在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

清華大學培訓感受篇一

在這十天里,，我們學習了《行政強制法》,、《行政復議法》、《國有土地上房屋征收與補償條例》,、《社會主義法律體系和立法》,、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題知識，這次學校為我們準備的老師都是相關(guān)領域的權(quán)威專家,，而且老師的講解都非常精辟和風趣,，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導我們?nèi)谌虢虒W中,，使人如沐春風,，這在我以前的學習中都是沒有經(jīng)歷過的，尤其是“當今社會的三大問題：法律,、社會與政治”的講解,，在短短的1個課時講完冗長而沉重的法律、社會與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的,，可是老師卻講得條理清晰,，簡單明了,。這次培訓雖然只有短短的十天，但卻開拓了我的視野,，擴大了思考的范圍,，解決了實際工作中遇到的不少的法律問題，增強了自身的法律應用能力,，受益匪淺,，主要有以下幾方面的體會：

一、通過培訓,，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性,。要建設一支過硬的政府法制工作人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的,。因為在我們現(xiàn)階段依法行政的過程中,，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度,、規(guī)范行政執(zhí)法程序,，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段,，做了大量的卓有成效的工作,。但事實上，在我們的工作過程中還是存在一些有待提高,，亟待加強的問題,。而且，從政府工作人員的角度來說,，只有整個行政機關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識,，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量,，推進依法行政事業(yè)向前發(fā)展,。從這個層面上來說，加強政府法制理論培訓顯得尤為重要,。

二,、改變了以往的思維方式，更新了思想觀念,，提高了法律的應用能力,。以前，對法律條文只是從表面理解,，經(jīng)專家教授的點撥,，對相關(guān)法律能夠領悟到深層次內(nèi)涵，思路變得清晰,，對今后的工作起到一定的指導作用,?？傊@次培訓不僅開闊了視野,，增長了見識,，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務能力，提高工作的理解力,、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理,。

三、通過培訓,，使我進一步運用所學知識,，提高工作能力和方法。學以致用,，學習的主要目的是應用,，通過學習結(jié)合實際,，立足崗位創(chuàng)優(yōu),，把所學的東西轉(zhuǎn)化為開展工作的思路和方法，促進工作取得實效,，提高工作效率,，這才是培訓的根本目的。作為一名政府法制工作人員,，這次培訓使我認清了自己崗位的重要,、認清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野,，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責,，強化行政監(jiān)督，嚴把規(guī)范性文件審查關(guān),，充分發(fā)揮政府法制工作者的作用,。

十天的培訓讓我們增長了知識，提高了能力,，認清了形勢,，看到了差距。學習中我認識到要做好政府法制工作并不是一件簡單的事情,，我們要學要做的事情還很多,，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我要以這次學習培訓為動力,，加強學習，勤奮工作,，開拓創(chuàng)新,，以飽滿的精神,，良好的作風，滿腔熱情地投入到工作中去,，為政府法制建設發(fā)揮自己應盡的職責,。

清華大學培訓感受篇二

清華大學，能在這所百年名校參加領導干部培訓班,，我倍感榮幸,，倍加珍惜。行前,，我曾跟領導說：“出門旅游我可以放棄,，但到清華學習我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學府的唯一機會”,。更令人難忘的是,，在清華學習期間，我接到通知,，經(jīng)過筆試,、面試、體檢,、政審,，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層,。清華大學的短暫學習,，受益非淺、體會頗多,，是我一生中難得的財富,，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量,。

清華大學果然與眾不同,，名不虛傳。在這里,，沒有枯燥,、呆板的教學，更多地感受到清華的人文氛圍,、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感,、報國心?！白詮姴幌?，厚德載物”的校訓，特別是 崔國文教授激情澎湃的開學典禮講話,，使我深入思考個人前途與國家命運,、做人與做官,、奉獻與索取的關(guān)系;專家學者的上課，或諄諄教導,，或啟發(fā)引導,，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑,、單純的校園生活,、學生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力,。參加工作十幾年的我,，重回校園，在這短暫的十幾天里,，真正懂得“少小不努力,，老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學習“充電”的態(tài)度,，來到清華學習的,。這些日子以來，我認真聽,、仔細記,、靜心思,，收獲很大,。主要體現(xiàn)在“長、寬,、高”三個方面：

一,、“長”，就是增長了知識,，有助克服“本領恐慌”

