制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1,、 沿續(xù)上學(xué)期我們?nèi)M教師對學(xué)生的作業(yè)全批全改,，作業(yè)要少而精，要把作業(yè)差的學(xué)生盯緊思想工作做到位,。徹底改變學(xué)生的不良習(xí)慣,。

2、要提高學(xué)生的成績,，我們教師自己必須有很高的業(yè)務(wù)水平，為了跟上時(shí)代的步伐,，我們下定決心加緊理論學(xué)習(xí),，探索如何才能使學(xué)生愛上化學(xué)課的方法，同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)他們就游刃有余，大膽地進(jìn)行教育科研改革,，相信經(jīng)過不懈的努力,，會走出一片新的天地。

3,、在具體的教學(xué)過程中,，授課過程必須體現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括技能,、能力和情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主體，應(yīng)是學(xué)生的學(xué),、思,、議、練的過程,，教師應(yīng)積極地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，既不放任也包辦。通過有目的的組織引導(dǎo)使教學(xué)過程協(xié)調(diào)有序,。

4,、我們針對本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)地做好演示實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，上課出習(xí)題時(shí)要有針對性且要有由易到難的層次性,，讓優(yōu)生吃得飽，差生吃得好,，上課時(shí),，讓教師起指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，由學(xué)生解決每個(gè)知識點(diǎn)引出的問題課堂上積極使用電教設(shè)備,，配合好課堂上的上課，在課堂上提高效率,，課后成立以優(yōu)生帶差生的小組,，讓全班每一個(gè)同學(xué)都樹立起學(xué)習(xí)的信心，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

5,、我們?nèi)M決心以計(jì)劃為準(zhǔn)繩，努力實(shí)現(xiàn)此計(jì)劃,，取得本學(xué)期的更大成功,。

在授課過程中必須體現(xiàn)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識技能,、能力,、情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主體，應(yīng)注重學(xué)生的學(xué),、思,、議、練做的過程,，教師要積極地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，既不能放任自流，也不能包辦,，通過有目的的組織,，引導(dǎo)啟發(fā)和指導(dǎo)，掌握學(xué)習(xí)方向,，控制教學(xué)進(jìn)度,，反饋教學(xué)信息，使教學(xué)過程協(xié)調(diào)有序,，化學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)度,，反饋教學(xué)信息，使教學(xué)過程協(xié)調(diào)有序，化學(xué)課堂教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)單元為：創(chuàng)設(shè)情景—探索研究—?dú)w納總結(jié)—遷移上用——一節(jié)課可以是一個(gè)這樣完整的單元,，也可以是幾個(gè)這樣的單元連續(xù)進(jìn)行,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，人教版化學(xué)教材為載體,。通過教學(xué),，使學(xué)生具備生活,、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,。通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程,。體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

1,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn),，注重因材施教,。

2、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題,，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀。

3,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器，開展探究性實(shí)驗(yàn),。

4,、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識,。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,；在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,；由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化；在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解；還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科；實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀,，節(jié)約藥品,。

(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等,；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期擔(dān)任九年級個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求,；當(dāng)然也有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔?，而?dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們喜歡學(xué)化學(xué),，愛學(xué)化學(xué),，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

九年級的化學(xué)教材為新教材,，分為上下兩冊,，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由五個(gè)單元組成：

第一單元大家都來學(xué)化學(xué)從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二單元認(rèn)識空氣,、認(rèn)識氧氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成,，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。學(xué)習(xí),，并探究了二氧化碳的制法,，學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成，又對水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析,。

第三單元維持生命之氣——氧氣,、生命之源——水

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

第五單元金屬與礦物研究和認(rèn)識金屬及化合物的性質(zhì),、制備,、存在的用途。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的'能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué)),，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,，提升學(xué)生應(yīng)試水平,，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念,，突出化學(xué)知識與生活,、社會、科技之間的聯(lián)系,，拓展學(xué)生化學(xué)思維,。

本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個(gè)班,，學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,，成績較好,，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績較差,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重，尖子生太少,，中等生所占比例較大,，還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

以上情況主要原因是學(xué)生在九年級前各科成績都較差,，沒有學(xué)會分析問題，學(xué)習(xí)方法不對,，再加上化學(xué)學(xué)科,，許多學(xué)生對此感到學(xué)起來，且不會進(jìn)行知識的梳理,，對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理,，又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣,、溶液,，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識,，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

1、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活,、自然、社會現(xiàn)象等實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考新動(dòng)向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。

2、備課,、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)。

3,、在平日講課中學(xué)會對比,。

4、講究“巧練”,，跟蹤檢查,。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

6,、學(xué)會反思，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的,、不成功的地方。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué),，研究物質(zhì)及其變化,，有很強(qiáng)的實(shí)用性，與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的聯(lián)系,。初中化學(xué)學(xué)科的顯著特點(diǎn)是概念多,、關(guān)系雜，涉及抽象知識的領(lǐng)會和掌握,，以基礎(chǔ)知識為出發(fā)點(diǎn),，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué),、探究化學(xué)過程,。因此學(xué)生須準(zhǔn)確地把握概念的本質(zhì)和內(nèi)涵，具備良好的理解能力,，分析問題能力以及靈活運(yùn)用知識的能力,。

經(jīng)過兩次上課與學(xué)生的交流溝通，發(fā)現(xiàn)該生的以下特點(diǎn)：

1,、思維敏捷,，對理科內(nèi)容非常感興趣，尤其是與周圍生活相聯(lián)系的部分,。

2,、具備一定的抽象思維能力，悟性很好,，能快速理解簡單抽象的基本概念,。

3、記憶能力較強(qiáng),，但須注意記憶的準(zhǔn)確性和持久性,，注重知識的積累。

4,、接受能力較好,，稍點(diǎn)撥后能迅速掌握，自己應(yīng)用方面還有待提高,。

5,、性格偏內(nèi)向，不太善于表達(dá),，但能積極思考,，有自己的想法。

6,、有一定惰性,，懶于動(dòng)筆，要注意養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。

在接下來的課程中,，我將結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，逐步建立知識結(jié)構(gòu),，形成科學(xué)適合的學(xué)習(xí)方法。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè),，使學(xué)生加強(qiáng)對知識的理解和應(yīng)用,，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高解題的正確率和速度,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，夯實(shí)基礎(chǔ),，加強(qiáng)拓展，幫助學(xué)生樹立起學(xué)好化學(xué)的信心,。