做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇一

通過學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”,，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

1,、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2、加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1,。認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動交流,。

2,。積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。

（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短,，進行教學(xué)研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

（四）加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較

高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（五）樂于動筆，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇二

學(xué)海無涯，知識是無止境的,，所以每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進修計劃,。本人已取得教育管理?？莆膽{，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識,。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,，還需繼續(xù)努力。在日常工作中,，本人善于學(xué)習(xí),，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。

1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自我,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)效果更好,。

2,、借助先進的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自我的博客語文園地,。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，充分利用課余時間,，堅持每一天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

4,、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并進取走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

1,、教學(xué)前反思。

教學(xué)前反思分為兩個部分

（1）對備課的反思,；

（2）對預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思,。

2。教學(xué)過程的反思,。

（1）是否注重了學(xué)生獨特的感受和理解,；

（2）是否重視了新知識的生成過程；

（3）是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界,；

（4）是否與社會生活實踐結(jié)合起來了,；

（5）是否最大程度的開發(fā)教材。

3,、教學(xué)后的反思,。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評價的反思。

①本節(jié)課我學(xué)到了什么,；

②本節(jié)課我有什么體會,；

③我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受；

④本節(jié)課的問題主要采用了什么方法,，還有別的方法嗎,；

⑤這種方法適用的條件是什么；

⑥本節(jié)課的學(xué)習(xí)時我的生活有什么影響,。在交流中，學(xué)生的不一樣認(rèn)識是教材中所沒有的,，這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果,。

以上所述只是我工作的一個初步計劃，但愿我能在教學(xué)實際中多一些思考,，讓思維走出簡單,，讓課堂走向精彩，讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓,！

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇三

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺的那一刻起,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,！在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師,，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,，在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟,，經(jīng)驗是需要積累的,，雖然我才剛剛進入這個領(lǐng)域,，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索”,。通過自己的努力，加上跟隨有經(jīng)驗教師的學(xué)習(xí),，相信自己會漸漸地獲得進步和改善,。想起蘇格拉底說的一句話：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了,。做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要不知足,?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處煟銎饘W(xué)問來確實感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。要學(xué)的東西太多太多了,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,，一定要讓自己不斷地發(fā)展,，不斷地進步。為此,，我覺得為自己設(shè)計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的。 發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心,、耐心,、上進心的一線小學(xué)語文教師。

（一）優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí),，孩子們那天真單純的眼神,，那似有若無的認(rèn)真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然,。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一,。普通話也算是我的一大特長。兒歌,、童話,、故事、古詩,、兒童詩等文學(xué)富有情趣,，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心,。

（二）劣勢分析：對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏,；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。具體可以從這樣幾個方面來看：

（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。

（2）教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結(jié)對的，做好匯報工作,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究，探討交流,。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。堅持自學(xué)考試,，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,。

為了不斷改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。我制訂如下計劃：

1．師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課,，并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法,，徒弟上好課之后能及時寫好課后反思,；師傅一學(xué)期上好一堂校級及以上公開課,，做好一次專題講座。

2．徒弟認(rèn)真聽師傅的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。每學(xué)期向全校教師開一堂匯報課,。

3．師徒共同學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識，多閱讀教育,、教學(xué)文章,，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)；共同鉆研教材,，努力上好每一堂課,。

4．師徒積極參與課題研究，師徒認(rèn)真進行1次/月的教學(xué)體會交流,。

5．師徒每學(xué)期認(rèn)真寫好,、教學(xué)論文。

6．師傅多關(guān)心徒弟的思想和教學(xué)情況,，為徒弟做好表率,，共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀一本教育,、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或。

2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進步,。

3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,；提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,。

4．多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思，爭取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5．認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動,，每學(xué)年爭取上2節(jié)校級公開課。

