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七年級第二學(xué)期生物教學(xué)計劃 七年級生物下冊生物教學(xué)計劃篇一
本著“以人為本,文化關(guān)懷”的理念,,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,,反映生物科學(xué)的新進展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。以學(xué)生終身發(fā)展為追求,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和也為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級上冊),。
2.首先分析學(xué)生,由于是新組建的班級,,有很多的外學(xué)校學(xué)生,,開學(xué)之初進行必要的學(xué)習(xí)方法說明和相關(guān)的要求,以及一些相應(yīng)的制度的學(xué)習(xí),。
3.在基礎(chǔ)年級加大實驗力度,,注重技能和能力的培養(yǎng),以學(xué)定教,,以學(xué)促教,,在教學(xué)中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗,,結(jié)合研究體驗式教學(xué)法進行教學(xué),注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,探究學(xué)習(xí),,研究學(xué)習(xí),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。
4.以活動隊和教學(xué)想配合,,相互促進,相互影響,,用活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。在教學(xué)中融入科普知識。
5.在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè),,以及的調(diào)整進度,。
七年級教學(xué)進度大體是:
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
第一節(jié)生物的特征
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1
第二章生物圈是所有生物的家
第一節(jié)生物圈1
第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2
第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響2
第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1
第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡1
第二節(jié)觀察植物細胞1
第三節(jié)觀察動物細胞1
第二章細胞的生活
第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量1
第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫1
第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1
第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1
第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1
第三節(jié)只有一個細胞的生物體1
第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物----病毒1
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié)藻類,苔蘚和蕨類植物1
第二節(jié)種子植物1
第二章被子植物的一生
第一節(jié)種子的萌發(fā)2
第二節(jié)植株的生長1
第三節(jié)開花和結(jié)果1
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié)綠色植物的生活需要水1
第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1
第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者
第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1
第二節(jié)綠色植物對有機物的利用1
第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡
第六章愛護植被,,綠化祖國1
本學(xué)期總課時為32課時,,其中授課30課時,機動2課時,,每周2課時
本學(xué)期共有三個單元,,十二章內(nèi)容,探究實驗6個,,實驗8個,,演示實驗4個,調(diào)查3個,,設(shè)計1個,。模擬制作1個課外實踐5個。
學(xué)生要求:三個一:在桌面上只有一支筆,,一個本,,一本書。
在書上繼續(xù)施行課任簽字方式,。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中,。
課堂筆記改革:
要求學(xué)生寫生物作文。題目自擬,,運用比喻,,擬人的方式,或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文,。
活動計劃:
1在生物學(xué)科上,,繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人
2組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學(xué)科復(fù)賽
3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章
七年級第二學(xué)期生物教學(xué)計劃 七年級生物下冊生物教學(xué)計劃篇二
通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識,動手能力有所提高,,特別是顯微鏡的使用,,臨時裝片的制作。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,將竭盡所能開設(shè)實驗課,、開展調(diào)查活動,進一步提高學(xué)生的觀察能力,、發(fā)散思維能力,、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力,。使同學(xué)們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階,。
1.知識目標(biāo):
讓學(xué)生知道人類起源和發(fā)展;知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程,;了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),;了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響,。
2.能力目標(biāo):
通過觀察與思考,、探究、實驗和資料分析等活動,,加深體驗科學(xué)探究的一般過程,進一步引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,,作出假設(shè),,制定并實施探究計劃,記錄和分析探究結(jié)果,。促進學(xué)生進一步發(fā)展科學(xué)探究的能力,。培養(yǎng)學(xué)生通過測量獲取數(shù)據(jù),設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。提高學(xué)生的分析能力、閱讀理解能力,、主動學(xué)習(xí)能力,、合作交流能力及語言表達能力。結(jié)合科學(xué)發(fā)現(xiàn)史,、科學(xué)家的故事和具體探究過程,,引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設(shè),、如何作出假設(shè),、設(shè)置重復(fù)實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法,、數(shù)學(xué)推算法等,。
