無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇一
還記得那是一年寒假,,父母將我?guī)У搅藵M(mǎn)是雪的地方,我高興萬(wàn)分,,在雪地里快活地在奔跑著,,不久后,就直打哆嗦跑回家去了,。
到了家以后,,發(fā)現(xiàn)自己的小伙伴們也在這兒,,心中又想出了一個(gè)點(diǎn)子。許久后,,就拉著她們跑向雪中玩打雪仗,,當(dāng)她們一出門(mén),我就給她們來(lái)了一個(gè)下馬威,,快速地扔出了無(wú)數(shù)個(gè)球,,當(dāng)她們半分鐘后才發(fā)現(xiàn)自己被砸,頓時(shí)火冒三丈,,她們?nèi)缥浵佉话?,那么團(tuán)結(jié),像是商量好的,,接二連三地朝我扔去,。
我在身后正準(zhǔn)備一個(gè)大雪球,當(dāng)我一轉(zhuǎn)身,,她們將雪球砸中了我的各個(gè)部位,,我頓時(shí)放聲痛哭,頭也不轉(zhuǎn)地向遠(yuǎn)方走去,,眼中的淚水如滾珠一般滴在地上,。
走到不遠(yuǎn)處時(shí),抬頭一望,,便發(fā)現(xiàn)樹(shù)的枝頭上有一株蠟梅,,我百思不得其解,花都應(yīng)該在冬天凋謝了,,怎么臘梅還在這順其自然地開(kāi)放,,拿出手機(jī)搜索了才知道了答案。
那時(shí)我才明白,,我不應(yīng)該生她們的氣,,應(yīng)該像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng),鍥而不舍,,勇敢地去面對(duì)一切事情,,我快速地跑回去向她們道歉,。
在生活中只要善于發(fā)現(xiàn),、留心觀察,就能明白——生活處處是課堂,!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇二
夏天來(lái)了,,天氣變得炎熱起來(lái),蚊子也越來(lái)越多,,對(duì)于我這個(gè)怕被蚊子叮的人,,夏天確實(shí)很難熬。
每年夏天,我的身上經(jīng)常有被蚊子叮的癢疙瘩,。媽媽曾多次用寶寶金水,、清涼油、風(fēng)油精,、花露水……等等等等給我抹,,卻都無(wú)濟(jì)于事。
星期六早上,,聽(tīng)媽媽說(shuō)明天要去姥姥家,,要在往常,我一聽(tīng)肯定會(huì)一蹦三尺高,,因?yàn)槲易钕矚g去姥姥家了,,那里有疼愛(ài)我的姥姥、可今天姥爺,,還有姥姥做得美食,,還有我可愛(ài)的小表弟……
可今天我卻提出我不想去了,這讓爸爸媽媽很驚訝,,問(wèn)為什么,,我說(shuō)怕被蚊子叮。媽媽說(shuō):“你可想好了,,這是放暑假前最后一次回老家,。”我禁不住美味的誘惑,,只好無(wú)精打采的跟著去,。
果然不出我的意料,剛下車(chē),,就覺(jué)得胳膊很癢,,我一看,胳膊不知什么時(shí)候已經(jīng)被蚊子叮了一個(gè)紅棗般大小的癢疙瘩,。起初,,沒(méi)太在意,可是,,走到家門(mén)口時(shí),全身已經(jīng)有十幾個(gè)疙瘩了,。姥姥看到了,,心疼的叫出了聲,,邊罵著該死的蚊子,邊從花盆里摘了幾片葉子,,用手把它們?nèi)嗨椋瑪D出汁液,,涂到了癢疙瘩上,,說(shuō)一會(huì)就不癢了,。過(guò)了一會(huì),,果然不癢了,,哎,真是神了,!我問(wèn)姥姥這是什么,姥姥說(shuō)是消草,,專(zhuān)治蚊蟲(chóng)叮咬的癢疙瘩。我連忙叫媽媽移植一些種到我家的花盆里,,以后我就再也不怕蚊子了。
今天,,我又學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí),,原來(lái)不起眼的花草也能派上大用場(chǎng),,可謂一物降一物,真是“生活中處處都是課堂,。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇三
在我們的生活中,到處都是教室的影子,,也正是因?yàn)槿绱耍覀儷@得了很多知識(shí),,明白了很多道理……絲瓜是一種普通的植物,沒(méi)想到他有著不懈的精神:突然有一天,,我發(fā)現(xiàn)絲瓜苗從柵欄里爬出來(lái),爬到了樓腳下,,試圖向上“攀巖”。以后每天看到絲瓜,,絲瓜就從一樓爬到二樓,,從二樓爬到三樓,,爬很長(zhǎng)一段距離.絲瓜苗細(xì)如線(xiàn)。如果你不注意,,你甚至不知道它的根在哪里。這樣細(xì)的幼苗可以在一夜之間運(yùn)輸這么多的水分和養(yǎng)分,,供給到前面,讓上面的葉子長(zhǎng)得又綠又肥,。
這讓我很好奇,。從此我的興趣大增——,。看絲瓜成了我的主要任務(wù),,打籃球成了次要任務(wù)。經(jīng)??粗”〉慕z瓜苗和厚厚的青瓜葉,讓我陷入沉思,,想著遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方…
過(guò)了幾天,,天空由晴轉(zhuǎn)暗,轉(zhuǎn)眼間又起了一場(chǎng)風(fēng)暴,。絲瓜苗瞬間被吹散,。我看了之后,,心里開(kāi)始覺(jué)得壓抑,,心想:它能這么容易掉下來(lái)嗎,?為什么不像其他植物?……
這幾個(gè)星期,,我一直無(wú)精打采的。但是當(dāng)我和同學(xué)去玩一個(gè)“歸來(lái)”的時(shí)候,,我們驚訝的發(fā)現(xiàn),不久前死去的絲瓜居然是“投胎”了,!我的心瞬間就狂喜了,!
