每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇一
32年的教學(xué)生涯,留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣.一路忙碌,一路收獲;一路付出,一路幸福;一路平淡,一路充實(shí).
我的前輩告訴我:一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對(duì)孩子,要有一顆慈母童心.20年前,開(kāi)學(xué)第一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)一個(gè)趴在桌上大睡的孩子.我把備課筆記給他看,告訴他,老師為了上好一節(jié)課,要花幾個(gè)小時(shí)甚至幾天來(lái)備課,就是希望他們能好好讀書(shū).“從明天開(kāi)始,你能不能試著聽(tīng)我的課?”第二天,他坐端正了,瞬間擦亮的火花讓我看到了希望.就這樣,一個(gè)語(yǔ)文只考6分的孩子,一步一步走來(lái),到了初三畢業(yè),竟考了75分.一顆慈母童心,能夠改變孩子的一生.記得王開(kāi)東老師有一篇文章寫(xiě)道:“教育的美妙在于,在生命的某一個(gè)節(jié)點(diǎn),教師和學(xué)生相遇,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,在時(shí)間無(wú)垠的荒野上,恰好相遇.這只能看成是一種緣分,不管和我們相遇的這個(gè)人究竟如何,我們都將攜手走過(guò)這一段旅程.這段旅程不僅是學(xué)習(xí),還有生活,更有生命.”
我的學(xué)校告訴我:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切.走進(jìn)校門(mén)這一刻,我就意識(shí)到責(zé)任與愛(ài)心同行,哪里有學(xué)生,哪里就有老師.每一天,披著晨輝上班,早早守候在教室的門(mén)口;傍晚,西墜的太陽(yáng)掛在山頭,才會(huì)記起還有一個(gè)家.班級(jí)里的特殊生,、學(xué)困生,、問(wèn)題生等都是我們的教育重點(diǎn).我們愛(ài)那些漂亮的花兒,但是,我們更愛(ài)這些不完美的花兒,因?yàn)?他們都是自己的孩子.
我的學(xué)生告訴我:世上最純潔、最珍貴的感情就是師生情.999只千紙鶴永遠(yuǎn)是我眼中的珍品,它們串起了一段師生情.2019年,我因手術(shù)住院治療,當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室,我沒(méi)有流過(guò)半滴淚;當(dāng)醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥,我也沒(méi)有流過(guò)淚;但當(dāng)女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚,當(dāng)孩子們冒著嚴(yán)寒把999只千紙鶴送到我床前的時(shí)候,我的淚水再也止不住了.為了學(xué)生,我的投入的確多了一些,可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心.
我的家長(zhǎng)告訴我:教師最大的事業(yè)是什么?就是教育孩子,最成功的事業(yè)是什么?就是教育好孩子.這一番滿(mǎn)懷希望的話(huà)語(yǔ),也讓我感到肩上的擔(dān)子之沉重.
我的同事告訴我:我們這輩子就是為了教育而來(lái).我和同事們敬校如家,愛(ài)生如子,不為名,不為利,為的就是這份堅(jiān)守.那一個(gè)個(gè)也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭,每一天就這樣真切地在身邊演繹.為了不讓學(xué)生落下一節(jié)課,我們沒(méi)有完整的婚假,沒(méi)有完整的產(chǎn)假;生病了,只要能坐著,也要堅(jiān)持坐在講臺(tái)上.
一位同事這樣描寫(xiě)我:葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情,能感染身邊的每一個(gè)人.只要是對(duì)教育有益的事情,她都會(huì)做.踏著晨曦上班,、頂著華燈下班,她喜歡;引導(dǎo)學(xué)生漫游語(yǔ)文世界,她喜歡;辦公室里與教師談?wù)勑?她喜歡;與徒弟們相互切磋,她喜歡.她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步,一路揮灑著對(duì)教育的熱情.
也曾有人問(wèn)過(guò)我答案,一切的一切,何須答案?作家劉震云曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:他的祖母年輕時(shí)身體并不強(qiáng)壯,卻一直是東家們爭(zhēng)搶的短工.有一次,她和當(dāng)?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩?3里長(zhǎng)的麥子,她割完了,男人才割了一半.問(wèn)到訣竅,祖母說(shuō):“下地之前,我就深吸一口氣,對(duì)自己說(shuō),一直割到底,中間不要直起腰來(lái).”樸實(shí)的話(huà)里,蘊(yùn)含著深刻的哲理,無(wú)論做任何事,一定要甘于寂寞,、腳踏實(shí)地.拒絕門(mén)外的繁華,才能在三尺講臺(tái)上,演繹出自己的精彩.
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇二
我校坐落在城郊結(jié)合部,全校500多名學(xué)生,70%以上是外來(lái)務(wù)工人員子女,100%是農(nóng)村的孩子,就是這么一所普通的學(xué)校,現(xiàn)在卻被人稱(chēng)為“大愛(ài)校園”;我和同事姜文、江忠紅都是最平凡的教師,現(xiàn)在卻被人稱(chēng)為“最美教師”,全校36位普普通通的教師則被人們稱(chēng)為“最美教師團(tuán)隊(duì)”,這一切都源于一個(gè)故事,一個(gè)真實(shí)的故事.
2019年11月10日早上例行晨檢時(shí),我和六(1)班的教師姜文發(fā)現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒(méi)來(lái)上學(xué),于是向他們的母親姚女士致電了解情況,但姚女士的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī).撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電話(huà),但根本聯(lián)系不上.
在快速向?qū)W校安全員匯報(bào)情況的同時(shí),我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟.體育教師江忠紅開(kāi)著他的私家車(chē)載著我們,沿著大致線路,一路摸索著趕往學(xué)生家.
姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi).來(lái)到屋外,我們一邊敲門(mén),一邊大聲叫著兩個(gè)孩子的名字……可是敲了好久,始終沒(méi)人開(kāi)門(mén).無(wú)奈之下,我們留下了寫(xiě)明情況的紙條并注明聯(lián)系方式.
有人曾問(wèn)我:“你們已盡到了教師的職責(zé),為什么還會(huì)繼續(xù)?”我說(shuō):“只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心.”
當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒(méi)去上班時(shí),我越發(fā)緊張了,一種不祥的預(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈.必須聯(lián)系上姚女士!我們往她的手機(jī)里充了10元話(huà)費(fèi),打過(guò)去,沒(méi)人接,再打,還是沒(méi)人接,3分鐘之后,電話(huà)居然接通了.
電話(huà)那頭,傳過(guò)來(lái)的聲音很微弱,說(shuō)的是“起不來(lái),頭痛,在地上”等語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà).
一定是家里出事了!幸運(yùn)的是,夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,幫忙打開(kāi)門(mén)后,發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時(shí),醫(yī)生說(shuō),3人是一氧化碳中毒,如果再晚半小時(shí),人可能就沒(méi)了.
獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著說(shuō)感謝,一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個(gè)躬.每每想起這一幕,我都忍不住眼角濕潤(rùn).
白巖松曾說(shuō),人群中并不缺乏愛(ài),關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境,、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛(ài),并且將這種愛(ài)變現(xiàn).幫我們變現(xiàn)這種愛(ài)的,是我校的團(tuán)隊(duì)精神和出臺(tái)的一系列人文化,、精細(xì)化的管理制度.
學(xué)校信守“忠誠(chéng)、責(zé)任,、激情,、奉獻(xiàn)”,確立“追求適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念,幾年如一日地開(kāi)展“大愛(ài)教育”.校園最顯眼的地方樹(shù)立著3塊文化牌,分別寫(xiě)著“每一個(gè)人都很重要”、“每一個(gè)人都可以做最好的自己”,、“每一個(gè)人都是自己潛能的主人和命運(yùn)的設(shè)計(jì)師”.
愛(ài)絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學(xué)校幾年如一日開(kāi)展“善,、博、健,、雅,、勤”五字教育活動(dòng);通過(guò)建立“十大知曉學(xué)生檔案”,了解、掌握每一個(gè)孩子的家庭背景,、上學(xué)放學(xué)的路線等情況.救人事件也恰恰得益于這些日常工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累.
在此很想談一談我校開(kāi)展的“兩元錢(qián)”制度,教會(huì)學(xué)生在必要時(shí)向校園里任何一名教師或保安求助,被求助的人都會(huì)及時(shí)遞上兩元錢(qián),并且做到不追問(wèn),、不責(zé)備,只要他們第二天及時(shí)歸還就好.“兩元錢(qián)制度”的確幫助過(guò)那些因?yàn)閬G失了坐車(chē)的兩元錢(qián)而無(wú)法回家的孩子,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校建立了“誠(chéng)信互助箱”,在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個(gè)箱子,放著幾十元錢(qián),每個(gè)孩子都可以往里面捐錢(qián)也可以到里面借錢(qián),這個(gè)箱子從來(lái)不上鎖,也沒(méi)有人專(zhuān)門(mén)盯梢.從最初一口氣少了十幾元錢(qián)到現(xiàn)在箱子里的錢(qián)只多不少,我們教會(huì)孩子們:做一個(gè)有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí),、守信,、有節(jié)制的人.
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇三
於麗華，她樸素平凡，就像一棵不起眼的小草,。她堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同,?！痹谒矏?ài)的教育這片熱土上默默守護(hù)著每一朵花。她用平平淡淡的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著感人的教育篇章,。
這次我沒(méi)讓你掃呀!
他,，圓圓臉蛋，一個(gè)胖乎乎的,，先天視力低下的小男孩,，他家一共姐弟四個(gè)，上面有三個(gè)姐姐,。他一生下來(lái)家人就特別寵愛(ài),，要什么給什么，就連上幼兒園了,，幼兒園的老師看他長(zhǎng)得可愛(ài),，也喜歡他，讓他隨心所欲,。進(jìn)入一年級(jí)了,，看他也確實(shí)可愛(ài)，也特別聰明,，據(jù)他家長(zhǎng)說(shuō)他認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)字,，都能讀報(bào)紙了，但情商很低,，可以說(shuō)是目中無(wú)人,。上課時(shí)他根本不聽(tīng)講，書(shū)包背在身上,，書(shū)本也不拿,，更別提動(dòng)手做作業(yè)了，還時(shí)不時(shí)的抓人咬人,。
有一次,，於老師正在上數(shù)學(xué)課，突然聞到講臺(tái)邊有一股大便的臭味,，她想糟了,，肯定有人大便了，便不動(dòng)聲色地巡視了一下,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩正用腳把大便往邊上踢,，她不動(dòng)聲色的走過(guò)去，摸著他的頭悄悄地問(wèn)他：“你是不是大便了?”他理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)有呀!”看他不肯承認(rèn)，於老師沒(méi)有多說(shuō)什么,，立刻撥打電話(huà)通知他家長(zhǎng)送衣服來(lái),。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉。整個(gè)事情處理完了,，她又接著開(kāi)始上課,，其他孩子根本不知道發(fā)生這件事。
還有一次,，他又把大便拉褲子里了,，她悄聲問(wèn)他，“你是不是……”他說(shuō)是的,?！澳悄銥槭裁床簧蠋?”他調(diào)皮地說(shuō)：“我沒(méi)有紙呀!”她立即拿來(lái)紙讓他上廁所，并通知家長(zhǎng)送衣服,?；貋?lái)后，他笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“這次我沒(méi)讓你掃呀!”意思說(shuō)他進(jìn)步了,。她摸摸他的頭,，對(duì)他笑著說(shuō)：“你進(jìn)步很大，不過(guò),，以后上課要上廁所一定要告訴老師,。如果上課再認(rèn)真聽(tīng)講，那你就更棒了!”
