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清華大學(xué)校訓(xùn)篇一

優(yōu)越的育人環(huán)境

清華大學(xué)校本部——清華園，地處北京西北郊名勝風(fēng)景區(qū),。明朝時為一私家花園,，清朝康熙年間成為圓明園的一部分，咸豐年間改為清華園,。其周圍高等學(xué)府和名園古跡林立,，其園內(nèi)蒼松翠柏、水清木華,，清澈的萬泉河從腹地蜿蜒而過,，勾連成一處處湖泊、小溪,，同時也滋養(yǎng)著清華學(xué)子特有的志趣和氣質(zhì),。

清華園內(nèi)不僅有圖書館、科學(xué)館,、大禮堂,、體育館、工字廳等“有歷史”的建筑,，有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施的六教,、符合國際標(biāo)準(zhǔn)的游泳館、設(shè)施先進(jìn)的綜合體育中心等“高水平”的基礎(chǔ)設(shè)施,，更有國內(nèi)較大的萬人飲食廣嘗紫荊園,、桃李園餐廳，北方地區(qū)最好的紫荊學(xué)生公寓區(qū),、暢通快速的校園網(wǎng)等全面的學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)條件。

清華還為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)術(shù)支撐體系,。清華大學(xué)圖書館由校圖書館及人文,、經(jīng)管、法律,、建筑,、美術(shù)和醫(yī)學(xué)等專業(yè)圖書館組成，館藏總量已經(jīng)達(dá)到400多萬冊（件）,；清華大學(xué)的實驗室也為學(xué)生提供了國內(nèi)最優(yōu)越的培養(yǎng)科學(xué)精神和科研能力的條件,。目前,，清華大學(xué)有國家重點實驗室12個，教育部和科技部重點實驗室15個,，北京市重點實驗室4個,。

綜合性的學(xué)科布局

目前，清華大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)院,、理學(xué)院,、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院,、經(jīng)濟管理學(xué)院,、新聞與傳播學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等13個學(xué)院共56個系,，成為當(dāng)代中國一所著名的擁有理,、工、文,、法,、醫(yī)、經(jīng)濟,、管理,、藝術(shù)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。

在工科專業(yè)繼續(xù)保持明顯優(yōu)勢的同時,，理科專業(yè)迅速發(fā)展,，在物理、數(shù)學(xué),、生物等方面形成一批具有優(yōu)勢的學(xué)科方向,。清華的文科發(fā)展更是一道“亮麗的風(fēng)景線”，聘請世界各地最優(yōu)秀的教師,，以最新的教學(xué)理念培養(yǎng)學(xué)生,。理工交叉、文理滲透的學(xué)科設(shè)置為學(xué)生們提供了更多的選擇空間和發(fā)展方向,。

一流的師資力量

清華大學(xué)老校長梅貽琦先生有句名言：“所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也,?！?一流大學(xué)的建設(shè)必須要有一流的師資隊伍。截至目前,，學(xué)校共有諾貝爾獎獲得者1名,，圖靈獎獲得者1名，中國科學(xué)院院士36人，中國工程院院士32人,，高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲得者10人,，110人受聘為教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授和講座教授，115人獲得國家杰出青年科學(xué)基金,，數(shù)目均居國內(nèi)高校首位,。學(xué)校通過推動名師上本科講臺，使一大批學(xué)術(shù)水平高,、科研能力強的知名教授活躍在本科教學(xué)的講臺上,，不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，而且使得本科生能夠親耳聆聽教授的治學(xué)之道,，親身感受他們的魅力風(fēng)范，潛移默化中感悟為人為學(xué)之真諦,。

