心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇一

老師既代表“學(xué)生的老師”，又代表“學(xué)生的學(xué)生”,。身為老師,，師德必不可少。以新課程理念為指導(dǎo),，

第一,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳之以德,，傳之以言，言之以解,，言之以言,，行之以行”；

第二,，教師是榜樣,，學(xué)以致用，身體力行也正是這一含義,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，其實(shí)就是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí),，學(xué)生受教育的過程就是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。三是教師是管理者,，必須具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更加高效，更好地為學(xué)生服務(wù),。四是教師是家長,，作為教師，要有愛心，教師對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)該是無私的,，平等的,，就像家長對待孩子一樣，所以我們說教師是家長,。同時(shí),，教師也要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求和閃光點(diǎn)。五是教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)師生間要互相交流，師生間要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。對教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等有一定的理解，了解不同類型學(xué)生的心理特征,、心理困惑,、心理壓力等，及時(shí)提供幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。身為教師，不僅要有一定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，還要有良好的心理素質(zhì)和道德意識,。

以新的教育教學(xué)理念和心理學(xué)基礎(chǔ)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

訓(xùn)練給了我很多方法和策略去面對我將要面對的工作,。幾位從事教育工作多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家在培訓(xùn)過程中，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，向我們介紹了做一名優(yōu)秀教師的要點(diǎn)和方法,，令我印象深刻。關(guān)于教師發(fā)展問題,，有幾位專家強(qiáng)調(diào)要適時(shí)調(diào)整和更新自己的知識結(jié)構(gòu),，進(jìn)行終身學(xué)習(xí)；在談到如何克服困難時(shí),，有專家也提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法,；在教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“講,、聽、評”的指導(dǎo)，讓我更加明確了上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)性的眼光來對待教學(xué)，力求教學(xué)更好,。在班主任工作的指導(dǎo)下,，從方法上進(jìn)行了一些深化，特別是對學(xué)生的管理和對班級的管理,。有些具體的例子,，讓我深感做好育人工作，首先要提升自己的感知力,。

第三,，角色轉(zhuǎn)換。

訓(xùn)練讓我對將來的工作充滿信心和動(dòng)力,。我剛走進(jìn)教師崗位,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿了熱情,，但在方法上缺乏經(jīng)驗(yàn)，這樣就形成了心理矛盾,。并且在這次培訓(xùn)中,，特別是在教師的心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并且獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵(lì),。激勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際環(huán)境,；鼓勵(lì)我們更理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,；鼓勵(lì)我們成為終身學(xué)習(xí)型教師,，成為能不斷適應(yīng)新知識新問題的教師；鼓勵(lì)我們堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭取在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。這樣的鼓勵(lì),，讓我對將來的工作充滿信心和動(dòng)力,。

為了在教師這一行取得成功，自己首先要熱愛這一職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，在工作中不求回報(bào),，刻苦鉆研，一切為了一份熱愛與執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守成規(guī)，要不斷發(fā)展,，不斷思考適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,，這樣，最終自己的價(jià)值才能體現(xiàn)出來,。

學(xué)一輩子學(xué)一輩子,，提高自己的能力。

一,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提高自己的專業(yè)知識，而且要多學(xué)一些教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革思想等方面的知識。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該學(xué)會做些人際關(guān)系的事情,。老師在做與人相處的工作，如果善于觀察,、研究,、思考，處理好與學(xué)生,、父母,、同事的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來會更得心應(yīng)手,。

二、提升人格魅力,，作為一名老師,，首先要讓學(xué)生喜歡上你，喜歡聽你講,，然后喜歡聽你指點(diǎn),。

引導(dǎo)。這些都需要人格魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心態(tài),，在與學(xué)生相處中得到學(xué)生的“信任”,。書籍是最好的老師，多讀書,，不斷提高自己，在實(shí)踐中反省自己,，做一個(gè)合格的人民教師,。

二、熱愛學(xué)生,，誠摯可以是一面鏡子,，也可以是一件無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年華的青少年,，除了誠摯，還能用什么方式去感動(dòng)和贏得他們的信任呢,？作為一名教師,，我會本著對學(xué)生的熱愛，堅(jiān)定的走下去,。

三,、不斷反思，要從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這一環(huán)節(jié),；要不斷反思,，改進(jìn)。沒有最好的教師職業(yè),，只有更好的,。通過不斷的反省和積累，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并且能夠把這種方法深化成一種理論,，這就是做一個(gè)老師的最高境界。

這個(gè)訓(xùn)練,，就是要有新的起點(diǎn),，要有新的奮斗，要有新的旗幟作指引,，就是要有一個(gè)好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作中給予切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。使我有了明確的定位,，堅(jiān)定的信念，奉獻(xiàn)精神,，良好的心態(tài),，高度的責(zé)任感,，熱愛學(xué)生的行動(dòng)，進(jìn)取意識,，并不斷規(guī)范自己的行為,，做一個(gè)真正合格的老師。

老師這個(gè)平凡但又偉大的職業(yè),，在學(xué)校開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)后,，我終于走上了舞臺。

作為一名老師當(dāng)時(shí)的激動(dòng)難以言表,，因?yàn)榻K于能站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。一轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過去了,，我也逐漸體會到了做老師的酸甜苦辣,。

這次教師培訓(xùn)，對我來說意義重大,，短短五天的培訓(xùn)十分短暫而寶貴,，內(nèi)容涉及的東西很多，它必將對我今后的教育教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用,。因此,，我的教育教學(xué)工作能力必將大大提高。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇二

1月8日和9日我們有幸參加了哈爾濱市中小學(xué)教師免費(fèi)培訓(xùn)暨專家名師陽光支教賓縣專場的培訓(xùn)活動(dòng),。在心校何老師的帶領(lǐng)下,，我們認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。8日上午的培訓(xùn),，南市小學(xué)的馬立佳老師為我們講解了英語歌曲在教學(xué)中的運(yùn)用,。