通過(guò)努力,，孩子各方面的進(jìn)步都很大,，這個(gè)孩子已經(jīng)上六年級(jí)了，他每次看到於老師,，都會(huì)熱情的和她打招呼,，聊聊天……
愛(ài)蟲(chóng)如命的小家伙
他，一個(gè)瘦瘦的,，看起來(lái)很清秀機(jī)靈的小男孩,，可是他的聰明機(jī)靈全放在課后，只要下課鈴一響,，你根本就不見(jiàn)他的身影,，回來(lái)時(shí)口袋里肯定有幾只螞蚱、毛毛蟲(chóng)之類(lèi)的東西,。一上課就像“雕塑”一樣,，呆呆地坐那一動(dòng)也不動(dòng)，你提醒他一次,，過(guò)不了一分鐘,，他依然呆呆地坐那,，完全沉靜在自己的世界里，可是如果你提到什么小動(dòng)物,，他就會(huì)兩眼放光,，渾身來(lái)勁，侃侃而談,，可是平時(shí)上數(shù)學(xué)課哪有多少與動(dòng)物有關(guān)呢?于是於老師總是提前備課,，把各種題目都設(shè)計(jì)成和小動(dòng)物相關(guān)，比如：草地上有3只兔,，又跑來(lái)7只，一共有多少只?這時(shí)又走了4只,，草地上還有多少只兔子?……說(shuō)實(shí)在的為了上好數(shù)學(xué)課,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，於老師幾乎搬來(lái)了所有的動(dòng)物……通過(guò)不懈的努力,，這孩子不僅上課能堅(jiān)持聽(tīng)講了,，上課也能看到他高高舉起的小手。
守候在廁所門(mén)前的小女孩
她,，一個(gè)有點(diǎn)傻氣的小女孩,，是於老師幾年前教一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生。因?yàn)楦改钢巧滩桓?，也許是遺傳的原因,，導(dǎo)致這孩子也有一點(diǎn)傻氣。她根本沒(méi)法學(xué)習(xí),，上課時(shí),，你在講課，她就在教室里隨意走動(dòng),，一會(huì)兒竄到這孩子附近,，一會(huì)兒竄到那孩子附近，看到好玩的東西就拿走,，不給就打人家,，如果你不讓她隨意走動(dòng)，她就亂撕亂畫(huà),，一節(jié)課下來(lái)地上都是紙,。實(shí)在無(wú)聊時(shí)，她就鉆進(jìn)桌肚,，趴在地上爬來(lái)爬去,，下課時(shí)想在哪小便就在哪小便……看著這個(gè)特殊的孩子，於老師很著急,，覺(jué)得她更需要老師的愛(ài),，于是每次上課時(shí),，於老師就把她拉坐在自己的身邊，教她學(xué)寫(xiě)字,，教她學(xué)畫(huà)畫(huà),，下課，她總是拉著她的小手和她一起上廁所,，教她如何做一個(gè)文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的學(xué)生了,，但她常站在廁所門(mén)前，等著能有機(jī)會(huì)遇到她的於老師,，只要看到於老師,，每次她都顯得很開(kāi)心，并熱情的叫上一聲“老師好!”然后一直跟著,，直到上課鈴聲響起,，她才戀戀不舍的離開(kāi)。
……
羅杰斯說(shuō)“孩子就像玫瑰花蕾,，有不同的花期,。最后開(kāi)的花一樣美麗?！膘独蠋煙o(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了20個(gè)燦爛的春秋,，在教育這個(gè)美麗的崗位上，她,，用愛(ài)讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!因?yàn)樗龍?jiān)信 “每一個(gè)孩子都是一朵花”。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇四
今年44歲的王建平,，是鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中的一名鄉(xiāng)村教師,。10余年來(lái)，她利用業(yè)余時(shí)間,，通過(guò)“心靈之約”信箱,，與學(xué)生通信6000多封，照亮了近2019名學(xué)生的心靈,，被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“知心姐姐”,。
“教師是學(xué)生靈魂的工程師。我們能做的,，就是用愛(ài)和理解陪孩子們一起成長(zhǎng),。”記者近日聯(lián)系到王建平時(shí),，她這樣談自己對(duì)教師的理解,。
在談到“心靈之約”信箱開(kāi)設(shè)的緣由時(shí)，王建平老師講了一件令人心酸的往事：2019年4月的一天,，她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)留守女孩第一次來(lái)例假時(shí)竟不知所措,，用廢作業(yè)本當(dāng)衛(wèi)生巾,。看到這一幕,，王建平的心被深深刺痛了,。
同時(shí)，鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，學(xué)生80%左右都是留守兒童,，在他們最需要親情、愛(ài)和溫暖的年齡,，在他們最需要幫助,、交流、溝通的時(shí)候,，他們卻一天天在孤獨(dú)寂寞中成長(zhǎng),。
基于對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)注，她想到了“寫(xiě)信”這個(gè)最原始最直接但最能打動(dòng)人心的交流方式,。“當(dāng)學(xué)生思念父母孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生苦苦努力成績(jī)不好苦悶煩惱的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生遭遇青春期種種難言的困惑和迷茫的時(shí)候，讓他們用寫(xiě)信的方式傾訴給教師,，教師就能了解他們的內(nèi)心并給予及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,。”王建平說(shuō),。她的想法得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，于是她就自制了一個(gè)信箱，掛在教學(xué)樓前的墻上,，并為它起了一個(gè)溫馨的名字——“心靈之約”,。
“自那以后，我每周都要為學(xué)生回三四十封信,，有時(shí)候一天能回十幾封,。”王建平告訴記者,，為了保護(hù)學(xué)生的隱私,，她讓學(xué)生用化名寫(xiě)信，再將回信放在信箱下面的窗臺(tái)上由學(xué)生自己取,。慢慢地,，信箱里的信逐漸多了起來(lái)。
孩子們的煩惱雪花一樣飄到這個(gè)小信箱里,，被王建平一個(gè)個(gè)地化解,。2019年時(shí)間,，她先后回信6000多封。由于能感同身受,，理解尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,，所以學(xué)生們都愛(ài)讀她的回信，稱(chēng)她為“知心姐姐”“第二母親”,。
“她真的太累了,。”丈夫袁培權(quán)告訴記者,，平時(shí)回不完的信,，她周末就帶回家里。去年冬天的一天夜里,，為了給一名“生活太不順了,，不想活了”的學(xué)生回信，王建平熬到凌晨一點(diǎn)多還沒(méi)睡,，她的手指都僵硬了,。丈夫勸她早點(diǎn)休息，她說(shuō)“沒(méi)辦法,，孩子們都等著呢”,。
2019年秋季，初三期中考試后,，先后有三個(gè)學(xué)生給她寫(xiě)信訴說(shuō)學(xué)習(xí)的壓力和家里的貧困,，王建平在給他們回信時(shí)提出讓他們星期天出去玩玩放松心情，又想到他們家貧沒(méi)有費(fèi)用,，于是約上他們?nèi)齻€(gè)周末一起去南陽(yáng),，在白河邊的游樂(lè)場(chǎng)，盡情玩了大半天,，又帶他們逛了商場(chǎng),、書(shū)店。學(xué)生們說(shuō)都是第一次來(lái)南陽(yáng),，這次使他們開(kāi)了眼界,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,。
2019年冬,，王建平通過(guò)“心靈之約”信箱了解到，兩名學(xué)生因父母在外打工,，未能及時(shí)穿上棉衣,，王建平立即拿出300元為他們買(mǎi)了冬衣。平時(shí)為學(xué)生們買(mǎi)藥,、把學(xué)生帶回家吃飯,，這些事更是數(shù)不勝數(shù),。
有個(gè)叫鄭嘉賓的男孩，從七年級(jí)就開(kāi)始給王建平寫(xiě)信,。有一次,，他在信上說(shuō)：“今天是我的生日，我多希望在外打工的爸爸能陪我一起過(guò)啊,?！蓖踅ㄆ绞盏叫藕螅瑤ьI(lǐng)全班同學(xué)為他唱生日歌,，中午又給他做了一頓豐盛的午餐,，陪他度過(guò)了一個(gè)溫馨的生日。自此,，鄭嘉賓每次在信里都親熱地稱(chēng)王老師為“建平媽媽”,。
八年級(jí)的裴陽(yáng)同學(xué)在來(lái)信中訴說(shuō)他是一個(gè)壞學(xué)生，打架翻墻上網(wǎng),，自稱(chēng)是壞蛋,，是學(xué)校的毒瘤，他想改,，可是沒(méi)人相信他,。王建平在收到信后第一時(shí)間給他回信，并且送他一本書(shū)《告訴世界我能行》,。裴陽(yáng)收到信后又給她回了信,，表示一定不辜負(fù)老師對(duì)他的期望,，要給老師驚喜,。后來(lái)他改變了所有不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度提升,。
九年級(jí)一位同學(xué)在作文《感謝王老師》中這樣寫(xiě)道：加減乘除,，算不盡您做出的奉獻(xiàn) ;詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的敬意……您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落,。您是光明的火種,，點(diǎn)亮了學(xué)生心靈之光……不管是白天還是黑夜，我都會(huì)在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光,，我將為這份擁有而永遠(yuǎn)驕傲!王建平贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,，同時(shí)也先后獲得了“感動(dòng)南陽(yáng)十大人物”“中國(guó)好人”“河南省特級(jí)教師”“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
隨著王建平“心靈之約”信箱的影響越來(lái)越大,，不少老師都紛紛加入到“心靈之約”的工作中來(lái),，如今規(guī)模已擴(kuò)大至30人。2019年,，學(xué)校又專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一間“心靈之約”接待室,，為部分有需要的學(xué)生開(kāi)辟了面對(duì)面交流溝通的渠道,。
無(wú)數(shù)愛(ài)和理解的故事，也將繼續(xù)通過(guò)“心靈之約”這斑駁的信箱和溫馨的接待室悄悄上演,。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇五
我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科,、本科畢業(yè)證書(shū),，并在2019年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。
2019年，我教了一個(gè)二年級(jí),，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群,，而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系,。她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居,。看到這種情況,，我明白了,，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài)，才形成了這種性格,，唯有母愛(ài)的呵護(hù),，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯,。暑假期間，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激,，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng),。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。
淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話(huà)式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn)， 2019年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，在2019年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了2019年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。
在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，接受了隆重的表彰,。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，2019年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在2019年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話(huà)——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座,，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào),，在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高,，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó),。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。
我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇六
姜夢(mèng)云,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。
姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她2019年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