平時自己忙于工作,，時常感到“知識短缺”、“本領恐慌”,，力不從心,。這次到清華，聆聽中國最高權(quán)威學術(shù)專家的講座,，增長了知識,，見識了“世界”。一是增長科學管理知識,。管理出生產(chǎn)力,，管理也出凝聚力。管理是一門大學問,，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié),。通過學習,，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理,、應急管理等方面的知識,，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,，彭向剛教授在《領導者科學與藝術(shù)》中,，把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學，通俗易懂地闡述了領導者的角色定位,、能力要求,，對我們基層同志進一步提高科學執(zhí)政、依法執(zhí)政,、民主執(zhí)政水平很有幫助,。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。比如,，《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課,，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別,，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式,，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展,，不斷增強經(jīng)濟整體實力,、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,，使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的責任感和緊迫感,。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的,，而是社會人,。作為領導者，工作對象就是“人”,。記得美國著名學者卡耐基說過,，“一個人事業(yè)的成功，三分靠個人努力,，七分靠良好的人際關(guān)系”,。這句話雖然有所偏頗，但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性,。我們必須善于“換位思考”,，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡聯(lián)誼、真心真誠等辦法,，溝通上下,，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外,，以良好的人際關(guān)系,，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作,、促進各項任務落實十分有用,。

二、“寬”,，就是拓寬了視野,，有利走出“象牙小塔”

人們常說：“細節(jié)決定成敗，眼界決定未來”,。一個人生活在世界上,，一定要多走多跑，這對開展十分有利,，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因,，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界,。這次學習,，使我拓寬了視野，開闊了眼界,，等同于走出“象牙塔”,。一是內(nèi)容廣。這次培訓涵蓋了經(jīng)濟,、政治,、文化,、社會“四位一體”建設各個方面,，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析,，既有宏觀層面,，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思,，對我們自然很有啟發(fā),，彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊,。這次培訓,，既有理論教育也有實地參觀考察，十分貼近基層工作實際，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,，從心理,、生理角度，提出“淡定積極”的觀點,，闡明“以入世的努力,，出世的心態(tài)，老老實實做人,，踏踏實實做事”的道理,，對人生具有啟迪。三是感悟深,。清華課程形散但神不散,，學到知識的奧妙，是我從未有過的,。在課堂上,，我更多的的是思考、熏陶和感悟,，是思維習慣,。思維是“道”，其余是“器”,，這次學習,，我既“練器”，更是“修道”,。通過學習,，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上,，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng),，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強憂患意識,，居安思危,。

三、“高”,，就是提升了素質(zhì),，有力激發(fā) “心靈火花”

這次培訓有一個顯著特點，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題,，突出領導干部這個對象,，突出科學藝術(shù)這個方法。特別是通過學習《領導者科學與藝術(shù)》,、《領導干部壓力管理》,、《領導者語言藝術(shù)》,、《政務禮儀》等，第一次對“領導者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認識,，提升了素質(zhì),，提高了境界?！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫郎?，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認為,，領導者是一個普通人,，來源于群眾，是群眾利益的代表,，是集體智慧的結(jié)晶;領導者又不是一個普通人,，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高;領導者的產(chǎn)生,，是由自身努力,、歷史機遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的,，一個高層次,、受人尊重的領導者，必定是一個境界高,、修養(yǎng)好的同志,。某種程度上說，境界越高,，職位也就越高,，群眾的認可度也越大。當然,，境界的提升,，要靠學習、靠實踐,、靠自己的感悟,。所以，通過學習,，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心,。這或許是我這次學習培訓的最大收獲吧。

清華大學培訓感受篇三

為加強我市干部隊伍的能力建設,，學習國際先進的管理經(jīng)驗，提升政府公共管理及運營理念,，在市委組織部的大力支持下,，局組織系統(tǒng)內(nèi)58名青年骨干于20xx年7月6日至14日赴北京清華大學進行56學時的集中培訓，圓滿完成了學習任務，達到了預期目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、培訓的基本情況和特點

聆聽知名大家的講座，受益匪淺,。系統(tǒng)“領導藝術(shù)和組織變革研修班”一行58人在清華大學繼續(xù)教育學院接受了為期7天的培訓,。所有參訓人員在思想上受到了震撼，理念上得到了提升,，知識上得到了更新,。整個培訓過程按計劃有序進行，歸納起來主要有以下三個特點：

(一)領導重視,，組織嚴密,，學習井然有序

為了提高我市系統(tǒng)干部隊伍的管理能力和綜合素質(zhì)，局領導多次與組織部進行溝通,、商榷,，確定培訓事宜。局黨組門召開會議研究確定布置,。所有學員均為一線青年骨干,，分布全局系統(tǒng)17個分局及直屬事業(yè)單位，共35個單位,。為加強管理,，成立了臨時黨支部和班委會，培訓前專門下發(fā)了文件,，對學習提出明確要求,。

