在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教育心得200字1

教師充分利用室內(nèi)邊角設(shè)置各種適合于幼兒游戲活動與動手操作的區(qū)角,，滿足孩子們動手操作的愿望和興趣,。可設(shè)置娃娃家,、操作區(qū)、科學(xué)實驗區(qū),、美工區(qū),、紙工區(qū),、玩線區(qū)等,。使孩子們在各個區(qū)角中通過動手實驗并操作美化室內(nèi)環(huán)境,。如：小班在老師的引導(dǎo)下剪剪貼貼;中班老師啟發(fā)孩子設(shè)計選型并完成作品;大班則完全放手讓孩子自己獨立構(gòu)思,，創(chuàng)作完成作品,。看：在孩子們一雙雙小手的裝飾下,，水果娃娃不僅有了眼睛、鼻子,、還有了漂亮的發(fā)型和帽子,，有的還穿上了上衣,、褲子,、裙子,。而蘿卜則做成了小船,，黃瓜變成了鱷魚,，土豆與火柴棒結(jié)合變成了刺猬;透明的魚缸貼上了綠色紙剪成的水草和藍(lán)色紙剪成的泡泡,，給人置身于大海的感覺;再看養(yǎng)花的盆子，有的用皺紋紙包了一層層的花邊,，有的在四周貼上了花紋和圖案，還有的則剪出了各種花的形狀插在花枝中,，真真假假混在一起,，好一派“百花齊放滿園春”的美景,。不僅發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,、想象力和審美能力，而且還提高了幼兒的動手能力,，培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識和合作精神,。

幼兒園小班教育心得200字2

我國偉大的教育家陶行知老先生是我國兒童創(chuàng)造教育的開拓者，他首先喊出了兒童創(chuàng)造教育的宣言,，創(chuàng)立了兒童創(chuàng)造教育的理論和實踐體系,。他指出：創(chuàng)造是祖先歷代相傳的寶貴財富,，是人類的才能的精華，人一降生下來就秉承了人類的創(chuàng)造潛能,，在適合創(chuàng)造才能發(fā)展的環(huán)境里，他們的創(chuàng)造性就能萌芽,、開花,、結(jié)果,。那么,，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神呢?兒童的每一步成長都離不開創(chuàng)造，包括對父母,、老師,、同伴及周圍的親朋好友的交往,，對家庭、校園,、社會的認(rèn)識和熟悉掌握各種日常工具的使用等,，兒童的創(chuàng)造潛能從出生就開始萌芽,，他的成長已不完全依賴本能,。如：三個月大的嬰兒會看懂大人因逗他笑，和他說話,，雖然還不會講話，但能發(fā)出信號讓大人理解,，并且?guī)退鲆恍┦虑?。周歲以后,，孩子就學(xué)會使用語言簡單的交流,。在游戲中孩子都能表現(xiàn)出他的創(chuàng)造性。比如：一塊泥巴,、一堆沙、一盆水等就成了孩子們最喜歡的材料,，他們會盡情的玩耍,、盡情的擺弄,，不一會兒功夫，在孩子們的手里會變成有有樣的飛機(jī),、大炮、大山,、丘陵......幼兒的創(chuàng)造性還表現(xiàn)在其他方面,如:他們根據(jù)兒歌進(jìn)行續(xù)編;根據(jù)圖卡編出各種不同的新奇的故事;根據(jù)歌曲內(nèi)容編出優(yōu)美的舞蹈動作……幼兒的創(chuàng)造性稚嫩的,，卻有著無限的發(fā)展價值,。

幼兒園小班教育心得200字3

寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有利于孩子大膽的表達(dá)自己的見解,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。因此,，教師要能夠?qū)捜莸貙Υ⒆拥南敕ê蛣?chuàng)作,，逐步的引導(dǎo)他們豐富和完善自己的創(chuàng)作,，在評價孩子們的作品時不能用成人的眼光來評價,，不能單純地說“好不好”“像不像”“對不對”,，而應(yīng)該考慮幼兒融入其中的創(chuàng)作思維和情感,，不能傷害孩子的積極性和自尊心,。