十六年來(lái),，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一,、默默耕耘,、不斷鉆研 1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài),，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如,，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,。看著孩子們的成長(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”,。
三,、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來(lái),，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,。她恪盡職守、任勞任怨,、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái),，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2019年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào),。 姜老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇七
“職業(yè)教育工作者不僅是一所學(xué)校的教師,，亦是所有有需求者的教師和朋友,。河南是人口大省，也是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)大省,，同時(shí)有大批勞動(dòng)者亟待幫助,，但技能教育與幫扶組織存在較大缺口，尤其殘障人群體更為突出,，就業(yè),、創(chuàng)業(yè)要素與基礎(chǔ)有待加強(qiáng),。崗位責(zé)任與社會(huì)責(zé)任匯聚成了教師責(zé)任,。”6月12日,，剛剛從蘇州參加學(xué)術(shù)交流歸來(lái)的河南省工藝美術(shù)學(xué)校教師王劍麗,，這樣向記者談起她對(duì)職業(yè)學(xué)校教師責(zé)任的理解。
作為一名職業(yè)教育工作者,，王劍麗深知專(zhuān)業(yè)技能在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的重要性,，更能充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展中市場(chǎng)的需求、行業(yè)的需求,、勞動(dòng)群體的需求,。在教學(xué)中，她堅(jiān)持“教學(xué)創(chuàng)新,、服務(wù)就業(yè)”的指導(dǎo)思想,，深入開(kāi)展教學(xué)理論研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
在工藝美校，王劍麗的課是最受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的,，用一些學(xué)生的話(huà)說(shuō)——“她的課堂處處充滿(mǎn)著智慧”,。她創(chuàng)造性地運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，結(jié)合學(xué)情因人制宜,，將班級(jí)學(xué)生分組,，領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生變主角積極參與;在學(xué)生課堂匯報(bào)中采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)使學(xué)生的求知欲,、主動(dòng)性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等各種能力得以鍛煉和提高,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，她還注意采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到由淺入深,、循序漸進(jìn),，把先進(jìn)的教學(xué)理念融會(huì)在課堂中。
在授課之余,，為弘揚(yáng)殘疾人自強(qiáng)不息的精神,，為殘疾人就業(yè)打開(kāi)更多的渠道，自2019年起,，王劍麗發(fā)揮職業(yè)教育的特點(diǎn),，致力于殘疾人公益事業(yè)，并將職業(yè)教育融入殘疾人技能培訓(xùn),。
她結(jié)合自己專(zhuān)業(yè),，以民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)品項(xiàng)目為主要工作方向，先后開(kāi)展竹藤編織,、鉤針編織,、剪紙等多項(xiàng)技能培訓(xùn)。因殘疾人行動(dòng)不便,，大部分殘疾人因文化水平不高,，殘疾程度不同，為了更好的深入指導(dǎo),，王劍麗在輔導(dǎo)中就用最簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行講述,，手把手地教，幫助他們理解,，經(jīng)常抽出節(jié)假日的時(shí)間走進(jìn)田間及家中進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助殘疾人學(xué)員將新工藝、新技術(shù),、新理念融入作品,。
來(lái)自信陽(yáng)的柳編技能人員袁世平，便是王劍麗通過(guò)一次殘疾人技能培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的,。由于文化程度低,，對(duì)文字的理解、語(yǔ)言的表述成為培訓(xùn)重大難點(diǎn),，往往經(jīng)過(guò)反復(fù)講述與示范才能理解,。為了幫助他理解，經(jīng)常用最簡(jiǎn)單易懂的表述語(yǔ)言針對(duì)柳編項(xiàng)目的文字一字一字的講起，就一個(gè)籃子從底部到成型的編織及尺寸的把控以及編織的力度幫助他分析,，使他完整準(zhǔn)確的對(duì)柳編技術(shù)有一個(gè)新的突破,。
為更好地提升再就業(yè)水平，在做好柳編的基礎(chǔ)上,，王劍麗又對(duì)他進(jìn)行竹編的培訓(xùn),。竹編對(duì)于一直做柳編的袁世平來(lái)講是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，從未觸摸過(guò)竹子的他要從破簚的基本功練起,，而竹子的特性和柳條完全不一樣,，如何轉(zhuǎn)型成為新的挑戰(zhàn)。王劍麗只有拿出從頭來(lái)過(guò)的精神一遍一遍地講起,。為了能夠更好的幫助他盡快的熟悉與進(jìn)步,，王劍麗與省殘聯(lián)的同志坐火車(chē)及大巴冒著酷暑到浙江竹編工藝場(chǎng)親自幫助袁世平選擇材料與開(kāi)拓眼界。經(jīng)過(guò)認(rèn)真,、細(xì)心與耐心的指導(dǎo),，袁世平相繼在西安及南京舉辦全國(guó)比賽中獲得柳編第一名及竹編第二名的好成績(jī)。
來(lái)自焦作的鉤針編織技能人員田建國(guó),，有著一雙女人般靈巧的手,，由于沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)專(zhuān)業(yè),，所以對(duì)配色,、技法等知識(shí)的缺乏造成作品的審美出現(xiàn)問(wèn)題。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，王劍麗從色彩原理到搭配進(jìn)行細(xì)致的講解與不斷的比較,。在她的指導(dǎo)下，田建國(guó)在全國(guó)比賽中取得鉤針編織第三名的好成績(jī),。
因長(zhǎng)期工作在一線,，每日長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí)的工作致使身體不支，王劍麗時(shí)常感覺(jué)心臟不適,。2019年10月初,，經(jīng)檢查24小時(shí)內(nèi)心臟停跳12次，最長(zhǎng)停滯時(shí)間達(dá)9秒07,，但在這種情況下她依然堅(jiān)持工作,。10月23日，她因心臟驟停被送進(jìn)河南省人民醫(yī)院急救,，不得已,，醫(yī)院為她安裝了心臟起搏器。
身體恢復(fù)后的王劍麗,，依然堅(jiān)守在工作崗位,，同時(shí)更加珍惜和熱愛(ài)校園生活，依然積極投入于殘疾人培訓(xùn)事業(yè)。同時(shí),，她還帶領(lǐng)有奉獻(xiàn)精神的教師團(tuán)隊(duì)投入到助殘活動(dòng)當(dāng)中,，在“河南省第二屆殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽”中獲得“助殘優(yōu)秀先進(jìn)集體”的光榮稱(chēng)號(hào)并獲得表彰。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇八
姜,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。
姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,。她2019年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
十六年來(lái),，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一,、默默耕耘,、不斷鉆研 1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài),，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),，是一種理性的愛(ài),，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,，班里有個(gè)女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”,。
三、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來(lái),，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。歷年來(lái),，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2019年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇九
姜夢(mèng)云,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。
姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她2019年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：
一,、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺 講臺(tái)”,。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
二,、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如,，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”,。
三、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來(lái),，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。歷年來(lái),，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),，2019年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào),。 姜老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師,。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十
一,、基本情況：
楊鵬，生于1971年,，1991年參加工作,，曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè),，并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)，高中語(yǔ)文教師,，中共黨員,，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級(jí)主任,，2019年來(lái),，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二,、申報(bào)理由
(一)政治思想覺(jué)悟高,、師德高尚
本人熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想, 遵守國(guó)家法律法規(guī),，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，教書(shū)育人,，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎,，求真務(wù)實(shí),，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān),，勇于探索,，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好,，教書(shū)育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng),。
(二)讓人信服的教學(xué)成績(jī)
2019年來(lái),，無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類(lèi)考試,，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校,、縣第一名，1998年、2019年,、2019年,、2019年高考連續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,，連續(xù)四次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
(三) 碩果累累的班主任工作