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇四

人本身有很大的可塑性,，每個人的生命中都有無窮無盡的潛力,。如果我們能對自己和未來充滿信心，我們的人生就一定會煥發(fā)出更加奪目的光彩,。我始終認(rèn)為人生的選擇大于奮斗,；選擇教育，就選擇了清平,；選擇學(xué)生,，就選擇了責(zé)任；選擇學(xué)習(xí),，就選擇了忙碌,；選擇寫作，就選擇了快樂,！結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀和個人興趣愛好,，我的個人成長目標(biāo)和教研計劃是以三年為期限來規(guī)劃的。

1,、長期目標(biāo)：堅持自學(xué)兒童心理學(xué),，注重理論與實踐相結(jié)合；堅持撰寫教學(xué)敘事類文章和教育隨筆,，力爭每月公開發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞,。形成閱讀習(xí)慣，堅持長期閱讀,；堅持做讀書筆記,，將重要的心靈感悟立即記下來，并付諸行動,；堅持閱讀與思考,，努力使自己向“學(xué)者型教師”方向發(fā)展。

2,、中期目標(biāo)：在教務(wù)處和教研組的統(tǒng)一安排和部署下,，認(rèn)真貫徹和落實學(xué)校校本教研計劃,。在開展“朗讀與想象相結(jié)合”的校本教研工作時,，注重培養(yǎng)高年級學(xué)生的閱讀思維能力，訓(xùn)練孩子們的閱讀思考能力,，竭力提高孩子們的閱讀分析能力,。捕捉孩子們的閱讀興趣,，挖掘他們的閱讀潛能。發(fā)掘個別孩子的寫作天賦,，以此輻射班級大多數(shù)同學(xué),，使全體同學(xué)養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習(xí)慣，懂得用優(yōu)美的文字來表達(dá)自己的所見所聞,、所思所想,。

3、短期目標(biāo)：遠(yuǎn)大的目標(biāo)是成功的動力,，而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是成功最有力的保證,。故而我必須加快教育學(xué)本科的自學(xué)考試進程，力爭在明年順利通過英語補考和畢業(yè)答辯,。認(rèn)真抓好班風(fēng)建設(shè),，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，耐心細(xì)致地做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,。積累點滴時間,，加強新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育實際,，扎實推進素質(zhì)教育,。

4、微型目標(biāo)：認(rèn)真開展“常規(guī)教學(xué)的繼承與創(chuàng)新”工作,，認(rèn)真上好常規(guī)課,，提煉教育藝術(shù)，創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)生作業(yè),，批改作業(yè)時,，多使用激勵性的語言，精心撰寫教學(xué)反思,，主動與同伴交流,，力爭有經(jīng)驗成果。

1,、克服拖延,，養(yǎng)成起而行的習(xí)慣。教育學(xué)生是一個循序漸進的過程,，兒童的不良行為有可能反復(fù)出現(xiàn),。因此要克服教育的憂慮感，樂觀的對待工作,，分批教育不同個性差異的學(xué)生,，養(yǎng)成有規(guī)律的教育行為習(xí)慣，對學(xué)生少說“你太貪玩了”，多說“你進步了”,，不抱怨“我沒遇到一個好的班級”,，不以“學(xué)生太調(diào)皮”做借口，利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作,。

2,、定期評估，執(zhí)行計劃,。

養(yǎng)成務(wù)實的工作作風(fēng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，牢固樹立“為了學(xué)生的終身發(fā)展,，為了自己的終身發(fā)展”的人生理想。即使工作再忙,，也要堅持每周對自己的教學(xué)教研工作進行綜合評估,，并問自己：“我如何能做得更好？”,，在執(zhí)行計劃的時候,，不斷地問自己：“我如何做得？”用心感受育人的喜悅,，始終保持旺盛的工作熱情,，不論在任何時刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力。永遠(yuǎn)團結(jié)教育同仁,，樹立大雁式的合作精神,，努力提升教育品質(zhì)。

無數(shù)典型事例說明,，爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質(zhì)量,，而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”，能夠改變未來教育人生的看法,。因此,，我經(jīng)常通過有意識的自我暗示，時刻牢記心里詳盡的計劃,，并制定一個相應(yīng)的時間表,，確定時間界限來促進自己工作的完成，不折不扣地落實每一個計劃,。

