報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學生調查報告篇一

1、?？淳W(wǎng)上商家提供的商品應當與實體店中的商品有所差別,，多提供些性價比高的商品，體現(xiàn)網(wǎng)絡購物的便宜實惠性,。

2,、希看商家提升信譽度,，改善服務,，確保提供的商品質量、款式或型號等名不虛傳,。

3,、針對部份賣家要求買家違心提出好評，以提升其信用度,，有被調查者提出?？瓷碳沂聦嵡笫牵灰垓_消費者,。

4,、部份被調查者以為商家應當主動承當其錯誤責任，如承當退換貨物來往的運費等,。另外針對花卉等商品的特殊性,，有被調查者希看商家能夠針對不同的商品,，其退換貨期限應當有所差別,，如花卉的退換期限應延長至6個月。

5,、有被調查者反映部份物流公司和商家服務態(tài)度不好及部份商家自律性較差等題目,，希看網(wǎng)站加大對物流環(huán)節(jié)和商家的監(jiān)視力度,。

現(xiàn)今的大學生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇，加上大學生青春陽光,、尋求時尚的心理特點,，而網(wǎng)絡購物的時尚性和快捷性正符合大學生的心理,。為了了解現(xiàn)今青年大學生的網(wǎng)上消費的情況，更好的發(fā)展大學生良好健康的消費觀念,，和了解大學生網(wǎng)購行為和他們對網(wǎng)購的看法,，對在校大一到大三的大學生進行了網(wǎng)購情況調查。

1,、本次調查共發(fā)出40份問卷,，回收有效問卷40份。其中女生26人,，男生14人,。相干數(shù)據(jù)顯示：其中大一學生中有9人進行網(wǎng)購，比例為22.5%;大二的有15人,，占37.5%;大三的有11人,，占27.5%。只有5人從沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷,，占12.517最新大學生網(wǎng)上購物調查報告20xx最新大學生網(wǎng)上購物調查報告,。

2、本次調查中,，同學們的網(wǎng)購消費水平數(shù)據(jù)顯示,，每個月一次的有9個,，占總數(shù)的25.7%,，有19個的同學每季網(wǎng)購一次，占54.3%,，每一年一次的同學有5個,，占14.3%。還有2個,，5.7%的網(wǎng)購達人均勻每周一次,。每次購物的均勻交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的45%，其他金額范圍散布較少,。

3,、經(jīng)調查，大學生網(wǎng)購商品中,，服裝產(chǎn)品位居榜首,，占到總消費的37.5%，其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%,，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,，占到總數(shù)的19.5%。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等題目),，卻幾近無人在網(wǎng)上購買食品,。

4、在沒有在網(wǎng)上購物的同學中,，有近60%的同學以為網(wǎng)購不安全,，而在有過網(wǎng)購行為的同學中，所有同學都覺得網(wǎng)購值得信任,。另外,，在前者中有80%的人以后會嘗試網(wǎng)購。

5,、在網(wǎng)購人群中,，由于購物方便快捷而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的60%，還有一部份同學以為網(wǎng)購產(chǎn)品種類多樣,，可以對照從而挑出性價比高的商品,。而在眾多大學生選擇的購物網(wǎng)站中，有57.1%的大學生會把網(wǎng)站商品是不是齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準,。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅，有80%的同學選擇在淘寶購物,。

6,、在網(wǎng)購進程中，難免會碰到一些困難,，其中主要困難是商品描寫不清楚,，到達45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場太雜亂,，有些商品質量較差，占30%,。

7,、同學們網(wǎng)購為了安全性斟酌，付款方式一般都采用支付寶,，占比例的60%,，貨到付款占22.9%，網(wǎng)上支付占17.1%,。

1,、大學生的尋求時尚性，他們跟隨時代趨勢,。而且社會生活節(jié)奏的加快,，網(wǎng)上購物使大學生尋求更便捷的生活方式。

2,、大學生一般沒有過量的閑置資金,，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品,，而且網(wǎng)購的價格一般比市場上親身買要便宜;

3、網(wǎng)上賣家更多,，選擇余地更大,，能夠貨比三家選擇性價比高的商品;4、大學生大多熟練使用計算機,，對網(wǎng)購輕易接受,，而且引導潮流，如今網(wǎng)購就是時尚的潮流;5,、網(wǎng)購方便,，不往自己花太多時間逛商場，很輕易找到自己想要的東西,，方便快捷,，省時省力。

1,、網(wǎng)絡是個虛擬的世界,，網(wǎng)上購物平臺存在一定的風險性，這就使得同學們在網(wǎng)上購物時輕易被欺騙,，有時候會買到贗品,，得不償失。

2,、大學生的金錢大部份都來自于父母,，由于網(wǎng)上購物的便捷性和時尚性，使有的同學花更多的錢更頻繁往網(wǎng)上購物,，乃至構成“網(wǎng)購癮”,，造成生活費的高度開消。