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期過(guò)去了,絲瓜苗居然長(zhǎng)在電線(xiàn)上,,開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。終于,,黃花白骨像即將墜落的仙石一樣綻放,。
路發(fā)楊的一舉一動(dòng)都讓我感到欣慰,同時(shí)也讓我意識(shí)到,,風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光,人的成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順,,總會(huì)遇到困難和挫折。但是,只要有凌厲不屈的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度,,就一定能夠走向成功!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇四
學(xué)習(xí),,難道只能在學(xué)校的課堂上進(jìn)行嗎,?答案是否定的。
生活中處處皆學(xué)問(wèn),,無(wú)論在哪里,都是一個(gè)學(xué)習(xí)的課堂,。
舉個(gè)例子吧!
有一次,,我和幾個(gè)同學(xué)出去玩,,走著走著,我大喊了一聲,,把幾個(gè)小伙伴嚇了一大跳,原來(lái)我看見(jiàn)地上有一個(gè)會(huì)動(dòng)的黃點(diǎn),!我好奇地彎下腰,想看個(gè)究竟,!我定睛一瞧,發(fā)現(xiàn)是一只大黃蜂,??善婀值氖沁@只黃蜂竟然仰面朝天。我十分驚奇,,再仔細(xì)一看,原來(lái)是許多小螞蟻正抬著它回家呢,!
那群螞蟻黑壓壓一片,,其中有的螞蟻舞動(dòng)著兩條前腿,,像指揮官那樣引導(dǎo)著蟻群;有的螞蟻則藏在大黃蜂的肚子下面拼命地抬著它們的“戰(zhàn)利品”,,艱難地向前行……
起初,我看見(jiàn)有一只螞蟻不停地在大黃蜂身上很悠閑地來(lái)回的爬行,。不僅不幫幫自己的“兄弟”,還加重兄弟們的負(fù)擔(dān),,不由得責(zé)怪起來(lái):“瞧,你多不仗義?。 焙髞?lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察才發(fā)現(xiàn),,它在用自己的“鐵嘴巴”把黃蜂的身體一塊塊地切下來(lái),好讓搬運(yùn)小分隊(duì)來(lái)盡快抬走這只美味佳肴,,看來(lái)我是誤解它了,!這些螞蟻沒(méi)有一個(gè)偷懶的,,各司其責(zé),真是團(tuán)結(jié)?。∫环N敬佩之情油然而生,!
雖然總是在課堂上,老師說(shuō)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,,可總是覺(jué)得不知道才能做的更好,。看到這一幕,才真正的給我上了團(tuán)結(jié)這一課,!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇五
生活處處是課堂,,從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。我就是在生活中學(xué)到了知識(shí),,事情是這樣的:
星期天早上七點(diǎn)半,,爸爸媽媽同時(shí)跨出了家門(mén)上班去了,,只留下我一個(gè)人在家。吃完早飯,,我躺在沙發(fā)上看電視,突然,,覺(jué)得口渴了,,便要去飲水機(jī)那里接水,到飲水機(jī)面前,,我的下巴都快掉到地上了,原來(lái),,飲水機(jī)里沒(méi)水了,,這可怎么辦!我冥思苦想,,最終,決定自己燒開(kāi)水,。
??!五分鐘過(guò)得真慢啊,!水終于開(kāi)了。我興奮地提起水壺,,準(zhǔn)備倒水,。呀,!大事不好,,我的手碰到了壺底,,我準(zhǔn)備大叫的時(shí)候,,奇跡發(fā)生了,壺底怎么不燙呢,?我?guī)е蓡?wèn)查了查“百度”。原來(lái)是這樣的:水開(kāi)時(shí),,這時(shí)若迅速把壺提起來(lái)并勇敢地把手貼到壺底,,會(huì)發(fā)現(xiàn)壺底并不燙,若過(guò)一會(huì)兒才把手貼向壺底,,壺底反而又燙手了,。
之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是因?yàn)閴氐资请x熱源最近的地方,,也是水汽化最集中的地方。水開(kāi)后,,在壺底會(huì)產(chǎn)生出一串氣泡,并上升到水面,,這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱,,在水壺離開(kāi)火爐后的一瞬間,水的沸騰仍在進(jìn)行,,所以此時(shí)壺底附近的熱大量地被吸收,,暫時(shí)降低了壺底的溫度,,因此壺底并不燙手。
原來(lái)是這樣,!生活處處是課堂,,只要我們多留心觀察,,多問(wèn)問(wèn)題,,并找到答案,就能隨時(shí)得到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí),。
我們一起努力吧!加油,!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇六
學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校里的.課堂,其實(shí)生活也是課堂,,有許多東西也是學(xué)校那個(gè)課堂學(xué)不到的,。
