在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇一

一,、教師如何愛(ài)學(xué)生?

我想教師應(yīng)該正確把握好“愛(ài)”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛(ài),。

前面都做好了,，為什么不一如既往,，有始有終呢?愛(ài)是細(xì)膩的,，愛(ài)是細(xì)致的,，我們要用心的讓他們體會(huì)到在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們,。

二,、用心,、真誠(chéng)地賞識(shí)學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，不斷以學(xué)生好的一面來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)自己有信心,。

三,、樹(shù)立以生為本的班主任工作理念

我們知道有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,，教師要求學(xué)生做什么,，學(xué)生就做什么,，是強(qiáng)帶有強(qiáng)制和強(qiáng)迫性的,，這樣就抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，忽視了學(xué)生是活生生的人,，是個(gè)有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強(qiáng)調(diào)必須以學(xué)生為中心,，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人,，而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,，在選擇教育方法時(shí)必須考慮到學(xué)生的特點(diǎn),，弄清學(xué)生想什么,，關(guān)心什么,，要有針對(duì)性的開(kāi)展工作。因材施教,，嚴(yán)格管理，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線,。

認(rèn)識(shí)到這些以后,，我堅(jiān)信，在今后任職班主任管理班級(jí)的工作中我一定多會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)考慮,，樹(shù)立以生為本的班主任工作理念,，還學(xué)生一個(gè)屬于學(xué)生自己的天地。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇二

4月中旬,，我很榮幸的參加了骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽(tīng)了各位教育專(zhuān)家的講座,，每天都過(guò)得幸福而充實(shí),，因?yàn)槎寄苈?tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

教育局周局長(zhǎng)的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》專(zhuān)題講座中,，人文情懷中人文精神的討論,，深深的吸引了我,，人對(duì)自身的精神寄托，人文精神對(duì)人的價(jià)值和人生意義的關(guān)懷,，是對(duì)理想社會(huì)，理想人生的關(guān)注和追求,，我領(lǐng)悟了生命只有承擔(dān)了道義才是可貴的,，優(yōu)秀的教師用富有智慧的生命點(diǎn)亮學(xué)生的智慧,。在《中小學(xué)教師個(gè)性化閱讀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)》中：樂(lè)讀書(shū),，方能達(dá)到一種心靈的高境界,，學(xué)會(huì)得到陌生人的幫助是成功的基礎(chǔ),。感受到：智慧的人是能夠得到他人幫助的人,。智慧的源泉是要好好讀書(shū);學(xué)會(huì)解讀人的思維行為,，關(guān)注身邊及生活的事,，認(rèn)真實(shí)踐,。做個(gè)讓人喜歡的人,，關(guān)心他人,，快樂(lè)自己,，高效率做事,，信息是照亮成功的陽(yáng)光。

督導(dǎo)室郭主任的《新課程背景下的有效教學(xué)》的講座中,，對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué)做了深入的分析，倡導(dǎo)在課堂中有效的實(shí)施教學(xué)任務(wù),，提出在教學(xué)中教師要教的輕松,，學(xué)生學(xué)的愉快,，考的滿(mǎn)意,，對(duì)新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求,。

寧夏教科所的王瑋光《“校本教研”重要而可行的方式》,，從中小學(xué)教師的教育科研實(shí)際談起,，提出科研不完全是教研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師應(yīng)注重“小專(zhuān)題”的研究,，讓校校搞科研,，人人有課題成為可能,。教師要具備一定的基礎(chǔ)的理論素養(yǎng),，養(yǎng)成一雙驗(yàn)證效果的“慧眼”,，突出小專(zhuān)題的生動(dòng),、真實(shí),、鮮活和典型,。

資培訓(xùn)處的劉主任就《信息技術(shù)環(huán)境下的教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》,，對(duì)教師的信息意識(shí)能力的培養(yǎng)做了很好的講解,。引導(dǎo)教師利用現(xiàn)代化的技術(shù)獲取更多,、更有效的資源,，以提高自己的教學(xué)技能,，為教學(xué)更好的服務(wù),。

教研室胡主任,，對(duì)教材教法研究的策略,，給各位培訓(xùn)者做了很好的專(zhuān)題講座,，對(duì)提升教師專(zhuān)業(yè)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量做了詮釋,。

著名教育專(zhuān)家馮衛(wèi)東先生《以微型課提升教師的智慧》,，通過(guò)很多典型的案例及小課題研究給我們給了很多好的啟示,，讓我們有了很多很好的范例,。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名高中信息技術(shù)教師，我深知自己知識(shí)體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我對(duì)新課改有了更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)管理學(xué)生有了新的體會(huì),，確實(shí)受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先,、我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,，要守住一份清貧,，是多么的不易,，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,，自己卻無(wú)立錐之地,，別人開(kāi)著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車(chē)來(lái)回奔波,，心中,，難免失落,。但通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我明白，人生的意義并不都是通過(guò)金錢(qián)來(lái)衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水,，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事,，真心做事”,，只要我們對(duì)社會(huì),，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱,，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個(gè)教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任,。面對(duì)未來(lái)平凡而漫長(zhǎng)的教學(xué)生活,，我不再茫然,，不再麻木,。