3,、網(wǎng)絡上的商品有可能描寫不清楚，當事人不能夠親身了解商品的質量,，當買到的商品與自己期看的不一致時,，較輕易構成心理落差。

1,、大學生要學會理性購物,，網(wǎng)絡是個虛擬的世界，里面的信息不一定是真實的,，當在網(wǎng)上購物平臺購物時要仔細謹慎,，留意對商品的真假鑒定，避免被騙,。

2,、在網(wǎng)上購物時,，要貨比三家，了解每個細節(jié),，購買性價比最高的網(wǎng)絡商品;當購買比較珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品時,，應當往實體店購買20xx最新大學生網(wǎng)上購物調查報告工作報告。

3,、網(wǎng)上購物平臺管理方也應當加強對網(wǎng)絡購物環(huán)境的整理,，營建一個安全可靠的購物環(huán)境，讓廣大買家更能安心淘寶

通過上述的調查報告,，說明大學生在網(wǎng)上購物已構成一種流行趨勢,。只有一小部份的大學生不選擇網(wǎng)上購物。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素,，只要他們以為網(wǎng)購值得信任了,，網(wǎng)購的方便、省時,、商品齊群等優(yōu)點一定會吸引大多數(shù)的人開始網(wǎng)購,。青年大學生具有尋求時尚和輕易從眾的心理特點，而網(wǎng)上購物的快捷性,、時尚性,，又與大學生的心理特點相適應，這就使得大部份的在校大學生選擇在網(wǎng)上購物,。但是由于網(wǎng)絡本身存在的弊端,，網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的，若操縱不當或碰到非法份子,，就會遭到欺騙,，造成經(jīng)濟上的損失。

學生調查報告篇二

本調查報告旨在通過問卷調查的手段,，對大學生助人的行為類型與助人方式進行綜合整理分析,，從而反映當代大學生的思想品德水平。同時以此報告的數(shù)據(jù)信息為基礎,，進一步地,，通過將當代大學生的助人行為及助人思想與傳統(tǒng)的“助人為樂”思想進行對比，一定程度上反映當代大學生的思想動態(tài)和普遍價值取向,。

調查問卷的數(shù)據(jù)分析結果如下：

1.本問卷的調查對象以中國政法大學大一學生為主,，參與調查的還有部分大二、大四學生,。

2.就“走在校園里,，會不會接傳單？”,，69%的調查對象表示“接,，發(fā)傳單的同學很辛苦”,，16%的調查對象表示“接，需要從傳單獲取信息”,，9%的調查對象表示“附近沒有垃圾桶時不接”而因天冷凍手不接的調查對象僅占6%,。由此可見大多數(shù)同學即使傳單信息沒用也愿意接傳單，比較體諒發(fā)傳單的同學,，可見調查對象中的大部分人認為接傳單是一種助人為樂的行為,。

3.就“會不會幫沒來的同學簽到”，堅決不幫的調查對象僅占9%,，而“幫簽到”現(xiàn)象也并非如想象中普遍,，因為幫熟悉的朋友簽到的比例僅占13%，而78%的調查對象是否“幫簽到”則視情況而定,，其中44%的同學是因為課前“受人所托”才會幫簽到,，56%的同學則視老師點名是否嚴格決定是否幫簽到，因為現(xiàn)在高校老師簽到手段普遍能做到防止代簽,，因此這部分人群一般是不會幫簽到的,。由此可見，至少在大一階段,，簽到這種助人行為,，雖然存在于大學校園但并不十分普遍。

4.“當你獲得一份學習資料,，會不會主動與同學分享,？”56%的調查對象表示會，25%的調查對象僅在自己的小圈子內分享學習資料,，還有19%調查對象會選擇私藏學習資料,。這說明大多數(shù)的大學生傾向于與同學分享學習資料，通過互幫互助的方式學習,。

學生調查報告篇三

1,、調查訪談主題：對個人就業(yè)前的心理訪談。

2,、調查訪談職業(yè)：大學即將畢業(yè)學生,。

3、被訪談調查對象：四川民族學院經(jīng)濟系,、管理系人力資源管理班學生xx。

4,、調查訪談目的和意義：通過訪談調查的方式,，了解大學生的就業(yè)觀。調查四川民族學院院人力資源學生就業(yè)觀情況,，統(tǒng)計相關數(shù)據(jù),，并作出相應的總結,，為在校生提供一份真實可靠的資料，從而對大學生所持的就業(yè)觀有所了解,。

5,、訪談時間地點：本次調查訪談采用一對一面談的方式，于20xx年12月3日至12月8日期間,，通過課間在教室或食堂面對面對話閑聊,、電話訪談和qq交流等渠道，從與被訪談者采集相關信息工作,。

