我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)總結(jié)篇一

在這丹桂飄香,、臘梅吐蕊的時(shí)節(jié)，我們聚首xx中學(xué),，共商教育大計(jì),、共謀教育策略,、共尋教育出路,，這是我們作為教育者用來(lái)回顧教育活動(dòng),、反思教育得失的最佳平臺(tái)。在這里首先感謝上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育事業(yè)的關(guān)心與支持,、感謝轄區(qū)內(nèi)兄弟校的理解與幫助,，同時(shí)向xx中學(xué)為我們提供了這樣的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表示感謝。

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來(lái),，與其說(shuō)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),，不如說(shuō)與大家共同學(xué)習(xí),。應(yīng)該說(shuō),，一個(gè)好的教育理念能夠提升一個(gè)地方的教育水平,。20xx年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升,，那就是我校在抓教育教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作：我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級(jí)包干制,，根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況并結(jié)合教育評(píng)估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),，并層層落實(shí)到班級(jí)、到班主任教師和科任教師,，其次初三年級(jí)教學(xué)實(shí)行集體備課,。

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過(guò)程管理,，提高課堂教學(xué)有效性,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展“細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理,，向課堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動(dòng)管理,。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教育督導(dǎo)評(píng)估的要求,，制定了過(guò)程管理的實(shí)施細(xì)則,，成立了以教導(dǎo)處牽頭,、以學(xué)科組為單位的聽(tīng)課小組,、備課小組以及對(duì)教師的教案,、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組,。要求聽(tīng)課小組成員每周進(jìn)入課堂抽查聽(tīng)課，并在聽(tīng)課后對(duì)課堂進(jìn)行全面的總結(jié)與反饋,，認(rèn)真詳細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表,；能?chē)@“有效教學(xué)”目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí),，找出課堂的亮點(diǎn)與不足,；關(guān)注上課老師課堂教學(xué)的有效性,，關(guān)注教師的作業(yè)布置,、課堂提問(wèn)等環(huán)節(jié)是否能注意兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,；在課后能夠主動(dòng)與上課老師交流,，就課堂環(huán)節(jié)處理,、學(xué)生作業(yè)量,、備課情況等方面探討更有效的做法，真正落實(shí)“有效教學(xué)”,；各備課小組要注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研究，著力研究對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、練習(xí)的設(shè)計(jì)反復(fù)推敲，使其作用最大化,。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長(zhǎng)親自把關(guān)，反復(fù)斟酌,，盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的全面與重點(diǎn)相結(jié)合、計(jì)劃與實(shí)際相結(jié)合,、連續(xù)與階段相結(jié)合,，要求老師整理好集體備課資料，拿到三樓辦公室認(rèn)真審查,；把集體備好的課帶到課堂中去，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充,。檢查小組定期對(duì)階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查,；學(xué)校教導(dǎo)處匯總,、整理并召開(kāi)會(huì)議,，交流反饋具體情況,，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻思考,，最終形成報(bào)告,，為下階段教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié),，用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”的內(nèi)涵,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了20xx年我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越,。

加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，給學(xué)校帶來(lái)巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)然,，這也成為了我校狠抓教育教學(xué)的一個(gè)動(dòng)力,。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向,，蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育,，這樣一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用,。我們展開(kāi)自我反思,，認(rèn)真總結(jié),。我們確保人心的穩(wěn)定：鼓勵(lì)年輕教師積極參與各級(jí)各類教育教研活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)中青年教師的積極性，肯定他們?yōu)閷W(xué)校所做出的貢獻(xiàn),。大力挖掘教師資源,，重組資源搭配,，對(duì)有個(gè)別工作責(zé)任心不到位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整,，特別是我校今年初三年級(jí)師資力量不足,，我們充分挖掘教師資源,，讓一位年近50的高老師擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并取得了好的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)老師的這樣忘我的工作,，是對(duì)當(dāng)下的形勢(shì)所保持的一種高度的責(zé)任感。我們肯定老師們?cè)谶^(guò)去的工作所作出的努力,，同時(shí)也完善了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,。對(duì)于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì),，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，進(jìn)行分析探究，及時(shí)診斷解決,，讓學(xué)生健康發(fā)展,。