每天都及時將學習心得及感悟，上傳至千里之外的系統(tǒng)辦公自動化網(wǎng)站,，讓遠在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們也能夠及時了解培訓內(nèi)容,，彼此一道走進清華、感受清華,、感悟清華,，使學習效果放大到極至?；厣蚝?，每位學員都將所學、所感,、所悟,，結(jié)合自身工作從管理、展趨勢,、組織管理等方面撰寫了高質(zhì)量的學習報告,。通過這次培訓在起局再次掀起了學習熱潮,。

二、主要收獲和啟示

從規(guī)矩到藝術(shù),，從方法到技巧,，老師們以案例式分析法深入淺出，潛移默化地影響著學員的觀念和思維,，使很多原本零散的理論和觀念得到了系統(tǒng)地整理升華,。

(一)以科學發(fā)展觀為指導，更加堅定了正確的理想信念

科學發(fā)展觀的提出,，立足于我國社會主義初級階段的基本國情,，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓，吸收了人類文明進步的新成果,，站在歷史和時代的高度,，進一步明確新的發(fā)展要求。進入新世紀新階段,，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征,，經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)率水平總體上還不高,，自主創(chuàng)新能力還不強,，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在等,，以及當前全球遭遇的金融危機,，國內(nèi)外存在的不穩(wěn)定因素等，對社會穩(wěn)定和發(fā)展提出挑戰(zhàn),。因此,，我們更要堅定不移地以科學發(fā)展觀為指導，堅持馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”， 樹立正確的社會主義核心價值觀,，堅定不移地走具有中國特色的社會主義道路,。

(二)以科學發(fā)展觀為原則，增強了投身我市保護工作的信心和動力

科學發(fā)展觀明確指明了保護在協(xié)調(diào)處理與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系中的定位與方向,，充分說明了保護在社會發(fā)展中的重要地位,。我們必須清楚地認識到在為經(jīng)濟發(fā)展提供支撐和服務方面存在的差距，質(zhì)量還沒有完全滿足百姓的需求,，工作的發(fā)展也存在著地區(qū)不平衡的現(xiàn)象等,。一是要堅持以發(fā)展為第一要義，把握科學發(fā)展與保護和生態(tài)文明建設的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律,，牢記部門的歷史使命,，自覺以科學發(fā)展觀為指導,，統(tǒng)領工作,。二是堅持以人為本,，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準;把經(jīng)濟發(fā)展,、保護和改善民生有機地統(tǒng)一起來,，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣,，吃上放心的食品;強化法制建設,，加大執(zhí)法力度和信訪處理力度，使影響群眾身體健康的突出問題得到有效解決,。三是堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)體系,，深化項目環(huán)評,、評估和審批工作方式改革;充分運用經(jīng)濟手段，著力解決歷史遺留的,、久拖未決的問題;對違法行為嚴重的企業(yè),，實行不予上市、融資審核及行業(yè)準入,，并會同有關(guān)部門對其實行限貸,、停貸;按照責權(quán)明確、監(jiān)督有力,、獎罰分明的原則,，建立全市污染減排績效考核和責任追究體系，切實強化政府減排責任;大力推進生態(tài)市建設,，走生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,。四是不斷強化反腐倡廉憂患意識,，講黨性、重品行,、作表率,。在地位提升，手中權(quán)力加大,，管理事務增多,，廉政風險凸顯的新形勢下，進一步加強反腐倡廉和警示教育,，不斷增強廉政風險意識和憂患意識,，提高隊伍拒腐防變能力,，把我市的隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘。

(三)以科學發(fā)展為目標,，加深了對構(gòu)建高效政府的理解

有效政府于1997年世界銀行發(fā)展報告正式提出,，強調(diào)變革中的世界需要一個有效政府，如果沒有一個有效政府,，就無法實現(xiàn)經(jīng)濟的,、社會的和可持續(xù)的發(fā)展。有效政府主要是指國家政府在現(xiàn)存的國家政治體制內(nèi),，應充分考慮市場和社會需求以及自身的管理能力,，通過一定權(quán)利的有效運作進而使經(jīng)濟社會有效發(fā)展。它是一種價值取向,，即政府行為應以市場為導向,，逐步實現(xiàn)社會化，使管理工作規(guī)范化,、有序化和有效化

