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縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇一

孫丹,，女，xx年生人,，漢族,、講師,、碩士，現(xiàn)任佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流教研室副主任,。自xx年大學(xué)畢業(yè)后,，在教育崗位辛勤耕耘xx年，政治思想覺(jué)悟高,，為人正派,，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績(jī)突出,。

孫丹同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明,。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，孫丹同志堅(jiān)持黨的基本路線,，貫徹執(zhí)行“愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

孫丹同志自xx年參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任物流教研室副主任以來(lái)，能夠很好地配合院系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的'組織觀念和大局意識(shí),。積極參與到教研室的日常管理當(dāng)中，認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃,、大綱的檢查工作,。特別是在學(xué)校幾次培養(yǎng)方案修訂工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù),，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

孫丹同志本年度承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流管理專業(yè)《運(yùn)輸管理》、《城市物流》,、《物流相關(guān)法規(guī)與國(guó)際條約》和《國(guó)際物流學(xué)》,、《集裝箱運(yùn)輸管理》及工商管理大類《經(jīng)濟(jì)法》6門(mén)課程的授課任務(wù),，并承擔(dān)10級(jí)畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，13級(jí)物流專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，本年度累計(jì)教學(xué)工作量為674學(xué)時(shí),，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“晨星教學(xué)獎(jiǎng)”,。注重學(xué)生能力培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)各類科研立項(xiàng)，xx年指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)了佳木斯大學(xué)科技創(chuàng)新項(xiàng)目,，現(xiàn)已結(jié)題,；并指導(dǎo)學(xué)生在一類期刊《商場(chǎng)現(xiàn)代化》發(fā)表結(jié)題論文一篇。

在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)施教學(xué)改革,，在學(xué)校百門(mén)課程改革申報(bào)中,，成為《運(yùn)輸管理》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

孫丹同志具有良好的科研素質(zhì)及從事科學(xué)研究所必需的知識(shí)儲(chǔ)備,、學(xué)術(shù)品格,、思維方式以及方法論修養(yǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，以第一作者發(fā)表論文34篇,，其中在《中國(guó)商貿(mào)》等佳木斯大學(xué)一類期刊上公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇；在《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇,。由全國(guó)百佳圖書(shū)出版單位中國(guó)電力出版社獨(dú)立出版18萬(wàn)字專著一部,，編寫(xiě)教材6部，字?jǐn)?shù)均在5萬(wàn)字以上,；主持并參與教研項(xiàng)目23項(xiàng),，其中省級(jí)主持2項(xiàng)，參與4項(xiàng),，主持并參與科研項(xiàng)目18項(xiàng),，其中省廳級(jí)2項(xiàng),；獲得教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)三等獎(jiǎng)2項(xiàng),，黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，黑龍江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)1項(xiàng),，佳木斯市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，佳木斯大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng),，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇二

她是無(wú)數(shù)教師中的一員,，在鄉(xiāng)村教育這片土地上,，已經(jīng)耕耘了二十七個(gè)春秋,。雖沒(méi)有華麗的粉飾，沒(méi)有炫目的光環(huán),，但那三尺講臺(tái)和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺(tái),。

她就是張曉玲,，關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師,，二十七年來(lái)，她勤勤懇墾,、兢兢業(yè)業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，她始終堅(jiān)信：教育是愛(ài)的事業(yè),，需要教師付出自己全部的愛(ài)和智慧,。

“家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事”

她熱愛(ài)自己的職業(yè),，更把它當(dāng)作了自己的事業(yè),。她對(duì)教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說(shuō)在她心里：家里再大的事也是小事,，學(xué)校再小的事也是大事,。

20__年春季，她愛(ài)人因患腦梗住進(jìn)了太和縣人民醫(yī)院,，在住院期間,，她沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。每天白天由他八十多歲的老父親陪著,，只有到了晚上，張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護(hù)——為愛(ài)人按摩,、擦洗身子,，陪愛(ài)人說(shuō)說(shuō)話。即使到了雙休日,，她也要一邊照顧愛(ài)人,，一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改。看到如此敬業(yè)的張老師,，她愛(ài)人的主治醫(yī)生趙主任說(shuō)：“張老師真是一位好老師,，孩子交給她，家長(zhǎng)放心!”

20__年秋,，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天,，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時(shí)間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護(hù),，并且還帶上教案,，只要有空她就編寫(xiě)教案、認(rèn)真?zhèn)湔n,。同病房的人對(duì)她媽媽說(shuō)：“你閨女真是個(gè)大忙人,，白天不來(lái)，晚上來(lái)了又寫(xiě)到半夜!”她母親無(wú)奈地說(shuō);“她事多,，就學(xué)校里的事在她心里!”聽(tīng)了母親的話,，張老師心里像打翻了五味瓶，畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時(shí)候,，她卻沒(méi)能給母親太多的照顧!不過(guò),，最了解女兒的還是媽媽，在張曉玲老師的心里,，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的!27年了,，她從沒(méi)因家庭的事請(qǐng)過(guò)一天假，從沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。

“要讓孩子喜歡你,，首先發(fā)自肺腑地愛(ài)孩子”

27年來(lái)，張老師送走了一批又一批的孩子,，每每接到一個(gè)新班,，她都感覺(jué)到她接過(guò)的是一份莫大的信任，接過(guò)的是一個(gè)家庭的寄托,。從1,、2、3·····的認(rèn)識(shí)到言談舉止的示范,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，張老師在孩子的成長(zhǎng)中體味著生活的味道，在孩子的笑聲里尋找著快樂(lè),。

在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個(gè)教育的真諦—要讓孩子喜歡你,，首先要發(fā)自肺腑地愛(ài)孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時(shí)，老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道,。

現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級(jí)帶上來(lái)的,，五年了,，每個(gè)孩子的`性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌,，特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思,。

李杰是一名留守學(xué)生，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意,，他的弟弟跟著媽媽,，他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的,，所以他的爸媽好長(zhǎng)時(shí)間都不給他打電話，這讓他有一種感覺(jué),，認(rèn)為爸媽不疼他,，只疼他小弟，他覺(jué)得自己是個(gè)多余的人了,。這樣,，他上課經(jīng)常不專心，作業(yè)常常不能按時(shí)完成,，還時(shí)常違反紀(jì)律,。了解了這一情況后，張老師把李杰帶到自己家中,，給他講了爸媽在外賣(mài)菜的不易,，同時(shí)當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話，匯報(bào)他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀,。這下可真奏效,，從此以后李杰上課特別認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)交送,，課間還能與同學(xué)和睦相處了,。

現(xiàn)在的李杰陽(yáng)光、自信,。張老師也時(shí)時(shí)和他的父母保持電話聯(lián)系,，告訴他們?nèi)绾问?ài)給兩個(gè)孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的,。李杰的爸媽無(wú)比感激,。每次打電話，他媽媽總是“謝”字不離口,?？傊罱芤挥羞M(jìn)步,，張老師就設(shè)法給他“報(bào)喜”,，使李杰感到老師時(shí)刻在關(guān)注他，希望他進(jìn)步。這樣他就增強(qiáng)了自信心和自覺(jué)性,，從而獲得了更大的進(jìn)步,，同時(shí)更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。

“如果有下輩子,，咱還做教師!”