今年暑假,,我第一次參加古箏考級(jí)。也許是緊張吧,,我彈奏練習(xí)曲時(shí)手指在不停地打架,還錯(cuò)了好幾個(gè)音,。一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了,我真想放棄,,想摔門(mén)而去。但忽然轉(zhuǎn)念一想,,如果我就這樣走了,就是徹底放棄,,結(jié)果一定是不通過(guò);如果能放手一搏,,努力把樂(lè)曲彈得更好一些,或許還有機(jī)會(huì),。我忍住了即將落下的眼淚,調(diào)整了一下情緒,,繼續(xù)堅(jiān)持彈奏。之后卻很順利,,一曲即畢,我笑著離開(kāi)了,,不留下一點(diǎn)遺憾。
幾個(gè)月后,,我得知考級(jí)竟然通過(guò)了,。我想,,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持下去,絕不可能有如今的成果,。
每年農(nóng)歷十一月初六,都是水頭的物資交流會(huì),,除了來(lái)擺攤的各種小販,還有趁集市來(lái)討生活的“討米吃”,。這些人,不是缺胳膊少腿,,就是侏儒,再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人,。有些人見(jiàn)了,對(duì)他們嗤之以鼻,,不屑一顧,;有些人則慷慨解囊,摸出一些錢(qián)給他們,。在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)之下,我也從口袋里摸出了硬幣,。總有人說(shuō),,如今的社會(huì)有些冷漠,,但也不乏富有愛(ài)心的人,,這樣的善舉讓這個(gè)世界多了一份溫情。
平時(shí),,只要有空,父母親就會(huì)帶著我出去透透氣,,最常去的還是水口村,。一座石橋,,幾幢老屋,石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡,,帶著一種古樸之美??梢钥纯匆荒ňG意,可以看看一泓碧水,,更可以看看那一簇簇長(zhǎng)在石縫里的野花。這些野花,,它們?cè)趭A縫中生存著,創(chuàng)造了一種屬于它們自己的生命奇跡,。
其實(shí)生活中并不缺少學(xué)習(xí)的課堂,缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂(lè)于找尋的眼睛,。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇七
生活處處是課堂我家有一棵石榴樹(shù),,去年結(jié)了四,、五十個(gè)石榴 ,,這讓全家人感到既驚奇又高興。
這是它第一次結(jié)果實(shí),,竟長(zhǎng)得又大又甜又多。當(dāng)然,,最高興的還是我,秋天成熟時(shí),,每天放學(xué)回來(lái),都要摘下一個(gè)大石榴吃,。
媽媽還把它做禮物送給親戚朋友和鄰居,。今年五月,石榴又開(kāi)花了,,比去年開(kāi)得更多更艷,全家又充滿(mǎn)希望——今年會(huì)結(jié)出更多的果實(shí),。
于是一家人經(jīng)常圍著這棵樹(shù)看,找已經(jīng)坐住的石榴,。十幾天下來(lái),大家一無(wú)所獲,。
本來(lái)覺(jué)得能坐住的,,一夜下來(lái)又落在地上,。每天早晨,我只能無(wú)奈的打掃滿(mǎn)地飄落的花瓣和花托,。
去年能結(jié)那么多的石榴,,今年卻一個(gè)不結(jié),,這到底是為什么呢?我百思不得其解,。一天傍晚,,我發(fā)現(xiàn)幾只小蜜蜂在樹(shù)上飛來(lái)飛去,,并沒(méi)有在意。
幾天后的早晨,,突然聽(tīng)到媽媽大聲叫我:“小林林,,快出來(lái),,這兒長(zhǎng)了一個(gè)石榴!”我急忙跑到院里,,順著媽媽手指的地方看,一個(gè)小石榴正在樹(shù)梢上正炫耀呢,!圍著樹(shù)仔細(xì)地看,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉花間還有五六呢,!這時(shí),倆只小蜜蜂嗡嗡地從這個(gè)花飛到那個(gè)花上,。幾天后,我意外發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有二十多個(gè)果實(shí)坐住了,。
我恍然大悟,去年媽媽一不小心被蜇了一下,,發(fā)現(xiàn)在廚房的房檐上頭有許多小蜂窩,我和爸爸還想法消滅它們呢,!原來(lái)去年結(jié)那么多的果實(shí),都是它們的功勞,。 其實(shí), 在去年的生物書(shū)上,,我已學(xué)到了傳粉和受精的知識(shí),,大多數(shù)的果樹(shù)是靠昆蟲(chóng)傳粉的。
可是現(xiàn)在由于環(huán)境受到破壞,,昆蟲(chóng)越來(lái)越少,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,,出現(xiàn)人工傳粉或用藥物來(lái)提高坐果率。姥姥家的梨樹(shù),,每年春天都要對(duì)花 ;奶奶家的棗樹(shù)要打920(一種提高坐果氯農(nóng)藥),,大姑家的西紅柿也要蘸花。
生活中應(yīng)用課本上的知識(shí),,生活中的現(xiàn)象更好的詮釋了課本上的內(nèi)容。只要做生活中的有心人,,我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),生活處處是課堂,。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇八
在邛崍的一個(gè)小湖畔旁,我和六歲的妹妹跟大部隊(duì)走散了.
妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面,,我懷著忐忑不安的心情,帶著她沿著湖邊慢慢的走著,。湖邊濃密的樹(shù)叢把樹(shù)林襯托得更加幽靜,。我看著鳥(niǎo)點(diǎn)觸湖面泛起的漣漪,呆住了,。
湖那邊傳來(lái)劃槳聲,,我朝著那邊張望。一只小舟在密林中若隱若現(xiàn),,一會(huì)兒便向我們駛來(lái),。
“爺爺,,沒(méi)錢(qián)可以坐嗎?”我問(wèn)道,。
那船夫是個(gè)老頭兒,兩鬢斑白,,穿著一件洗得發(fā)白的襯衫。
“上吧,。”他淡淡的說(shuō),。
我牽著妹妹的手,小心翼翼的踏上船,。船夫?qū)⒐潭ù闹窀屠蟻?lái),用槳把船撐開(kāi),。
船的兩旁泛起波紋,一圈接一圈,。那船夫只是輕輕地劃,一下,、兩下······
前面的樹(shù)木越來(lái)越多,有些竟毫無(wú)收斂地伸到湖中,。船行駛得越來(lái)越緩慢,突然,,湖底的虬枝將船纏繞住了。船夫不慌不忙的將手伸進(jìn)湖里,使勁的拉扯著,,手上的青筋突出,,那虬枝竟是如此的頑固,。大約過(guò)了幾分鐘,,蔓藤被折斷了。小舟又開(kāi)始向前行駛,。
前面不遠(yuǎn)處,我隱約看見(jiàn)了激流,,忍不住打了個(gè)寒顫。我緊緊地握住妹妹的手,,生怕一不小心掉進(jìn)水里。水極為兇猛,,湖水一次次沖刷著湖邊渾厚圓滑的石頭,又一次次的沖向我們的小舟,。我看著船夫,他卻始終是一副平淡的神情,。船夫不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的區(qū)域,,卻不料前面有一塊龐大的石頭,。船夫靈活的將船頭一轉(zhuǎn),船又進(jìn)入了激流,,湖水把船托得一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,,我們像浪花一樣在湖里此起彼伏,,我趕緊拉著妹妹緊緊地抓住船夫,。船夫撐開(kāi)雙腳,,穩(wěn)穩(wěn)的站在船上,,臉上露出了春天般的笑容。
我有些驚愕,,這是一個(gè)怎樣的老頭?他遇事沉著冷靜,,毫不慌張,船緩緩的駛向平靜的水面,。在船夫的身上我看到了一種積極向上的人生態(tài)度,而我,,在遇到“激流”時(shí),慌張恐懼,,企圖放棄,,將“舟”倒退回起點(diǎn),。
船終于靠岸了,在不遠(yuǎn)處我們找到了媽媽,。終于明白,生活也是如此,,在這之間會(huì)有諸多煩惱,何不微笑的面對(duì),,這才是人生課堂的意義!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇九
———“勿以善小而不為,,勿以惡而為之”
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,,參與競(jìng)賽,社會(huì)調(diào)查,,公益活動(dòng),,學(xué)做家務(wù),?留心學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂,。這樣的課堂豐富多彩,能學(xué)到校內(nèi)課堂學(xué)不到的知識(shí),;能開(kāi)闊視野增長(zhǎng)才干,磨練意志,;能使知識(shí)得到深化,潛能得到開(kāi)發(fā),。
當(dāng)今世界上,,“共享單車(chē)”這個(gè)名詞已經(jīng)被大家所知曉。12歲以上的人在城市里一定都騎過(guò)共享單車(chē),。“共享單車(chē)”似乎也成為了方便,,低碳,環(huán)保的代名詞,。
我和媽媽前段時(shí)間散步時(shí)的一幕讓我們驚呆了:吃完飯后,我和媽媽在學(xué)校門(mén)口的棗莊路上走著,,學(xué)校對(duì)面有一輛ofo,是一輛但是很少見(jiàn)的按鈕式密碼鎖的小黃車(chē),。被人拆了鎖和座墊,遠(yuǎn)望好像一個(gè)沒(méi)了頭的車(chē)架子,,孤零零的,頗為凄慘和可憐,。再往后走,,眼尖的媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,,一輛摩拜單車(chē)并沒(méi)有像其他的單車(chē)一樣立在那里,而是斜靠在樹(shù)邊,,走上前去,才發(fā)現(xiàn)支架被拆了,?一路上到處都是沒(méi)了座墊的ofo和拆了支架的摩拜單車(chē)。就在上個(gè)星期,,我在小區(qū)里走路時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子在玩,旁邊赫然放著一輛小黃車(chē),,只是沒(méi)有了牌子和鎖,??梢?jiàn)當(dāng)今人們的貪婪。
我回到家,,上網(wǎng)查了資料,發(fā)現(xiàn)在其他地方,,共享單車(chē)被上私鎖,,甚至車(chē)上樹(shù),,放到自己家里的現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮。我們要怎
樣保護(hù)共享單車(chē),;使用共享單車(chē)也成為網(wǎng)絡(luò)輿論的焦點(diǎn)話(huà)題。如何管,,停放,,維護(hù)共享單車(chē)也成為了共享單車(chē)公司的難題,。而作為我們的每一個(gè)人,,要主動(dòng)地參與進(jìn)去,。保護(hù)共享單車(chē),有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并舉報(bào),,提醒一下別人,把共享單車(chē)停放好也是我們力所能及的小事,。每一個(gè)人要有責(zé)任心,,在享受方便舒適的同時(shí)想一想他人,,要懷揣著一個(gè)擁有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感的心靈。共享單車(chē)在帶給人們便利的同時(shí),,也是人們道德品質(zhì)的體現(xiàn)。上私鎖拆支架和坐墊等行為的同時(shí),,你是否想過(guò)給別人帶來(lái)的是看不起你,;對(duì)其他城市的人看到了,,會(huì)認(rèn)為這個(gè)城市或國(guó)家的人不文明。種種不文明的舉動(dòng),,反映了我們這個(gè)社會(huì)充斥著自尊自利、貪小便宜,、法律意識(shí)淡薄、道德水平低下等問(wèn)題,。
