為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

(目的)

l 提高學(xué)生干部整體水平

l 增強(qiáng)理學(xué)院學(xué)生干部、積極分子之間的聯(lián)系,，便于以后組織、安排工作

l 提高學(xué)院學(xué)生干部骨干力量的凝聚力

(時(shí)間)

二〇〇八年四月至五月(建議時(shí)間見最后一頁)

經(jīng)統(tǒng)計(jì),，講座時(shí)間應(yīng)該只可以放在周五三點(diǎn)半以后或周日。

(對象)(已完成)

面向全體大一學(xué)生,，歡迎未參加過學(xué)生工作的同學(xué)。(共33名07級學(xué)生參加)

(前期準(zhǔn)備)(已完成)

1,、宣傳工作

我們通過兩個(gè)渠道進(jìn)行宣傳：一是通過例會請班長到各班宣傳，一是通過學(xué)生會內(nèi)部層層向下宣傳,；希望通過這樣強(qiáng)力度的宣傳，讓更多的同學(xué)注意到本次計(jì)劃的進(jìn)行與意義,。

2、報(bào)名工作

我們通過郵件方式自由報(bào)名,，希望體現(xiàn)其主動(dòng)性

3、小型座談會

我們在四月上旬安排了兩個(gè)小型座談會,，主要用于這次培訓(xùn)計(jì)劃的骨干與參加者進(jìn)行交流，增進(jìn)了解,，便于接下來計(jì)劃更好的進(jìn)行,。(安排兩個(gè)時(shí)間是考慮到參加者可能有課程的沖突,；座談會是還準(zhǔn)備了一份心理試題，便于我們很好的了解參加者的潛質(zhì))

(形式內(nèi)容)

培訓(xùn)過程分為大課授學(xué)(4次教學(xué)),、課后自學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)三部分,。

學(xué)員學(xué)習(xí)以小組為單位,，可多人組隊(duì)，也可單獨(dú)一人成隊(duì)，隊(duì)員人數(shù)不得超過6人，每組配有一名指導(dǎo)人員,。(注：見最后一頁)

參加者自由分組，培訓(xùn)班開始前將分組名單交至學(xué)生會主席團(tuán)處,。學(xué)生會主席團(tuán)對分組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)，并為個(gè)小組分一名主席團(tuán)成員,。

分組的主要目的是為了觀察學(xué)員的號召力與積極性。其中：多人組的實(shí)踐形式主要為討論后有一人匯總,，上交成果,，主要看分工與合作,；單人組的實(shí)踐形式主要為通過翻閱書籍、資料,、上交個(gè)人所學(xué)成果，主要看洞察力與思維,。

(結(jié)業(yè)考察)

完成小組成果報(bào)告，多人小組有組織地完成一份大型活動(dòng)的完整計(jì)劃,；單人小組完成一篇文章(不一定為論文形式)，可以談?wù)勛约簩W(xué)生工作某一部門的看法,、可以寫一份具體活動(dòng)的策劃,、部門設(shè)計(jì)方案等等,。

(實(shí)施辦法)

一、大課授學(xué)(講座部分)

(一),、開幕式 及 禮儀講座

第一部分 開幕式

請劉偉蘭老師致開幕詞.

請黃文彬老師對這次活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

第二部分 學(xué)院活動(dòng)介紹

請對學(xué)院每年總體的各項(xiàng)活動(dòng)比較了解的老師或同學(xué)來為大家介紹理學(xué)院學(xué)生會學(xué)代會每年所舉辦的各種活動(dòng).

