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尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇一

"不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!"她是這么說(shuō)的,，也是這么做的。從教已經(jīng)二十三年了,，教過(guò)的學(xué)生中,，成績(jī)好的她沒(méi)記住幾個(gè)，那些學(xué)習(xí)困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過(guò)去了,，她還能說(shuō)出許多學(xué)生的名字,。今年有一名打電話(huà)給她的20xx年教的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)這名學(xué)生一說(shuō)四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)是班級(jí)里的最后一名,，她就能直接說(shuō)出了他的名字叫張永順,，還清晰的說(shuō)出他剛來(lái)時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話(huà)不多的樣子，這名學(xué)生在電話(huà)里由衷的感謝王愛(ài)珍,，說(shuō)雖然今年只考了二本,，有點(diǎn)遺憾，但一想到當(dāng)時(shí)的倒數(shù)第一又覺(jué)得很滿(mǎn)足了,，四年級(jí)真是他學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他還說(shuō)了許多感謝的話(huà)，而王老師告訴他老師當(dāng)時(shí)為他鼓勁,、加油,、輔導(dǎo)，做的都是老師該做的本職工作,，關(guān)鍵還在他自己,，是他自己不怕苦肯努力，犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來(lái),，他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當(dāng)年就是這樣考試總是拖大家的后腿,，王老師也不對(duì)你放棄不管。二是耐心教導(dǎo),，為他創(chuàng)造一片艷陽(yáng)天打好了基礎(chǔ),。

對(duì)待學(xué)困生她之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得"教育是一種良心活兒",。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,。王愛(ài)珍老師用心、用愛(ài),、用自己的一腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒,。

20xx——20xx年,，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后任教了三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的李老師),、四年級(jí)數(shù)學(xué),、一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的王老師),、五年級(jí)語(yǔ)文(頂替借用走的宋老師),，不管接手的班級(jí)學(xué)習(xí)情況如何、教的時(shí)間是長(zhǎng)還是短,，她都提醒自己"既來(lái)之則安之",，一切從頭開(kāi)始吧，只要自己盡心盡力,，做到問(wèn)心無(wú)悔,、對(duì)得起自己的良心就行。當(dāng)時(shí)的五(1)班,，接手后的第一次月考,，倒數(shù)第一，不及格的就二十幾個(gè),，差距可想而知,。從那天開(kāi)始，她就將"事在人為"四個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上醒目的地方,，她先用激將法：老考倒數(shù)第一,，是你們就比別人笨對(duì)不對(duì)?下次考試，你們干脆別考,，找校長(zhǎng)承認(rèn)倒數(shù)第一就行了!結(jié)果班級(jí)群情激奮,，每一個(gè)人都不承認(rèn)比別人笨。她又趁熱打鐵：不承認(rèn)笨也行,，用事實(shí)行動(dòng)來(lái)證明!隨著懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識(shí)中慢慢靜下來(lái),，那些學(xué)困生每次聽(tīng)寫(xiě)的鴨蛋在逐漸減少，每次背書(shū)也不再東躲西藏了,，不愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑纪洗蠹液笸?，使得循環(huán)日記總算慢慢地運(yùn)作起來(lái)了，為了豐富大家的寫(xiě)作素材,，她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，舉行班級(jí)乒乓球比賽，獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫(xiě)作,，那次居然都寫(xiě)了一頁(yè)半,，還在班級(jí)傳閱了……期末考試中，他們班終于甩掉了倒數(shù)第一的帽子,，從未有過(guò)年級(jí)之星的五(1)班,，終于有兩人得到了年級(jí)之星,，從未及格的李玉龍考到了70分以上，張世奇和姚笛語(yǔ)文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上,，王老師臉上露出了欣慰的笑容,。