首先，非常佩服馬老師的口語表達(dá)能力和英語歌曲的演唱能力,，在英語教師隊(duì)伍中馬老師是非常優(yōu)秀的,，也是值得我們學(xué)習(xí)的。其次,，馬老師把英語歌曲在教學(xué)中的作用分析得非常透徹,，她用wandh的說法把小學(xué)階段的歌曲做了適當(dāng)而明確的講解，為我們今后的教學(xué)提出了合理化的建議,。馬老師帶來了很多英語歌曲,，為我們解決了小學(xué)階段英語歌曲不好找的難題。最后,，就個(gè)人的素質(zhì)我說一下,，本人屬于天生五音不全的，從來沒有嘗試過唱歌,。

擔(dān)任英語教師工作以來,，我一直回避在教學(xué)中運(yùn)用英語歌曲,，我盡量用朗朗上口的歌謠來代替歌曲。一直覺得學(xué)生學(xué)得不夠廣,，沒有很好的為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境,。很是羨慕能唱會跳的老師，自己卻做不到,，希望我的學(xué)生,、同事、教研員能夠理解,。下午安廣小學(xué)的王琳老師為我們進(jìn)行了小學(xué)課堂用語的培訓(xùn),，很感謝王老師,，她精心的準(zhǔn)備,，把小學(xué)階段的課堂用語搜集的非常全面，實(shí)效性很強(qiáng),。

小孩子的天性喜歡表揚(yáng),，通過王老師的講解我在以后的教學(xué)中要多使用激勵(lì)性的語言，為學(xué)生鼓氣加油,，讓學(xué)生在賞識中充滿自信的學(xué)習(xí),。還有，在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，自己的課堂用語單調(diào),，在以后的教學(xué)中要象王老師學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多的語言素材,。9日由香坊區(qū)和南崗區(qū)的兩位教研員為我們講解了在教學(xué)環(huán)節(jié)中要注意的問題,。尤其是李波老師的講解，很是吸引人,。

很喜歡聽李波老師主持的uc教研,，很多枯燥的知識和難解的知識點(diǎn)，李老師都能用詼諧,、輕松地語言去表述,。給人豁然開朗的感覺。李老師提出的教學(xué)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確的理論,，在實(shí)際的教學(xué)中是非常實(shí)用的,。總之,，兩天的培訓(xùn)學(xué)到的東西太多了,，為教學(xué)也解決了不少的困惑。我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，我們會早日成為更合格的英語教師,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇三

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)院才能真正辦人民滿意的教育,。高校師資隊(duì)伍建設(shè)是高等教育發(fā)展的基石,，它關(guān)系著高校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),，才能促進(jìn)學(xué)校的飛躍發(fā)展,。

本次教師培訓(xùn)的第一講就是《如何提高教師素質(zhì)》。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,，在于建立一支勤奮、扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。那么如何做一名民辦高職教師,？米院長從三方面進(jìn)行講解：

首先是民辦高校的特點(diǎn),。我國教育層次分為基礎(chǔ)教育、中等教育,、高等教育,。

2、高職教育特點(diǎn)：

（1）適應(yīng)社會需要為目標(biāo),、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識,、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度,、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬,、素質(zhì)高等特點(diǎn),；

（2）以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；

（3）實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力,，并在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重,；

（4）“雙師型”（既是教師，又是工程師,、會計(jì)師等）教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,；

（5）學(xué)校與社會用人部門結(jié)合、師生與實(shí)際勞動(dòng)者結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑,；

（6）以人為本,。

3、民辦特點(diǎn)：中國民辦高校已經(jīng)有30年歷史,，民辦高校作為新型的社會辦學(xué)力量,，其基本辦學(xué)設(shè)施,、財(cái)務(wù),、管理獨(dú)立,，人才培養(yǎng)模式等方面較公辦高校更具靈活性。民辦院校所開設(shè)的專業(yè)具有應(yīng)用性,、職業(yè)性特點(diǎn),，適應(yīng)社會對各種專業(yè)、專門人才和實(shí)用型職業(yè)人才的需求,，以培養(yǎng)立體型,、復(fù)合型的“社會職業(yè)人”為目的。并且在人才培養(yǎng)過程中,，從專業(yè)設(shè)置,、課程開發(fā),、教材設(shè)計(jì),、教學(xué)過程等方面注重與社會相關(guān)職業(yè)或職業(yè)群的緊密結(jié)合，保持動(dòng)態(tài)的銜接,，圍繞所需的綜合素質(zhì)來培養(yǎng)人才,。

其次是民辦高職院校對教師的要求。作為一名教師首先解決兩證問題,，即高校教師資格證及職稱證,。教師面對的是學(xué)生，所以作為教師要為人師表,，心理,、思想健康，分辨是非對錯(cuò),，并且注意自己的形態(tài)儀表,，給學(xué)生樹立榜樣。要具備一般專業(yè)技術(shù),，包括：課堂教學(xué),、教案書寫、課下輔導(dǎo),、教學(xué)考核,、批判試卷等。能應(yīng)用學(xué)科實(shí)際教學(xué)，教學(xué)要求的內(nèi)容要符合實(shí)際,。還要能夠適應(yīng)與學(xué)生之間的溝通,，抓住學(xué)生的心理。

我院教師的現(xiàn)狀是：年齡普遍偏小,，大多都是剛畢業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；專業(yè)資格證書少,，實(shí)踐操作能力不足,，自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。所以我們要及時(shí)認(rèn)識到自己的不足,，通過適合自己的方式去提升自己各方面的能力,。學(xué)習(xí)學(xué)院、集團(tuán)各種規(guī)章制度對教師所要求的,；學(xué)習(xí)國家對高職教育的要求,；要通過各種學(xué)習(xí)提升自身的教學(xué)技術(shù)，教學(xué)水平,；學(xué)習(xí)本專業(yè)的應(yīng)用技術(shù),；提升自身的教育教學(xué)研究能力。比如做一些相關(guān)專業(yè)的研究課題,。向一名合格的人民教師目標(biāo)奮進(jìn),。

課題研究是運(yùn)用科學(xué)的研究方法去探索教育的客觀規(guī)律的過程，也是通過認(rèn)識教育規(guī)律來提升教師素質(zhì),、提高教育教學(xué)質(zhì)量的過程,。那么如何申報(bào)教學(xué)研究課題呢？教學(xué)研究課題的申報(bào)適用于所有教學(xué)管理人員,，比如任課教師,、教學(xué)秘書、班級輔導(dǎo)員等與教學(xué)相關(guān)人員,。申報(bào)課題有三方面的必要性：首先是國家政策的要求：