第三部分 培訓(xùn)介紹

對這次培訓(xùn)計(jì)劃的活動(dòng)目的,、活動(dòng)計(jì)劃與過程做一個(gè)整體介紹:

a.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的直接目的不是為學(xué)生會學(xué)代會招助理,，而是提高大一學(xué)生干部的整體水平,。增強(qiáng)積極分子之間的聯(lián)系，提高學(xué)院學(xué)生骨干力量的凝聚力,。

b.強(qiáng)調(diào)組織者也不還是政壇老手或者業(yè)界精英,，這次活動(dòng)更多的是經(jīng)驗(yàn)的交流。

c.把握參加這次活動(dòng)應(yīng)有的態(tài)度,。參加這次活動(dòng)前，應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，活動(dòng)必然會讓參加者失去很多空閑時(shí)間?；顒?dòng)過程中，學(xué)員不要向組織者抱怨時(shí)間緊迫或不夠,，要學(xué)會處理繁忙的學(xué)習(xí)和工作生活。

d.要求學(xué)員們用學(xué)習(xí)的眼光看待別人的策劃和組織的活動(dòng),，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

第四部分 禮儀培訓(xùn)

a.授課內(nèi)容包括 大學(xué)生基本禮儀 和 學(xué)生干部基本禮儀；(學(xué)生干部部分最好能關(guān)于一些特別部門有特別的解說,。如秘書處，禮儀更偏重于文書工作過程和辦公室工作過程中的禮儀,。)

b.本次課程，若可以,，最好請老師或老校區(qū)的學(xué)長授課；(如：上屆與本屆04,、05級學(xué)生會學(xué)代會中的骨干成員等等)

c.本課程的目的是提高學(xué)員對禮儀的重視程度，并希望他們在以后的工作中能多加注意,。講座中應(yīng)該夾雜著一些小問題，去給上課的學(xué)生去思考,，不一定要十分深刻,，但也需要一針見血,。作為第一次正式講座，一定要開個(gè)好頭,，一定不能空談理論，說大道理,，要更切合實(shí)際,。

實(shí)踐作業(yè)：此次講座結(jié)束后,，需要每位學(xué)生完成一篇“我日常生活中的禮儀”來談一下自己平時(shí)有哪些不注意的但應(yīng)該注意的禮節(jié)，或者談一下作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該注意哪些禮儀,。

(二)、部門工作介紹(包括實(shí)踐)

第一部分 學(xué)生會,、學(xué)代會總覽

由學(xué)生會、學(xué)代會各派一名主席團(tuán)成員介紹總體介紹學(xué)生會學(xué)代會各部門及中心組的職能,。

第二部分 部門工作介紹

由學(xué)生會、學(xué)代會各部部長分別介紹自己部門的主要職能和工作,。

a.各部門必須準(zhǔn)備充足(最好準(zhǔn)備ppt)，不能走過場,，主席團(tuán)要把關(guān)講稿；

b.部門介紹包括部門職能,，該部門工作過程需要的素質(zhì)及工作方法,；

c.應(yīng)具體地說明部門的工作狀況,。“做了什么工作”,，“什么工作沒能完成”，“部門現(xiàn)狀是什么等等”,，每個(gè)部門一定要如實(shí)的講述一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不可圍繞著“不犯大錯(cuò),，小錯(cuò)也少”這樣的主題，講述成功之處和不足之處,；

d.各部門部長應(yīng)對下一屆提出希冀與要求，并鼓勵(lì)學(xué)員積極加入,；

e.每一個(gè)部長結(jié)束介紹前都會留有學(xué)員提問時(shí)間，各部長應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,。

第三部分 雙代會動(dòng)員

課堂互動(dòng)：小組為單位，根據(jù)自身實(shí)情談?wù)勛约哼m合什么工作,，講講自己的優(yōu)勢與劣勢。

實(shí)踐作業(yè)：任意挑選一個(gè)部門,，從部長的角度寫一份部門活動(dòng)計(jì)劃，可以是長期計(jì)劃,，亦可以是某一具體活動(dòng)的計(jì)劃；若是多人小組,，建議就某一活動(dòng)進(jìn)行完整策劃與分工。

(三),、學(xué)生工作要點(diǎn)

