人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析學(xué)生篇一

魏濤

伴隨著期中考試的結(jié)束，我將對(duì)學(xué)生的成績(jī)將進(jìn)行深刻透徹的分析,，通過(guò)各科成績(jī)與班級(jí)平均成績(jī)對(duì)比,，此次期中考試暴露出了很多的問(wèn)題，為了接下來(lái)的工作更有針對(duì)性和目標(biāo)性,，我將期中考試的情況進(jìn)行以下分析：

一,、成績(jī)分析：

通過(guò)對(duì)比可發(fā)現(xiàn)，本班后進(jìn)生的人數(shù)較多,，不但后進(jìn)生人數(shù)多而且優(yōu)秀生人數(shù)較少,。通過(guò)成績(jī)可以細(xì)致的發(fā)現(xiàn)，處于50-60的人數(shù)較多,，這也是我今后需要加強(qiáng)管理重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)地方,。學(xué)困生在數(shù)學(xué)這一科上提成績(jī)是比較難的，這需要老師與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的磨合與努力,。課上對(duì)他們的提問(wèn)力度要加大,，在作業(yè)批改上盡量多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)句，不斷地提高他們對(duì)數(shù)學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、學(xué)生試卷問(wèn)題分析：

失分較多的題主要集中在第1小題、第7小題,、第11小題和第12小題,。尤其是11、12小題,，說(shuō)明學(xué)生的綜合分析能力有待提高,。19、23題,，學(xué)生出錯(cuò)較多,。這說(shuō)明學(xué)生的基本功以及解決問(wèn)題的能力亟待提高。

通過(guò)這次考試以及班組之間的交流我又重新制定出了一份“拔優(yōu)提格”名單： “拔優(yōu)提格”——熊偉臣,、宋金玉,、王浩銘、許橙,、呂仁杰,、王思瑞、熊世杰,、童斌輝,、徐錦楓、王浩宇,、邵佳

一,、陳熠婷,。對(duì)于這些學(xué)生要不定時(shí)的找他們談話，刺激他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。課堂上多讓他們來(lái)回答問(wèn)題，課下多督促他們作業(yè)的完成情況,。

三,、下階段的目標(biāo)及措施：

目標(biāo)：（1）班級(jí)及格率和優(yōu)秀率爭(zhēng)取向前邁進(jìn)一大步。

（2）提高學(xué)生的思想境界,，制造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。措施：

（1）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)審題能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，在教學(xué)中要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，格式指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題,，縝密思考，仔細(xì)計(jì)算,，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,。

（2）加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)，重視解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練,，鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

（3）多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

（4）充分利用好小組，做到堂堂清,，不斷地提高學(xué)生的斗志,。注意培養(yǎng)學(xué)困生自信心和自尊心，這需要要有意識(shí)地出一些較易題目,，讓學(xué)困生也嘗到成功的甜頭,，意識(shí)到自己是可以的，可以取得更好的成績(jī),，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲,。

（5）做到活學(xué)活用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，以及組內(nèi)合作探究的協(xié)調(diào)運(yùn)用，真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析學(xué)生篇二

2013—2014學(xué)第二學(xué)期期中檢測(cè)

七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析

侯紅莉

本次數(shù)學(xué)試卷緊扣新教材,，考查了雙基，突出了教材的重難點(diǎn),，難度適中,，分?jǐn)?shù)的分配合理。通過(guò)考試學(xué)生既能樹(shù)立自信又能找到不足,。試卷比較成功,。下面結(jié)合我閱卷的情況作如下的試卷分析：

一、基本情況

學(xué)生答題的基本情況：參考人數(shù)57人,，100-120分的有6人,，90-100有4人。但50分以下的有26人,！

二,、試卷特點(diǎn)

本套試卷從整體上來(lái)看難度適中，知識(shí)覆蓋面比較全面,，幾乎包括所有的內(nèi)容,，每章的重點(diǎn)內(nèi)容特別突出。本次試卷題型多種多樣,，靈活多變,，題量適中，難度適宜,，緊緊聯(lián)系課本內(nèi)容,，重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，總的來(lái)說(shuō),，本次試卷出的很成功,。

