當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

家訪個人心得體會及感悟篇一

從某件事情上得到收獲以后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,。這樣可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。以下小編在這給大家整理了一些家訪個人心得體會,，希望對大家有幫助,！

20__年注定是個特殊的年份，特殊的春節(jié),，特殊的假期,，特殊的學(xué)期。疫情期間，為加強(qiáng)家校聯(lián)系,，了解疫情防控期間學(xué)生居家動態(tài)和作業(yè)落實情況,，學(xué)校要求教師深入到每個學(xué)生的家庭進(jìn)行一次家訪。

5月13日,、5月14日用了兩天的時間去家訪,，了解一下孩子們在家三個多月線上的學(xué)習(xí)和生活情況。大家都知道,，疫情期間,，停課不停學(xué)，隔離不隔愛,，通過家訪,，我與家長、學(xué)生有了情感上的溝通,，掌握了學(xué)生在家表現(xiàn)的第一手資料，還和家長一起交流如何督促孩子在家學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。和家長聊天，覺得就像和朋友,、家人聊天一樣,，感覺一下子融入到他們的生活中去。家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。這次家訪活動使我有了不同的感受：

一,、感謝家長。

雖然是農(nóng)村家庭,，但是大部分的家長還是十分重視孩子的學(xué)習(xí),。只是由于孩子一年級年齡較小，沒有自律能力,，孩子還是需要家長督促學(xué)習(xí)的,。在線上學(xué)習(xí)時，家長們都盡心盡力的配合我的工作,，在家訪時表示出了我對他們的感謝,。

二、換位思考,。

在線上教學(xué)時,，總有一個家長感覺不配合自己的工作，有時也會控制不住自己的情緒,，跟家長嘮叨,。比如：我們班的孫雯同學(xué)基本上是不交作業(yè)的，說實話我的心里真的有些無能為力了。這次家訪,，我在她家的時間是最長的,。一進(jìn)家門，我被眼前的一幕驚呆了,，房子雖很大,，但到處凌亂不堪，感覺都沒有地方能坐,。家里三個孩子老大三年級,、老二一年級、老三才三歲,，爸爸每天早出晚歸,，孫雯的媽媽一個人帶著孩子，還要洗衣做飯,，沒有時間收拾屋子,，更不用說陪著孩子聽課學(xué)習(xí)了，瞬間我覺得自己真的有些自責(zé),。了解了情況后,，與孩子的媽媽達(dá)成一致，降低對孩子各方面的要求,。但還是不能放任孩子不管,。

三、收獲感動,。

家訪時,，每到一家，不僅孩子很熱情,，家長們也都十分的熱情,。隨著疫情慢慢好轉(zhuǎn)，爸爸媽媽們大部分都已復(fù)工,，但是家長們還是想盡辦法讓孩子每天都能認(rèn)真的學(xué)習(xí),，很好的完成布置的各項任務(wù)。雖然在尤古莊已經(jīng)工作了很多年,，可對各個村莊的位置真的不是很清楚,，但家訪工作卻十分的順利的就完成了。為什么呢,？在家訪鄧各莊,、玉皇閣、程莊子這幾個村莊時,，我們班的楊晨同學(xué)和他的媽媽主動要求跟我一起去家訪,，整整用了四個半小時，當(dāng)時的天氣真可以稱得上是驕陽似火，看著孩子紅紅的臉頰,，干干的嘴唇,，我勸他們回家，想自己慢慢和其他家長聯(lián)系就行了,，可孩子和家長堅決要和我一起去,，當(dāng)時真的不知道說什么好了；當(dāng)家訪到最后一家時,，盧子恒同學(xué)的爸爸媽媽一直都在天津市里工作,，家里只有奶奶陪著他學(xué)習(xí)和生活，還沒跨進(jìn)家門,，孩子奶奶就拉著我的手,，十分激動，熱淚盈眶而出,。說實話,，雖然平時是奶奶陪著孩子學(xué)習(xí)，每次任務(wù)完成的都十分優(yōu)秀,，每當(dāng)遇到不明白的問題,，老人家跟我請教，都覺得自己給我添了很大的麻煩,。從眼神里能看得出，老人平時的不容易,，我跟老人聊了很多,，消除了老人心里的顧慮。臨走時,，老人把早已準(zhǔn)備好的一大箱子的鵝蛋,，非要放到車子上，沒辦法我脫口而出說,，等以后您采地里的野菜給我吧,？沒想到孩子的奶奶居然說家里有，讓孩子拉著我的車子,?？粗先私辜钡臉幼樱跅畛繈寢尩膭裾f下我只好收下了,。家訪結(jié)束,，楊晨母子非要邀請我去他家吃飯，我委婉的拒絕了,。

四,、存在問題。

第一，家長對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠,。個別家長反映早上起不來,，聽網(wǎng)課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)沒有主動性,。

第二,，家長溺愛孩子。平時過于溺愛孩子,，沒有樹立規(guī)矩,，孩子想咋樣就咋樣，學(xué)習(xí)一會兒就不學(xué)了,。

第三,，想管好孩子，但是做法不太正確,，缺少指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

五、家訪后的思考,。

第一,，平時要多進(jìn)行家校溝通。只有與家長溝通多了,，才能更好地了解學(xué)生,，了解其家庭情況，才有針對性的對孩子進(jìn)行教育,。對于平時不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長,，老師主動聯(lián)系家長，談及孩子的學(xué)習(xí),，談及學(xué)習(xí)及習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，要求家長配合老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于平時家長很重視孩子的學(xué)習(xí),，但孩子的學(xué)習(xí)程度不好的學(xué)生,，老師要多和孩子聯(lián)系，溝通,，多表揚(yáng)多鼓勵,，樹立起自信。

第二,，多微信聯(lián)系學(xué)生,。對于總是不提交作業(yè)的學(xué)生，要多打電話聯(lián)系學(xué)生,，詢問原因,，及時了解學(xué)生的狀態(tài),，幫助他解答疑難的題目，讓他感受到老師的關(guān)心,，從而有興趣的去學(xué)習(xí),。對于及時提交作業(yè)的學(xué)生，要及時反饋,，對于寫得好的作業(yè),，要及時微信群中進(jìn)行表揚(yáng)，樹立其寫作業(yè)的信心,。

家訪是教學(xué)工作中的一個重要組成部分,。家訪，把關(guān)心帶給了家長和學(xué)生,，也讓我們感受到家長的熱情,。家訪中，我們和家長,、孩子進(jìn)行了親切友好的交談,，了解了孩子都能網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及近期在家的動態(tài)和身心狀況，也感受到了家庭教育中存在的問題,，明白了今后怎樣有針對性的對待這些孩子,。臨走時，并提醒家長督促學(xué)生做好接下來的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,，做到鍛煉身體和好好學(xué)習(xí)兩不誤,。

家訪是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,。通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),、日常行為、家庭教育,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生,，因材施教,，有利于學(xué)生快速地成長學(xué)習(xí);家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī),，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過與老師的溝通,，也提醒了家長接受老師的建議,，并愿意和老師一起搞好孩子的教育工作,。