自工作以來(lái),，張老師一直靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,，也從中也體會(huì)到了做教師的幸福,。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”,、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”時(shí),，也都由衷地體會(huì)到做教師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽(tīng)到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語(yǔ)時(shí),，她都從心底感到做老師真的幸福,。她常說(shuō)，孩子們的進(jìn)步和幸福是對(duì)她最高的獎(jiǎng)賞!她常說(shuō)：“做教師是自己這輩子最正確的選擇,，如果有下輩子,，咱還做教師!”

張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻(xiàn)的小草，她很平凡,，也很微不足道,，但她會(huì)努力地生長(zhǎng)，生長(zhǎng),，用自己僅有的一點(diǎn)綠色裝點(diǎn)春的明媚,，編織生命的美好。

文檔為doc格式,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇三

姜夢(mèng)云,，女，漢族,、xx年出生,，本科學(xué)歷，xx年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,。她16年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一、默默耕耘,、不斷鉆研xx年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

二,、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài),，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”,。

三、恪盡職守,、任勞任怨任教十六年來(lái),，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。歷年來(lái),，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號(hào),。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇四

我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，作為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師,，德高為范〞這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自我的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科,、本科畢業(yè)證書(shū),，并在20xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū)。

由于我的根本功比擬扎實(shí),，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師根本功大賽〞中榮獲二等獎(jiǎng),。

作為一名年輕的教師，我不僅僅根底扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感謝,，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)〞活動(dòng)中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng)。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治〞演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵?0xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)〞榮譽(yù),。

淵博的知識(shí),，熱誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也十分緊張,。偏偏這個(gè)孩子十分淘氣,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)煽動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。

在這種狀況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每一天的中午時(shí)光和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到之后被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，20xx年我被縣委縣政府授予“三等功〞。

任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自我的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文?去年的樹(shù)?一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手〞稱號(hào)。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn),，20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年〞稱號(hào)。同時(shí),，在20xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自我深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了20xx年,，邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，榮獲二等獎(jiǎng),。

在20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號(hào),，理解了隆重的表彰,。

為了構(gòu)成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)光的準(zhǔn)備研究,，20xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡〞教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工程活動(dòng)組。我作為“一課三卡〞的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)光認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組帶給的'三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡〞,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡〞實(shí)驗(yàn)工程優(yōu)秀教師,。在20xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的?平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂?專題講座，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào),，在20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師〞,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高，一齊進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一向兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾屢次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師務(wù)必具備豐富的知識(shí),、良好的潛力,、熱誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是務(wù)必?fù)碛幸环N不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇五

我校坐落在城郊結(jié)合部,，全校500多名學(xué)生，70%以上是外來(lái)務(wù)工人員子女,，100%是農(nóng)村的孩子，就是這么一所普通的學(xué)校,，現(xiàn)在卻被人稱為“大愛(ài)校園”,；我和同事xx,、xx都是最平凡的教師,，現(xiàn)在卻被人稱為“最美教師”，全校36位普普通通的教師則被人們稱為“最美教師團(tuán)隊(duì)”，這一切都源于一個(gè)故事,，一個(gè)真實(shí)的故事,。

xx年11月10日早上例行晨檢時(shí),，我和六（1）班的教師xx發(fā)現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒(méi)來(lái)上學(xué),，于是向他們的母親姚女士致電了解情況,，但姚女士的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)。撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電話,，但根本聯(lián)系不上。

在快速向?qū)W校安全員匯報(bào)情況的同時(shí),，我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟,。體育教師xx開(kāi)著他的私家車載著我們，沿著大致線路,，一路摸索著趕往學(xué)生家,。

姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi)。來(lái)到屋外,，我們一邊敲門(mén),，一邊大聲叫著兩個(gè)孩子的名字……可是敲了好久，始終沒(méi)人開(kāi)門(mén),。無(wú)奈之下,，我們留下了寫(xiě)明情況的紙條并注明聯(lián)系方式。

有人曾問(wèn)我：“你們已盡到了教師的職責(zé),，為什么還會(huì)繼續(xù),？”我說(shuō)：“只有真正找到孩子，得知他們的消息,，才放得下心,。”

當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒(méi)去上班時(shí),，我越發(fā)緊張了,，一種不祥的預(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈。必須聯(lián)系上姚女士,！我們往她的手機(jī)里充了10元話費(fèi),，打過(guò)去,，沒(méi)人接，再打,，還是沒(méi)人接,，3分鐘之后，電話居然接通了,。

電話那頭,，傳過(guò)來(lái)的聲音很微弱，說(shuō)的是“起不來(lái),，頭痛,，在地上”等語(yǔ)無(wú)倫次的話。

一定是家里出事了,！幸運(yùn)的是,，夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟，幫忙打開(kāi)門(mén)后,，發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時(shí),，醫(yī)生說(shuō)，3人是一氧化碳中毒,，如果再晚半小時(shí),，人可能就沒(méi)了。

獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著說(shuō)感謝,，一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個(gè)躬,。每每想起這一幕，我都忍不住眼角濕潤(rùn),。

白巖松曾說(shuō),，人群中并不缺乏愛(ài)，關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境,、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛(ài),，并且將這種愛(ài)變現(xiàn)。幫我們變現(xiàn)這種愛(ài)的,，是我校的團(tuán)隊(duì)精神和出臺(tái)的一系列人文化,、精細(xì)化的管理制度。

學(xué)校信守“忠誠(chéng),、責(zé)任,、激情、奉獻(xiàn)”,，確立“追求適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念,，幾年如一日地開(kāi)展“大愛(ài)教育”。校園最顯眼的地方樹(shù)立著3塊文化牌,，分別寫(xiě)著“每一個(gè)人都很重要”,、“每一個(gè)人都可以做最好的自己”,、“每一個(gè)人都是自己潛能的主人和命運(yùn)的設(shè)計(jì)師”。

愛(ài)絕不只是掛在嘴上的,，為了讓孩子們成為最好的自己,，學(xué)校幾年如一日開(kāi)展“善,、博,、健、雅,、勤”五字教育活動(dòng),；通過(guò)建立“十大知曉學(xué)生檔案”，了解,、掌握每一個(gè)孩子的家庭背景,、上學(xué)放學(xué)的路線等情況。救人事件也恰恰得益于這些日常工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。

在此很想談一談我校開(kāi)展的“兩元錢(qián)”制度,，教會(huì)學(xué)生在必要時(shí)向校園里任何一名教師或保安求助，被求助的人都會(huì)及時(shí)遞上兩元錢(qián),，并且做到不追問(wèn),、不責(zé)備，只要他們第二天及時(shí)歸還就好,?！皟稍X(qián)制度”的確幫助過(guò)那些因?yàn)閬G失了坐車的兩元錢(qián)而無(wú)法回家的孩子，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校建立了“誠(chéng)信互助箱”,，在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個(gè)箱子，放著幾十元錢(qián),，每個(gè)孩子都可以往里面捐錢(qián)也可以到里面借錢(qián),，這個(gè)箱子從來(lái)不上鎖，也沒(méi)有人專門(mén)盯梢,。從最初一口氣少了十幾元錢(qián)到現(xiàn)在箱子里的錢(qián)只多不少,，我們教會(huì)孩子們：做一個(gè)有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí),、守信,、有節(jié)制的人。