三、學(xué)生答題情況

1,、在選擇與填空題中,，由于考查的知識(shí)點(diǎn)較為單一，難度不大,，所以,，學(xué)生的答題質(zhì)量普遍較高。但從學(xué)生的答題中也看出存在很多問(wèn)題,，如第3題 考察點(diǎn)到x,、y軸的距離和象限點(diǎn)坐標(biāo)的符號(hào)。有些學(xué)生基本功不扎實(shí),，審題不清,。第5、6題考察平行公理推論及輔助線的做法和平行線的性質(zhì),。學(xué)生對(duì)于知識(shí)的整合能力不強(qiáng),，教師應(yīng)該注重加強(qiáng),。第13題考察數(shù)軸上兩點(diǎn)間距離和分類(lèi)討論思想，學(xué)生對(duì)于七上的知識(shí)掌握不牢固,。

2,、在計(jì)算與求解的四題中，題目所呈現(xiàn)的方式都是學(xué)生所常見(jiàn)的,，常規(guī)的題目,，常規(guī)的解法，學(xué)生做起來(lái)感覺(jué)非常得心應(yīng)手,，因此,，得分率普遍較高。失分主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①在運(yùn)算時(shí)不注意符號(hào),，在符號(hào)上出錯(cuò),；

②計(jì)算錯(cuò)誤，主要原因是運(yùn)算能力較低,、粗心大意或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,；

③絕對(duì)值和平方根應(yīng)用欠缺。

3,、解答題中第21,、23、24題學(xué)生解題過(guò)程不規(guī)范,，思路不清晰.4,、壓軸題25做答的還不錯(cuò)，對(duì)于26題普遍做的不好,，28題普遍還行,，主要是學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力，有待加強(qiáng),，審題要準(zhǔn),，計(jì)算要認(rèn)真。

四,、學(xué)生失分的主要原因及對(duì)策(一)失分的主要原因

1.對(duì)基本概念的理解和掌握不深刻,。2.獲取信息，整合信息能力差,。

3.數(shù)學(xué)思維缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性,，對(duì)題意理解不清。4.解題過(guò)程思路不清晰,。

5.對(duì)一些數(shù)學(xué)原理不能靈活組合運(yùn)用,。6.基本運(yùn)算能力差。(二)避免失分的對(duì)策

1.注重基礎(chǔ),，加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)與基本概念的掌握,； 2.學(xué)活教材,，充分發(fā)揮教材的功能與典型例題的教學(xué)； 3.注重應(yīng)用,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的滲透與人文教育的擴(kuò)展,； 4.緊扣標(biāo)準(zhǔn),，把握命題的趨勢(shì)與歷年期末試題的收集,； 5.重視潛能，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

五,、日常教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

1.高效課堂時(shí)間分配有待更優(yōu)化，加強(qiáng)組學(xué)對(duì)學(xué),，避免低效的展示,。

2.小組長(zhǎng)及展示點(diǎn)評(píng)同學(xué)，培訓(xùn)不到位,，應(yīng)繼續(xù)加大力度培訓(xùn),。

3.導(dǎo)學(xué)案的選題及展示分配應(yīng)更優(yōu)化，梯度化,。4.習(xí)題練習(xí)題的選取應(yīng)繼續(xù)精挑細(xì)選,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，同組教師多溝通交流,，互相學(xué)習(xí),！

六、對(duì)今后教學(xué)的啟示

1.關(guān)注學(xué)生的運(yùn)算能力的培養(yǎng),。2.立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.注重學(xué)生的自主探索和合作交流,。

4.重視過(guò)程,，培養(yǎng)運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)閱讀能力,、解決問(wèn)題的能力,。5.加強(qiáng)對(duì)于壓軸題、新題型的教學(xué)處理,。

6.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，特別是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。

7.加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言及符號(hào)語(yǔ)言的教學(xué),。8.加強(qiáng)變式訓(xùn)練,，提高解題能力。9.課堂教學(xué)解題過(guò)程要更加嚴(yán)謹(jǐn),。10.關(guān)注學(xué)生中的兩極分化問(wèn)題,。

繼續(xù)穩(wěn)定扎實(shí)的推進(jìn)高效課堂教學(xué),，讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好,，后進(jìn)生吃得了,，讓不同層次的學(xué)生都能快的的參與課堂教學(xué)，得到不同的提高,，真正的達(dá)到高效,。