其次,、專(zhuān)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的不足和差距。高中信息技術(shù)學(xué)科雖然不是高考考試科目,，對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)的技能及素養(yǎng)的培養(yǎng)卻是很重要;培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的心理引導(dǎo),，健康的心理是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界,、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件,，其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明,，教師的學(xué)歷,、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系,，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的,、潛移默化的,。教師良好的性格特征,，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境,。因此,，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì),、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)公正,、學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)賞識(shí),、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂(lè)觀,、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度,，以飽滿(mǎn)的熱情從事教育教學(xué)工作,?！澳隳苄?”、“你可以的!”,、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡(jiǎn)單的話,，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路,。我想,，作為教師，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容,、公正的良好性格。

第三,、是提高課堂教學(xué)有效性,。新課程的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)地發(fā)展,，而終生學(xué)習(xí)的愿望是人不斷發(fā)展的前提和基礎(chǔ),。成功的教育，就應(yīng)該是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。只有那些喚起學(xué)生學(xué)習(xí)探究欲,、驚訝感的教學(xué)才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。所以教師要放開(kāi)手腳,，以“合作者”的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)：要善于創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去探索知識(shí)的奧秘：用心去營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,，充分培植學(xué)生“天生我材必有用”的自信心,，從而讓學(xué)生以活躍、旺盛和高昂的精神狀態(tài)去積極參與學(xué)習(xí)情景,。在各類(lèi)信息技術(shù)比賽活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生讓他們充滿(mǎn)自信的投入進(jìn)來(lái),，讓他們嘗試著參加適合自己的比賽,，我輔導(dǎo)的了多名同學(xué)學(xué)生參加了26屆科技創(chuàng)新比賽,、12屆電腦制作比賽,、校訊通電腦制作比賽、信息技術(shù)奧林匹克寧夏賽區(qū)的聯(lián)賽,。并有多名同學(xué)獲得可喜的成績(jī),。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)參與進(jìn)來(lái),。使學(xué)生在比賽活動(dòng)的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,，讓他們更好的將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際更好的結(jié)合起來(lái),，自主感受學(xué)習(xí)的魅力、成功的體驗(yàn),，使他們?cè)诔晒Φ南矏傊蝎@得更多的的知識(shí),。這也是提高課堂教學(xué)有效性的支撐點(diǎn),。

提高課堂教學(xué)有效性要求營(yíng)造良好的課堂氛圍,。新一輪課程改革最主要的原則就是要在教學(xué)全過(guò)程中真正貫徹“民主和諧”、“師生平等”的教育思想,。成功的課堂教學(xué)應(yīng)該能夠不斷的是學(xué)生獲得美好的心靈體驗(yàn),。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“成功的體驗(yàn)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望,?！闭n堂中教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種“以人為本”,，以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境,，營(yíng)造一種尊重學(xué)生的觀點(diǎn),、問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),、概括,、假設(shè)和陳述的課堂氛圍,，高度鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生的積極參與,。新課程理念的倡導(dǎo)下,，教師要努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,，改變以往以單純傳授知識(shí)為手段的做法,，對(duì)學(xué)生的感情,、態(tài)度,、價(jià)值觀給予更大的關(guān)注,，創(chuàng)造一種別具一格的教學(xué)模式，才能使自己的課堂更富人性化,，才能從真正意義上提高課堂教學(xué)的有效性,。

總之,，通過(guò)這次的培訓(xùn),，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇三

在2019年的_月_日至_月3日期間,，我很榮幸地參加了__市2019年小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的資料豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專(zhuān)家的報(bào)告,，又有特級(jí)教師的核心理念，還有視頻觀摩研討,。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺(jué)每一天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不一樣類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自我以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，可是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺,。在千萬(wàn)教師中,，能參加這樣的培訓(xùn),，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的,，在那里,，我很樂(lè)意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn),。

首先,，我向大家匯報(bào)一下本次培訓(xùn)的資料,。_月_日,，學(xué)員報(bào)到,，領(lǐng)取培訓(xùn)資料,。共有600多名學(xué)員，分別來(lái)自安慶迎江區(qū),、大觀區(qū),、宜秀區(qū),、開(kāi)發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師,。午時(shí),，舉行開(kāi)班儀式,。_月_日,，開(kāi)始分班授課,，有小語(yǔ)班,、小數(shù)班,、英語(yǔ)班,、美術(shù)班,、班主任班,、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個(gè)班,，我參加的是小語(yǔ)班的課程,。