本次調查訪談主要問題采取“大學生就業(yè)心理”作為主線,，主要包括個人就業(yè)意向、工作崗位要求,、自身能力素質,、就業(yè)崗位期望值高低、人生工作目標等具體方面,，基本囊括了被調查者對于就業(yè)方面相關問題的觀點與取向,。具體問題如下：

1、您的所學專業(yè)以及對所學專業(yè)的知識,、技能掌握程度,？

2、在大學期間,，您認為自身的綜合能力素質是否得到了提高,，具體體現(xiàn)在哪些方面？

3,、您覺得在就業(yè)過程中,，你的優(yōu)勢在于？要成功的就業(yè),，還有哪些不足,？

4、您的個人就業(yè)意向是什么以及您清楚的知道自己適合什么樣的工作嗎,？

5,、您對將來從事的工作崗位要求？

6,、您對國家或地方大學生就業(yè)所出臺的相關政策的了解程度 ,？

7、您對目前自己的就業(yè)形勢的態(tài)度,？

8,、您找工作的主要途徑是什么？

9、您就業(yè)考慮的因素有,？（如人際關系,、經(jīng)濟收入、個人發(fā)展空間,、個人興趣愛好,、現(xiàn)在職業(yè)的熱門程度、該職業(yè)的發(fā)展前景,、職業(yè)的穩(wěn)定性,、家庭影響等）

10、可以談談您的人生工作目標是什么嗎,？（人生價值觀方面考慮）

利用訪談得來的資料信息進行分析總結,，得出結論，形成一份調查報告,。

進一步提升了對調查的相關專業(yè)知識的熟練和掌握,，對即將畢業(yè)的大學生心理有了認識，對自己的就業(yè)心理具有重大指導意義,。

營銷調研實習是通過實踐來幫助我們理解營銷調研與預測課程理論,，在當今市場競爭日益激烈的情況下，低成本,、準確的市場營銷決策對企業(yè)至關重要,，營銷調研通過運用科學的方法，收集,。整理,、分析有關市場的信息，成為企業(yè)進行決策的基本前提和必要條件,。

這次我們的實習調研的主題是大學生學風調研,。學風建設就是要把學生的一些學習習慣和風氣擺正。大學畢業(yè)后,，一部分學生會繼續(xù)進修學習,，但大部分學生則會選擇步入社會，加入工作的行列,。大學為我們創(chuàng)造了一個如此好的學習環(huán)境,，就是希望我們能夠學會做一個有規(guī)矩、有禮貌,、有教養(yǎng)的人,，學會做人。在工作崗位上,，這些都是必備的處世良方,。學風建設不僅是為我們自己負責,，為供養(yǎng)我們長大的父母負責,，為培育我們成才的老師負責,，也是為了我們以后要生存的這個社會負責。學風建設是重要的,，也是必要的,。

實習時間：6月17日~7月5日 實習地點：長春工程學院湖東校區(qū)

1. 調查對象

長春工程學院湖東校區(qū)在校大學生

2.調研方法

抽樣調查、問卷調查,、訪談法,、觀察法

3.調查簡要過程

我們的實習分為三周，三周各自有各自的內容和任務,，每一步都必不可少,，而且在老師的設計和指導下，我們的調研工作也有序的不斷進行著,。

第一周是6月17日到6月21日,，這一周可以算是調研前的準備階段。

6月16日早晨,，我們集中在二教進行實習動員大會,，老師在這次聚會中也向我們初步交代了我們接下來三周需要做什么，可能面對什么樣的問題,，讓我們這些從未經(jīng)歷過營銷調研的學生們對之后的事情有所準備,，不至于毫無頭緒。而后我們就開始了分組,，每五

人左右為一組,，我們很快的就分好了小組。

6.17今天的主要任務是文案調研,，具體就是收集與課題相關的資料并進行分析和整理,，最后用報告的形式提交，所以我去了圖書館找了一些相關書籍,，又上網(wǎng)找了一些相關資料并進行了整理和分析,。

6.18今天主要是開始整理資料寫成完整的文案調研報告和以小組為單位擬定出一份觀察法應用的觀察計劃，之后和老師一起開了個會經(jīng)過老師的指導最終確定了觀察計劃,。

6.19 還在繼續(xù)寫文案調研報告同時也在實施觀察計劃,。

6.20 做最后一次修改確認文案調研報告并提交給老師，開會老師具體說了一下觀察計劃的注意事項和細節(jié)并繼續(xù)實施觀察計劃,。

6.23 做好我們的個人問卷,，老師開會檢查個人問卷，指出錯誤回去修改,。

6.24 組內互批改出個人問卷,，把個人問卷的初始問卷和修改過的提交并做出一份小組綜合問卷,。

6.25 確定好小組的綜合問卷，老師召集組長開會檢查各組的綜合問卷,，確定沒問題后先每人五份問卷簡單做一下試調研問卷,。

6.26 老師開會說明下一步實地調研的注意事項。

6.27 打印問卷,，開始發(fā)放問卷

6.28 收回所有問卷小組每人50份進行個人數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,。

7.1 運用spss數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件對我的50份進行詳細的數(shù)據(jù)分析并得出一切我想要的數(shù)據(jù)進行整理和分析。