第一部分 介紹學(xué)院學(xué)生會和學(xué)代會的幾項(xiàng)傳統(tǒng)大型活動(dòng)及活動(dòng)內(nèi)容。

第二部分 介紹組織一次活動(dòng)的全部流程,。

a.此部分最好請05級學(xué)長講述,。如可以，我們想邀請陳丹學(xué)姐,；

b.從產(chǎn)生想法，到寫計(jì)劃,， 到實(shí)施的全部過程；

c.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新以及一些應(yīng)該注意的地方,；

d.詳細(xì)講述如何寫一份完整的工作計(jì)劃；

課堂互動(dòng)：每組將第二次課的計(jì)劃在課堂上再進(jìn)行一次討論,。討論后,，每組派代表上臺與其他學(xué)員交流一下自己的計(jì)劃,；其他學(xué)員應(yīng)主動(dòng)的提出問題，最好是有建設(shè)性的能反映自身想法的問題,。

實(shí)踐作業(yè)：繼續(xù)完善部門計(jì)劃，完成后交至小組的指導(dǎo)人員處,；安排課外活動(dòng)的內(nèi)容(課外活動(dòng)內(nèi)容介紹見實(shí)踐部分)；

(四),、學(xué)習(xí)成果報(bào)告會

第一部分 學(xué)習(xí)成果報(bào)告會

每組派代表上臺作成果報(bào)告(帶ppt)，內(nèi)容包括：突出的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃,、對這次活動(dòng)的感言、對學(xué)生工作的感想,；

第二部分 公布雙代會正式候選人

(五)、閉幕式暨雙代會

第一部分 雙代會

實(shí)施辦法另行制定,。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的整體素質(zhì),，創(chuàng)建特色學(xué)校,，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，結(jié)合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案,。

通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念,，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng),、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想,、情操，指引學(xué)生對真理,、對生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位。

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性,。

2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性。

1.專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

2.專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討,、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓(xùn)模式,。

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3.加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng),。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會。

4.堅(jiān)持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

20xx年是酒店發(fā)展中的關(guān)鍵一年,，集團(tuán)酒店成立后，一切都以嶄新的面貌呈現(xiàn),。站在新的起點(diǎn)，財(cái)務(wù)部將一如既往地圍繞酒店的總體經(jīng)營思路和發(fā)展規(guī)劃, 認(rèn)真貫徹執(zhí)行酒店財(cái)務(wù)預(yù)算,，以加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算,、提高會計(jì)素質(zhì)為主要工作內(nèi)容，以精細(xì)化核算,、數(shù)量化考核為工作方法，以利潤最大化為目標(biāo),，以資產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任為主線，全面推行制度化,、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、信息化的財(cái)務(wù)管理模式,，加強(qiáng)成本核算，實(shí)行全員,、全過程的財(cái)務(wù)管理策略，從嚴(yán)管理,積極為酒店領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營決策當(dāng)好參謀,，為完成酒店經(jīng)營目標(biāo)作出應(yīng)有的努力?，F(xiàn)就目前情況,，提出以下初步構(gòu)想：

1、搭建集團(tuán)酒店財(cái)務(wù)組織構(gòu)架,，明確崗位及職責(zé)。

崗位職責(zé)：

財(cái)務(wù)部長：對酒店的財(cái)務(wù)管理負(fù)全面責(zé)任,，擬定籌資,，投資方案,，編制財(cái)務(wù)預(yù)算。

會計(jì)主管：記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，組織會計(jì)核算;登記帳簿;對帳，結(jié)帳;編制財(cái)務(wù)報(bào)表,。

出納：負(fù)責(zé)現(xiàn)金收訖，登記日記帳等,。

庫管員：管理財(cái)產(chǎn)物資，及時(shí)提供購銷存情況,。

2、健全和完善財(cái)務(wù)制度,。

在原有財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)集團(tuán)酒店財(cái)務(wù)核算的新要求,，進(jìn)一步健全和完善財(cái)務(wù)管理制度,，嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員核算管理，制定完善內(nèi)部財(cái)務(wù)規(guī)章制度,，使會計(jì)工作有一個(gè)更加規(guī)范、完善的制度環(huán)境,。

3,、規(guī)范建立財(cái)務(wù)檔案,，提高檔案管理質(zhì)量。

收集整理好以前財(cái)務(wù)檔案,，進(jìn)行合理分類，整齊化一,，歸檔存查，確保會計(jì)核算資料的完整性,、嚴(yán)密性，以便核查方便,。

目前，財(cái)務(wù)部半數(shù)人員為新進(jìn)人員,，必須規(guī)范人員管理，穩(wěn)定財(cái)務(wù)隊(duì)伍,。以強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員教育培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高財(cái)務(wù)部人員整體素質(zhì),，扎扎實(shí)實(shí)的把全酒店的財(cái)務(wù)工作推上一個(gè)新臺階。主要從下幾方面入手：