不知不覺中，孩子已經(jīng)渡過了三年的幼兒園生活,，今年_月_日開始步入了正式的學(xué)生時代,，成為了一名光榮的一年級新生，所有的老師,、同學(xué),、環(huán)境、氛圍等對他來說都是新鮮事物,，一切都在適應(yīng)過程中,。開學(xué)伊始，他們一年級的班主任_老師,，作為一名為數(shù)不多的小學(xué)低年級男性教師,，其深感自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力。為了對孩子有更深的了解,，他不辭辛勞的進(jìn)行新生家訪工作,，了解兒子在家里的表現(xiàn)，性格喜好等,，同時讓我們家長也掌握到兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。通過此次家訪，我們家長了解到,，因為孩子在幼兒園期間,，從未接觸過英語，所以在校的英語成績不是很好,，感覺有些吃力,，并且提不起學(xué)習(xí)興趣來，不愿意張口讀英語,，上課更不愿意舉手發(fā)言,，讓我們家長很擔(dān)憂，怕他產(chǎn)生厭學(xué)思想,。

_老師向我們介紹了他自己的育兒經(jīng)驗,，因為他自己的孩子正好與我們家小孩同歲同年級同班，經(jīng)了解,，他家小孩也是原來對英語不怎么趕興趣,，后來通過報英語補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，寓教于樂的學(xué)習(xí)方式,，讓她對英語漸漸有了更多的認(rèn)識和興趣,，積極性也很大程度上的得到提高，在學(xué)校課堂上也逐漸顯現(xiàn)出得心應(yīng)手,。通過與張老師的探討交談,，我們接受他的建議,，在新東方英語培訓(xùn)學(xué)校為孩子報名少兒英語培訓(xùn)班，兒子在報名后,，通過邊游戲邊學(xué)習(xí)的形式,，慢慢對英語有了更深刻的認(rèn)識，我們也通過跟培訓(xùn)老師的交談,，了解到兒子學(xué)習(xí)的弱點,，針對這些薄弱環(huán)節(jié)，對兒子進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，與兒子一起學(xué)習(xí)英語,，使其更高效、更輕松地學(xué)習(xí)英語,，讓英語不再成為兒子學(xué)習(xí)的難題,，同時也增強(qiáng)了家長與子女之間感情溝通。

很感謝老師從百忙之中抽出時間來關(guān)心學(xué)生,，同時,，也建議學(xué)校經(jīng)常組織家長旁聽，與子女一起上課之類的活動,，讓家長多和老師溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，配合學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情,。

在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。

俗話說“情感是教育的橋梁”,。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。

教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,。

每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息,，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見,。

這次家訪使我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中,，孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,，這是對孩子的鼓勵,，;家長更能理解我們的工作,，這是對家長的觸動,。家訪,，容易形成教育合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

陳二中心小學(xué)為了進(jìn)一步深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動,，根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展千名教師大家訪活動的通知》精神,，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實貼近學(xué)生生活,，突出人文關(guān)懷,，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境?，F(xiàn)將開展千名教師大家訪活動工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立家訪小組。

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭及時成立家訪小組。

2,、提高認(rèn)識,、認(rèn)真組織。

9月23日下午及時召開了千名教師家訪活動的動員會,、布置會,。明確了本次家訪活動的目的、意義,，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況,，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開展活動。

二,、認(rèn)真,、仔細(xì)填寫家訪登記表。

我校為了順利開展家訪活動,，自行繪制了一份家訪登記表,，讓老師記錄家訪詳細(xì)情況。

三,、及時全面匯總家訪情況,。

把家訪資料匯總分類進(jìn)行小結(jié)，找出我們平時學(xué)校教育工作中還存在哪些問題與不足,。

雖然,，本次活動時間緊任務(wù)重、困難重重,，但是,，通過這次活動也使我們有所收獲。

1,、可以看出家長們對教師的家訪渴望,。

通過對問題學(xué)生、留守學(xué)生,、貧困學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激,。普遍認(rèn)為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護(hù),，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作,，是一個好教師形象的體現(xiàn),，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

2,、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單,、單一。

3,、家長們對教師的要求直觀直接,。

通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實而直接，只問學(xué)習(xí)成績高低和教育環(huán)境的好壞,。

4,、涌現(xiàn)不少家訪典型事例。

5,、學(xué)校校委會每人至少家訪2—3名教職工,。

了解教職工的生活情況及他們對學(xué)校的意見和建議。重點家訪骨干教師,、優(yōu)秀年輕教師,，了解他們的思想、生活狀況,，家訪老齡和青年教師,、患病教師、困難退休教職工,，了解他們生活中的困難,，幫助他們解決實際問題。

通過此次千名教師大家訪活動,，密切了家校聯(lián)系,，更多地贏得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具體情況,，家校對孩子的教育達(dá)成了共識,，有利于對癥下藥，使得教育更有針對性和實效性,。

同時,，在家訪之后，感覺老師和家長的距離近了,，不少家長對這活動表示贊賞,。教師的工作熱情被激發(fā)起來了，教師們也覺得應(yīng)該把家訪當(dāng)作一種常規(guī)活動,，這對搞好學(xué)校教育教學(xué)工作有著非?，F(xiàn)實的意義。

“情感是教育的橋梁”,，當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時,，我才體會到了電話家訪所不能達(dá)到的效果,。

對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。學(xué)生王某見到我的到來,，開始非常緊張,，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家,。

老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功。這次，我利用休息時間,，深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手。

面對面促膝暢談,，家長對我們的育人給予了高度評價與鼓勵,，最后我說到：“我們實驗小學(xué)辦得紅紅火火，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,。”該生的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校,，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生,，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

看來我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。家訪,，讓我和學(xué)生,、家長的心靠得越來越近,，越來越緊,。

家訪個人心得體會及感悟篇二

對孩子有全面的了解,，這是做好教育的前提，所以家訪是很有必要的,，為更好地培養(yǎng)孩子,，家庭教育和學(xué)校教育一定要相結(jié)合,，我和謝老師就這樣開始了家訪......

今天我們提前和家長溝通說去王同學(xué)家里,，放學(xué)后，孩子媽媽提前到學(xué)校門口準(zhǔn)備帶著我們?nèi)ニ?，謝老師騎著電摩載著我,，家長騎著電摩在前面引路，下車后我們一起進(jìn)了屋里,，瞬間感覺我們像一家人,，內(nèi)心被打開了，我們開始了我們的暢談：王同學(xué)在班里很活潑好動,，積極上進(jìn),。孩子向我們問好之后,，一溜煙的跑進(jìn)房間看書去了,。他母親感到和平時還不一樣了,，我們倆位老師也這樣覺得。這個可不可以理解為學(xué)生對老師的敬畏呢,？我內(nèi)心閃過這樣的念頭,。

和孩子媽媽的交談中,，說到孩子的大方向指引地很好,，熱心活潑,，積極上進(jìn)，愛思考,。這些方面家長和我們都不謀而合，接著,，我們也聊了很多很多，孩子的生活,，學(xué)習(xí),，方方面面,，最后我們要走的時候,，孩子媽媽鄭重地說：“不知道是不是我心太急，孩子最近書寫稍比之前有點亂,，我不知道哪里出了問題,，是不是我最近有點忙碌，有點疏忽了孩子,，回來和他耐心談?wù)搶W(xué)校的事情也不多,。”我和謝老師都互相看了看,，愣了會，嘴角露出了笑意，接著我們一起分析一起商量,。

家長對孩子的生活和學(xué)習(xí)能有很全面的了解，并能及時發(fā)現(xiàn)在孩子成長道路上的細(xì)小問題,，并想著如何去更好地解決當(dāng)下的問題,，即使是很細(xì)小的問題，我們在這位家長身上深切地感受到一個積極,、負(fù)責(zé),、努力的家長的樣子,。

