作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
語文入學(xué)教育教案篇一
第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題,。教室里,,同學(xué)們正在上語文課。從黑板上貼著的馬,、牛,、羊圖片,,以及生字“馬”“牛”可以看出,,學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬,、牛、羊”,。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,欣喜地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,,專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,,感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣,。
觀察圖畫內(nèi)容,初步了解課堂,,感受教師的親切,,學(xué)習(xí)語文很快樂。
一,、聯(lián)系實際,,啟發(fā)談話
1.同學(xué)們在幼兒園里是怎樣上課的?上課時是怎么坐的,?
2.在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng),?
二、仔細(xì)看圖,,指導(dǎo)觀察
1.引導(dǎo)學(xué)生進行對比:你覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方,?
2.知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3.學(xué)學(xué)做做,。
三,、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂》
鈴聲響,進課堂,。小小腳,,并并攏。小小手,,自然放,。
小眼睛,看老師,。小耳朵,,認(rèn)真聽,勤動腦,,多提問,。
我們學(xué)習(xí)多快樂,。
語文入學(xué)教育教案篇二
1、觀察圖畫內(nèi)容,,使學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2,、畫面提示,,對學(xué)生進行尊敬老師,遵守紀(jì)律,,團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2,、學(xué)生進行尊敬老師,,遵守紀(jì)律,團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。
課文插圖,,錄音機。
一,、聯(lián)系實際,,啟發(fā)談話。
1,、教師以談話形式引入:今天早上來上學(xué),,是自已來的,還是家長送來的,。
2,、進一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,你看見了什么,?
二,、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生進行對比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?
2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。
3、教師:小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),,老師是你們的好朋友,,老師愛小朋友,,小朋友也愛老師。
三,、說話演練,,體會情感。
2,、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受,。
語文入學(xué)教育教案篇三
1.知道上課用眼、用耳,、用腦的重要,,初步學(xué)會專心聽講的方法。
2.懂得上課發(fā)言要先舉手,、后發(fā)言,,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
一,、出示模型,,導(dǎo)入活動
出示眼睛模型(或板畫)。提出問題:小朋友,,這是什么,?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)
對啦,!解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,,科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實驗,工人叔叔靠眼睛來制造機器,,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種,、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng),。
二,、激情明理導(dǎo)行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí),,有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習(xí),。為什么?下面我們來做個游戲,。
(1)游戲明理:“小小照相機”,。
教師請兩位同學(xué)到講臺前,一位同學(xué)用眼睛看老師,,另一位背朝著老師,,眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學(xué)生”,。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字,。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出,?(學(xué)生討論)
歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機,,它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會用眼睛,,要把所學(xué)的知識一點一點拍下來印在腦子里,,使腦子里的知識越積越多。
(2)怎樣才算會用眼睛呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:
老師講話,眼睛看著老師,;
老師寫字,,眼睛看著黑板;
同學(xué)們發(fā)言,,眼睛看著同學(xué),;
讀書時,眼睛看著課本,。
(3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,,如老師講話,、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等,。
出示兒歌,,請學(xué)生跟著老師念:
眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了,。
老師講課看老師,,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書要仔細(xì),,邊看邊想動腦筋,。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會用眼頂要緊,。
(4)出示耳朵模型(或板畫)明理,。
耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機,,耳朵就是人體的錄音機,,它能把聽到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。
(5)怎樣才算會用耳朵呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:
老師講課用心聽,同學(xué)回答仔細(xì)聽,。
邊聽邊想動腦筋,,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
(6)訓(xùn)練用耳聽,。
教師在教室的各個方位講話,,請學(xué)生聽后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽得清,。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,,講清楚)
(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮,。
①討論:我們會用眼睛也會用耳朵,,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?
歸納:要想發(fā)言先舉手,,得到老師同意后,,起立站正大聲講。沒有請到,,就放下手,,認(rèn)真聽別人講。這是對老師,、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn),。
②示范舉手。
小朋友寫字,、翻書用右手,,舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,,左手舉起,,五指并攏,手放下時不發(fā)出聲響,。
③舉手姿勢訓(xùn)練,,教師巡視,糾正動作,。
④小試驗明理,。
教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,,請后排同學(xué)講講是否聽清楚,。
得出結(jié)論:上課時老師請你發(fā)言,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮,。
出示兒歌,,請學(xué)生跟老師念:
聲音要響亮,態(tài)度要大方,。
一句一句講,,要講普通話。
⑤發(fā)言訓(xùn)練
老師提簡單的問題,,請學(xué)生回答,,進行評議。
三,、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛,、耳朵、嘴巴,、腦子來學(xué)習(xí),,希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),,成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。
四、鞏固和延伸
1.教師可以把上課怎樣用眼,、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀,以指導(dǎo)行動,。
2.教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學(xué),。
3.對舉手的姿勢和說話方面,教師要嚴(yán)格要求,,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒,沒有做到的要重做,,對說話聲音輕的要強化訓(xùn)練,,形成習(xí)慣。
語文入學(xué)教育教案篇四
本課由四幅圖畫組成,。
第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題,。
在校門外,老師正在迎接到校的同學(xué),。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,,有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,,一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,,一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里,,教學(xué)樓高高矗立,,五星紅旗迎風(fēng)飄揚,有幾個同學(xué)正在掃地,、澆花,。
通過觀察此圖,學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,,感受老師的親切,,并學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語。
