作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇一

1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,、自己的國(guó)家、民族,、,，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),。校園生活的豐富多彩。

2,、依據(jù)畫(huà)面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,、觀察與演練結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：兒歌《上學(xué)歌》

教學(xué)難點(diǎn)：兒歌《上學(xué)歌》

教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗,、有關(guān)國(guó)歌《上學(xué)歌》的課件

教 法：培優(yōu)輔差

學(xué) 法：小組合作

課時(shí)安排：4課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇二

一、談話導(dǎo)入,。

你是哪個(gè)國(guó)家的人?你長(zhǎng)大后干什么?同桌討論后教師指名說(shuō),。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事,。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,，學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱,。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū),。

(1)直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面,，并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字,，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

(3)告訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友,，我們要好好的愛(ài)護(hù)它,。

(5)讓孩子點(diǎn)課文，教師來(lái)范讀課文,，在讀的時(shí)候教師要入情,、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去,，用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生,，讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶。

二,、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫(huà),、講述圖片意思。

學(xué)生初入學(xué),，對(duì)學(xué)校生活還不了解,。四幅圖畫(huà)是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面,。

請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖：

(1)這是什么地方?長(zhǎng)城

(2)畫(huà)面上有什么人?學(xué)生

(3)他們?cè)谧鍪裁?游玩

(4)他們可能在說(shuō)些什么?

(5)請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字-------以“歡迎新同學(xué)”為主題,。

三、教學(xué)注意事項(xiàng)：

(1),、觀察后,，可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)同學(xué)民族族等。

(2),、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天,，猜一猜，小朋友見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)什么?老師會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)什么?教師切忌答案求同,，只要意思正確,，都要鼓勵(lì)。

四,、情境演練,。創(chuàng)設(shè)情境演練,，使入學(xué)教育形象化、具體化,，落到實(shí)處,。

(1)教師和學(xué)生一起模擬的相互問(wèn)候;并告訴同學(xué)們每天第一次見(jiàn)面時(shí)見(jiàn)到老師都要向老師問(wèn)好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí),。

五,、課堂拓展：讓孩子展示自己的已有知識(shí)和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來(lái),。

(1)誰(shuí)會(huì)講故事,、背古詩(shī)、猜謎語(yǔ),、寫(xiě)漢字,、讀拼音、說(shuō)兒歌……

(2)告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng),，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，消除與語(yǔ)文的陌生感,，拉近與語(yǔ)文的關(guān)系。

(3)推選故事大王

六,、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇三

同學(xué)們從今天起,，你們九正式成為一名小學(xué)生了,，大家要好好學(xué)習(xí)。

今天我們來(lái)學(xué)一首兒歌,，大家想不想學(xué),。

二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》

1,、播放音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。

2,、教師泛讀兒歌,。

3、教師領(lǐng)讀,。

4,、讓學(xué)生自己讀詩(shī)歌，分小組朗讀,。

三,、了解《上學(xué)歌》的基本意思

1,、教師講解《上學(xué)歌》的基本意思。

2,、教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,。

四,、課堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇四

1,、結(jié)合口令培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀等,。

2、結(jié)合圖畫(huà)讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活,，與同學(xué)老師友好交談,。

怎樣讓學(xué)生熟悉學(xué)校，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

多媒體,，ppt

第一課時(shí)

一、

回顧舊知

二,、

學(xué)習(xí)上課

下課儀式

三,、

調(diào)整座位

第二課時(shí)

一、回顧

二,、

排隊(duì)以及參觀校園

三,、

師生相互認(rèn)識(shí)

1、回顧前面學(xué)習(xí)的三個(gè)好習(xí)慣：

小手放好坐端正,；遇到問(wèn)題要舉手,；保持——安靜

2、觀察行為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，選出代理班長(zhǎng),。（說(shuō)清楚該生好在哪里）

為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣，并強(qiáng)調(diào)只要表現(xiàn)優(yōu)秀,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做班干部,。（5min）

從今天起，你們就是正式的小學(xué)生了,。有誰(shuí)知道小學(xué)生要做什么嗎,？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

1、上學(xué)：準(zhǔn)時(shí),、進(jìn)門,、坐下、交作業(yè),、拿書(shū),、坐好。（有問(wèn)題先解決好）

2,、誰(shuí)知道上課儀式,？上課—起立—老師好—同學(xué)們好，請(qǐng)坐,。

上課的時(shí)候書(shū)本放哪里,？怎么坐？強(qiáng)調(diào)上課時(shí)書(shū)本放置以及坐姿

4,、放學(xué)：每天四個(gè)人留下打掃衛(wèi)生,。（20min）

請(qǐng)同學(xué)們收拾好東西，現(xiàn)在我們調(diào)整座位,。（15min）

以個(gè)子高矮原則調(diào)配,，分組進(jìn)行。

等待時(shí)同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)一下,。稍后請(qǐng)學(xué)生介紹自己認(rèn)識(shí)了幾位新同學(xué),。