先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念

清華大學(xué)始終把培養(yǎng)人作為學(xué)校的根本任務(wù),，在本科生培養(yǎng)方面盡量創(chuàng)造更多的機會和更好的條件，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基矗不僅在本科生階段實行通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育,，積極推行學(xué)分制,，使得學(xué)生可在培養(yǎng)方案框架之內(nèi)為自己定做“個人學(xué)習(xí)計劃”，提前修滿學(xué)分可提前畢業(yè),。同時,，學(xué)校還在教學(xué)方面不斷改革、創(chuàng)新,，以達(dá)到因材施教的目的,。

自1998年以來，學(xué)校先后舉辦“數(shù)學(xué)—物理基礎(chǔ)科學(xué)班”,、“化學(xué)—生物基礎(chǔ)科學(xué)班”,，本科階段主要依托理學(xué)院，執(zhí)行獨立的培養(yǎng)方案,，強化基礎(chǔ)科學(xué)功底和獨立研究能力訓(xùn)練,，研究生階段面向高等研究中心、理學(xué)院,、信息學(xué)院,、經(jīng)管學(xué)院等校內(nèi)外各個學(xué)科專業(yè)；人文社科學(xué)院在舉辦“中外文化綜合班”及 “文科試驗班”的基礎(chǔ)上,，2005年按“人文科學(xué)實驗班”,、“社會科學(xué)實驗班”大文科、寬口徑的兩大類招生,，前兩年注重基礎(chǔ)教育,，強調(diào)經(jīng)典研讀和基礎(chǔ)訓(xùn)練，后兩年專業(yè)分流,，重視學(xué)術(shù)研究能力培養(yǎng),；2006年,，計算機圖靈獎獲得者、清華大學(xué)高等研究中心教授姚期智先生倡導(dǎo)創(chuàng)辦“軟件科學(xué)實驗班”,，與微軟亞洲研究院合作,，以注重基礎(chǔ)科學(xué)、注重國際學(xué)術(shù)交流和實踐環(huán)節(jié)為特色,，探索培養(yǎng)世界頂尖計算機科學(xué)人才的模式,；2007年經(jīng)管學(xué)院開設(shè)經(jīng)濟與金融國際班，以全英語講授大部分課程,，并與國外一流大學(xué)開展本科生交換,。

“大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃”（students research training，簡稱srt計劃）,，面向一至三年級的本科生,，力使學(xué)生在本科階段就可以進(jìn)入科研領(lǐng)域，進(jìn)行科研能力的培養(yǎng),；2003年開始設(shè)置的由院士或知名教授主持,、面向一年級學(xué)生的“新生研討課”（freshman seminar）采用師生互動、小組探討,、探索研究的學(xué)習(xí)方式,，為大一新生提供與名師、教授面對面探討科學(xué)研究問題和方法的機會,；為大一新生精心設(shè)計的“英語夏令營”活動,，為學(xué)生們創(chuàng)造了外語實踐的氛圍和環(huán)境；“名師上本科講臺”則是清華人才培養(yǎng)的又一特色,。目前有一大批各學(xué)科領(lǐng)域的知名教授活躍在本科教學(xué)的講臺上,。諾貝爾獎得主楊振寧先生親自為大一新生講授普通物理課程；校長顧秉林等多位院士,、教學(xué)名師獎獲得者,、特聘教授、杰出青年基金獲得者等知名教授均開設(shè)新生研討課,；此外還有“百門精品課程建設(shè)工程”,，“實驗室科研探究”課程等等。