1,、所有民辦高校由省教育廳直接管理，不受屬地影響,。

2,、作為對高校技術(shù)人才選拔的條件之一。

3,、適應(yīng)高職高專教學(xué)改革,。

4、教學(xué)改革的進(jìn)一步升華,，要求教師具有雙師型,。

社會地位的高低與科研水平的高低是決定關(guān)系。制作科研課題對提高自身素質(zhì)也具有極大的推動(dòng)作用。教師在參與教育科研的過程中,，不僅達(dá)到自我學(xué)習(xí),，自我提高，自我教育目的,，還能提高職業(yè)道德,，找到自己的長處和不足，看到與時(shí)代要求,、與優(yōu)秀同行的差距,，促進(jìn)自己站在更高層次上思考問題，增強(qiáng)參與教育科研的緊迫感,、危機(jī)感,、壓力感，實(shí)現(xiàn)自己教育歷程中的根本改變,。所以申報(bào)教學(xué)科研課題對每一個(gè)教學(xué)工作者都是有重要作用的,。

研究課題的選擇是至關(guān)重要的。選題是教育科研的第一步,。課題的選擇是做好一個(gè)課題研究的先決條件,，一個(gè)好的選題就意味著這個(gè)課題研究成功了的一半。所以說選題至關(guān)重要,。要明確自己的研究方向,，從實(shí)踐性、操作性,、管理性方向選擇研究,。研究課題的問題也必須具有四方面的特征：屬于教育科學(xué)領(lǐng)域的問題,；必須具有一定的普遍意義,。課題的提出不能只針對具體的、個(gè)別的,、偶然的現(xiàn)象,，而應(yīng)體現(xiàn)一定的廣度、深度和高度,，能夠通過研究獲得較大的應(yīng)用價(jià)值和推廣價(jià)值,；必須有明確而集中的研究范圍和任務(wù)；問題通過研究有解決的可能性,。只有具備了這些特征,，提出的問題才能稱之為研究問題。

教育科研的課題主要來源于教育實(shí)踐和理論文獻(xiàn)兩大方面,。從教育教學(xué)本職工作過程中的問題去發(fā)掘課題,；從教育改革與教育建設(shè)遇到的新情況中去發(fā)掘課題；從各種信息交流中去發(fā)掘課題；從成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或失敗的教訓(xùn)中去發(fā)掘課題,；從各種文獻(xiàn)資料中發(fā)掘問題,。

課題的選擇并不存在固定的模式。選題一般應(yīng)遵循四項(xiàng)基本原則：價(jià)值性原則,、創(chuàng)新性原則,、科學(xué)性原則、可行性原則,。

科研課題研究工作的過程都會經(jīng)歷課題的選擇,、撰寫課題申請表、申請立項(xiàng),、結(jié)項(xiàng),。看似四步完成,，其實(shí)中間的研究過程是相當(dāng)漫長的,，需要我們每一步都實(shí)際考察鉆研。

作為教師我們?nèi)绾紊虾靡惶谜n呢,？就這一話題張?zhí)庨L給我們做了進(jìn)一步的講解,。

高校教師在上好一節(jié)課的關(guān)鍵就是做好備課工作。備課過程當(dāng)中,，要緊密圍繞教學(xué)計(jì)劃,；了解大學(xué)生學(xué)習(xí)需求；科學(xué)使用教材（多看不同版本教材）,；做好課前備課與溫習(xí)工作,；學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，向前輩們學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。

其次是教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)。了解最新科研成果,，多閱讀與專業(yè)相關(guān)的雜志,、讀物。抓好個(gè)人科研工作,，努力成為科研型教師,，不要成為教授型教師。要發(fā)揮學(xué)生的科研能力,，有助于教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生的創(chuàng)新,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，教研團(tuán)隊(duì)要起到一定作用,，積極組織教研研討會,，提出教學(xué)上的不足與改進(jìn)方案,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

上課期間要保持良好的狀態(tài),。教師與學(xué)生都要保持精神好,、心態(tài)好，老師還要做到嗓子好,，課堂節(jié)奏掌握好,，語速要適中。只有自己精神狀態(tài)要飽滿,，上課有激情,，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性，保持良好的課堂氛圍,，達(dá)到好的課堂效果的目的,。

重視課后反思，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。反思教學(xué)中的不足,，包括引入、教學(xué)中的重難點(diǎn)及學(xué)生課上反映情況是否好,。反思教學(xué)中的亮點(diǎn),，學(xué)會分析總結(jié)歸納課堂亮點(diǎn)。捕捉教學(xué)思維的火花,，學(xué)會整理分析,、研究有利于提高教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生聽課體會,，在課上多觀察學(xué)生們的表現(xiàn),，把學(xué)生有疑問的未掌握的知識，重新講解直到他們聽懂掌握,。多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，重視課堂教學(xué)體會。我們在平時(shí)的教學(xué)中要從點(diǎn)滴做起,，從“改變一點(diǎn)點(diǎn),，一點(diǎn)點(diǎn)改變”做起，讓我們的教學(xué)水平不斷提高,，讓我們的課堂漸漸精彩起來、魅力起來,，在不知不覺中駛向理想的彼岸,。

教案的書寫與設(shè)計(jì)規(guī)范也是教學(xué)工作中的重要組成部分。要清楚什么是教案,，什么樣的教案適合學(xué)生,，編寫教案的作用是什么,，以及編寫教案的六項(xiàng)基本原則，教案中的主要內(nèi)容等等,。

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材,，經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)，以授課單元或章節(jié)為單位編寫的具體教學(xué)方案,，是授課的思路,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技巧的客觀反映。教案必須體現(xiàn)出教學(xué)法的要求,，要能反映教師的授課目的和意圖,，同時(shí)也反映教師的授課風(fēng)格和特色。教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展,，教學(xué)要求的變化,，以及學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)補(bǔ)充,、修改或重寫自己的教案,，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性。