1,、穩(wěn)定增強(qiáng)財(cái)務(wù)隊(duì)伍,。對現(xiàn)有財(cái)務(wù)從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，堅(jiān)持“試用”觀念,，堅(jiān)持選拔引納優(yōu)秀的會計(jì)人員加入財(cái)務(wù)隊(duì)伍,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，增強(qiáng)酒店財(cái)務(wù)隊(duì)伍的實(shí)力,，為全酒店的經(jīng)營穩(wěn)定打牢基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，增強(qiáng)財(cái)務(wù)的宏觀經(jīng)濟(jì)管理意識,。使財(cái)務(wù)人員從僅僅應(yīng)付日常業(yè)務(wù)的工作狀態(tài)得到改變，充分認(rèn)識財(cái)務(wù)工作的連續(xù)性,、復(fù)雜性，培養(yǎng)超前意識,。

3,、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營財(cái)務(wù)分析培訓(xùn),。以推行全面預(yù)算管理為目標(biāo),，培養(yǎng)會計(jì)從業(yè)人員企業(yè)經(jīng)營管理的事前預(yù)測、事中分析和基礎(chǔ)財(cái)務(wù)分析工作,。

4、加強(qiáng)會計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn),。加強(qiáng)會計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn), 注重工作效率，提高會計(jì)人員的整體核算水平,。

利用好電腦系統(tǒng)，開展網(wǎng)上數(shù)據(jù)報(bào)送,，歸集和整理會計(jì)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)會計(jì)數(shù)據(jù)傳遞的時(shí)效性和準(zhǔn)確性,。有條件時(shí)，首先實(shí)現(xiàn)電算化與手工記賬同時(shí)進(jìn)行,，逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)替代手工計(jì)賬的財(cái)務(wù)管理模式,，解決會計(jì)手工核算中的計(jì)賬不規(guī)范和大量重復(fù)勞動(dòng)極易產(chǎn)生的錯(cuò)記、漏計(jì),、錯(cuò)算等錯(cuò)誤。大量的信息可以準(zhǔn)確,、及時(shí)的記錄、匯總,、分析、傳送,，從而使得這些信息快速地轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蝾A(yù)測前景的數(shù)據(jù)，提高會計(jì)核算的質(zhì)量,，使酒店會計(jì)核算工作更加正規(guī)化、科學(xué)化,，現(xiàn)代化。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

為示范引領(lǐng)各地教師培訓(xùn)改革,，加大教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新力度,，20xx年"示范性項(xiàng)目"重點(diǎn)圍繞推進(jìn)綜合改革,、加強(qiáng)緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn)、創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修,、提升培訓(xùn)能力，開展以下培訓(xùn),。

1.骨干教師能力提升高端研修。對1600名中小學(xué)幼兒園省級骨干教師進(jìn)行為期2年培訓(xùn),，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，其中面授每年不少于15天,，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時(shí)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，提升專項(xiàng)能力,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，塑造教學(xué)風(fēng)格，凝練教育思想,，打造研修團(tuán)隊(duì)。面授階段重在經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、問題診斷、思想凝練,，明確提升目標(biāo)與路徑；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng),、課題研究、反思實(shí)踐,、交流研討、成果展示,、輻射引領(lǐng)。通過跨年度,、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn)，為各地培養(yǎng)一批教學(xué)改革的帶頭人和骨干培訓(xùn)者,。

2.優(yōu)秀青年教師成長助力研修,。對1600名具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)幼兒園優(yōu)秀青年教師進(jìn)行為期3年培訓(xùn),，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,，其中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時(shí),。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升教師教學(xué)能力,、研究能力和創(chuàng)新能力,，打造研修團(tuán)隊(duì),。面授階段重在問題診斷、案例示范,、情景體驗(yàn)，做好發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展路徑；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng),、同伴交流、反思實(shí)踐,、課題研究,、成果集結(jié),、輻射引領(lǐng)。通過跨年度,、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn)，為各地培養(yǎng)一批省級骨干教師和骨干培訓(xùn)者,。