小小共享單車(chē),,看出大大問(wèn)題,。不光在共享單車(chē)上,在環(huán)境保護(hù)上,、城市清潔上、食品安全上都體現(xiàn)出很多人的缺少社會(huì)責(zé)任感和道德水平低下等問(wèn)題,。當(dāng)今是數(shù)字化移動(dòng)化的時(shí)代,,信息傳遞更快捷方便,提高國(guó)民素質(zhì)已經(jīng)迫在眉睫,。我們要齊心協(xié)力,一起把我們的城市建設(shè)得更加美麗,,讓社會(huì)變得更好,。迎接那美麗的彩虹,!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十
在我們的生活中,,可以說(shuō)處處都是課堂,。只要你在生活中認(rèn)真觀察,肯定會(huì)有些發(fā)現(xiàn)的,,我也有一個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”,這就給你們講講,。
這一個(gè)暑假,天特別的熱,,如果不開(kāi)空調(diào)或電風(fēng)扇,根本沒(méi)辦法好好呆在家里,,爸爸媽媽也給我買(mǎi)了好多冰棒來(lái)消暑,。因此,,就出現(xiàn)了以下的搞笑一幕。
“知了一一知了—一”,,蟬在樹(shù)上唱歌,太陽(yáng)炙烤著大地,,我看了看冰箱,悄悄地拿出了我最?lèi)?ài)的老冰棒,,我迫不及待的撕開(kāi)了冰棒的包裝,,立馬舔了上去,“啊,,爽,!誒,為什么我的舌頭和冰棒粘住了,?救命啊,!”但還是無(wú)濟(jì)于事,舌頭被粘住了,,話(huà)也說(shuō)不了了,只能發(fā)出“嗯嗯嗯”的聲音,。好不容易拿下來(lái)了,,這一次事件讓我產(chǎn)生了極大的興趣,,我向媽媽借過(guò)手機(jī),在網(wǎng)上查了一查,,原來(lái)是由于冰棒的溫度低于0度,舌頭帶有水珠(即唾液),,當(dāng)舌頭接觸到冰棒,,冰棒產(chǎn)生熱傳遞效應(yīng),,迅速奪走了舌頭部位的熱量,導(dǎo)致舌頭與冰棒的接觸面瞬間結(jié)冰而粘住舌頭,。類(lèi)似的情況還有在冬天零下幾度的時(shí)候,用手摸鐵欄桿,,手會(huì)被欄桿粘住,這些現(xiàn)象背后的原理都差不多。那又有什么方法來(lái)解決這種棘手的情況呢,?哈哈,我繼續(xù)查閱資料,,得到的結(jié)論是:
第一,可以直接用水管沖舌頭與冰棒的粘接處,,注意:一定要用涼水哦,這一招會(huì)很快將冰棒與舌頭分開(kāi),,但唯一不足的是必須要犧牲一支冰棒。
第二,,還可以在舌頭與冰棒粘在一起的時(shí)候,用上嘴唇將舌頭上的唾液推到舌頭與冰棍的粘接處,,讓其慢慢融化,舌頭就順利的拿下來(lái)了,。
生活果然處處是課堂,我又學(xué)到了,。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十一
提起課堂,相信好多人想到的就是,,坐在教室里學(xué)習(xí),拿著書(shū)本老師在講臺(tái)上教,,學(xué)生在課桌上學(xué),。
但有時(shí)候想想,人生本來(lái)就是一個(gè)大課堂,,處處需要我們用心去學(xué)習(xí)。有的時(shí)候我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買(mǎi)菜,,我們需要學(xué)的就是數(shù)學(xué),我們要知道自己買(mǎi)多少東西,,給對(duì)方多少錢(qián)找多少錢(qián)@同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)到道德與法治里面的,人與人之間打交道的時(shí)候需要禮貌,,這樣子才能夠獲得他人的好感。
我們?nèi)ズ永锾羲?,?yīng)該學(xué)到的是物理知識(shí)方面的杠桿原理,,塵滿(mǎn)兩桶水的擔(dān)子,,放在肩膀的那個(gè)位置@才能夠最省力,。
步入職場(chǎng),我們和人打交道為人處世,,面對(duì)同事面對(duì)上下級(jí)之間的一些關(guān)系,我們也能夠?qū)W到好多的知識(shí),。更多的時(shí)候我們應(yīng)該謙卑謹(jǐn)慎,認(rèn)真的學(xué)習(xí)前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
在自己的工作中也應(yīng)該做到勝不驕敗不餒,,不因一次的成功而沾沾自喜,,也不因?yàn)樽约旱囊淮问《诡^喪氣。我不應(yīng)該作為職場(chǎng)的老職員欺負(fù)新人,,也不應(yīng)該因?yàn)樽约菏切氯司妥员啊?/p>
生活中的種種為人處事,工作中的種種能力其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是生活的課堂,。我們必須用心的學(xué)好人生這堂課,,掌握好一定的生存技能掌握好一定的工作技能,,才能夠在生活中更上一層樓。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十二
學(xué)問(wèn)一定是在學(xué)校里學(xué)到的嗎,?答案是否定的。生活也是一個(gè)大課堂,一個(gè)無(wú)處不在的課堂,。
早晨六點(diǎn)多,我同老爸一起去中學(xué)操場(chǎng)跑步,。穿好親子裝,,坐上老爸的車(chē)去了中學(xué),。
我先跑了兩圈熱熱身??芍袑W(xué)操場(chǎng)的一圈太大了,跑得我滿(mǎn)頭大汗,、氣喘吁吁。接下來(lái)我要和老爸比賽,。規(guī)則:兩人一起跑,誰(shuí)先跑不動(dòng)了,,就輸了。
開(kāi)始了,,我像風(fēng)一樣跑出去??衫习忠膊桓事浜螅~著大步子把我甩遠(yuǎn)了,。但我想到又不比誰(shuí)跑得遠(yuǎn),是比誰(shuí)跑得久,??赡芾习忠蚕氲搅诉@點(diǎn),慢了下來(lái),。
八圈過(guò)后,,我有點(diǎn)力不從心了。突然,,我想到了:堅(jiān)持就是勝利,永不放棄,。
于是我又滿(mǎn)血復(fù)活了似的,又有力氣了,。又是幾圈過(guò)后,,我看到老爸也沒(méi)力氣了,,我頓時(shí)覺(jué)得不累了。終于,,我勝利了!