編寫教案要有科學(xué)性,、創(chuàng)新性,、差異性、藝術(shù)性,、可操作性,、考慮變化性。從實(shí)際出發(fā)繁簡適當(dāng),，不能死扣教案,，要靈活運(yùn)用。編寫教案的主要內(nèi)容包括教學(xué)目的,、課型,、課時(shí)數(shù)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、黑板合理利用、教具充分利用,、教學(xué)反思,。其中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過程設(shè)計(jì)是教案書寫的關(guān)鍵,。

對于教案的檢查也是教學(xué)工作之一,，要統(tǒng)計(jì)教案數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整,、是否有教學(xué)反思,、書寫是否整齊等。每次檢查后教研組會對教案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,，評出優(yōu)秀教案,，本次優(yōu)秀教案評出三名教師并進(jìn)行教案的分享。希望各位教師可以按要求修改完善自己的教案,。

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，通過此次培訓(xùn)，使我對“教師”這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識,，也為實(shí)際工作提供了許多方法和策略,，使我對未來工作充滿動(dòng)力。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)為指導(dǎo)，以自己實(shí)際行動(dòng),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，做一名合格教師。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇四

得益于國家對職業(yè)教育的高度重視,，教育部對職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機(jī),，我有幸參加了國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，二個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束,，整理筆記,、盤點(diǎn)收獲、幾多感悟在心頭!

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及了多個(gè)學(xué)科的綜合知識,，專業(yè)知識要不斷更新,。教師只有單一學(xué)科的實(shí)踐技能和理論知識雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求，卻很難達(dá)到一個(gè)高度,，要想做個(gè)好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野,、積累知識。這次培訓(xùn)給我提供了一次難能可貴的深造機(jī)會,，使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力都得到了提升,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了其他專業(yè)理論知識,，更加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的技能訓(xùn)練,，學(xué)校安排用7、8月份進(jìn)行校外實(shí)踐,，到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí),，參觀舜天西服廠。加深了對西服制作過程的了解,，豐富了實(shí)踐動(dòng)手能力,，這樣的現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)收獲的知識是我們在書本上學(xué)不到的，開拓了眼界,，受益匪淺,，對我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用!

在教學(xué)理論學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新知識,。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系,、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、國內(nèi)外職業(yè)教育分析,、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等很多對將來教育教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教育理論,。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開朗，對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識,。在未來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識,，更好地提升工作效果和教學(xué)能力。

這次培訓(xùn)教師克服了工作,、學(xué)習(xí),、生活等多方面的困難，這次學(xué)習(xí)對我的考驗(yàn)更是難忘,，我的壓力很大,，我深知領(lǐng)導(dǎo)對我的信任不能辜負(fù)，只有好好的學(xué)習(xí),，圓滿的完成任務(wù),。后來漸漸融入了這個(gè)溫暖的集體，更加體會到了這次學(xué)習(xí)的真諦!

授課的教授更是誨人不倦,，他們每一個(gè)都力爭在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助,，一些老教授的敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的,，但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,，但是帶給我們的啟迪是巨大的。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,。我們追求卓越，拒絕平庸,。坐而言,，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們播種希望,，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

培訓(xùn)使我懂得了如何做一名現(xiàn)代合格的教師,，而不是教書匠,。孔子曰：“師者：傳道,，授業(yè),、解惑也?！焙我詡鞯?傳道乃對知識和真理的本源追求,，授業(yè)乃對專業(yè)精益求精、認(rèn)真鉆研的態(tài)度,、解惑乃是一名教師解決學(xué)生提出疑難問題的能力,。所以現(xiàn)代教師要努力做一名研究型教師，而不是對教科書簡單的講授,、復(fù)制,。

企業(yè)考察和參觀實(shí)踐使我懂得了作為一名職業(yè)學(xué)校的教師不能總是照本宣科。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是為迎接中國新世紀(jì)到來,，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化調(diào)整所需要的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才,，所以教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn),，成為一名終生學(xué)習(xí)的教師,，要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，要與市場靠近,，這樣才能使我們的知識不斷更新,，培養(yǎng)的學(xué)生與社會的需求靠近。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇五

當(dāng)一名老師不容易,，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不容易,。在這次培訓(xùn)中我收獲到了很多，對自己的都有一個(gè)提升,，以下就是我對這次培訓(xùn)的感想：

1.幼兒教師要具備有高尚的的品德,，高度的責(zé)任感和事業(yè)感。熱愛幼兒,，關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，熱愛幼教事業(yè),。在工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互相幫助,。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間,，同事之間，家長之間的關(guān)系,。要樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，為幼兒園小朋友做好榜樣,。

2、要建立良好的關(guān)系,，尊重幼兒的人格,，以寬容積極的態(tài)度應(yīng)對每一個(gè)幼兒、關(guān)心每一個(gè)幼兒的成長,，活動(dòng)思想,，要和藹可親的與幼兒交談，處處傾注對幼兒的愛,。

幼兒教師首先要耐心的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,，善于觀察周圍的事物，然后再去尋找解決問題的好方法,。幼兒教師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者,，合作者，引導(dǎo)著,。

傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中，我們要將傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育相結(jié)合,，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)代教育的新觀念,，形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學(xué)目標(biāo)，新的教育理念,，讓幼兒教師更好的與幼兒相處,，形成一個(gè)良好的，活躍的,，積極的,，幼兒喜歡的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動(dòng)性,，可創(chuàng)造性鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐,，勇于探索，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，尊重幼兒的個(gè)性,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的能力，調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力,。

幼兒園的教育是幼兒身心成長,，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初，在幼兒園里老師以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)讓幼兒更加喜愛幼兒園,，并在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),，去探索。保教結(jié)合關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得全面發(fā)展,。

這就要求我們每一個(gè)幼兒教師都要精心設(shè)計(jì)每堂課的活動(dòng)，把每節(jié)課上好,，讓幼兒寓教于樂其中,，在玩中學(xué)，學(xué)中會,，更好的掌握知識,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇六

炎炎夏日，是成長的季節(jié),，在這短短的培訓(xùn)時(shí)間里我牢記每一次收獲,，我先后聽專家學(xué)者的培訓(xùn)報(bào)告，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華,，真心探討。在培訓(xùn)期間,，始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,，帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。這次暑期教師崗位培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

1,、教師應(yīng)該與時(shí)具進(jìn),，不僅教學(xué)觀念要變，教師的思想意識,，心態(tài)都要跟著變新通過培訓(xùn)而知不足,。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。

