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創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽(七篇)

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創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽(七篇)
時(shí)間:2023-06-24 14:37:12     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇一

作文是一個(gè)內(nèi)容豐富的創(chuàng)新寫作活動(dòng),,這就要就學(xué)生必須積累豐富的寫作素材。俗話說:“巧婦難為無米之炊”。學(xué)生沒有豐厚的積累,。就會(huì)為“無米之炊”而煩惱,。學(xué)生只有去生活中積累素材,觀察生活,,體悟清理,,才能夠真正地培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新思維。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,,挖掘?qū)懽鞯脑慈?。生活是作文?chuàng)作的源泉之水,作文反映生活,,來源于生活,。要學(xué)會(huì)寫作文,就必須從生活中積累寫作素材,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。生活中其實(shí)有很多的寫作素材,只要我們善于用情感,、意識(shí)去觀察生活,,去走進(jìn)生活。怎么樣去生活中積累寫作素材呢,?首先是要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,,并熱愛生活。讓學(xué)生去仔細(xì)觀察生活,,體驗(yàn)生活,,特別是用心去體驗(yàn)生活,感受生活百味,,進(jìn)而熱愛生活。比如,,組織課外活動(dòng),,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然,親近自然,;在教學(xué)中,,運(yùn)用多媒體教學(xué)展示大量生活中的圖片,讓學(xué)生聯(lián)想到生活中的一些現(xiàn)象,,感悟生活,,并用語言記錄下來做好積累;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展課余愛好,??傊處熆梢赃\(yùn)用多種方式,引導(dǎo)學(xué)生去感悟多姿多彩的生活,,體驗(yàn)生活的美好,。然后是要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)生活,一個(gè)不善于觀察周圍事物的學(xué)生,,是不可能有寫作靈感的,。老舍先生曾說過:“觀察事物,必須從頭至尾,,尋根究底,,把他看全,找到他的“底”,,不知全貌,,不會(huì)概括?!敝灰ビ眯挠^察,,用心體驗(yàn),就會(huì)養(yǎng)成一種對(duì)周圍事物抱有好奇心的習(xí)慣,,就能在不斷地積累中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力,。

對(duì)于作文創(chuàng)作,如何積累素材,?首先,,學(xué)生要擁有大量的閱讀積累。廣博的知識(shí)來源于讀書,,良好的語感來源于讀書,,豐富的詞匯來源于讀書?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于七至九年級(jí)的學(xué)生更提出了有明確的要求:“背誦優(yōu)秀詩文80篇”,、“廣泛閱讀各類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,,每學(xué)生閱讀二三部名著”,。可見,,閱讀積累對(duì)于語文教學(xué)的重要性,,特別是作文教學(xué)的重要性。學(xué)生如果把這么多的詩文銘記于心中,,寫作的時(shí)候不會(huì)愁“無米”下鍋,。教學(xué)中為了保證學(xué)生有豐富的閱讀積累,以班級(jí)為一個(gè)單位,,可以成立了讀書交流的活動(dòng)組織,,安排大量的寫讀書心得的活動(dòng),,這為學(xué)生作文奠定基礎(chǔ)。其次,,學(xué)生要有豐富的生活積累,。作家王蒙說過:“生活并不能直接化為創(chuàng)作,只有經(jīng)過作家心靈的汲取,、選擇,、消化、感應(yīng),、醞釀,、裂變、升華,、飛躍,、變成作家心靈的一種負(fù)載、力量,、火焰之后作家才有可能進(jìn)入創(chuàng)作過程”,。這就是說寫作素材的積累、生活上的積累以及相關(guān)理論知識(shí)的積累是息息相關(guān)的,,而且是互相交織在一起的積累,。只有在生活中積累素材,將素材理論化表達(dá)出來,,才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

二、讓學(xué)生樹立思維意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

長(zhǎng)期以來,,我們作文教學(xué)運(yùn)用常規(guī)固定的思維模式,從而造成學(xué)生在思想上僵化,,止于創(chuàng)新步伐,,不敢向前一步。而具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生就會(huì)以其獨(dú)一無二的思維,,進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作思考,。