教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)總結(jié)篇二

在全國(guó)質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)展中,，我校特舉辦了教學(xué)質(zhì)量杯的活動(dòng),，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng),。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

周密?chē)?yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實(shí)施,。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié),。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,，精心策劃課堂教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組,，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤,，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下,，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施,，并于今天圓滿結(jié)束,。

在所有的54節(jié)課中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師,，不論老教師還是年輕教師,，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí),、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課,、聽(tīng)課,、和評(píng)課,，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實(shí)干,，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí),。

在聽(tīng)課,、評(píng)課過(guò)程中,，程序井然?；顒?dòng)結(jié)束后,，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時(shí)反饋給講課教師,。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì),。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神,，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師,，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課,。

本次大型教學(xué)活動(dòng),，整體水平有所提高,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1,、準(zhǔn)備充分,。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具,。如：吳曉光老師的《呼吸器官》,。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等,，證明老師在課前做了大量的工作。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著,，把課堂交給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計(jì),，實(shí)際操作,，合作學(xué)習(xí),，交流體會(huì),，互相幫助,，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作,。何輥《let‘stall》。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,，較強(qiáng)的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生,，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握,，如趙金鳳老師的《》,，李景秀老師的《》。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性,。

很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，不放棄任何一個(gè)可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等,。

6,、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》,，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn),。

7,、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,，力求平等。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等,、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識(shí),，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式，擴(kuò)大了師生交流的空間,，為學(xué)生的探索,、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺(tái)成為學(xué)生中的一員,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語(yǔ)言，允許學(xué)生不同的想法,，包括錯(cuò)誤的`想法,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，并參與評(píng)價(jià)過(guò)程,。如宋秀媛,、孟麗老師的課等,，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中,，課堂氣氛熱烈,。

不足之處：

1,、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練,，對(duì)于基本知識(shí)和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。例如教師的板書(shū),，學(xué)生的書(shū)寫(xiě),、板演等,。

2,、部分老師拘緊放不開(kāi),，語(yǔ)言生硬,，教態(tài)做作,。原因是準(zhǔn)備的不是很充分,，抓不好學(xué)生,，造成自己講自己的,，顧及不到學(xué)生,，還由于緊張出現(xiàn)了知識(shí)和書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。

3,、多媒體等通常方法配合不到位,。要正確使用課件,，課件中不要出現(xiàn)錯(cuò)誤,，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵,。

4,、注意教學(xué)的民主,。提問(wèn)根據(jù)難易程度發(fā)問(wèn)不同的學(xué)生,，加強(qiáng)差生的指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的看法。

5,、課本只是個(gè)案例，努力發(fā)掘內(nèi)涵,，并定時(shí)引領(lǐng)到廣闊的課外知識(shí)中去,。

6,、個(gè)別教師的范讀不到位,，無(wú)法給文章的情境定調(diào)。

7,、語(yǔ)文課上的學(xué)生閱讀要充分,，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性,。

8,、動(dòng)手操作不能胡來(lái)，做好指導(dǎo),。

幾個(gè)怪圈：

1、講數(shù)學(xué)的少,，講語(yǔ)文的多,。

2、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式,。

3、不是相關(guān)學(xué)科,，漠不關(guān)心,，甚至只聽(tīng)了一、兩節(jié)課。

4,、出工不出力,，反正我講了,，也有記錄,，過(guò)后不反思,。

另外,，有的老師特別虛心,，講完課主動(dòng)找老師評(píng)課,，在課評(píng)中,，老師相互幫助,，制作課件,，搬桌椅搬講臺(tái)等。

總之,，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武,，整體提高非常大,，個(gè)別教師有了跨越式的發(fā)展，希望在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)總結(jié)篇三