2,、教師應(yīng)有的課程意識,，教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,。課程要在實(shí)施過程中不斷修改,，不斷趨向完善；課程的設(shè)計(jì)要為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展留有一定的空間,。課程是學(xué)生的課程,，課程必須回歸學(xué)生世界、適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展需要,，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功感,。

3、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,，教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng),。

通過此次培訓(xùn),，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，有人說：“平庸的老師在說教，好老師在解惑,，更好的老師在示范,，卓越的老師在啟迪。葉圣陶先生說過：“教是為了最終達(dá)到不需要教”．為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，更要建立一種開放式、共享式,、參與式的教學(xué)模式,。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇七

本學(xué)期我校進(jìn)取開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并經(jīng)常組織教師聽課,、學(xué)習(xí),，給了我們教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。給我留下印象深刻的是在聽了陳翠靈,、楊柳二位教師的公開課后,，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知自我在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，可是經(jīng)過本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我相信自我是有所收獲的。這些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,，“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要經(jīng)過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本事。與此同時(shí),，教師要有崇高的夢想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教

師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

“知識也有保質(zhì)期”，作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事,。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程,，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要“解放兒童的雙手,，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴,，解放兒童的空間”，給他們想,、做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說,。這樣,，兒童自然就會興奮，參與的進(jìn)取性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

在那里,，我突然感到自我身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終

成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育教研本事,、課堂教學(xué)本事等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。所以,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。僅有這樣學(xué)生才能健康茁壯成長,，教師也才能取得更好的教學(xué)成果,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇八

為期八天的xx年xx一中新教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這段時(shí)間里,，我每天都在被這里的人這里的事感動(dòng)著,，鼓舞著，充實(shí)著,，內(nèi)心一次次地被沖擊與震撼著,。

8月19日上午，李校長在嗓子不舒服的情況下,，站著為我們做了三個(gè)多小時(shí)的關(guān)于教師職業(yè)價(jià)值追求的報(bào)告,。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個(gè)幸福的人，如何成為一名幸福的,、優(yōu)秀的老師,，我一次次的被感動(dòng)著。關(guān)于教師的角色定位,，李校長把教師比喻成“園丁,，農(nóng)夫，教練,，導(dǎo)演及導(dǎo)游”,，貼切而生動(dòng)的比喻讓我對教師的角色有了新的認(rèn)識，教師應(yīng)該是學(xué)生的引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者,，應(yīng)該指引幫助學(xué)生親身體驗(yàn)這個(gè)世界的美與真實(shí),，而不是代替他們,。

下午沙校長的講話讓我明白了教育是什么以及好教師的三個(gè)境界：做人、做事,、做學(xué)問,。沙校長所講的為人應(yīng)該具備的精神：正氣,、底氣、靈氣,、銳氣以及大氣,，給了我很大的觸動(dòng),。唯有讀書，才能不斷豐富思想的深度,，拓展生命的寬度,，增加人生的厚度，才能讓我們的視野更加開闊,，行動(dòng)更具智慧,，精神更加充實(shí)。教育是心靈的事業(yè),，教師更是滋養(yǎng)學(xué)生精神成長的事業(yè),，心靈的事業(yè)需要用心去思考。

8月20日上午,，魯校長就課程與教學(xué)方面為我們闡述了課堂應(yīng)是積極主動(dòng)的,、探究的一個(gè)過程,。課堂是師生相互交流的過程,。教師不應(yīng)是課堂的主宰者,，學(xué)生應(yīng)是課堂的主體,，在課堂上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，讓每一個(gè)同學(xué)在課堂中都動(dòng)起來……下午吳紅莉校長的關(guān)于閱讀的報(bào)告則讓我明白了唯有讀書,，讀好書才能使自己不斷成長,，吳校長從如何選書，選哪些書給我們做了介紹,，領(lǐng)著我們?nèi)ソ庾x,，感悟了很多好的文章,，如龍應(yīng)臺的《目送》 ,、《先生》 、《窗邊的小豆豆》 、《阿朝來啦》等等,。很慶幸聽了吳校長的報(bào)告我對自己有了反思，所讀的書不夠多,，知識面不夠廣,，真的需要改變,，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式,。

隨后的優(yōu)秀青年教師代表的發(fā)言讓我明白了如何成長為一名優(yōu)秀的教師,。在教學(xué)中要做到“教學(xué)反思”，善于總結(jié)教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的飛躍。只有在每次的反思中,，我們才能得到真正意義上的成長,。有付出不一定會有收獲，但是一如既往地努力耕耘,，必將換來一份充實(shí)而又沉甸甸的碩果,。

xx一中第六屆班主任論壇中14名優(yōu)秀班主任的報(bào)告讓我學(xué)到了太多太多,。他們毫無保留地把自己管理班級的經(jīng)驗(yàn)分享給我們，教我們?nèi)绾闻惆閷W(xué)生成長,，一個(gè)個(gè)教育案例讓我內(nèi)心震撼,，他們都用心去愛每一個(gè)學(xué)生，真正做到了以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。是啊，我們的教育對象是一群十五,、六歲,，朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們,，面對他們,，我們真的應(yīng)該做到尊重與傾聽，寬容與信任,，善良與關(guān)愛,，公平與平等，鼓勵(lì)與贊賞,。

作為新教師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)的重,、難點(diǎn)把握不好,。針對這一情況，在培訓(xùn)后期學(xué)校組織的學(xué)科帶頭人點(diǎn)評新教師教案,，指導(dǎo)新教師講課的活動(dòng),，在很大程度上彌補(bǔ)了這一不足。非常感謝老師們的付出與幫助,，他（她）們不厭其煩地一遍遍地給我們指出教案中的不足,，我們再修改，再備課再講......我深刻認(rèn)識到要想把課上好,，把教學(xué)組織好,，就必須在備課前，就熟悉教材,，吃透教材再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。

總之，教師成長需要四個(gè)“新”——一個(gè)工作的新態(tài)度,，一份做人的新責(zé)任,，一種教學(xué)的新觀念，一項(xiàng)人生的新規(guī)劃,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定與充實(shí),。新的起點(diǎn)，新的奮斗,。從教之路任重而道遠(yuǎn),。我已邁出了第一步，今后我會不斷的虛心求教,，反思進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上,，走出自己的風(fēng)采，做一名驕傲的一中人,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇九