要想培養(yǎng)創(chuàng)新能力,必須從學(xué)生樹立思維意識(shí)開始。是針對(duì)對(duì)整個(gè)世界感受的文字描述,;而世界又是十分復(fù)雜的,還隨時(shí)發(fā)生著許多這樣那樣的變化,這就為學(xué)生的寫作提供了“任意”選材的范圍。所以在語文教學(xué)中,教師必須要注重對(duì)學(xué)生采取針對(duì)性的訓(xùn)練,使其保持對(duì)世界生活熱愛和關(guān)注的心態(tài),并能夠準(zhǔn)確而快速地捕捉到所需要的信息,表達(dá)出學(xué)生自己的獨(dú)特感受,。

重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作成就感,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。每一個(gè)人都希望得到肯定,,證明自己的存在,。能得到他人的贊賞,,內(nèi)心的愉悅之情是十分奔涌的。所以在作文教學(xué)中教師可以適宜地進(jìn)行贊賞教育方式,,通過一些贊賞和肯定,,培養(yǎng)學(xué)生的成就感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)生一旦得到了第一次的肯定,,就想得到更多的肯定。就會(huì)充分地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,,從而激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)生在寫作中就會(huì)充滿激情,以認(rèn)真積極的態(tài)度對(duì)待,,強(qiáng)化了自身的創(chuàng)新意識(shí),。

三、對(duì)作文訓(xùn)練作科學(xué)合理地安排,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力

對(duì)作文訓(xùn)練作的科學(xué)合理的安排,,在傳統(tǒng)的作文教學(xué),學(xué)生一直處于被動(dòng)地位,很多的作文都是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,,學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位,還硬性要求學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫,具體到作文的范圍,、題材以及體裁都是由教師指定,不能擅自更改。如某位教師指導(dǎo)學(xué)生寫《我的爸爸》,作了不少硬性規(guī)定,有位學(xué)生寫的《我的爺爺》,教師罰學(xué)生重新寫作,原因是沒有按照老師的要求完成,。這種限制型寫作,壓抑了學(xué)生的主動(dòng)性,,效果也不明顯。如果將題目改成《我的……》,讓學(xué)生自由發(fā)揮,展開聯(lián)想的翅膀,,必定能寫出真正的情感,也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。因此,教師應(yīng)對(duì)作文訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)合理的安排,比如說寫作的自由權(quán)交給學(xué)生,只是適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生寫日記,、周記等文章,。

對(duì)作文訓(xùn)練的科學(xué)合理地的安排,還需要一個(gè)能為學(xué)生的創(chuàng)新能力提高的良好環(huán)境,。良好的課堂氛圍能最大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,勾起學(xué)生的創(chuàng)造欲望,開發(fā)出他們心靈深處的財(cái)富,,寫出才情并茂的作文,。并采用開放的表達(dá)方式,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,才能拓展創(chuàng)新思維活動(dòng)空間,。所謂開放式的表達(dá)指的是教師在寫作訓(xùn)練的范圍上不作限制,讓學(xué)生自由地選擇體裁,、任意選擇題材以及不規(guī)定文章的字?jǐn)?shù)等內(nèi)容,,學(xué)生想表達(dá)什么,,就表達(dá)什么,為學(xué)生打造個(gè)性化的寫作訓(xùn)練模式,。此時(shí),,學(xué)生的創(chuàng)新思維能力就會(huì)猶如長(zhǎng)江之水奔涌出來,在這個(gè)寫作的過程中也得到鍛煉和進(jìn)步,。我們?cè)谶@里提到的開發(fā)式的表達(dá),,并不完全是任由學(xué)生胡寫亂寫,而是在學(xué)生的思維未成形之前,,給學(xué)生一定自由空間,,然后教師在加以引導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)入寫作狀態(tài)時(shí),,教師不可以用許多條件限制了學(xué)生地思維,,讓學(xué)生更多地運(yùn)用自身的思想情感完成寫作,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