以上是我關(guān)于本次考試的理解、分析,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析學(xué)生篇三

七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析

清苑縣劉口中學(xué) 賈文婷

七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析

一,、試卷特點(diǎn)

1、注重基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查

（1）有理數(shù)的基本知識(shí)：有理數(shù)的意義,，在數(shù)軸上表示有理數(shù)，比較有理數(shù)的大小,，相反數(shù),、絕對(duì)值、倒數(shù)的意義,，科學(xué)記數(shù)法,。（2）代數(shù)式的基本知識(shí)：?jiǎn)雾?xiàng)式、多項(xiàng)式定義,，同類(lèi)項(xiàng)等基本概念,。（3）有理數(shù)的混合運(yùn)算及整式的加減運(yùn)算：計(jì)算題、化簡(jiǎn)題這些基本訓(xùn)練題的出現(xiàn),，改變了課程改革初期關(guān)于計(jì)算能力要求互相矛盾的混亂局面,，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)的雙基在數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用。

2,、注重解決問(wèn)題的能力的考查

（1）解決問(wèn)題的基本方法的考查,，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的考察也是本章試題體現(xiàn)得非常充分的地方。分類(lèi)思想,、化歸意識(shí)的培養(yǎng)和應(yīng)用在試題中體現(xiàn)得淋漓至盡,。

（2）解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，也體現(xiàn)在試卷的許多方面,，生活——數(shù)學(xué),，活動(dòng)——思考成為本份試題的一大亮點(diǎn)。

3,、試題既注重傳承傳統(tǒng)形式,，又注意新穎試題的設(shè)計(jì)。既考查了學(xué)生運(yùn)用分類(lèi)的思想解決問(wèn)題的能力，也滲透了數(shù)形結(jié)合思想方法的考查,。

二,、學(xué)生在答題中存在的問(wèn)題（1）計(jì)算能力還需加強(qiáng)

對(duì)于有理數(shù)的計(jì)算題，整式的加減中,，學(xué)生仍有一些問(wèn)題,，一是因?yàn)?/p>

學(xué)生的檢驗(yàn)水平還不到位，二是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)去括號(hào),、合并同類(lèi)項(xiàng)法則的正確使用,，還存在一定問(wèn)題。如何正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確有效的計(jì)算,，仍是教師面臨的重要任務(wù),。另一方面,，學(xué)生對(duì)乘方的概念的認(rèn)識(shí),，還有存在一定問(wèn)題。（2）閱讀理解能力不足

學(xué)生對(duì)于規(guī)律的尋求,，仍存在許多誤區(qū),。部分學(xué)生只是在其中一兩個(gè)方面提出自己的看法。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)開(kāi)放題的解決方式和處理策論還存在一些問(wèn)題,，這提醒我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，以便學(xué)生能全面地,，較為完整地分析問(wèn)題,，提供較為完整的解答。作為教師,，也應(yīng)該在閱卷時(shí),，仔細(xì)分析試題要求，嚴(yán)格判定要求,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題作出適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

三,、改進(jìn)措施 1.進(jìn)一步加強(qiáng)雙基訓(xùn)練

數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能是學(xué)生應(yīng)該掌握的重要內(nèi)容,，也是學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中所必須的,，雖然總體而言，我校學(xué)生的雙基訓(xùn)練比較到位,，但仍然存在一些問(wèn)題,，今后的課堂教學(xué)中，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ),。2．進(jìn)一步重視數(shù)學(xué)思想和方法的培養(yǎng)

分類(lèi)思想、化歸意識(shí)的培養(yǎng)，說(shuō)理能力的提高都應(yīng)該建立在平時(shí)的課堂教學(xué)之中,。試卷上暴露出的問(wèn)題,，反映了平時(shí)教學(xué)中的種種不足。在讓學(xué)生學(xué)會(huì)雙基的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)理能力,、學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和方法應(yīng)該是教師平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中充分注意的問(wèn)題。

3．特別重視數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)

正如數(shù)軸是研究有理數(shù)的重要工具,，借助圖形解題也是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種重要方法,，在今后的教學(xué)中，要充分認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合思想在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要地位,，幫助學(xué)生熟練地進(jìn)行由“數(shù)”到“形”,，由“形”到“數(shù)”的靈活轉(zhuǎn)換，使得學(xué)生能夠“高屋建瓴”,，形成有效的解題策略,。