在生活中也能明白大道理,,你看,我就明白了一個(gè),。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十三
生活處處是課堂,不一樣的課堂,,我也學(xué)到了許多不一樣的知識(shí)。
——題記
如果生活是一首歌,,那么寬容就是不可缺少的旋律;如果生活是一幅畫(huà),,那么寬容就是不可沒(méi)有的線(xiàn)條;如果生活是一本書(shū),,那么寬容就是不可減少的內(nèi)容。
驀然回首,,那只是一間奶茶屋的一件小事,,給我?guī)?lái)的教育,。還記得那是星期六,因?yàn)槲铱荚嚨昧藵M(mǎn)分,,所以媽媽帶我去慶祝。我哼著小曲,,興高采烈地蹦跳著,不久后,,便到了奶茶屋。當(dāng)我推開(kāi)門(mén),,將要跨進(jìn)店里。突然,,一位看上去約八歲的小女孩從店中跑出。她只顧著回頭望媽媽有沒(méi)有跟在后面,,并沒(méi)有注意到站在門(mén)口的我,正好,,我又在跟媽媽交談。這時(shí),,我和小女孩來(lái)了個(gè)“親密接觸”,“砰——”的一聲巨響后,。我愉快的心情被打破,“小朋友,,你怎么不看路?”我沖小女孩嚷嚷,。“對(duì)不起,,姐姐,我不是故意的,?!彼碌蒙l(fā)抖,,淚水在眼中打轉(zhuǎn),。我依然壓不住心中的怒火,,抱怨著:“這么大個(gè)活人你沒(méi)看見(jiàn)?”我一把推開(kāi)她,,氣沖沖地走進(jìn)奶茶。
剛好,,穿著職業(yè)裝的服務(wù)員急匆匆地走著,一位年輕的小伙子帶著耳機(jī),、聽(tīng)著音樂(lè)、捧著奶茶走向服務(wù)員,。服務(wù)員稍不留神,就把小伙子手中的奶茶碰倒,,奶茶灑在自己的身上,“對(duì)不起,!”兩人居然異口同聲?!跋壬缓靡馑迹易叩奶炝?,沒(méi)看見(jiàn)您,我重新給你裝一杯奶茶,,好嗎?”服務(wù)員不停地鞠躬,。小伙子也抽出紙巾,,遞給服務(wù)員,,“我也有不對(duì)的地方,走路沒(méi)認(rèn)真看路,,奶茶就當(dāng)是給你錦上添花吧!”小伙子的話(huà)中帶著歉意,,他們又相視而笑,。
我剛剛的做法,與他們相比,。我不禁深感愧疚,滿(mǎn)臉通紅,。我連忙找到小女孩,“對(duì)不起,,小妹妹,剛才姐姐也有不對(duì)的地方……”她卻只是露出兩個(gè)大門(mén)牙,,笑了笑:“沒(méi)關(guān)系!”接著,,她胖嘟嘟的小手又給我塞了一顆糖果……
在生活這個(gè)課堂中,我學(xué)到了許許多多的知識(shí),。小伙子和服務(wù)員就教會(huì)我寬容,只要生活處處有寬容,,那么世界將會(huì)變得更加美好!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十四
臨近期末,,好不容易迎來(lái)了雙休日?!懊魈煳覀円黄鹑⒓有∮浾叩摹弋?dāng)探尋之旅’吧,?!眿寢屜霂胰シ潘煞潘?,我二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了,。
一切準(zhǔn)備就緒,,當(dāng)我們到達(dá)指定的地點(diǎn),,活動(dòng)很快開(kāi)始了,。老師向我們介紹了瓦當(dāng)?shù)钠鹪础l(fā)展歷史,,還告訴了我們瓦當(dāng)?shù)牟煌N類(lèi)??吹脚d趣盎然的我們,老師還為我們示范了瓦當(dāng)拓片的撲拓法,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”,,大家都躍躍欲試。心急的我立刻拿起小刷子蘸了蘸白芨水,,往瓦當(dāng)上來(lái)回刷著?;仡^看到旁邊的小伙伴已經(jīng)蒙上宣紙,我又手忙腳亂地拿起一旁的宣紙鋪上,,然后抓起刷子蘸白芨水,,在蒙了宣紙的瓦當(dāng)上仔仔細(xì)細(xì)地刷了一遍又一遍,。
刷完之后是8分鐘的等待,。誰(shuí)知等了老半天宣紙依然干不了??吹絼e人已拿著拓包在撲拓,我怎么等得了呢,。在看到宣紙已經(jīng)是半干狀態(tài),我迫不及待地拿出拓包沾上墨,,誰(shuí)知用力過(guò)大,墨蘸太多,!“不管了,先拓再說(shuō),。”我用拓包在瓦當(dāng)上輕輕拓著,,拓著拓著,居然被我拓破了個(gè)小洞,。
我懊惱極了,真想直接掀掉宣紙?jiān)賮?lái)一遍,。一旁的老師看見(jiàn)了,笑著對(duì)我說(shuō):“小朋友,,心急是做不成事的,多點(diǎn)耐心,,學(xué)會(huì)等待,你會(huì)成功的,。”老師的話(huà)頓時(shí)讓我的臉火辣辣的,。是啊,我應(yīng)該堅(jiān)持,,而不是半途而廢。
想到這,,我耐著性子,捏著拓包輕輕撲著瓦當(dāng)上的宣紙……后來(lái),,我的首次拓片作品終于完成,不過(guò)作品上有個(gè)小窟窿,它似乎在提醒我:別急,,慢慢來(lái)。
生活處處是課堂,。這次的瓦當(dāng)拓片之旅,不僅教會(huì)了我如何做瓦當(dāng)拓片,,也讓我學(xué)會(huì)了做事不能急于求成。生活中的其他小事也是如此,,我們應(yīng)該做有心人,,這樣會(huì)在生活這個(gè)“大課堂”里收獲更多。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十五
這天下午,,我和好朋友桐桐正在小區(qū)里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個(gè)頭,,體重也比我重了好幾斤。我們兩個(gè)都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子,,在蹺蹺板上互不相讓?zhuān)枷氚褜?duì)方翹起來(lái)。我們都坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的地方,,一直僵持不下。
休息時(shí),,熱心的爸爸走了過(guò)來(lái),告訴我一個(gè)獲勝的小妙招:“待會(huì)兒你去玩的時(shí)候,,要坐在離蹺蹺板中心點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置,保準(zhǔn)能贏桐桐,。”我半信半疑,,決定試一試。
第二回合正式開(kāi)始,。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的位置,而我卻悄悄地把位置往后移了一點(diǎn)點(diǎn),。我猛一發(fā)力,,桐桐果然被翹到了半空中。
“哈哈,,勝利啦!勝利啦,!”
