人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。

1、發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合,。

①,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學。

②,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲,。

③、教研活動系列化,。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討,，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

2,、繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,，切實轉(zhuǎn)變教學理念。

應該看到,，不論是起始年級,，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化,，但也應認識到,，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學期仍然要加強教師的培訓,，學習《數(shù)學課程標準》,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

①、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性,、普及性和發(fā)展性,。

②、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展,。

③,、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

④,、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者與合作者。

⑤、數(shù)學評價理念：要關注學習結(jié)果,，更要關注學習過程;關注學習水平,，更要關注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我，建立信心,。

⑥,、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去,。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時,，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感,、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時,，不僅要關注知識,、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

3、提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

①、探索評價新方式,，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵,，也是教學改革導向的指揮棒，同時,，這也是教學改革的難點之一,。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念,。教師在評價學生的學習時,，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,，而不僅僅局限于教師對學生的評價,，評價手段和形式應多樣化,，既可用書面考試、口頭表達,、實踐操作,、活動報告等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng),，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向,、改進措施,，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程,，自我激勵,、自我提高、相互促進,、共同進步的過程,。

強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合,，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對教師的課堂教學評價,，應轉(zhuǎn)變理念,，突破一切限制，關注一個核心,，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念,，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查,，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感,、符號感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念,、應用意識和推理能力,，增進學生對運算意義的理解，應重視口算,，加強估算，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”,。

②、抓好課堂教學改革,，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方,。所以,，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理,、交流等數(shù)學活動，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領會知識，使學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇二

本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是：以學校工作重點為指針,，把握“自主,，合作,，創(chuàng)新”的教學模式，結(jié)合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,，樹立教研組團隊合作意識,、

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想、

樹立正確的教育觀,，學習觀,、以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，素質(zhì)教育，教學質(zhì)量兩手一起抓,、力爭創(chuàng)新教育觀念,，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高,、具體措施為：結(jié)合每周的評課，集體討論,，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,，以理論為指導不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐、

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，提升課堂教學質(zhì)量、

針對學校的聽,，評課標準,，進行認真學習并展開討論交流，使每位數(shù)學教師明確"一堂優(yōu)課"的標準,、評課活動中以備課組為單位進行說課,，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào),、在這一活動中建立嚴格的考勤制度,，對每一節(jié)課組織大家通過商討，切磋細節(jié),，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,，提高教研組活動的實效性、具體措施是：每位教師從自己的觀點出發(fā),，結(jié)合教學實際,，指出本節(jié)課從知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況,，教學過程設計中的閃光點與不足之處,、理論支撐點的實際應用程度、在教法的選取上有無不妥之處,，學生的學法指導是否恰當,，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點、進行深入交流,，提高課堂教學的質(zhì)量,、

3、進一步發(fā)揮教研組功能,、

進行專題研究，活動制度化,，學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,、結(jié)合“創(chuàng)建學習型組織”的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量,，找出有礙于學習的因素,、每周的教研組會，將以“如何創(chuàng)建學習化組織為載體”,，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,，將理論轉(zhuǎn)化成指導工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力,、每次活動確定主要發(fā)言組,，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力,、

4,、認真抓好教科研、

全體教師應樹立科研興教思想,，自覺參與教科研實踐,、堅持“自主，合作,，創(chuàng)新”課堂教學模式,，按照學習，實踐,，總結(jié),，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念,，不斷豐富“自主,，合作,，創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結(jié),，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量撰有幫助,，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例,、檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,，對工作作出相應的調(diào)整、在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作,、樹立一種把常規(guī)工作做細,、做實的意識

5、細化教學工作的各個環(huán)節(jié),，以質(zhì)量求生存,，以科學促發(fā)展，樹立“四個意識”：

樹立責任意識——數(shù)學教師是數(shù)學教學的主體,，做好數(shù)學教學工作是我們義不容辭的責任,，我們一定要有責任感和使命感；

樹立效率意識——提高課堂教學的效率,，節(jié)省學生的時間,，盡量減輕學生的課業(yè)負擔；樹立科學意識——嚴格按照教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作,，認真落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié),，積極參與教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度,；

樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性,，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生,，完善自我為目標,，努力提高我校數(shù)學教學成績。

（一）加強理論學習,，提升教師素質(zhì),。

按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論,，圍繞新教材認真討論,，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作,。堅持學以致用,，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法,，相互交流經(jīng)驗,，互相學習，取長補短,，共同提高,。