四,、結(jié)語

總之,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,特別是在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并非一蹴而就,,必須以學(xué)生為主、教師為輔的原則,,堅(jiān)持在作文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。只有充分揮發(fā)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,,彰顯學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)作,。學(xué)生可以在體驗(yàn)作文創(chuàng)作中,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,獲得所需要的養(yǎng)分,,進(jìn)而掌握作文創(chuàng)作的技法,積累作文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)才能達(dá)到理想的效果,,學(xué)生的作文水平才能逐步提高,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇二

世人都說昆明是春城,,可在我眼里新平才是真正的春城。隨著科技的發(fā)展,,時(shí)代的變遷,,越來越多的汽車,工廠的誕生,,造成了很大的空氣污染,,再美的城市也逐漸變得烏煙瘴氣,使得很多城里人都到咱們農(nóng)村里吃農(nóng)家飯,、喝農(nóng)家酒,。

就拿咱們新平來說吧,近年來新平的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng),,為了預(yù)防“溫室效應(yīng)”,,新平近幾年建造了“水上公園”,在建造樓盤的同時(shí)也留下了很多的綠地,。龍?zhí)?、花山大廟、磨盤山一系列的景點(diǎn)使新平縣城沉浸在綠的懷抱中,;漠沙“大沐浴”,、新化“古州野林”、嘎灑“金沙灘”,、“土司府”,、“南恩瀑布”、“石門峽”等千姿百態(tài)的旅游之地,,讓新平這塊綠洲常年呼吸著清新的空氣,。

當(dāng)然,新平僅有旅游業(yè)的發(fā)展還不夠,,新平要爭(zhēng)創(chuàng)“文明城市”,。建設(shè)“文明城市”是每個(gè)新平人的夢(mèng)想,因?yàn)槲拿魇且还汕屣L(fēng),,爽朗了人們的心情,;文明是一盞燈,照亮了前程的光明,;文明是一場(chǎng)雨,,能滋潤(rùn)干涸的心靈。寫到這里,,一幅幅如詩如畫的美麗風(fēng)光浮現(xiàn)在我的腦海里,,一個(gè)“綠色新平”的聲音成為心底的最強(qiáng)音。

但是,,我們身邊總有不文明的現(xiàn)象,,有人不遵守交通規(guī)則,有人不注重衛(wèi)生隨地吐痰,、吐口香糖,,有人隨手扔垃圾,也有人隨意踐踏草坪,,還有更可惡的是,,隨意狩獵,,殺害野生動(dòng)物,亂砍伐等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,。我希望人們能提高自我控制能力,,希望相互監(jiān)督,讓我們每個(gè)人都可以為新平盡一份力,,哪怕很微小,,我們也需要這種“微力量”,這些“微力量”堆積起來就是“正能量,?!?/p>

如果新平再組建一些志愿者活動(dòng),那么我希望有很多人參與,,從撿一塊白色垃圾做起,,從扶一個(gè)老人做起,從少開一天車做起,,從多種一棵樹做起,。有人說:“該做的都被做了,我們天天上班,,也沒時(shí)間參與啊,。”那么我建議你,,每天上班的時(shí)候盡量步行或騎電動(dòng)車,,做到“低碳污染”是你最大的貢獻(xiàn)。

作為一名中職生,,我們可以做的事也不少,,比如說我們可以自發(fā)地組織“掃街”活動(dòng)或者“清河”活動(dòng),把街上的,、河里的白色垃圾清理了,,讓我們城市更明亮。我們還可以做一個(gè)關(guān)于新平的貼吧,,把新平的所有好壞,、美丑、全部曬出來,,讓大家參與監(jiān)督,。

阿拉伯有一句諺語說得好?!霸铝恋哪樕弦彩怯腥赴叩?。”這說明任何事情,任何人都不是天生就完美的,,正是因?yàn)檫@樣,,我們才要幫新平挑出不完美,除去不完美,。

我希望新平如花,,姹紫嫣紅;新平如歌,,美妙動(dòng)聽;新平如酒,,芳香清醇,;新平如詩,意境深遠(yuǎn),;創(chuàng)建綠色新平,,有你有我攜手同行。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇三