7.2 老師簡單說了一下報告撰寫和裝訂的注意事項開始對所有數(shù)據(jù)進行整理分析,，開始寫報告,。

7.3 整理所有寫好的調研報告、實習總結和實習周記,。

7.4 提交調研報告,、實習總結和實習周記、實習答辯,，最后為這次長達三周的調研實習畫上一個圓滿的句號,。

第三周是調研的收尾階段了，在最后一周,，我們所做的事情只是將這兩周的調研結果進行匯總,，完成調研報告和實習報告。并整理好我們所擁有的各種調研資料

忙碌的三周實習已經(jīng)結束了,，雖然在這三周中我們很辛苦,，但是收獲卻也是巨大的。

學生調查報告篇四

誠信,，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。上至管仲?先王貴誠信。誠信者,，天下之結也?,，下至同仁堂?求珍品，品味雖貴必不敢減物力,；講堂譽,，炮制雖繁必不敢省人工?，誠信一直都是人在待人接物時不可或缺的一項重要品質,。尤其是對于當前處在轉型期的中國,，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟,、社會的可持續(xù)發(fā)展,、和諧社會的建設都具有重要意義。

但是,，在社會發(fā)展的過程中,，不誠信的行為始終是不可避免的,。本組調查采用自編的《關于大學生誠信狀況的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待誠信,、學生中考試作弊情況,、調查誠信度與受教育程度的關系等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀,、全面,、科學地了解大學生的誠信狀況。本文欲通過問卷調查探討大學生誠信特點,，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀,、冷靜,、正確地審視自己的誠信度,，樹立積極,、健康誠信觀念,，促使大學生樹立正確的價值觀和人生理念,。

我們對大學生誠信的調查活動的.步驟如下：

1,、 確定社會調查主題以及調查中使用的調查方法,。

2,、 查找資料,，了解誠信道德的基本內容及意義,，有正對性地

設計調查問卷,。

4,、 討論總結大學生的誠信道德觀,，分享各自的感想，提出合

理建議,。

6,、 向老師提交調研報告。

誠信,，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，它是我們在日常生活中的行為準則。但是近年來受到社會風氣,、社會環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響,。以大學為例,，從學生方面看，考試作弊,，在很多學生眼中根本不是羞恥的事,；班干部、學生會干部的選舉,、獎學金的評選等存在著一定程度的虛假行為,。從老師方面看，學術的不誠信也不容忽視,，抄襲他人論文的事件屢見不鮮,。這些對學校的誠信教育產(chǎn)生了負面的影響，繼而影響整個社會,。

我們調查組分別進行了資料查詢,、學生訪談等事前準備工作，保證此次活動的可行性,。在這些工作結束后針對性的 設計并隨機發(fā)放調查問卷100份,，回收問卷99份，回收率99%,。

其中,，在調查誠信的重要性時，有 99%的大學生認為誠信是十分重要的,；但是12.1%的大學生的誠信態(tài)度很好,；81.5%的大學生基本都能做到誠信；69.4%的同學認為在學校目前誠信狀態(tài)一般,；還有18.2%的同學認為自己學校誠信度差,。數(shù)據(jù)調查從中發(fā)現(xiàn)我校大學生的總體誠信還算比較好的，但還是存在一些不足之處,。很多學生對論文抄襲,、考試作弊等不以為然，60.6%的同學認為可以理解,，15.2%的同學認為難以理解,，24.2%的同學認為這是品質問題，絕對不可以,。

大學生中45.5%的人有過考試作弊的念頭而最終實施了,，而占54.5%的同學與之相反。通過調查發(fā)現(xiàn)超過半數(shù)的同學對于考試作弊最直接的目的還是在于通過考試,，這足以說明大家會發(fā)生考試誠信問題的根本原因還是在于平時的不努力,，選擇投機的方式達成自己的目的。

對于作業(yè)抄襲大學生中只有6.1%的同學是個人完成,，81.8%的同學是大部分自己寫,，少量引用資料,，12.1%的學生是大量引用資料或用別人的文章來拼湊。

對于調查誠信度與受教育程度的關系時發(fā)現(xiàn),，如圖表可知,，大部分同學還是認為誠信度與受教育程度是有一定的關系的，但仍有21.2%的同學認為誠信度與受教育程度無關,。從中可以看出,，部分同學認為教育對誠信的樹立作用不大。