（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。

（1）要求做到：

①三維目標明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對性

（2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導的目標要明確

②要研究考題,，針對考題進行輔導

③要認真分析考試的成績,，及時改進教學

2、加強備課組教研活動,，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學科的實際,、年級的實際等）,，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求,，以求有效的落實,。對所制定的計劃，要有執(zhí)行,、檢查,、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全,。備課組的活動要強化教研功能,，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標,。

3,、加強得組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂,，了解,、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

4,、加強畢業(yè)班教學研究，

（1）要研究考題,，把握考試方向,；

（2）加強分層，強化雙基,，確保合格率,；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點,。

（三）加強教研教改,，開展校本教研。

1,、以學校教研組,、備課組為單位，積極組織并參加教學,、教研及校本課程的系列活動,。

2、切實組織好常規(guī)教研,，講究實效,，積極參上級部門的教研活動，堅持每兩周一次校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件,，資源共享,。

3、加強相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上,。

4,、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識,，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格,。

5、利用數(shù)學社團,，培養(yǎng)學生的學習興趣

為了提高學生學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在預備,、初一、初二年級建立數(shù)學興趣小組,，由專人負責,。活動時間為每周二的第七,、八節(jié),，活動做到有計劃、有準備,、有記錄,，利用數(shù)學興趣小組輔助數(shù)學課堂教學。

（四）繼續(xù)開展培優(yōu)輔差課外輔導活動

每周組織一到兩次的分層輔導,，要求定人員,、定時間、定內(nèi)容,。對于學困生,，及時的有針對性的進行補缺補差，以落實基礎知識要點,。要注意尊重學生，不要歧視學困生,，要滿腔熱情的幫助他們進步,。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣,，多一分熱愛,，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇三

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體,，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，促進教師,、學生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學反思等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,。

3,、扎實有效地開展教研組活動，做到四定：定時間,、定地點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，三有：有方案,，有總結(jié)，有新聞報道,。

4,、配合教導處搞好“三個工程”（即“名師工程”、“新秀工程”,、“青藍工程”）的有關工作,，使每位教師的業(yè)務水平、教學水平得到一定程度的提高,，全面提升我校教學質(zhì)量,。

5、繼續(xù)推進紅星好課活動,。本學期將延續(xù)以往通過展示課搭建更高平臺把老師們對新課標的理解,，對課堂教學的有效調(diào)控及對學生學習的優(yōu)化指導加以展示,，形成紅小教育品牌。

6,、嚴把畢業(yè)班教學質(zhì)量,，開展系列研討活動。

7,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

附：本學期教學工作安排行事歷

三月份（學習總結(jié)月）：

1、做好開學初的各項準備工作,。

2,、制訂好數(shù)學教研組工作計劃。

3,、各備課組制訂好備課計劃,。

4、備課筆記超周課檢查,。

5,、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研。

6,、一月一次的主題教研活動：教學質(zhì)量分析

四月份（教學研討月）：

1,、教學研討展示活動。

2,、期中檢測,。

3、北環(huán)陽光校區(qū)教學調(diào)研,。

4,、一月一次的主題研討。

五月份（學術交流展示月）：

1,、組織期中教學質(zhì)量檢測,。

2、組織期中檢測的卷面分析工作,。

3,、組織六年級復習研討和校內(nèi)模考。

4,、學術節(jié)活動。

5,、參加區(qū)教研片聯(lián)片教研研討會活動,。

6、北環(huán)陽光校區(qū)教學質(zhì)量調(diào)研,。

六月份（復習迎考月）：

1,、制定各年級復習計劃。

2,、各任課教師做好期末復習工作,。

3、配合教導處組織六年級復習研討和校內(nèi)?？?。

4、完成教研工作總結(jié)以及資料驗收,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇四

國家的有關教育教學計劃,，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導處的領導下完成各項任務,。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

1,、學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習,。本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。（特別是高一老師）

2,、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系,。

3、加強集體備課,，集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法,，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法,。其二,，備教師的指導，備學生的學習活動,。

4,、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。鼓勵教師自積極申報校級,、區(qū)級公開課,，組織教師外出聽課，博采眾長,。

5,、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng),。繼續(xù)實施新,、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市,、區(qū)、學校的骨干,。