清華大學培訓感受篇四

清華大學是全國人民心目中的最高學府之一,，能在這所百年名校參加領導干部培訓班，我倍感榮幸,，倍加珍惜,。行前，我曾跟領導說：“出門旅游我可以放棄,，但到清華學習我不愿放棄,，因為這很可能是我一生中接觸最高學府的唯一機會”。更令人難忘的是,，在清華學習期間,，我接到通知，經(jīng)過筆試,、面試,、體檢、政審,，我將調(diào)到省委辦公廳工作,，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學的短暫學習,，受益非淺,、體會頗多，是我一生中難得的財富,，也對我在新單位新崗位,、開展新工作注入新能量。

清華大學果然與眾不同，名不虛傳,。在這里,，沒有枯燥、呆板的教學,，更多地感受到清華的人文氛圍,、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心,?！白詮姴幌?，厚德載物”的校訓,，特別是崔國文教授激情澎湃的開學典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運,、做人與做官,、奉獻與索取的關(guān)系;專家學者的上課，或諄諄教導,，或啟發(fā)引導,，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑,、單純的校園生活,、學生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力,。參加工作十幾年的我,，重回校園，在這短暫的十幾天里,，真正懂得“少小不努力,，老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學習“充電”的態(tài)度,，來到清華學習的,。這些日子以來，我認真聽,、仔細記,、靜心思，收獲很大,。主要體現(xiàn)在“長,、寬、高”三個方面：

一,、“長”,，就是增長了知識，有助克服“本領恐慌”

平時自己忙于工作,，時常感到“知識短缺”,、“本領恐慌”,，力不從心。這次到清華,，聆聽中國最高權(quán)威學術(shù)專家的講座,，增長了知識，見識了“世界”,。一是增長科學管理知識,。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力,。管理是一門大學問,，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學習,，使我系統(tǒng)了解了公共管理,、依法管理、應急管理等方面的知識,，不少是我以前未知的,。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領導者科學與藝術(shù)》中,，把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學,，通俗易懂地闡述了領導者的角色定位、能力要求,，對我們基層同志進一步提高科學執(zhí)政,、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助,。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識,。比如，《中國宏觀經(jīng)濟分析》一課,，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,，說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式,，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制,，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟整體實力,、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,，對全球經(jīng)濟一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進一步增強了推進開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的責任感和緊迫感,。三是增長構(gòu)建和諧人際知識,。人不是孤立的，而是社會人。作為領導者,，工作對象就是“人”,。記得美國著名學者卡耐基說過，“一個人事業(yè)的成功,，三分靠個人努力,，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,，但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性,。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵,、聯(lián)絡聯(lián)誼,、真心真誠等辦法，溝通上下,，協(xié)調(diào)左右,，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系,，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作,、促進各項任務落實十分有用,。

二、“寬”,，就是拓寬了視野,，有利走出“象牙小塔”

人們常說：“細節(jié)決定成敗，眼界決定未來”,。一個人生活在世界上,，一定要多走多跑，這對開展十分有利,，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因,，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界,。這次學習,，使我拓寬了視野，開闊了眼界,，等同于走出“象牙塔”,。一是內(nèi)容廣。這次培訓涵蓋了經(jīng)濟,、政治,、文化、社會“四位一體”建設各個方面，涉及到國內(nèi),、國際形勢分析,，既有宏觀層面，又微觀分析,，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思,，對我們自然很有啟發(fā)，彌補了很多方面的不足,。二是聯(lián)系緊,。這次培訓，既有理論教育也有實地參觀考察,，十分貼近基層工作實際,，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理,、生理角度,，提出“淡定積極”的觀點，闡明“以入世的努力,，出世的心態(tài),，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理,，對人生具有啟迪,。三是感悟深。清華課程形散但神不散,，學到知識的奧妙,，是我從未有過的。在課堂上,，我更多的的是思考,、熏陶和感悟，是思維習慣,。思維是“道”,，其余是“器”,，這次學習，我既“練器”，更是“修道”,。通過學習,，我認為,，一個人千萬不要糾纏于小事上,，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀,，必須增強憂患意識,，居安思危,。

三、“高”,，就是提升了素質(zhì),，有力激發(fā)“心靈火花”