我從小喜歡集郵,。我看見郵票,,就從信封上剪下來,貼到我的集郵本上,。據(jù)說,,像我這樣的中國(guó)的集郵迷,已經(jīng)多達(dá)三億,。

在眾多的集郵愛好者之中,,北京的劉超是特殊的一位。他不是泛泛的收藏郵票,,而是把目光投向郵票上的帽子,。比如,“中國(guó)古代科學(xué)家”郵票中李時(shí)珍戴的帽子;“八一”紀(jì)念郵票的中國(guó)人民解放軍海,、陸,、空軍帽子;關(guān)漢卿紀(jì)念郵票上關(guān)漢卿的帽子;“中國(guó)人民志愿軍凱旋歸國(guó)”紀(jì)念郵票上志愿軍戰(zhàn)士的帽子;杜甫紀(jì)念郵票上杜甫的帽子;兒童特種郵票那12個(gè)孩子戴著12種不同式樣的帽子……他專門收藏這些跟帽子有關(guān)的郵票,接著他去查閱資料,,去請(qǐng)教歷史學(xué)家,、戲劇家、文學(xué)家,,深入研究帽子,,透過郵票這小小的窗口,讓人們看到了中國(guó)帽子的演變史!他舉辦了《新中國(guó)郵票上的帽子》專題郵展,,引起參觀者莫大的興趣,。

我所感興趣的不在于這郵展本身,而在于劉超獨(dú)創(chuàng)的視角:他展出的郵票,都是普普通通的郵票,,然而獨(dú)具慧眼的他吹響了“帽子”郵票的“集結(jié)號(hào)”,,產(chǎn)生了平中出奇、凡中顯異的效果,,成為三億集郵愛好者中惟一的“帽子郵票專家”,。他異彩耀人,一舉榮獲“中華全國(guó)郵票展覽”銀質(zhì)獎(jiǎng)!劉超出奇制勝,,給了收藏迷們以深刻的啟示,,不要忙忙碌碌于收與藏,還要善于思索,,善于創(chuàng)新,,善于想出不同于眾的新點(diǎn)子。

從劉超的“帽子”郵票,,我聯(lián)想起小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》,。在中國(guó),會(huì)拉小提琴的人不計(jì)其數(shù),,會(huì)哼越劇的人也數(shù)不勝數(shù),,然而青年作曲家何占豪把越劇跟小提琴結(jié)合起來,創(chuàng)一代之新,,一炮打響,,一舉成功。

當(dāng)時(shí),,何占豪還只是上海音樂學(xué)院小提琴專業(yè)的一名學(xué)生,,還未學(xué)過作曲。他從小在浙江一個(gè)越劇團(tuán)中長(zhǎng)大,,熟悉越劇,。他的思想上沒有什么框框,大膽把越劇與小提琴結(jié)合起來,,與同學(xué)陳鋼一起寫出了小提琴協(xié)奏曲《梁?!贰.?dāng)時(shí),,這在一般的作曲家看來,,幾乎是不可想象的事!然而,《梁?!分詴?huì)蜚聲中外樂壇,,就在于它一新耳目,別具風(fēng)格,。何占豪說:“我的創(chuàng)作,,大的風(fēng)格必須是中國(guó)的,小的風(fēng)格必須是我何占豪個(gè)人的?!边@句話集中地體現(xiàn)了他的獨(dú)創(chuàng)精神,。

其實(shí),就京劇來說,,“四大名旦”——梅蘭芳,、程硯秋、荀慧生,、尚小云,,他們各自成為一大流派,成功的緣由同樣是“獨(dú)創(chuàng)”兩個(gè)字,。在眾多的畫家中,,徐悲鴻的馬,黃胄的驢,,齊白石的蝦,李可染的牛,,也是由于富有獨(dú)創(chuàng)精神,,自成一家,各樹一幟,。