作為班主任,，2019年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過(guò)程,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,，營(yíng)造“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，全面調(diào)控,、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作,，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,，并精心編制“心靈氧吧班級(jí)小報(bào)”,，以全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人,，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”,。1998年中考我班正榜40人,，居全縣第一;2019年高考我班本科一榜進(jìn)線25人，再奪全縣第一;2019年高考我班本科一榜進(jìn)線20人,，在全縣名列前茅;2019年高考我班本科一榜進(jìn)線50人,，再次居全縣第一，其中重點(diǎn)院校32人,，馬瑞松,、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的,，“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省,、市,、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中,，我不斷追蹤教育科研信息,，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，潛心鉆研教材教法,，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高,，1996年獲市講課比賽一等獎(jiǎng),，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教市公開(kāi)課,，2019年參加縣,、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng),。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié),，撰寫(xiě)的多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：97年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體 激情引趣》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng),，98年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體 彈奏美育最強(qiáng)音》獲市二等獎(jiǎng),，2019年撰寫(xiě)的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強(qiáng)化美育》,、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級(jí)以上刊物《科學(xué)教育》,、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表,，2019年撰寫(xiě)的論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),。
(六)培養(yǎng)青年教師效果顯著
作為年輕的“老”教師，我勇于擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十一
我叫劉,，女,，漢族，中共黨員,，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角,。自參加工作以來(lái),，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書(shū)又育人,，取得了可喜的成績(jī),，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一直位居前兩名。
2019年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,， 2019年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”;2019年所寫(xiě)論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng);2019年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”;2019年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);2019年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;2019年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心!
1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無(wú)論天氣多惡劣,，無(wú)論自己的身體有多的不適,，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱,，大雪狂飛,，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天,，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門(mén),，沒(méi)多久天開(kāi)始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開(kāi),，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。
二十年來(lái),，我用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工,。無(wú)論工作在哪個(gè)單位，無(wú)論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心,，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!
2019年春天,，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒(méi)請(qǐng)假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí),，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái),，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)!由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是，我白天上課,，晚上輸液治療,，就這樣我沒(méi)休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀!他們需要我!
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我,，并沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，我深深知道，我還需要充電,，來(lái)提高自己,。下班之后，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專(zhuān)科、本科文憑,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2019年——2019年,，專(zhuān)科函授學(xué)習(xí);2019年——2019年,，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱(chēng)典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求,。
我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持著,。
我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自己成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生,，不論他有多差,。
2019年春天，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——李東科,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問(wèn)題，我也沒(méi)太在意,。2019年秋天,，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，面對(duì)這個(gè)孩子,。在我心里,，我同情這個(gè)孩子，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng),，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn),。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語(yǔ)文書(shū),，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái),，可是過(guò)不多久，他就會(huì)把書(shū)放回書(shū)包里,。我想：這樣一個(gè)孩子,，不要和他過(guò)不去了，讓他開(kāi)心的玩吧,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開(kāi)始做小動(dòng)作，開(kāi)始拿著書(shū)胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書(shū)，注意聽(tīng)講,。由于我沒(méi)批評(píng)過(guò)他,，他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分，開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話(huà),。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題,，我話(huà)音剛落，他第一個(gè)回答：對(duì),。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對(duì)了。原來(lái)我錯(cuò)了,，他并不是蒙的,，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),，我忍無(wú)可忍，把他叫到講桌旁,，對(duì)他說(shuō)：你就站在這里聽(tīng)吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看,，他做對(duì)了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀,，這個(gè)孩子騙了多少人,，他的父母，他一年級(jí)二年級(jí)的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫(xiě),，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題,，只會(huì)計(jì)算，語(yǔ)文會(huì)分析,，卻不會(huì)寫(xiě)字,。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來(lái),，我把滿(mǎn)腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對(duì)了我的家人。我是女兒,，我是妻子,，我是母親，但我做得都不成功,。2019年冬天,，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺(jué)醒來(lái)后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng)。
還記得在我2019年我?guī)У囊?2),，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，快放學(xué)的時(shí)候，門(mén)衛(wèi)處打電話(huà)讓我通知盧淑薈,，說(shuō)是她媽媽要見(jiàn)孩子,。我趕忙跑教室告訴她，誰(shuí)知道孩子不去,，我問(wèn)她為什么,，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛(ài)你,，走吧,，我和你一起過(guò)去見(jiàn)你媽媽。走到大門(mén)口,，隔著大門(mén),，她媽媽看見(jiàn)孩子眼淚就躺下來(lái)了。我和她聊了幾句,，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見(jiàn)孩子,，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎么不好。正說(shuō)著,，孩子的爺爺來(lái)接孩子,，他們碰面了，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的，孩子很高興,。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見(jiàn)孩子要挾對(duì)方,，多一些人疼愛(ài)孩子多好呀,。經(jīng)過(guò)我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí),，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,。看著孩子開(kāi)心我也跟著開(kāi)心,。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活,，一天,，她不小心開(kāi)水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒(méi)好我就讓她來(lái)學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過(guò)去,，然后再背回來(lái)，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,。愛(ài),，是冬天里的暖流;是春天里的陽(yáng)光。愛(ài),，是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃,。愛(ài)，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩(shī),，是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完,，讀不盡的耀世篇章!