我們也針對性地對學校圖書館提供愛心傘的借還做了調查,，有78.8%的同學在沒帶傘的情況下會借用,；9.2%的同同學不會借用；還有12%的同學會看情況,。關于還傘問題,，84.4%的同學會馬上還回去，一定還有和我一樣需要它的人,；15.2%的同學認為宿舍離圖書館太遠了，我很忙,，等有空再去還,。所以同學們對在圖書館提供愛心傘的看法如下圖：

為了提高誠信水平，建設美好的和諧社會,，我們有以下建議：

1,、重視家庭教育：長輩應該多對學生做誠信等基本帶的觀念的教育，樹立德育為先的觀念,。誠信教育是一個潛移默化的過程,，需要家長在生活中正確的引導，形成一個良好的家庭氛圍,。

2,、大學生應該從自身作起，大學生作為祖國的中堅力量,，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣,，由調查中可以看出，在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度,，所以我們需要加大大學生誠信教育的力度,。比如開展誠信論壇，國學課堂等等活動,，讓大學生加深對誠信重要性的認識,。而作為大學生自己，也要保持自己的誠信,，不要被校園和社會上的不良風氣所影響,，堅持自我,，不要被身邊的不誠信行為所影響。

3,、學校要做好誠信教育,，提高學生的道德水平：首先，努力創(chuàng)新誠信教育的方法,。搞笑誠信教育一定要跟緊時代步伐,，在發(fā)揮傳統(tǒng)教育方法的基礎上，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段優(yōu)勢,，多方面,、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，力求提高哦大學生誠信教育的影響力和覆蓋面,。其次,，將誠信教育與學生生活實際結合起來。在對大學生進行誠信教育的時候,，要切實堅持理論與實際相結合的原則,，關注大學生的思想，關注大學生的日常生活,，講解決思想問題,，開展誠信教育，滲透到處理大學生生活實際問題中去,。最后,，廣泛開展誠信教育活動，在實踐中機槍誠信教育,。

學生調查報告篇五

中學生早戀調查報告

當今社會早戀現(xiàn)象逐漸嚴重,，中學生早戀投入不少注意力、精力,、體力,、對學習造成了影響。而且,，中學生的戀愛觀尚不成熟,，不能夠清晰深入的認識"愛"的含義，常常因為對異性的好感誤以為是一種愛,，給他們帶來了感情上的困擾,，從而造成了心里的傷害。關于中學生早戀這一現(xiàn)象,，已經(jīng)受到了家長,，老師的高度重視。為了能夠引導男女同學正常交往，使中學生認識到早戀對學業(yè)的影響,。以及對個人的成長和心理方面的影響,。

我們通過網(wǎng)上搜索，進行問卷調查,，了解到早戀對中學生自己所帶來的影響;

1,、影響學習：

投入大量注意力，精力,，體力,，造成影響學習，而中學生階段是整個學習生涯中最需要“拼”的時期,，不單單是中考,、高考，而且,，對其學習習慣,，學習觀的培養(yǎng)也至關重要。

2,、浪費金錢：

談朋友要消費,，中學生沒經(jīng)濟收入，加之消費觀的不成熟,，不理智,。常常盲目消費，并給家庭增加經(jīng)濟負擔,。

3、對中學生成長不利：

中學生應該廣交善友,，而非把情感交流僅僅限于“早戀”,，這樣對于個性發(fā)展，人脈結交不利,。此外,，中學生性格比較單純，對愛情缺乏成熟,，理智的認識,，一旦發(fā)生問題很容易受到傷害，這樣的話 對其成長更不利,。

通過這次的調研,，我們認識到中學生早戀是弊大于利。使我們明白中學階段應該以學習為重,，做到全身心的投入到學習當中,，為以后走上社會打下基礎。

學生調查報告篇六

為了提高學生的閱讀水平,，有針對性地開展教學,、科研工作,，根據(jù)我組市級課題子課題《小學生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》的方案。我在五年級二班的20位學生中進行了閱讀狀況的問卷調查工作,，相關的數(shù)據(jù)如下,。

本次調查對象是五年級二班的二十個學生。

發(fā)放問卷20份,，回收答卷20份,，答卷有效率為100%。

問卷內容分五個方面,，單選,、多選題共20道。

調查結果概要如下：

調查數(shù)據(jù)顯示,，能做到主動閱讀的同學20人,，占調查總數(shù)的100%。每天寫讀書筆記的2人,，占調查總數(shù)的10%,，偶爾寫的有18人，占總數(shù)的90%,，只想讀書不想寫的有0人,，占總數(shù)的0%。

調查數(shù)據(jù)顯示,，喜歡看學習輔導書的18人,，占調查總數(shù)的90%；喜歡看腦筋急轉彎或漫畫之類娛樂書12人,，占總數(shù)的60%,，喜歡其它書的2人，占總數(shù)的10%,。

喜歡默讀的16人,，占總數(shù)的80%；喜歡朗讀的3人,，占總數(shù)的15％,；喜歡輕勝讀的1人，占總數(shù)的5％,。85％的人朗讀時,，你會注意語速、語調,、停頓,、感情。