世界上最容易的事情,,莫過于踩著別人的腳印走。這種因循守舊的人,,就像老是圍著碾子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一樣,,永遠(yuǎn)不能走別人所沒有走過的路,創(chuàng)造別人所沒有創(chuàng)造的東西,。正因?yàn)檫@樣,,作為作家,我一直把這樣的格言奉為創(chuàng)作原則:既不重復(fù)別人,,也不重復(fù)自己,。我要努力寫出“人人眼中有,個(gè)個(gè)筆下無”的作品,。只有敢于創(chuàng)一代之新,,才能跨入成功之門。

哦,,獨(dú)創(chuàng)可貴,,貴在創(chuàng)新。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇四

繼承與創(chuàng)新是相輔相成的,,二者缺一不可,,但更為重要是必須立足于繼承著力于創(chuàng)新。創(chuàng)新在于別人不敢想我敢想,別人不敢做我敢做,,別人不能解決我能解決,。

在日新月異的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,隨著科技的進(jìn)步,,各種智能設(shè)備進(jìn)入人們的生活,。馬云的一個(gè)創(chuàng)新思想讓實(shí)體店受到了一定的沖擊——網(wǎng)上購(gòu)物。馬云的這種敢想敢做敢解決的魄力創(chuàng)造了一種全新的購(gòu)物方式,,展示了一種嶄新的商業(yè)模式,,并且在年輕人中也樹立了榜樣。

實(shí)體店和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來商業(yè)范圍必將擴(kuò)大,,實(shí)體店進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)這一膽大的創(chuàng)新讓人們可以不用逛購(gòu)物商城,,進(jìn)入一款購(gòu)物軟件利用網(wǎng)絡(luò)便可以進(jìn)行選擇商品、付款到最后快遞售后便可以了,。這一創(chuàng)新讓人們購(gòu)物變得更加方便,、快捷。

雖然現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為潮流,,但不會(huì)成為主流,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物必須借助于實(shí)體店的知名度、信任度以及貨物的質(zhì)量問題……,。正如老鷹必須借助強(qiáng)有力的翅膀才能飛翔,、建造高樓必須借助于堅(jiān)固的地基?;A(chǔ)與創(chuàng)新往往是相互依賴,、協(xié)同發(fā)展。

繼承并不是閉門造車,,創(chuàng)新也并不代表“讀書百遍,,其義自見”。英國(guó)偉大科學(xué)家牛頓曾說“如果我比別人看得更遠(yuǎn)一些,,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟?。”?dāng)我們用創(chuàng)新的的心態(tài)去面對(duì)世俗時(shí),,說不定就能創(chuàng)造永恒的經(jīng)典,。

發(fā)展中國(guó)家為何不能變的發(fā)達(dá),因?yàn)樗麄兪嘏f,,沒有創(chuàng)新的精神,;發(fā)達(dá)國(guó)家為何變得更加發(fā)達(dá),因?yàn)樗麄兛创龁栴}都有創(chuàng)新,。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展好壞與創(chuàng)是否擁有創(chuàng)新精神息息相關(guān),。

不是人人都有創(chuàng)新的思想,,但人人都可以創(chuàng)新因?yàn)閯?chuàng)新就在我們的身邊。

新世紀(jì),,國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新人才,,名族需要?jiǎng)?chuàng)新。開拓自己的大腦發(fā)現(xiàn)新事物,,將自己的認(rèn)知以及想法表達(dá)出來便會(huì)擁有不一樣的天空,。

社會(huì)在發(fā)展,人類在進(jìn)步,,我們必須不斷的發(fā)明創(chuàng)造,。就像演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞那樣,在不更改導(dǎo)演創(chuàng)作意圖下根據(jù)演員的需要改動(dòng)臺(tái)詞,,也許會(huì)有不同的畫面但卻比之前的效果更好,。這個(gè)的關(guān)鍵在于自己是否擁有變革創(chuàng)新的意識(shí)。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇五

一個(gè)圓,,有人看來是一輪紅日,,有人看來是一輪滿月,有人看來是一個(gè)封閉不與外界溝通的思想,,有人看來是一個(gè)永遠(yuǎn)走不出的迷宮,。多樣的人,多樣的思維,,多樣的答案,,無限的多樣性構(gòu)成了一個(gè)如此豐富多姿的世界,。

