每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇一

作文是一個(gè)內(nèi)容豐富的創(chuàng)新寫作活動(dòng)，這就要就學(xué)生必須積累豐富的寫作素材,。俗話說：“巧婦難為無米之炊”,。學(xué)生沒有豐厚的積累。就會(huì)為“無米之炊”而煩惱,。學(xué)生只有去生活中積累素材,，觀察生活，體悟清理,，才能夠真正地培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,，挖掘?qū)懽鞯脑慈Ｉ钍亲魑膭?chuàng)作的源泉之水,，作文反映生活,，來源于生活。要學(xué)會(huì)寫作文,，就必須從生活中積累寫作素材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。生活中其實(shí)有很多的寫作素材,，只要我們善于用情感,、意識(shí)去觀察生活，去走進(jìn)生活,。怎么樣去生活中積累寫作素材呢,？首先是要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，并熱愛生活,。讓學(xué)生去仔細(xì)觀察生活,，體驗(yàn)生活，特別是用心去體驗(yàn)生活,，感受生活百味,，進(jìn)而熱愛生活。比如,，組織課外活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，親近自然,；在教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體教學(xué)展示大量生活中的圖片，讓學(xué)生聯(lián)想到生活中的一些現(xiàn)象,，感悟生活,，并用語言記錄下來做好積累；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展課余愛好,?？傊處熆梢赃\(yùn)用多種方式,，引導(dǎo)學(xué)生去感悟多姿多彩的生活,，體驗(yàn)生活的美好。然后是要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)生活,，一個(gè)不善于觀察周圍事物的學(xué)生,，是不可能有寫作靈感的。老舍先生曾說過：“觀察事物，必須從頭至尾,，尋根究底,，把他看全，找到他的“底”,，不知全貌,，不會(huì)概括?！敝灰ビ眯挠^察,，用心體驗(yàn)，就會(huì)養(yǎng)成一種對(duì)周圍事物抱有好奇心的習(xí)慣,，就能在不斷地積累中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力,。

對(duì)于作文創(chuàng)作，如何積累素材,？首先,，學(xué)生要擁有大量的閱讀積累。廣博的知識(shí)來源于讀書,，良好的語感來源于讀書,，豐富的詞匯來源于讀書?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于七至九年級(jí)的學(xué)生更提出了有明確的要求：“背誦優(yōu)秀詩文80篇”,、“廣泛閱讀各類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字,，每學(xué)生閱讀二三部名著”,。可見,，閱讀積累對(duì)于語文教學(xué)的重要性,，特別是作文教學(xué)的重要性。學(xué)生如果把這么多的詩文銘記于心中,，寫作的時(shí)候不會(huì)愁“無米”下鍋,。教學(xué)中為了保證學(xué)生有豐富的閱讀積累，以班級(jí)為一個(gè)單位,，可以成立了讀書交流的活動(dòng)組織,，安排大量的寫讀書心得的活動(dòng)，這為學(xué)生作文奠定基礎(chǔ)。其次,，學(xué)生要有豐富的生活積累。作家王蒙說過：“生活并不能直接化為創(chuàng)作，只有經(jīng)過作家心靈的汲取,、選擇,、消化、感應(yīng)、醞釀,、裂變、升華,、飛躍,、變成作家心靈的一種負(fù)載、力量,、火焰之后作家才有可能進(jìn)入創(chuàng)作過程”,。這就是說寫作素材的積累、生活上的積累以及相關(guān)理論知識(shí)的積累是息息相關(guān)的,，而且是互相交織在一起的積累,。只有在生活中積累素材，將素材理論化表達(dá)出來,，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

二、讓學(xué)生樹立思維意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

長(zhǎng)期以來,，我們作文教學(xué)運(yùn)用常規(guī)固定的思維模式，從而造成學(xué)生在思想上僵化,，止于創(chuàng)新步伐,，不敢向前一步。而具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生就會(huì)以其獨(dú)一無二的思維,，進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作思考,。