以上兩個(gè)項(xiàng)目列入各地培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）與省級教育行政部門協(xié)同實(shí)施,，省級經(jīng)費(fèi)支持，國家立項(xiàng)給予資助,。

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn)。對150名經(jīng)典誦讀教育骨干教師和1000名民族地區(qū)雙語教師進(jìn)行誦讀教育專項(xiàng)培訓(xùn),，對200名書法教育骨干教師和教研員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力,，推進(jìn)立德樹人。

4.特殊教育骨干教師培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《特殊教育提升計(jì)劃（20xx—20xx年）》,，對1800名特殊教育學(xué)校骨干教師進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn)，為全國每所特殊教育學(xué)校至少培訓(xùn)一名骨干教師,，提高教師教育教學(xué)能力和校本研修指導(dǎo)能力。

5.體育美育骨干教師培訓(xùn),。對3000名體育,、音樂、美術(shù)等學(xué)科骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),，將基本技能與專項(xiàng)技能培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)提升教師專項(xiàng)技能和培訓(xùn)能力,。

6.幼兒園骨干教師培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，對52000名幼兒園骨干教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。其中,，對20xx名幼兒園骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn)，重點(diǎn)提升其培訓(xùn)能力,；對50000名幼兒園骨干教師進(jìn)行50學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高教師的保教能力和園本研修指導(dǎo)能力,，防止和糾正幼兒園教育"小學(xué)化"傾向，促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,。

7.骨干班主任教師研修。對1000名中小學(xué)骨干班主任教師（包括150名骨干少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）和心理健康教育骨干教師進(jìn)行為期10天的集中研修,，提高班主任和心理健康教育教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。

8.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),。依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，對50000名中小學(xué)教師進(jìn)行為期一年不少于120學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn),，其中線上研修不少于80學(xué)時(shí)，線下研修不少于40學(xué)時(shí),，重點(diǎn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步創(chuàng)新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式,，形成校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，提高校本研修質(zhì)量,，促進(jìn)教師學(xué)用結(jié)合，推動(dòng)教師培訓(xùn)常態(tài)化,。

9.教師工作坊高端研修,。依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，將集中研修與教師工作坊研修相結(jié)合，培養(yǎng)300名"種子"教師,，組建100個(gè)教師工作坊，培訓(xùn)30000名區(qū)域骨干教師,，提升骨干教師教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力，推動(dòng)"種子"教師從優(yōu)秀邁向卓越,，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體，探索骨干教師常態(tài)化培訓(xùn)模式,。

10.一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修。對擔(dān)任兼職教師培訓(xùn)者的5000名中小學(xué)幼兒園一線優(yōu)秀教師和教研員進(jìn)行為期10天的培訓(xùn)技能專項(xiàng)培訓(xùn),，重點(diǎn)提升培訓(xùn)教學(xué)和組織實(shí)施能力。對150名教師進(jìn)行能力測評培訓(xùn),，開發(fā)并完善教師能力測評工具，探索基于能力測評的新型教師培訓(xùn)模式,。

11.培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修,。對1500名高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)者進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn)，提升其培訓(xùn)項(xiàng)目組織實(shí)施能力,，包括培訓(xùn)需求分析能力、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力,、培訓(xùn)課程資源開發(fā)能力、教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)能力等,，打造高水平專職培訓(xùn)者隊(duì)伍。

12.信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者專項(xiàng)培訓(xùn),。對1000名信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者進(jìn)行為期10天的專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)提升混合式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力,，為各地開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)培養(yǎng)骨干管理者和培訓(xùn)者,，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)的開展。