學(xué)校一直提倡“不嫌棄,、不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子”,。對(duì)此,，我和同事們堅(jiān)持做到“家長(zhǎng)不能當(dāng)老師,，老師就來(lái)做家長(zhǎng)”,，幾乎所有的教師對(duì)家長(zhǎng)都感覺(jué)無(wú)望的孩子始終沒(méi)有放棄，大家鼓勵(lì)著,、輔導(dǎo)著,，直到學(xué)生欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)自己也能考及格,。每當(dāng)這時(shí)，我便強(qiáng)烈地感到,，我們都是幸福的教師,，在付出愛(ài)的過(guò)程中也得到了愛(ài)、享受了愛(ài)，我們將通過(guò)有愛(ài),、有責(zé)任心的教育,，度過(guò)有意義的、飽滿的一生,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇六

古語(yǔ)云：寧治十男子不治一婦人,，寧治十?huà)D人不治一小兒。凡人皆知小兒疾病診療不易，戲稱兒科為“啞科”,。小孩子都是父母心頭肉,，任何一點(diǎn)不舒服都會(huì)引起孩子哭鬧，長(zhǎng)輩的驕縱,，父母的疼愛(ài)伴隨著孩子們的哭聲，所有承載給兒科醫(yī)生身上都是壓力,。小孩子身體適應(yīng)性低,，體質(zhì)敏感嬌弱，容易生病,，所以醫(yī)院里兒科門(mén)診一直人滿為患;所以,，做兒科醫(yī)生要付出的不僅僅是愛(ài)心和耐心，還需要強(qiáng)健的體質(zhì)和強(qiáng)大的心理承受能力,。

說(shuō)起中醫(yī)院兒科醫(yī)生朱培林,，他那質(zhì)樸,、正直,、平易近人為很多人所稱道,。有很多家長(zhǎng)小時(shí)候吃著朱醫(yī)生中藥長(zhǎng)大的，如今自己的孩子生病了還是找他看,。他作為一名中醫(yī)兒科門(mén)診醫(yī)生,，每天要面對(duì)大量的門(mén)診病人，遇到有季節(jié)性流行病時(shí),，門(mén)診量更大,。孩子們來(lái)看病了，只要掛了號(hào)就必須看完,，有時(shí)候一個(gè)上午坐診下來(lái),，連喝茶的功夫都沒(méi)有，即使這樣他也能始終保持和顏悅色,，無(wú)論孩子有多鬧,，他都不厭其煩。給小孩子看病不同于大人,，沒(méi)有明晰的說(shuō)明,，更多的需要醫(yī)生多詢問(wèn)細(xì)觀察。兒科門(mén)診有一個(gè)奇怪現(xiàn)象,，醫(yī)生一搭脈,，家長(zhǎng)就不說(shuō)話，總覺(jué)得醫(yī)生摸摸聽(tīng)聽(tīng)就能知道原因了,，這時(shí)候就需要醫(yī)生耐心地問(wèn)診了,，可是這一問(wèn)不要緊，家里來(lái)的人少還好,，一問(wèn)一答之間思路也很明晰,，就怕家里來(lái)的人多，醫(yī)生一問(wèn),，家長(zhǎng)搶著答,，單選題立馬變成多選題。還有的家長(zhǎng)更奇怪,，怕醫(yī)生用藥重了,，刻意將病情說(shuō)輕點(diǎn)，有的家長(zhǎng)怕醫(yī)生不重視,，又刻意說(shuō)重點(diǎn),，這時(shí)候就要考驗(yàn)醫(yī)生的診斷水平了。朱醫(yī)生總是能通過(guò)細(xì)致入微的望聞問(wèn)切,，給予準(zhǔn)確的辯證施治,，他開(kāi)的中藥一般被家長(zhǎng)稱作為“香茶”。

對(duì)濫用抗生素副作用的擔(dān)憂也讓家屬帶孩子看病的同時(shí)依從性很差,。有時(shí)候孩子的病看過(guò)了,，藥也拿來(lái)了,，朱醫(yī)生也交代清楚了：中藥如何服，配合的西藥如何吃,。結(jié)果家屬還是問(wèn)個(gè)不停：中藥苦不苦?西藥有沒(méi)有副作用?喂不下去怎么辦?諸如此類的問(wèn)題讓人應(yīng)接不暇,。更有甚者，有的家長(zhǎng)在家藥喂不下去,，將孩子帶到醫(yī)院喂,。生病總得有個(gè)過(guò)程，道理人人都懂,，但是作為家長(zhǎng)一旦遇到孩子生病了,，就會(huì)有些不理性，總希望可以藥到病除,。經(jīng)常有的孩子回家才吃一兩次藥,，家長(zhǎng)就打電話詢問(wèn)朱醫(yī)生，燒為什么還沒(méi)退完?咳嗽為什么還不停?這樣的電話幾乎每天都接到,，可無(wú)論白天晚上,，他都是耐心給予解答。他經(jīng)常掛在口邊的一句話,，為人父母,，能理解家長(zhǎng)的心情。

作為一名兒科醫(yī)生,，除了有過(guò)硬的醫(yī)術(shù)外,，還要有高度的責(zé)任心。有一次,，有位家長(zhǎng)半夜里打電話給他,，說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子用藥后面色通紅，一直睡覺(jué)不醒,。在電話里看不到患兒情況,，他讓家長(zhǎng)立即將孩子帶到醫(yī)院，親自查體再加上仔細(xì)詢問(wèn)之下才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)家長(zhǎng)給孩子一天藥量當(dāng)成一次喂進(jìn)去了。虛驚之后家長(zhǎng)也很不好竟思,，畢竟大半夜里還驚動(dòng)醫(yī)生。他卻安慰家長(zhǎng),，能理解家長(zhǎng)的心情,。這樣的事例還有很多很多。

作為一名兒科醫(yī)生,，除了看病還要面對(duì)一些醫(yī)學(xué)之外的問(wèn)題,。曾經(jīng)在門(mén)診親眼見(jiàn)到過(guò)這樣一個(gè)例子：一個(gè)小孩子生病了,，家里來(lái)了父母還有老人，朱醫(yī)生在看病問(wèn)診的時(shí)候就聽(tīng)那小夫妻抱怨帶孩子的老人,，一定是給孩子吃了什么不干凈的東西,，衣服也穿少了。眼看著兩代人在為孩子生病引發(fā)的爭(zhēng)吵就這樣你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始了,。小小的診室里孩子的哭聲，家長(zhǎng)的吵架聲,，沸騰著至少有80分貝的噪音,，再加上一些孩子排泄物的氣味,，讓人不堪忍受。沒(méi)想到他倒是一副淡定自若的樣子,，一邊看病一邊勸架。既要安撫老人委曲,，還要指導(dǎo)年輕父母負(fù)起責(zé)任,。真是打心底里佩服他，換作旁人估計(jì)吵就被吵暈了,，還談什么看病!

《2015年中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)平均每千名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，而在美國(guó),，這一數(shù)字為1.46位,。醫(yī)患比例嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致兒科醫(yī)生每天都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),，而朱醫(yī)生這一堅(jiān)持就是30多年,。作為一名兒科醫(yī)生，日復(fù)一日,，年復(fù)一年的堅(jiān)持,，體現(xiàn)的也不僅僅是奉獻(xiàn)精神，更是無(wú)私的境界,。正所謂“零落成泥碾作塵,，只有香如故”。

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縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇七

今年前不久在《琿春四中學(xué)生心中好教師》的師德問(wèn)卷中,一位教師脫穎而出,她的各項(xiàng)評(píng)比率均在96%以上,位居所有評(píng)比教師之首.

