作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇一

1,、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動,，培養(yǎng)幼兒感受美,、欣賞美的能力。

2,、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫,。

3,、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,。

4,、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲,。

1,、教具準(zhǔn)備：

（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,，海底世界布景,；

（2）紅、黃,、藍(lán)顏料,、抹布、每組一份,；回形針,、繩子每人一份；

（3）范例若干,；

（4）錄音機(jī)一臺,，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒已熟悉歌曲《捉魚》,；

（2）幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。

3,、《捉魚》音樂磁帶一盒,，錄音機(jī)一臺。

4,、大小,、顏色不同的三角形若干。

5,、娃娃,、餐具

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

（1）觀看故事表演并欣賞配樂故事

（2）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問,。

2,、指點(diǎn)畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

（1）播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例,。

（2）啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和

魚寶寶穿的衣服,。

（3）以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來,。提醒幼兒使用抹布,，注意保持桌面和衣物的清潔。

3,、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行,。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”,。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲,，提醒幼兒跑動時(shí)注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1,、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動作,，

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡,。

3,、操作角：提供圓形、正方形,、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序,。

4、娃娃角：提供娃娃,、餐具等供幼兒游戲,。

本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo),，師幼互動,、幼幼互動都很融洽，在整個(gè)活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇二

1,、認(rèn)識并會找出1和許多。

2,、知道1和許多的關(guān)系,。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,。

1、電腦,、圖片若干,、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè),、小筐一個(gè),、小魚五條。

2,、在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘,。

一,、引起興趣。

教師播放許多動物的聲音,，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣,。

二,、電腦演示

1,、教師讓動物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起,，幫助幼兒初步認(rèn)識"1"和"許多",。

2、教師出示圖片,，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識"1"和"許多"。

3,、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體,。

4,、以游戲的形式,，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系,。

即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多,。

（1）出示許多"小鴨"掛飾,，激發(fā)幼兒游戲的興趣,。

（2）分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)",。

（3）以"小鴨捉魚"的游戲形式,，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚,。池塘里游來多少條小魚,？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚,，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

（4）以"小鴨游泳"的游戲形式,，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：捉完小魚,，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了,。鴨媽媽拍到哪只小鴨,，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨,？（許多只）

天黑了,，我們要回家了,。

鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸，岸上就有許多小鴨了,。

三、結(jié)束部分

教師：我們今天捉了許多小魚,，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧,。

鴨媽媽帶著小鴨,，唱著歌兒回家：

"一條一條又一條,，許多小魚水里游,。一只一只又一只,，許多小鴨捉小魚,。捉了小魚回家煮,，回家煮,！"

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒走斜坡,，發(fā)展幼兒的平衡能力

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育,。

3、啟發(fā)幼兒抬物走,，發(fā)展幼兒的協(xié)作能力,，體驗(yàn)合作的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

5、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,，指導(dǎo)幼兒正確掌握兩人合作抬物走,。

1、木制斜坡4條,。

2,、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等,；塑料玩具魚,、塑料棒、小樹模型,、廢紙團(tuán),、廢紙筒,、樹葉、飲料罐等若干,。

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地,。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲,、鴨子撲水（跳）,。

2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a．小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里,。

b．上下斜坡時(shí)要注意重心,，兩手側(cè)平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚,。

a．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù),。

重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動作,。

b．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí),，發(fā)現(xiàn)沒有魚了,，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子,，池塘里發(fā)生了事呢,？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢,？怎樣才使池塘變干凈,？"老師啟發(fā)幼兒回答。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動,。

c．讓小鴨子收拾垃圾,，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d．垃圾拾完,，繼續(xù)"捉小魚"的游戲,，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止,。

整合是為了動靜結(jié)合,，在這節(jié)活動中學(xué)說語言,、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識,，還應(yīng)講行動的知識（即經(jīng)驗(yàn)）

激發(fā)幼兒的社會情感,，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的,，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域,，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇四

《熊爸爸捉魚》是一個(gè)情節(jié)簡單,、生動有趣的故事,。針對我班幼兒的年齡特點(diǎn)和閱讀現(xiàn)狀，孩子已進(jìn)入大班下學(xué)期,，在閱讀方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)，語言,、思維,、想象等諸多能力均有提高，并掌握了一定的閱讀方法,。面對這么一群有,、有個(gè)性的大班幼兒，我在設(shè)計(jì)第一課時(shí)的大書中,，并沒有采用一貫的方法（在孩子猜測完書名后直接進(jìn)行看圖猜測）,，而是在孩子猜測完書名后，讓幼兒自主的閱讀小書（小書上的文字已事先遮?。?，直接對畫面進(jìn)行自主的觀察講述。在幼兒自主的閱讀中,，逐步培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力,，幼兒的獨(dú)立性、自主性也相對的逐步提高,，并讓幼兒在自主閱讀中體驗(yàn)閱讀的快樂,。