"國培計(jì)劃（20xx）"——中西部項(xiàng)目和幼師國培項(xiàng)目"中西部項(xiàng)目"和"幼師國培"本年度要重點(diǎn)關(guān)注未參訓(xùn)農(nóng)村教師,，特別是針對邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū),，切實(shí)擴(kuò)大培訓(xùn)受益面，實(shí)現(xiàn)對中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園的全覆蓋,。要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式，變革項(xiàng)目管理體制機(jī)制,，為"國培計(jì)劃"綜合改革奠定基礎(chǔ)。

一,、置換脫產(chǎn)研修。各地要探索高等院校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園聯(lián)合申報(bào)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)實(shí)踐基地積極性，確保"影子教師"跟崗實(shí)踐質(zhì)量,。利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，為參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)提供有效服務(wù)，要將網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選的重要條件,。落實(shí)返崗實(shí)踐環(huán)節(jié)，鞏固和轉(zhuǎn)化研修成果,，探索參訓(xùn)學(xué)員與頂崗師范生的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)分培訓(xùn)對象,，嚴(yán)格學(xué)員遴選條件,，推動(dòng)置換脫產(chǎn)研修分層培訓(xùn),。

二、短期集中培訓(xùn),。要加大送教培訓(xùn)力度，原則上應(yīng)覆蓋全部項(xiàng)目區(qū)縣,，建立高等院校、區(qū)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)幼兒園分工合作機(jī)制,，采取名師示范、現(xiàn)場診斷,、同課異構(gòu)、交流研討等方式,，完善送教培訓(xùn)模式，提升送教培訓(xùn)質(zhì)量,。加大特殊教育教師培訓(xùn)力度,，原則上不少于本地區(qū)特殊教育教師總數(shù)的三分之一,。加大農(nóng)村中小學(xué)專兼職體育美育教師培訓(xùn)力度，將基本技能與專項(xiàng)技能培訓(xùn)相結(jié)合,，重點(diǎn)提升專項(xiàng)技能，采取送教方式強(qiáng)化兼職教師培訓(xùn),?？茖W(xué),、物理、化學(xué)和生物等學(xué)科教師要設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)課程模塊,，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能。加大農(nóng)村新建幼兒園和普惠性民辦幼兒園教師,、農(nóng)村中小學(xué)校長和幼兒園園長、邊疆民族地區(qū)雙語教師,、寄宿制學(xué)校班主任培訓(xùn)力度。積極利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，完善教師訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的有效機(jī)制。遴選有條件的院校,，開展跨年度連續(xù)培訓(xùn)試點(diǎn)。

三,、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。積極推行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),，實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)，安排遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的50%左右,。強(qiáng)化地市和區(qū)縣教育行政部門在培訓(xùn)立項(xiàng)階段和組織實(shí)施過程的參與，建立培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）與地方教育行政部門,、區(qū)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校的協(xié)作機(jī)制，健全遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織管理體系,，確保培訓(xùn)落到實(shí)處。相關(guān)省份要加強(qiáng)對培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）及地方組織實(shí)施工作的過程監(jiān)控和績效評估,，公布評估結(jié)果。推行教師培訓(xùn)選學(xué),，滿足教師需求,，切實(shí)避免重復(fù)培訓(xùn),，原則上供教師選學(xué)課程不少于規(guī)定學(xué)時(shí)的2倍。培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）要進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)員學(xué)習(xí)過程監(jiān)測手段,，探索利用學(xué)員互評作業(yè)等機(jī)制,，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性,，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

1,、《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本，要求各科室護(hù)士長有計(jì)劃地安排自學(xué),，每日利用晨會或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問,。

2,、各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每月安排專科疾病護(hù)理講課一次,。

3、科室每月組織?？茖２∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級護(hù)理病人組織護(hù)理查房,。

4、每年護(hù)理部組織?？评碚撝R考試一次,。

1,、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn),。

2,、護(hù)士長每月檢查科室護(hù)士日常操作情況，對不按規(guī)程操作的.護(hù)士給予登記處理,。

3、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目,。

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),，要求各科室護(hù)士長有計(jì)劃地安排科室護(hù)士自學(xué)、練習(xí),。

2,、護(hù)理部計(jì)劃邀請藥劑科組織學(xué)習(xí)?？瞥Ｓ眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)一次,。要求全體護(hù)理人員參加。

