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2023年一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育 人教版一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案(優(yōu)秀10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 22:48:51
2023年一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育 人教版一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育教案(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-09-13 22:48:51     小編:JQ文豪

作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇一

1,、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國(guó)家,、民族,、,感受教師的親切,,同學(xué)的友愛(ài),,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。校園生活的豐富多彩,。

2,、依據(jù)畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3,、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。

教學(xué)重點(diǎn):兒歌《上學(xué)歌》

教學(xué)難點(diǎn):兒歌《上學(xué)歌》

教學(xué)準(zhǔn)備:國(guó)旗,、有關(guān)國(guó)歌《上學(xué)歌》的課件

教 法:培優(yōu)輔差

學(xué) 法:小組合作

課時(shí)安排:4課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇二

一,、談話導(dǎo)入,。

你是哪個(gè)國(guó)家的人?你長(zhǎng)大后干什么?同桌討論后教師指名說(shuō)。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,,學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園,。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū),。

(1)直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入,,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面,并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字,,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行,。

(3)告訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友,,我們要好好的愛(ài)護(hù)它。

(5)讓孩子點(diǎn)課文,,教師來(lái)范讀課文,,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,,把學(xué)生帶到美的意境中去,,用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫(huà)、講述圖片意思,。

學(xué)生初入學(xué),,對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫(huà)是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面,。

請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖:

(1)這是什么地方?長(zhǎng)城

(2)畫(huà)面上有什么人?學(xué)生

(3)他們?cè)谧鍪裁?游玩

(4)他們可能在說(shuō)些什么?

(5)請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字-------以“歡迎新同學(xué)”為主題。

三,、教學(xué)注意事項(xiàng):

(1),、觀察后,可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)同學(xué)民族族等,。

(2),、教師引導(dǎo)學(xué)生討論:入學(xué)第一天,猜一猜,,小朋友見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)什么?老師會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)什么?教師切忌答案求同,只要意思正確,,都要鼓勵(lì),。

四、情境演練,。創(chuàng)設(shè)情境演練,,使入學(xué)教育形象化、具體化,,落到實(shí)處,。

(1)教師和學(xué)生一起模擬的相互問(wèn)候;并告訴同學(xué)們每天第一次見(jiàn)面時(shí)見(jiàn)到老師都要向老師問(wèn)好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí),。

五,、課堂拓展:讓孩子展示自己的已有知識(shí)和技能,把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來(lái),。

(1)誰(shuí)會(huì)講故事,、背古詩(shī),、猜謎語(yǔ)、寫(xiě)漢字,、讀拼音,、說(shuō)兒歌……

(2)告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng),而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少,,以此讓學(xué)生知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,消除與語(yǔ)文的陌生感,拉近與語(yǔ)文的關(guān)系,。

(3)推選故事大王

六,、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),。

板書(shū)設(shè)計(jì):

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇三

同學(xué)們從今天起,,你們九正式成為一名小學(xué)生了,大家要好好學(xué)習(xí),。

今天我們來(lái)學(xué)一首兒歌,,大家想不想學(xué)。

二,、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》

1,、播放音樂(lè),讓學(xué)生欣賞音樂(lè),。

2,、教師泛讀兒歌。

3,、教師領(lǐng)讀,。

4、讓學(xué)生自己讀詩(shī)歌,,分小組朗讀,。

三、了解《上學(xué)歌》的基本意思

1,、教師講解《上學(xué)歌》的基本意思,。

2、教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律,,不遲到,,不早退。

四,、課堂小結(jié),。

板書(shū)設(shè)計(jì):

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇四

1、結(jié)合口令培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀等。

2,、結(jié)合圖畫(huà)讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活,,與同學(xué)老師友好交談。

怎樣讓學(xué)生熟悉學(xué)校,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

多媒體,ppt

第一課時(shí)

一,、

回顧舊知

二,、

學(xué)習(xí)上課

下課儀式

三、

調(diào)整座位

第二課時(shí)

一,、回顧

二,、

排隊(duì)以及參觀校園

三、

師生相互認(rèn)識(shí)

1,、回顧前面學(xué)習(xí)的三個(gè)好習(xí)慣:

小手放好坐端正,;遇到問(wèn)題要舉手;保持——安靜

2,、觀察行為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,,選出代理班長(zhǎng)。(說(shuō)清楚該生好在哪里)