要想培養(yǎng)創(chuàng)新能力,必須從學(xué)生樹立思維意識(shí)開始。是針對(duì)對(duì)整個(gè)世界感受的文字描述,；而世界又是十分復(fù)雜的,還隨時(shí)發(fā)生著許多這樣那樣的變化,這就為學(xué)生的寫作提供了“任意”選材的范圍,。所以在語文教學(xué)中,教師必須要注重對(duì)學(xué)生采取針對(duì)性的訓(xùn)練,使其保持對(duì)世界生活熱愛和關(guān)注的心態(tài),并能夠準(zhǔn)確而快速地捕捉到所需要的信息,表達(dá)出學(xué)生自己的獨(dú)特感受。

重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作成就感,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí),。每一個(gè)人都希望得到肯定，證明自己的存在,。能得到他人的贊賞,，內(nèi)心的愉悅之情是十分奔涌的。所以在作文教學(xué)中教師可以適宜地進(jìn)行贊賞教育方式,，通過一些贊賞和肯定,，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)生一旦得到了第一次的肯定,，就想得到更多的肯定,。就會(huì)充分地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，從而激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)生在寫作中就會(huì)充滿激情,，以認(rèn)真積極的態(tài)度對(duì)待，強(qiáng)化了自身的創(chuàng)新意識(shí),。

三,、對(duì)作文訓(xùn)練作科學(xué)合理地安排，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力

對(duì)作文訓(xùn)練作的科學(xué)合理的安排,，在傳統(tǒng)的作文教學(xué),學(xué)生一直處于被動(dòng)地位,，很多的作文都是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位,還硬性要求學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫,具體到作文的范圍,、題材以及體裁都是由教師指定,不能擅自更改,。如某位教師指導(dǎo)學(xué)生寫《我的爸爸》,作了不少硬性規(guī)定,有位學(xué)生寫的《我的爺爺》,教師罰學(xué)生重新寫作,原因是沒有按照老師的要求完成。這種限制型寫作,壓抑了學(xué)生的主動(dòng)性,，效果也不明顯,。如果將題目改成《我的……》,讓學(xué)生自由發(fā)揮,展開聯(lián)想的翅膀，必定能寫出真正的情感,也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。因此,教師應(yīng)對(duì)作文訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)合理的安排,，比如說寫作的自由權(quán)交給學(xué)生,只是適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生寫日記、周記等文章,。

對(duì)作文訓(xùn)練的科學(xué)合理地的安排,，還需要一個(gè)能為學(xué)生的創(chuàng)新能力提高的良好環(huán)境。良好的課堂氛圍能最大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，勾起學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，開發(fā)出他們心靈深處的財(cái)富，寫出才情并茂的作文,。并采用開放的表達(dá)方式,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，才能拓展創(chuàng)新思維活動(dòng)空間,。所謂開放式的表達(dá)指的是教師在寫作訓(xùn)練的范圍上不作限制,，讓學(xué)生自由地選擇體裁、任意選擇題材以及不規(guī)定文章的字?jǐn)?shù)等內(nèi)容,，學(xué)生想表達(dá)什么,，就表達(dá)什么，為學(xué)生打造個(gè)性化的寫作訓(xùn)練模式,。此時(shí),，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力就會(huì)猶如長(zhǎng)江之水奔涌出來，在這個(gè)寫作的過程中也得到鍛煉和進(jìn)步,。我們?cè)谶@里提到的開發(fā)式的表達(dá),，并不完全是任由學(xué)生胡寫亂寫,，而是在學(xué)生的思維未成形之前，給學(xué)生一定自由空間,，然后教師在加以引導(dǎo),。學(xué)生進(jìn)入寫作狀態(tài)時(shí),，教師不可以用許多條件限制了學(xué)生地思維,，讓學(xué)生更多地運(yùn)用自身的思想情感完成寫作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

