演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

成長的演講稿三分鐘內(nèi)容 成長的演講稿六分鐘篇一

當(dāng)我走們走過這段風(fēng)月,，回首曾今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們都在不知不覺中變了,，像是一次蛻變,，是我們生命本質(zhì)的一次飛躍,，是我們必須經(jīng)歷的成長。畢竟我們有屬于自己的天空,，還有屬于自己的夢和信仰,，我們應(yīng)該成長,，我們也必須成長,。我們需要走過這生命線的泥濘,，經(jīng)歷這時(shí)間的風(fēng)雨,，讓我們完成一次生命的洗禮,，去面對更多的風(fēng)雨，更多的磨礪,。

每個(gè)人都應(yīng)該成長,，或許我們都有過稚嫩,。但那已經(jīng)過去，過去的記憶是一段飽含的滄桑,，陷在里面就像是一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來的夢,，把自己深深的埋葬,。

過去的過去,，現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來的未來,。

記憶只是自己心中的一份美好，現(xiàn)在的時(shí)光才是我們所經(jīng)歷的,，明天的期待也在等待著我們邁著步子，一步一步的走去,。

生命應(yīng)該有更好的期待,，成長帶給我們的不是回憶，而是對明天的向往,，對明天的憧憬,，對夢想的把握,。

站在這個(gè)舞臺(tái),，就需要去締造精彩。

未來的世界我們攜手去創(chuàng)造,，人生的意義我們自己去完成,。

我們赤裸裸的來到這個(gè)世間,，走過了漫漫長路路，經(jīng)歷了無情歲月,，每一天手里滑落的時(shí)間都在印證著我們的成長,。日歷一天一天的翻閱,，地球在不停的轉(zhuǎn)變，我,，們也在逐漸的成長,。身軀的頂天立地,，心里的成熟，思想的改變,，掌握了自己的生命線,，想要自己的未來搭建一片藍(lán)天,，想要為自己的生命添上一抹色彩,。當(dāng)我回首往事的時(shí)候,，才不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A,、浪費(fèi)時(shí)間而懊悔,，也不會(huì)因碌碌無為而悔恨。當(dāng)我們生命終結(jié)時(shí)候我也可以揮一揮手,，不帶走一片云彩,，卻還給了世界一份不一樣的精彩,。

曾經(jīng)的年少，已成為了心里的一份美好,。留在心中,，或許多年以后就是心中一份暖暖的美好,。站在那一片楓葉林里,，唱起兒時(shí)的歌謠，又是怎樣的一份美好?是否會(huì)坐在一棵大樹下,，摸著樹干上的滄桑,，想起自己一路走來的成長——那保留心理深處的記憶,。

成長的演講稿三分鐘內(nèi)容 成長的演講稿六分鐘篇二

那個(gè)黃昏,，獨(dú)自一人在小路上一步一步慢慢地走著。忽然，一片落葉從肩頭拂過,，徐徐落入攤開的手心，纖毫可見的絲絡(luò),，略略彎曲,，猶如一只靈動(dòng)的蝶，微微顫動(dòng),。它,，竟如此從容地奔赴了一場葬禮。一種莫名的'疼痛在心底蔓延開來,。

一直以為,，生命是一個(gè)極其嚴(yán)肅的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月,，應(yīng)該泛著厚重的情感,，包含著所有的至真，至善,，至美,，至純。只是,，它太過脆弱,，總是不經(jīng)意地觸痛我內(nèi)心的那塊痛楚。

正因如此,，多年前一只小狗的死亡會(huì)讓我痛哭流涕,，看到凋零的花瓣也會(huì)讓我黯然神傷。然而,，真正讓我明白領(lǐng)悟到生命的意義的是姥姥的去世,。在那個(gè)突如其來的打擊來臨前我竟然沒有絲毫預(yù)感;那些美好的記憶也不肯因我的愛而稍作停留。那一瞬間,，所有關(guān)于生命的思索轟然倒塌,，一種近乎絕望的悲傷和失落直達(dá)心底。忽而閃出不知何時(shí)所見的這樣一句——一個(gè)人對于死，直到親眼目睹后才會(huì)明白：原先自己一無所知,。