她是誰(shuí),？她為何在學(xué)生心目中有如此高的評(píng)價(jià),？

她叫趙蓮姬,一位女?dāng)?shù)學(xué)教師,職稱――一級(jí),教齡23年,現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué).說(shuō)起趙蓮姬老師,與她共事的老師都一致評(píng)價(jià)她是一位“堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,、向上的實(shí)干家”,她教的學(xué)生都會(huì)津津樂(lè)道地說(shuō)她是一位具有“教學(xué)獨(dú)特,、愛(ài)生如子、一視同仁,、高尚情懷的好老師”.經(jīng)過(guò)她幾年來(lái)不斷實(shí)踐探索,先后評(píng)為校內(nèi)課改明星教師和市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干教師,；20xx--20xx年全市“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的活動(dòng)中被琿春市教育局評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；今年,她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實(shí)施獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)的研究》的結(jié)題.她從教以來(lái),能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師的職責(zé)與使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng).

從事教育教學(xué)工作以來(lái),趙蓮姬老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦.時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退.熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī).在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì).工作期間,她既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉.經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人.她總是用一種樂(lè)觀向上的精神影響著身邊的人,留給人們的永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的一面.

趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好,十分低的血壓讓她時(shí)常處于眩暈,渾身無(wú)力的狀態(tài),去年又得了嚴(yán)重的甲亢.但走上講臺(tái)的她始終面帶笑容,活力四射,給學(xué)生們留下的永遠(yuǎn)是快樂(lè).她上課很有特色,聲音洪亮,感情充沛而有活力.她在課上常常會(huì)用生動(dòng),、形象又不乏幽默的語(yǔ)言,吸引著每一個(gè)學(xué)生,在她的講解下,同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問(wèn)題由復(fù)雜變簡(jiǎn)單了,由難變易了,就連不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了.課堂間她經(jīng)常俯身于學(xué)生中,她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個(gè)個(gè)要放棄數(shù)學(xué)的孩子.

她的學(xué)生們是這樣評(píng)價(jià)她的:,。

楊x文同學(xué)說(shuō):“趙老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):‘我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,不管你有多差.我相信你們不是因?yàn)楸?而是還沒(méi)找到正確的學(xué)習(xí)方法,我將和你們一起努力,一定會(huì)把成績(jī)提上去的.’每個(gè)老師都能說(shuō)出這樣的話,但能堅(jiān)持做下來(lái)的只有趙老師.”.

吳碩同學(xué)說(shuō):“我的數(shù)學(xué)最差時(shí)只有36分,曾經(jīng)讓我很沮喪,一度失去了學(xué)習(xí)的信心.這時(shí)趙老師找到了我并跟我談了很久,我明白了很多道理.從此我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講,一步一步腳踏實(shí)地地學(xué).我每一次進(jìn)步時(shí),趙老師總會(huì)第一時(shí)間鼓勵(lì)我,平時(shí)經(jīng)常給我打電話詢問(wèn)我學(xué)習(xí)上的困難.在趙老師的幫助下我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸從36到66,從66到74,從74到86,從86到96,從96到如今的109.當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成績(jī)的試卷時(shí),我第一個(gè)想到的'人便是趙老師.當(dāng)我高興地找到趙老師時(shí),沒(méi)想到她比我表現(xiàn)得還開(kāi)心.成績(jī)的背后是趙老師的真誠(chéng)幫助,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝趙老師,也將永遠(yuǎn)衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”

姜知延同學(xué)說(shuō):“我們都把趙老師稱為‘老趙’,因?yàn)椤馅w’能給我們帶來(lái)親切感,我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員.”

趙老師在學(xué)生們心中是不折不扣的良師益友.學(xué)生們更多地談到她的是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的真誠(chéng)付出,她教過(guò)的孩子都接受過(guò)她耐心的指導(dǎo).

李京昊同學(xué)是一個(gè)比較聰明但又十分好動(dòng)的孩子,他的父母長(zhǎng)期在南韓務(wù)工,平日里他和姥姥一起生活,很多學(xué)生和老師都認(rèn)為他是一個(gè)很“難纏”的學(xué)生,但是趙老師每次都會(huì)不厭其煩地解釋他所提出的一個(gè)個(gè)“怪異”問(wèn)題.由于母親長(zhǎng)期不在家,他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽,每天晚上都要給趙老師打一個(gè)電話心里才踏實(shí).勞累的趙老師無(wú)論一天的工作有多疲倦,家里面有天大的事,她都會(huì)在第一時(shí)間接他的電話或把電話撥回去,通過(guò)電話溝通幫他消除了生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難,趙老師就是這樣一位可以為學(xué)生付出一切的優(yōu)秀老師,她的高尚品格折服了班級(jí)里的每一位同學(xué).

上屆的王澤偉同學(xué)是班級(jí)的一位差生,對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心.趙老師常常抽時(shí)間找他談心,并利用午休時(shí)間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運(yùn)算”開(kāi)始一步步耐心地同他一起拾起學(xué)過(guò)的知識(shí),同時(shí)也慢慢地為他樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的信心.在趙老師的辛勤付出下,王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)從一開(kāi)始的幾分到最后的九十多分.此后王澤偉同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣,并且有了很大的進(jìn)步.有時(shí)班級(jí)同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來(lái),看到他做出題目后興奮的樣子,趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容.由于家庭等諸多因素他最終沒(méi)有完成初中的學(xué)業(yè),悄然離去,但離開(kāi)時(shí)給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信,信中表達(dá)了對(duì)趙老師的無(wú)限感激和留念之情,并向趙老師保證無(wú)論走到哪里都會(huì)牢記趙老師的教誨好好做人,好好做事,并囑托趙老師一定要注意身體,看到這封信,趙老師流下了無(wú)限遺憾但又十分欣慰的眼淚.

金志勇同學(xué)是一個(gè)性格很孤僻的孩子,由于父母長(zhǎng)期在國(guó)外打工,平時(shí)缺乏交流的他對(duì)別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里.看到這種情況,趙老師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)來(lái)喚醒他對(duì)一切事情的渴望,選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,給他一切展示自己的機(jī)會(huì),為他傳輸正能量.從此這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了,從開(kāi)始不愿和老師說(shuō)話到最后主動(dòng)找老師提問(wèn)題甚至合理化的建議,一步步成長(zhǎng)為班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生.在備戰(zhàn)中考階段,趙老師又怕他的父母不在家會(huì)影響他的中考,特意在周六周日把他招到家中進(jìn)一步強(qiáng)化他的數(shù)學(xué)思維.最后這位同學(xué)真的是不負(fù)趙老師的重望,在20xx年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿分,這段佳話在班級(jí)和全校久傳不衰.

與趙老師搭檔的班主任都說(shuō),趙老師不知有什么魔力,我們班的孩子聽(tīng)她的課時(shí)每個(gè)細(xì)胞都在動(dòng),每根神經(jīng)都在跳躍.學(xué)生的思維在高速飛轉(zhuǎn),在課堂上總是躍躍欲試,對(duì)數(shù)學(xué)十分癡迷.

其實(shí)趙老師的魔力就是愛(ài),她愛(ài)生真摯如子.記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時(shí)候,一同去的的老師都想給家里人捎點(diǎn)東西,可是趙老師想到的是給她的學(xué)生們捎點(diǎn)什么.她就是這樣愛(ài)著自己的學(xué)生,、自己的班級(jí)一位可敬可愛(ài)的老師.