3,、年內(nèi)組織講課和培訓(xùn)cpr （心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀,、呼吸氣囊（面罩）,、簡易呼吸機(jī)的使用方法一次；按照醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行全員考核,。

4,、各科室護(hù)士長每季度組織一次?？瞥Ｒ娂蔽Ｖ匕Y的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座,。

5,、護(hù)理部計(jì)劃從各科室抽調(diào)5—8人輪流到三級醫(yī)院icu或ccu,、急診科、手術(shù)室進(jìn)修培訓(xùn),。

1、今年計(jì)劃組織全院護(hù)理人員服務(wù)禮儀培訓(xùn)一次,，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識，提高服務(wù)能力,。

2,、組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長做好科室管理,，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力、提高專業(yè)素質(zhì),；當(dāng)好護(hù)士長的助手。

3,、要求各科室通過現(xiàn)場演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,，掌握護(hù)患溝通技巧,，提高護(hù)患溝通能力,。

4、要求各科?？谱o(hù)士承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，充分發(fā)揮?？茙ь^人的作用；實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),，不斷提高帶教和臨床指導(dǎo)水平。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

1,、個(gè)人優(yōu)勢分析：從學(xué)生角度來講，班主任可能對學(xué)生的教育影響要更深遠(yuǎn)一些;從個(gè)人角度來講,，要成為一個(gè)合格的教師，能否做好班主任也是其中的一個(gè)方面,。自從參加工作以來，我熱愛本職工作,，對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情,，在的班主任工作中,，我有過成功,、有過失敗，開心,、快樂、迷惘,、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過,，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處，在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁,。在這瞬息萬變的時(shí)代，我深知,，當(dāng)老師不容易,，當(dāng)班主任更不容易,，而我愿意為之付出更多的努力,。在班主任工作中,，我還有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，可能會困難重重，但我不怕苦,，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心,，要把這項(xiàng)工作繼續(xù)進(jìn)行下去。

2,、劣勢分析：(1)理論水平不夠，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書籍太少,，還沒有形成完整的知識結(jié)構(gòu);(2)在班主任工作中，有時(shí)性子太急,，還缺少老班主任的沉穩(wěn),。(3)在教學(xué)管理方式上,，還沒能形成自己的風(fēng)格;(4)在班級常規(guī)管理上，方式方法還不夠靈活;(5)在班級管理過程中,，隨時(shí)出現(xiàn)的思維火花或者是困惑等等，由于沒有及時(shí)留存,，導(dǎo)致很多研究內(nèi)容的丟失。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論書籍閱讀,，不斷提高個(gè)人的教育理論素養(yǎng);不斷開拓進(jìn)取，切實(shí)加強(qiáng)管理能力,，不斷提升班級管理的技能;發(fā)揚(yáng)拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級管理水平,，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,，爭取做一個(gè)思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

1,、7月份制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容并記好筆記,，寫出反思。

2,、8月份參加學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織的班主任暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、9月份主動(dòng)參加相關(guān)的研究課題。

4,、對班級管理進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與交流

5,、積極參與班會展評,。

1、制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以保障學(xué)習(xí)的有序性和條理性。積極參加讀書,、專家講座,、觀摩考察,、班主任論壇等活動(dòng),，更新自己的教育觀念，豐富自己教育科研的素養(yǎng),，提升自己的教育實(shí)踐水平。積極的投身到自我的實(shí)踐中,。我要注重反思提煉，及時(shí)將研究感想落于筆端,，建立自己的博客，讓它真正成為展示,、學(xué)習(xí)和交流的平臺，在研究學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的教育素材,，做一個(gè)有心人,。

2,、認(rèn)真總結(jié)課教育學(xué)生中出現(xiàn)的問題和失誤，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐管理密切結(jié)合，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,。

3、積極參與相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中反思和提高自己的班級管理思想認(rèn)識和實(shí)踐水平。

4,、拜優(yōu)秀班主任為師，通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高我班級管理工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

5,、結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，和其他班主任相互合作認(rèn)真開展好小型課題研究,，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強(qiáng)的研究能力,，不斷提高德育工作的實(shí)效性。