1、練習(xí)上課儀式,，查看書(shū)本擺放。（登記書(shū)本缺少情況,，收小紅花）

讓學(xué)生把所有書(shū)本放在學(xué)校,，每天根據(jù)作業(yè)帶部分回家。強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)立整理書(shū)包,。

（5min）

1,、選出體育委員、紀(jì)律委員,。每人負(fù)責(zé)管理一隊(duì),。

2、讓學(xué)生快速,、安靜的到走廊排隊(duì),。給優(yōu)秀的孩子帖小紅花。

3,、根據(jù)個(gè)子高矮調(diào)整隊(duì)伍,，讓學(xué)生記住自己的位置。（練習(xí)一次）

4、帶學(xué)生參觀校園,，指認(rèn)班級(jí)位置,、班主任辦公室、廁所以及飲水處,。

（30min）

剛才我們認(rèn)識(shí)了校園,，現(xiàn)在我們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了那幾位新同學(xué),。

說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到新學(xué)校、新班級(jí),、新同學(xué),，心情怎樣。（教師記錄）

（5min）

板書(shū)

設(shè)計(jì)

開(kāi)學(xué)啦,！

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇五

1,、指名說(shuō)說(shuō)上節(jié)課你有什么收獲?

二、同學(xué)們會(huì)讀書(shū)的姿勢(shì)嗎?請(qǐng)做給老師看一看,。

1,、教師表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)。

2,、指導(dǎo)觀察第四幅圖,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：一位女同學(xué)正在讀書(shū)。他的坐姿端正,，身體自然放松,，雙手拿書(shū)，書(shū)直立略向外傾斜,，眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離,。

3、請(qǐng)大家按以上要求做：坐姿端正,，身體自然放松,，雙手拿書(shū)，書(shū)直立略向外傾斜,，眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離,。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo),。

4,、請(qǐng)坐的好的同學(xué)做給大家看。

5,、教師表?yè)P(yáng)坐的好的同學(xué),。

6、來(lái)到學(xué)校后你看到些什么?你最喜歡什么?然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫(huà)下來(lái),，想畫(huà)什么就畫(huà)什么?教師在孩子們畫(huà)的過(guò)程中和孩子們親切地交談,，捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子,，借機(jī)了解一下整個(gè)班級(jí)的執(zhí)筆姿勢(shì)情況,，看看對(duì)的有多少，不對(duì)的有多少,，以便以后調(diào)整教學(xué),，發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢(shì)要及時(shí)糾正。

7,、同學(xué)們會(huì)寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法嗎?請(qǐng)做給老師看一看,。

8、教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),。

9,、指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：第四幅圖上,，一位男同學(xué)正在寫(xiě)字,。畫(huà)面上，作業(yè)本平放,，小女孩頭正,、肩平、背直,，胸離課桌一拳,，眼離本子一尺，兩臂平放桌上,，左手按本,，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,，無(wú)名指和小指支住中指,，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏,，緊貼虎口上,，與紙面約成45度角。

10,、請(qǐng)大家按以上要求做,，看誰(shuí)做得好?同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。

11,、請(qǐng)做得好的同學(xué)做給大家看,。

12、教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),。

三,、課堂總結(jié)：

同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做，可以使我們初步了解讀書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法,，為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣打好基礎(chǔ),。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

課后反思：

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇六

1,、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,。

2,、了解有關(guān)親屬的稱呼，會(huì)分類,。

3,、珍視親情。

教學(xué)重點(diǎn)：各種方法識(shí)記生字,。

教學(xué)難點(diǎn)：不同方法識(shí)記生字,。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

1、師：這節(jié)課老師給你們帶來(lái)一首歌曲,，你們想聽(tīng)聽(tīng)么?下面我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲,。(聽(tīng)歌曲《家族歌》)

師：這首歌的名字叫《家族歌》，又叫《親屬歌》,。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《我家的親屬》,。師板書(shū)課題《我家的親屬》。

師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,。

2,、出示生字卡“親”。

3,、師：同學(xué)們,，在剛才聽(tīng)到的這首歌中，都提到了哪些親屬?

爸爸,媽媽,，爺爺奶奶,，叔叔伯伯，阿姨嬸嬸等,。

4,、師：那位同學(xué)愿意來(lái)介紹自己的親屬,，愿意的同學(xué)請(qǐng)舉手。

學(xué)生邊介紹,，老師邊出示詞語(yǔ)卡片,。

5、師領(lǐng)讀詞語(yǔ),。

1,、師：請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的兩幅圖，借助拼音,，認(rèn)識(shí)親屬的名稱,。(教師出示主題圖。一棵大樹(shù),，上面有很多蘋(píng)果,，一個(gè)蘋(píng)果代表一種稱呼。)

2,、師：指名讀左右兩幅圖中的詞語(yǔ),。對(duì)于不正確的字音加以糾正。

3,、師：再讀詞語(yǔ),，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?