興奮之余,一個(gè)疑問(wèn)在我的心中油然而生:為什么坐得離蹺蹺板支點(diǎn)較遠(yuǎn),,我就能翹起比我重的桐桐呢?我百思不得其解,。
回到家,,我立刻打開(kāi)百度,,上網(wǎng)搜尋答案,。百度上的的答案簡(jiǎn)潔明了:玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動(dòng)物品時(shí),,從作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的距離越遠(yuǎn),搬起來(lái)就越輕松,,作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的距離叫做力臂。這是什么意思呢,?原來(lái),人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力,,而人到蹺蹺板固定點(diǎn)的距離就是力臂,。桐桐的重量雖然大,但只要我的力臂足夠長(zhǎng),,她自然就會(huì)被我翹起來(lái),。如果有一個(gè)足夠長(zhǎng)的蹺蹺板,那我是不是能夠?qū)职致N上天呢,?哈哈,終于真相大白咯,。
生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板,,不僅讓我懂得了杠桿原理,更體會(huì)到了探索與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十六
生活是一杯烈酒,蘊(yùn)含著人生的酸,、甜、苦,、辣;生活是一本書(shū),,把我們帶到了知識(shí)的海洋,;生活是課堂,,當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,,它告訴我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,求得別人的原諒,。
記得前不久,發(fā)生了讓我難以忘懷的事情,,《龍口報(bào)》記著來(lái)給發(fā)文章的小記者發(fā)錢(qián),。沒(méi)想到竟然還有我,我興奮不已,。拿到自己“賺”的零花錢(qián)后,我變得意洋洋地跑回了教室,。
本來(lái)的稿費(fèi)發(fā)文章應(yīng)該是讓我高高興興的事,可是卻有一件事讓我傷心不已,。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,,陳老師在講課,本來(lái)課堂我們坐地應(yīng)該端端正正的,,可是我卻和陳老師“唱反調(diào)”,,就像除數(shù)和商一樣,我和王宇在那“打”起來(lái)了,。陳老師的眼睛就像鷹看見(jiàn)獵物一樣,,讓我和王宇分開(kāi),,陳老師對(duì)我高聲吼道:“你和冷奕林換位,王宇上趙仁鈺那,!”我紅著臉低下了這個(gè)像鞋底一樣厚的臉。這個(gè)上午不知怎樣過(guò)去了,,對(duì)我來(lái)說(shuō),,難挨極了。
到了中午,,我忐忑不安地想:“希望陳老師能盡快把這件事忘掉。我在心里默默地禱告著,。”進(jìn)了門(mén),,我們?cè)谀前舶察o靜地做題。這時(shí),,陳老師瞪了我一眼,仿佛在那說(shuō):“怎么還不換位,?”我并沒(méi)有太在意那個(gè)眼神的“警示”。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,,陳老師站起來(lái)大聲說(shuō)道:“怎么了?我剛才給你使的眼神不好使,,現(xiàn)在立刻給我到那邊去!”我的心快要跳到嗓子眼了,,懇求道:“陳老師,,我再也不敢了,您原諒我吧,!”陳老師說(shuō):“我數(shù)三個(gè)數(shù),您不過(guò)去試試,!”我灰溜溜地走過(guò)去。午練下課,,我氣氛地想:這個(gè)壞陳老師給我個(gè)機(jī)會(huì)不行嗎?讓我在眾人面前出丑,。放學(xué)后,,我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō):這件事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果,。媽媽聽(tīng)到后馬上像變色龍一樣“變”了顏色說(shuō):“這件事本來(lái)就是你不對(duì),,明天你應(yīng)該向老師道歉!”
這件事我想了很久,,這件事本來(lái)就是我不對(duì),。我心里禱告這:希望我還能變回老師心里的好孩子。陳老師對(duì)我是那么好,,對(duì)我的期望非常高,我卻辜負(fù)了陳老師,。于是,我晚上認(rèn)真端坐,,認(rèn)真完成陳老師的作業(yè),希望所有的改變能換來(lái)陳老師的原諒,。
生活處處是課堂,通過(guò)這件事使我更加認(rèn)識(shí)到對(duì)于自己犯的錯(cuò)誤,,再求的別人的原諒。對(duì)于陳老師傷透了的心,,我唯有用懺悔的行動(dòng)來(lái)“縫補(bǔ)”那道傷痕,唯有用真情來(lái)?yè)Q來(lái)諒解,,努力吧,!
這幾天,,夢(mèng)中我常常夢(mèng)到陳老師久違的笑容,,我好激動(dòng)地跑過(guò)去,大聲問(wèn)道:“陳老師您原諒我了嗎,?”醒來(lái)時(shí),已淚濕枕巾……
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十七
“未經(jīng)凝視的世界,,是毫無(wú)意義的”,。這是曹文軒老師告訴我們的話(huà)。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中事物的變化,,感受到其中所蘊(yùn)含的神奇魅力。走進(jìn)生活,,品味生活處處給我們的啟迪、給我們的領(lǐng)悟,、給我們上的每一堂課!