在回來的路上,，我也想了很多,，教育教學(xué)是一項常做常新的'事情,，能和家長促膝而談,，談家長里短,，談家庭瑣事，積極培育孩子,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，說出問題,，能夠一起想辦法去解決當(dāng)下的問題,，真是值得高興的事情,，我們都在用力，我們用力的方向是一致的,，積極聯(lián)合去培育,，孩子定會有屬于他的花期,，定會美麗綻放,！

家訪個人心得體會及感悟篇三

家訪作為一種教育方式,，不僅可以讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與成長,，也可以促進(jìn)師生家長之間的溝通與合作,。正是通過家訪這一形式,，我有幸走進(jìn)了許多學(xué)生家庭，感受到了家庭對學(xué)生成長的重要影響,。在這次家訪中,，我對家庭的重要作用以及教育與家庭之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識。

首先,，通過家訪我深刻體會到了家庭在學(xué)生成長中的重要作用。在這次家訪中,，我見到了許多關(guān)愛孩子的家長,。他們對孩子的生活學(xué)習(xí)都十分關(guān)心,，經(jīng)常抽空幫助孩子復(fù)習(xí)功課，給予他們必要的指導(dǎo),。在與家長交流中,，我對每個學(xué)生的情況都有了更加全面的了解。他們在家庭中得到的關(guān)愛和支持,，為他們的成長提供了有力的保障,。而那些缺乏關(guān)愛和支持的孩子則往往面臨著學(xué)習(xí)困難和行為問題,。由此可見,，家庭作為第一所學(xué)校,，對學(xué)生的社會化、性格形成和知識學(xué)習(xí)都起著重要的作用,。

其次,，家庭教育與學(xué)校教育是相互依存的,。這次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)許多家長對孩子的學(xué)習(xí)狀況并不了解,，他們希望通過學(xué)校的家訪了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。而作為老師，我們也可以通過家訪更好地了解到學(xué)生在家庭中的情況,，從而更好地引導(dǎo)他們。因此,，學(xué)校和家庭的教育是相互協(xié)調(diào),、相互促進(jìn)的,。學(xué)校應(yīng)該與家長密切配合,，共同關(guān)注孩子的成長,，相互交流與配合,，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

再次,，家訪對于學(xué)生的發(fā)展也有著重要的作用。通過家訪,，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)校與家庭之間存在的問題。比如,，有些家庭缺乏與學(xué)校的溝通,，對孩子的學(xué)習(xí)情況并不了解,；還有一些家庭對孩子期望過高,，導(dǎo)致孩子承受過重的壓力。這些問題都會對學(xué)生的發(fā)展造成一定的負(fù)面影響,。因此,，通過家訪,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題,，與家長一起探討并制定合理的解決方案，幫助學(xué)生更好地發(fā)展與成長,。

最后,，家訪也對我個人教育理念的形成產(chǎn)生了重要的影響,。通過走訪了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家長的期望，我意識到每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們的成長需求也各不相同。因此,，作為老師,，我不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而應(yīng)該更加注重培養(yǎng)他們的個性與興趣,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。同時,，我也認(rèn)識到與家長形成良好的合作關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，只有與家長密切配合，達(dá)成共識,，才能更好地推動學(xué)生的成長,。

綜上所述,，家訪是一種教育方式,，通過家訪可以使家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與成長,，并促進(jìn)師生家長之間的溝通與合作,。從這次家訪中,，我深刻認(rèn)識到家庭在學(xué)生成長中的重要作用,，家庭與學(xué)校教育的相互依存關(guān)系,，以及家訪對學(xué)生發(fā)展和個人教育理念的影響,。在今后的教育實踐中,，我將更加注重與家長的合作，更加關(guān)注學(xué)生的個性與興趣,，為每個學(xué)生的成長提供更好的幫助與指導(dǎo),。

家訪個人心得體會及感悟篇四

教育工作,，不是老師一個人的力量能夠獨立應(yīng)對、獨立完成,、獨立解決的,。

這次“課外訪萬家”活動,，如同一場久旱逢甘霖的及時雨,，播撒在家校兩地。在校園的大力支持下，在家長的用心響應(yīng)下,，我邁進(jìn)了這群與我朝夕相處的孩子們的家,，進(jìn)一步地走進(jìn)了他們的心靈。

雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時間,，但對學(xué)生的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要,。想到那里,，一種力量,、一份職責(zé),、一股動力，彌漫在我的周圍,，心中有個強(qiáng)烈的愿望在呼喚我——傾情家訪!

教師作為職業(yè)人,，工作量很大,，教學(xué)任務(wù)繁重;作為社會人,，又有許多家務(wù)瑣事,，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易,，還要在休息時間去完成家訪工作的確是對我們教師的一項考驗。在加上學(xué)生家長大多白天空上班,，晚上才回家,，太早太晚去家訪都不太適宜,，這樣我就將家訪最佳時間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”,，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實的實踐者,，也是愛心的傳播者,?！吧呈幸恢腥恕遍_展“課外訪萬家”,，我得大膽開步!

在家訪前我做了超多的準(zhǔn)備工作，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項目作業(yè)》,。在那里與大家分享,。在這份《家庭項目作業(yè)》中,，有以下六個方面資料1.請你畫出由校園出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫出簡潔的“家庭地圖線路說明”,，要有小創(chuàng)意,。2.對自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個自我解剖。3.你的困惑是什么?4.家庭對你的學(xué)習(xí),，生活，成長,，請做一個評價。5.你想對你的爸爸媽媽說什么?6.老師到你家去家訪,，你有何感想?這樣,，我根據(jù)這份第一手原始的資料,，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對象。在校園的支持下,，家長的期盼中踏上了我的家訪之路,。

家訪個人心得體會及感悟篇五

廉潔家訪是一種重要的社會行為,，是政府宣傳廉政建設(shè)的一種途徑,，也是促進(jìn)教育公平的保障,。最近,，我參與了一次廉潔家訪活動,，并從中獲得了很多收獲。以下將結(jié)合個人經(jīng)歷,，談?wù)勎以诹疂嵓以L中的心得體會,。

第二段：體驗。

作為志愿者,，我參與了一次社區(qū)中的廉潔家訪活動,。我們分成小組,，輪流拜訪家庭,，并了解他們的教育狀況和相關(guān)問題,。從家訪過程中,，我了解到了一些家庭真實的情況,，我們可以幫助他們更好地面對困境,，并促進(jìn)公平的教育機(jī)會。

第三段：感受,。

通過家訪,，我對貧困家庭面臨的困難有了更深刻的了解,。在一戶家庭中,，我遇到了一個單親母親，她辛苦工作仍然無力承擔(dān)孩子的教育費(fèi)用,?？吹剿蚪?jīng)濟(jì)原因而無法給孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我感到十分心疼。這個經(jīng)歷讓我更加理解了貧困家庭的處境,，也讓我對廉潔家訪的重要性有了深刻的認(rèn)識,。

第四段：收獲,。

通過廉潔家訪，我收獲了很多,。首先，我了解到了社會上存在的教育不公平問題,。通過與家長的交流,，我知道很多貧困的孩子因為經(jīng)濟(jì)問題而無法接受良好的教育,，這是一個亟待解決的社會問題,。其次,，我感受到了家長對子女教育的重視,。雖然部分家庭處于貧困狀態(tài),，但他們依然希望孩子能夠接受良好的教育,，這讓我感到家庭是塑造一個人的重要因素,。最后,，我還學(xué)到了如何與貧困家庭進(jìn)行溝通，和他們一起思考解決問題的途徑,。這些都是我在廉潔家訪中的寶貴經(jīng)驗和收獲。