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇五

1,、教科室篇

（一）主要優(yōu)勢

對各類學(xué)科都有所涉獵，學(xué)科知識較為全面,。身為語文教師,，能有較深的文學(xué)素養(yǎng)功底和持續(xù)的文學(xué)藝術(shù)追求熱情,。對學(xué)校的發(fā)展有較為深刻的理性思考和強烈的責(zé)任感，對學(xué)校存在的問題有一定程度的思考和研究,，能揭示一些問題的本質(zhì)和規(guī)律。對青年教師有一定程度的幫助和指導(dǎo)作用,，并能從青年教師那里汲取不斷自我發(fā)展的不竭動力,。

（二）存在的問題

考慮問題不夠全面，處理問題不夠果敢,，為人處世過于耿直,，社交能力明顯缺乏。學(xué)科素養(yǎng)亟待提升,，鉆研精神時而懈怠,，內(nèi)向口拙不善溝通，執(zhí)行能力略顯不足,。

（一）我的理解

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是個人發(fā)展規(guī)劃的指南和核心,，為每個教師的發(fā)展提出了共同愿景和總體目標(biāo)。在這個意義上來說,，我們每個教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力內(nèi)化，并千方百計為學(xué)校發(fā)展出謀劃策和添磚加瓦,。同時,，個人的發(fā)展又為學(xué)校發(fā)展提供了組成元素，是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的有機組成部分,，是學(xué)校發(fā)展的有力支撐和不可或缺的補充,。學(xué)校應(yīng)該不斷汲取其中的豐富營養(yǎng)，拓展自身的外延和內(nèi)涵,，不斷完善,，更符合學(xué)校的實際情況，更具有針對實際問題的能力,，提高總體目標(biāo)達(dá)成度,。

（二）我的崗位內(nèi)涵和職責(zé)

教科室是一個較為特殊的崗位。因為它似乎什么都無關(guān),，其實什么都相關(guān),；貌似可有可無，其實至關(guān)重要,；看似擺設(shè)花瓶,，其實是核心內(nèi)涵。至強則成就名校和品牌,，積弱則導(dǎo)致渙散和平庸,。所以，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,，唯恐責(zé)任之未盡,，又恐能效之未達(dá)，夙夜憂思,，不敢有負(fù)校長之所托和教師之所望,。

（一）個人座右銘

追求卓越，選擇執(zhí)著,。

（二）三年發(fā)展思路

開拓思路,，銳意進取，一年一小步,，三年一大步,，為泉湖人的美好明天而努力。

（三）發(fā)展基本措施

加強實踐,，注重反思,，善于總結(jié)，樂于借力,。

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇六

本學(xué)期以來,，為了全面貫徹黨的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來，充分發(fā)揮隊組織優(yōu)勢,，服務(wù)新時期小學(xué)生成長,、升學(xué)、素質(zhì)教育的需要,，根據(jù)團縣委統(tǒng)一部署,，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，明確思路,，圍繞目標(biāo),，依照“穩(wěn)步推進，力創(chuàng)特色”的原則,，積極推進小學(xué)生成長計劃,，現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下：

提高認(rèn)識一項工作切實、有效的開展,，離不開學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同,，離不開各中隊輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實。為此,，我們層層發(fā)動做好思想統(tǒng)一工作,，就“小學(xué)生成長計劃”工作的目的,、意義、主體方向以及具體實施進行充分的探討,，創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍,。同時，分別就此事召開了校行政會,、教師會和大隊干部座談會,，使師生在開展此項工作中達(dá)成共識，為順利實施作好充分準(zhǔn)備,。

穩(wěn)步推進為保證“小學(xué)生成長計劃”工作得以順利實施，我校多次召開中隊輔導(dǎo)員會議反復(fù)進行討論,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,，決定以人人爭當(dāng) “合格小公民”活動為載體，積極推進“小學(xué)生成長計劃”,，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系,，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容，開展 “小公民”道德教育“五小”行動,，即：在家做孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,、熱愛勞動的“小幫手”,；在社會做熱愛祖國、文明禮貌,、誠實守信,、遵紀(jì)守法的 “小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛,、互相幫助,、尊重他人、善于合作的“小伙伴”,；在社區(qū)公共場所護公物,、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境,、遵守秩序的“小衛(wèi)士”,；在獨處時做胸懷開闊、心理健康,、勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的“小主人”。采用“學(xué),、夸,、講,、評”的形式，開各項宣傳教育,，實踐體驗活動,。