1,、針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，多方聽(tīng)取意見(jiàn),，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法,，組織學(xué)科組,、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行,。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績(jī)來(lái)論成敗，而更注重過(guò)程,。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2,、對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié),，實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”,。配合校長(zhǎng)室及時(shí)做好具體的組織工作,、評(píng)議工作和信息反饋工作,，促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué),，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3,、對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié),，采取了三條監(jiān)控措施,。一是凡有學(xué)生,、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底,，本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師,，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開(kāi)座談會(huì)調(diào)查,，本年度共調(diào)查了三次,；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄,。

4、根據(jù)不同年度,，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,，責(zé)任到備課組,，責(zé)任到個(gè)人,。

1、本年度,，我們開(kāi)設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程,，完成了82本校本課程的編寫(xiě)工作。

2,、各科教學(xué)做到“低起點(diǎn),，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo),，勤反饋”，控制難度,，講究效度,，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績(jī)均列同類學(xué)校的前茅,。

3,、打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四,。錄取本科學(xué)生338人,，專科144人,，升學(xué)率為92.2%,。

4、打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn),，確保了xx級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善,。今年的招生我校位于城區(qū)第四。

5,、抓好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人,，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人,、三等獎(jiǎng)27人；全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人,；全國(guó)中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二,、三等獎(jiǎng)7個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名,；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中,，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè),、三等獎(jiǎng)1個(gè),。

6、完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作,，通過(guò)率達(dá)95.1%,，完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考,，通過(guò)率都為100%,。

1、本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭,。一年中,，我們?cè)诮逃^念,、教師培訓(xùn)、課程管理,、物質(zhì)保障,、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國(guó),、省,、市新課程培訓(xùn)。

2,、在新課程教學(xué)管理中,，我們努力做到多思考、善交流,、勤總結(jié),。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開(kāi)年級(jí)研討活動(dòng)2次,，組織教師論壇活動(dòng)1次,。

3、成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開(kāi)課,，擴(kuò)大了教師,、學(xué)校的影響。

4,、連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

5、由于我校對(duì)于新課程思考的較多,、較早,，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行,。

6,、近半年來(lái)，我校共有生物,、歷史,、政治等8門(mén)學(xué)科10位教師對(duì)外開(kāi)設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設(shè)了新課程示范課,。

7,、歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行,，我校過(guò)健,、徐晶兩位老師開(kāi)設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。

1,、圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室,、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理,、盤(pán)存、捆扎等工作,，思考了遷入新校后自身的管理方案。

2,、一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作,，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，查漏補(bǔ)缺。

1,、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重,，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重。

2,、在提倡主備課的前提下,，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。

3,、搬入新校后,，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)總結(jié)篇四

為了積極推進(jìn)大討論活動(dòng)的落實(shí)實(shí)施,，保證大討論的各項(xiàng)活動(dòng)有步驟,、有計(jì)劃的進(jìn)行，學(xué)校專門(mén)成立了“教育質(zhì)量大討論”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)整體負(fù)責(zé)討論工作,，教導(dǎo)出具體落實(shí)學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管的工作,，尋找差距,。

我校的大討論活動(dòng)組織嚴(yán)密，措施得當(dāng),，實(shí)效明顯,，共計(jì)安排了各類型學(xué)習(xí)、討論共2次,；大討論工作在安排上做到有始有終,，有計(jì)劃，有部署，有落實(shí),。

1,、廣泛發(fā)動(dòng)，12月23日我校召開(kāi)大討論部署動(dòng)員大會(huì),，重新學(xué)習(xí)縣教育局的通知和方案,，大討論的目的、意義和日程安排,，為大討論活動(dòng)的開(kāi)展做好了準(zhǔn)備,。

2、學(xué)習(xí)與自查

12月24日組織教師深入學(xué)習(xí)中心校方案和我校的具體實(shí)施方案,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大討論領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，提出了以下10個(gè)議題,，每位教師結(jié)合實(shí)際工作,，圍繞以下問(wèn)題針對(duì)自己的工作進(jìn)行自查自糾。