第五段：感想和建議,。

通過這次廉潔家訪活動,，我深刻認(rèn)識到了教育公平的重要性,。國家應(yīng)該加大力度,，建立更加公平的教育體系，幫助更多的貧困家庭和孩子,。同時，我們作為普通公民也能夠為廉潔家訪做出自己的貢獻(xiàn),。我們可以參與志愿活動,，關(guān)注教育公平的問題，為改善社會教育環(huán)境發(fā)聲,。我們可以在家庭中從小培養(yǎng)孩子的公平意識和博愛精神,，讓他們從小就關(guān)心社會問題,，并積極參與到公益活動中來,。

總結(jié)起來，廉潔家訪是一項重要的社會行動,，通過參與其中,，我們可以更好地了解社會的不公平問題,，并幫助他人解決困難,。通過這次活動,，我深入體驗到貧困家庭孩子教育不公平的狀況,，讓我更加深刻地認(rèn)識到廉潔家訪的重要性,。希望社會各界加大力度,，建立更加公平的教育體系,，為貧困家庭帶來更多希望和機(jī)會,。我們每個人都應(yīng)該為廉潔家訪做出自己的努力,，關(guān)注教育公平問題，并積極參與到改善社會教育環(huán)境的行動中來,。

家訪個人心得體會及感悟篇六

“叮咚……”門鈴聲把我從夢中拉回來,，我揉了揉半閉著的眼睛看看鬧鐘“現(xiàn)在才九點啊”,。媽媽打開門，門外站著的不是來拜年的親朋好友,，而是我們的班主任——x老師,！這下,，我可全醒了“x老師怎么在寒假來家訪，完了,，萬一給老師留下了不好的印象怎么辦？”我忐忑不安地想著,，連忙從床上跳下來穿好衣服,，趕忙把被子整理好。

刷完牙的我坐到老師邊上的沙發(fā)上,。x老師說：“這次我來家訪主要是想看看你在家的表現(xiàn),，也想跟家長交流一下你在學(xué)校里的表現(xiàn)”老師跟媽媽聊著“xx很愛看書,，而且作文寫得很好，上學(xué)期在學(xué)校的`“金秋讀書節(jié)”作文還獲得了學(xué)校的二等獎”我不好意思的撓撓頭,。媽媽說：“她是很愛看書,，可就是太懶了,，不愿意做家務(wù),，作業(yè)寫完也不整理,，而且很內(nèi)向,，上課一定沒怎么發(fā)言吧！”媽媽泡了杯茶給老師,?！鞍材蓦m然上課不發(fā)言，但考試成績很穩(wěn)定,，基本上都是九十分以上，人緣也不錯”老師和媽媽聊著,。我一句話也插不上來,，坐在沙發(fā)上,，雖然眼睛盯著電視屏幕,，可心思全在老師和媽媽的對話上。

十點的時候,，老師起身要走,，我和媽媽把老師送到門口,，臨走前,，老師還對我說“xx,，以后上課要多多發(fā)言哦！”我點了點頭，老師笑著摸了摸我的頭,。

其實老師來家訪并沒有那么“可怕”。

家訪個人心得體會及感悟篇七

第一段：引言（150字）,。

廉潔家訪是一項重要的工作，對于維護(hù)干部形象,、營造良好的社會氛圍至關(guān)重要。我參與過許多次廉潔家訪,，深刻認(rèn)識到廉潔家訪的重要性以及對于家訪人員的要求和挑戰(zhàn)。在這個過程中,，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得,，希望能分享給大家,。

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第二段：明確目標(biāo)和職責(zé)（250字）,。

作為一名廉潔家訪人員，首先要明確自己的目標(biāo)和職責(zé),。我們的目標(biāo)是通過家訪,，了解家庭的生活狀況,，并傾聽民眾的意見和訴求。我們的職責(zé)是保持廉潔,，不接受禮品和服務(wù),，并保護(hù)個人隱私。在整個家訪過程中,，我們要遵守工作紀(jì)律,，客觀公正地收集信息，維護(hù)家庭成員的尊嚴(yán)和權(quán)益,。

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第三段：傾聽和溝通（300字）,。

傾聽是廉潔家訪的核心,，也是與家庭成員建立良好關(guān)系的關(guān)鍵,。在家訪過程中,，我們首先要尊重家庭成員的意見,，把傾聽作為基本原則,。與家庭成員進(jìn)行有效的溝通,，關(guān)鍵是要善于傾聽,，能夠充分理解他們的需求和困難,。我們要耐心傾聽，不要急于發(fā)表自己的意見和觀點,，要確保家庭成員的訴求得到妥善處理,。同時，在溝通過程中,，我們要尊重家庭成員的個人隱私,，不泄露任何敏感信息,。

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第四段：廉潔自律和風(fēng)險防范（300字）,。

作為廉潔家訪人員,，我們要自覺遵守紀(jì)律，保持廉潔自律的品質(zhì),。我們不能接受任何禮品和服務(wù),，不能濫用權(quán)力,，不能索要好處,。同時,，我們要保持冷靜和客觀公正的態(tài)度，不被家庭成員的某些行為影響判斷,。我們要注意避免廉潔風(fēng)險,，在接受任務(wù)之前，我們要詳細(xì)了解家庭成員的背景信息,，避免發(fā)生意外情況。如果發(fā)現(xiàn)家庭成員有違規(guī)行為,，我們要及時向上級報告,，并采取相應(yīng)的措施加以處理。

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第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過參與廉潔家訪,，我更加明確了自己的職責(zé)和要求，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。廉潔家訪不僅是工作，更是一種藝術(shù),，需要我們真心實意地關(guān)心家庭成員，善于傾聽和溝通,。在今后的工作中，我會繼續(xù)不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，遵守紀(jì)律,，保持廉潔自律,。同時,，我也期待廉潔家訪工作能夠得到更多的關(guān)注和支持,，通過我們的努力,，為社會營造一個更加廉潔,、公正和和諧的環(huán)境。

家訪個人心得體會及感悟篇八

向來希望能經(jīng)過這種“當(dāng)面,、零距離〞的家訪活動，讓我們家長能更詳盡地認(rèn)識孩子在學(xué)校的各樣表現(xiàn),，讓老師們能認(rèn)識到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，抵達(dá)共同對學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對性地采納有效手段和方法因材施教,，促使孩子的健康發(fā)展,。

20xx年4月29日，班主任甘老師和英語田老師專門到我家進(jìn)行了家訪,，我們談了好久,，我收獲好多,，甘老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，另一方面咨詢了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況,。作為家長,，我對學(xué)校的活動表示熱情的歡送,，對老師們的勤勞付出表示衷心的感謝!