第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題,。
教室里,,同學(xué)們正在上語文課,學(xué)習(xí)生字“馬,、牛,、羊”。黑板上貼著馬,、牛,、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,,專心地看著黑板,。
此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣,。
第三,、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。
第三幅圖上,,一位男同學(xué)正在讀書,。他的坐姿端正,身體自然放松,,雙手拿書,,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離,。
第四幅圖上,,一位女同學(xué)正在寫字。畫面上,,作業(yè)本平放,,小女孩頭正,、肩平、背直,,胸離課桌一拳,,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,,左手按本,,右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,,距離筆尖約一寸,,同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指支住中指,,筆桿握得松緊適度,,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,,與紙面約成45度角,。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法,,為今后養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
1,、觀察圖畫內(nèi)容,,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,,同學(xué)的友愛,,語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩,。
2,、依據(jù)畫面提示,對學(xué)生進行尊敬老師,、遵守紀(jì)律,、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
3,、觀察與演練結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
國旗,、寫有“馬,、牛,、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的課件
3課時。
1,、談話導(dǎo)入,。
你爸爸媽媽是做什么工作的?你長大后干什么,?同桌討論后教師指名說,。同學(xué)們要實現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)是一件很快樂的事,。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,學(xué)校就是一個樂園,。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱,。然后初步地認(rèn)識語文書。
(1)直接利用語文書進行導(dǎo)入,,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識語文書的封面,,并認(rèn)讀“語文”兩個漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識就行,。
(2)我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書,,引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么?你喜歡語文書嗎,?為什么,?激發(fā)他們對語文的興趣。
(3)高訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,,我們要好好的愛護它,。
(4)小組合作認(rèn)識目錄、頁碼,、討論一下怎樣愛護語文書,,在學(xué)生認(rèn)識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上,實踐一下用目錄去試著找找課文,。
(5)讓孩子點課文,,教師來范讀課文,在讀的時候教師要入情,、入境地去誦讀課文,,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生,,讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶,。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫,、講述圖片意思,。
學(xué)生初入學(xué),,對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。
語文入學(xué)教育教案篇五
1、知道上課用眼,、用耳,、用腦的重要,初步學(xué)會專心聽講的方法,。
2,、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣,。
一、出示模型,,導(dǎo)入活動
出示眼睛模型(或板畫),。提出問題:小朋友,這是什么,?你知道眼睛有什么用處,?(學(xué)生討論)
對啦!解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,,科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實驗,,工人叔叔靠眼睛來制造機器,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種,、除草,。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。
二,、激情明理導(dǎo)行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,,有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習(xí),。為什么,?下面我們來做個游戲。
(1)游戲明理:“小小照相機”,。
教師請兩位同學(xué)到講臺前,,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,,眼睛看不到老師,。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學(xué)生”,。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字,。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出,?(學(xué)生討論)
歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機,,它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會用眼睛,,要把所學(xué)的知識一點一點拍下來印在腦子里,,使腦子里的知識越積越多。
(2)怎樣才算會用眼睛呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:
老師講話,眼睛看著老師,;
老師寫字,,眼睛看著黑板;
同學(xué)們發(fā)言,,眼睛看著同學(xué),;
讀書時,眼睛看著課本,。
(3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮,。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話,、同學(xué)發(fā)言,、翻書朗讀等。
出示兒歌,,請學(xué)生跟著老師念:
眼睛眼睛很重要,,學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師,,同學(xué)發(fā)言看同學(xué),。
看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動腦筋,。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),,學(xué)會用眼頂要緊。
(4)出示耳朵模型(或板畫)明理,。
耳朵和眼睛是好朋友,,眼睛是人體的照相機,耳朵就是人體的錄音機,,它能把聽到的聲音都錄在腦子里,,所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。
(5)怎樣才算會用耳朵呢,?學(xué)生討論后,,教師歸納:
老師講課用心聽,,同學(xué)回答仔細(xì)聽。
邊聽邊想動腦筋,,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),。
(6)訓(xùn)練用耳聽。
教師在教室的各個方位講話,,請學(xué)生聽后回答講了什么,,看看學(xué)生是否聽得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,,講清楚)
(7)發(fā)言先舉手,,聲音要響亮。
①討論:我們會用眼睛也會用耳朵,,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做,?
歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,,起立站正大聲講,。沒有請到,就放下手,,認(rèn)真聽別人講,。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn),。
②示范舉手,。
小朋友寫字、翻書用右手,,舉手應(yīng)該用左手,。左手臂肘抵課桌,左手舉起,,五指并攏,,手放下時不發(fā)出聲響。
③舉手姿勢訓(xùn)練,,教師巡視,,糾正動作。
④小試驗明理,。
教師請坐在前排,、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請后排同學(xué)講講是否聽清楚,。
得出結(jié)論:上課時老師請你發(fā)言,,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮。
出示兒歌,,請學(xué)生跟老師念:
聲音要響亮,,態(tài)度要大方。
一句一句講,,要講普通話,。
⑤發(fā)言訓(xùn)練
老師提簡單的問題,請學(xué)生回答,,進行評議。
三,、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛,、耳朵、嘴巴,、腦子來學(xué)習(xí),,希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),,成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。
四、鞏固和延伸
1,、教師可以把上課怎樣用眼,、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀,,以指導(dǎo)行動,。
2、教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學(xué),。
3,、對舉手的姿勢和說話方面,教師要嚴(yán)格要求,,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒,,沒有做到的要重做,對說話聲音輕的要強化訓(xùn)練,,形成習(xí)慣,。