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值!我二十年的工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書(shū)管理工作,、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒(méi)有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”,。2019年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2019年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng),。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十二
20xx年,，我畢業(yè)分配到x中學(xué)，經(jīng)過(guò)努力,，我逐步地成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師,。
教師要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水,。所以我從不敢有絲毫的放松,，總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，使自己的思想如潺潺流水,，永不枯竭。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上,，要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽(tīng)不厭”,，加上我的語(yǔ)言幽默，孩子們都很喜歡我上的課,，我也更自信了,。我多次上了省市級(jí)觀摩課，2019年春我上的《7b unit 3 integrated skills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng),。
20xx年,，學(xué)校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意,，雖然我的孩子上幼兒園,，父母年紀(jì)也大了;但是，學(xué)校的困難就是我的困難,，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去南沙初中支教,。可是支教的第二學(xué)期,，黃橋初中一位英語(yǔ)老師生病了,，學(xué)校給我打來(lái)了電話(huà)，是呀，哪里需要我,，我就到哪里!每天我先安頓好南沙初中的教學(xué),，再到黃橋初中給兩個(gè)畢業(yè)班上英語(yǔ)課,，每天騎摩托車(chē)往返于南沙和黃橋之間,，雖然很苦很累，我卻感到了前所未有的充實(shí),，兩個(gè)班中考成績(jī)都名列年級(jí)前列!我也得到了家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!
20xx年五月,，爸爸患病需要開(kāi)刀，我利用雙休日把爸爸送到南京,，請(qǐng)了一周假,，當(dāng)天手術(shù)，看著倍受折磨的爸爸,，我心如刀絞,。陪爸爸的期間，我總不自覺(jué)地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣?周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎?我不在班孩子們聽(tīng)話(huà)嗎?最懂不過(guò)父母心呀,，看著我茫然若失的樣子,，爸爸拉著我的手說(shuō)：“孩子，不要擔(dān)心我,，有你媽媽照顧我就行了!你人在這里,，心卻在學(xué)校，爸爸不怪你,，學(xué)生離不開(kāi)你呀!你回去吧!”看著還不能進(jìn)食,，不能下床的爸爸，我怎能邁得開(kāi)腳,，可是我真的離不開(kāi)學(xué)生呀……爸爸,，為難你了!我心里默默地念到。周一我就到校上課了!沒(méi)有缺一節(jié)課,。孩子們那高興勁兒甭提了!
愛(ài),，是一個(gè)永恒的話(huà)題。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的、深沉的,、神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。當(dāng)然一份份小小的禮物,，一張張紅彤彤的喜報(bào),，一次次暖心的談話(huà)無(wú)不寄托了我對(duì)孩子們濃濃的愛(ài)……
為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈(zèng),，就是好多年!
人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,。2019除夕早上,，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個(gè)小吃店吃早點(diǎn)。因?yàn)榕R近春節(jié),，小吃店里只有幾個(gè)人,。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了,，兩眼往上插,，口吐白沫，四肢抽搐,，周?chē)娜酥豢床粍?dòng),，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到老人痛苦的樣子,，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員,，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對(duì)得起這個(gè)稱(chēng)號(hào)?沒(méi)有猶豫,，我沖了上去,，扶住老人，打了急救電話(huà),，幫助把老人送到醫(yī)院,，并幫老人找到家人。原來(lái)老人癲癇病發(fā)作了!如果不及時(shí)治療,，后果不堪設(shè)想,。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點(diǎn)也不后悔!我問(wèn)兒子：“爸爸這樣做對(duì)不對(duì)?”兒子不假思索,，大聲地說(shuō)：“對(duì)!”此時(shí)我真感覺(jué)我是世界上最幸福的人,。
不知不覺(jué)，從教2019年,，我當(dāng)了2019年的班主任,，沒(méi)有驚人之舉，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，我用自己的愛(ài)心詮釋著一名教師的內(nèi)涵,，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿(mǎn)園桃李。雖然風(fēng)雨兼程,，但卻無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲遗?我幸福!
行得春風(fēng),，必有秋雨
我是泰興市黃橋初級(jí)中學(xué)的一位青年教師。我從教十一年,，做了八年的班主任,。我很感謝班主任這個(gè)崗位給了我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我非常喜歡和孩子們?cè)谝黄?，和他們?cè)谝黄?，我總能找到幸福的感覺(jué)，內(nèi)心充盈的全是快樂(lè),。歲月匆匆,，我將長(zhǎng)期的實(shí)踐和感悟提煉為今天深刻的認(rèn)識(shí)。
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蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，愛(ài)是教育的前提和基礎(chǔ)?！苯處熤挥谐浞肿鹬貙W(xué)生,，考慮學(xué)生的內(nèi)心感受，學(xué)生才會(huì)信任你,，尊重你,。一個(gè)寒冷的冬日早晨，我來(lái)到教室,，看到許多同學(xué)干巴巴地吃著帶來(lái)的干糧,，前面的水瓶是空的，我退出教室,，來(lái)到辦公室,，親自燒了一壺水，送到教室,，然后無(wú)聲地離開(kāi),。自那天起，辦公室的同事就經(jīng)常告訴我說(shuō)：“你班學(xué)生真懂事,，辦公室的純凈水都是他們來(lái)?yè)Q的,。”我心頭一熱：師愛(ài),，也是可以涌泉相報(bào)的!