為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣,,并強(qiáng)調(diào)只要表現(xiàn)優(yōu)秀,,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做班干部。(5min)

從今天起,,你們就是正式的小學(xué)生了,。有誰(shuí)知道小學(xué)生要做什么嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí),。

1,、上學(xué):準(zhǔn)時(shí)、進(jìn)門(mén),、坐下、交作業(yè),、拿書(shū),、坐好。(有問(wèn)題先解決好)

2,、誰(shuí)知道上課儀式,?上課—起立—老師好—同學(xué)們好,請(qǐng)坐,。

上課的時(shí)候書(shū)本放哪里,?怎么坐,?強(qiáng)調(diào)上課時(shí)書(shū)本放置以及坐姿

4、放學(xué):每天四個(gè)人留下打掃衛(wèi)生,。(20min)

請(qǐng)同學(xué)們收拾好東西,,現(xiàn)在我們調(diào)整座位。(15min)

以個(gè)子高矮原則調(diào)配,,分組進(jìn)行,。

等待時(shí)同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)一下。稍后請(qǐng)學(xué)生介紹自己認(rèn)識(shí)了幾位新同學(xué),。

1,、練習(xí)上課儀式,查看書(shū)本擺放,。(登記書(shū)本缺少情況,,收小紅花)

讓學(xué)生把所有書(shū)本放在學(xué)校,每天根據(jù)作業(yè)帶部分回家,。強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)立整理書(shū)包,。

(5min)

1、選出體育委員,、紀(jì)律委員,。每人負(fù)責(zé)管理一隊(duì)。

2,、讓學(xué)生快速,、安靜的到走廊排隊(duì)。給優(yōu)秀的孩子帖小紅花,。

3,、根據(jù)個(gè)子高矮調(diào)整隊(duì)伍,讓學(xué)生記住自己的位置,。(練習(xí)一次)

4,、帶學(xué)生參觀校園,指認(rèn)班級(jí)位置,、班主任辦公室,、廁所以及飲水處。

(30min)

剛才我們認(rèn)識(shí)了校園,,現(xiàn)在我們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下,。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了那幾位新同學(xué),。

說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到新學(xué)校,、新班級(jí)、新同學(xué),心情怎樣,。(教師記錄)

(5min)

板書(shū)

設(shè)計(jì)

開(kāi)學(xué)啦,!

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇五

1、指名說(shuō)說(shuō)上節(jié)課你有什么收獲?

二,、同學(xué)們會(huì)讀書(shū)的姿勢(shì)嗎?請(qǐng)做給老師看一看,。

1、教師表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué),。

2,、指導(dǎo)觀察第四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:一位女同學(xué)正在讀書(shū),。他的坐姿端正,,身體自然放松,雙手拿書(shū),,書(shū)直立略向外傾斜,,眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。

3,、請(qǐng)大家按以上要求做:坐姿端正,,身體自然放松,雙手拿書(shū),,書(shū)直立略向外傾斜,,眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。同桌互相糾正,。教師巡視指導(dǎo),。

4、請(qǐng)坐的好的同學(xué)做給大家看,。

5,、教師表?yè)P(yáng)坐的好的同學(xué)。

6,、來(lái)到學(xué)校后你看到些什么?你最喜歡什么?然后,,試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫(huà)下來(lái),想畫(huà)什么就畫(huà)什么?教師在孩子們畫(huà)的過(guò)程中和孩子們親切地交談,,捕捉孩子們的閃光點(diǎn),,也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子,借機(jī)了解一下整個(gè)班級(jí)的執(zhí)筆姿勢(shì)情況,,看看對(duì)的有多少,,不對(duì)的有多少,以便以后調(diào)整教學(xué),,發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢(shì)要及時(shí)糾正。

7,、同學(xué)們會(huì)寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法嗎?請(qǐng)做給老師看一看,。

8,、教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

9,、指導(dǎo)觀察第四幅圖,,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:第四幅圖上,一位男同學(xué)正在寫(xiě)字,。畫(huà)面上,,作業(yè)本平放,小女孩頭正,、肩平,、背直,胸離課桌一拳,,眼離本子一尺,,兩臂平放桌上,左手按本,,右手執(zhí)筆,。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,,無(wú)名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,,筆桿上端稍稍向右偏,,緊貼虎口上,與紙面約成45度角,。