那一天差不多到了夜晚七點鐘，甘老師和田老師才到達(dá)我們家,，邊進(jìn)門邊解說：“因為我們班是一個大額班級，有五十多個人,，學(xué)生的的.居住地也不集中，家訪起來難度仍是有點大,。時間也比較緊,，這不下課后就連忙先訪了一個家庭,，所以來遲了，對不起喲,！〞看到都這么晚,，老師還在外奔走,，家也顧不上管,，飯也沒有吃,，我們?nèi)叶紡膬?nèi)心感覺特別感人,，進(jìn)門后,，老師水也顧不得喝上一口,，就開始了家訪工作，老師平和的笑臉,，拉家常式的談話，使屋內(nèi)的氛圍一下輕松了很多,，張老師一邊聆聽、交流,、一邊仔細(xì)地做著家訪手記,，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況向來談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),，共同剖析了她的優(yōu)弊端,，從和老師的交流中,，我們家長也學(xué)到了很多家庭教育方面的知識,，特別是怎樣培育孩子自立,、自信方面。

家訪個人心得體會及感悟篇九

近期,，我有幸參加了一次企業(yè)家訪談活動,。在這次活動中,，我有機(jī)會與多位成功的企業(yè)家進(jìn)行了交流，并對他們的經(jīng)驗和見解進(jìn)行了深入了解,。通過這次訪談，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā),，并對自己的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生了新的思考。

第一段：認(rèn)識企業(yè)家訪談的意義和目的（200字）,。

企業(yè)家訪談是一個很好的機(jī)會,，使我們能夠近距離接觸和學(xué)習(xí)來自不同行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)家,。通過與他們面對面的交流,，我們既可以了解他們的成功經(jīng)驗,，也可以從他們的失敗中汲取教訓(xùn)。企業(yè)家們在從零開始建立企業(yè)的過程中經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,，而他們的成功也賦予了我們信心和啟示,。企業(yè)家訪談的目的是為了讓我們了解企業(yè)家的心路歷程,，從中汲取知識和經(jīng)驗,，為我們的創(chuàng)業(yè)之路指引方向,。

通過與企業(yè)家交談,，我發(fā)現(xiàn)一個共同的特點是他們對自己的事業(yè)充滿了激情和付出了不懈努力,。無論是在創(chuàng)業(yè)初期還是企業(yè)成長階段，他們都能保持高度的執(zhí)行力和積極的工作態(tài)度,。此外，他們懂得如何善于利用資源,，與合作伙伴合作，以實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展,。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)，使他們的企業(yè)更具競爭力,。企業(yè)家們也強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作的重要性，以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,。

第三段：面對創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)（300字）,。

在與企業(yè)家交流的過程中,，我也了解到創(chuàng)業(yè)之路并非一帆風(fēng)順。創(chuàng)業(yè)經(jīng)常伴隨著風(fēng)險和不確定性,，而企業(yè)家們都經(jīng)歷過一次又一次的失敗和挫折,。然而,，他們沒有放棄，而是從失敗中吸取教訓(xùn),，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的策略,。他們告訴我面對困難時要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力,，并尋找解決問題的方法,。在創(chuàng)業(yè)的過程中,，他們展現(xiàn)了韌性和堅持的品質(zhì),，這是每個創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該具備的品質(zhì),。

第四段：對自身創(chuàng)業(yè)之路的思考（200字）,。

通過此次企業(yè)家訪談,，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的道路是充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)的,，需要我們有足夠的勇氣和洞察力,。同時,，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，以適應(yīng)和應(yīng)對各種情況,。企業(yè)家們的成功經(jīng)驗告訴我，要做好充分的準(zhǔn)備,，并在創(chuàng)業(yè)之前制定明確的目標(biāo)和計劃。此外,，團(tuán)隊合作和與合作伙伴的良好合作關(guān)系也是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵,。

第五段：總結(jié)并展望未來（200字）,。

通過這次企業(yè)家訪談,，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的道路是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的,。我將努力學(xué)習(xí)并提升自己的能力,，在未來的創(chuàng)業(yè)之路中勇往直前。我相信,，只要有激情和毅力,，深化自己的知識和經(jīng)驗,，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。我也希望能夠通過自己的努力和創(chuàng)新,，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次企業(yè)家訪談,，我對創(chuàng)業(yè)之路有了新的理解和思考,，也為我的未來之路指明了方向。我會牢記企業(yè)家們的經(jīng)驗和教誨,，勇敢迎接挑戰(zhàn)，不斷追求自我進(jìn)步,，努力實現(xiàn)自己的夢想,。

家訪個人心得體會及感悟篇十

每種色彩都應(yīng)該盛開，每個孩子都應(yīng)該有未來,。

題記

迎著風(fēng),，踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中,，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來。

轉(zhuǎn)眼之間,，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀察,，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性，性格特點有了一定的了解,，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作,。所以我們開展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境,，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子,，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展,，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里,，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家,，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后,，我們便步入正題,，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類,，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓孩子做很多農(nóng)活,。對于前者,，家長的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少,。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了,，其實不然,，孩子還小,，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活。

7月26日,，我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)里的佼佼者,。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景,，不一會就到了劉林家,，阿姨熱情的招待了我們,。她家是屬于后者,，劉林的媽媽讀過中學(xué),，很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也不算很困難,，他爸爸在外打工,。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，聽了他的一席話,，我們真的很感動,，也很欣慰,，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩,。針對劉林膽小害羞的性格,，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗吧,。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問問題,，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生,。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給劉林,，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去,，她家的條件不錯,，她和哥哥生活在一起,，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是，孩子成績很好,。針對此問題，我們向哥哥提了建議,，愿哥哥對她的教育可以有所改觀。最后返回到萬永蓮家,，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來,。雖然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長,，萬永蓮真的是很幸福,，這會是她一輩子的財富,。

家訪個人心得體會及感悟篇十一

在我參加的這次企業(yè)家訪談活動中，我有幸接觸到了許多成功的企業(yè)家,，并且與他們進(jìn)行了深入的交流。通過這次訪談,，我對企業(yè)家精神有了更深刻的理解,，以及對自己的職業(yè)規(guī)劃也有了一些新的思考,。在這篇文章中,，我將分享我在這次訪談中的所思所感，并闡述對于我個人的啟示,。

首先,，這次訪談讓我深刻認(rèn)識到企業(yè)家們的成功并非偶然,。在訪談過程中，他們向我展示了自己的創(chuàng)業(yè)故事和經(jīng)歷,。盡管每個人的經(jīng)歷各不相同，但他們共同的特點是勇于冒險,、堅持不懈,。他們意識到要成功，就必須甘冒風(fēng)險,，并堅持不懈地努力,。他們用實際行動告訴我,，成功是付出的結(jié)果,，只有不斷嘗試和堅持不懈的努力,，才能獲得成功,。

其次,，我也意識到了創(chuàng)新對于一個企業(yè)的重要性,。在和企業(yè)家交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們處于不斷創(chuàng)新的狀態(tài),。他們始終保持著對新事物的敏感度,，并且能夠靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。企業(yè)家們告訴我，創(chuàng)新是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。只有不斷更新產(chǎn)品,、改進(jìn)服務(wù),，才能適應(yīng)市場的變化，滿足顧客的需求,。因此,，我明白了在職場中,，我也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，才能不被時代淘汰,。

此外，企業(yè)家們的成功離不開良好的團(tuán)隊合作,。在訪談中,，他們提到團(tuán)隊合作的重要性,，并分享了建設(shè)團(tuán)隊的經(jīng)驗,。他們強(qiáng)調(diào)每個人在團(tuán)隊中都有自己的價值，通過合理分配工作,、建立有效的溝通,，團(tuán)隊才能取得良好的成果。我意識到在未來的工作中,，團(tuán)隊合作將是必不可少的,。我會牢記團(tuán)隊的重要性,，積極與他人合作，努力發(fā)揮個人的優(yōu)勢,，為團(tuán)隊的成功做出貢獻(xiàn),。