四,、結(jié)語

總之，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，特別是在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并非一蹴而就,，必須以學(xué)生為主、教師為輔的原則,，堅(jiān)持在作文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。只有充分揮發(fā)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，彰顯學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)作,。學(xué)生可以在體驗(yàn)作文創(chuàng)作中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，獲得所需要的養(yǎng)分,，進(jìn)而掌握作文創(chuàng)作的技法，積累作文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)才能達(dá)到理想的效果,，學(xué)生的作文水平才能逐步提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇二

世人都說昆明是春城,，可在我眼里新平才是真正的春城。隨著科技的發(fā)展,，時(shí)代的變遷,，越來越多的汽車，工廠的誕生,，造成了很大的空氣污染,，再美的城市也逐漸變得烏煙瘴氣，使得很多城里人都到咱們農(nóng)村里吃農(nóng)家飯,、喝農(nóng)家酒,。

就拿咱們新平來說吧，近年來新平的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng),，為了預(yù)防“溫室效應(yīng)”,，新平近幾年建造了“水上公園”,，在建造樓盤的同時(shí)也留下了很多的綠地。龍?zhí)?、花山大廟,、磨盤山一系列的景點(diǎn)使新平縣城沉浸在綠的懷抱中；漠沙“大沐浴”,、新化“古州野林”,、嘎灑“金沙灘”、“土司府”,、“南恩瀑布”,、“石門峽”等千姿百態(tài)的旅游之地，讓新平這塊綠洲常年呼吸著清新的空氣,。

當(dāng)然,，新平僅有旅游業(yè)的發(fā)展還不夠，新平要爭(zhēng)創(chuàng)“文明城市”,。建設(shè)“文明城市”是每個(gè)新平人的夢(mèng)想,，因?yàn)槲拿魇且还汕屣L(fēng)，爽朗了人們的心情,；文明是一盞燈,，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨,，能滋潤(rùn)干涸的心靈,。寫到這里，一幅幅如詩如畫的美麗風(fēng)光浮現(xiàn)在我的腦海里,，一個(gè)“綠色新平”的聲音成為心底的最強(qiáng)音,。

但是，我們身邊總有不文明的現(xiàn)象,，有人不遵守交通規(guī)則,，有人不注重衛(wèi)生隨地吐痰、吐口香糖,，有人隨手扔垃圾,，也有人隨意踐踏草坪，還有更可惡的是,，隨意狩獵,，殺害野生動(dòng)物，亂砍伐等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,。我希望人們能提高自我控制能力,，希望相互監(jiān)督，讓我們每個(gè)人都可以為新平盡一份力,，哪怕很微小,，我們也需要這種“微力量”,，這些“微力量”堆積起來就是“正能量?！?/p>

如果新平再組建一些志愿者活動(dòng),，那么我希望有很多人參與，從撿一塊白色垃圾做起,，從扶一個(gè)老人做起,，從少開一天車做起，從多種一棵樹做起,。有人說：“該做的都被做了,，我們天天上班,，也沒時(shí)間參與啊,。”那么我建議你,，每天上班的時(shí)候盡量步行或騎電動(dòng)車,，做到“低碳污染”是你最大的貢獻(xiàn)。

作為一名中職生,，我們可以做的事也不少,，比如說我們可以自發(fā)地組織“掃街”活動(dòng)或者“清河”活動(dòng)，把街上的,、河里的白色垃圾清理了,，讓我們城市更明亮。我們還可以做一個(gè)關(guān)于新平的貼吧,，把新平的所有好壞,、美丑、全部曬出來,，讓大家參與監(jiān)督,。

阿拉伯有一句諺語說得好?！霸铝恋哪樕弦彩怯腥赴叩?。”這說明任何事情,，任何人都不是天生就完美的,，正是因?yàn)檫@樣，我們才要幫新平挑出不完美,，除去不完美,。

我希望新平如花，姹紫嫣紅,；新平如歌,，美妙動(dòng)聽,；新平如酒，芳香清醇,；新平如詩,，意境深遠(yuǎn)；創(chuàng)建綠色新平,，有你有我攜手同行,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇三