完善的獎勵和資助體系

清華大學(xué)鄭重承諾：決不讓一個勤奮而有才華的學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué),！多年來,，清華大學(xué)始終把經(jīng)濟資助體系建設(shè)作為學(xué)校人才培養(yǎng)工作和辦學(xué)過程中的一件大事。目前,，學(xué)校已建立了比較完善的“助,、勤、獎、貸,、補”體系,。2006年，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，學(xué)生資助管理中心與校友會,、基金會、財務(wù)處等部門合作,，在各院系的大力支持下,，出臺了新的“家庭經(jīng)濟困難本科學(xué)生資助體系”。新經(jīng)濟資助體系明確提出“兩個全部,、兩個增加” 的目標(biāo),，“兩個全部”指：一是覆蓋家庭經(jīng)濟困難的全部學(xué)生，并惠及家庭經(jīng)濟一般困難的低收入家庭學(xué)生,；二是資助家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生解決全部學(xué)費,、住宿費和基本生活費?！皟蓚€增加”指：一是學(xué)校通過加強在校友、社會各界當(dāng)中籌集捐款的工作力度和加大學(xué)校的直接投入,，來增加對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助強度,；二是大幅度增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，讓每一位家庭經(jīng)濟困難的本科學(xué)生都能夠有機會獲得長期的勤工助學(xué)崗位,，使他們通過自己的勞動取得收入,，并在勞動中得到鍛煉，達(dá)到育人的目標(biāo),。兩年來,，新資助體系已在2006年和2007年入校的新生中全面推行，并順利實現(xiàn)了“兩個全部,、兩個增加” 的目標(biāo),。

廣闊的發(fā)展前景

多年來，清華大學(xué)秉承著培育“為國家社會服務(wù)之健全品格”人才的教育理念,，為國家培養(yǎng)和造就了大批的科學(xué)家,、學(xué)術(shù)大師、文壇泰斗,、興業(yè)之士和治國之才,。一代代校友對中國乃至世界的杰出貢獻(xiàn)使清華大學(xué)這所高等學(xué)府蜚聲中外。

近年來,，清華大學(xué)畢業(yè)生們以其深厚的專業(yè)知識,、扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和較強的計算機能力、外語能力、自學(xué)能力,、實踐動手能力和創(chuàng)新能力受到了社會各界的好評,。面對未來，他們可以選擇：讀研,、就業(yè),、出國、創(chuàng)業(yè)……,，清華學(xué)子的發(fā)展前景可謂廣闊,。

據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2007年9月1日,，我校2007年3110名應(yīng)屆本科畢業(yè)生中,，一半左右的同學(xué)免試推薦或報考攻讀研究生，其余的同學(xué)選擇了出國留學(xué)深造,、參加就業(yè)和創(chuàng)業(yè),。從就業(yè)地區(qū)看，畢業(yè)生大多分布在北京,、上海,、廣東等經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)的地區(qū)；錄取清華畢業(yè)生的用人單位不僅數(shù)量多,，而且層次高,。其中包括中央各大部委在內(nèi)的黨政機關(guān)，如中組部,、中宣部,、國資委、財政部,、公安部,、最高人民法院等；名列世界500強企業(yè)的微軟,、ibm,、斯倫貝謝、殼牌,、通用電氣等,；作為國內(nèi)高科技企業(yè)領(lǐng)軍代表的聯(lián)想、華為等,；以銀行證券機構(gòu)為代表的國內(nèi)外金融單位,，如交通銀行、工商銀行,、匯豐銀行,、高盛投資銀行等,；國有大型骨干企業(yè)，如中石油,、中石化,、航天科技、東風(fēng)汽車等,；以新華社,、中央電視臺、廣州報業(yè)集團等為代表的全國各大主流媒體,；包括清華大學(xué),、北京大學(xué)等在內(nèi)的各高校和科研院所；還有一批畢業(yè)生志愿投身到國防,、軍工企業(yè)等國家最需要的地方建功立業(yè),。

清華大學(xué)校訓(xùn)篇二

清華大學(xué) 簡介

清華大學(xué)（tsinghua university），中國綜合性大學(xué),，位于北京市海淀區(qū)清華園,。

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年,，1912年更名為清華學(xué)校,，1925年設(shè)立大學(xué)部，開始招收四年制大學(xué)生,，同年開辦研究院（國學(xué)門）,，1928年更名為“國立清華大學(xué)”，并于1929年秋開辦研究院,，各系設(shè)研究所。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,，南遷長沙,，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),，組建國立長沙臨時大學(xué),，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯(lián)合大學(xué),。1946年,，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校，設(shè)有文,、法,、理、工,、農(nóng)等5個學(xué)院,，26個系,。