調查顯示，能借助工具書閱讀的20人,，占調查總數(shù)的100%,；問老師、父母或同學的14人,，占占總數(shù)的70%,；喜歡積累好詷好句讀的16人，占調查總數(shù)的80‘%,。

調查結果顯示,，每天閱讀時間為半小時的7人，占調查總數(shù)的35%,；每天閱讀時間為１小時以上的13人,，占調查總數(shù)的65%。

通過對調查結果的比較,，我認為學生現(xiàn)有的條件,，學生目前的學習習慣，對我們課題的實施比較有利,。

學生調查報告篇七

當前的消費市場中,，隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體,，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,，關注大學生消費狀況,，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的 財商 ,，在當前就成為我們當大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注,。由于大學生年齡較輕，群體較特別,，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,，有著旺盛的消費需求,，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對大學生的消費有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點,，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研,。

見附錄一,、

本問卷共發(fā)放150份，收回有效問卷146份,。發(fā)放以我們周圍的同學為主,。

1.總消費額

統(tǒng)計結果表明，消費額主要集中在400 800,，對純消費群體,，我們覺得這個結果略低。我們認為,，合適的人數(shù)分布峰值應該出現(xiàn)在500 800區(qū)間,，其他區(qū)間大概符合正態(tài)分布

2.恩格爾系數(shù)

由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250-350的人數(shù)最多,， 吃飯消費 占總消費的比例較高,，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高,，這可能是這一群體的特點,。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學校的物價水平,，但還是可以反映大學生消費支出的大概情況,。

3、通訊開支

隨機問卷得到的結果,，擁有手機的同學居然占到被調查總人數(shù)的100%,，可見大學校園手機的普及率之高。月花費高于50元的占到43%,，已經(jīng)接近一半,。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多,，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減,，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，,，接近八成的同學每月都很少打電話,，或每

4.打工目的方面?zhèn)€電話時間較短20xx年度大學生消費調查報告工作報告。即使考慮到目前的手機普及率,，大家這方面的消費還是比較的合理

最高的選項是增長社會經(jīng)驗,，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面,，而只是為增加社會閱歷,，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好,，有足夠的資金應付日常支出。

5.生活資金來源及家庭收入

九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一些問題,，這種情況是大學生的普遍情況,。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是,，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔,，或是盡早經(jīng)濟獨立,，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。

6.自我評價

結果顯示,，71%的被調查者認為花銷較大,，與自己的預期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現(xiàn),。

學生調查報告篇八

除了我們調查內容的收獲,，我認為這些調查中所碰的壁也教會了我們許多。在隨后的實踐日子里,，它能使我們更快的調整過來,，真正的走向社會去實踐，在陽光中收獲快樂,。20xx年7月7日,，一個值得紀念的日子，對于每個中國人來說它是盧溝橋事變紀念日,，但是對于我們公共管理學院三下鄉(xiāng)隊伍來說,，今天還是我們真正意義上的“下鄉(xiāng)”?！?/p>

其實從嚴格意義上來講,，我們的此次暑期社會實踐并不是“下鄉(xiāng)”，因為我們所服務的解放街道屬于定海城區(qū),。但是我覺得從另外一個角度上來說,，這是一次思想上的“下鄉(xiāng)”。從小到大,，我們都被灌輸著這樣一種思想，那就是學生的任務就是把書本上的知識掌握好,，其他的基本上與我們無關,。所以我們主觀上往往認為書上的知識才是正確的,，而對于社會這個大課堂，我們卻嚴重缺乏了解與關注,。

此次我們解放街道社區(qū)調查分隊主要圍繞社區(qū)老人養(yǎng)老,、外來人員子女管理等三個課題依次展開?？梢哉f,，這些群體都是社會上的弱勢群體，也是我們國家構建和諧社會過程中問題存在比較多的群體,，同時也是我們一直以來比較關注的群體,。由于種種原因，基層政府部門的決策往往很難落實,。通過走訪群眾,，我們了解到了一些現(xiàn)實的無奈，比如一些老人對社區(qū)娛樂設施的建議和對老年大學的向往,，由于種種原因卻不能實現(xiàn),。這更激發(fā)了我們?yōu)榛鶎影l(fā)聲的強烈愿望。

但是走出課堂,，走到夏日的陽光下,，走到社區(qū)群眾里，我們又發(fā)現(xiàn)了我們所學知識的匱乏,，反而是社區(qū)的一些居民給我們上了課,。在我們發(fā)放調研課題問卷的過程中，我們才真正對自己設計問卷的幼稚程度有了最為直觀的認識,?！翱梢远噙x嗎？”“我家沒有老人怎么填,？”一句句問話毫不留情的揭示出了我們問卷中的種種漏洞,。在相互的經(jīng)驗交流中，隊員們普遍反映自己經(jīng)常吃到閉門羹,。其實,，排除一些居民不愿配合的個別客觀因素，我們的調查方法也存在著一些問題,。比如一些居民不識字,，有些受訪人員有自己的工作要做（如個體經(jīng)營戶），他們自然不會積極的來配合你的調查活動,。