20xx年8月3日,，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間,，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授,，兩位老師深入淺出的講解,，讓我對人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度,、咨詢采用的技術(shù),、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

近年來,，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此,，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。2019年12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策，組建了一批教師并對其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。2020年的春節(jié)一場突如其來的疫情,，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會各界人士的高度重視,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識勢在必行,。

雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識,，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn),。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查,，可當(dāng)面對各種各樣的心理測試量表時(shí),，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解,，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中,，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題,，而且可以選擇scl—90這一量表對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查,，對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，使孩子能健康快樂地度過每一天。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇十

家訪有多種形式,，即：上門家訪,、利用家長來校接送孩子的機(jī)會家訪、電話家訪,，書信家訪等,。今天我采用的是利用家長來接學(xué)生的機(jī)會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學(xué)生家長,，學(xué)生是在校住讀生,，一個(gè)月放一次假，與家長相處的時(shí)間少,。這個(gè)月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家"家訪活動(dòng),，我作為班主任對本班學(xué)生家長進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺。

家訪一直以來都是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁；是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶,。通過家訪老師能及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn),，日常行為，家庭教育,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作,；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，更有效地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作,。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),，家長們放心，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手,。

老師面對面家訪,，家長對我的做法表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后,。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情。每個(gè)人都有兩面性,，同一個(gè)人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流，說實(shí)話,，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況，對于自己孩子的不足之處,，家長都能夠正確認(rèn)識,，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么辦,？希望老師在這方面多多給予指導(dǎo),。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育,，現(xiàn)在看來并非如此，每個(gè)家長都希望自己的孩子以后能自食其力,，能獨(dú)立生活就夠了,，并非有太大的期望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的,，可憐天下父母心,！

通過家訪，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng),，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，取得良好的教育效果,。

1、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識,，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育,，從而能形成教育合力。

2,、家訪的目的是通過和家長充分溝通,，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。家訪時(shí)應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步,，然后再指出不足之處,，提出合理建議，希望獲得家長的配合,，這樣家訪的氣氛會比較融洽,，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理,，愿意改正缺點(diǎn),，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行,。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,，充分調(diào)動(dòng)家長參與,，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

4,、家訪應(yīng)注意反饋,。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果,。

5,、要注意總結(jié)。家訪后及時(shí)記錄和總結(jié),，有利于以后工作的開展,。

本次家訪，不僅感動(dòng)了家長,，也感染了學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。教師在家訪工作中,，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,，同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，和應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率,。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個(gè)學(xué)生家庭帶來了希望,，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇十一

七月盛夏，陽光暖暖,，感謝學(xué)校想青年教師之所想,，急青年教師之所急，量體裁衣,，為青年教師請來各方師傅為我們的專業(yè)成長定位導(dǎo)航,。經(jīng)過三天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授,。從蒲老師在昭覺的蔚藍(lán)天空到胡老師抑揚(yáng)頓挫的“聲音之美”,，從儀容儀表到一筆一畫，田老師的章法,，蔣老師的藍(lán)圖,，霍老師的樂在其中……我們處于這樣的一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代是幸運(yùn)的。青年教師培訓(xùn)如這般由一線教師,、一線教育工作者“手把手”教授教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使我們在教師職業(yè)發(fā)展之路上少走彎路,，我們有什么理由不努力呢?

“教育是一潭常更常新的活水”,。我認(rèn)為作為教師,，我們的成長決定著將來能否更好地引導(dǎo)、教育孩子們,，更決定著今后的教育道路能走多寬多遠(yuǎn),。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量,，才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收獲,。教育不僅是給予，更是喚醒,、賦能，也是自律,、自修。璞玉待琢,，任重道遠(yuǎn)，在未來的教學(xué)和科研工作中我將不斷學(xué)習(xí)探索,，與學(xué)校、學(xué)生一道持續(xù)成長,。想要更好的成長我們首先需要把握住方向，在培訓(xùn)中,，漆書記的建議為我們指明了前進(jìn)的方向。

第一,，教師的人格是非常重要的影響力。要提升自己的人格,，就要處處時(shí)時(shí)坐得正行得端。這就要求我們老師學(xué)高為師,，身正為范，做孩子們心中的榜樣,。

第二,，教育處處是情感。這句話真的是太走心了!我相信,，情感是的教育方式,。都說教師是無私的紅燭,，走過來用心回望,，我們才知道紅燭付出的感情遠(yuǎn)大于流過的燭淚,。

第三,，教學(xué)需要教師的耐心。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在“傳道,、授業(yè)、解惑”這幾個(gè)方面,，更重要的是能夠耐得下性子引導(dǎo)好學(xué)生——育人,。作為老師,，在與學(xué)生相處時(shí)，控制好自己的情緒非常重要,。

第四，教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高,。課堂控制能力是教師們的看家本事。好的課堂語言是練出來的,，細(xì)節(jié)處理是關(guān)鍵,。每一堂好課都需要我們細(xì)細(xì)品酌，逐字逐句地提煉,，只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的學(xué)習(xí)感受,。這不是一日的智慧,，而是更需要平日認(rèn)真用心的關(guān)注和努力才會有的收獲,。

修煉成為有信仰的教師,，修煉一顆柔軟的心，修煉一腔寬容懷,，修煉一副擔(dān)當(dāng)肩,。經(jīng)營好自己的生活才有美好的當(dāng)下，有不懈的夢想才能找到詩和遠(yuǎn)方,。只有將生活和工作二者合理協(xié)調(diào),，找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn),，我們的生活才會幸福,，教育生涯才會多彩,。

各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個(gè)教師成長的過程，讓我很是受益,。每個(gè)人的人生之書厚度不同,，內(nèi)容不同。不必奢求自己的人生之書如偉人般輝煌閃耀,，如名人般光芒四射,，也不必奢求自己的人生之書有多大多厚,，因?yàn)橹挥泻穸榷鴽]有內(nèi)容的書是無意義的,，正如只有羽毛而沒有翅膀的鳥,，是飛不起來的。古人言：“博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之，篤行之,。”我們能做的,，就是握好自己的筆桿，工整而有力地書寫人生這本書,，最重要的是在有限的紙上，書寫出最漂亮的字體,，呈現(xiàn)出最精彩的人生。

