為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

學(xué)校教師成長計劃與方案篇一

本人20xx年畢業(yè)于揚州大學(xué),，教育技術(shù)專業(yè)。

自我專業(yè)

成長反思

自從踏上工作崗位至今，在學(xué)校良好而濃郁的教科研氛圍中,，

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、提優(yōu)補差,，并有幸得到了眾多前輩專家的指導(dǎo),、點撥，教育教學(xué)水平有了較大提高,。

成為優(yōu)秀教師可能性分析

本人能虛心向前輩專家和老師們請教,，目前從事小學(xué)科學(xué)、語文教學(xué)工作,，加之老教師的關(guān)心指導(dǎo),，相信不久的將來我一定能從現(xiàn)在的合格教師成長為一名優(yōu)秀教師。

自我認(rèn)識方法

由于本人處事時經(jīng)常不夠耐心細(xì)致,，加之缺乏持之以恒的毅力,，導(dǎo)致目前專業(yè)水平停滯不前，略有松懈,。個人認(rèn)為必須先改正這些缺點,，才能使自己的教育教學(xué)工作再上一層樓。

環(huán)境

認(rèn)識

對教育發(fā)展

需要的認(rèn)識

新的課程改革正在全國上下如火如荼地展開,，教育以人為本的理念正深入人心,，我們有幸身處教育改革的風(fēng)尖浪頭，親身經(jīng)歷這偉大的變革,，更應(yīng)把握機(jī)遇,，迎難而上，為新的課程改革作出自己的一份貢獻(xiàn),。

目標(biāo)

定位

自己要成為

怎樣的教師

我要爭取成為一名優(yōu)秀的新時代教師,，我認(rèn)為這樣的教師必須是一個勤奮的學(xué)習(xí)者、一個積極的參與者和一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者,，只有如此,，才能在這個信息爆炸的時代始終保持“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”的教師形象。

這樣的教師的特點認(rèn)識

首先,，我必須是一個勤奮的學(xué)習(xí)者,，要使自己底蘊深厚,；其次，我必須是一個積極的參與者,，要和孩子們同學(xué)共樂；最后,，我還必須是一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者,，要幫助學(xué)生順利的掌握各項技能，發(fā)展能力,。

擬采取的專業(yè)發(fā)展活動策略

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材；及時汲取各方面的知識和信息,，適應(yīng)新時代的發(fā)展,；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、提優(yōu)補差；虛心向?qū)＜液屠蠋焸冋埥?，努力提高教育教學(xué)水平

目標(biāo)

設(shè)計

對成長階段的設(shè)計

三年內(nèi),，市基本功大賽獲得一等獎。

在國家核心刊物上發(fā)表論文1篇,。

近期具體目標(biāo)設(shè)計

每學(xué)期上一次高質(zhì)量的公開課,。

每年撰寫一篇高質(zhì)量的論文并爭取在省級以上獲獎。

擬采取的專業(yè)

成長措施

學(xué)校教師成長計劃與方案篇二

我,，一名普通的幼兒教師,。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到，身為幼兒教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任,。人們常說：“幼兒是祖國的花朵,，教師是辛勤的園丁”祖國要振興，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師,。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn),。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《幼兒指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教,，以身作則,。

二、積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者,；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識,，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能,；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為,、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。 教師個人專業(yè)成長計劃

當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，教育改革步步深入,，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！

學(xué)校教師成長計劃與方案篇三

xxx老師

xxx老師從教多年來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)以及班主任工作,，今年是第二年擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作。從過往一年的觀察與接觸中發(fā)現(xiàn),，龍老師是一位責(zé)任心強(qiáng),，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽課的過程當(dāng)中我們?nèi)匀豢梢詮凝埨蠋煹目茖W(xué)課堂聽出些許“語文味”,，但是也從另一個側(cè)面看到注重課堂常規(guī)的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間,。20xx學(xué)年，面對龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師,，科學(xué)科組重點從科學(xué)教學(xué)的理念,、基本的教法、基本的教具以及教學(xué)用語的`使用三個方面對龍老師進(jìn)行指導(dǎo),。經(jīng)過雙方一年的努力,，現(xiàn)今龍老師可以說是對科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養(yǎng)”的實現(xiàn)對教師本身的科學(xué)素養(yǎng)要求相當(dāng)高,，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”,，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。因此,，龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養(yǎng),、嘗試多樣教學(xué)方法兩個方面努力，向?qū)I(yè)的科學(xué)教師發(fā)展,。預(yù)期目標(biāo)：在本學(xué)期結(jié)束前,，使得幫扶對象能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法，獨立完成教學(xué)設(shè)計,，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開課,。