（2）學(xué)校與兄弟學(xué)校的差距,，主要表現(xiàn)在哪些方面,；

（4）教師樹(shù)立教育新形象需要怎樣改進(jìn)自己的工作；

（5）教師如何轉(zhuǎn)變教育方式和學(xué)習(xí)方式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

(6)學(xué)校如何提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)校的管理水平；

(8)三年內(nèi)教師的教學(xué)水平,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到什么樣的水平,；

(9)如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性，辦好人民滿意的教育,。

(10)教師要認(rèn)真從本職工作,、日常教學(xué)過(guò)程中尋找自身不足，今后如何改進(jìn),，以提高自身專業(yè)能力和教學(xué)水平,。

每位教師就大討論活動(dòng)的10個(gè)主題對(duì)自身的教學(xué)工作及學(xué)校的教育工作進(jìn)行了認(rèn)真查找，深刻剖析,。

3,、討論與交流：

長(zhǎng)期以來(lái)我們的教師從事著具體的教育工作，默默的耕耘在教育戰(zhàn)線上,，在長(zhǎng)期的工作中累積了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也深刻體驗(yàn)到我們工作中的缺陷與不足，但這些教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足大多只局限于感性認(rèn)識(shí),，沒(méi)有形成具體的,、具有指導(dǎo)性的文字材料,。這次大討論活動(dòng)，給了我們每一個(gè)教師在繁忙的教學(xué)工作中頓足回首的良好時(shí)機(jī),，給了我們每一位教師一個(gè)查找缺陷,、反省不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的的良好時(shí)機(jī),，也為我們每位教師搭建了一個(gè)切磋探討的交流平臺(tái),。

全面整改

1、思想解放不夠,，開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng),。創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)教育教學(xué)政策法規(guī)不夠，存有求穩(wěn)怕亂思想,，在開(kāi)展工作時(shí)受條條框框限制較多,，思想上有顧慮，膽子不夠大,，就怕出問(wèn)題,、捅漏子,，怕影響教學(xué)成績(jī),，在社會(huì)面上和家長(zhǎng)面前交待不過(guò)去，缺乏大刀闊斧的改革精神,。

2,、學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的開(kāi)放性不夠：學(xué)校管理系統(tǒng)注重自上而下的管理(如教導(dǎo)處管理教師)，自下而上的管理響度較少(如學(xué)生,、教師參與學(xué)校管理),；突出從內(nèi)到外的管理(如學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的管理)，從外到內(nèi)的管理相對(duì)薄弱(如家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作)

3,、部分教師教育思想滯后,，部分教師因襲陳舊的教學(xué)模式，科研教研活動(dòng)有時(shí)流于形式,，在教學(xué)工作中,，仍存在重分?jǐn)?shù)，輕能力,；重結(jié)果,，輕過(guò)程等傾向。

4,、學(xué)生德育工作環(huán)節(jié)相對(duì)比較薄弱,，從家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的反饋中可以看出，社會(huì)和家長(zhǎng)同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣,，也在關(guān)注著學(xué)生的心理健康和道德培養(yǎng),，這就對(duì)我們學(xué)校的德育工作提出了更高的要求,。

5、宣傳工作取得一定的實(shí)效,，但力度不夠,，多年來(lái)我校在教育設(shè)施、教育工作,，教學(xué)科研,、英語(yǔ)特色教學(xué)方面取得了令人滿意的成績(jī)，但由于宣傳力度不夠等原因,，社會(huì)各界對(duì)我校的工作成績(jī)?nèi)狈α私?，?duì)我校的認(rèn)可度還不夠。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，大膽改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。加強(qiáng)調(diào)查研究,，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際制度，班子成員要根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,，經(jīng)常深入課堂,，了解教師的業(yè)務(wù)水平，了解教師的思想動(dòng)態(tài),；要學(xué)習(xí)借鑒外校,、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，開(kāi)闊視野,，啟發(fā)思路,。弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神，推進(jìn)新課程改革的深入進(jìn)行,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中強(qiáng)化五種意識(shí)：主人翁意識(shí),，法制意識(shí),，責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。加強(qiáng)校本培訓(xùn),，以教師的發(fā)展為本，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，理論聯(lián)系實(shí)際,，采取“外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)”相結(jié)合的策略，實(shí)施名師工程,，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、建立完善教學(xué)管理制度,，全面提升教育質(zhì)量,。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，深入研究,，尋求解決問(wèn)題的治本之策,。要對(duì)原有各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，將各項(xiàng)工作政策公之于眾,，方便接受群眾監(jiān)督,。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師行為,，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