在綿外,，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的,，我會把握每分每秒,，不虛度光陰,，認(rèn)真對待教學(xué),。身為年輕一代，多向前輩請教,，認(rèn)真反思自己的每一堂課,，積極參與每一節(jié)備課,。改變,，說不清,、道不明，潛移默化,，但通過這次培訓(xùn),，我的想法、做法真的有所改變,，且行且思，且悟且進(jìn),，教育的作用亦如此。有這樣好的引路人,，自己一定要多努力,。行動(dòng)大于一切,，盡心修煉,，用心工作,，路上總有些溝溝坎坎,、磕磕絆絆,，若想走得順風(fēng)順?biāo)?、精彩絕倫,，那還是多讀點(diǎn)書,，腹有詩書,，如仗劍天涯!

“落霞與孤鶩起飛,，秋水共長天一色”，在綿外這片教育的天空下,，有骨干教師領(lǐng)雁前行，有青年教師同頻共振,，這是我們共同的福份,。最后,，再次感謝學(xué)校的用心,，感謝老師們的無私分享,。教育之路漫漫,，領(lǐng)雁齊飛，共譜華章!

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇十二

經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我數(shù)次聆聽了一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我在此次培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會：

教師必須更新觀念,，端正教學(xué)思想,，明確素質(zhì)教育的要求,。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”,、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念,?！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”,，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角,、主人，教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”,，讓學(xué)生理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用已有的知識去分析,、思考,、理解、掌握,、新知,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者,。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要"解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦,，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴,，解放學(xué)生的空間",，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

小學(xué)生心中的世界，是個(gè)真,、善、美為主體的純真世界,，他們對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以辨別,，甚至于盲從,。習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶，友愛,、憎惡是其真情流露,。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,，引導(dǎo)教育,，防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想,，明確學(xué)習(xí)的目的,，關(guān)心和體貼父母,，做力所能及的家務(wù)事，從勞動(dòng)中獲取更多的知識,。

教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子,。有學(xué)生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道,，于是我叫他查找資料,，請教家里養(yǎng)貓的同學(xué),，我也去找,，我不能留給學(xué)生一個(gè)“？”,。后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知,，看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼樱殷w會到教學(xué)相長的樂趣,。

學(xué)生的成功,，也就是教師的成功,。在教學(xué)中,，我先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂,。學(xué)生在課堂上會思考，會提問,，我感到欣喜；學(xué)生能自己主動(dòng)閱讀,，寫筆記。我為他高興,；學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會上獲獎(jiǎng),，我為他歡呼,；我學(xué)著做一個(gè)伯樂,，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩,；我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力,，成功的喜悅。

在新課程自由,、嶄新的天空下,，教師和學(xué)生都面臨著改變，要改變學(xué)習(xí)的方式,，改變思維的方式,。為此，我愿意學(xué)習(xí),，汲取，探索,，在學(xué)習(xí)中成長，在探索中成長,，在實(shí)踐中成長。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇十三

一,、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容,，得到情感體驗(yàn)與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者,。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計(jì)，注重方法,，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo),，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過程和方法,，通過過程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識,，掌握基本技能,，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力、觀察力,、語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，永遠(yuǎn)要高度重視對學(xué)生自信心的樹立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞,、樂觀向上的精神,，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

二、這十天的培訓(xùn),，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法,，在教案里面,，體現(xiàn)了備教材,、備學(xué)生,、備方法的思想。設(shè)計(jì)的具有梯度的,，環(huán)環(huán)相扣的問題,，實(shí)際上就是備學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及興趣愛好來設(shè)計(jì)問題,。教案中設(shè)計(jì)的各種故事、游戲,、謎語、出示圖畫,、以及學(xué)生拼一拼,、擺一擺,、量一量,、畫一畫,、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法,。通過設(shè)計(jì)問題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過程，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識和技能目標(biāo),，在學(xué)生回答問題、討論問題,、提出問題、解決問題以及動(dòng)手操作中,，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo)。

三,、教師設(shè)計(jì)問題、學(xué)生提出問題,，師生互動(dòng)，最終解決問題,，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過程。學(xué)生在“樂中學(xué),，學(xué)中樂”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，因?yàn)橥谋緛硎强鞓返?，快樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念,。我們要抓住“樂”和“趣”二字，但不能一味地為樂而樂,、為趣二趣，要使你設(shè)計(jì)的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲,、故事、謎語等在內(nèi)容和形式上具有樂趣,，這才是“樂中學(xué)和學(xué)中樂”的要義之所在。我們要還兒童美好的藍(lán)天,，通過活潑有趣的課堂教學(xué)，爭得最大的效益,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教案設(shè)計(jì)得好不好,，課前準(zhǔn)備充分不充分，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)教案時(shí)，要讀大綱,，明確教育目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全,，如導(dǎo)讀、新授,、鞏固練習(xí)、知識的拓展延伸,、總結(jié)、作業(yè)等,。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法。

四、作為教師,，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變原來的主演為導(dǎo)演，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課,，當(dāng)然也要講課,；變學(xué)生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考,、人人參與,、人人活動(dòng),，使知識、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng),，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法,。

教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行自主合作,、探究式的學(xué)習(xí),。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中，教師應(yīng)成為教材的研究者,，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者,，教師要成為新型的,、民主的,、研究型的、藝術(shù)型的老師,，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來干,，不能只當(dāng)一份工作來做,，只有這樣,，才能受到兒童和家長的歡迎,。只有這樣，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問題———思想懶,、行動(dòng)懶,。

五、在課堂教學(xué)中,，學(xué)生人人都能想問題、提問題,、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識字（學(xué)生做生字卡）以及詞語的積累，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就來源于生活,。教學(xué)中,，我們要全方位考慮和利用各種教育資源,，如現(xiàn)代設(shè)備，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造,，各種直觀教具身邊的事物等等,。

六,、今后,，我們還要采取“走出去，請進(jìn)來”的方式,，不斷豐富我們的知識，刷新概念,，改變方法,，新舊結(jié)合,，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù),。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會精品篇十四

