作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班語言活動(dòng)親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇一

1、理解繪本內(nèi)容,，感受故事中溫馨,、充滿愛意的情感。

2,、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，大膽想象、猜測(cè),，并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá),。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

ppt和背景音樂

一,、呈現(xiàn)封面和主題,，引發(fā)思考

二,、師幼共讀繪本的前半部分，體驗(yàn)角色間的真摯情感,。

三,、完整傾聽繪本內(nèi)容，了解情節(jié)的發(fā)展,，引發(fā)思考和講述,。

2、呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的?

3,、呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的?引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述,。

四、完整欣賞繪本,，感受濃濃的溫情與愛意,。

教師運(yùn)用ppt完整講述繪本內(nèi)容一遍。

五,、遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)情感,。

1,、看完這本書后你的感覺是怎么樣的?

2、結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件,，引發(fā)幼兒的討論,，達(dá)到情感的共鳴，然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別,。

和孩子進(jìn)行情感的互動(dòng),，拉近了彼此的距離，創(chuàng)設(shè)了寬松的閱讀氛圍,。分頁觀察圖片,，和孩子一起閱讀，從圖片中感受貓咪的愛,。讓幼兒自主閱讀,，給了幼兒猜想的空間和時(shí)間，同時(shí)讓孩子自己學(xué)著去看圖書,，思維會(huì)更開闊一點(diǎn),，使幼兒閱讀更個(gè)性化一點(diǎn)師幼共同閱讀繪本，了解故事發(fā)展情節(jié),，體驗(yàn)閱讀繪本的快樂,。同時(shí)在看看、想想,、說說提高了幼兒的閱讀能力,，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,，同時(shí)也進(jìn)一步感受小貓與小魚之間的情意。從故事中貓和魚的情誼遷移到幼兒生活中的情誼,，感受友情和親情的美好,。

大班語言活動(dòng)親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解繪本內(nèi)容,，感受故事中溫馨,、充滿愛意的情感。

2.根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，大膽想象,、猜測(cè)，并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt

三、活動(dòng)過程：

一,、呈現(xiàn)封面和主題,，引發(fā)思考

1.告之幼兒繪本題目：“親愛的小魚”

親愛的是什么意思？誰是你的親愛的,？

二,、師幼共讀繪本的前半部分，體驗(yàn)角色間的真摯情感,。

1.呈現(xiàn)第三張圖片：為了讓小魚快點(diǎn)長(zhǎng)大貓是怎么照顧小魚的,？

三、完整傾聽繪本內(nèi)容,，了解情節(jié)的發(fā)展,，引發(fā)思考和講述。

2.呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的,？

3.呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的,？引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。

四,、完整欣賞繪本,，感受濃濃的溫情與愛意。

1.教師運(yùn)用ppt完整講述繪本內(nèi)容一遍,。

五,、遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)情感,。

1.看完這本書后你的感覺是怎么樣的,？

2.結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件，引發(fā)幼兒的討論，達(dá)到情感的共鳴,，然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別,。

大班語言活動(dòng)親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇三

1、能關(guān)注故事發(fā)展線索,，大膽想象,，并嘗試用連貫的語言表達(dá)。

2,、通過閱讀繪本故事,，感受貓和小魚間的愛。

3,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,，大膽參與討論,。

一、ppt導(dǎo)入畫面,，引出課題,。

小貓咪看著小魚，想干什么?這就是我們今天要學(xué)的故事《親愛的小魚》,。點(diǎn)擊出現(xiàn)文字,。

二、分析繪本,，進(jìn)入情境,。

(一)師幼互扮演角色進(jìn)行互動(dòng),。

(二)分析圖片1——5,，感受小魚與小貓之間的愛。

(三)白天夜晚小貓的心情與期盼,。

如果你是貓咪,，如果你是貓咪現(xiàn)在最最希望什么?

討論：小貓會(huì)用什么辦法讓小魚回來呢?

小結(jié)：小貓愛小魚，給了小魚自由讓他回到大海里,。小魚也很愛小貓,，在回到了大海后還是留在了小貓身邊，正是他們中間這份濃濃的愛,，讓他們彼此誰也離不開對(duì)方,。

2、你聽了這個(gè)故事心里有什么感覺?(很開心,、很感動(dòng))三,、幼兒人手一本書，再完整講故事,。

師：我非常喜歡這個(gè)故事,。老師非常愛你們,，那么小朋友，你愛誰呢?

回家對(duì)爸爸媽媽也大聲地說一聲：親愛的爸爸媽媽我愛你!

《親愛的小魚》是個(gè)充滿愛的故事,，配上輕柔的音樂,，靜謐中充滿溫馨，孩子們非常感興趣,。同時(shí),，也讓我看到了孩子們對(duì)文學(xué)作品不一樣的見解，她們豐富的想象和可愛童真,，孩子的潛力是無限的,，只有引領(lǐng)孩子真正走進(jìn)文學(xué)作品感受愛，懂得愛,，珍惜愛,，愿意付出愛才是繪本教學(xué)的意義所在。

大班語言活動(dòng)親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇四

繪本教學(xué)最重要的就是讓孩子學(xué)會(huì)觀察圖片,，千方百計(jì)地激發(fā)孩子的閱讀興趣,，鼓勵(lì)孩子把話說完整，有助于他們把原有經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,。

1,、在猜測(cè)和閱讀中理解故事內(nèi)容。

2,、用連貫的語言表達(dá)自己的想法,。

3、感受小貓和小魚間濃濃友情和濃濃的愛,。

1,、ppt和背景音樂

師：你覺得畫面上小貓想干什么？她是不是想吃小魚呢,？

師：你們想不想知道這本書到底講了一個(gè)什么有趣的故事呢,？

師：今天，老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本繪本小圖書,，現(xiàn)在就請(qǐng)你們輕輕地把書寶寶請(qǐng)出來吧,！

2、認(rèn)識(shí)封面,，知道故事名字

師：你們知道這本書最外面的這頁叫什么嗎,？（封面）

師：這本書的封面——也就是故事的題目，是小貓對(duì)小魚說的一句話,，叫 《親愛的小魚》,，這個(gè)故事的題目叫什么呀？（學(xué)生重復(fù)一遍）

1、學(xué)生自由閱讀繪本,，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)猜測(cè)故事內(nèi)容,。

師:現(xiàn)在讓我們一起來看一看這個(gè)有趣的故事，大家在看的時(shí)候要安靜用心的看,，看看書中到底講了一個(gè)什么樣的故事?找找你最喜歡的畫來說一說,！

師：你在書中看到了一個(gè)什么樣的故事？（學(xué)生自由講述）

2,、看課件,，師生共同閱讀繪本故事

(1)看ppt第3、4頁

(親愛的小魚,，我好愛你,，我會(huì)每天喂你面包，你要快快長(zhǎng)大)

(2)看ppt5,、6頁

師：原來小貓是在想：親愛的小魚,，你越長(zhǎng)越大，總有一天,，你住不下小魚缸了,。