為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

單位讀書活動方案篇一

為了進一步開發(fā)課程資源，幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,，形成良好的品質(zhì),，開闊視野，增長知識,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，努力建造“書香校園”。特制定《讀書活動方案》,。

以“形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的`學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為根本,，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的,，以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí),，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,、一種生活方式，為一生的成長奠基,。

為進一步推進書香校園建設(shè),，我校通過各項讀書活動，大力加強“書香校園”,、“書香班級”及“書香青年”建設(shè),，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣,，讓師生與好書做伴,，與大師對話,，讀寫結(jié)合,，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

1,、與書籍為伍,，與名家對話，與智慧同行,。

2,、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈,。

3,、與經(jīng)典同行，打好人生底色,；與博覽同行,，開拓廣闊視野。

4,、誦讀經(jīng)典詩文,，傳承中華文明，讓書香伴我們成長,。

5,。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,。

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長,。

2,、開辟學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

（一）宣傳啟動階段（20xx年10月13日—21日）：

1,、國旗下講話——《最是書香能致遠》,。【初中生讀書活動方案】

2,、營造氛圍：掛條幅,，出“讀書”為主題的黑板報。

3,、捐獻圖書,，建班級圖書角并開展圖書展覽。

4,、優(yōu)秀圖書推薦,，薦書臺：我薦你讀活動

5。 紀(jì)念新中國成立65周年華誕主題征文活動

（二）活動實施階段（20xx年10月22日—11月7日）：

1,。課前誦讀經(jīng)典（各班主任負責(zé)落實,，語文老師協(xié)助）

2,。主題班會：我和我讀的書

負責(zé)：教務(wù)處、各班主任

3,。書友會：全校七年級,、八年級、九年級學(xué)生代表

4,。讀書筆記比賽：每班抽取5份優(yōu)秀筆記參加評比,，評選“讀書之星”

5。讀書知識競賽（競賽題目附后）

（三）評比表彰階段（20xx年11月7日—13日）：

1,、評比 “讀書之星”

2,、表彰獎勵讀書知識競賽、征文比賽獲得者

十,、注意事項：

1,、要提高對本次“讀書月”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性。

2,、校園宣傳欄,、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時報道信息,，使讀書節(jié)活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實,。

3、教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀名著,，做好讀書筆記，寫讀后感,，教育隨筆,。

4、語文教師和班主任要做好配合工作,，任課老師積極參與,，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，制定班級“讀書月”方案,，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動,。

5,、由相關(guān)負責(zé)人制訂具體活動方案,。

單位讀書活動方案篇二

結(jié)合學(xué)校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀書習(xí)慣,，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海,，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,，這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,，快樂讀書,，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸,。

1,、通過活動，營造“愛讀書,、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，指導(dǎo)孩子學(xué)會讀書,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

2、通過活動,，使學(xué)生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生思想上的健康發(fā)展,。

3,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學(xué)生的課余生活,，使其健康全面地發(fā)展,。

一（1）班全體同學(xué)

xxx—xxx第一學(xué)期

我讀書，我快樂,！

一,、開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動

1、從家長入手,，通過家長會,、班級博客,、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性,。建議家長每個月給孩子買一本新書,。

2、在課前5分鐘由講故事,，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說,、推薦，以引起學(xué)生對讀書的興趣,。

3,、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀,。

4,、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。

二,、開展愛上閱讀,、經(jīng)典誦讀比賽

1、利用每天早自修,、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目,，規(guī)劃方案《班級讀書活動方案》。

2,、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,，評選出五位學(xué)生。

3,、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動,，以班級為單位，全體參與,。

三,、組織圖書角。為了彌補學(xué)生書源的不足,，教師可動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,，課間課余隨時借還,，十分方便。及時推薦合適的讀物或文章,。學(xué)生求知欲旺盛,，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,，思想狀況,，年齡特點，興趣愛好和教育需要,，認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。

四,、開展“我和父母共讀一本書”活動

1,、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2,、做好“親子閱讀記錄”,。

3、開展“書香之家”的評比活動,。

（1）每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,，家庭藏書在50冊以上。

（2）家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,，有較好的知識文化素養(yǎng),，能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

（3）開展家庭親子閱讀（如每天學(xué)一個成語，記一個生字,，每周背一首詩歌,，每月精讀一本書等），有固定的讀書時間與場所,。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,，按要求做好讀書筆記。

（4）家庭成員讀有所獲,，尤其對孩子在品德修養(yǎng),、教育成長等方面有較好的影響。

（5）孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良,。

（6）不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時光,，帶孩子到書店購書,，到圖書館、博物館,、紀(jì)念館,、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子,。

五,、班級“讀書小明星”評比

1,、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2,、積極參加閱讀活動，經(jīng)常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書,。

3、讀書量大,，并能將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會等記下來,，在班級同學(xué)中明顯突出。

4,、評為“書香家庭”的學(xué)生,，自然當(dāng)選為“讀書小明星”。

我相信,，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福,！

單位讀書活動方案篇三

一：學(xué)校讀書

一,、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,，營建濃濃的書香校園氛圍,，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,，促成長”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二,、活動目標(biāo)

最能致遠是書香,，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此,，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階,。

荀子曰：“不登高山,，不知天之高也,；不臨深淵，不知地之厚也,。無書卷之氣,，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”,。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念,，拓展視野,，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ),。

三、活動對象：全校師生

四,、閱讀書目

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目,。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù),、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

（一）教師閱讀書目

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2,、蘇霍姆林斯基論教育

3,、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,，如：《第五項修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店,；《學(xué)會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

五,、學(xué)習(xí)形式

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級,、年級組織學(xué)習(xí),，教師也可按年級組、教研組進行集體學(xué)習(xí),。

六,、具體實施辦法

書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程，開設(shè)閱讀課,，制定閱讀課的課程與課程目標(biāo)及考評方案,，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。