當然,，除了我們調查內容的收獲，我認為這些調查中所碰的壁也教會了我們許多,。在隨后的實踐日子里,，它能使我們更快的調整過來,，真正的走向社會去實踐，在陽光中收獲快樂,。

學生調查報告篇九

1． 了解大學生綜合素質現(xiàn)狀

1. 問卷調查

問卷調查在六盤水職業(yè)技術學院大專生一,、二、三年級進行,，共發(fā)問卷100份,，回收有效問卷89份，回收率89%,。

2. 網(wǎng)上調查

大學生綜合素質現(xiàn)狀

調查顯示,，大部分的學生對專業(yè)認識有充分的了解，30%的學生對專業(yè)知識的掌握情況只局限于課本,，25%的學生認為專業(yè)與工作不對口,，根本無法就業(yè)。

調查結果表明,，66%的學生對運動的熱情較高,，18%的學生對運動熱情中等，9%的學生討厭運動,，7%的學生不排斥運動,，但一般不做運動.這與他們的飲食習慣是相一致的，正常飲食的學生對運動的熱情較高,。值得注意的是,，不喜歡運動的學生數(shù)占相當份額。同時,，調查還不喜歡運動的學生,，他們經(jīng)常在生病，喜歡吃零食,，且三餐不固定

在調查中發(fā)現(xiàn),，18 %的學生適應能力差，同時其應變能力,，自我約束力,，溝通協(xié)調能力，適應力普通性都不盡如人意,，其活躍度也不夠,。對于這一結果，也許我們對學生的適應力感到無限地憂慮,，但需要特別指出的是,，很多學生已經(jīng)起來越注重自身個人能力的培養(yǎng)，其適應能力強,，各方面的個人能力都在提高,。

在對調查結果的整理中,，我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，52%的學生能做到不說臟話粗話,，48%的學生認為自己不能做到不說臟話粗話。30%的學生認識不到隨意翻看他人物件是不道德行為,，12%的學生不注意整潔得體,，舉止文明。

通過調查發(fā)現(xiàn),，65%的學生有自己清晰的事業(yè)藍圖,，且精神充沛，學習的動機是為提高自己意識,，完善自我,，35%的學生精神不濟，不能認識到精神生活的重要性,，沒有事業(yè)的目標,。

通過本次調查發(fā)現(xiàn)，78%的學生認為團隊合作可以提高效率,，遵守規(guī)章制度,，與團隊成員共同完成工作，同時調查還發(fā)現(xiàn)這部分學生對他人態(tài)度良好,，樂于幫助他人,，且積極聽取別人意見，但仍存在22%的學生無法理解團隊合作的快樂,，以及幫助他人的樂趣,。

在現(xiàn)代社會環(huán)境下，需要有良好的心理素質,，還要在集體認同感和適應性方面提出更高的要求,。面對當前激烈的人才競爭，很多學生寒窗苦讀十幾年最大的目標可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作,，因此,，學生必須具備適應社會的綜合能力。價值觀是文化的核心,，具有導向的作用,，是一種行為動力。在生活實踐中,，人們無不重視價值觀的作用和影響,。通過這次調查表明：大部分大學生自身已經(jīng)意識到大學生價值觀評價的重要性和社會意義。通過人與人之間的互相接觸,，交流情感,，彼此吸取對方長處和積極因素,，從而增進友誼，實現(xiàn)自我價值,，增加同學們之間的凝聚力,。未來的社會發(fā)展不是一、兩個人能決定的,，借助團隊的力量,，才能更好，更快的得到發(fā)展,。首先,，必須認清當前社會需求和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，深刻認識綜合素質提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長遠利益,，養(yǎng)成主動力,、積極的習慣；

其次,，必須克服思想障礙,，大膽探索創(chuàng)新，認真學習實踐,，注重形成特色,；

最后，自覺主動培養(yǎng)堅定信仰,、矢志不移的堅強親和力,；品行高潔、才學逸群的吸引力,；沉著果斷,、瀟灑自如的感召力；寬以待人,、嚴于律己的親和力,；舉止得體、言談機智的感染力,；勇于開拓進取的創(chuàng)造能力,。

學生調查報告篇十

一、摘要

淘寶,、支付寶,、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語,，在校園里,、在宿舍里，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論,。但是其中也分為了兩派,，一派人熱衷于網(wǎng)絡購物，而其他人則對網(wǎng)絡購物有一定的顧慮,。針對于這種現(xiàn)象的出現(xiàn),，我們進行了小范圍的市場調查，并得出以下結論,。