3.情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo):
認同科學(xué)實驗的重大意義,;認同科學(xué)研究是一個不斷發(fā)展的過程,人們在研究的過程中,,隨著研究手段和研究方法的不斷改善,,對某一問題的認識,不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn),;認同科學(xué)是實事求是的,;使學(xué)生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考,、樂于探索,、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護生物圈的意識,,形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,,并規(guī)范自己的行為,積極參加環(huán)境保護活動,;理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,提高生物科學(xué)素養(yǎng),,促進學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展,。
本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級《生物學(xué)》下冊。下面對教材內(nèi)容作基本分析:
《生物學(xué)》下冊僅一個單元——生物圈中的人,。本單元的七章可以分為三個部分,。第一部分是第一章人的由來。教材通過觀察與思考,、資料分析,、技能訓(xùn)練和探究活動,引導(dǎo)學(xué)生了解人類的起源和發(fā)展,,人的個體發(fā)生和發(fā)育,,青春期的發(fā)育特點和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及認同優(yōu)生和優(yōu)育。第二部分包括第二,、三,、四、五,、六章,,這部分的教學(xué)通過多種探
究活動,,引導(dǎo)學(xué)生了解人的食物來源于環(huán)境,人體生命活動的能量供應(yīng),,人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,,人體內(nèi)廢物的排出,以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動,。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響,。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動,,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識人類與環(huán)境的密切關(guān)系,。
本單元并不是單純地講人體生物學(xué),而是在講述人體的由來,、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時,,始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系,。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,,是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學(xué)、人體生理學(xué),、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合,。
1、精心采取先進的教學(xué)方法,,對新教材進行培訓(xùn),。
2、精心組織和策劃好課堂教案,。
3,、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率,。
4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣,。
5、認真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進生,。
1、認真?zhèn)湔n,,刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,,備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際,,設(shè)計好每一堂課,,不上無準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,,達到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好。認真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,,不出現(xiàn)一點遺漏,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。
2,、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋,平時多與學(xué)生交流,,這樣才能走進學(xué)生的心里,。進而了解學(xué)生的情況,做到心中有數(shù),。
3,、教學(xué)中要不定期的進行提問、小測,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。
4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué),很多知識都是我們身邊的事物就有的,。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等。通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí),,學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因,。學(xué)生會從中獲得很多知識,學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,,對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,,從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物。
5,、備課時要不斷的進行設(shè)疑,,接著給與合理的解答,,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。
6,、根據(jù)學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,,因人制宜,挖掘每一個學(xué)生的潛能,。平時對后進生多加以輔導(dǎo),,不讓任何一個學(xué)生落后,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作,。
7,、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,聯(lián)系社會實際,,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。
周次
教學(xué)內(nèi)容或活動內(nèi)容
課時量
1-2
人的由來
4
3-5
人體的營養(yǎng)
5
5-7
人體的呼吸
4
7-10
人體內(nèi)物質(zhì)的運輸
6
10-11
期中考試及試卷分析
2
11-12
人體內(nèi)廢物的排出
3
12-15
人體生命活動的調(diào)節(jié)
7
16-17
人類活動對生物圈的影響
4
17-期末
復(fù)習(xí)迎考(分章進行)
七年級第二學(xué)期生物教學(xué)計劃 七年級生物下冊生物教學(xué)計劃篇三
時光如流水,,暑假很快就過完了,,又迎來新的學(xué)期,而且又迎來一批新生,,在此,,針對我所代的生物課作一個計劃。
本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有83名,,而且差生太多,,生物又是新開課程,小學(xué)沒基礎(chǔ),,再加上教學(xué)改革,,學(xué)生不適應(yīng),所以,,學(xué)起來很吃力,,需花費大量的時間和精力進行教學(xué),。所以要想提高成績很不容易,。因此,必須很辛苦地有計劃地進行教學(xué),。