是啊,，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦;死亡的觀念,，又豈止于簡單的靈肉分離?眾生費(fèi)盡心機(jī)延長生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛,，每分鐘都在消逝,。我猛然驚悟。

司湯達(dá)的墓志銘上刻著：“活過了，寫過了,，愛過了,。”沒每個(gè)人的一生都在熱情追逐著自己播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈,，有時(shí)寂然無聲,，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)保守疲乏……但對于我們來說,，只要帶上真心,，踏過這片草地，翻過這道山崗,，流過這條小溪,，結(jié)局已是次要。

正如泰戈?duì)査f：“天空中沒有翅膀的痕跡,，而我已經(jīng)飛過,。”當(dāng)生命懂得晚風(fēng)拂過靈魂的秋水,，不必感傷：生命,，我們已經(jīng)追求過，不求完美,，但求無悔,。

每天，總要思索些什么,，不管是對是錯(cuò),，不管別人怎樣認(rèn)為。我,，只是不想留下遺憾,，不想再芳華殆盡的時(shí)候才黯自后悔。學(xué)會(huì)思索,，在思索中成長,，那回是一份最好的禮物。

成長的演講稿三分鐘內(nèi)容 成長的演講稿六分鐘篇三

各位評委,、各位老師,，大家好！

今天我演講的題目是：閱讀伴我成長

如果人生的豐富可以用色彩來比喻,，書就是透射五光十色的水滴,；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光,。教育就是一本書,，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆,，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能描畫出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀,，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系,。因此，教育是知識(shí)的教育,，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育,！

作為一名小學(xué)教師,，我愛讀書，喜歡與書相伴,，在文字中享受溫暖的陽光,，在陽光中收獲人生的真諦?；厥资畮啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)的生活變得豐富生動(dòng),，在書中,，我找到了工作的自信，教書的底氣,。讀名師的書,，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛,，追求的快樂,，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書可以讓自己始終注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書促我自省,，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲,？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式,？讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心,、智慧所感動(dòng),。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑,，一起驚奇,。讀了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》，

對我有很大的啟發(fā),，使我體會(huì)到：作為教師,，首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養(yǎng),，做學(xué)生的榜樣,。教學(xué)是一項(xiàng)很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學(xué)生，孩子都會(huì)有孩子的天性,，他們不能像成年人一樣決斷,不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情,，他們喜歡不時(shí)地和老師周旋，激怒老師,。很多時(shí)候,，學(xué)生都不能自控，這也是學(xué)生為什么需要老師的原因,，不管外界環(huán)境如何,，不管學(xué)生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi),。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒,。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學(xué)生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng),，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣,，影響著學(xué)生的未來,教師積極的態(tài)度對學(xué)生來說非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵(lì)和感謝學(xué)生;每天微笑著和學(xué)生說再見等等,。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個(gè)學(xué)生眼中的快樂教師,學(xué)生的行為也會(huì)變得越來越好,。

其次是對待學(xué)生的心態(tài)。作為教師,，如果你要傳授學(xué)生知識(shí),，你就要先了解每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的生活環(huán)境,，都有優(yōu)缺點(diǎn),，所以我們要堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的`,，每一個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)或者更多的機(jī)會(huì),。所以我們要信任，尊重每一個(gè)孩子,，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學(xué)生,，我們往往采取的是一種強(qiáng)迫式的教育,，更多流露出一種負(fù)面的話語，傳遞的是一種負(fù)面的情緒,，“教了這么多遍你怎么還不會(huì)”“昨天不是會(huì)了嗎,，一個(gè)晚上過去全忘了”這樣的話語往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實(shí),，深深的反思一下：

這樣做有用嗎,？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對于孩子來說不但不能夠起到激勵(lì)作用,，反而會(huì)引發(fā)其負(fù)面情緒,，從而影響學(xué)生接受新知識(shí)。書中就建議我們多采取正面的激勵(lì)教育,，從而來激發(fā)學(xué)生的正面情緒,，鼓勵(lì)他們走向成功。

讀書,，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過程中,，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信,、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師,。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,，但我可以說,，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅,！

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,，更要育人,。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格,。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛心、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月,，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月,；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到,，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,，如果要把它比之為水，比之為空氣,，我想一點(diǎn)也不為過,，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧,！