結(jié)合讀本內(nèi)容，熊的一家相互關(guān)心的情感教育為出發(fā)點(diǎn),。根據(jù)我班幼兒的一些實(shí)際情況：常有家長反應(yīng),孩子在家稍有不順意,，就責(zé)怪父母，孩子沒有體會到爸爸媽媽工作的辛苦,，不會主動地關(guān)心父母,。在本次活動中，我通過移情和情景表演等教學(xué)方法,，讓幼兒體驗(yàn)感受,，激發(fā)幼兒關(guān)愛父母的情感,。

1、觀察畫面,，了解讀本中的圖畫信息,，理解故事內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)"┉┉┉┉"╳╳╳說的句式,，嘗試用此句式表述畫面內(nèi)容。

3,、體驗(yàn)家庭親情,，萌發(fā)關(guān)愛父母的情感。

1,、已遮住文字的大書和小書

2,、熊爸爸、熊媽媽,、熊寶寶的頭飾各一個(gè)

3,、小桶一只

（一）、猜書名

1,、師：今天我給小朋友帶來了一本非常非常有趣的故事書,，你們想不想看？

幼：想,。

2,、教師出示大書封面

提問：你看到誰什么？他在干什么,？

幼：我看到了熊在捉魚,。

幼：一只小熊正在小河邊捉魚。

師：那請你猜猜這個(gè)故事的叫什么名字,？

幼：我覺得故事的名字叫小熊捉魚,。

幼：我認(rèn)為這個(gè)故事的名字應(yīng)該叫熊爸爸捉魚。

師：剛才我們小朋友說了好多這個(gè)故事的名字,？那么你們想不想知道這個(gè)故事到底叫什么名字呢,？

3、教師和幼兒一起看書名

師：咦,，這個(gè)故事的名字叫熊爸爸捉魚,。教師指著熊爸爸問"他是誰？"這個(gè)故事里除了講熊爸爸還講了誰,？

幼：這個(gè)故事里可能講到熊媽媽,，還可能有熊寶寶。

幼：這個(gè)故事里講到熊爺爺,、熊奶奶,、熊叔叔,。

師：小朋友剛才講了那么多會出現(xiàn)的動物，那他們是什么關(guān)系呢,？他們是親戚,，那他們就是一家子，這個(gè)故事里就講了熊的一家,，是嗎,？

師：熊爸爸為什么去捉魚？

幼：可能熊的家里來了客人,，熊爸爸要去捉魚,。

幼：熊爸爸的肚子餓了，想捉魚來添飽肚子,。

（二）,、幼兒自由閱讀小書

師：你們想不想知道這本書里到底講了一個(gè)什么故事？在后面的桌子上我為你們準(zhǔn)備了小書,，我們在看小書時(shí)先不要看下面的字寶寶,，我們只看圖畫，看看里面講了一個(gè)什么故事待會來講給我們大家聽一聽,。

幼兒按小組進(jìn)行自由看小書。

（三）,、大書閱讀

師：誰來講講這本書里講了一個(gè)什么故事,？

師：哦，剛才小朋友講的這個(gè)故事那么好聽,，我也想來看看,，我們一看里面講了一個(gè)什么故事。

圖1：師：熊爸爸來到什么地方,？他來做什么,？

幼：熊爸爸來到小河邊準(zhǔn)備去捉魚。

幼：熊爸爸到小河邊捉魚,，你看那邊還有一只小桶呢,。

師：他來捉魚為什么站在小河邊不下水捉魚呢？

幼：熊爸爸站在小河邊看看什么地方有魚,，待會它要去捉魚,。

幼：熊爸爸想試一試河水涼不涼，不然熊爸爸到水里去會感冒的,。

圖2：師：熊爸爸在干什么,？

師：他有沒有捉到魚？他的表情怎樣,？他心里有什么感覺,？

幼：熊爸爸沒有捉到魚,，他心里很難過。

幼：熊爸爸沒有捉到魚,，很不開心,。

師：他那么不開心他會說些什么話？

幼：熊爸爸會說"要是我是捉不到魚要餓肚子了",。

幼：熊爸爸會說"家里有客人等著我回去吃我的魚呢,？"

圖3：師：熊爸爸發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：熊爸爸發(fā)現(xiàn)了魚,。