1952年，全國高校院系調(diào)整后,，清華大學(xué)成為一所多科性的工業(yè)大學(xué),，重點為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，被譽為“工程師的搖籃”,。1978年以來,，清華大學(xué)進(jìn)入了一個蓬勃發(fā)展的新時期，逐步恢復(fù)理科,、經(jīng)濟,、管理和文科類學(xué)科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院,。1999年,，原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入，成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院,。在國家和教育部的大力支持下,，經(jīng)過“211工程”建設(shè)和“985計劃”的實施，清華大學(xué)在學(xué)科建設(shè),、人才培養(yǎng),、師資隊伍建設(shè)、科研開發(fā)以及整體辦學(xué)條件方面均躍上了一個新的臺階,。目前,，清華大學(xué)已成為一所設(shè)有理、工,、文,、法、醫(yī),、經(jīng)濟,、管理和藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。

清華大學(xué)現(xiàn)有教職工7800余人,，其中中國科學(xué)院院士34名,、中國工程院院士26名，正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)1100余人,。全國重點學(xué)科49個,；本科專業(yè)58個，碩士學(xué)位授權(quán)點159個,，博士學(xué)位授權(quán)點123個,，博士后科研流動站27個。在校全日制學(xué)生27000余名,，其中本科生13000余名,，碩士生8600余名,，博士生4600余名。有來自46個國家和地區(qū)的在校留學(xué)生及進(jìn)修生1300余名,，遠(yuǎn)程教育學(xué)員7500余名,。學(xué)校現(xiàn)有國家重點實驗室11個,，國家專業(yè)實驗室2個,，教育部重點實驗室14個、體育總局社會科學(xué)研究基地1個,、科技部重點實驗室1個,、教育部網(wǎng)上合作研究中心6個、教育部人文社科重點研究基地3個,，教育部網(wǎng)上研究中心6個,。學(xué)校藏書400余萬冊。學(xué)校占地面積400余公頃,，建筑面積230余萬平方米,。出版物有《清華大學(xué)學(xué)報》（分自然科學(xué)版、英文版,、哲學(xué)社會科學(xué)版）,、《世界建筑》、《裝飾》,、《清華大學(xué)教育研究》等,。

清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有著較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。清華大學(xué)傳承“培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格的人才”的教育理念,，建校至今，共培養(yǎng)了11萬余名學(xué)生,，其中包括一大批中華民族引以為自豪的治學(xué)大師,、興業(yè)英才和治國棟梁。他們中有竺可楨,、高士其、姜立夫,、段學(xué)復(fù),、張子高、楊石先,、葉企蓀,、周培源、錢三強,、王淦昌,、鄧稼先,、梁思成、楊廷寶,、錢偉長,、吳仲華、洪深,、曹禺,、金岳霖、王力,、陳岱孫,、錢鐘書、費孝通,、吳晗,、周光召、林宗棠等,。此外,，馬寅初、陳寅恪,、熊慶來,、華羅庚、茅以升,、吳有訓(xùn),、錢學(xué)森、張光斗等是清華的進(jìn)修生和資助生,，美籍學(xué)者楊振寧,、李政道、林家翹是清華校友,。在1999年被授予“兩彈一星勛章”的23位功勛中,，有14位是清華校友。截至2001年12月底,，1537名中國科學(xué)院和中國工程院院士中,，近25％為清華大學(xué)校友。