這次培訓有一個顯著特點，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題,，突出領導干部這個對象,，突出科學藝術(shù)這個方法。特別是通過學習《領導者科學與藝術(shù)》,、《領導干部壓力管理》,、《領導者語言藝術(shù)》、《政務禮儀》等,，第一次對“領導者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認識,，提升了素質(zhì)，提高了境界,?！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫郎纾活w玉石打磨愈久便光華愈燦”,。我認為,，領導者是一個普通人，來源于群眾,，是群眾利益的代表,，是集體智慧的結(jié)晶;領導者又不是一個普通人，對自身素質(zhì),、能力水平的要求要更高;領導者的產(chǎn)生，是由自身努力,、歷史機遇等多種因素共同作用的,，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次,、受人尊重的領導者,，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志,。某種程度上說,，境界越高，職位也就越高,，群眾的認可度也越大,。當然，境界的提升,，要靠學習,、靠實踐,、靠自己的感悟。所以,，通過學習,，我進一步堅定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學習培訓的最大收獲吧,。

清華大學培訓感受篇五

按照市委組織部的安排,，我懷著從未有過的激動心情，走進了令當代學子魂牽夢繞的一流學府———清華大學,，參加了“清華大學—武威市中青年干部高級研修班”學習培訓,。雖然只有短短的8天時間，但通過體驗“自強不息,、厚德載物”的清華校訓,，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻,、受益匪淺,。

初識清華大學

清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處,，向南步行10分鐘,，是全國另一知名學府—北京大學;向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園,。歷史記載,，明朝時這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分,。

清華園里處處都是文明的氣息,。無論是在教學區(qū)，還是在生活區(qū),，時時都是寧靜祥和,，井然有序。清華校園很大,，初來幾天不識路,，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學子,，總是把我們尊稱為“老師”,，盡管心里有點虛，但面子上還是蠻受用,。在食堂就餐,，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩,，且整潔,、有序,。在課堂上，如果同學們偶有倦意,，教授們馬上會講個小笑話,，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲,，既為你提神,，又讓你受到啟迪?？梢哉f,，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,，會讓你時時感到溫暖,，受到教益與啟迪。

激活固有思維

這次學習培訓的授課老師,，分別來自清華大學,、北京大學、中國社會科學院等國內(nèi)外知名高校與科研機構(gòu),，他們個個學貫中西,、博古通今，知識淵博,、理論精深,，每個人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作,、學習,、生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺,，享受豁然開朗的喜悅。

提升能力境界

這次學習培訓雖然時間不長,，但課程安排科學合理,，內(nèi)容豐富，信息量大,，涉及宏觀經(jīng)濟,、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理,、現(xiàn)代服務業(yè),、新聞媒體和危機公關(guān),、領導干部能力建設、科學發(fā)展觀,、黨建工作等多個方面的知識,。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次,、系統(tǒng)化的理論學習和全新的知識拓展機會,。通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心授課,，不管是從理論到實際,，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開,，受益匪淺,。9個專題講座，具有較強的針對性和實用性,，從時代發(fā)展的最前沿,，從不同的學科領域、不同的觀察角度出發(fā),，給我們帶來了一場提升領導綜合能力的盛宴,。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,，他們的講解生動有趣,、旁征博引，既有很強的理論指導,，又有成功的實踐經(jīng)驗;他們能抓住重點,，層層剖析，讓人豁然開朗,、茅塞頓開,。他們的授課使我掌握了更多的領導技能，從而使正確認識問題,、科學分析問題,、果斷應對問題的能力得到顯著的提高。

傳承清華精神

學習期間,，我們深深感受到,，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學子,，無不體現(xiàn)著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神,。“清芬挺秀,、華夏增輝”的清華風采,、“自強不息,、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的清華校風和“嚴謹,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的學風,，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁,，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外,，就是在于這不竭追求卓越,，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在,，給人以心靈的震撼,，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣,，給人以成功的信心,。

對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在,，做到激情不老,，務實肯干，積極進取,，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點,，并以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學校管理水平,。以身作則,，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與全校師生共同開啟學校美好遠景,，提升感召力,。把握機遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀,，促進合作團結(jié),，更新學校。關(guān)注收獲,，培養(yǎng)后繼人才,。三是促進教師專業(yè)化成長。四是建設健康校園文化,。文化是無形的，形成良好的學校文化是管理的最高境界,，良好的學校文化比說教更有效,。校園富有朝氣,，讓教職工有充分的更高的期望，改變學校面貌,，改變其價值追求,，改變一個學生更高的理想和人生目標。讓師生更添智慧,，適應學生,，學生才能適應教育，適合學生的教育更會符合目標性,，符合規(guī)律性,。學校更具美感，員工非常和諧,，即善待師生,，崇尚寬容，善于妥協(xié),，學會善待,，追求高尚，淡薄名利,。