師：他是怎么發(fā)現(xiàn)魚的,？

幼：熊爸爸剛才沒有捉到魚，它就站起來到處的看看什么地方有魚,。

幼：熊爸爸站起來就這樣這邊看看那邊看看發(fā)現(xiàn)了魚（幼兒熊爸爸模仿東看看西看看的樣子）,。

師：他發(fā)現(xiàn)了魚他的表情怎樣？他的心里有什么感覺,？

幼：熊爸爸很開心,，你看它都笑的咧開了嘴巴。

師：他那么開心他會說些什么話,？

幼：它會說這下可好了,，我終于發(fā)現(xiàn)魚了。

幼：我這次一定要捉到,，再也不能讓它跑掉了,。

圖4、5：師：熊爸爸剛才發(fā)現(xiàn)幾條魚就那么開心,，他看到這么多的魚兒,，他會怎么樣？

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇五

民間游戲是民族文化的重要組成部分,，是值得提倡的一種陽光體育活動,。充滿著童趣和純真，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展了此次活動《小貓捉魚》,。通過一邊念兒歌一邊游戲,，培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒通過游戲進(jìn)行交換伙伴,，盡情享受游戲帶來的無窮樂趣,。

1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力,。

2.體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂之情,。

在邊念邊玩中，愿意交換伙伴，體驗(yàn)民間游戲的快樂之情,。

通過游戲,，發(fā)展幼兒走的能力。

站成圓圈,、小貓頭飾

一,、準(zhǔn)備活動。

1.帶領(lǐng)幼兒來到戶外活動場地,，玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

師：喵,、喵,，小朋友們，這是什么??？(小貓)

有誰知道小貓最喜歡吃什么？”

二,、游戲：小貓捉魚

1.小貓咪最愛吃魚,，那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧。

2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當(dāng)小貓站在中間,，其他幼兒站在圈外,，按逆時(shí)針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚,，一條魚,、兩條魚，三條四條五條魚,，再抓一條帶回去?！澳畹健比ァ白謺r(shí),，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心,，被拍著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓,。原來小貓的則走到圈外，互相交換角色,。

3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

三、活動小結(jié)。

1.放松運(yùn)動,。

2.說說游戲后的感受,，激發(fā)再次游戲的興趣。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇六

運(yùn)用生活中的常識,，讓小朋友們了解5以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義,，在游戲中增加對數(shù)學(xué)的興趣。

制作大紅,、粉紅,、藍(lán)、灰四種顏色,、大小不一的魚若干,；創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚塘情境；大紅,、粉紅,、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只,；小貓頭飾一只,；人手一只小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,。

1,、老師引領(lǐng)小朋友進(jìn)入主題情境中，讓小朋友對游戲產(chǎn)生興趣,。

2,、小朋友根據(jù)老師的要求進(jìn)行活動：“小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚,；幼兒園教案小貓小貓喵喵,，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵”,，接著老師讓小朋友跟著一起做動作,，比如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手,，我的小貓蹲五次,，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,，我的小貓?zhí)南隆谶@里需要注意的是,，剛開始老師的速度一定要慢一些，等到小朋友熟悉了,，并且能夠數(shù)出聲音了,，老師在加快速度。

3、老師讓小朋友根據(jù)老師敲鈴鐺的聲音來捉小魚,，鈴聲響幾下,，就捉幾個(gè)小魚，并且小朋友也要注意看清楚魚的顏色,，要把相同顏色的魚放在相同顏色的小盆里,。這個(gè)環(huán)節(jié)是鍛煉小朋友的視聽能力，有的.小朋友能力比較弱,，可能完成不了,，這就需要老師在旁邊即時(shí)的給予幫助和鼓勵(lì)。

4,、老師給每位小朋友發(fā)一個(gè)食品袋,，每個(gè)食品袋里面有5以內(nèi)數(shù)量的食品，幼兒園工作總結(jié)這樣是增加小朋友對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇七

1,、理解從不同角度對物體進(jìn)行分類；有初步觀察,、動手操作的興趣,。

2、學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，做到正確,、快速，不擠撞,。

3,、體驗(yàn)師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動的能力,。

小貓胸卡（藍(lán)色、黃色）,、小魚卡片（大小,、顏色不同）、盤子四只（大小,、顏色不同）、塑料圈（一大一?。?/p>

一,、扮演角色：

小朋友，你們看,，我是誰呀,？對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子,，好嗎,？喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上,。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來,。

二、找寶寶

1,、恩,，你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧,，你是什么顏色的小貓?。窟€有誰也是小藍(lán)貓呢,？

2,、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪,，你在哪里,？小貓們聽到了，就大聲的回答：妙妙妙,，妙妙妙,，我在這里！

3,、媽媽念兒歌：

小黃貓,，小黃貓，你在哪里,？小藍(lán)貓,，小藍(lán)貓，你在哪里,？

貓哥哥,，貓弟弟，你在哪里,？貓姐姐,，貓妹妹，你在哪里,？

三,、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干,，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，我們一個(gè)跟著一個(gè)爬,，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬,，你不推,、我不擠，爬到草地上,?！?/p>

