時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
周計劃大班下學期眼睛篇一
主題：《踏青去》
1.走進春天,，進一步了解春天的特征,，感受春天的快樂和美。
2.了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的風俗,，樂于參與清明時節(jié)相關的活動，初步理解生命和死亡的含義,，懂得珍惜今天的幸福生活,。
3.學習用多種形式表達自己對春天的喜愛與贊美。
生活活動指導：
1.觀察土豆發(fā)芽情況,，并能詳細記錄,。
2.觀察艾青與其它草的區(qū)別，并能認識區(qū)分,。
3.安全教育《火災逃生》,，了解簡單的防火知識，學習火災自救的方法,，增強自我保護意識,。
區(qū)域游戲：
1.美工區(qū)：用各種不同的線條裝飾大樹。投放粗細不一的記號筆,。
2.閱讀區(qū)：投放《清明上河圖》感受畫面的繁榮并收集關于清明的詩歌,。
3.益智區(qū)：投放圖形，按要求拼圓形,、橢圓形,、正方形和長方形。
4.運動區(qū)：投放風箏或自制風箏,。
5.科學區(qū)：繼續(xù)觀察并記錄種植土豆的生長形態(tài),；飼養(yǎng)蠶寶寶，收集桑葉喂養(yǎng),，觀察蠶寶寶生長的變化,。
周計劃大班下學期眼睛篇二
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活,，新教室,、新老師等內容，與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換,，樂意表達真實的情感,。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度,；
2,、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學會安靜聆聽他人講話,；3,、知道自己長大了,，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感,；4,、熟悉新教室的環(huán)境,，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同）,，并與新老師建立良好的關系,，構成信賴感；5,、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣,，及時適應幼兒園的一平常規(guī),；
6、熟悉班上的標志,，有小腳丫的地方不可以亂跑,，并學習班上的規(guī)章制度；7,、能清楚地口述10之內的排列順序,，知道順數與倒數。
二,、集體活動
談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數學活（動：順數,、倒數)
英語活動：溫習簡單的問候語
戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正,、稍息,、左右轉）
游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學會新游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,，引導幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a
安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方,，我們不可用手往觸摸,；
三、其他工作
1,、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境
2,、平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位,。
3,、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路,、輕輕說話,、輕輕拿放東西,。
4、家長工作：
（1）預備幼兒的生活用品,。如更換衣服,、小毛巾
（2）預備幼兒的學習用品。如水彩筆,，課外書,、圖畫書、本子等,。
（3）進進大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。
（4）與家長溝通堅持送幼兒來園
周計劃大班下學期眼睛篇三
本周工作重點：
主題：《大自然的語言》
1.獲得有關雨的形成及其與生物之間關系的經驗。
2.感受樂曲所表現的雷雨景象,，體驗樂曲中的雄壯氣勢,。
3.感受水中倒影奇特對稱的美
生活活動指導：
1.鞏固幼兒正確的'進餐習慣，不吃湯泡飯,。
2.培養(yǎng)幼兒上課端正坐姿,，專心聽講的學習習慣。
區(qū)域游戲：
閱讀區(qū)：提供一些有關自然現象的書籍,。
表演區(qū)：天氣劇場,。提供磁帶、幼兒自制的各種道具,，如氣象標志,、打擊樂器等，幼兒自選想要扮演的風雨雷電等角色,，表演不同天氣類型的特征,。
數學區(qū)：花朵轉盤。自制花朵轉盤一個,，記錄紙,、筆。
美工區(qū)：制作氣象標志,。提供水彩筆,、皺紙、棉花等,。
自然角：提供一周溫度記錄表,、筆、溫度計,。用圖表記錄氣象,，知道溫度的變化。
周計劃大班下學期眼睛篇四
本周工作重點：
主題：《七彩世界》（三）
1.體味幫助他人后所產生的積極情感。
2.萌生對老人的敬愛情感,，通過表演表達對老人的感情,。
生活活動指導：
1.自由取點心時不爭搶，能根據自己的需要選取適量的點心,。
2.飯前便后能耐心細致地洗干凈自己的小手,，講究衛(wèi)生。
區(qū)域游戲：
1.閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編,，提高講述興趣,。
2.表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時營造舞臺氣氛,。
3.美工區(qū)：提供各種彩紙,，請幼兒自制七色花，并對七色花說說自己的心愿,。
4.益智區(qū)：準備單雙數涂色的圖片，水彩筆,，請幼兒給單數涂紅色,，雙數涂藍色。
5.建構區(qū)：用木頭積木,、紙盒,、各種罐頭等合作搭物體。
6.棋類區(qū)：提供各種棋子,，請小朋友自由選擇下棋,。
生成調整與個別教育：
整理書架（鼓勵閱讀區(qū)的幼兒把圖書按寬窄進行分類和排序）
家園聯系：
1.協助孩子完成一次“對長輩的研究”，幫助孩子記錄“采訪”過程,。
2.鼓勵孩子每天做一些力所能及的事來關心,、愛護老人，多與老人交流,，并督促孩子堅持下去,。