“學(xué)”－－組織老師、學(xué)生邊學(xué)習(xí)《綱要》,，邊實踐體驗,，并發(fā)“給家長的一封公開信”，進行社會宣傳,，讓全體學(xué)生通過活動明是非,、知方向；

“夸”－－開設(shè)“校園紅綠燈”宣傳窗口,，要求學(xué)生留心觀察,，聯(lián)系周圍的中隊、小隊,、個人,、自己的言行，進行比較,，對身邊的好人好事進行實事求是而又大張旗鼓地宣傳,、鼓勵，夸夸大家都能行,；

“講”－－鼓勵學(xué)生說真話,，抒真情，表真意,，針對校園內(nèi),、社會上發(fā)生的一些不理解的事件進行討論；

“評”－－在學(xué)生個人自評,、小組互評的基礎(chǔ)上評出班級,、學(xué)校的“合格小公民”形象大使，并給家長發(fā)放喜報。

積極開展我們成立學(xué)校“小公民道德建設(shè)”宣傳崗,，進行陣地宣傳,，每星期利用國旗下講話時間，進行有重點的宣傳教育，各中隊舉行活動展示會和其他各項體驗教育活動。大隊部推出了“心愿卡”活動，要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo),，制成卡片存放在中隊輔導(dǎo)員處，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，時刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針,，嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)達(dá)到要求后，為自己設(shè)立更高的目標(biāo),；“規(guī)范教室”評比活動,。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧，把班級的中隊角,、生物角,、圖書角、公告欄,、學(xué)習(xí)園地和黑板報,，裝點得更加美麗，在參與的過程中,，美化了環(huán)境,，增長了見識，學(xué)到了本領(lǐng),；下階段,，我們將推出“我有煩惱我來說”征點子大賽和“關(guān)注我們,，傾聽我們的聲音”道德論壇,，并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗，探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進“小學(xué)生成長計劃”的實踐經(jīng)驗,。

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇七

新的一年到來了在新的一年里我對自己的教學(xué)有以下計劃,。

一、近期個人發(fā)展目標(biāo),。

1,、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。

2、繼續(xù)探索“生活化,、情境化“的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握“生活化、情境化“的課堂風(fēng)格,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4,、加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字,、粉筆字,、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高,。

5,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

二、長期個人發(fā)展目標(biāo)

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的科學(xué)素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

三,、為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

4,、做一個勇于課堂實踐的老師,。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

學(xué)校教師專業(yè)成長計劃 教師專業(yè)成長年度計劃篇八

作為一名剛踏上工作崗位上的新教師,，對于教師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中,，能身為烏牛鎮(zhèn)中學(xué)的一員，我深感榮幸,。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，當(dāng)然,，在第一年里能由實習(xí)期轉(zhuǎn)正是我的近期目標(biāo)。在這段時間里,，我也不能放松自己的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展,，有所進步,。

21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識,，提高水平和能力,，成為教書育人的一名合格的教師。

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨立思考問題的能力,，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人,，那么我們的教育也將失去了意義,，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。

特別在計算機課教學(xué)中,，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對信息的獲得,、處理能力，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學(xué)，而不是避開使用計算機,、使用計算機會影響學(xué)習(xí),，其實合理使用計算機反而能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源,，開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力，而不是在大學(xué)開始培養(yǎng),。那么在這個過程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，是比較難的，所以要通過多閱讀相關(guān)的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力,，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知識,。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的,；同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

在教學(xué)中,，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行,。

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

5,、多聽校內(nèi),、校外的教師公開課，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，以“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié),。在教學(xué)過程中,，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進,，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動者,、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,！