另外,，在訪談中,，企業(yè)家們還強(qiáng)調(diào)了堅持自己的夢想的重要性,。他們告訴我,，在創(chuàng)業(yè)的道路上，會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。但只要始終堅守自己的夢想，對自己有信心,，就一定能夠克服困難,，取得成功。他們的故事激勵著我,，讓我明白追求夢想的道路會充滿曲折和壓力，但只要心懷信念,，堅韌不拔，就能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

通過這次訪談，我對企業(yè)家們的成功經(jīng)驗有了更深入的了解,，并且對自己的職業(yè)規(guī)劃也有了一些新的思考。我認(rèn)識到成功并非來之不易,，需要付出艱辛的努力和不斷的創(chuàng)新。我也明白了團(tuán)隊合作的重要性,，以及堅持自己的夢想。在未來的職場中,，我將積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些經(jīng)驗,，努力追求自己的夢想,，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗,。

家訪個人心得體會及感悟篇十二

在進(jìn)行家訪之前,我首先查詢了檔案資料,，了解到家庭成員的基本信息和一些重要背景,。然后,，我安排了時間與家長約定訪問時間。在準(zhǔn)備工作中,，我還搜集了一些教育資料和學(xué)生的作業(yè)情況,，為家訪內(nèi)容提供了一些參考。我深知,，只有做好充分的準(zhǔn)備工作，才能更好地完成家訪任務(wù),。

二,、家訪中的問題出現(xiàn),。

在家訪中,，我遇到了一些問題。首先是時間安排上的壓力,，由于學(xué)生的安排沖突,，我不得不在忙碌的工作之余擠出時間進(jìn)行家訪,。其次是所面臨的家庭狀況各異，家長之間的觀念和態(tài)度也存在差異,，這給家訪帶來一定的困擾。面對問題,，我決定沉著冷靜地解決，多與老師和同事交流,，征求他們的意見,。我相信堅持專業(yè)原則,，傾聽家長的訴求,，能夠化解問題,。

三,、家訪中的收獲與啟示。

家訪過程中,，我深感與家長的溝通是十分重要的,。在與家長交流中,，我發(fā)現(xiàn)家長更愿意接受積極正面的建議，對孩子的成長和學(xué)習(xí)問題更加關(guān)注,。這對我來說是一個很好的機(jī)會,，可以與家長一起探討孩子的教育問題,，互相交換意見和建議,。通過家訪，我還深刻地認(rèn)識到每個家庭都有其特殊性,，不論是貧富還是文化背景，都可以通過教育改變孩子的未來,。

在家訪過程中,，我發(fā)現(xiàn)一些問題是孩子在學(xué)校不太愿意透露的,，但家長對孩子的了解更加深入,。這使我意識到在學(xué)校教育中，家長的角色不可或缺,。另外,，家訪過程中,，我也深感到家長對教師的期望和關(guān)心,，這給予了我更大的責(zé)任感,。我反思自己在平時的工作中是否盡心盡職,，是否真正地關(guān)心和幫助學(xué)生,。這使我認(rèn)識到，作為教育工作者,，我們應(yīng)該不僅要關(guān)注學(xué)生,，也要與家長保持密切聯(lián)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

五,、家訪后的思考與總結(jié),。

通過家訪,，我對學(xué)生的了解更加全面,，對家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識,。同時,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題。于是,，我決定積極改進(jìn)自己的工作方式，以更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度面對每一位學(xué)生和家長,。同時，我還將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高專業(yè)素養(yǎng),，不斷提升自己的教育能力和水平。

總之,，廉潔家訪不僅是教師履行職責(zé)的一部分,，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。作為一名教育工作者,，我會始終把廉潔家訪作為自己的工作理念,，做好每一次家訪工作,。只有通過真實,、有效的家訪,，我們才能更好地了解學(xué)生,，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，更好地教育學(xué)生,。

家訪個人心得體會及感悟篇十三

我堅持不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),，每次家訪前,，我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,。首先,，我把學(xué)生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員,。這些重點人員多數(shù)是平時比較調(diào)皮的學(xué)生,，家長因為生活繁忙,，平時無法按老師的要求做,，缺少對學(xué)生的有效管理,。對這些學(xué)生,，我重點分析,，重點安排，要求自己做到三點：第一,，一定要到家中拜訪,，重點了解家庭教育情況,，家長的教育態(tài)度,。第二,，認(rèn)真了解家長對學(xué)校工作的看法，消除對學(xué)校教育的誤會,，加強(qiáng)家校間溝通,。

第三,，努力尋求最符合孩子和家庭實際,、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合,，共同做好孩子的教育和引導(dǎo)工作,。對于其他的學(xué)生，我則把家訪重點放在了解孩子在家的表現(xiàn),，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子,，和孩子進(jìn)行多方面的接觸。

我班共有56名學(xué)生,，除了有兩名學(xué)生未聯(lián)系上外，這個暑期我全部進(jìn)行了家訪,，其中重點家訪的有10名。在學(xué)生家里,，我看到了很多平時在學(xué)校見不到的表現(xiàn),。我和學(xué)生的爸爸媽媽拉著家常,，了解了孩子的情況和家長的想法,。家長也心平氣和地接受我的觀點,。學(xué)生見我去了，都很高興,，拿出自己的珍藏品給我看。整個家訪過程中,，學(xué)生把我當(dāng)成了最親密的朋友，與他們一起分享美好的回憶,，一起感受師生和諧的甜蜜,。

這次集中家訪活動,，對我觸動很大，讓我感觸最深的是家訪改變了很多看法,。第一，改變了我對學(xué)生的看法,。我班有個女孩,，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，也很少說話,，我一直覺得這是個智力一般,、有些內(nèi)向的孩子,。但當(dāng)我看到，在家里她一個人照顧不到一歲的小妹妹,，而且收拾家務(wù)有條理,，逗孩子也很有辦法的時候,，真是讓我大吃一驚,。孩子的媽媽說,，她從很小就完全自理,，連衣服都自己洗。我不禁后悔自己過去的認(rèn)識,，沒想到這個平凡的,、毫不起眼的孩子,，竟像是一處有待發(fā)現(xiàn)的寶藏,，在她小小的身體里，竟然蘊(yùn)含著這么巨大的能量,。第二,，改變了我對家長的看法。我班有個姓張的學(xué)生,，常不完成作業(yè),，我屢次聯(lián)系家長，想請家長配合,，但是這位家長每次都不露面。

對此我很不滿,，覺得他不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這次見到了這位家長,，才知道不是他不愿意來，而是覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好,，沒臉面見老師,。我真誠地對他說：“孩子小,，當(dāng)然會犯錯誤。我們老師的責(zé)任,，就是要教育、幫助他們,。孩子不犯錯誤,，那就不是孩子了?！奔议L也反省自己太好面子,，耽誤了孩子。最終我們在認(rèn)識上達(dá)成了一致,，決定共同來幫助孩子。第三,，改變了家長對老師的看法,。一個家長對我說，有好幾次跟我打招呼,，我都沒理他,。他認(rèn)為，可能是因為自己的孩子學(xué)習(xí)不好,，所以老師不愛搭理他,，心理挺難過。這次才知道,，因為我近視,，有時又不戴眼鏡，根本就看不清他,。說著,，這個家長就笑了。在家訪中改變了他人對自己的看法,，也算是個意外收獲吧,。