20xx——20xx年，她主動(dòng)報(bào)名到農(nóng)業(yè)園區(qū)小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教,。全校只有兩個(gè)班級(jí),，兩名老師。面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件,、家長(zhǎng)的懷疑苛責(zé),、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，她始終堅(jiān)信：付出不一定有收獲,，但不付出就永遠(yuǎn)沒(méi)收獲,。沒(méi)有掛圖和多媒體，她自己制作生字卡片和聲母表,、基本筆畫(huà)表,、偏旁表，學(xué)著添著,，教室斑駁的墻壁上貼滿(mǎn)了寫(xiě)著音節(jié)的大蘋(píng)果,、寫(xiě)著學(xué)生姓名的花朵，他們都成了學(xué)習(xí)的小幫手,。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊,、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮,，所以王老師的講臺(tái)上時(shí)刻準(zhǔn)備著幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多,，每天早上她和孩子一起打掃衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的孩子每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或是王老師自己畫(huà)的畫(huà);家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo),，放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來(lái)補(bǔ)一補(bǔ),，力爭(zhēng)做到日日清、周周清……成天不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué),，十分單調(diào),，她這個(gè)"三腳貓被趕鴨子上架"，兼教起了音樂(lè),、美術(shù)和體育,，當(dāng)教會(huì)學(xué)生武術(shù)健身操后，只要不是雨天,，學(xué)生都吵著要做操,，而且兩遍都嫌不過(guò)癮，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾?，這就是一種娛樂(lè),，是一種自由的釋放。上音樂(lè)課更是好玩,，全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級(jí))都集中在王老師班教室里,，一起唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》 ……一放學(xué)時(shí)，必定是歌聲嘹亮,，讓人感到孩子們的快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,。當(dāng)看到孩子寫(xiě)出了一筆一劃的規(guī)范字后，當(dāng)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲時(shí),，當(dāng)看到孩子取得了優(yōu)秀的成績(jī)時(shí),，當(dāng)看到孩子像模像樣的做起操時(shí)，家長(zhǎng)初始的猜忌,、擔(dān)憂(yōu)都煙消云散,，信任之言溢于言表，因?yàn)橥鯋?ài)珍老師用實(shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生,，在家門(mén)口,，孩子也能把書(shū)念好。

"做老師就要做個(gè)好老師,。"這是王愛(ài)珍老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話(huà),。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事,、處處之事,，但她矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要教師心中裝滿(mǎn)愛(ài),，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教，就一定會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育,，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展,，教師自然也會(huì)贏得學(xué)生及家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的尊重。

尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇二

項(xiàng)紅燕,，1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校,，工作整整17個(gè)年頭。"捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去",，她一直謹(jǐn)記，并用行動(dòng)把它詮釋成一個(gè)字"愛(ài)" 愛(ài)自己所教的每一個(gè)孩子,，愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人的崗位,。20xx年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對(duì)職業(yè)的深深眷戀!時(shí)間改變了她的容顏,，卻改變不了她對(duì)教育的深深情懷!

古人說(shuō)："親其師,，才能信其道。"一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能做好教學(xué)工作。多年來(lái),，她總是從細(xì)微小事入手,，以一言一行去感化學(xué)生，以慈母般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生,，以誠(chéng)摯的情愛(ài)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，做到了全心全意、滿(mǎn)腔熱情為學(xué)生服務(wù),。她努力做到重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻(xiàn)出來(lái),，才能做到問(wèn)心無(wú)愧,。她就是這樣堅(jiān)守教育崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責(zé),。她常常對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)是："假如是我的孩子,，假如我是孩子。"所以,，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事,。每天，早早到班,，和學(xué)生一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。下課，和學(xué)生談心交流,，了解他們的思想狀況,，及時(shí)掌握每個(gè)人的心理發(fā)展、學(xué)習(xí),、家庭情況;放學(xué)后,，與家長(zhǎng)交流，讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好學(xué)生,。

在教學(xué)中,，她積極實(shí)踐新課標(biāo)，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上她有意識(shí)地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，喚起了許許多多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。她能把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思,，富有生命力,。她注重開(kāi)展情境教學(xué)，使課堂每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài),，創(chuàng)設(shè)一切條件展開(kāi)與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊,。課前非常重視備課，課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程,，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施,。她堅(jiān)信："只要真情付出,，用心教學(xué)，就會(huì)有豐厚的回報(bào)",，"一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī),。"連續(xù)幾年來(lái)，她每學(xué)年教學(xué)實(shí)績(jī)均居年級(jí)前列,。

工作中,，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上，她會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭,，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況,。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，她總是以慈母般的關(guān)愛(ài)代替冷漠,、厭惡，以無(wú)微不至的關(guān)懷代替諷刺,、挖苦,，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評(píng)，孜孜不倦地清塞引流,，用真情呼喚童心,，激勵(lì)他們的自信心。多年來(lái),，她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生,，甚至有幾名當(dāng)時(shí)全年級(jí)聞名的后進(jìn)生。