秦磚漢瓦,,唐風(fēng)宋雨,古人們?cè)谠娫~的浩瀚海洋中給我們塑造了一個(gè)全新的藝術(shù)境界,。同是送別,,王維“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,;李太白“桃花潭水深千尺,,不及汪倫送我情”;王子安“無為在歧路,,兒女共沾巾”,;高適“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”,。同是惜時(shí),,李太白“生者為過客,死者為歸人,,天地一逆旅,,同悲萬古塵”,;曹孟德“人生幾何?去日苦多”。同是詠梅,,陸游知“零落成泥碾作塵,,只有香如故”;王安石“遙知不是雪,,唯有暗香來”,;而毛澤東則“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,,已是懸崖百丈冰,,猶有花枝俏,俏也不爭(zhēng)春,,只把春來報(bào),,待到山花爛漫時(shí),它在叢中笑”,!同是黃昏日落,,李商隱“夕陽無限好,只是近黃昏”,;而毛澤東則“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越,從頭越,,蒼山如海,,殘陽如血”。同是戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,,曹孟德慨嘆“千里無雞鳴”,;而毛澤東“戰(zhàn)地黃花分外香”。你能說誰人更佳,,誰人更絕?不不不,,不同的人,不同的個(gè)性,,不同的思維,,誰都不可以對(duì)之妄加否定!

前日偶讀一文《我們究竟在考什么》,文中闡述了這樣一個(gè)故事,,一個(gè)物理系的高材生面對(duì)用一個(gè)氣壓計(jì)如何測(cè)樓高的簡(jiǎn)單物理問題,,堅(jiān)持用十多種不同的答案予以解決,最妙的一種是輕敲守門人的房間,,問:“請(qǐng)問這座樓高多少?”啞然失笑之余,,給了我們無盡的思考;在面對(duì)一個(gè)實(shí)際問題時(shí),,究竟是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案好呢?還是鼓勵(lì)多種多樣的思維方式好呢?

近日偶看一畫展,,畫的是幼兒園的小朋友們眼中的太陽,,有的是紅色的太陽,名曰《光明》,;有的是藍(lán)色的太陽,,名曰《地球的顏色》;有的是黑色的太陽,,名曰《灰塵滿天的可憐的太陽》,。驚奇之余,我愕然,,看著這些稚氣未脫的畫稿,,我驚嘆于那無限的創(chuàng)新精神。

無限的多樣性歸根于個(gè)性的多樣性,,在這個(gè)崇尚創(chuàng)新的世界里,,它是最不可忽視的。很難想像,,沒有創(chuàng)新,,我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開的原始社會(huì),,我們很可能還在黑暗中掙扎,,我們很可能還在大自然的淫威下不知所措。

崇尚創(chuàng)新,,接納并鼓勵(lì)這種無限的多樣性吧!記住,,“第一個(gè)形容女子是花的是天才,第二個(gè)這樣形容的是庸才,,第三個(gè)這樣形容的是大大的蠢才!”

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇六

“創(chuàng)新無處不在,,小到生活,學(xué)習(xí),,大到宇宙飛船,,火箭,。創(chuàng)新,,使我們的生活更加方便,舒適,。創(chuàng)新讓人類更加美好,,更加輝煌?!薄}記

“創(chuàng)新”這個(gè)詞語在我們五年級(jí)的學(xué)生聽來,,一點(diǎn)都不陌生,我們每個(gè)人必須擁有一種精神,,那種精神就是創(chuàng)新精神,。

今天在看軍事節(jié)目的時(shí)候,,我也有了創(chuàng)新靈感,節(jié)目里出現(xiàn)了我最喜歡的直升飛機(jī),,那是我國(guó)最先進(jìn)最強(qiáng)大的武裝直升機(jī)—直—10,,我想到了要是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,我國(guó)有這樣的空中武器,,肯定會(huì)取得更快的勝利,,我國(guó)的國(guó)人也不會(huì)受到那么大的恥辱,于是我的思緒仿佛飛到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,,天空中飛翔著無數(shù)架我國(guó)的戰(zhàn)斗機(jī),,正在殲滅敵人的飛機(jī),調(diào)整好方位,,瞄準(zhǔn)敵機(jī),。發(fā)射導(dǎo)彈,一打一個(gè)準(zhǔn),。敵機(jī)在我國(guó)先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)的攻擊下,,一架一架的被摧毀。