本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致,,教材仍注重對學(xué)生的知識,、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。包括3個單元共7章的內(nèi)容,,第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,;第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,了解到生物體就在我們身邊,,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物,,關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,,細胞是生物體生命活動的基本單位,;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,,對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣,。
1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課,,我先對學(xué)生進行生物課改培訓(xùn),,講明我校的課改新教法,讓學(xué)生了解我校,,重新認識我校,,從而,安心地在我校學(xué)習(xí),。
2,、給學(xué)生做好思想工作,講解學(xué)習(xí)生物的重要性,,讓學(xué)生重視生物,,對生物感興趣,從而很好地學(xué)習(xí)生物,。
3,、針對學(xué)情,進行因材施教,,分類管理,,盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。
4,、根據(jù)教材內(nèi)容,,確定教學(xué)計劃和方法,,認真?zhèn)鋵W(xué)案,精心講解,,滲透課改新理念,。
5、七年級學(xué)生年齡小,,各方面都差,,而教材內(nèi)容多,特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,,勢必就耽誤很多時間,,因此,必須強調(diào)紀律,,抓緊抓好課堂時間,。
6、針對實驗活動,,能做的一定做,,不能做的也一定認真講,爭取達到實驗效果,。
7,、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),課上積極參與討論,,積極動腦思考,,認真學(xué)習(xí)。
本學(xué)期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容,,時間大約有16周,,按每周2課時計,共32個課時,,時間仍然很緊,,下邊是進度安排表:
09年9月
1.1—1.2 1.3—2.1 2.1—2.2
10月
3.1—3.2 4.1—4.2
期 中
4.3—5.1 11月 5.2 5.3 5.4 5.5—6.1
12月
6.1—6.2 6.3 6.4 6.5—7.1
20xx年1月
7.2—7.3
七年級第二學(xué)期生物教學(xué)計劃 七年級生物下冊生物教學(xué)計劃篇四
七年級生物下冊教學(xué)工作計劃時間的腳步?jīng)]有停歇,我們又迎來了新的學(xué)年,??偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗;計劃將來是為了更好的工作?,F(xiàn)做計劃如下:
以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),,在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加工作,,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期講授人教版教材《生物學(xué)》(七年級下冊),。
(一),建立新的教學(xué)理念
思想是行動的先導(dǎo),,觀念是行動的靈魂,。伴隨新課改的進行,嘗試轉(zhuǎn)變觀念,,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,用全新的教學(xué)理念,來充實自己,,豐富自己,,努力使自己樹立正確的教學(xué)觀,學(xué)生觀,,人才觀,,課程觀,發(fā)展觀,,從更深地層次上理解教學(xué),。
其次,努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系,。俗話說:教學(xué)相長,。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,與他們相互交流,,相互溝通,,幫助他們學(xué)習(xí),同時豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,,求得新的發(fā)現(xiàn),,實現(xiàn)教學(xué)相長,與學(xué)生共同發(fā)展,。
再次,,為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,不斷學(xué)習(xí)各方面知識,如學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點知識,,學(xué)習(xí)電腦等等。現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,,才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求,。
(二),抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),,提高教學(xué)質(zhì)量
1,,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。俗話說凡事予則立,,不予則廢,為了上好課,,我準(zhǔn)備在以下方面作出努力:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①課前,教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,,還要認真解讀生物新課標(biāo),,然后認真鉆研教材,了解教材的基本思想,,基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣,,需要,,方法,習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵課堂上的情況,。
①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
②注重能力培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中,,注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實踐上的各種問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,實驗?zāi)芰?,?chuàng)新能力,思維能力等等,。
③重視德育教育和環(huán)保教育
結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,,將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,使學(xué)生提高環(huán)境保護意識,,樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。
2,要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
初一的學(xué)生愛動,好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和學(xué)生交談時,,對他的處境,,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,,學(xué)生對我也就慢慢地喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。
3,,積極參與聽課,評課等教研活動
虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,。
總之,在新學(xué)期中,,我會努力以新的教學(xué)理念,,教學(xué)原則,教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué),,由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,,從而切切實實地提高教育質(zhì)量,,取得新的成績