心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家訪體會(huì)及心得體會(huì)篇一

這次家訪的目的是為了提高學(xué)生對(duì)假期作業(yè)的重視程度,，同時(shí)也引起家長對(duì)孩子教育的重視。我們與家長交流了教育理念,，學(xué)校與家長共同努力才能達(dá)到好的效果。

學(xué)生在假期較好的表現(xiàn)有：

1,、大多數(shù)同學(xué)基本做完了作業(yè),，剩下的問題需尋求幫助來解決。我們建議可以上網(wǎng)查,，也可以請(qǐng)教周圍上學(xué)的學(xué)生,，爭取盡快解決。個(gè)別同學(xué)作業(yè)還沒過半,，家長也有一定責(zé)任,，對(duì)自制力差的，家長要督促,。

2,、同學(xué)們?cè)诩叶寄軒图议L做些力所能及的活，家長較滿意,。

在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1,、學(xué)生理科作業(yè)中的大題沒有過程，只有結(jié)果,，明顯是抄的答案,；有的科學(xué)生錯(cuò)的太多，不知道正確答案,。我們建議老師們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候再給學(xué)生公布答案,，防止有的只是抄答案，也可使學(xué)生做過后能知道對(duì)不對(duì),。

2,、家長只顧家庭事務(wù)，忽視了與孩子交流,，沒有起到引導(dǎo)督促的作用,，致使有的學(xué)生看電視,、上網(wǎng)時(shí)間較長，作業(yè)沒做多少,。

通過這次家訪,，我們認(rèn)識(shí)到家訪的必要性。不但有利于學(xué)生的成長,、家長的改變,，對(duì)我們以后的工作也起到促進(jìn)作用。

家訪體會(huì)及心得體會(huì)篇二

“家長訪校周”活動(dòng)結(jié)束了,，自己在這次活動(dòng)中有以下幾點(diǎn)感受：

作為教師,，最本職的工作便是教書育人。對(duì)于自己每天上班必做的事情——教書本應(yīng)是手到擒來,、得心應(yīng)手的,，但在聽聞“家長訪校周”活動(dòng)后，確實(shí)頗為緊張,。自己所面對(duì)的不是專業(yè)的教師,，而是一群愛子心切、疼女至急的父母,，他們關(guān)心自己的孩子的成長,，必然會(huì)對(duì)孩子所在班級(jí)老師的水平關(guān)心。正是帶著這樣緊張的心情進(jìn)行準(zhǔn)備,，才得以上出家長滿意的課,，營造家長放心的課堂。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長的水平也在不斷提高著,。或許會(huì)覺得家長不懂教育,，但從家長的“反饋表”所寫內(nèi)容時(shí)才發(fā)現(xiàn),，家長中“藏龍臥虎”，有些所寫語言可以堪稱為專業(yè),。由此可見,，作為教師不要小覷家長。但也正因?yàn)檫@樣,，我們?yōu)橹吲d,，因?yàn)樵谂c家長交流、溝通時(shí),，會(huì)更為簡單,。

溝通是人與人了解的橋梁，學(xué)生是聯(lián)系家長與教師的紐帶。無論老師或家長,，大家都有一個(gè)共同的目的,，就是希望孩子健康成長。從這次活動(dòng)與家長的交流中可以看出,，家長對(duì)孩子既愛又恨,。“恨”是“恨鐵不成鋼”,。盡管家長對(duì)孩子不滿,，但還是希望能得到教室的肯定。這次交流后我有個(gè)最大的感觸便是：向家長“多報(bào)喜,，巧報(bào)憂”,。要讓家長體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛心、責(zé)任心,，讓家長感受到教師是真心地關(guān)愛他的孩子,。我想：我們的工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合,，同樣的會(huì)獲得比較滿意的效果,。

家訪體會(huì)及心得體會(huì)篇三

通過家訪我有 如下體會(huì)：

實(shí)現(xiàn)教育公平難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育,，學(xué)生也有學(xué)可上，但由于種種原因,，導(dǎo)致師資分配,、教育資金投入不均衡，致使許多孩子難以享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和教育資源,。家長擇校,、超級(jí)大班勢(shì)必自然。

家庭教育嚴(yán)重缺失,。學(xué)生陳明峰的父母常年外出務(wù)工,，家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子。學(xué)生黃杰更是一個(gè)人留守家中,。如此以來,，孩子和父母交流的機(jī)會(huì)相當(dāng)少，大部分時(shí)間是和爺爺奶奶一起生活,。缺乏教育,、引導(dǎo)、交流,。處于青春期的他們,，性格孤僻、苦悶,、沖動(dòng)等不良表現(xiàn)在他們身上一覽無遺,。類似這種家庭的學(xué)生比比皆是,。

重視孩子的教育。家訪中許多家長表示凡是為了孩子的教育,，他們?cè)敢獗M自己的最大努力付出一切,。盡管他們自身文化程度不高，但他們?cè)缫岩庾R(shí)到知識(shí)的.重要性,，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼,。

家校聯(lián)系應(yīng)緊密。通過家訪我了解到,，家長對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活情況不是很了解,，或是沒有時(shí)間去了解。通過向家長介紹與學(xué)校及班主任聯(lián)系的各種方式,，家長表示十分樂意與校方建立密切聯(lián)系,，全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活情況。

學(xué)生需要更多的關(guān)愛,。尤其是留守學(xué)生,，父母關(guān)愛的缺失致使性格內(nèi)向孤僻，一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機(jī)會(huì),；另一方面教師應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小細(xì)節(jié)中給予孩子更多愛,，讓孩子能健康快樂的成長。

總之,，我們應(yīng)該把家訪這一活動(dòng)當(dāng)做與家長進(jìn)行有效溝通的橋梁,，使它長期暢通。