作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫(xiě),?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
新型玻璃的教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課文教案設(shè)計(jì)篇一
1.朗讀課文,,了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,對(duì)高科技產(chǎn)生興趣,。
2.展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,,并把它介紹給大家。
3.以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,,并能通過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃,從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣,。
掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達(dá)方法,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。
收集有關(guān)新型玻璃的資料,。
(一)導(dǎo)入:
同學(xué)們,今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn),,希望你們都能成為小小推銷(xiāo)員,,大家有信心嗎?
(二)培訓(xùn)階段:
1.我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃,,大家想了解嗎,?快點(diǎn)打開(kāi)書(shū),誰(shuí)來(lái)讀讀第一段,?其他人想想這是什么玻璃,?它又有什么特點(diǎn)和作用呢,?
板書(shū):名稱(chēng)特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2.我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí),遭到了客戶(hù)的拒絕,,這是為什么呢,?請(qǐng)大家看投影。
幻燈:推銷(xiāo)實(shí)錄
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃,。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員:嘿,!我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員,我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品,,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,。
客戶(hù):(表情)不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員:這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警,,用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了,。這種玻璃非常便宜,100元一平米,,如果你們需要,,可以找我。
客戶(hù):(不耐煩地)太貴了,!我們這里根本不需要這樣的玻璃,,請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧!
3.應(yīng)該怎樣做呢,?誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”,?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
幻燈:推銷(xiāo)方法啟示
(1)說(shuō)話(huà)要有禮貌,,態(tài)度誠(chéng)懇,。
(2)了解客戶(hù)的需求,說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處,。
(3)根據(jù)客戶(hù)的心理,,實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
(4)留下自己的聯(lián)系方式,。
4.誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試,?其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
(三)實(shí)踐階段
1.剛才,,我和這位同學(xué)的合作十分成功,,你們都很想試試嗎?
看課文的第2—5自然段,,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué),。
幻燈:自學(xué)提示
(1)自由讀課文第2——5自然段,邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用,。
(2)四人小組交流并填表,。
2.匯報(bào)自學(xué)成果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn),?
3.今天,,有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓(xùn),特意趕來(lái)了,。你們看,,他們都是哪些單位呢?
貼到黑板上:高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢,?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢,?自己先來(lái)想一想。現(xiàn)在,,兩人一組進(jìn)行練習(xí),,每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的,?各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng),,仔細(xì)評(píng)。
(四)擴(kuò)展階段
1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧,,我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料,,誰(shuí)為大家介紹一下?
2.你還想發(fā)明什么新型玻璃,?
(五)總結(jié)階段
同學(xué)們,,今天的推銷(xiāo)培訓(xùn)就先到這里,希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練,,我相信,,等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天,同學(xué)們都會(huì)成功的,!
板書(shū):
30新型玻璃
名稱(chēng)特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
新型玻璃的教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課文教案設(shè)計(jì)篇二
1,、正確、流利地讀課文,,并熟讀成誦,。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問(wèn)世”等詞語(yǔ),。
2,、在熟讀的基礎(chǔ)上說(shuō)出課文介紹了哪幾種新型玻璃,。
3,、寫(xiě)“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱(chēng)自我介紹”,把“自己”的特點(diǎn)和作用寫(xiě)清楚,。
4,、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。
一,、故事導(dǎo)入,質(zhì)疑問(wèn)難
1,、上課前,,先給大家講一個(gè)偵破故事……:
(引出新型玻璃,并板書(shū)“新型玻璃”,。)
2,、質(zhì)疑:
想認(rèn)識(shí)他嗎?你對(duì)新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?
(歸納板書(shū):類(lèi)型、特點(diǎn),、作用,。)
二、設(shè)境初讀,,整體感知
1,、導(dǎo)入:
課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。
2,、自由讀課文,。要求:
遇到生字認(rèn)真拼讀,記住再往下讀,,哪一句話(huà)有困難就多讀幾遍,,讀通順為止。
三,、再讀課文,,強(qiáng)化問(wèn)題
1、分段讀課文:
(這一環(huán)節(jié),,必需嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練。)
2,、在讀的過(guò)程中,,隨機(jī)幫助理解一些詞語(yǔ)。如:
“企圖”──用換詞法幫助理解,。
“藕斷絲連”──先解原意,,再聯(lián)系課文。
“問(wèn)世”──聯(lián)系課文理解,。
3,、檢查提出的問(wèn)題:
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?
四、設(shè)境反饋,寫(xiě)作訓(xùn)練
出示小黑板1:
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷(xiāo)部的一位經(jīng)理或職員,,請(qǐng)你們用其中一種新型玻璃的身份寫(xiě)一段新型玻璃的“自述”廣告詞,。
要求:要夸夸自己,把自己的特點(diǎn),、用途寫(xiě)清楚,,叫人一看就想買(mǎi)你,當(dāng)然要實(shí)事求是,,不吹牛,。
五、創(chuàng)設(shè)情境,,開(kāi)拓創(chuàng)新
一個(gè)公司要發(fā)展,,不但要生產(chǎn)的商品推銷(xiāo)出去,而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出,。
出示小黑板2:
假如你是他們公司新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部的一位經(jīng)理或職員,,為了本公司的發(fā)展,你會(huì)發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?