4,、加大學(xué)校管理的開(kāi)放力度,。要使教學(xué)管理富有生命力與發(fā)展力，就應(yīng)該加大其開(kāi)放性,，也就是既重視自上而下的管理,，也重視自下而上的管理，既有從內(nèi)到外的管理,，也有從外到內(nèi)的管理,。鼓勵(lì)教師學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)管理工作,，鼓勵(lì)社會(huì)力量,、家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，搭建家校交流的平臺(tái),，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界的建議,，家校聯(lián)手密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，共同促進(jìn)我校工作的健康有序進(jìn)行,。

5、加大宣傳力度,，樹(shù)立我校教育的新形象,。充分利用社會(huì)媒體，新聞報(bào)道的輿論力量,，大力學(xué)傳我校的先進(jìn)的教學(xué)理念,、突出的教育教學(xué)成績(jī),、特色教學(xué)，充分展示我校教師隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教勤奮育人的教育風(fēng)采,，展現(xiàn)我校教育的特色及成就,。

這次討論，我們集中了個(gè)星期的時(shí)間,，動(dòng)員了全校教職工積極參與,。通過(guò)這次大討論活動(dòng)，全體教職員工對(duì)“站在新起點(diǎn),、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”有了充分認(rèn)識(shí),；學(xué)校、每位教師制定了樹(shù)立教育新形象切實(shí)可行針對(duì)性強(qiáng)的措施,；教育熱點(diǎn)問(wèn)題得到根本的解決,社會(huì)和家長(zhǎng)的滿意度得到提高,，工作作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變，教育工作有了新的突破,。

這次大討論活動(dòng)是我校全體教職工轉(zhuǎn)變教育思想和工作作風(fēng)的重要過(guò)程,，通過(guò)這一過(guò)程，我校全體教職工進(jìn)一步提高了的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,，牢固樹(shù)立了大局意識(shí)、穩(wěn)定意識(shí),、爭(zhēng)先意識(shí)和形象意識(shí),，提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工隊(duì)伍建設(shè)水平。現(xiàn)在,，我校正將大討論的思想和成果落實(shí)全面,、迅速得到教育教學(xué)的實(shí)際工作中，全面提升我校的教育質(zhì)量,，樹(shù)立我校的教育新形象,，辦人民滿意的教育。

教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的指導(dǎo)下,，在全院師生員工的積極努力和共同參與下,，我院“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了圓滿的成功，這次活動(dòng),，對(duì)于促進(jìn)全院師生員工更加重視教學(xué)工作,，提高對(duì)教育、教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平,，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，都起到了積極的推動(dòng)作用。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

根據(jù)《山東理工大學(xué)關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,，十月九日我院制訂了《電氣與電子工程學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》,，十月十一日召開(kāi)全體教職工會(huì)議，譚博學(xué)同志對(duì)開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署,，闡明了開(kāi)展這次活動(dòng)的目的和意義,，提出要結(jié)合我院的實(shí)際情況，以素質(zhì)教育為切入點(diǎn),，以課堂教學(xué)為中心,，狠抓教學(xué)的正常運(yùn)行和規(guī)范管理，以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展,，建立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。切實(shí)把教學(xué)工作放在學(xué)院工作的中心地位，把課堂教學(xué)放在抓好教學(xué)質(zhì)量的突出位置,。這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)有著重要意義,，因?yàn)槲覀儗⒁邮芙逃勘究平虒W(xué)水平評(píng)估，通過(guò)這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，找出存在的問(wèn)題,，并認(rèn)真加以解決，以優(yōu)異的成績(jī)迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估,。