10,、請(qǐng)大家按以上要求做,看誰(shuí)做得好?同桌互相糾正,。教師巡視指導(dǎo),。

11、請(qǐng)做得好的同學(xué)做給大家看,。

12,、教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

三,、課堂總結(jié):

同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做,,可以使我們初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法,,為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫(xiě)字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

課后反思:

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇六

1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,。

2、了解有關(guān)親屬的稱(chēng)呼,,會(huì)分類(lèi),。

3、珍視親情,。

教學(xué)重點(diǎn):各種方法識(shí)記生字,。

教學(xué)難點(diǎn):不同方法識(shí)記生字。

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

1,、師:這節(jié)課老師給你們帶來(lái)一首歌曲,,你們想聽(tīng)聽(tīng)么?下面我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲。(聽(tīng)歌曲《家族歌》)

師:這首歌的名字叫《家族歌》,,又叫《親屬歌》,。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《我家的親屬》。師板書(shū)課題《我家的親屬》,。

師:請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,。

2、出示生字卡“親”,。

3,、師:同學(xué)們,在剛才聽(tīng)到的這首歌中,,都提到了哪些親屬?

爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?,叔叔伯伯,阿姨嬸嬸等?/p>

4,、師:那位同學(xué)愿意來(lái)介紹自己的親屬,,愿意的同學(xué)請(qǐng)舉手。

學(xué)生邊介紹,,老師邊出示詞語(yǔ)卡片,。

5、師領(lǐng)讀詞語(yǔ),。

1,、師:請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的兩幅圖,借助拼音,,認(rèn)識(shí)親屬的名稱(chēng),。(教師出示主題圖。一棵大樹(shù),,上面有很多蘋(píng)果,,一個(gè)蘋(píng)果代表一種稱(chēng)呼,。)

2、師:指名讀左右兩幅圖中的詞語(yǔ),。對(duì)于不正確的字音加以糾正,。

3、師:再讀詞語(yǔ),,從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?

他們互相之間都是親屬。

5,、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片,。關(guān)注“叔、伯,、婆”的讀音,。

師:下面請(qǐng)三個(gè)小組進(jìn)行比賽,看哪組讀的又快又準(zhǔn),。讀的好的小組有粘貼獎(jiǎng)勵(lì),。

爺爺奶奶,伯父伯母,,姑姑姑父,,叔叔嬸嬸。

姥爺姥姥,,爸爸媽媽?zhuān)棠敢谭?,舅舅舅母?/p>

姐姐,我,,妹妹,,兄弟。

師:同學(xué)們讀的真棒!

6,、認(rèn)讀生字,。出示生字卡片,學(xué)生拼讀,,組詞,。

師:同學(xué)們,你記住這些字了嗎?你是用什么方法記住它的呢?誰(shuí)能告訴老師?學(xué)生回答,。

8,、找學(xué)生把黑板上的詞語(yǔ)按照奶奶、姥姥家分別排列好,。

9,、練習(xí)。出示小黑板,。

媽媽的媽媽是( )爸爸的媽媽是( )

媽媽的姐姐是( )爸爸的弟弟是( )

爸爸的哥哥是( )爸爸的姐姐是( )

認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)生字,。

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇七

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感到上學(xué)真好,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

先提問(wèn):我們班誰(shuí)是識(shí)字大王?指導(dǎo)觀察第二幅圖

(1)同學(xué)們你是哪個(gè)國(guó)家的人?

(2)我們的國(guó)家叫什么名字?

(3)誰(shuí)愿意我們國(guó)家的名字寫(xiě)給大家嗎?

(4)你愿意把這些字教給大家嗎?

三,、說(shuō)一說(shuō)圖片上你還還看到了什么?你知道這里嗎?