為期三個(gè)月的培訓(xùn)馬上結(jié)束了，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)在寶雞教育學(xué)院這次的培訓(xùn),，我受益匪淺,，感受頗深。作為一名還未踏上正式工作崗位的老師來說,，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，指引著我即將前行的方向,。

這里的“識”指的是知識,。培根說“知識就是力量”。我非常贊同這句話,。作為一個(gè)老師,，只有擁有充足的知識,，教師自己才能做到足夠自信去上課,，才能做到足夠信心去教人,，才能使學(xué)生足夠信服你。

因此,，我們要不斷的對自己充電,，在教學(xué)的過程中不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。這個(gè)社會是一個(gè)競爭很激烈的社會,，你只有不斷提升自己,，才能適應(yīng)這個(gè)社會。就如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說一樣,。所以,，作為老師，雖然是一個(gè)比較穩(wěn)定的工作,，但我不不能迨泄,，要不斷的加強(qiáng)自己，從各個(gè)方面提高自己的知識,，提高自己的見識,。自己視野廣，才能開拓學(xué)生的眼光,，為祖國的花朵提供更好的教學(xué),。

此質(zhì)即素質(zhì)。我們常常聽說這么一句話,，身教勝于言教,。而當(dāng)今社會又是一個(gè)各方面綜合高速發(fā)展的社會，對人才的要求是非常高的,。其中一點(diǎn)就是有素質(zhì)有道德,。人才的培養(yǎng)主要途徑就是通過我們的學(xué)校，我們的老師教育而成的,，那么教師的主導(dǎo)作用就相當(dāng)重要了,。因此,，作為一名合格的教師就應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合素養(yǎng)，以身育人,。記憶非常深的就是一位老師給我們講了這樣一個(gè)例子,。如果你整天給學(xué)生講道德講素養(yǎng)，講要遵守交通法則,。但如果你自己不遵守被學(xué)生恰巧看見,，那么你這些強(qiáng)調(diào)還有用么？師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,？？,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

這里的度，指的是容忍度,。我們內(nèi)心要有一個(gè)氣球,，要能裝下學(xué)生的錯(cuò)誤，然后慢慢打開一個(gè)縫隙,，讓里面的怒氣釋放,，這個(gè)氣球才能再有內(nèi)存，承受下一個(gè)的錯(cuò)誤,。這得從我們數(shù)學(xué)班那次班內(nèi)主題“你是怎么當(dāng)班主任的”講起,。好多有經(jīng)驗(yàn)的教師都與我們分享了自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)。但這些老師的經(jīng)驗(yàn)都有一個(gè)共同點(diǎn),，就是能容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,。有一位老師說的非常棒，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我們也要想想我們曾經(jīng)也年輕過,，也曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)生,，也曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤。此時(shí)你的怒氣也許就會減少了許多,，對學(xué)生的傷害也能大程度降低,。

那么如何釋放自己心中的怒氣呢？這個(gè)過程不要自己默默承受,，要卡準(zhǔn)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行心理交流,。分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，切忌不要批評他,。分析直到學(xué)生自己認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,。然后循循善誘，對其進(jìn)行正確引導(dǎo),。這樣才能從根本上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，避免下次再犯錯(cuò)。

此志即為志向,。有志者事竟成,，我一直把這句話作為自己的座右銘不斷鞭策自己。小時(shí)候看到教我們的老師那么“威風(fēng)凜凜”,，我就樹立了這個(gè)夢想,。四年前，當(dāng)我依然選擇師范這個(gè)專業(yè),，我感覺自己的夢圓了一點(diǎn),。四年我不斷堅(jiān)持自己的理想，認(rèn)真學(xué)好每門專業(yè)課,，為以后從事這個(gè)行業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ),。今年畢業(yè)我就如愿以償?shù)膹氖铝私處熯@個(gè)行業(yè)。雖然從畢業(yè)至今沒有接觸班級學(xué)生,，但我仍然對此充滿了一定的向往,。

小時(shí)候，我夢想成為一位老師,；

中學(xué)時(shí),，我仍然堅(jiān)持；

大學(xué)期間,，我從事了師范專業(yè),；

畢業(yè)了，我成為了一位老師,；

現(xiàn)在,，我夢想成為一位好老師！

因此,，我要不斷努力,，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持夢想,，勇往直前,！

除此四點(diǎn)，這次培訓(xùn)中關(guān)于高校課堂方面知識的傳輸對我影響頗深,。高校課堂和傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別就是主體換位,，傳統(tǒng)式以教師講授為主，高效是以學(xué)生互動(dòng)為主,。思想就是讓勤老師變成懶老師,，讓學(xué)生變得主動(dòng)起來。對全班學(xué)生進(jìn)行分組,，但不是我們傳統(tǒng)那樣,，前排學(xué)生與后排就那樣死板的組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論,。這樣子其實(shí)沒有進(jìn)行均勻分配,，應(yīng)該是每個(gè)小組里面分配有學(xué)習(xí)相對好的，相對差的,，已好互補(bǔ)互助,，同時(shí)那些不活潑的和活潑的也應(yīng)均勻分配到每個(gè)組。這樣的組就能很好的進(jìn)行討論,。這次教育改革我覺得非常好,，我們教育人的目的就是要讓他們成為一個(gè)有能力有思想有內(nèi)涵有知識的人，而不是純粹一個(gè)書呆子,。而且我們?nèi)ソ鹆曛袑W(xué)進(jìn)行影子培訓(xùn)中一位教師在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性這方面就做的非常好,。他不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生讓他們主動(dòng)的思考發(fā)現(xiàn)解決問題，循循善誘加深學(xué)生印象,。因此我們要退居二線做懶老師！

總而言之,，這次培訓(xùn)是我的心情久久不能平靜,，我認(rèn)為這是一次非常有意義和有價(jià)值的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。通過這次崗前培訓(xùn),，我對教師這個(gè)行業(yè)有了更深的認(rèn)識,，我對如何做好教師這份職業(yè)有了更好的規(guī)劃，非常感謝教育學(xué)院給了我這次深遠(yuǎn)而有意義的培訓(xùn),，讓我以后能更好的去從事教育這份工作,！