我來(lái)到亭子里,,蹲在地上。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令所有人都值得深思的一個(gè)事例:一只螞蟻朝著它眼前不遠(yuǎn)處的一塊面包爬去,,它想把這塊面包搬走與伙伴們分享,這塊面包對(duì)于我們來(lái)說(shuō)根本不用費(fèi)力,,而對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是“一座山”呀,!盡管它花費(fèi)了九牛二虎之力,,面包也仍然紋絲不動(dòng),。螞蟻離開(kāi)了,,不一會(huì)兒,我看見(jiàn)一支螞蟻“軍隊(duì)”浩浩蕩蕩的爬了過(guò)來(lái),,齊心協(xié)力地將這塊面包搬到蟻穴。這些看似微不足道的螞蟻們?cè)谏钪袨榇蠹疑狭艘徽n:只有團(tuán)結(jié),、齊心協(xié)力,哪怕是再大的困難,,也能解決。在國(guó)家,,在社會(huì),也應(yīng)該所有人團(tuán)結(jié)起來(lái),,共同營(yíng)造歡樂(lè)美好的生活!
夏天,,炎熱的天氣使所有人心情煩躁。想去公園散步,,卻怕太陽(yáng)直射而停止了去公園的步伐。這時(shí),,你絕不能停止步伐,你可以來(lái)到高聳入云的大樹(shù)下散步乘涼,,這樣就不會(huì)熱了。大樹(shù)用它那龐大的身軀為人們遮擋太陽(yáng),、遮風(fēng)擋雨,它像母親一樣,。大樹(shù),大樹(shù),,我想告訴你,,你那默默奉獻(xiàn)的精神將使所有人向你學(xué)習(xí),。
秋天,,是所有農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié),,農(nóng)民伯伯心里可樂(lè)著呢,!玉米咧著嘴笑著,,高粱迎著風(fēng)昂首挺胸,果園里果樹(shù)一棵課高聳入云,。果實(shí)一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)而飽滿(mǎn),令人饞涎欲滴,!而它——稻谷,當(dāng)所有收獲物都昂首挺胸地炫耀自己時(shí),,它卻低著頭,,默不作聲,,等待著農(nóng)民伯伯的采摘,。這不禁讓我想起一句古話(huà):“謙受益,滿(mǎn)招損,。“我們應(yīng)該向稻谷學(xué)習(xí),,做一名謙虛的人,這樣才能幫助我們走向成功。
冬天是百花凋零的季節(jié),。北風(fēng)呼呼的吹著,眼前盡是雪茫茫的一片,,可是白雪中竟貫穿幾分飛粉紅,,那就是梅花。梅花傲立在風(fēng)雪中,,忍著刺骨在冬天開(kāi)放。你堅(jiān)強(qiáng)勇毅,,頑強(qiáng)不屈,面對(duì)困難不低頭,。梅花,你的種種高尚品質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的,,你為大家上了一堂至關(guān)重要的課。
生活處處是課堂,。每一處,每一個(gè)角落都有使我們學(xué)習(xí)的地方,。成功像把弓,課堂像支箭,,沒(méi)有它們,生活便索然無(wú)味,,我們便無(wú)法走向成功之路。讓我們一起用明亮智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的課堂吧,!
生活處處是課堂作文5′ 生活處處是課堂作文700字篇十八
今天我與爸爸一起去買(mǎi)雞吃。
我們來(lái)到了于家村東首的一家殺雞店,,準(zhǔn)備買(mǎi)只大公雞吃,來(lái)一飽口福。
這里的雞可真多呀,!爸爸千挑萬(wàn)選挑了一只五斤的大公雞。接著,,殺雞的屠夫用鉤子,勾住了雞的腿,,把它的雙腿綁了起來(lái),綁在了一根柱子上,,那根柱子就相當(dāng)于古代的斷頭臺(tái)。緊接著,,那個(gè)殺雞的人,拿起了一把鋒利的剪刀,,一刀下去,雞還沒(méi)有死,,他仍然在掙扎著,它的翅膀一直在用力的撲打著,,妄想能夠逃離這個(gè)“雞間地獄”可最后,他已經(jīng)奄奄一息了,,可他還在掙扎,還不放棄,,又掙扎了一會(huì)兒,它終于咽氣了,。只見(jiàn)血流滿(mǎn)地,鮮血淋漓,,我的心口頓時(shí)一痛,,而那人卻“殺雞不眨眼”,,也足以說(shuō)明他殺的雞已經(jīng)成百上千了,。
然后,他把雞放進(jìn)了一個(gè)滾燙的鍋里,,蓋上蓋。一會(huì)兒的時(shí)間,,雞已經(jīng),,不它已經(jīng)不是雞了,它渾身上下不見(jiàn)一根毛,,成了一只“沒(méi)毛雞”。
最后,,那人把雞裝進(jìn)了袋子里賣(mài)給了我們。
我和我爸爸要回家了,,我不舍地看著雞籠,,看著那些剛開(kāi)始昂首挺胸的大公雞,,現(xiàn)在看到同伴的死后,焦慮萬(wàn)分,,生怕下一個(gè)被殺的就是自己。
動(dòng)物是我們的朋友,,我們不能去傷害它,我們要保護(hù)它們,,地球不能沒(méi)有它們,!朋友們,,以后我們少吃雞、鴨,、魚(yú)、牛羊肉,,難道這樣動(dòng)物們還會(huì)慢慢消失嗎?