我從小喜歡集郵。我看見郵票,，就從信封上剪下來,，貼到我的集郵本上。據(jù)說,，像我這樣的中國(guó)的集郵迷,，已經(jīng)多達(dá)三億。

在眾多的集郵愛好者之中,，北京的劉超是特殊的一位,。他不是泛泛的收藏郵票，而是把目光投向郵票上的帽子,。比如,，“中國(guó)古代科學(xué)家”郵票中李時(shí)珍戴的帽子;“八一”紀(jì)念郵票的中國(guó)人民解放軍海、陸,、空軍帽子;關(guān)漢卿紀(jì)念郵票上關(guān)漢卿的帽子;“中國(guó)人民志愿軍凱旋歸國(guó)”紀(jì)念郵票上志愿軍戰(zhàn)士的帽子;杜甫紀(jì)念郵票上杜甫的帽子;兒童特種郵票那12個(gè)孩子戴著12種不同式樣的帽子……他專門收藏這些跟帽子有關(guān)的郵票,，接著他去查閱資料，去請(qǐng)教歷史學(xué)家,、戲劇家,、文學(xué)家,，深入研究帽子，透過郵票這小小的窗口，讓人們看到了中國(guó)帽子的演變史!他舉辦了《新中國(guó)郵票上的帽子》專題郵展,，引起參觀者莫大的興趣,。

我所感興趣的不在于這郵展本身,，而在于劉超獨(dú)創(chuàng)的視角：他展出的郵票,，都是普普通通的郵票,，然而獨(dú)具慧眼的他吹響了“帽子”郵票的“集結(jié)號(hào)”,，產(chǎn)生了平中出奇,、凡中顯異的效果,，成為三億集郵愛好者中惟一的“帽子郵票專家”。他異彩耀人,，一舉榮獲“中華全國(guó)郵票展覽”銀質(zhì)獎(jiǎng)!劉超出奇制勝，給了收藏迷們以深刻的啟示,，不要忙忙碌碌于收與藏,，還要善于思索，善于創(chuàng)新,，善于想出不同于眾的新點(diǎn)子,。

從劉超的“帽子”郵票，我聯(lián)想起小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。在中國(guó),，會(huì)拉小提琴的人不計(jì)其數(shù),，會(huì)哼越劇的人也數(shù)不勝數(shù),，然而青年作曲家何占豪把越劇跟小提琴結(jié)合起來,，創(chuàng)一代之新,，一炮打響，一舉成功,。

當(dāng)時(shí)，何占豪還只是上海音樂學(xué)院小提琴專業(yè)的一名學(xué)生，還未學(xué)過作曲,。他從小在浙江一個(gè)越劇團(tuán)中長(zhǎng)大,，熟悉越劇。他的思想上沒有什么框框,，大膽把越劇與小提琴結(jié)合起來,，與同學(xué)陳鋼一起寫出了小提琴協(xié)奏曲《梁祝》,。當(dāng)時(shí),，這在一般的作曲家看來，幾乎是不可想象的事!然而,，《梁?！分詴?huì)蜚聲中外樂壇，就在于它一新耳目,，別具風(fēng)格,。何占豪說：“我的創(chuàng)作，大的風(fēng)格必須是中國(guó)的,，小的風(fēng)格必須是我何占豪個(gè)人的,。”這句話集中地體現(xiàn)了他的獨(dú)創(chuàng)精神,。

其實(shí),，就京劇來說，“四大名旦”——梅蘭芳,、程硯秋,、荀慧生、尚小云,，他們各自成為一大流派,，成功的緣由同樣是“獨(dú)創(chuàng)”兩個(gè)字。在眾多的畫家中,，徐悲鴻的馬,，黃胄的驢，齊白石的蝦,，李可染的牛,，也是由于富有獨(dú)創(chuàng)精神，自成一家,，各樹一幟,。

世界上最容易的事情，莫過于踩著別人的腳印走,。這種因循守舊的人,，就像老是圍著碾子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一樣，永遠(yuǎn)不能走別人所沒有走過的路,，創(chuàng)造別人所沒有創(chuàng)造的東西,。正因?yàn)檫@樣，作為作家,，我一直把這樣的格言奉為創(chuàng)作原則：既不重復(fù)別人,，也不重復(fù)自己。我要努力寫出“人人眼中有,，個(gè)個(gè)筆下無”的作品,。只有敢于創(chuàng)一代之新，才能跨入成功之門,。