1,、可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí),讓所有孩子都知道,,五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,,圖片上的建筑是天安門(mén)。

四,、教學(xué)生說(shuō)說(shuō),,檢查學(xué)習(xí)情況

五、課堂小結(jié):表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),。

板書(shū)設(shè)計(jì):

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇八

1,、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,,感受教師的親切,,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2,、知道上課要遵守紀(jì)律,做到專(zhuān)心聽(tīng)講,,不隨便講話,,不玩東西,發(fā)言要舉手,,坐姿端正,。

1、(出示插圖)今天,,老師和大家一起去看看大哥哥,、姐姐是怎樣上課的?你看見(jiàn)了什么,,有什么感受,?(教室里,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,,學(xué)習(xí)生字“馬,、牛、羊”,。黑板上貼著馬,、牛,、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,,專(zhuān)心地看著黑板,。)

2、教師評(píng)價(jià):語(yǔ)文課中形象的豐富性,,游戲的有趣,,展示自己的才藝。

3,、小結(jié):上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲,,可以認(rèn)識(shí)許多生字,,學(xué)到本領(lǐng),還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看,,上課真是一件挺快樂(lè)的事,。

2、看圖想象,,小朋友是怎樣上課的,?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽(tīng)課,。)

3,、學(xué)習(xí)說(shuō)話:上課的時(shí)候,我們要專(zhuān)心聽(tīng)講,。

4,、誰(shuí)明白什么是專(zhuān)心聽(tīng)講?(眼睛看老師,,耳朵仔細(xì)聽(tīng),,不做小動(dòng)作,不東張西望,。)對(duì),,其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)也非常有講究。

1,、良好地寫(xiě)字姿勢(shì),,對(duì)我們身體的成長(zhǎng),體形的變化都有益處,。

2,、你們仔細(xì)看圖畫(huà),,誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

3,、教師表?yè)P(yáng)同學(xué),,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的?(兩腳放平,,身子坐正,,腰背挺直,頭抬高,。)

4,、小朋友們真能干,通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿,,(教師板書(shū)“坐”)這就是“坐”,,坐下來(lái)的坐。

5,、讀書(shū)又應(yīng)該怎樣的讀書(shū)姿勢(shì)呢,?

7、教師巡回檢查,。

8,、誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)?

9,、師生共同編兒歌:寫(xiě)字,、讀書(shū)姿勢(shì)要端正,眼離書(shū)本一尺,,手離筆尖一寸,,胸離桌子一拳,兩腳放平,,腳踏實(shí)地,。

10、同學(xué)們一起讀一讀,。

11,、學(xué)習(xí)“讀書(shū)”兩個(gè)生字。教師板書(shū)“讀書(shū)”,,這就是讀書(shū),,我們一起來(lái)讀讀。

今天我們同學(xué)真能干,,學(xué)了許多本領(lǐng),,你能告訴大家,你學(xué)到了什么,?(學(xué)習(xí)了三個(gè)生字,;學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì),、坐姿;知道了上課是件很有趣的事,;上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,。)

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇九

這堂課以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文真快樂(lè)”為主題。畫(huà)面上,,學(xué)生在上語(yǔ)文課,。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭,。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字,。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì),。

由于課時(shí)較緊張,所以我把這兩課合二為一,。把內(nèi)容有機(jī)組合,,讓學(xué)生明白快樂(lè)的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng),同時(shí)快樂(lè)的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,。

1.向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程,提出上課的要求,。

2.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是快樂(lè)的,,學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

3.學(xué)生能模仿教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力,。

你們瞧,圖畫(huà)上的同學(xué)多認(rèn)真啊,,那我們和他們比一比,,看誰(shuí)上課更認(rèn)真,好嗎,?誰(shuí)做的好,,老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

(1)老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,,而且要做端正,,眼睛看著老師。

(2)有問(wèn)題要舉手發(fā)言,。

(3)課堂上不能隨便走動(dòng),,也不能隨便講話。

行為練習(xí):做端正,,眼睛看老師,。

行為練習(xí):舉手

小朋友們真能干,,學(xué)會(huì)了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言,。接著老師要給你們講個(gè)故事,,聽(tīng)的時(shí)候,可千萬(wàn)別講話,,也不能走上來(lái)噢,。

(出示啄木鳥(niǎo)頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥(niǎo),。從前我也和你們一樣,,有一雙明亮的眼睛??墒俏易x書(shū),、寫(xiě)字不注意姿勢(shì),有時(shí)躺著看書(shū),,有時(shí)走路看書(shū),,寫(xiě)字時(shí),身子趴在桌子上,,時(shí)間一長(zhǎng),,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,,真不方便,。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停,天天能捉害蟲(chóng)吃,。我一飛眼鏡就要掉,,蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗,,熱氣就沾在鏡片上,,什么都看不見(jiàn),天天餓肚皮,。我真后悔?。⌒∨笥?,你們可不要像我一樣,,要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)??!