我們每一天兩門(mén)課,，每半天一門(mén)課,。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上《教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)》,，讓我們明白課文中動(dòng)植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個(gè)面來(lái)畫(huà)。緊之后午時(shí),，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的教師來(lái)給我們上課,，按課表她應(yīng)當(dāng)給我們上《新課標(biāo)》,，但她說(shuō)因?yàn)檎n件沒(méi)做好，所以先給我們講《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)講座》,，這才讓我們明白她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一,。在接下來(lái)的十幾天里,，我們跟她學(xué)了幾個(gè)專(zhuān)題：為什么要提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?于漪的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路標(biāo);開(kāi)展教育敘事研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的資料。后面的那么多天,，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師,，有年輕的女計(jì)算機(jī)教師,，有斑白頭發(fā)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的小語(yǔ)教教師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級(jí)教師,。

在那里,，我著重就小語(yǔ)教教師的課程給大家做個(gè)匯報(bào),。

語(yǔ)文到底教什么?

語(yǔ)文姓“語(yǔ)”,，語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)本事,。

1.語(yǔ)言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵

語(yǔ)文是語(yǔ)言和言語(yǔ),，語(yǔ)文課既要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí),，又要進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ),。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，掌握語(yǔ)言體系不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的,，而是為了進(jìn)而自覺(jué)地不斷提高言語(yǔ)本事,。所以,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練的根本就是言語(yǔ)。也能夠說(shuō)就是字,、詞,、句、段,、篇和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練,。

2.語(yǔ)言訓(xùn)練的依據(jù)

語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字，葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文教育的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言現(xiàn)象,，掌握語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)會(huì)正確地熟練地運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)工具?！比绻f(shuō)西洋語(yǔ)言的特點(diǎn)是“法治”,，那么漢語(yǔ)言的特點(diǎn)則是“人治”。從心理學(xué)角度說(shuō)語(yǔ)言是一種技能(即動(dòng)作技能和心智技能),，這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的,。

3.語(yǔ)言訓(xùn)練的資料、重點(diǎn),、根本

語(yǔ)言訓(xùn)練的資料不僅僅是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練、語(yǔ)感的訓(xùn)練,，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的需要，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語(yǔ)言品格的訓(xùn)練,，即語(yǔ)言完整性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言具體性,、生動(dòng)性的訓(xùn)練，語(yǔ)言明朗性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言構(gòu)造的訓(xùn)練和語(yǔ)言速度的訓(xùn)練。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“構(gòu)成良好的語(yǔ)感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一,?？梢?jiàn)，語(yǔ)感的培養(yǎng)不僅僅是語(yǔ)言訓(xùn)練的重要任務(wù),，也是語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)的境界要求,。語(yǔ)感是主體對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，條分縷析的理性分析多,，動(dòng)之以情的形象感染少，鮮明生動(dòng)的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋,。重視語(yǔ)感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀,，既能充分體現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練的“個(gè)性”，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染,。語(yǔ)感訓(xùn)練能夠從4個(gè)方面抓起：培養(yǎng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感,，培養(yǎng)語(yǔ)言的流暢舒適感，培養(yǎng)語(yǔ)言的情味品用感和培養(yǎng)語(yǔ)言的形象再現(xiàn)感,。

4.怎樣進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練?

首先,，樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練觀;其次，確立“時(shí)時(shí)”“處處”皆語(yǔ)言訓(xùn)練思想;最終,，科學(xué)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇四

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

二、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

四,、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授,、名師”,，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇五

這次,，我有幸參加__市小學(xué)音樂(lè)骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間,，但我覺(jué)得實(shí)充而愉快,。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,，使我受益匪淺。

首先,，這次培訓(xùn),，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽(tīng)課、評(píng)課,，在聽(tīng)評(píng)課中應(yīng)注意的問(wèn)題及與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)案例,，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí)。

其次,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自我的音樂(lè)教學(xué)。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,，反思不夠,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專(zhuān)致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自我的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會(huì)對(duì)自我每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，多鉆研，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三，教師要有開(kāi)放性的理念和開(kāi)放性的設(shè)計(jì),，其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué),，而不是限于教師一人的單向設(shè)計(jì)和教授。要首先研究到學(xué)生的學(xué),，研究到學(xué)生如何能有效地運(yùn)用教師供給的教學(xué)資料;

第四,，其次是經(jīng)過(guò)師生溝通與合作，以開(kāi)放動(dòng)態(tài)的方式參與教學(xué)活動(dòng),。所以說(shuō),，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，而課堂活動(dòng)的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動(dòng)不斷深入的動(dòng)力。第五,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，盡量按照教師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。