1,、按照《電氣與電子工程學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》的安排，各系（教研室）認(rèn)真組織了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂聽(tīng)課,，全院共計(jì)聽(tīng)課207人次。在聽(tīng)課和評(píng)課的基礎(chǔ)上,，學(xué)院組織了四次觀摩教學(xué),，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系（室）主任和大多數(shù)教師都參加了觀摩教學(xué)活動(dòng),。

2,、十月十八日舉行了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師擔(dān)任評(píng)委,，全院35歲以下的青年教師都參加了競(jìng)賽。

3,、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,，了解學(xué)生對(duì)正在使用的多媒體課件的反映和課堂教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題，全院共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷431份,，收回431份,，學(xué)生對(duì)多媒體課件的使用基本滿意，同時(shí),，也反映了課堂教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,。

4,、十一月三日舉行了課堂教學(xué)文件（教案、授課計(jì)劃,、教學(xué)大綱）和作業(yè)展評(píng),，本學(xué)期所有有課的教師都參加了展評(píng)。

1,、通過(guò)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，極大的激發(fā)了我院全體教職工對(duì)教學(xué)工作的強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感，大家紛紛表示：作為一名教師,，主要的工作就是教書(shū)育人,、做好教學(xué)工作，這需要全身心的投入,。無(wú)論是年輕教師還是老教師,，都要總結(jié)教學(xué)工作上的差距，根據(jù)自身的特點(diǎn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

2,、通過(guò)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，使大家在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：一流的大學(xué)必須要有一流的師資隊(duì)伍做基礎(chǔ)，一流的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)一流人才的前提條件,。因此,，全面提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支樂(lè)于教學(xué),、勤于教學(xué),、精于教學(xué)的師資隊(duì)伍，是教學(xué)改革取得成功,、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵,。為此，作為一名大學(xué)教師,，只有不斷地學(xué)習(xí),、充電，提高自己,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，才能創(chuàng)造性地教育好學(xué)生,。

3,、在這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，廣大教師和學(xué)生，對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作,、培養(yǎng)計(jì)劃,、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面,，提出了許多好的建議和意見(jiàn)，表現(xiàn)出了很高的熱情和較高的責(zé)任心,，這對(duì)于促進(jìn)我們今后做好學(xué)院的教學(xué)工作,，是非常有利的，學(xué)院現(xiàn)正對(duì)這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理,、歸納,，準(zhǔn)備在今后的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真采納,，以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)改革,。

1、為進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)水平,，在組織他們認(rèn)真聽(tīng)課積極向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),，以學(xué)校組織的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽為契機(jī)，在11月18日組織我院xx名青年教師分兩組進(jìn)行了課堂教學(xué)競(jìng)賽,，由院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師擔(dān)任評(píng)委,，每位教師講完后，評(píng)委進(jìn)行了簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng),，每位評(píng)委都認(rèn)真從比賽選手的授課內(nèi)容,、表達(dá)能力、教學(xué)方法運(yùn)用,、儀表儀態(tài)等各方面進(jìn)行了評(píng)價(jià),。學(xué)院在匯總后根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，根據(jù)學(xué)院競(jìng)賽情況,，推出尹麗菊,、哈恒旭兩名教師參加了學(xué)校的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，分別取得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。并且競(jìng)賽情況還對(duì)每一位參賽的青年教師進(jìn)行了反饋,。

2、為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我們認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行了聽(tīng)課,、評(píng)課、觀摩教學(xué)活動(dòng),。《電氣與電子工程學(xué)院關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”期間,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各系（室）主任,、35歲以下的青年教師以及普通教師的聽(tīng)課次數(shù)，都做了具體的要求,，并要求在聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》,。絕大多數(shù)老師都按照要求認(rèn)真聽(tīng)課并填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，大家對(duì)我院課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題有了比較準(zhǔn)確地了解。

