作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班語言活動親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇一

1,、理解繪本內(nèi)容,，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感,。

2,、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，大膽想象,、猜測,，并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá)。

3,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動,。

ppt和背景音樂

一,、呈現(xiàn)封面和主題，引發(fā)思考

二,、師幼共讀繪本的前半部分,，體驗角色間的真摯情感。

三,、完整傾聽繪本內(nèi)容,，了解情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)思考和講述。

2,、呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的?

3,、呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的?引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。

四,、完整欣賞繪本,，感受濃濃的溫情與愛意。

教師運(yùn)用ppt完整講述繪本內(nèi)容一遍,。

五,、遷移經(jīng)驗，體驗情感,。

1,、看完這本書后你的感覺是怎么樣的?

2、結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件,，引發(fā)幼兒的討論,，達(dá)到情感的共鳴，然后請幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別,。

和孩子進(jìn)行情感的互動,，拉近了彼此的距離，創(chuàng)設(shè)了寬松的閱讀氛圍,。分頁觀察圖片，和孩子一起閱讀,，從圖片中感受貓咪的愛,。讓幼兒自主閱讀，給了幼兒猜想的空間和時間,，同時讓孩子自己學(xué)著去看圖書,，思維會更開闊一點，使幼兒閱讀更個性化一點師幼共同閱讀繪本,，了解故事發(fā)展情節(jié),，體驗閱讀繪本的快樂。同時在看看,、想想,、說說提高了幼兒的閱讀能力，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,，同時也進(jìn)一步感受小貓與小魚之間的情意,。從故事中貓和魚的情誼遷移到幼兒生活中的情誼，感受友情和親情的美好,。

大班語言活動親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇二

1．理解繪本內(nèi)容,，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感,。

2．根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，大膽想象,、猜測，并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá),。

ppt

一,、呈現(xiàn)封面和主題，引發(fā)思考

1．告之幼兒繪本題目：“親愛的小魚”

親愛的是什么意思,？誰是你的親愛的,？

二、師幼共讀繪本的前半部分,，體驗角色間的真摯情感,。

三、完整傾聽繪本內(nèi)容,，了解情節(jié)的發(fā)展,，引發(fā)思考和講述。

1．教師完整講故事一遍,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,。提問：小貓是怎么做的？

2．呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的,？

3．呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的,？引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。

四,、完整欣賞繪本,，感受濃濃的溫情與愛意。

1．教師運(yùn)用ppt完整講述繪本內(nèi)容一遍,。

五,、遷移經(jīng)驗，體驗情感,。

1．看完這本書后你的感覺是怎么樣的,？

2．結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件，引發(fā)幼兒的討論,，達(dá)到情感的共鳴,，然后請幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。

大班語言活動親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇三

1,、 關(guān)注故事線索的發(fā)展,，大膽想象、猜測故事情節(jié),，理解故事內(nèi)容,。

2、 感受貓和小魚之間的濃濃友情，大膽用完整的語言,，具體的動作表達(dá),。

3、 體驗繪本閱讀的樂趣,。

自制圖書《親愛的小魚》

一,、親親熱熱和朋友打招呼導(dǎo)入活動：

師：小朋友好，今天老師帶來了兩位朋友,，和它們打個招呼吧,？

幼：小貓你好，小魚你好

二,、分段分享繪本,，感受理解故事內(nèi)容。

1,、出示繪本第一部分,，討論：

師：小貓和小魚在一起會發(fā)生什么事情呢？

幼：（猜想）

師：是你們說那樣嗎,？讓我們來看一看,。

幼：喂小魚吃東西，親小魚,，看著小魚

師：小貓在做這些事的時候心里是怎么想的呢,？

幼：（回答）

師：你們的想法都不一樣，讓我們來聽聽：小貓對小魚說：親愛的小魚,，我好愛你呀,，為了讓你快點長大，我會喂你面包,；每天我都會親吻你，而且我永遠(yuǎn)不會忘記你,，可是我親愛的小魚你是會長大的,，大的再也無法呆在我小小的魚缸里。

2,、出示繪本第二部分,，進(jìn)一步感受愛的含義。

師：小貓是怎么做的,？

幼：回答

師：小貓那么愛小魚為什么還把它放入了大海,？

幼：因為小貓想給小魚自由，讓它回到大海里,。

幼：心里很傷心很難過,。

師：你能將現(xiàn)在小貓的心情表現(xiàn)出來嗎？

3、出示繪本第三部分,，討論：

師：我會在這里等你一整天,，從白天等到夜晚，可是你怎么還沒有回來呢,，我要把我唯一的帽子扔進(jìn)大海,，看你會不會把它帶回來。

師：小魚會不會回到小貓的身邊,？為什么,？

4、出示小魚游回的書頁,，討論：

師：我們來看一看,，小魚到底回來了沒有？

師：小魚為什么會回來呢,？

幼：小魚也愛小貓呢,。

師：小貓現(xiàn)在又是怎么樣的`心情了呢？

幼：小貓很開心,。

師：誰來做小貓,？誰來做小魚？讓它們快樂的在一起,。

5,、出示最后一頁繪本

師：它們在一起做了什么呢？小魚對小貓說,，我會成為你的小船,，帶你遠(yuǎn)航，穿過河流和大海,，來到長著青青棕櫚的小島,，我們就住在哪里，一直玩丟帽子的游戲,。小魚和小貓成為了永遠(yuǎn)的朋友,。

師：來，孩子們請坐讓我們一起來完整的欣賞繪本故事《親愛的小魚》,，感受小貓和小魚之間濃濃的友情吧,。

三、延伸討論：

師：在我們的生活中,，也有很多人愛著你們,，你們會怎么做的呢？

幼：

師：當(dāng)別人愛我們的時候,，我們也要學(xué)會感謝別人,，心里想著別人,。讓我們把這個好聽的故事和你的好朋友分享吧！