哦,，獨(dú)創(chuàng)可貴，貴在創(chuàng)新,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇四

繼承與創(chuàng)新是相輔相成的，二者缺一不可,，但更為重要是必須立足于繼承著力于創(chuàng)新。創(chuàng)新在于別人不敢想我敢想,，別人不敢做我敢做，別人不能解決我能解決,。

在日新月異的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,，隨著科技的進(jìn)步，各種智能設(shè)備進(jìn)入人們的生活,。馬云的一個(gè)創(chuàng)新思想讓實(shí)體店受到了一定的沖擊——網(wǎng)上購(gòu)物,。馬云的這種敢想敢做敢解決的魄力創(chuàng)造了一種全新的購(gòu)物方式，展示了一種嶄新的商業(yè)模式,，并且在年輕人中也樹立了榜樣,。

實(shí)體店和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來商業(yè)范圍必將擴(kuò)大,，實(shí)體店進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)這一膽大的創(chuàng)新讓人們可以不用逛購(gòu)物商城,，進(jìn)入一款購(gòu)物軟件利用網(wǎng)絡(luò)便可以進(jìn)行選擇商品、付款到最后快遞售后便可以了,。這一創(chuàng)新讓人們購(gòu)物變得更加方便,、快捷,。

雖然現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為潮流，但不會(huì)成為主流,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物必須借助于實(shí)體店的知名度,、信任度以及貨物的質(zhì)量問題……。正如老鷹必須借助強(qiáng)有力的翅膀才能飛翔,、建造高樓必須借助于堅(jiān)固的地基?；A(chǔ)與創(chuàng)新往往是相互依賴,、協(xié)同發(fā)展。

繼承并不是閉門造車,，創(chuàng)新也并不代表“讀書百遍,，其義自見”。英國(guó)偉大科學(xué)家牛頓曾說“如果我比別人看得更遠(yuǎn)一些,，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟?。”?dāng)我們用創(chuàng)新的的心態(tài)去面對(duì)世俗時(shí),，說不定就能創(chuàng)造永恒的經(jīng)典,。

發(fā)展中國(guó)家為何不能變的發(fā)達(dá)，因?yàn)樗麄兪嘏f,，沒有創(chuàng)新的精神,；發(fā)達(dá)國(guó)家為何變得更加發(fā)達(dá)，因?yàn)樗麄兛创龁栴}都有創(chuàng)新,。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展好壞與創(chuàng)是否擁有創(chuàng)新精神息息相關(guān),。

不是人人都有創(chuàng)新的思想，但人人都可以創(chuàng)新因?yàn)閯?chuàng)新就在我們的身邊,。

新世紀(jì),，國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新人才，名族需要?jiǎng)?chuàng)新,。開拓自己的大腦發(fā)現(xiàn)新事物,，將自己的認(rèn)知以及想法表達(dá)出來便會(huì)擁有不一樣的天空。

社會(huì)在發(fā)展,，人類在進(jìn)步,，我們必須不斷的發(fā)明創(chuàng)造。就像演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞那樣,，在不更改導(dǎo)演創(chuàng)作意圖下根據(jù)演員的需要改動(dòng)臺(tái)詞,，也許會(huì)有不同的畫面但卻比之前的效果更好。這個(gè)的關(guān)鍵在于自己是否擁有變革創(chuàng)新的意識(shí),。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇五

一個(gè)圓,，有人看來是一輪紅日,，有人看來是一輪滿月，有人看來是一個(gè)封閉不與外界溝通的思想,，有人看來是一個(gè)永遠(yuǎn)走不出的迷宮,。多樣的人，多樣的思維,，多樣的答案,，無限的多樣性構(gòu)成了一個(gè)如此豐富多姿的世界。