趙老師不僅對(duì)學(xué)生有如此的寬厚和博愛(ài)之心,對(duì)同事一樣是無(wú)私奉獻(xiàn),尤其是對(duì)青年老師的幫助,這些事跡大家聽(tīng)了無(wú)不為之感動(dòng).我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽,趙老師聽(tīng)了幾次試講后,感覺(jué)在課件的制做上存有很大的問(wèn)題,所以回到家后,她重新制做和調(diào)整課件直到深夜,感覺(jué)滿意后她才安心地躺下休息.在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,孫老師最終在比賽中獲得了二等獎(jiǎng).我校的王國(guó)平老師參加全市的數(shù)學(xué)觀摩課,趙老師同她一起反復(fù)修改著課件,、教法、習(xí)題,認(rèn)真思考課堂中可能發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功,她所設(shè)計(jì)的課受到了全市老師們的一致好評(píng).對(duì)于青年教師陳非非,趙老師更是不知付出多少努力,從對(duì)學(xué)生的管理上到每一節(jié)課的新課引出,、習(xí)題選擇上,趙老師一步步細(xì)心地指導(dǎo)著陳老師,使陳老師在業(yè)務(wù)和管理能力上有了質(zhì)的飛躍,很快成為了我校的骨干力量.趙老師就是這樣一位大公無(wú)私,、值得所有老師尊敬和佩服的人,是我們教師心中的最美麗的老師.

（三）把精力用在鉆研上。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,她是學(xué)校的骨干,杜郎口學(xué)習(xí)之后,她成為琿春四中“獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始者,她的小組合作式的教學(xué)管理已經(jīng)形成完整的模式體系.科學(xué)的教學(xué)方式也給她帶來(lái)了教學(xué)上的成就,經(jīng)過(guò)她教的班級(jí)無(wú)論初一基礎(chǔ)如何,經(jīng)她的悉心經(jīng)營(yíng)總會(huì)成為學(xué)年的前茅.

她的小組合作式教學(xué),基于本校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了科學(xué)分組.課堂上她大膽實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”、“師傅帶徒弟”,、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學(xué)”,、“師徒捆綁量化”等教學(xué)方法.她的做法不僅讓好學(xué)生保持著積極性,更讓學(xué)困生看到了希望.有時(shí)為使小組組合更合理,她會(huì)熬夜排兵布陣進(jìn)行仔細(xì)研究,直至滿意為止.有效的措施加之她耐心的管理,班級(jí)的差生沒(méi)了,不及格的學(xué)生也明顯減少了.

她的經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣,并代表學(xué)年組和學(xué)校多次開(kāi)出各種類型的公開(kāi)課,在課堂上同學(xué)們自如的、真實(shí)的表現(xiàn),以及各種測(cè)試的優(yōu)秀成績(jī)面前,她簡(jiǎn)直令同行們刮目相待.

趙老師每天無(wú)論多忙多累,她總會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,她把課前,、課中,、課后的常規(guī)工作做好、做精,并做到認(rèn)真鉆研教材.在課堂上,她把獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)充分地交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,從而使學(xué)生由被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”.在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、探索,、思考.在課堂教學(xué)中她精心設(shè)計(jì)練習(xí)題目,作業(yè)做到有層次、有梯度,面向全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,并認(rèn)真做好學(xué)生的查缺補(bǔ)漏工作.

在教學(xué)中,她始終走在課改的最前沿,大膽創(chuàng)新,努力采用最先進(jìn)的思想,、最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生,先后在全校和全市以師友“對(duì)學(xué)”的方式展示了《平行四邊形復(fù)習(xí)課》,、《正方形的判定》、《垂徑定理》,、《切線的判定和性質(zhì)》,、《對(duì)圓錐的探究》等課程,做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學(xué)改革.

她說(shuō),每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn),慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”――這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上.

一個(gè)人的美不在于她的外貌,而在于她對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)；一個(gè)人的價(jià)值不在于得到什么,而在于她為人做了什么,；一個(gè)人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能樂(lè)觀向上地去面對(duì)生活.趙蓮姬教師就是一個(gè)存有美,能創(chuàng)造價(jià)值,擁有幸福的人.這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生.這樣的教師才是最美的教師.

20xx,5,27,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇八

xx，xx市xx鎮(zhèn)初中教師,。對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛(ài),，英勇無(wú)畏、舍己救人的精神,，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”,。

xx老師所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)，畢業(yè)后擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)幾年的努力,，成為xx市化學(xué)教學(xué)的一位骨干教師，并在參加xx市“課改杯”大賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng),。由學(xué)校工作需要,，陳老師又開(kāi)始接任生物學(xué)、物理學(xué)科的教學(xué),，成為一名全科教師,。

陳老師在教學(xué)中不輕言放棄任何一位學(xué)生。有一位叫何xx的男生剛升入九年級(jí)時(shí)基本放棄了學(xué)習(xí),，在聽(tīng)了物理課后被深深地吸引了,，于是陳老師在課上經(jīng)常關(guān)注他，課下經(jīng)常找他談心,，遇到不懂的問(wèn)題悉心輔導(dǎo),。這位學(xué)生漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，不但物理學(xué)的好,，而且也逐漸對(duì)其他學(xué)科有了興趣,。當(dāng)年何xx同學(xué)接到三高中錄取通知書(shū)時(shí)出乎所有人的預(yù)料，他的家長(zhǎng)多次專門(mén)給陳老師打電話表示感謝,。

開(kāi)始主持教務(wù)工作后,，陳老師對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了一些改革。

極大地調(diào)動(dòng)了老師們的教學(xué)積極性,，使得學(xué)校連續(xù)多年重點(diǎn)高中和普通高中的.升學(xué)人數(shù)在農(nóng)村中學(xué)中名列第一,，贏得了社會(huì)的贊譽(yù),，并被教育局評(píng)為優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

xx年7月13日清晨,，xx市xx公園人工湖有一位女子落水,。xx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸,。由于救援及時(shí),，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命,。

因?yàn)檫@一舍己救人的行為,，xx老師被xx市委宣傳部和xx市文明辦評(píng)為xx年度“見(jiàn)義勇為的xx好人”。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇九

xx,，男,，1973年7月出生，中共黨員,，從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。20年間,，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針,、政策，經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì),、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務(wù)實(shí),，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委,、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng),。積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀、追求進(jìn)步的精神面貌,，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教，為人師表,。

果,。

2、以外語(yǔ)過(guò)級(jí),、考研率為突破口,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí),、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推行《理學(xué)院外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí),、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升,。

3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”,、早課的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年,，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。

4、開(kāi)展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等,，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上,。

5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)了3次就業(yè)工作會(huì)議,，宣傳國(guó)家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過(guò)去的'一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。

教育,、校情校史教育,、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng),，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó),、愛(ài)校、成才,、敬業(yè)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

6,、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。

7,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中,，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究,，近年來(lái)先后主持參與各級(jí)各類課題近十項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫(xiě)專著3部,。

三,、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng),，嚴(yán)于律己,，營(yíng)造積極向上健康的工作氛圍。

作為學(xué)生工作干部,，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上,，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān),，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng),、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公平,、公正,、公開(kāi)的原則，從無(wú)勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚,。一路走來(lái)，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂(lè),，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇十