他們互相之間都是親屬。

5,、開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片,。關(guān)注“叔、伯,、婆”的讀音,。

師：下面請(qǐng)三個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪組讀的又快又準(zhǔn),。讀的好的小組有粘貼獎(jiǎng)勵(lì),。

爺爺奶奶，伯父伯母,，姑姑姑父,，叔叔嬸嬸。

姥爺姥姥,，爸爸媽媽,，姨母姨夫，舅舅舅母,。

姐姐，我,，妹妹,，兄弟,。

師：同學(xué)們讀的真棒!

6、認(rèn)讀生字,。出示生字卡片,，學(xué)生拼讀，組詞,。

師：同學(xué)們,，你記住這些字了嗎?你是用什么方法記住它的呢?誰(shuí)能告訴老師?學(xué)生回答。

8,、找學(xué)生把黑板上的詞語(yǔ)按照奶奶,、姥姥家分別排列好。

9,、練習(xí),。出示小黑板。

媽媽的媽媽是( )爸爸的媽媽是( )

媽媽的姐姐是( )爸爸的弟弟是( )

爸爸的哥哥是( )爸爸的姐姐是( )

認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)生字,。

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇七

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感到上學(xué)真好,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

先提問(wèn)：我們班誰(shuí)是識(shí)字大王?指導(dǎo)觀察第二幅圖

(1)同學(xué)們你是哪個(gè)國(guó)家的人?

(2)我們的國(guó)家叫什么名字?

(3)誰(shuí)愿意我們國(guó)家的名字寫(xiě)給大家嗎?

(4)你愿意把這些字教給大家嗎?

三,、說(shuō)一說(shuō)圖片上你還還看到了什么?你知道這里嗎?

1,、可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí)，讓所有孩子都知道,，五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,，圖片上的建筑是天安門。

四,、教學(xué)生說(shuō)說(shuō),，檢查學(xué)習(xí)情況

五、課堂小結(jié)：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇八

1,、觀察圖畫(huà)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2,、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講,，不隨便講話,，不玩東西,，發(fā)言要舉手，坐姿端正,。

1,、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥,、姐姐是怎樣上課的,？你看見(jiàn)了什么，有什么感受,？（教室里,，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字“馬,、牛,、羊”。黑板上貼著馬,、牛,、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,，專心地看著黑板,。）

2、教師評(píng)價(jià)：語(yǔ)文課中形象的豐富性,，游戲的有趣,，展示自己的才藝。

3,、小結(jié)：上課時(shí),。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字,，學(xué)到本領(lǐng),，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂(lè)的事,。

2,、看圖想象，小朋友是怎樣上課的,？（小朋友眼睛盯著老師,，認(rèn)真地在聽(tīng)課。）

3,、學(xué)習(xí)說(shuō)話：上課的時(shí)候,，我們要專心聽(tīng)講,。

4、誰(shuí)明白什么是專心聽(tīng)講,？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng),，不做小動(dòng)作,，不東張西望。）對(duì),，其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)也非常有講究,。

1、良好地寫(xiě)字姿勢(shì),，對(duì)我們身體的成長(zhǎng),，體形的變化都有益處。

2,、你們仔細(xì)看圖畫(huà),，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

3,、教師表?yè)P(yáng)同學(xué),，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平,，身子坐正,，腰背挺直，頭抬高,。）

4,、小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿,，（教師板書(shū)“坐”）這就是“坐”,，坐下來(lái)的坐。

5,、讀書(shū)又應(yīng)該怎樣的讀書(shū)姿勢(shì)呢,？

7、教師巡回檢查,。

8,、誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？

9,、師生共同編兒歌：寫(xiě)字,、讀書(shū)姿勢(shì)要端正，眼離書(shū)本一尺,，手離筆尖一寸,，胸離桌子一拳,，兩腳放平，腳踏實(shí)地,。

10,、同學(xué)們一起讀一讀。

11,、學(xué)習(xí)“讀書(shū)”兩個(gè)生字,。教師板書(shū)“讀書(shū)”，這就是讀書(shū),，我們一起來(lái)讀讀,。

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng),，你能告訴大家,，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字,；學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì),、坐姿；知道了上課是件很有趣的事,；上課要專心聽(tīng)講,。）

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇九

這堂課以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文真快樂(lè)”為主題。畫(huà)面上,，學(xué)生在上語(yǔ)文課,。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭,。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字,。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì),。

由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一,。把內(nèi)容有機(jī)組合,，讓學(xué)生明白快樂(lè)的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂(lè)的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,。