秦磚漢瓦,，唐風(fēng)宋雨,，古人們?cè)谠娫~的浩瀚海洋中給我們塑造了一個(gè)全新的藝術(shù)境界。同是送別,，王維“勸君更進(jìn)一杯酒,，西出陽關(guān)無故人”；李太白“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”,；王子安“無為在歧路，兒女共沾巾”,；高適“莫愁前路無知己,，天下誰人不識(shí)君”。同是惜時(shí),，李太白“生者為過客,，死者為歸人，天地一逆旅,，同悲萬古塵”,；曹孟德“人生幾何?去日苦多”。同是詠梅,，陸游知“零落成泥碾作塵,，只有香如故”；王安石“遙知不是雪,，唯有暗香來”,；而毛澤東則“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春,，只把春來報(bào),，待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”,！同是黃昏日落,，李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”,；而毛澤東則“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越，從頭越,，蒼山如海,，殘陽如血”。同是戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,，曹孟德慨嘆“千里無雞鳴”,；而毛澤東“戰(zhàn)地黃花分外香”。你能說誰人更佳,，誰人更絕?不不不,，不同的人，不同的個(gè)性,，不同的思維,，誰都不可以對(duì)之妄加否定!

前日偶讀一文《我們究竟在考什么》，文中闡述了這樣一個(gè)故事,，一個(gè)物理系的高材生面對(duì)用一個(gè)氣壓計(jì)如何測(cè)樓高的簡(jiǎn)單物理問題,，堅(jiān)持用十多種不同的答案予以解決，最妙的一種是輕敲守門人的房間,，問：“請(qǐng)問這座樓高多少?”啞然失笑之余,，給了我們無盡的思考；在面對(duì)一個(gè)實(shí)際問題時(shí),，究竟是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案好呢?還是鼓勵(lì)多種多樣的思維方式好呢?

近日偶看一畫展,，畫的是幼兒園的小朋友們眼中的太陽，有的是紅色的太陽,，名曰《光明》,；有的是藍(lán)色的太陽，名曰《地球的顏色》,；有的是黑色的太陽,，名曰《灰塵滿天的可憐的太陽》。驚奇之余,，我愕然,，看著這些稚氣未脫的畫稿，我驚嘆于那無限的創(chuàng)新精神,。

無限的多樣性歸根于個(gè)性的多樣性,，在這個(gè)崇尚創(chuàng)新的世界里，它是最不可忽視的,。很難想像,，沒有創(chuàng)新,，我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開的原始社會(huì),，我們很可能還在黑暗中掙扎,，我們很可能還在大自然的淫威下不知所措。

崇尚創(chuàng)新,，接納并鼓勵(lì)這種無限的多樣性吧!記住,，“第一個(gè)形容女子是花的是天才，第二個(gè)這樣形容的是庸才,，第三個(gè)這樣形容的是大大的蠢才!”

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇六

“創(chuàng)新無處不在,，小到生活，學(xué)習(xí),，大到宇宙飛船,，火箭。創(chuàng)新,，使我們的生活更加方便,，舒適。創(chuàng)新讓人類更加美好,，更加輝煌,。”——題記

“創(chuàng)新”這個(gè)詞語在我們五年級(jí)的學(xué)生聽來,，一點(diǎn)都不陌生,，我們每個(gè)人必須擁有一種精神，那種精神就是創(chuàng)新精神,。

今天在看軍事節(jié)目的時(shí)候,，我也有了創(chuàng)新靈感，節(jié)目里出現(xiàn)了我最喜歡的直升飛機(jī),，那是我國(guó)最先進(jìn)最強(qiáng)大的武裝直升機(jī)—直—10,，我想到了要是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)有這樣的空中武器,，肯定會(huì)取得更快的勝利,，我國(guó)的國(guó)人也不會(huì)受到那么大的恥辱，于是我的思緒仿佛飛到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,，天空中飛翔著無數(shù)架我國(guó)的戰(zhàn)斗機(jī),，正在殲滅敵人的飛機(jī)，調(diào)整好方位,，瞄準(zhǔn)敵機(jī),。發(fā)射導(dǎo)彈，一打一個(gè)準(zhǔn)。敵機(jī)在我國(guó)先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)的攻擊下,，一架一架的被摧毀,。