1,、加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造民主氛圍
我在班里組織學(xué)生自主管理班級(jí),。我摒棄了一慣使用的老套的名稱(chēng),，與學(xué)生們一起確立了適合自己班級(jí)的十幾個(gè)崗位，為了讓每個(gè)孩子有參加管理的機(jī)會(huì),，我規(guī)定每個(gè)崗位的小干部最長(zhǎng)任期為一個(gè)月,。每個(gè)月進(jìn)行一次大規(guī)模的改選,，學(xué)生通過(guò)自薦或他薦，競(jìng)選演講,，投票等程序當(dāng)選,。實(shí)施這樣的班級(jí)管理以來(lái)，學(xué)生的職責(zé)明確了,，積極性高了,，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來(lái)了，一舉多得,。
2、給學(xué)困生更多的關(guān)注,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
誰(shuí)擁有自信,，誰(shuí)就成功了一半。如何幫助那些心灰意冷的學(xué)困生,，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆,，我主要是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)入手。我先讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，我利用班會(huì)讓每個(gè)學(xué)生至少說(shuō)出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此后的幾周，以“其實(shí)我很棒”“我在進(jìn)步”等系列主題班會(huì)接連召開(kāi),，強(qiáng)化學(xué)生自我賞識(shí),、自我發(fā)現(xiàn)的信心。
努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的機(jī)會(huì),，讓他們獲得成功的體驗(yàn),。我班英語(yǔ)課前三分鐘演講，輪到我們班成績(jī)最差的小梅,，她想放棄這次機(jī)會(huì),，我鼓勵(lì)她說(shuō)你能行，第二天,，她演講的時(shí)候,，我用眼神鼓勵(lì)她，讓全班的同學(xué)鼓掌激勵(lì)她,，她終于成功的完成了那次演講,，后來(lái)她告訴我說(shuō)，老師謝謝你,，我第一次發(fā)現(xiàn)我也能行,。作為一個(gè)老師，給孩子多大的舞臺(tái),，她就會(huì)做出多么精彩的表演,。
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教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好,。我在教育教學(xué)工作崗位上沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉,，我整日忙碌于這片熱土，緣于對(duì)孩子的愛(ài),，緣于對(duì)事業(yè)的追求,，無(wú)怨無(wú)悔?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?我就像那無(wú)聲的細(xì)雨,，帶給校園一縷綿綿的春意;我就像那無(wú)形的雕刀，靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈,。
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十三
我叫劉,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。說(shuō)普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作,，瑣碎重復(fù),，不會(huì)有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗,， 但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干,，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛(ài)去教，可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺(jué)都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受,。
從教以來(lái)，我走過(guò)多個(gè)學(xué)校,，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2019年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校,，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會(huì)各界備受關(guān)注,，省市檢查接連不斷，但開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒(méi)有門(mén)窗,，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境，我找工具進(jìn)行清理,，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板、一個(gè)人擺桌凳,、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開(kāi)始了上操、上課,、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理，學(xué)校規(guī)定細(xì),，要求嚴(yán),，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大，從來(lái)都是伴著星辰走進(jìn)教室 ,，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩,、三點(diǎn),，那段日子，我感到從未有過(guò)的苦和累,，腿也站腫了,，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒(méi)吃,，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了,。高強(qiáng)度的勞動(dòng),，身體是吃不消的，不到一個(gè)月,，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒(méi)有了聲音，無(wú)法上課無(wú)法交流,，我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí)，未語(yǔ)淚先流,，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)校初建,，我們都象長(zhǎng)征一樣在出征，要堅(jiān)持……”,，看著疲憊的校長(zhǎng),，我把一切話(huà)都咽了回去,，決定同甘共苦干下去。
2019年,，因?qū)W校工作需要我接過(guò)了49,、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文兼49班的班主任的工作，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書(shū)記,，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn),，跟操,、早讀、備課,、教研,、批改……中午又開(kāi)始挑選廣播員、編輯,，審定廣播稿,、上自習(xí)、查宿舍,，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn),，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn)，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，只好把要做的事情寫(xiě)在紙上,，做一項(xiàng)畫(huà)一項(xiàng)，同事見(jiàn)了我都問(wèn)：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑,，其實(shí)我根本沒(méi)有時(shí)間頭疼。
這樣的日子雖然忙碌,，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車(chē)砸傷，不幸骨折住院,，更令我身心疲憊,，期末在即，教學(xué)任務(wù)加重,，學(xué)生壓力很大,，班級(jí)工作更加繁雜，我每天騎車(chē)在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,，到校上課又惦念孩子，過(guò)了半個(gè)月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),，就在丈夫找車(chē),，婆婆收拾東西時(shí)，我接到“防震減災(zāi)”征文電話(huà),，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了，造成了二次骨折,。當(dāng)我聽(tīng)著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門(mén)外淚流滿(mǎn)面，孩子再次住院,，面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼，我每天晚上做夢(mèng)不斷,，我思前想后哭著給校長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō),，我想暫停班主任工作，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話(huà),，我才真正感覺(jué)到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開(kāi)了。第二天6點(diǎn),，我又按時(shí)來(lái)到了操場(chǎng),。
孩子病好后，我覺(jué)得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從2019年起，因與丈夫工作不在一起,，我開(kāi)始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿(mǎn)電的車(chē),，不停點(diǎn)地忙碌著,，把備課、批改,、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個(gè)鐘頭,，一改就是幾個(gè)深夜,。一年下來(lái)，我戴上了眼鏡,，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度。
人的潛能是無(wú)窮的，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語(yǔ)文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績(jī),，令我欣慰,。
而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候,，就算透支健康，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺(jué)得是愛(ài),，對(duì)教書(shū)育人工作的熱愛(ài),，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛(ài)，平時(shí)感受不深,，抉擇時(shí)難以割舍,，雖然苦過(guò)累過(guò)，啞過(guò)哭過(guò)但從沒(méi)有真正想離開(kāi)過(guò)放棄過(guò),。
己所不欲,，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切,。
楊赫是我2019年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭(zhēng)光，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒(méi)了自信,，作為班主任，我很矛盾,，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),，不問(wèn)又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫(xiě)下詳細(xì)的試卷分析,，針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問(wèn),，從審題習(xí)慣、做題時(shí)的狀態(tài)，到平時(shí)聽(tīng)講時(shí)的心理,，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后，對(duì)癥指導(dǎo),，楊赫慢慢找到了感覺(jué),，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。
二?？荚嚽耙煌?，我在查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn),，我立即打電話(huà)叫來(lái)丈夫,，一同騎車(chē)帶著楊赫，把醫(yī)療所的門(mén)叫開(kāi),，自己付錢(qián)給楊赫打了針,，買(mǎi)了藥，等把楊赫送回宿舍,，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了,，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說(shuō):“你是了解我的,，學(xué)生不好，我一晚都睡不著,?！闭煞蚩嘈χ鴮?duì)我說(shuō)：“別說(shuō)了，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,，自己早上也在感冒發(fā)燒,，一忙起來(lái)一天都沒(méi)有吃藥,。
我在幸福接受丈夫關(guān)心的時(shí)候,，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在學(xué)生面前是很強(qiáng)大的,，能解決學(xué)生一切問(wèn)題,，但在家里，我永遠(yuǎn)是無(wú)用的,，永遠(yuǎn)是最需要照顧的那一個(gè),。 中考考完理化，楊赫感覺(jué)極不好，考下來(lái)滿(mǎn)臉失落,，我一問(wèn)才知道題沒(méi)做完,，下午我沒(méi)有心思吃飯，到宿舍找到楊赫,，用自行車(chē)把他帶到校外一塊僻靜的空地說(shuō),，想哭就哭吧，對(duì)著天空喊一喊,，發(fā)泄發(fā)泄,。聽(tīng)著楊赫大聲地喊叫，看著孩子委屈的淚水,，我說(shuō)：“孩子,，感覺(jué)不好，不一定考的不好,，把握好后面的考試,，盡力就好?！笨粗鴹詈?qǐng)?jiān)定地點(diǎn)頭,，我才松了一口氣，知道他心里的這道坎過(guò)去了,。中考結(jié)束楊赫以語(yǔ)文114分,，數(shù)學(xué)110分，總分以652.5的高分被康杰中學(xué)錄取,。在取成績(jī)單的那天,，他給我寫(xiě)了一封信，其中有一句是：“老師,，我今天能飛得像只雄鷹,，您一直是我翅膀下的風(fēng)……?！蔽铱春笮α?，因?yàn)槲抑肋@是一句贊美母親的歌詞……
對(duì)于心理壓力大的尖子生，我用愛(ài)去激勵(lì)做了我所能做到的一切,，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生,，我也從不放棄、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望,。