暑期集中家訪結(jié)束了，但并不意味著家校聯(lián)系就此停步,。我堅持做到,，不僅在暑期家訪，平時也隨時進(jìn)行家訪,，不僅上門家訪,，也通過電話、家校聯(lián)系冊等與家長進(jìn)行溝通,。就在新學(xué)年開學(xué)不久,，有一位家長對剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的孩子極不放心，甚至影響了工作情緒,。我通過電話多次與家長交流,，進(jìn)行勸慰和鼓勵，最后消除了家長的顧慮,，我與家長也相處得更加融洽了,。

通過對家訪情況的分析，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

第一,，有的學(xué)生父母忙于做生意,，或忙于工作，顧不上孩子,，孩子基本處在無人管的地步,。

第二，有的家長重視孩子的學(xué)習(xí)但不重視品行教育,，忽視孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

第三，父母雙方教育觀念和方法不一致,，沒有形成家庭教育的合力,。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，往往互相指責(zé),，不但于事無補(bǔ),，還破壞了家庭關(guān)系，并且極易導(dǎo)致孩子言行不一,，扭曲孩子的性格,。

當(dāng)然，這些問題不能只靠一次家訪完成,，需要慢慢解決,。針對家訪中遇到的這些問題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通交流,，在意識中時時有家訪,，在教學(xué)工作中將家訪貫穿全過程，在形式上不拘一格,，力求實效,。只有這樣，才能真正發(fā)揮家訪的積極作用,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,，推動教育教學(xué)和班級管理上水平。

家訪個人心得體會及感悟篇十四

xx月xx日,，班主任x老師和數(shù)學(xué)x老師專程到我家進(jìn)行了家訪,，我們談了很久，我收獲很多x老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況,。作為家長，我對學(xué)校的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝,！

一直以來,，學(xué)校老師給了xx親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次x老師稱贊了她的一些優(yōu)點,，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰,。當(dāng)然，x老師也說了她的一些不足：比如上課發(fā)言不積極,，考試時容易犯錯誤,，等等。這些讓我意識到平時疏忽了對孩子的教育,，放松了要求,。今后要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,。

x老師還詳細(xì)地詢問了在家的作息時間,，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學(xué),、閱讀課外有益書籍,，是否幫助做家務(wù)等等，我都如實相告,。我一定配合老師,，做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境,，保持家校聯(lián)系,，全面提高她的`成績和能力。

經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況,。x老師、張老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞,、樂于奉獻(xiàn)不受回報的精神令我十分感動,。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出,，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田,。

家訪個人心得體會及感悟篇十五

近日，我有幸參與了一次企業(yè)家訪談活動,，與一位資深企業(yè)家進(jìn)行了深入交流,。這次訪談讓我受益匪淺，讓我對企業(yè)家精神和成功之道有了更深刻的理解,。在這篇文章中,，我將分享我對這次訪談的個人心得體會,。

第一段：企業(yè)家精神的重要性。

在訪談中,，我深刻感受到企業(yè)家精神的重要性,。企業(yè)家不僅僅是一個職位的稱號，更是一種價值觀和思維方式的體現(xiàn),。企業(yè)家精神包括創(chuàng)新,、冒險,、堅持和責(zé)任等方面,，對于一個企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。這位企業(yè)家講述了他創(chuàng)辦企業(yè)的初衷和歷程,，他對創(chuàng)新的追求和不懈努力,，讓我深受鼓舞。企業(yè)家精神的重要性不僅體現(xiàn)在個人的事業(yè)發(fā)展上,，也是推動整個社會進(jìn)步的重要力量,。

第二段：成功之道的思考。

企業(yè)家訪談讓我開始反思成功之道,。那位企業(yè)家分享了他的成功經(jīng)驗和經(jīng)營理念,，讓我從中受益匪淺。一個企業(yè)的成功需要多方面的條件,，包括正確的市場判斷,、優(yōu)秀的團(tuán)隊合作、持續(xù)的創(chuàng)新以及對風(fēng)險的控制等等,。在這位企業(yè)家的身上,，我看到了這些因素的完美結(jié)合，也看到了他對于自身職責(zé)的堅持和認(rèn)真,。學(xué)習(xí)成功企業(yè)家的思考方式,，對我今后的職業(yè)發(fā)展將起到積極的指導(dǎo)作用。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性,。

在訪談中,，我對團(tuán)隊合作的重要性有了更深入的認(rèn)識。這位企業(yè)家強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊的核心作用,，并分享了他與團(tuán)隊成員之間的默契和協(xié)作經(jīng)驗,。他將團(tuán)隊比喻為一支舞蹈隊，每個成員都扮演著不同的角色,，協(xié)調(diào)一致地演繹著同一支曲子,。在企業(yè)的發(fā)展過程中，一個合適的團(tuán)隊能夠凝聚力量,，推動企業(yè)的快速發(fā)展,。這種團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)和推行,，對于一個企業(yè)的長久發(fā)展至關(guān)重要。

第四段：創(chuàng)新的重要性,。

訪談中,，企業(yè)家對于創(chuàng)新的重要性給了我很大的啟發(fā)。他分享了他的創(chuàng)新思維和策略,，以及創(chuàng)新帶來的巨大商機(jī),。他強(qiáng)調(diào)了企業(yè)要求不斷進(jìn)取，要時刻保持創(chuàng)新的動力,，否則就會被市場淘汰,。企業(yè)的產(chǎn)品、營銷策略,、管理方式等等都需要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn),。創(chuàng)新是企業(yè)家精神的核心，也是一個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉,。

第五段：個人成長的啟示,。

通過這次企業(yè)家訪談，我深刻認(rèn)識到個人成長的重要性,。一位企業(yè)家的成功并不僅僅是對公司的管理能力的體現(xiàn),，更是對個人的能力和素質(zhì)的要求。這位企業(yè)家憑借自己的才智和毅力,，從一無所有建立起了自己的企業(yè)帝國,。他的成功經(jīng)歷給了我很大的鼓舞和啟示，讓我認(rèn)識到只有自身有了足夠的能力和素質(zhì),，才能在激烈的競爭中立于不敗之地,。

總結(jié)：

這次企業(yè)家訪談活動讓我對企業(yè)家精神和成功之道有了更深刻的理解。企業(yè)家精神,、團(tuán)隊合作,、成功之道、創(chuàng)新和個人成長對一個企業(yè)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用,。通過學(xué)習(xí)和溝通,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，將這些付諸實踐,，相信我也能邁向成功的道路,。

家訪個人心得體會及感悟篇十六

實現(xiàn)教育公平難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育,，學(xué)生也有學(xué)可上,，但由于種。種原因,，導(dǎo)致師資分配,、教育資金投入不均衡,，致使許多孩子難以享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和教育資源。家長擇校,、超級大班勢必自然,。

家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)生陳明峰的父母常年外出務(wù)工,，家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子,。學(xué)生黃杰更是一個人留守家中。如此以來,，孩子和父母交流的機(jī)會相當(dāng)少,，大部分時間是和爺爺奶奶一起生活。缺乏教育,、引導(dǎo),、交流。處于青春期的他們,，性格孤僻、苦悶,、沖動等不良表現(xiàn)在他們身上一覽無遺,。類似這種家庭的學(xué)生比比皆是。

重視孩子的教育,。家訪中許多家長表示凡是為了孩子的教育,，他們愿意盡自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高,，但他們早已意識到知識的重要性,，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。

家校聯(lián)系應(yīng)緊密,。通過家訪我了解到,，家長對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活情況不是很了解，或是沒有時間去了解,。通過向家長介紹與學(xué)校及班主任聯(lián)系的各種方式,，家長表示十分樂意與校方建立密切聯(lián)系，全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活情況,。