想到這里，我頗然心動(dòng),，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是當(dāng)一名發(fā)明家,，如果我的直升機(jī)能讓中國(guó)不會(huì)受到以前的恥辱，能讓國(guó)家更加富強(qiáng),，這就是我最大的愿望。于是,，腦海里構(gòu)思了種種圖案,，我馬上動(dòng)起手來，開始制作直升機(jī)模型,。

做直升機(jī)的材料很簡(jiǎn)單,，分別是：小木塊，小木棍,，馬達(dá),，電池和膠棒。首先,，拿一根小木棍和幾塊小木塊做成一個(gè)機(jī)身骨架,，用膠棒一塊塊地粘牢，從機(jī)頭至機(jī)尾沿邊一塊塊的重疊,，像魚鱗盔甲般的粘接在一起,。然后，從底部安裝馬達(dá)至飛機(jī)腹腔內(nèi),，再配上電池,，完成驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)。最后用小木塊和小木棍,，分別制成螺旋槳,、尾翼、腳架,。還分別在兩側(cè),、機(jī)頭配上了小木棍制作的武器系統(tǒng)，機(jī)頭是大口徑的機(jī)槍,，兩側(cè)是加特林和導(dǎo)彈,。

我的直升機(jī)模型為了讓螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，于是,，在內(nèi)部運(yùn)用了傳送帶原理,。

花費(fèi)一天的時(shí)間，整個(gè)飛機(jī)模型就這樣大功告成了。

雖然這只是個(gè)模型,，但它是我心中的夢(mèng)想,，所以，我要努力學(xué)習(xí),，掌握科技知識(shí),，不斷創(chuàng)新，將來實(shí)現(xiàn)我得夢(mèng)想,，制作出最先進(jìn)的實(shí)體直升機(jī),，保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮,，貢獻(xiàn)出力量,。

創(chuàng)新作文大賽 創(chuàng)新作文大賽篇七

放學(xué)了，我和朋友在學(xué)校里玩耍,，來到桂花樹旁,，啊，這桂花真可以用“香飄十里”來形容??；這香味真像媽媽的桂花香水！突然,，我想到了一個(gè)妙計(jì)：我可以用桂花來制作香水?。?/p>

說做就做,，我和朋友回到教室里,，從書包里找到一個(gè)舊香水瓶，到桂花樹下的草地上拾了幾朵上等的桂花放入瓶子里,，又接了一些水,，蓋上蓋子一直搖晃，朋友對(duì)我說：”麗婷,，要不我們?cè)偌右恍┣嗖莺推渌幕ò赀M(jìn)去吧,！“我說：”好啊,！“

終于,，一瓶自制香水完成了！

我往自己的橡皮上噴了一下,，再聞一下,，啊,！好香?。∵@個(gè)香水不止有桂花迷人的香味，還有青草的清新······

回到家里,，媽媽走過來看到我的自制香水,，生氣得一下子就把我的香水搶了過去，她說：”婷婷,，我說我的香水怎么不見了,，原來，是被你這個(gè)小鬼拿走了,，還給媽媽,！“我驚呆了，媽媽怎么會(huì)以為這是她的香水呢,？,！我忙向媽媽解釋：”媽媽，這是我的自制香水,！不是您的那個(gè)香水！不信的話,，您仔細(xì)聞聞,！“媽媽半信半疑拿起她手里的香水，聞了聞,，瞪著我說：”說謊,，這味道明明跟媽媽的香水一模一樣，這就是媽媽的香水,！“媽媽說完便拿著我的香水走回了房間,。

媽媽啊媽媽，您什么時(shí)候才給我伸冤的機(jī)會(huì)??！不過，媽媽的話說明,，我的香水做得好,，能以假亂真！轉(zhuǎn)念一想,，我又樂了,。