水清木華九十余載,，清華大學(xué)蘊育著獨特的精神魅力,。清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響,，但學(xué)校植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土,，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)和精神。以國學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國維,、梁啟超,、陳寅恪,、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容,、文理滲透,、古今貫通，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的校訓(xùn),，“行勝于言”的校風(fēng),，從建校初期就成為清華師生治學(xué)與為人的追求，并一代代得以傳承,。從“五四”愛國運動,、“一二九”抗日救亡運動到反內(nèi)戰(zhàn)爭民主的“一二一”學(xué)生運動，從施滉,、韋杰三到聞一多,、朱自清，生動地展現(xiàn)了清華師生的革命精神,。解放后,，清華大學(xué)堅持黨的教育方針，堅持“又紅又?！狈较?，培育“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，探索出一條“愛國,、成才,、奉獻(xiàn)”和“為祖國健康地工作五十年”的成才道路。今天,，她更以“拼搏,、創(chuàng)新”的精神，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),。

清芬挺秀,，華夏增輝。今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機遇,，新時代的清華人繼承愛國奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強不息,、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng),，努力躋身世界一流大學(xué)行列,，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

關(guān)于校訓(xùn)的解釋

早在1911年,，清華學(xué)堂初創(chuàng)時就提出“以進(jìn)德修業(yè),、自強不息為教育之方針”（《清華學(xué)堂章程》）。1914年,，著名學(xué)者梁啟超蒞校作《君子》為題的講演,，以“自強不息”、“厚德載物”勉勵學(xué)生,，后被鑄入?；眨邞矣诖蠖Y堂的上方,，成為師生共同遵守的校訓(xùn),。

“自強不息”、“厚德載物”出自《周易》：“天行健,，君子以自強不息”（乾卦）,、“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）,。意謂：天（即自然）的運動剛強勁健,，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅卓,，憤發(fā)圖強,；大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬物,。

在中國歷史文化的發(fā)展過程中，“自強不息,，厚德載物”的精神不斷獲得豐富和發(fā)展,，被賦予新的內(nèi)容。做為一個高尚的人,，在氣節(jié),、操守、品德,、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓,，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上,，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達(dá)到最高境界,。在做人做事方面應(yīng)該順應(yīng)自然，胸懷博大，寬以待人,，承擔(dān)起宏偉的歷史任務(wù),。“自強不息,，厚德載物”精辟地概括了中國文化對人與自然,、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識與辯證的處理方法,。中華民族歷經(jīng)幾千年時間的考驗和興衰變化,，而一直能穩(wěn)固地凝聚在一起，并保持一個偉大民族的生機與活力,，是同這種深刻認(rèn)識分不開的,。事實上，“自強不息,，厚德載物”已構(gòu)成中華民族的民族精神與民族性格的重要表征,。

清華大學(xué)校訓(xùn)篇三

清華大學(xué)校長給本科生上課，這就免了吧

標(biāo)簽： 雜談

新任清華大學(xué)校長邱勇,，在任命儀式結(jié)束后,，對記者表示，希望以后還有機會能親自給本科生上課,。他2003年開始給本科生講授“有機電子學(xué)”課程,，直到2009年出任副校長后，還堅持給本科生上這門課,。他在教學(xué)方法上作了很多新嘗試,，如擺脫以課本為中心的教學(xué)方式，注重傳授知識形成的過程,，激發(fā)學(xué)生對科研的興趣,。一位化學(xué)系大二學(xué)生說，他早就聽說過邱勇校長,，“聽說他的課講得很好,，希望以后我也能聽聽他講的課”。（《法制晚報》3月26日）

學(xué)生期待校長能給自己上課,，這可以理解,。社會輿論贊美邱勇?lián)涡ｉL后還想親自給學(xué)生上課，在當(dāng)下高校不太重視本科教學(xué)的情況下也很正常,。但是,，筆者想告訴清華新任校長的是，給學(xué)生上課這事兒,，校長就免了吧,。既然擔(dān)任校長，就應(yīng)該全力以赴地管好大學(xué)，還是把教學(xué)和科研任務(wù)先放一邊吧,。否則,，校長可能當(dāng)不好，課也上不好,，有的課掛上校長的名，可能公務(wù)繁忙的校長就上一兩次,，剩下的課程都由其他老師或博士代教,。你能想象，一名校長在開會時,，突然說會不開了,，我馬上要去上課，會是怎樣的場景嗎,？