學(xué)生需要更多的關(guān)愛,。尤其是留守學(xué)生，父母關(guān)愛的缺失致使性格內(nèi)向孤僻,，一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機(jī)會,；另一方面教師應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小細(xì)節(jié)中給予孩子更多愛，讓孩子能健康快樂的成長,。

總之,，我們應(yīng)該把家訪這一活動當(dāng)做與家長進(jìn)行有效溝通的橋梁,，使它長期暢通。

家訪個人心得體會及感悟篇十七

在這次的家訪活動中,，讓我深深地體會到了父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜,，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,。

我到訪學(xué)生的家里，真誠地與學(xué)生和家長溝通,，了解情況,，針對問題進(jìn)行細(xì)致的分析，并適時地對家長提出要求,，協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作?，F(xiàn)談?wù)剮c在家訪過程中的感受：

大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方，父母在深做生意或打工,，平時忙于生計,，較少時間管教孩子，有些家長雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力，管束不下,，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野,，有一些家長干脆以金錢去彌補(bǔ)教育的缺陷,，這部分家長只履行了生理父母的職責(zé)，沒有盡到教育父母的責(zé)任,。還有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué),，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些,，所以總是說：“老師,，拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽老師的話,?！蔽覟檫@些孩子感到不平！耐心地跟家長解釋,，教育孩子是要家校結(jié)合的,，一個孩子如果缺失家長的關(guān)愛，是難以健康成長的,。好多家長聽后都表示一定會配合老師教育孩子,。

有一小部分家長他們本身受過良好的教育,，有較高的素質(zhì)。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,，普遍重視對兒童的教育工作,，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，,，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。但也有個別家長,，太注重孩子的.成績，忽略了孩子的思想教育,。我針對這種情況,，也要求家長要重視孩子的思想教育，在學(xué)會知識之前要先學(xué)會做人,。

家訪對孩子對家長來說都是很有意義的,，我在學(xué)生的日記中看到，他們對老師的家訪是“期待已久”的,，是“非常歡迎老師來家訪”,。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時?！毙闹杏幸环莞袆佑楷F(xiàn)——“老師，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人,！”

家訪給我上了一節(jié)很好的課,，在與家長的交談中，讓我深深感到身上的責(zé)任重大,，今后會更傾心于自己的工作,，家訪真是讓我收獲不少。

記得3月5日那天,，是學(xué)校組織五,、六年級教師家訪的第一天。大約下午兩點,，就在老師和學(xué)生商量著家訪路線時,，忽然，天空烏云密布,，下起了傾盆大雨,，有一些上學(xué)的學(xué)生也被這突如而來的大雨淋濕了。一小時,、兩小時過去了,，眼看就快放學(xué)了,，雨仍然滴滴答答地下個不停。非常的無奈,，我只好告訴學(xué)生家訪改期進(jìn)行,。話音剛落，就聽到學(xué)生異口同聲說：“老師,，不要呀,！”不知為什么，此時,，學(xué)生那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難過,。再大的風(fēng)雨也阻擋不了我和學(xué)生的約定，當(dāng)我再次宣布家訪如期舉行時,，學(xué)生高興地一蹦三尺高,。就這樣，我和預(yù)計今天家訪的學(xué)生約定今晚不見不散,。

幼兒園小班的孩子畢竟小,，家長對他們的認(rèn)知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面,，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育,。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪,。

比如像李xx的家長知道孩子特別皮,，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上,，特別提出不能再讓孩子受傷,。

而張xx的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物,。其次孩子比較內(nèi)向,，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流,，多跟他一起玩,，多接觸他。

程xx和肖xx的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯,，注意飲食,。

楊xx媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高,，強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近,，還有控制看電視的時間。

李xx的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭,，對此,，我已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李xx說的很明白,，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大獎狀,，就只發(fā)給他自己。果然這個方法很有用,，沒有人反映李xx上車的時候還哭,。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要,，這個時間安排也比較好,。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初,，利于對孩子的全面了解和家園合作,。

另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們,，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整,，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯在園里吃比較好,，下午飯可以回到家后吃。

最后祝我們園紅紅火火,，越來越好!

家訪個人心得體會及感悟篇十八

隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師,，深知家訪的意義,；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性,。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長,，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助,。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,，是架起孩子和教師,、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁,。通過家訪,，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,，同時，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈,。

此次活動,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、讓教師全面的了解孩子,與家長達(dá)成共識,。

古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜,，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的,，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長,。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工,，跟著奶奶生活,，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子,，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé),，而是耐心的引導(dǎo)，對他也更加的關(guān)心,。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，作業(yè)能夠按時完成，學(xué)習(xí)效率提高了很多,。我相信,他將來一定會有所建樹,。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點,，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗,。

每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢,？所有的孩子都是教師的子女,，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中,，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二,、向家長傳達(dá)了國家教育思想,，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。

在于讓孩子明是非,，懂上進(jìn),，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

三,、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展,。

扳起指頭算算,，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里，有沒有討厭過老師,？討厭過多少老師,？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你,，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動,，罰寫一份檢討書）氣憤至極,，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中,，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生,，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識到自己的錯誤,。

在此次家訪活動中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1,、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意,，孩子交給長輩照顧。父母在外,，隔代撫養(yǎng),，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱,，在言論。態(tài)度,。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生基本禮儀的教育,。2,、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭,、過于貧困的家庭,、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負(fù)面影響非常之大,，容易使孩子向兩個極端發(fā)展,，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。

可憐天下父母心,，讓家長放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作,。教育需要學(xué)校,、家庭、社會的共同參與,，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。 通過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

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家訪個人心得體會及感悟篇十九

人們常說，孩子是家長的影子,，家長是孩子的鏡子,，可見，一個孩子的成長,，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點，作為教師的我們就應(yīng)更清楚,，為了了解這些,，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。于是我一開始就制定好了計劃,。雖然也不是第一次家訪,，但這次的家訪感覺收獲很大,，在家訪的過程中有些體會想和大家一起分享。

一,、家訪,，必不可少的教育形式。

1,、能全方位認(rèn)識孩子,。了解了很多校園里無法了解的東西，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生,。較典型的是我班的李夢茜，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細(xì)聲細(xì)氣,，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說,，但讓我意想不到的是,，在家里卻很活潑。聽她媽媽說,，家里她可活潑了,，把校園里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說,，這確實讓我很吃驚,，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后,，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為,。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應(yīng)對面,，走進(jìn)他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況,，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的職責(zé)意識和信任度,。很多家長對于我的到訪,，很受感動，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷,，讓我心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

二,、家訪，每次要算好線路和時間,。

由于在城市,，每個孩子的家都很分散，于是出發(fā)前務(wù)必先制定好路線,，及每家家訪的時間,，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個家庭住址都列到一張表格里,，然后按照門牌號排列好,，這樣方便你尋找，不走回頭路,。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走,，但是還是有點難度，因為不熟悉,，有時因為要找這家會繞一些冤枉路,，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。還有狗真的很多,，而且都是大型犬的,，真是有點怕,，但是還好老人都很熱情，經(jīng)常給你來解圍,。

三,、家訪，不能用打電話代替,。

電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的狀況,，再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆，有話不愿意說,，而且電話里有些話也說不清楚,，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對性地教育學(xué)生,。也不可能了解這個孩子的家庭,，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

四,、家訪,，很累但很快樂。

我快樂的,，比如,，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候,，你會望見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,，你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,，每每看到這些,，想想累，辛苦都值得,。

總之,，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正到達(dá)“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。