新型玻璃的教學(xué)設(shè)計(jì) 新型玻璃課文教案設(shè)計(jì)篇三
1,、通過(guò)理解課文內(nèi)容,,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。
2,、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。
新型玻璃面具,、皇冠
一、談話(huà)激趣,,導(dǎo)入新課,。
1、同學(xué)們,,你在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)許多玻璃,,那么你們見(jiàn)過(guò)哪些玻璃呢?
2,、揭示課題,。
二、自主學(xué)習(xí),,合作探究,。
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃,?同學(xué)們對(duì)課文已經(jīng)有了初步的了解,,誰(shuí)愿意把課文讀一遍,,想一想還想弄清什么問(wèn)題?(指名讀,、兩人讀、小組讀,、女生讀,、齊讀)。
2,、學(xué)生提出問(wèn)題,,從中提煉出:新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用?
3,、讓學(xué)生根據(jù)所提問(wèn)題自學(xué),。
師:請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,完成填空:------玻璃,,有------特點(diǎn),,起------作用,可以獨(dú)立研讀,,可以小組研讀,,也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀,可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用,,當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用,。
生:有的大聲朗讀,有的輕聲朗讀,,有的默讀,,有的和同學(xué)討論得聚精會(huì)神,有的戴上面具表演得津津有味,。
4,、全班交流。
師:同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認(rèn)真,,老師真不想打擾你們,,那么你們喜歡哪種玻璃呢?為什么,?可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用,。
生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃,我朗讀給大家聽(tīng),,因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警,,可以防盜。
生:我喜歡吸熱玻璃,,因?yàn)樗狗块g東暖夏涼,,可以阻擋強(qiáng)光和冷氣,。
生:我喜歡變色玻璃,因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光,,改變顏色,,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線(xiàn),稱(chēng)為自動(dòng)窗簾,。
5,、小結(jié)過(guò)渡。
三,、積累詞語(yǔ),,欣賞佳句。
師:通過(guò)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí),,你積累了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ),?
生:我積累了以下詞語(yǔ):安然無(wú)恙、藕斷絲連,、東暖夏涼,。
師:誰(shuí)能用你積累的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)?
生:我能用藕斷絲連說(shuō)一句話(huà),。
生:我能用安然無(wú)恙說(shuō)一句話(huà),。
師:你們還積累了哪些佳句?讀給大家聽(tīng),。
生:我把喜歡的句子讀給大家聽(tīng),,希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃,,博物館可以采用,,
生:我把我喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。在炎熱的夏天,,在嚴(yán)寒的冬天,,
師:你能仿照這個(gè)句子說(shuō)一句話(huà)嗎?
生:下課了,,你可以跑步,,可以跳高,可以跳皮筋,,也可以做作業(yè),。
師:誰(shuí)能說(shuō)得更精彩。
生:我能,。
四,、拓展思維,課外遷移,。
師:同學(xué)們,,今天學(xué)了這篇課文,,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁,、道路把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng),。(老師這里有許多皇冠,誰(shuí)講得好,,誰(shuí)就可以得到它,。)
生:我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋,讓它大它就大,,讓它小它就小,我回外婆家時(shí),,如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了,。(教師隨機(jī)獎(jiǎng)給皇冠)
生:我想發(fā)明一種清洗垃圾精,當(dāng)我們走到大街上看見(jiàn)到處是垃圾,,我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴,,垃圾馬上消失,變成新鮮空氣,,這樣我們的環(huán)境多好?。∏鍧嵐ひ膊槐啬敲葱量嗔?。
生:我想發(fā)明一種可大可小的汽車(chē),,上學(xué)時(shí),汽車(chē)變大,,我駕駛著汽車(chē)來(lái)到學(xué)校,,回到家,汽車(chē)變小,,我可以和伙伴在一起玩汽車(chē),。
生:
師:同學(xué)們的想象真豐富,老師真想一直聽(tīng)下去,,由于時(shí)間有限,,課外老師再聽(tīng)你們講吧!
評(píng)析:這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神的.示范課教案,,整節(jié)課體現(xiàn)以下特點(diǎn):
1,、教師的啟發(fā)談話(huà),既喚醒了學(xué)生記憶的表象,,又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)營(yíng)造了樂(lè)學(xué)的氛圍,。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位,,面向全體學(xué)生,,充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí),。
3,、開(kāi)放的填空,給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間,;開(kāi)放的要求,,激起了學(xué)生讀的興趣和自信,按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式,,提高了讀的質(zhì)量,。
4、教師根據(jù)兒童愛(ài)動(dòng),、好奇的心理特點(diǎn),,設(shè)計(jì)了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式,既喚醒了學(xué)生的主體意識(shí),,使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官,激活了學(xué)生的思維,,從而極大地豐富了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受力,。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn),,不給學(xué)生加以束縛,,尊重了學(xué)生的自主選擇和獨(dú)特體驗(yàn)。
6,、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),,采用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。