很長一段時間以來,，我國社會對大學(xué)校長的評價，往往都不從管好一所大學(xué)的角度,，而是從校長的教學(xué)能力,、科研能力角度進(jìn)行評價。比如,，一名校長如果在擔(dān)任校長崗位期間,，還繼續(xù)從事教學(xué)，成為教學(xué)名師,；或者繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究,，獲得國家科技獎勵，成為兩院院士,，通常會被認(rèn)為校長“很?！保〞r髦的說法是“男神”）。而他究竟把這所學(xué)校管得如何,，卻不被關(guān)注,。

隨著對校長崗位的認(rèn)識加深，人們越來越意識到,，用教學(xué)和科研來評價校長是不太妥當(dāng)?shù)?。校長應(yīng)該是專職校長，而不該是“兼職”,。一方面,，一個人的精力有限，既要管好學(xué)校,，又要去做教學(xué)和科研,，是很難“兼得”的，極可能顧此失彼；另一方面,，鑒于校長擁有行政權(quán),，而且還可用行政權(quán)去影響教育決策和學(xué)術(shù)決策，以前“雙肩挑”“身兼數(shù)職”被譽為奉獻(xiàn),、多能,，現(xiàn)在則被質(zhì)疑為權(quán)力通吃——近年來，校長獲得科技大獎,、當(dāng)選院士,，獲得的不再是喝彩，更多的是喝倒彩,。

校長想繼續(xù)給學(xué)生上課,，這份對教學(xué)的感情是值得敬佩的。但如果要把學(xué)校的教學(xué)搞好,，校長有更重要的職責(zé),，即推行學(xué)校考核,、評價制度改革,，讓教師把更多的精力投入到教學(xué)。同時,，所有的校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該帶頭,，不再參與任何教學(xué)獎的評選，而應(yīng)該把獎項給第一線的教師,。大學(xué)需要的不是一個教書教得好的校長,，更不是在教書崗位上成為名師的校長，而是一名把學(xué)校管理得好,，能服務(wù)好師生,，激發(fā)教師工作積極性，形成很好校園文化,、氛圍的校長,。否則，要校長干什么呢,？清華老校長梅貽琦就曾說：“校長不過是率領(lǐng)職工給教授搬搬椅子,、凳子的?！?/p>

我國教育主管部門已經(jīng)明確校長必須走職業(yè)化,、專業(yè)化的路線，因此,，在校長的選任,、考核,、管理中，已經(jīng)作出一定的轉(zhuǎn)變,，包括在選拔校長時,，并不把候選者的教學(xué)貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)能力作為首要因素,，而是把其是否懂教育,、懂管理視作首要因素（清華前任校長非院士出身就是很好的例子），同時要求校長能全身心投入學(xué)校管理工作,。但是,，對于校長的職業(yè)化，社會輿論還沒有形成共識,，同時也缺乏相應(yīng)的制度保障。