二,、引言

從20xx年開始到20xx年，中國網(wǎng)民數(shù)量在急劇的增長,，而在網(wǎng)民數(shù)量急劇增長的同時，中國網(wǎng)民的購物比例也隨著上升,。20xx年中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量已經(jīng)突破三億,，而網(wǎng)購的用戶群體也占到整個互聯(lián)網(wǎng)用戶群的三成。這就代表著中國在09年已經(jīng)有了1億用戶的網(wǎng)購市場,，并且這個數(shù)字還在增大,。

中國網(wǎng)民的購物潛力仍未被完全釋放。在歐美和韓國等互聯(lián)網(wǎng)普及率較高的國家,，網(wǎng)民中網(wǎng)絡購物比例已經(jīng)超過2/3,。各大網(wǎng)絡購物網(wǎng)站致力于打造更加簡單易行的購物平臺，網(wǎng)絡購物的門檻越來越低,，只要會上網(wǎng)就可以學會網(wǎng)絡購物,。中國網(wǎng)絡購物的潛力還遠未被釋放。隨著中國網(wǎng)民數(shù)量的增加和網(wǎng)絡購物市場的成熟,，網(wǎng)絡購物市場必將展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示（如下圖）,，09年中國網(wǎng)購市場交易規(guī)模達到了2483.5億元，同比08年的1281.8億元,，繼續(xù)大增93.7%.

在我國,，受網(wǎng)絡影響最深、最廣的莫過于有較高文化層次的大學生,，作為最先接受新技術的群體,，大學生對電腦和互聯(lián)網(wǎng)更是情有獨鐘。而從網(wǎng)絡購物者的文化程度來分析,，上網(wǎng)購物的大學生已經(jīng)達到總數(shù)的49.3%,。

作為“高觸網(wǎng)”的大學生，隨著網(wǎng)絡和電子商務的發(fā)展,，他們成為網(wǎng)絡購物群體中的主體,。他們往往扮演者引領社會消費趨勢的角色，盡管在校期間沒有收入來源，在消費能力上受到了限制,，但大部分學生4年之后都會獲得一份高于社會平均水平的收入,。所以在校大學生一旦突破了資金的限制，將會成為社會主要的消費群體,，其在校期間的消費行為會代表未來幾年的消費趨勢,。基于這樣一種思考我們對在校大學生進行問卷調查以期了解當代大學生網(wǎng)絡購物的主要特征,。

三,、調查報告正文

（一）大學生網(wǎng)絡購物的現(xiàn)實情況簡介

淘寶、支付寶,、商家信譽,、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園里,、在宿舍里,，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論,，再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣,，在宿舍樓下擺開一長串各式各樣的郵件。但是還有許多同學不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購物,，阻礙他們的原因是什么那些熱衷于網(wǎng)上購物的學生,，他們的購物動機、購買物品特點又是什么男女大學生在網(wǎng)上購物有什么樣的區(qū)別

阻礙大學生進行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌,、價格,、質量、可靠性,、保質期等方面,，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性,、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準,。此外，網(wǎng)上交易的安全性,、方便與否也是影響因素,。男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買產(chǎn)品的質量,。求樂,、求廉、求方便是大學生網(wǎng)上購物的主要消費動機,，男女消費動機存在顯著差異,。男生比較看重便捷,，而女性更加重視價格。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意,，除了商品本身外,，支付方式、商家信譽,、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面,。因此，網(wǎng)上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的,，我們將就此類問題進行簡述與分析,。

（二）、調查方案

1,、調查的背景：隨著網(wǎng)絡普及,，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)從當時霧里看花遙不可及的狀態(tài),，變成了當今最火爆,，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式,。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維,、生活方式,，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群,，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快,，是未來購物市場上的潛在用戶。然而,，近年來,，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計，網(wǎng)購成為增長行最快的投訴熱點之一,。網(wǎng)絡詐欺層出不窮,，商品也不總是物美價廉，賣家中也出現(xiàn)了因一句差評而線下“追殺”買家的現(xiàn)象,，服務質量差強人意,。

2、調查目的：通過對大學生網(wǎng)絡購物的調查,，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題,。這次大學生網(wǎng)上購物調查研究目的是為了研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡購物的消費態(tài)度,，正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為,，以及未來對網(wǎng)購發(fā)展?jié)摿Φ钠谕?/p>

3、調查方法與對象：為了了解大學生對網(wǎng)購問題的看法，我們小組以福州教育學院為試點,，針對08級同學展開了調查,。調查中，我們采取分層抽樣的方法,，共投放了100份調查問卷,，還采訪了20余名同學，收集同學們的看法和意見,。

(三)調查結果數(shù)據(jù)分析

調查主要以問卷形式為主,，在有限的時間內，我們發(fā)放了100份問卷,，回收