教師科學(xué)素養(yǎng)的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過對相關(guān)書籍的廣泛閱讀逐步積累,。我計劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給龍老師看,，并且利用大家處于同一個辦公室的優(yōu)勢抽取與龍老師任教年級內(nèi)容相關(guān)的問題進(jìn)行反復(fù)討論，進(jìn)一步增加龍老師的閱讀興趣,。

科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手,，在知識的教授與思維、能力的培養(yǎng)之間難以找到一個合適的平衡點,。我計劃每當(dāng)龍老師提出教學(xué)困惑的時候,，就對照《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與她一起仔細(xì)分析教材編寫的目的何在，選擇哪種教法更合適,。

這里所指的聽課是指歡迎龍老師隨時到我的課堂聽課,，雖然每個人都有自己的教學(xué)風(fēng)格,，但是可以讓龍老師感受不同的內(nèi)容所對應(yīng)不同的教法，從而體驗科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的,。

建立了與龍老師平等溝通的橋梁后,，我會隨堂聽龍老師的科學(xué)課，了解龍老師最真實的課堂行為,，課后則可以從教學(xué)用語,、教法、設(shè)計等多方面進(jìn)行評析,。而且,，要注意每次聽課評課只重點指出一個小問題，循序漸進(jìn)地讓龍老師逐步接受,。5,、競賽壓力：本學(xué)期天河區(qū)會舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽，以及國家教委會舉辦一個教學(xué)案例評比,，我會要求科組內(nèi)每一位老師參加，在參賽過程中通過反復(fù)研討幫助龍老師提高把握教材,、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力,。

學(xué)校教師成長計劃與方案篇四

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，應(yīng)該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務(wù),。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,。

2)能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動態(tài),。

3)謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物,、新觀點,。

4)通過20xx年課堂教學(xué)實踐,，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作,。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

學(xué)校教師成長計劃與方案篇五

隨著新學(xué)期的開始,，自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃也要有比較系統(tǒng)的考慮,。

首先是思想素質(zhì)方面，要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)上精益求精的教學(xué)態(tài)度,，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在思想上樹立更牢固的為人師表的教育理念,。

其次在專業(yè)知識技能方面要注意以下幾個項目的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

一 研究性學(xué)習(xí) 提高課堂容量和趣味性

學(xué)習(xí)《品德與生活》、《品德與社會》新課標(biāo),，提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,，按照學(xué)校對綜合課評價的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行自我總結(jié)和反思,，使課堂教學(xué)在綜合性、過程性評價上取得新的突破,。

二 學(xué)生社團(tuán)培訓(xùn)的科學(xué)性

查找相關(guān)的專業(yè)書籍,，培養(yǎng)更符合學(xué)校發(fā)展要求的學(xué)生社團(tuán)成員，用科學(xué)性,、實用性,、實戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團(tuán)培訓(xùn)方向,。

三 捕捉各類書籍信息 提高圖書購進(jìn)的實用性

書籍是人類進(jìn)步的階梯 ,，大量閱讀是自我成長的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料,，從各種渠道了解書籍信息,，努力提高圖書購進(jìn)的實用性。

時不我待，從現(xiàn)在開始著手安排各種事項,，希望在這個學(xué)期所有的工作能有新發(fā)展,。

為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平,，本著 在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針,，堅持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo),，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展,，特制定個人成長計劃。

作為一名從教十二年的中青年教師,，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,。所以,，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外,，學(xué)習(xí)也欠缺,，沒能及時地對自己的教育教學(xué)體會進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

如今,，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想,，也感到了自己知識的欠缺?，F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來,。

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實工作,，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù),，探討,、反思自身的教育教學(xué)實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師,，努力做一名優(yōu)秀教師,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力每學(xué)必有收獲;

2,、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課;

4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄,，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)藝術(shù);

5、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,，切實提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;

6,、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，參加課題研究，提高自己的教科研水平;

7,、每天養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣，在反思中揚長,、奮進(jìn),、創(chuàng)新;

8、堅持每天背詩一首,，讀書半小時,，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué),，時尚美文,，教育教學(xué)方面的讀物等，堅持寫讀書筆記,，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

9,、班級管理形成特色,，有的放矢的做好班級的管理工作。

10,、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo),。

11,、針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

12,、課余時間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識水平,，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗,，形成自己的特色。

13,、多聽有特色的教學(xué)課程,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時的寫出心得,，作為自己教學(xué)的后盾,。

14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,，愛生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。