3,、為了全面,、準(zhǔn)確地了解本學(xué)期正在使用的多媒體課件的質(zhì)量，我們認(rèn)真組織對(duì)多媒體課件使用情況的問(wèn)卷調(diào)查,。共計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷431份,、回收431份。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查使我們對(duì)正在使用的多媒體課件的質(zhì)量和學(xué)生的滿意程度有了比較準(zhǔn)確的了解,。

1,、個(gè)別教師對(duì)課堂教學(xué)重視不夠，教學(xué)準(zhǔn)備不充分,，精力投入不足,。我們將對(duì)這些教師加大監(jiān)督力度，并加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。使他們提高認(rèn)識(shí),，盡快把主要精力投入到教學(xué)上來(lái)。

2,、部分青年教師教學(xué)基本功較差,，課堂氣氛不活躍，教學(xué)形式不靈活,，對(duì)教授內(nèi)容缺乏基本把握,，沒(méi)有清晰的線條，沒(méi)有突出的重點(diǎn),，也沒(méi)有對(duì)難點(diǎn)的解析,，難以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)串成線、連成片,，形成系統(tǒng)模塊,。我們將通過(guò)導(dǎo)師幫扶(導(dǎo)師和青年教師每周至少相互聽(tīng)一次課)、督導(dǎo)指導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督等措施,，使他們盡快掌握課堂教學(xué)基本功，本學(xué)期內(nèi)課堂教學(xué)水平有明顯提高，基本達(dá)到符合課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,。

3、部分教師教育教學(xué)觀念陳舊,，不適應(yīng)新形勢(shì)的要求,。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅僅是對(duì)學(xué)生講解說(shuō)明教材的內(nèi)容,，更重要是通過(guò)教學(xué),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)工作,，是一個(gè)系統(tǒng)工程，各門(mén)課程乃至各學(xué)科之間,，既相互獨(dú)立,，又相互滲透、相互關(guān)聯(lián),，絕不是簡(jiǎn)單的羅列和拼湊,。但是有些教師，用幾年,、十幾年,、甚至是幾十年不變的教學(xué)模式，應(yīng)對(duì)迅速變化著的教學(xué)環(huán)境和教育對(duì)象,。在課堂上只有簡(jiǎn)單的灌輸,、機(jī)械的解釋、刻板的論證,，教學(xué)過(guò)程缺乏藝術(shù)性,、創(chuàng)造性和邏輯關(guān)聯(lián)性。只負(fù)責(zé)將課程內(nèi)容講授給學(xué)生,，卻沒(méi)有說(shuō)清楚這樣設(shè)置課程的意義和目的,，缺乏主線條，沒(méi)有共溶性,。這些問(wèn)題的解決是比較困難的,，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，使廣大教師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，不斷深化教育教學(xué)改革，真正賦予教學(xué)以“傳道,、授業(yè),、解惑”的完整含義,，使教者得其樂(lè)，學(xué)者得其趣,，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，但提高教學(xué)質(zhì)量的工作遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師將牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線”以及“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題”的理念，把“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)變?yōu)槌Ｒ?guī)工作,，常抓不懈,，狠抓不懈！

教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)總結(jié)篇六

一,、基本情況：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動(dòng),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥,，教導(dǎo)處牽頭，教研組長(zhǎng)具體操辦的領(lǐng)導(dǎo)班子,，責(zé)任明確,，分工具體，為這次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保障,。

2,、目標(biāo)明確。根據(jù)上級(jí)要求,，本次活動(dòng)我校結(jié)合實(shí)際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源,，打造高效課堂”,。重點(diǎn)是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式,，摸索一條適合我校實(shí)際的高效課堂的模式，找準(zhǔn)我校課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的坐標(biāo),，以期達(dá)到素質(zhì)教育水平的全面提高,。在這次活動(dòng)中,，我們明確提出了人人都要利用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)手段，打造一節(jié)高效課堂,。