成長的演講稿三分鐘內(nèi)容 成長的演講稿六分鐘篇四

成長是摘抄本上一首首小詩,，或歡快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱,，低落時(shí)黯然淚流,。

成長是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂,，苦辣酸甜,，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個(gè)男孩。

成長是隨手涂鴉的漫畫,，高高帥帥的劉川楓,，調(diào)皮可愛的小丸子。

成長是放在床頭的一疊疊的武俠小說,，英雄美人,，俠客伴侶一部，一部驚心動(dòng)魄,，蕩氣回腸,。

在我們的成長中有酸、甜,、苦,、辣、咸,，使得成長的過程中充滿了快樂,，成長中留下了美麗的回憶。

說起這個(gè)酸可就夠味了,。朋友帶來一本我期待已久的書,，由于太愛看了，我沒經(jīng)過朋友的同意就隨便拿起朋友的書來看,。朋友發(fā)現(xiàn)書不見了到處在找,，而我卻正在津津有味地看著精彩的書，見朋友哭了,，我才朋白,，悄悄把書放回去,。我打心底有一股酸酸的感覺，比打翻了醋瓶還酸呀,，對不起朋友,。

甜味也不相上下。有一次,，是單元測試,。雖然我已經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)過了，可是這單元的知識(shí)我掌握得不怎么好,，對自己沒抱多大的期望,，可是……我頓然鼓起自信，我緊張地做完了試卷,，一下子輕松多了,，如釋重負(fù)。成績出來了,，我驚訝極了,，我竟然考了98分，比吃了蜜糖還甜,，真開心!

這個(gè)苦味也真是太苦了!我本來心情好好的,，可是這一搞的整個(gè)人的心情都變壞了。是啊,，一大早被人冤枉，心情能好嗎?大清早,，一個(gè)小伙伴來到我家,，我們坐在一起聊天。他正要去買東西,，可是1元不見了,，恰巧我身上有1元，而且剛剛好是硬幣,。他就誤解是我拿了他的錢,，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!

辣也呸有味了吧!我要去弟弟的房間拿錢，也真是的,，向他和和氣氣地借不要,，軟的不行那我只好來硬的了。于是就來房間拿了,，正巧被弟弟瞧見了,，他雖然沒說什么，可我的臉上火辣辣的,，真想找條縫鉆進(jìn)去!霸王椒都沒這個(gè)辣味強(qiáng)!

咸也夠味道了,。我蹦蹦跳跳地來到學(xué)校,，坐在了座位上。聽到有人不文明地講粗話,，我就上去勸他不要講話,，保持安靜，文明用語!可是他非但不聽,，反而還打我,。受了委屈的我眼淚啪啦啪啦地流著，淚水咸咸的,。

生活中就是有酸,、甜、苦,、辣,、咸，才使成長更加快樂!經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹,，酸,、甜、苦,、辣,、咸，都要一一嘗試過才能體會(huì)到成長的樂趣!

成長的演講稿三分鐘內(nèi)容 成長的演講稿六分鐘篇五

歲月的河流緩緩流過,，成長的腳印深深留下,，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,，記載著歡樂,，記載著憂傷，伴隨我一路走來,。

小時(shí)候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩,，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂,，多么愜意,。一不小心，摔倒了,，努力地爬起來,。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉,，笑容更加燦爛了,。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長,。小時(shí)候就是快樂的,、無憂無慮的,，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

上幼兒園了,，那時(shí)的我最愛看書了,。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書,，穿過繁華的步行街,，來到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來踩去,，多好玩啊,。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種更充實(shí)的快樂,，那便是讀書,。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了,，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗,。

今天,，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著,，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上,，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過的沙坑,，一串串腳印印了下來，一陣風(fēng)吹過,，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻€(gè)沙坑里,，我連忙去撿,，忽然，我看見了那腳印,，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳印,，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒,，我笑了,，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊,，我明白了,，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊,，伴隨著我的成長。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,，哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂,，最充實(shí)的快樂。只有笑,，才能讓你感受到快樂的存在,。對，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我一定要努力,，我要考出好成績!，我撿起考卷,，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,，在陽光的照映下，它成了金色,，它是通向成功,，通向快樂的腳印。

感謝成長的腳印,，讓我找回了自信,，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確,，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長,。