像這次清華大學(xué)新任校長是院士,，輿論又拿其院士身份說事,，說其學(xué)術(shù)研究能力如何了得。對于新任校長,，輿論不該關(guān)注其是否是院士,，而應(yīng)該關(guān)注他在學(xué)校管理上的作為、經(jīng)驗,，聚焦院士身份,，會讓大家對校長崗位的認(rèn)識又發(fā)生偏離。對于校長繼續(xù)從事教學(xué)和學(xué)術(shù)研究,，多年前,，輿論曾對幾位剛上任就宣布不再帶研究生、不再申請課題的校長點贊,?？墒牵诹硗庖恍r候,，一些對校長的傳統(tǒng)認(rèn)識又會不自覺冒出來,，覺得校長一邊擔(dān)任校長，一邊教書,，一邊作研究,，也是“美談”。這就需要通過制度的構(gòu)建來推進(jìn)校長職業(yè)化,，并鞏固社會對校長職業(yè)的定位,。以筆者之見，我國應(yīng)該完善校長公選制度和管理制度,，在選任校長時,，應(yīng)組成公選委員會,，按校長崗位職責(zé)的要求選拔合適的人選。在選拔時,，公選委員會就要對其提出一旦擔(dān)任校長,，不得再從事教學(xué)、科學(xué)研究,，而必須一心一意投入管理的規(guī)定——如果一個人希望繼續(xù)作教學(xué),、學(xué)術(shù)研究，那么他可以不擔(dān)任校長,，而把心思用到教學(xué)和學(xué)術(shù)研究中,；在管理、考核校長時,，應(yīng)用管理業(yè)績考核校長,，而不再看校長的教學(xué)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。注重校長的教學(xué)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),，只會分散校長的精力,，還會誘導(dǎo)校長“與民爭利”，用職權(quán)為自己謀求教育利益和學(xué)術(shù)利益,，而不利于公平,、公正地推行、執(zhí)行教育和學(xué)術(shù)政策,。

清華大學(xué)校訓(xùn)篇四

清華大學(xué)（頂尖高校）：建筑,、土木工程，經(jīng)濟管理,，機械,，力學(xué)，計算機,、電子信息,，核能，協(xié)和醫(yī)科,。

北京大學(xué)（頂尖高校）：哲學(xué),，經(jīng)濟管理，數(shù)學(xué),，物理

復(fù)旦大學(xué)（頂尖高校）：國際金融政治,，經(jīng)濟管理，新聞,，數(shù)學(xué),、生物、微

電子

上海交通大學(xué)（頂尖高校）：船舶海洋,，核科學(xué),，電氣,，經(jīng)濟管理

南京大學(xué)（頂尖高校）：天文，物理,，化學(xué),、地學(xué)、大氣科學(xué)

浙江大學(xué)（頂尖高校）：化工,、控制,、流體傳動、計算機,、工業(yè)心理學(xué),、茶

學(xué)，特種動物

中國科技大學(xué)（頂尖高校）：數(shù)學(xué),，物理,，化學(xué)，西安交通大學(xué)（頂尖高校）：電氣,，機械,，電子，材料,，法醫(yī)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（頂尖高校）：航天、機械,、機電,、材料、土木工程,、建筑,、市政環(huán)境、計算機,、力學(xué),、控制科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與技術(shù)(全國第一)

中國人民大學(xué)：國際關(guān)系,，公共管理,，法學(xué)

北京航空航天大學(xué)：航空，復(fù)合材料,、空氣動力學(xué),、計算機

中國石油大學(xué)：石油天然氣，化學(xué)化工

同濟大學(xué)：建筑,，土木,，橋梁隧道，汽車,，德語

南開大學(xué)：文,、史,，數(shù)學(xué)，有機化學(xué)

天津大學(xué)：化工,、制藥,、精密儀器、建筑

大連理工大學(xué)：水工結(jié)構(gòu),，船舶海洋近海工程,、化工、物理

東北大學(xué)：自動化軟件,、材料,、礦山冶金

吉林大學(xué)：化學(xué)、法學(xué),，汽車工程,，畜牧地質(zhì)

哈爾濱工程大學(xué)：船舶海洋，核科學(xué),，水下技術(shù)

東南大學(xué)：建筑,，土木，道路工程,，電子通信

南京航空航天大學(xué)：航空

廈門大學(xué)：金融,，歷史，會計,，化學(xué),，近海環(huán)境

山東大學(xué)：文、史,，微生物,，哲學(xué)材料

武漢大學(xué)：測繪，病毒科學(xué),，計算機軟件工程,，水利工程

華中科技大學(xué)：光電，電機,，模具,、新聞，同濟的醫(yī)學(xué)