3,、活動(dòng)井然。我校共有七個(gè)教學(xué)班級(jí),，20位任課教師,。為了認(rèn)真組織好這次教研活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師開(kāi)了一個(gè)專題會(huì),，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行精心組織和布署,，教導(dǎo)處排出了活動(dòng)進(jìn)程秩序冊(cè),，還專門(mén)制定了具體的活動(dòng)要求和課堂評(píng)講標(biāo)準(zhǔn)，做到了銜接緊逐,，環(huán)環(huán)相扣,。

4、成果豐碩,。在本次活動(dòng)中,，我校除了收獲師生在課堂上的佳績(jī)之外，我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例,，20篇真實(shí)誠(chéng)懇的教學(xué)反思,，以及20篇教師們發(fā)自內(nèi)心的忠懇的聽(tīng)后感。這三類文字現(xiàn)已整理成冊(cè),，將作為我校這次活動(dòng)的成果予以保存,。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)

1,、全員參與,，決戰(zhàn)課堂。本次活動(dòng)我校教師人人參加了上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，其中展示研討課20節(jié),，教師人均聽(tīng)課,、評(píng)課15節(jié)以上。

2,、教師激情高,，課堂教態(tài)好。所有老師都能全身心投入到課堂上,，都能滿面春風(fēng)面對(duì)學(xué)生,，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,。本次活動(dòng)講課的教師能在電教室授課，遵循新課改提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,、提高課堂效率”這一原則,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。本次活動(dòng)中,，所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機(jī)，一張張精美的課件是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。

4,、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間,，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力,。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng),，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都能夠認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)原則,。如李維垓老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式，課堂上,，學(xué)生針對(duì)教師提出的問(wèn)題都能做到先自主學(xué)習(xí)后小組交流,，最后合作探究，小組中,，學(xué)生們分工明確,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，氣氛活躍,，學(xué)習(xí)效率明顯提高,。羅功琴、馬培金,、陳幫進(jìn),、李承華、游傳武,、陳啟遠(yuǎn)老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的`空間。顧紅華老師則寓教于樂(lè),，讓游戲貫徹課堂,，引學(xué)生人人參與快樂(lè)學(xué)習(xí)，整堂課學(xué)生們信心百倍,，效果甚佳,。

5、自制教具,、學(xué)具,，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。把生活中的新鮮題材引入課堂,，聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識(shí),，讓學(xué)生處于一種想知而未知,、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望,。特別是顧紅華教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道,，并用英語(yǔ)說(shuō)出品嘗的水果名稱，極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。徐瓊芝老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖,，鄧萍老師讓學(xué)生課前搜集各類面值的人民幣，李承華老師生動(dòng)直觀的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，羅功琴老師制作的雷雨情景課件,，顧紅華老師制作的水果教學(xué)圖片，都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、評(píng)課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失，為打造高效課堂進(jìn)言獻(xiàn)策,，其心之善,，其言之忠，無(wú)疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財(cái)富,。

三,、瑕疵與對(duì)策

1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強(qiáng),，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式,。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中,，扎扎實(shí)實(shí),、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一,，課堂上教師們,，重形式，輕內(nèi)容;重予設(shè),，輕生成;重教法,，輕學(xué)法;穿新鞋，走老路的現(xiàn)象還較普遍,，沒(méi)能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們還有很多工作要做,。

3、優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)和利用不夠,。我校教師在利用多媒體一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能還較為欠缺,，還不能充分利用一體機(jī)的多項(xiàng)功能進(jìn)行課堂教學(xué)，教師技能的缺失,，也是影響課堂高效的重要因素,。因此加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的技能培訓(xùn)也是我校全體教師今后一段時(shí)間內(nèi)的必修課。

千里之行,，始于足下,。通過(guò)這次教學(xué)月活動(dòng)，盡管我們存在著這樣和那樣的問(wèn)題,，但我們對(duì)這些問(wèn)題已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)于未來(lái)，對(duì)于成功,，我們充滿更加美好的期待。不是做不到,，只怕想不到,。只要我們不懈努力，我們的課堂一定會(huì)更加精彩,。

教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)總結(jié)篇七

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本年度外出聽(tīng)課10節(jié),，在校內(nèi)聽(tīng)課25節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。