四、兩點(diǎn)建議：

1．試題增加了雙基的考查,，但是否能把其中一部分題目作一些適當(dāng)?shù)男问缴系淖兓?，使得試題的形式更為多樣活潑。

2．能否增加一兩個(gè)開(kāi)放題,，更好地反映不同的學(xué)生有不同的發(fā)展這一特點(diǎn),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析學(xué)生篇四

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析

本次數(shù)學(xué)試卷緊扣教材，考查了雙基,，突出了教材的重難點(diǎn),，難度適中，分?jǐn)?shù)的分配合理,。通過(guò)考試學(xué)生既能樹(shù)立自信又能找到不足,。試卷比較成功，師生的教與學(xué)順利地完成了課標(biāo)的要求,。下面結(jié)合我班成績(jī)作如下的試卷分析：

一、基本情況

學(xué)生答題的基本情況：共9人，70分以上的有4人,，及格人數(shù)3人。

二,、試卷特點(diǎn)

本套試卷從整體上來(lái)看知識(shí)覆蓋面比較全面,，幾乎包括所有的內(nèi)容,，每章的重點(diǎn)內(nèi)容特別突出。本次試卷題型多種多樣,，靈活多變,。總的來(lái)說(shuō)，本次試卷出的很成功,。下面做具體分析：

三,、試題分析和學(xué)生做題情況分析：

1,、選擇題：出的相當(dāng)不錯(cuò)，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，要做對(duì)卻需要足夠的細(xì)心,，主要考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，但很多學(xué)生都掌握不好，在做題時(shí)沒(méi)有把握住題意，粗心大意，導(dǎo)致得分較低，以后要注意基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和掌握。

2,、填空題：考了本冊(cè)前三章的主要內(nèi)容。第15題錯(cuò)的同學(xué)較多,，在做題時(shí)分析此題的兩種情況,，好多同學(xué)只寫(xiě)出其中的一種,。

3、解答題：第17.20.21.22.23題考察的是相交線的內(nèi)容,，平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)的同學(xué)都能得到基礎(chǔ)分,。第23題對(duì)于我班學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難，所以失分也較為嚴(yán)重,。

四,、教學(xué)建議

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,、記憶和解題基本方法的掌握,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

從試卷來(lái)看,，我們學(xué)生的選擇題都能全部正確,，這種情況的出現(xiàn)跟考前的基礎(chǔ)知識(shí)集中訓(xùn)練有關(guān),，所以今后還是要通過(guò)增加練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、注重不同思想方法的滲透

對(duì)于重要的思想方法，例如數(shù)形結(jié)合法等，在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,，點(diǎn)滴積累,，細(xì)心體會(huì)，理解其實(shí)質(zhì)及應(yīng)用;作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范化,，不可隨心所欲,，該用什么符號(hào)就用什么符號(hào)，表述要清晰,。

4,、縮小差距

本班學(xué)生兩級(jí)分化較嚴(yán)重,。對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，需將知識(shí)內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位,，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲,，耐心指導(dǎo)，千萬(wàn)不要甩掉他們,。給優(yōu)生一定的自由度,，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，以期高效,。

五、改進(jìn)措施

一些學(xué)生出現(xiàn)了失誤,，低分的學(xué)生不少,，一些基礎(chǔ)題目還是有學(xué)生出錯(cuò)，這反映了學(xué)生還沒(méi)有真正掌握基礎(chǔ)知識(shí),，數(shù)學(xué)能力是不強(qiáng)的,。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

1、立足教材,，扎根于生活,。我班學(xué)生學(xué)習(xí)水平一般，他們做課本習(xí)題也有一些困難,，所以對(duì)于相對(duì)較難的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)方案他們常常能動(dòng)手的較少,，所以，我會(huì)節(jié)選部分適合孩子們的題目去做,，而且不同能力的學(xué)生給布置不同的習(xí)題,，這樣因材施教更好一些。

2,、多做多練,。切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。這塊一直是他們的薄弱環(huán)節(jié),，所以,，我一直都在關(guān)注。