孩子們的“知心姐姐”

xx老師，女,，xx歲,，本科，小教高級(jí)教師,，民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員,，xx區(qū)政協(xié)委員,，任教于xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)。是我區(qū)心理健康教育學(xué)科的先行者之一,，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,，榮獲“xx市心理健康學(xué)科帶頭人”,“xx市心理健康優(yōu)秀青年教師”“xx區(qū)心理健康學(xué)科帶頭人”xx區(qū)“優(yōu)秀教師”,，xx區(qū)心理健康“優(yōu)秀青年教師”等稱號(hào),，是xx區(qū)義務(wù)教育課程改革“先進(jìn)個(gè)人”,，教育科研“先進(jìn)個(gè)人”，xx市心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者,，被聘為xx區(qū)、xx市中小學(xué)心理健康中心備課組團(tuán)隊(duì)成員,，多次參與編寫(xiě)省市心理健康教育教材,。

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律,，可以說(shuō),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，走上心理健康這個(gè)崗位也源于對(duì)孩子們的愛(ài),。xx老師擔(dān)任過(guò)xx年的班主任,，所帶班級(jí)曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體,，個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。她愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，總是能嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范,，時(shí)時(shí)處處以身作則，做學(xué)生的表率,，她愛(ài)學(xué)校的每一個(gè)孩子,，與他們交朋友,，孩子們都親熱地叫她“知心姐姐”。

個(gè)教具她都親手制作,，每一個(gè)課堂活動(dòng)他都反復(fù)斟酌,，在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主,、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,，讓孩子們能在輕松安全的教學(xué)氛圍中分享自己的心靈感悟獲得心靈成長(zhǎng),。課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，認(rèn)真地記錄下來(lái)，課堂中的她總是那么溫柔而親切,，如春雨般輕輕地浸潤(rùn)孩子們的心房,。

xx老師擔(dān)任學(xué)校心理健康備課組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員傾心于學(xué)校心理健康教育工作,，近幾年,，學(xué)校心理健康工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展，先后被評(píng)為了xx市心理健康示范學(xué)校,，第一批被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)“心理健康特色學(xué)?！保叭珖?guó)心理健康教育工作先進(jìn)集體,?！蓖瑫r(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是全區(qū)的“心理健康教育特色學(xué)科基地”。xx老師堅(jiān)持積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽來(lái)提升鍛煉自己的教育教學(xué)水平,，近幾年,，獲得xx市心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一、二等獎(jiǎng),，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),。她還被聘為xx市心理健康中心備課組成員，xx區(qū)心理健康中心備課組成員,，指導(dǎo)全市,、全區(qū)的學(xué)校心理健康教育工作和教學(xué)工作。

同學(xué)上課總是不聽(tīng)講,，對(duì)老師的教育非常反感,，師生關(guān)系異常緊張。xx老師知道后對(duì)這位同學(xué)的情況做了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查和了解,，多方走訪任課老師及同學(xué)了解這名同學(xué)的癥結(jié)所在,。xx老師耐心地努力與孩子建立信任的關(guān)系，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法和感受,，制定了周密的輔導(dǎo)計(jì)劃,，并且對(duì)其進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近2個(gè)月的努力,，孩子逐漸轉(zhuǎn)變了對(duì)老師的錯(cuò)誤看法,，愿意接受任課老師的教導(dǎo)，與老師又重歸于好了,。四年級(jí)的小強(qiáng)同學(xué)不愿意來(lái)上學(xué),，xx老師多次和他交談，運(yùn)用了沙盤(pán)游戲輔導(dǎo)，認(rèn)知行為訓(xùn)練輔導(dǎo)等多種輔導(dǎo)手段終于讓她打開(kāi)心扉,，找到了內(nèi)心的癥結(jié),，在與家長(zhǎng)老師的多次溝通和交流后終于幫助孩子又重新回到了課堂。

“孩子心中無(wú)小事”是xx老師常說(shuō)的話,，對(duì)于孩子們的問(wèn)題他總是認(rèn)真對(duì)待絕不馬虎,。xx老師經(jīng)常帶領(lǐng)有需要的孩子進(jìn)行小型團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，在這里有團(tuán)體游戲活動(dòng),，沙盤(pán)游戲活動(dòng),，心靈圖卡活動(dòng)，行為認(rèn)知訓(xùn)練活動(dòng)等,，為了更好的服務(wù)于學(xué)生,，xx老師還針對(duì)低年級(jí)學(xué)生注意力缺失問(wèn)題進(jìn)行了行為訓(xùn)練的研究，她為家長(zhǎng)朋友們開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，建立家長(zhǎng)交流微信群，多種途徑幫助這些孩子提高自己的注意力,，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。xx老師還是學(xué)校每年“育心節(jié)”主要策劃者,，組織學(xué)生開(kāi)展全校性的大規(guī)模的心理健康教育活動(dòng)，每年的活動(dòng)都受到學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師們的一致好評(píng)。

論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),，一份份文稿被發(fā)表在市級(jí)以上教育核心期刊上,。xx老師一直參與市級(jí)省級(jí)心理健康教材的編寫(xiě)工作。xx老師每年都有課題研究,。xx年,，參與青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)交往及其與心理健康的關(guān)系》課題研究，省級(jí)課題《xx地區(qū)中小學(xué)校園欺負(fù)行為研究》xx年主持承擔(dān)的市級(jí)課題《在小學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)踐生命教育策略研究》成功結(jié)題?，F(xiàn)在還在參與市級(jí)課題《心理健康區(qū)域有效教研》的研究活動(dòng),，連續(xù)幾年被區(qū)里評(píng)為教育科研先進(jìn)個(gè)人，自己的教育科研成果也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng),。今年xx老師還努力將自己的工作經(jīng)驗(yàn)加以提煉提升,，正在編著《心理效應(yīng)與小學(xué)心理健康教育實(shí)踐探索》專著，即將由華中科技大學(xué)出版社出版發(fā)行,。

xx老師是個(gè)熱心人,，她總是熱心地幫助組內(nèi)老師，和他們一起互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng),，與她結(jié)對(duì)的胡漢仙老師在她的指導(dǎo)幫助下也獲得了xx市心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的一等獎(jiǎng),。學(xué)校有多位老師在她的指導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)課在區(qū)內(nèi)也經(jīng)常獲得一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，她也常到兄弟學(xué)校去,，幫助指導(dǎo)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各個(gè)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作,。

“少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)；少年弱,，則國(guó)弱”,，孩子是家庭的希望，也是祖國(guó)的未來(lái),。xx老師是孩子們最喜愛(ài)的“知心姐姐”,，從教20年來(lái)，她始終懷抱著對(duì)孩子的熱愛(ài),，不斷學(xué)習(xí),，勇于探索，幫助一個(gè)又一個(gè)孩子歷練出一雙雙堅(jiān)韌的翅膀,，在天空中展翅飛翔,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇十一

有一種美，叫耐心,。幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”,，除必要的教育活動(dòng)外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上,，不同的幼兒有不同的性格特征,，對(duì)待幼兒又不能一味的批評(píng)教育，更多的是靠耐心照顧,，幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心,。沒(méi)有耐心，做不了幼兒教師,。這種耐心是由愛(ài)而發(fā),，這種耐心就是默默奉獻(xiàn)。