1．向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程,，提出上課的要求。

2．學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是快樂(lè)的,，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

3．學(xué)生能模仿教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。

你們瞧,，圖畫(huà)上的同學(xué)多認(rèn)真啊,，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更認(rèn)真,，好嗎,？誰(shuí)做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片,。

（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,，而且要做端正，眼睛看著老師,。

（2）有問(wèn)題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動(dòng),，也不能隨便講話,。

行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師,。

行為練習(xí)：舉手

小朋友們真能干,，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言,。接著老師要給你們講個(gè)故事,，聽(tīng)的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話,，也不能走上來(lái)噢,。

（出示啄木鳥(niǎo)頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥(niǎo),。從前我也和你們一樣,，有一雙明亮的眼睛?？墒俏易x書(shū),、寫(xiě)字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書(shū),，有時(shí)走路看書(shū),，寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上,，時(shí)間一長(zhǎng),，就成了近視眼，整天戴著眼鏡,，真不方便,。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停，天天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉,，蟲(chóng)子根本捉不到,。一出汗，熱氣就沾在鏡片上,，什么都看不見(jiàn),，天天餓肚皮。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣,，要從小注意讀書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì)啊,！

同學(xué)們,，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì),。姿勢(shì)正確了,，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體有很大的好處,。

（出示投影片）讀書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,，做到

1）身體坐直

2）頭放正

3）肩放平

4）再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn),。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影）

教師分解動(dòng)作示范

教師巡視,，一一糾正。

出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

同學(xué)們,，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū),，還要寫(xiě)字,。寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好了,，時(shí)間長(zhǎng)了,，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的,。

看,，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正,，書(shū)本放平,，

2）手離筆尖一寸,，

3）眼離書(shū)本一尺，

4）胸離桌邊一拳,。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí),，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面,，筆桿靠枕虎口的`位置,。（教師演示）另外，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái),，墊在中指下面,。（重復(fù)兩次）

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級(jí),，教師糾正握筆姿勢(shì),。

1．回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看,。

2．教師,，同學(xué)，家長(zhǎng)觀察一星期,，評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生。

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度,。

“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度,。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，差不多是三個(gè)指頭的寬,。

小朋友,，愛(ài)讀書(shū)，

讀書(shū)姿勢(shì)要做到：

身直,，頭正,，肩要平，

眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),。

寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,，

身體坐正書(shū)放平，

一寸一尺和一拳,，

學(xué)好知識(shí)身體健

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教案入學(xué)教育篇十

1,、讓學(xué)生了解殘疾人的生活，學(xué)習(xí),、工作中的困難,。

2、懂得關(guān)心,、照顧殘疾人,，從小樹(shù)立助人為樂(lè)的思想。

3、初步學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、交流,、溝通。傾聽(tīng)時(shí),，集中注意力,，聽(tīng)清楚，想仔細(xì),，記心上,。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際能力,。

錄像片斷,、課件。

搜集并了解殘疾人的殘疾情況及生活狀況,。

一,、談話引入

殘疾人多么不幸阿，假設(shè)我們遇到了殘疾人,，該怎么辦呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《我想這樣做》,。

二、想想說(shuō)說(shuō)

你能說(shuō)說(shuō)我們大家應(yīng)該怎么幫助任嬌嬌嗎?你會(huì)怎么說(shuō),、又會(huì)怎么做呢?小組討論,。

選出代表，看看誰(shuí)是最有愛(ài)心的孩子,。表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的孩子,，評(píng)出愛(ài)心大使。

三,、議議說(shuō)說(shuō)

遇到一下情況,，你準(zhǔn)備怎么做?

1、一個(gè)盲人在商店里要買東西

2,、在公共汽車上來(lái)了一位腿腳不靈便的殘疾人

3,、有事情要告訴聾啞人

4、一位同學(xué)走路一瘸一拐的',。

就上面的情景分組議一議,，談?wù)勛约旱目捶ǎ傺菀谎?，說(shuō)說(shuō)自己想怎么做,，各組推薦代表全班交流，大家評(píng)一評(píng)哪些同學(xué)的想法好,。

小結(jié)：從大家的發(fā)言可以看出,，小朋友們是很有愛(ài)心的人,，很會(huì)幫人做事，如果大家能經(jīng)常幫助需要幫助的人,，那么世界將變得更加美好,。

四、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

出示歌詞：這是心的呼喚,，這是愛(ài)的奉獻(xiàn),，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉,，再?zèng)]有心的沙漠,，再?zèng)]有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步,，幸福之花處處開(kāi)遍,，啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界變成美好的人間,。啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界變成美好的人間!!

說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,。

五、總結(jié)：

六,、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1,、做一做做一個(gè)幫助殘疾人的少先隊(duì)員。

2,、夸一夸夸一下身邊熱心幫助殘疾人的“好心人”。