20xx年秋學(xué)期,，她班來(lái)了一個(gè)戴著助聽(tīng)器的孩子,，聽(tīng)、說(shuō)存在嚴(yán)重的障礙,，他說(shuō)的話(huà)其他人幾乎聽(tīng)不懂,，得靠站在一旁的孩子?jì)寢?翻譯"。而她的說(shuō)話(huà),，他也聽(tīng)得十分的吃力,，經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍,，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白,。課堂上，這個(gè)孩子根本就不聽(tīng),，因?yàn)?，他?tīng)不見(jiàn)。正常人二十多分貝就能聽(tīng)到,，而這個(gè)孩子卻要一百多分貝,。為了幫助這個(gè)孩子，項(xiàng)老師真是盡了自己最大的努力,。面對(duì)他,，她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)"不",，從來(lái)只有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和賞識(shí),。最前面最中間最靠近老師講臺(tái)的那個(gè)位置永遠(yuǎn)都是這個(gè)孩子的,。他身旁同桌的孩子是來(lái)了又去，去了又來(lái),，在不停地變化著,。每一次調(diào)換過(guò)位置后，她都認(rèn)認(rèn)真真地將他的同桌叫到面前,，鄭重其事地拜托他們,，不但要做好自己，還要盡力幫助這個(gè)孩子,。課堂上,，她會(huì)經(jīng)常站在他的跟前，許久不移位置,，只為能讓他聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)她的講課聲音,。漸漸地，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了,，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿,、穿了脫……偶爾,，他也會(huì)舉手發(fā)言，每天,，她都會(huì)給他比別的孩子更多的贊賞,。孩子的心是雪亮的，她的愛(ài),，他懂,。每每遇到學(xué)校或上級(jí)有困難補(bǔ)助之類(lèi)的愛(ài)心之舉,，她也都首先考慮這個(gè)孩子,。到目前為止，這個(gè)孩子在項(xiàng)老師與家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都發(fā)展得很好,，快樂(lè)、開(kāi)朗,、善良,、熱情、合群,，學(xué)習(xí)上也能跟得上正常的教學(xué)進(jìn)度,。

四、注重學(xué)習(xí),，善于研究

"腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。"作為一名教師,，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，"給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。"每年，她都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書(shū),，是她經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以,，閱讀也回報(bào)了她,。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)起水生!多年來(lái),，她注重學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想，磨煉教學(xué)基本功,，善于教學(xué)研究,，逐步成長(zhǎng)為研究型的教師。既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，又閱讀人文方面的書(shū)籍;既向同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂,、研究問(wèn)題的能力,，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作,，聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考,，勇于探索，總結(jié)反思,，撰寫(xiě)論文,。

她，為了把一葉迷航的小舟,，送到安全的彼岸;為了將一只離群的孤雁,，重新托向藍(lán)天，嘔心瀝血,，無(wú)怨無(wú)悔,。此生,，她愿做一名"最美"的女教師，不傾國(guó),，不傾城,，只傾盡所有去愛(ài)!

尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇三

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深,。在繁雜的教師工作中,，體會(huì)到了艱辛，同時(shí)也收獲了孩子們的愛(ài),，從教師工作中感受到了幸福,。多年來(lái)，她一如既往地保持著一顆童心,、愛(ài)心,，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟?，更是他們的知心大姐姐,。校園里有她和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練,，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里,，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂(lè)中教授著知識(shí)，傳授做事的本領(lǐng),、做人的道理……

霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈?！弊鳛榻處煛祟?lèi)靈魂的工程師,，要和學(xué)生平等對(duì)話(huà)，傾心交流,，用“愛(ài)”去正面引導(dǎo)他們,，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛(ài)意,。在十幾年的教育教學(xué)中,，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng),。記得20xx年張老師又接了一個(gè)班,，班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦,，不善言語(yǔ),，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因,，她開(kāi)始關(guān)注這個(gè)女孩,。

通過(guò)了解,，原來(lái)這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的，微薄的收入,，家庭生活的艱辛,，再加上語(yǔ)言上交流的困難，同學(xué)們的嘲笑,，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，自卑感越來(lái)越重。知道這種情況后,，張老師決定通過(guò)自己的努力,，讓這個(gè)小女孩快樂(lè)起來(lái)，度過(guò)一個(gè)美好的童年,。首先,，她多次找她親切地交談，鼓勵(lì)她只要她努力,，她一定會(huì)很優(yōu)秀,，漸漸的使她樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心，平日里有活動(dòng),，就讓同學(xué)們拉她一起加入,，使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖。另外,，張老師定期家訪(fǎng),，及時(shí)了解情況，為她帶去學(xué)習(xí)用品,，送她女孩喜歡的小卡子,，幫她梳理頭發(fā)，漸漸地,，她變得開(kāi)朗起來(lái),，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切,，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,，她愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。老師的關(guān)心和幫助,，使她深深地相信人間處處有真情，她說(shuō)長(zhǎng)大后,，她也會(huì)像自己的老師那樣用自己的真愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì),。

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,，以身作則，為人師表,，工作兢兢業(yè)業(yè),，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體。

(1),、作為班主任,，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起，無(wú)論是早自習(xí),、中午休息,、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子做的事我都帶頭做,，打掃衛(wèi)生,、整理課桌、講臺(tái),、書(shū)櫥,、隨手揀垃圾、及時(shí)關(guān)燈等等,。凡要求學(xué)生做到的,，她必先做到，時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生,。