同學(xué)們,老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì),。姿勢(shì)正確了,,對(duì)我們學(xué)知識(shí),長(zhǎng)身體有很大的好處,。

(出示投影片)讀書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,,做到

1)身體坐直

2)頭放正

3)肩放平

4)再把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn),。(邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影)

教師分解動(dòng)作示范

教師巡視,,一一糾正。

出示兒歌,,教師領(lǐng)讀:

同學(xué)們,,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書(shū),,還要寫(xiě)字,。寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,字就寫(xiě)不好了,,時(shí)間長(zhǎng)了,,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好的,。

看,,正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

1)身體坐正,,書(shū)本放平,,

2)手離筆尖一寸,

3)眼離書(shū)本一尺,,

4)胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指點(diǎn))

教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí),,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的`位置,。(教師演示)另外,,無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái),墊在中指下面,。(重復(fù)兩次)

出示兒歌,,教師領(lǐng)讀:

在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級(jí),教師糾正握筆姿勢(shì),。

1.回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng),,并做給家長(zhǎng)看。

2.教師,同學(xué),,家長(zhǎng)觀察一星期,,評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生。

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度,。

“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度,。對(duì)你們來(lái)說(shuō),差不多是三個(gè)指頭的寬,。

小朋友,,愛(ài)讀書(shū),

讀書(shū)姿勢(shì)要做到:

身直,,頭正,,肩要平,

眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),。

寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,,

身體坐正書(shū)放平,

一寸一尺和一拳,,

學(xué)好知識(shí)身體健

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇十

1,、讓學(xué)生了解殘疾人的生活,學(xué)習(xí),、工作中的困難,。

2、懂得關(guān)心,、照顧殘疾人,,從小樹(shù)立助人為樂(lè)的思想。

3,、初步學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、交流、溝通,。傾聽(tīng)時(shí),,集中注意力,聽(tīng)清楚,,想仔細(xì),,記心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見(jiàn),,提高口語(yǔ)交際能力,。

錄像片斷、課件,。

搜集并了解殘疾人的殘疾情況及生活狀況,。

一、談話引入

殘疾人多么不幸阿,假設(shè)我們遇到了殘疾人,,該怎么辦呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《我想這樣做》,。

二、想想說(shuō)說(shuō)

你能說(shuō)說(shuō)我們大家應(yīng)該怎么幫助任嬌嬌嗎?你會(huì)怎么說(shuō),、又會(huì)怎么做呢?小組討論,。

選出代表,看看誰(shuí)是最有愛(ài)心的孩子,。表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的孩子,,評(píng)出愛(ài)心大使。

三,、議議說(shuō)說(shuō)

遇到一下情況,,你準(zhǔn)備怎么做?

1、一個(gè)盲人在商店里要買(mǎi)東西

2,、在公共汽車(chē)上來(lái)了一位腿腳不靈便的殘疾人

3,、有事情要告訴聾啞人

4、一位同學(xué)走路一瘸一拐的',。

就上面的情景分組議一議,,談?wù)勛约旱目捶ǎ傺菀谎?,說(shuō)說(shuō)自己想怎么做,,各組推薦代表全班交流,大家評(píng)一評(píng)哪些同學(xué)的想法好,。

小結(jié):從大家的發(fā)言可以看出,,小朋友們是很有愛(ài)心的人,很會(huì)幫人做事,,如果大家能經(jīng)常幫助需要幫助的人,,那么世界將變得更加美好。

四,、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

出示歌詞:這是心的呼喚,,這是愛(ài)的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),,這是生命的源泉,再?zèng)]有心的沙漠,,再?zèng)]有愛(ài)的荒原,,死神也望而卻步,幸福之花處處開(kāi)遍,,啊,,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界變成美好的人間。啊,,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),,世界變成美好的人間!!

說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

五,、總結(jié):

六,、作業(yè)設(shè)計(jì):

1、做一做做一個(gè)幫助殘疾人的少先隊(duì)員,。

2,、夸一夸夸一下身邊熱心幫助殘疾人的“好心人”。

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