有一種美,，叫細(xì)心,。幼兒教師，管的是幼兒的喝水,、入廁,、洗手，日復(fù)一日,，事無(wú)巨細(xì),。每天對(duì)幼兒的吃,、喝、拉,、玩,，都要細(xì)心觀察，悉心照顧,。從幼兒吃飯?jiān)趺礃?，午睡怎么樣，有沒(méi)有特別的表現(xiàn),，都做到心中有數(shù),。特別是對(duì)身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察,，多撫摸,、多詢問(wèn)，做好觀察記錄,，及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通,、交流。她們用心中的柔情,，給予幼兒細(xì)致入微的呵護(hù),。對(duì)平常人來(lái)說(shuō)，細(xì)心是一種好習(xí)慣,。而對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō),，細(xì)心是一種責(zé)任。

其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師，太沒(méi)有意思了,。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè),，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺妗⒖蓯?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí),，我感受到了前所未有的滿足與喜悅,，我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好。

我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮,。有一個(gè)小朋友,，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跑來(lái)跑去,，有好幾次他趁老師沒(méi)有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩,。我的搭班唐老師總會(huì)拉住他,，耐心的和他交流,，分散他的注意力，但一不注意,，他又向遠(yuǎn)處跑去,，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了,，唐老師急忙查看被抓的`小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒,。幸虧傷的不嚴(yán)重,，等放學(xué)的時(shí)候他耐心細(xì)心的向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，但是也使我們更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的理解,。

唐老師在我班級(jí)里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你,，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多和他們一起玩,，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,，那我們就要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

做最美的幼兒教師,，應(yīng)該要有愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,爭(zhēng)取也成為別人眼中的最美教師,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇十二

我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書(shū)，并在20xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū),。

由于我的基本功比較扎實(shí),，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告,；曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng),。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵?0xx年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。

淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，20xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn),，20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí),，在20xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇十三

在我們身邊,，有這么一個(gè)人,，她，對(duì)工作任勞任怨,、孜孜不倦,；對(duì)教育心懷赤誠(chéng)、全力奉獻(xiàn),。她,，就是張xx老師。張老師工作近10年,，從沒(méi)停歇過(guò)她忙碌的腳步,，這不停息的腳步來(lái)自于她對(duì)工作的責(zé)任，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛(ài),。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,，默默譜寫(xiě)著季節(jié)的春華秋實(shí)，宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開(kāi)放的寒梅,，傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中,。

她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)的一代,。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中,，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),；在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼里,，她待人誠(chéng)懇熱情，友善易親近,。

“把教書(shū)育人當(dāng)成自己的事業(yè)”是她的職業(yè)理想,，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作，她認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課,，作為青年教師虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，所帶班級(jí)的物理成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。

她常說(shuō)“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣,，面對(duì)的是生命,，耕耘的是心靈，收獲的是希望”,。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè),，教書(shū)育人也是辛苦而勞累的,，但在這個(gè)過(guò)程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心,、真愛(ài)、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖,、感動(dòng)每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦,，除在思想上,、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí),，在生活上也要給予無(wú)微不至的關(guān)懷,。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽(tīng)者,，幫助學(xué)生調(diào)整情緒,，走出低谷,；學(xué)生生病時(shí)她是家長(zhǎng)為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎,，醫(yī)生建議多吃清淡易消化的食物,，她就天天為學(xué)生熬粥,、做飯,。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’,，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天,，陪他們哭陪他們笑,?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛(ài)陪“90后”度過(guò)高中,。

學(xué)生感受著她的熱情和愛(ài),，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。學(xué)生在和諧快樂(lè)的集體中學(xué)習(xí)地也輕松開(kāi)心，成績(jī)當(dāng)然也不在話下；她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生全部參與到班級(jí)的管理中來(lái),，班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策,，為她分憂,。

俗話說(shuō)：行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“張老師,，孩子交給你我們很放心,！”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”,，“和學(xué)生有共同語(yǔ)言,，更懂得尊重、理解學(xué)生,，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù),。”這是老教師對(duì)她的評(píng)價(jià),。她經(jīng)常跟我們聊人生,、講情感，還有最新流行潮流,，是我們的知心姐姐”,。這是學(xué)生對(duì)她的認(rèn)同。沒(méi)有精彩紛呈,、瀟灑自在的生活,，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師,，但名師是她的追求,，她要把教師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，讓自己的青春的這三尺講臺(tái)上閃光,！

日出日落,，年輪更替，不變的是張老師那愛(ài)崗敬業(yè)的心,；

潮漲潮落,，情懷依舊，不變的是張老師用教書(shū)育人的情,。

衷心得祝愿張老師笑容永遠(yuǎn)燦爛——那是學(xué)生和家長(zhǎng)們最希望看到的風(fēng)景,！

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇十四

xx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好，不良習(xí)摜較多,，做班主任責(zé)任重大,。一直以來(lái)，她嚴(yán)于律己,，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任,，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事，用自己的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師,。

校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽(yáng),、盤(pán)錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛(ài)本職工作，很受用工單位的重視,。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門(mén)組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見(jiàn)的欣然接受各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài),。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、與科任老師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)步,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的.感情,，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。

感,，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué),，父母都不在身邊,，她自己在校住宿，周末去親戚家里住,，很不容易,。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況,，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她,。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖，讓她有家的感覺(jué),。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫(kù)，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽,、妹妹。劉老師不但在生活上照料她,，還總是教育她,，在家要聽(tīng)媽媽話，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問(wèn)題找老師。

另外,，劉老師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄?，師生一起探討一下熱門(mén)話題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水,，關(guān)懷備至,，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài),。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開(kāi)始過(guò)不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴,，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定。多年來(lái),，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇十五

萬(wàn),，女，19xx年出生,，本科學(xué)歷,，xx教師。自19xx年9月參加教學(xué)工作以來(lái),，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上,。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,，她20xx年如一日,，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心,，在這塊平凡的土地上,，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地,，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái),，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。在這平凡的工作崗位上,，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng),。

19xx年,，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。從工作第一天起,，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配,，聽(tīng)從指揮,，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù),。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)論文,、上報(bào)材料等她都能積極完成,。

十多年來(lái)，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課,。在業(yè)務(wù)上,，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了,，一有空就下載下來(lái)看,，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò)。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高,。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前,，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書(shū),，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，力求吃透教材。上課時(shí),，認(rèn)真講課,，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，認(rèn)真地記錄下來(lái),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫(xiě)好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。

功夫不負(fù)有心人，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工,，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體,，其中20xx年所帶xx班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。萬(wàn)老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生,。她憑著做人的良知,，教師的責(zé)任心,，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,，使之沿著健康的道路前行。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。

20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子,，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振,。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意,，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬(wàn)老師得知此情況后,，立即把愛(ài)傾注在她的身上,，關(guān)心她，幫助她，雙休日,、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課,，給予母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師,。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后,，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她,，鼓勵(lì)她,，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考,，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué),。其實(shí)，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多,，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位,，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,。

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律,，可以說(shuō),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中,，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài)!”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，她會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,，這就是愛(ài)的力量,。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康,。給他們講一些健康知識(shí),、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲,、不喝生水、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等,。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解,，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)!萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好,、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽,，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者。

在教育科研的道路上,，她不斷學(xué)習(xí),，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作,，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),。