幼兒對很多東西都充滿好奇，想嘗試一下,，因此幼兒啟蒙教育最重要的就是要做好玩的工作,，在玩中激發(fā)靈感,，在玩中自主創(chuàng)作,，在玩中增長知識,，如：我們在開展主題活動《風(fēng)箏》時：在“欣賞風(fēng)箏——收住風(fēng)箏——畫風(fēng)箏——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏”一系列活動中，孩子們無時無刻的沉浸在興奮中,，對收集到的各種信息、運用語言,、圖像加以梳理,，使腦海中的形象更加清晰,，豐富的感性材料，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望,。于是，他們畫出了自己心目中最漂亮地風(fēng)箏,，形態(tài)各異,，惟妙惟肖,，但毫無造作之感，這才是真正的兒童畫,。在制作風(fēng)箏時,，他們剪,、粘,、折,、捆樂此不疲,、奇思妙想，制作出不同風(fēng)格的燕子風(fēng)箏,、悟空風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏,、奧特曼風(fēng)箏等,。在風(fēng)箏展示會上,，孩子們一邊欣賞著自己的杰作，一邊贊嘆他人的成果,。同時不斷思考如何改進(jìn)自己的風(fēng)箏,，激發(fā)了他們不斷的進(jìn)取心,。

幼兒園小班教育心得200字4

因為小班孩子小,，做事又缺乏耐心,，收拾玩具對于小班幼兒來說是有一定難度的,，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下,、板凳底下的不太顯眼的玩具，就更無人問津了,。為了讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣?我利用游戲的方法組織幼兒整理玩具,。我說孩子們你們喜歡玩具嗎?想和玩具成為好朋友嗎?孩子們都點點頭說“想!”借機(jī)對孩子進(jìn)行教育：玩具寶寶也喜歡很多小朋友在一塊玩,，不喜歡自己躺在地上玩，會感到很冷……,。孩子們聽了都趕快把玩具收回玩具櫥!例如：玩插片時,，幼兒掉的滿地都是,，孩子收起來困難大，我就讓幼兒以“幫小插片找家的游戲”,，看哪個幼兒能盡快的幫小插片找到家,。并獎勵那些先幫小插片找到家的小朋友,，幼兒的積極性很高,，不一會兒,，地上的小插片就被幼兒送回了家,，我及時表揚了幼兒。這樣一來,，玩具收拾的又快又好。孩子們的動手能力得到了鍛煉，孩子的良好習(xí)慣也在潛移默化中得到了培養(yǎng),。

幼兒園小班教育心得200字5

小班孩子年齡小,，基本的日常生活都不能自理，如果一味幫他們做,，就會使孩子養(yǎng)成依賴心理,，使他們失去鍛煉機(jī)會，要是讓孩子們都自己做,，孩子們又實在做不了,。為此，在日常生活中我采取了從“留一半給孩子”的做法,，逐步培養(yǎng)他們的生活自理能力,。比如在午睡起床時，大部分孩子不會穿鞋,，都嚷嚷著讓我?guī)退?，我就幫每個孩子穿上一只鞋子,，并要求他仔細(xì)看老師是怎樣穿的,，留下另一只讓他自己學(xué)著穿，看誰先學(xué)會穿鞋子,，孩子們的興趣一下就有了,，都搶著自己穿另一只鞋子，我一邊幫助指導(dǎo),，一邊及時鼓勵和表揚每個孩子，不長時間,，孩子們就會自己穿鞋子了,。

生活方面不管做什么事情都發(fā)揮幼兒的主體作用，教師正確引導(dǎo),，留一半讓孩子自己做,，讓每個幼兒都得到充分的發(fā)展，促進(jìn)了孩子們的成長,，培養(yǎng)了孩子的自理能力,。

幼兒園教育體會