(2),、開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì),。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化，她利用班隊(duì)會(huì),，午休中隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng),、學(xué)古詩(shī),、背成語(yǔ)、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國(guó)山川的秀美,，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操,。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首,，背名言名句幾十條，成語(yǔ)上百句,，形成了本班的特色,。

(3),、以公平的制度管理學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍,。在班主任工作實(shí)踐中，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)。為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)小干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。從班委到普通“百姓”，大家互相幫助,，共同進(jìn)步,，班委認(rèn)真大膽地工作，出色地完成任務(wù),。同學(xué)之間互相幫助,，成績(jī)好的帶動(dòng)成績(jī)差的，成績(jī)差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對(duì)方考慮,，看到別人的長(zhǎng)處想方設(shè)法要趕上,，好的同學(xué)愛(ài)學(xué)，差的同學(xué)想學(xué),。

當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是她最大的心愿,，因此，在教學(xué)改革中，張雪琳老師積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，認(rèn)真參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)一次實(shí)踐機(jī)會(huì),。在教學(xué)過(guò)程中,，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì),，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng),、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知,、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課,，她都做好充分的課前準(zhǔn)備,。

一直以來(lái)，她乎每個(gè)雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備,，不知有多少夜晚是在燈下備課,、批改作業(yè)度過(guò)的，因?yàn)樗?，教師的本職在于上好每一堂課,，這是根本，沒(méi)有這個(gè)根本,，其它一切無(wú)從說(shuō)起,。”同時(shí)她深知要教好學(xué)生,，還必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,，還必須有“活水”,。所以，在十多年的教學(xué)工作中，她一方面鉆研教材,，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí)，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平,。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),，她教一科、鉆一科,、愛(ài)一科,，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐,、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高,。同時(shí)，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志,，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動(dòng)向,，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好,，使同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松,，掌握起來(lái)容易，在張老師堅(jiān)持不懈的努力下,，她取得了較好的成績(jī). 20xx年被評(píng)為銀川市優(yōu)秀教師,，20xx年所寫(xiě)論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),，20xx-2019學(xué)年度被評(píng)為z縣十佳師德標(biāo)兵,，多年來(lái)所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測(cè)中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀。

在這二十多年的班主任工作中,，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法,。首先，她主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生,，從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛(ài)”;還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛(ài)”,。尊重他們的個(gè)性;其次,，找他們談話(huà)，與家長(zhǎng)溝通，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對(duì)性的耐心教育,，因材施教,。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng)，她就課上,、課下跟著他們,，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲,。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持循循善誘的教育思想，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成,。當(dāng)他們遇到困難或生病時(shí),，她對(duì)他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥,、問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,。班級(jí)有一名叫宋濤的學(xué)生，爸爸媽媽不在身邊,，與年老體弱的爺爺相依為命,，爺爺僅靠修自行車(chē)來(lái)維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi)，得知這一情況,，對(duì)于平時(shí)非常調(diào)皮,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他，張老師不是疾言厲色地對(duì)他進(jìn)行指責(zé),，而是從各個(gè)方面多關(guān)心,、幫助他，經(jīng)常找他談心,，與他交流,，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會(huì),，講兩遍.三遍……直到會(huì)為止,。，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手,。在張老師的愛(ài)心傾注下,，是原本整天臟頭、臟臉,，經(jīng)常曠課,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差的宋濤講衛(wèi)生了，愛(ài)學(xué)習(xí)了,，語(yǔ),、數(shù)兩科也取得了較好的成績(jī),。

尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇四

劉洪英，女,，1979年9月生，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作,。入校以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好,，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大,。一直以來(lái),，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自己的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。

20xx年來(lái),，劉老師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師,，帶著滿(mǎn)腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái),。這些年來(lái),，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽(yáng),、盤(pán)錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線(xiàn)工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛(ài)本職工作,，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門(mén)組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車(chē)發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見(jiàn)的欣然接受各類(lèi)學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài),。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家訪(fǎng)、與科任老師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用,，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線(xiàn),，家校配合效果明顯。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭,。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生,，平均每班有4名來(lái)自單親家庭。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大,。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相對(duì)比較敏感,，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自己在校住宿,，周末去親戚家里住,，很不容易,。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況,，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她,。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖,，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫(kù),，入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽(tīng)媽媽話(huà)，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問(wèn)題找老師。

另外,，劉老師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑤熒黄鹛接懸幌聼衢T(mén)話(huà)題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情況,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水,，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài),。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開(kāi)始過(guò)不慣集體生活,。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心情,，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理,，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理,。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴(lài),，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定,。多年來(lái),，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。