作為一位人民教師,，萬(wàn)老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,。縱然歲月消逝了她的青春,，但她依然無(wú)悔!她無(wú)愧于學(xué)生,，無(wú)愧于人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量,，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。

縣最美教師先進(jìn)事跡材料篇十六

年復(fù)一年的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，以下小編為大家提供最美教師先進(jìn),。

供大家參考借鑒希望可以幫助到大家。

他是一名小學(xué)教師,，1971年10月出生,，1992年參加工作，版書(shū)中心小學(xué)高級(jí)教師,、籃球國(guó)家一級(jí)裁判員,。他扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個(gè)春秋,。他22年如一日,，以校為家，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)工作,。他師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。22年來(lái)，陸xx老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。他本人多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”，2019年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱號(hào),。

默默耕耘、刻苦鉆研,。1992年9月,，他踏上了版書(shū)鄉(xiāng)隱龍村隱龍小學(xué)的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。他熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。當(dāng)時(shí)學(xué)校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房,，地面高低不平,，冬天冷、夏天熱,，只要下雨教室里特別潮濕,，木板拼成的黑板，除了幾本教科書(shū),、粉筆幾張破舊課桌凳就沒(méi)有其它教學(xué)設(shè)備了,。他是唯一吃住在學(xué)校的老師，其它幾位老師是當(dāng)?shù)孛褶k教師,。隱龍村坐落在大山上農(nóng)戶住的很分散,，有的學(xué)生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨,、下大雪他常常把最遠(yuǎn)學(xué)生送回家,，從不間斷。通過(guò)他兩年多的努力學(xué)校煥然一新,，教室里有了黑板,、新的課桌凳、有了電燈,、教學(xué)設(shè)備也添置了一些,，有錄音機(jī)、教學(xué)磁,、掛圖等等,。他還整理出一塊場(chǎng)地用來(lái)上體育課和做早操升國(guó)旗。教室亮了地面也平了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快,，每年五年級(jí)升學(xué)測(cè)試成績(jī)都是全鄉(xiāng)前三名。十年如一日為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)怎樣制作。

課件,。

怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。他在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題存在的異樣,，并能及時(shí)糾正教育培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需奉獻(xiàn)”,。

關(guān)愛(ài)生命、情系師生,。2019年9月他被抽調(diào)到縣教體局參加縣直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排工作,，9月12日下午4點(diǎn)多鐘到旌德中學(xué)田徑場(chǎng)去考察場(chǎng)地，操場(chǎng)上人很多,，有學(xué)生在打籃球,，有的踢足球，有的在田徑場(chǎng)上訓(xùn)練,。天氣特別悶熱,，不一會(huì)兒烏云密布，雷聲響起,。不到20分鐘天空下起雨,。但操場(chǎng)上的人群還沒(méi)有離去，一起躲進(jìn)了主席臺(tái)上去避雨,，雷聲,、閃電、大雨,，交雜在一起,，一會(huì)兒功夫操場(chǎng)上就有5公分的積水，雷聲特別大,，雨就像倒下來(lái)一樣,。就在這時(shí)有兩名高中學(xué)生打著雨傘跑出了主席臺(tái)，接著又有一名學(xué)生跟了上去,，夾在兩人中間合打一把傘往操場(chǎng)出口走去,。突然，一聲巨響,，把所有人多嚇壞了,，主席臺(tái)頂棚上的電線被雷電打燒著了，頓時(shí)大家很亂,，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑,，還好頂棚上的火熄滅了。這時(shí)有人說(shuō)操場(chǎng)上的三名學(xué)生被雷電擊倒了,，他顧不得雷電的危險(xiǎn)冒雨沖了出去,，來(lái)到學(xué)生身邊一看驚呆了，三名學(xué)生全部暈死過(guò)去了,，全身衣服被打破了,，身體呈烏紫色，情況不妙,。他馬上把三名學(xué)生翻過(guò)身,，一邊喊堅(jiān)持住一邊給學(xué)生施救，掐人中,、做心臟復(fù)蘇等方法,。在他的不懈努力下三個(gè)學(xué)生終于被他和幾個(gè)同事救醒。他當(dāng)時(shí)流下喜悅的眼淚說(shuō)：“還好多活過(guò)來(lái)了,，不然太遺憾了”,。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的責(zé)任和使命，這就是正能量,。

探索規(guī)律,、不斷進(jìn)取。任教22年來(lái)他始終默默耕耘在“農(nóng)村教育一線”,。他恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生數(shù)少,，體育器材缺乏，場(chǎng)地設(shè)施不完善,。他從不放棄,，想方設(shè)法為學(xué)生改善學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境，只要有比賽,，不管炎寒酷暑還是節(jié)假日他總是放棄休息的機(jī)會(huì)給學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練,。他所任教的學(xué)科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅,。他訓(xùn)練的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),。2019年，全市舉辦的中小學(xué)“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，同年,，縣舉辦的第八套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名，2019年,，縣舉辦的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)他帶領(lǐng)學(xué)生獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng),，2019年，縣舉辦的首屆中小學(xué)生籃球比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得女子組第三名,，同年,，縣舉辦的第九套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實(shí),，創(chuàng)新的教學(xué)理念,，在2019年市教體局舉辦的體育“優(yōu)質(zhì)課”大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽,、教學(xué)觀摩,、培訓(xùn)研討會(huì)，2019年代表旌德縣參加宣城市全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人獲得2銀2銅好成績(jī),，今年11月份參加全縣美好鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人又獲得1金1銀好成績(jī),。

他獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。年復(fù)一年的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在農(nóng)村小學(xué)里書(shū)寫(xiě)作自己的完美人生,，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師,。

萬(wàn),，女，19xx年出生,，本科學(xué)歷,，xx教師,。自19xx年9月參加教學(xué)工作以來(lái),，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村,，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,，她2019年如一日，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠(chéng)之心,，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子,，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹(shù),，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了2019年的土地，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái),，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它作為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上,，她用一片赤誠(chéng)之心,，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。

19xx年,，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師,。在工作態(tài)度上,，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配,，聽(tīng)從指揮,，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù),。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)論文,、上報(bào)材料等她都能積極完成,。

十多年來(lái)，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課,。在業(yè)務(wù)上,，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,，她都找遍了,，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò),。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前,，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書(shū),，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，力求吃透教材。上課時(shí),，認(rèn)真講課,，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，認(rèn)真地記錄下來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改,，并及時(shí)寫(xiě)好批改記錄,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。

功夫不負(fù)有心人,，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實(shí),，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體,，其中20xx年所帶xx班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體,，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，有時(shí)勝于母愛(ài),，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。萬(wàn)老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生,。她憑著做人的良知,，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,，使之沿著健康的道路前行。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。

20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子,，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振,。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意,，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬(wàn)老師得知此情況后,，立即把愛(ài)傾注在她的身上,，關(guān)心她，幫助她,，雙休日,、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛(ài),。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，20xx年的中考,，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師,。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系,，關(guān)心她,，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人,，20xx年的高考,，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。其實(shí),，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多,，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上,。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,。

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律,，可以說(shuō),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中,，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。有句話說(shuō)得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)!”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,，這就是愛(ài)的力量。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康,。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí),，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲、不喝生水,、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng),，付出理解就能得到理解,，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)!萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽,，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。

在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí),，勇于探索,。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,，努力構(gòu)建民主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

作為一位人民教師，萬(wàn)老師獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春,，但她依然無(wú)悔!她無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民,。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。