3,、關(guān)注過(guò)程,，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。孩子們心里一直覺(jué)得數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,，所以導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)興趣不高,。針對(duì)此種情況，我們要發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)手段和方法,，讓他們自己親自動(dòng)手并愿意參與進(jìn)來(lái),，培養(yǎng)孩子們的積極性,，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析學(xué)生篇五

期中試卷分析

期中考試結(jié)束后,，我們對(duì)數(shù)學(xué)試卷做了調(diào)查,。通過(guò)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看到了初一數(shù)學(xué)教學(xué)令人鼓舞的一方面,，同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題,。以下是我們對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果所作的一些分析，并據(jù)此提出幾點(diǎn)教學(xué)想法,。

一,、基本情況

我所任教兩個(gè)班，學(xué)生共計(jì)75人,，入學(xué)統(tǒng)考時(shí),，滿分100分，60分及以上為及格,。7.1班數(shù)學(xué)及格人數(shù)11人,，7.2班數(shù)學(xué)及格人數(shù)8人，合計(jì)19人,，及格率25.3%,。本次期中考試，滿分120,，時(shí)間120分鐘,，72分及以上為及格，其中滿分1人,，7.1班及格人數(shù)18人,，7.2班及格人數(shù)13人，合計(jì)31人,，及格率41.3%,，較入學(xué)時(shí)有所提升。達(dá)到優(yōu)秀（108分）者10人,，優(yōu)秀率13.3%,。期中，30分以下有25人,，占33.3%,，兩極分化嚴(yán)重。

二,、答題情況評(píng)價(jià)

選擇題1-8,，10-13為基礎(chǔ)題，主要考察學(xué)生數(shù)學(xué)中的基本概念（相反數(shù)、絕對(duì)值,、數(shù)軸等），以及對(duì)基本技能（有理數(shù)運(yùn)算,、展開(kāi)與折疊,、截面等）的運(yùn)用，得分率很高,。9題考察多項(xiàng)式次數(shù),，其中部分同學(xué)馬虎把常數(shù)項(xiàng)24的次數(shù)作為多項(xiàng)式次數(shù)，75分?jǐn)?shù)卷中30人出錯(cuò),，錯(cuò)誤率為40%,。14題聯(lián)系實(shí)際求圖形面積，不少同學(xué)無(wú)法根據(jù)總長(zhǎng)度和寬表示出長(zhǎng),，最終表示出面積,。（總長(zhǎng)12，三個(gè)寬,，2個(gè)長(zhǎng)）未能很好的從圖形中找出等量關(guān)系,，得出結(jié)論。15題為探索規(guī)律題目,，部分同學(xué)能得出規(guī)律,，但無(wú)法轉(zhuǎn)化為有效語(yǔ)言，準(zhǔn)確作出解答,。

填空題17-21得分率較高,，16題為科學(xué)計(jì)數(shù)法，其中添加一個(gè)問(wèn)題就是需要將82.62萬(wàn)人次,，轉(zhuǎn)化為人,，這一步對(duì)部分同學(xué)存在困難，從而出錯(cuò),。

解答題22題為有理數(shù)計(jì)算,，23題是整式化簡(jiǎn)題，24提示主視圖和左視圖,，25題是有理數(shù)運(yùn)算應(yīng)用,，26題是簡(jiǎn)單規(guī)律題，得分率都比較高,。27題為整式應(yīng)用,，部分同學(xué)用代數(shù)式表示該問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有化簡(jiǎn),。28題為探索規(guī)律題,，第一問(wèn)學(xué)生基本都能正確解答，在第二問(wèn)規(guī)律運(yùn)用時(shí)，個(gè)別學(xué)生還是復(fù)雜的把分?jǐn)?shù)同分,，然后相加,，出錯(cuò)率高，只有少數(shù)同學(xué)正確運(yùn)用第一問(wèn)得出的規(guī)律,，輕松解決問(wèn)題,。以后教學(xué)，要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)論加以運(yùn)用,。

總體來(lái)說(shuō),，本次考試，學(xué)生考出了自己真實(shí)水平,，有一些同學(xué)較入學(xué)時(shí),，數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。同時(shí),，有一些同學(xué),，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，在以后教學(xué)中,，要更加關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到有的放矢，使更多同學(xué)獲得成功樂(lè)趣,。