初中學(xué)習(xí)緊張,，壓力大,，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，張x是我遇到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生,，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話(huà)她都聽(tīng)不進(jìn)去，在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說(shuō)……》的調(diào)查卷中,，張x哭訴著自己的難過(guò),，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求，我一時(shí)也沒(méi)了辦法,。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格,、樂(lè)觀的心態(tài),。我馬上想到張x是個(gè)體育迷，用偶像來(lái)啟發(fā)她一定起作用,，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料,，利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng)，不談學(xué)習(xí),，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠，聊到體操王子楊威,，最后談到一勝一負(fù)的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài),，這次談心,，張x找到了自信，善于寫(xiě)作的她還把這件事寫(xiě)成了作文《月夜,，我不再哭泣》,。文章最后寫(xiě)道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折,，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人共同的愿望,。”
兩個(gè)月后,， 這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。張x拿到獲獎(jiǎng)證書(shū)后,，性格活潑了,，更愛(ài)寫(xiě)作了。
綽號(hào)“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮,、只愛(ài)打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛,，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。
自2019年起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語(yǔ)文教師的重任,，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛(ài)孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān),，愛(ài)孩子，就要給他們成長(zhǎng)的空間,?！睖p輕負(fù)擔(dān)，又不能減少成績(jī),，為此,，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高自身素質(zhì),，追求精致教育。
平日里,，我主動(dòng)與同事交流,，向名師學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺?qǐng)教,，也多次遠(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來(lái),，我堅(jiān)信了沒(méi)有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué)，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽(tīng)”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽(tīng)魏書(shū)生老師講座,，我明確了要做科研型老師,，多看名家論著，多寫(xiě)反思記錄;山東無(wú)棣的學(xué)習(xí),，全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累,，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué),，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性,，讓我的語(yǔ)文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。
班會(huì)課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的一大陣地,，不但豐富多彩，更追求有效實(shí)用,，解決學(xué)生各階段的心理問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。我經(jīng)常把學(xué)?；顒?dòng)與班會(huì)結(jié)合起來(lái)，在開(kāi)班會(huì)前精心設(shè)計(jì),，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與,，活動(dòng)后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng)，形成前進(jìn)的動(dòng)力,。
上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運(yùn)會(huì),，接到通知后,，我召開(kāi)班干部會(huì)議,，定下了《全員參與，揚(yáng)我班威》的主題班會(huì),，在班會(huì)前我們發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用特長(zhǎng)積極報(bào)名參與,，向?qū)W生征集入場(chǎng)詞,、口號(hào);班會(huì)中，學(xué)生熱情高漲，積極獻(xiàn)策,，民主選定人選;賽場(chǎng)上,，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，不斷超越,。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一，男團(tuán)第一,、女團(tuán)第二,，包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言：80,，80，必定能贏,。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來(lái)了，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng),，在隨后召開(kāi)的《見(jiàn)證超越,，盤(pán)點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感,，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：
拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三,，面對(duì)新的班級(jí),，不知所措，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻,，我才意識(shí)到，我真正屬于這個(gè)集體,，熱愛(ài)著這個(gè)集體,。”
百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無(wú)怨言,，也許人生就是一次百米沖刺，只要我們充滿(mǎn)信心,，定好目標(biāo),，奮力一搏，我們的人生定會(huì)毫無(wú)怨言,?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí)，談到：“一個(gè)下午,，100米,，4x100米,、4x400米、籃球賽,，李鏡一一拿下,，是的，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛(ài),，他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),，他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí),。”
班長(zhǎng)張倩茹談道“拼搏,，在賽場(chǎng)上燃燒激情,，超越，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。趁著花樣年華,，團(tuán)結(jié)互助，揮灑汗水,，在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上,，我們會(huì)拼搏出屬于自己的跑道?！?……
一次次的實(shí)踐,，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有用，在這樣氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，她們獲得的將是知識(shí)無(wú)法代替的,，可能影響一生的精神力量。
感受四：教學(xué)相長(zhǎng),，我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多,，也收獲著為人師的那份幸福。
至今,，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”、 “山西省師德標(biāo)兵”,、 “運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等,。
但這些并不是我所追求的,，人無(wú)論干哪種工作，目的只有一個(gè)，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺(tái),，我的幸福更多的來(lái)源于學(xué)生。
每年中考成績(jī)揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績(jī)?cè)?00分以上，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激的話(huà)語(yǔ),，家長(zhǎng)是滿(mǎn)意的，但令我幸福的并不是高分成績(jī),，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫等一樣的學(xué)生,，在我的幫助下,，走過(guò)迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長(zhǎng);令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學(xué)生,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量。
更感動(dòng)于,，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車(chē)的相送;生病時(shí),，學(xué)生“要多喝水，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí),，學(xué)生一句句“老師,，你要堅(jiān)強(qiáng)，你是我們心目中的英雄”,，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話(huà)語(yǔ)……我覺(jué)得一切的付出都是值得的，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂(lè)連在了一起,。
在我面前的路很長(zhǎng)，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,，右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,，用全部的愛(ài)和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個(gè)孩子的天空,。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，身體健康,，工作順利!謝謝大家!
尋找最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十四
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把 “學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科,、本科畢業(yè)證書(shū),，并在2019年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。
2019年，我教了一個(gè)二年級(jí),，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群,，而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系,。她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了,，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài)，才形成了這種性格,，唯有母愛(ài)的呵護(hù),，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯,。暑假期間，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng),。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵?019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。
淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，2019 年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話(huà)式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn)， 2019年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，在2019年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了2019年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。
在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，接受了隆重的表彰,。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，2019年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在2019年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話(huà)——追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座,，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),，在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高,，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó),。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。
我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。