2、到了到了,，媽媽帶你們?nèi)タ呆~,。看魚的時(shí)候要注意安全哦,。（帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊）哇,，好多魚啊,！都有什么顏色?。窟€有什么不一樣嗎,？我們來給他們起個(gè)名字,。（小結(jié)）

3、聽貓媽媽的口令捉魚,。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚,，一只小貓捉一條,，捉完小魚快回家?！?/p>

四,、小貓曬魚：

1、找一樣,。媽媽抓了條紅魚,，誰的魚和媽媽的一樣啊,？舉起來讓媽媽看看,！

2、拿著紅魚的坐這邊,，拿著綠魚的坐這邊,。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎,？（有的大,，有的小）

3,、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈,，有什么用呢？——曬魚,！大魚曬在哪個(gè)圈里好呢,？小圈里曬什么魚呢？聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚,，大魚曬在大圈里,，小魚曬在小圈里?！辈z查分類結(jié)果,。

五、小貓運(yùn)魚：

1,、魚兒曬好了,，大魚香噴噴，小魚香噴噴,。媽媽要燒魚湯給大家喝,，請誰來幫忙？貓哥哥,、貓弟弟,，快到媽媽身邊來。貓姐姐,、貓妹妹,，也到媽媽這兒來。

2,、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚,，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家,。

3,、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧?。ǔ鍪舅膫€(gè)籮筐）

媽媽也有一條魚,，放在那個(gè)筐里最合適？放在什么顏色的筐里,？大筐還是小筐,？（紅魚放在紅筐里，大魚放在大筐里）小貓來放魚,，媽媽逐個(gè)檢查,。

4,、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里,，燒魚湯喝啰?。◣熒黄鹛~離開）。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇八

小鴨和魚是孩子們非常熟悉,、非常喜歡的動物,，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲,，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識,，提高合作能力，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生,、愛勞動的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。為此,，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚這一游戲活動,。

1、練習(xí)抬著走,，發(fā)展幼兒的合作能力,。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

1,、木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）,。

2、塑料篩3只,；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等,；塑料玩具魚、塑料棒,、小樹模型,、廢紙團(tuán)、廢紙筒,、樹葉,、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運(yùn)動動：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲,、鴨子撲水（跳）,。

1,、教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng),。

教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,，并把小魚放在篩子里，下斜坡時(shí)要注意中心,，兩手側(cè)平舉,。

2、進(jìn)行小鴨捉魚游戲,。

（1）初次捉魚

鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動作,。

（2）再次捉魚

幼兒再去捉魚時(shí),，發(fā)現(xiàn)沒有魚了,，只有很多其他的東西（垃圾）,。老師問“小鴨子,，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事,？有垃圾,，池塘的水會變得怎么樣呢,？怎樣才能使池塘變干凈,？”引導(dǎo)幼兒回答并動手收拾垃圾,。

（3）垃圾收拾完,，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲,，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止,。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家,。

小鴨媽媽表揚(yáng)合作認(rèn)真、“抬魚”本領(lǐng)強(qiáng)的,、講衛(wèi)生,、愛勞動的小鴨子。

兩人一組,，分組進(jìn)行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽,，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇九

1,、樂意參與活動，體驗(yàn)游戲活動的樂趣,。

2,、復(fù)習(xí)按顏色分類,，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。

3,、在游戲中能夠按數(shù)匹配實(shí)物,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,。

紅,、黃、綠三色的小魚若干,，石頭三塊;紅,、黃、綠,、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚的袋子三個(gè),。

1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶,，我告訴你們一個(gè)小秘密哦,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，你們想不想去看看,。

2.你們看有個(gè)大池塘,，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時(shí)候不能掉到池塘里去,。

(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚,。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3,、貓寶寶捉魚,。

1、貓寶寶們真能干,，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2,、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3,、哇!我們抓了那么多的魚,，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多,，怎么辦啊?大家想想辦法吧,，我們以后還可以吃呢!

1、我有一個(gè)好辦法，我們把魚曬干,，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚了,，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前,，你們要聽清楚媽媽的要求,。請你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2,、幼兒曬魚,。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況,。

1,、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

2,、小貓收魚。

1,、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù),。

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個(gè)忙,，把這些魚干放到袋子里去,，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點(diǎn)的魚放在一起,。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實(shí)物先請個(gè)別幼兒示范,。)

3、貓寶寶裝魚,。

4,、檢查。

謝謝寶寶,，幫媽媽曬了這么多魚干,，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧,。