想到這里,,我頗然心動(dòng),,因?yàn)槲业膲?mèng)想就是當(dāng)一名發(fā)明家,如果我的直升機(jī)能讓中國(guó)不會(huì)受到以前的恥辱,,能讓國(guó)家更加富強(qiáng),,這就是我最大的愿望。于是,,腦海里構(gòu)思了種種圖案,,我馬上動(dòng)起手來,開始制作直升機(jī)模型,。

做直升機(jī)的材料很簡(jiǎn)單,,分別是:小木塊,小木棍,,馬達(dá),,電池和膠棒。首先,,拿一根小木棍和幾塊小木塊做成一個(gè)機(jī)身骨架,,用膠棒一塊塊地粘牢,從機(jī)頭至機(jī)尾沿邊一塊塊的重疊,,像魚鱗盔甲般的粘接在一起,。然后,從底部安裝馬達(dá)至飛機(jī)腹腔內(nèi),,再配上電池,,完成驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu),。最后用小木塊和小木棍,分別制成螺旋槳,、尾翼,、腳架。還分別在兩側(cè),、機(jī)頭配上了小木棍制作的武器系統(tǒng),,機(jī)頭是大口徑的機(jī)槍,兩側(cè)是加特林和導(dǎo)彈,。

我的直升機(jī)模型為了讓螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng),,于是,在內(nèi)部運(yùn)用了傳送帶原理,。

花費(fèi)一天的時(shí)間,,整個(gè)飛機(jī)模型就這樣大功告成了。

雖然這只是個(gè)模型,,但它是我心中的夢(mèng)想,,所以,我要努力學(xué)習(xí),,掌握科技知識(shí),,不斷創(chuàng)新,將來實(shí)現(xiàn)我得夢(mèng)想,,制作出最先進(jìn)的實(shí)體直升機(jī),,保衛(wèi)祖國(guó),為祖國(guó)的繁榮,,貢獻(xiàn)出力量,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇七

放學(xué)了,我和朋友在學(xué)校里玩耍,,來到桂花樹旁,,啊,這桂花真可以用“香飄十里”來形容??;這香味真像媽媽的桂花香水!突然,,我想到了一個(gè)妙計(jì):我可以用桂花來制作香水??!

說做就做,,我和朋友回到教室里,從書包里找到一個(gè)舊香水瓶,,到桂花樹下的草地上拾了幾朵上等的桂花放入瓶子里,,又接了一些水,,蓋上蓋子一直搖晃,朋友對(duì)我說:”麗婷,,要不我們?cè)偌右恍┣嗖莺推渌幕ò赀M(jìn)去吧,!“我說:”好啊,!“

終于,,一瓶自制香水完成了!

我往自己的橡皮上噴了一下,,再聞一下,,啊,!好香?。∵@個(gè)香水不止有桂花迷人的香味,,還有青草的清新······

回到家里,,媽媽走過來看到我的自制香水,生氣得一下子就把我的香水搶了過去,,她說:”婷婷,,我說我的香水怎么不見了,原來,,是被你這個(gè)小鬼拿走了,,還給媽媽!“我驚呆了,,媽媽怎么會(huì)以為這是她的香水呢,?!我忙向媽媽解釋:”媽媽,,這是我的自制香水,!不是您的那個(gè)香水!不信的話,,您仔細(xì)聞聞,!“媽媽半信半疑拿起她手里的香水,聞了聞,,瞪著我說:”說謊,,這味道明明跟媽媽的香水一模一樣,這就是媽媽的香水,!“媽媽說完便拿著我的香水走回了房間,。

媽媽啊媽媽,您什么時(shí)候才給我伸冤的機(jī)會(huì)啊,!不過,,媽媽的話說明,我的香水做得好,,能以假亂真,!轉(zhuǎn)念一想,我又樂了,。

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