6,、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備,。本學期要更好地發(fā)揮教研組、備課小組的功效,，確保每一次的教研組和備課組的活動,，做到月月有計劃，周周有內(nèi)容,，參照學校的會課表,，上好示范課、教研課和匯報課,，加強研課,、磨課的力度，學校教導處和教研組長要加大聽隨堂課的力度,，爭取學校的好課率有更大面積地提高,。

7、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質(zhì)量,。

在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作,。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步,，以提高學校的數(shù)學成績合格率,。

二、三月份

1,、學習新課標,，作好實驗教材的實驗研究工作。

2,、各年級數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃,。

3、對照學校教導處下達的示范課,、教研課和匯報課計劃表,，各位教師制定好自己的上課計劃。

4,、部分高三老師參加高三數(shù)學教學研討會,。

5、針對學校提出的備課模式,，認真地備好上好每一堂課,。

6、高一年級數(shù)學新課程教學觀摩研討會,。

7,、高三教師上好高三調(diào)研課。

8,、高二教材教法研討會,、課題組活動。

四月份：

1,、學習新課程,，作好實驗教材的實驗工作。

2,、組織高三二模的考試,、閱卷及分析工作，召開高三復習教學研討會,。

3,、調(diào)整教學進度，作好期中調(diào)研工作,。

五月份：

1,、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作,。

2,、各教師調(diào)整教學進度,，制定好中期復習計劃。

3,、作好期中質(zhì)量分析,。

六月份：

1、學習新課標,，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累,。

2、調(diào)整教學進度,，制定好復習計劃,。

3、高三高考,。

4,、每位教師寫好學期總結(jié)和反思。

5,、各教師做好期末考試準備。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇五

新的學年開始了,，本期工作在“提高教學質(zhì)量”這一中心的核心引領下,，以創(chuàng)教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動,，為課程改革的一切服務,，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學教研組有29個教學班,，由29位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效。新課程的實施,，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1,、學生計算能力不強,。新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯,。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了,；另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析,、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。

2,、學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：

（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。

（2）知識點的分布也比較分散,。

（3）有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的,。

（4）有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

4,、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務,。

1,、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學,、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文,。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術,，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師,。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

5,、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階,。

1,、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程,、教學時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學習,，共同提高,。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲,。

2,、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位,。

（1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容,，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐,，多做實驗總結(jié),。并結(jié)合課題,，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

（3）加強信息技術的學習,，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合,。

（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度,，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思,，并爭取在學校報刊上發(fā)表,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇六

本學期內(nèi)，我校數(shù)學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃,，并根據(jù)我們**中學教育教學工作計劃，立足學校教學發(fā)展的實際,，密切配合校教導處,，認真完成各項工作。深入學習新課程標準,，深化教學改革,，不斷提高教師的理論知識和教學能力，進一步提高我校數(shù)學整體的教育教學水平,，提高我校學生的數(shù)學成績,，使我校的數(shù)學科教育教學工作做得更好。

（一）認真抓好教學常規(guī)工作,。

抓好教學常規(guī)工作,，不但關系到教師們的教育教學工作態(tài)度，而且關系到學生數(shù)學成績的進步,，更關系到教師們教育教學水平的提高,。因此做好學校的學科教學常規(guī)工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中,，要組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),，使各位教師的教學能按照教學常規(guī)進行。抓好備課,、上課,、作業(yè)的布置、兩本同步練習冊的完成,，單元試卷的批改,、課后輔導、聽課,、公開課教學和論文撰寫等主要環(huán)節(jié),。

（二）加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經(jīng)驗的積累,，不斷提高教師的教學水平,，特別是年輕教師的成長。

教師都要認真學習《數(shù)學課程標準》,，領會課改精神,；認真研究新教材新教法,。組織數(shù)學教師學習研究中招數(shù)學試卷，熟知各年級所授知識在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例,。明確初中課程改革的方向,；結(jié)合中考改革，引導教師改進教學方式,，提高教學效益,。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質(zhì)量,。

1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思,，總結(jié)學段教學中的亮點和不足,。

2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流,，探討教學必得,，尋找教學中存在問題的原因。

3,、各年級教師要研究各班同學的個別差異,，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質(zhì)量；

（四）,、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神,，做好本科組的集體備課工作。

本科組組織教師做好集體備課的工作,，同時要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用,，使集體備課能產(chǎn)生效益，對教師的業(yè)務成長,、對本學科的教學質(zhì)量都有明顯的提高,。

集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,，是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口,。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作,、研究的氣氛,，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期,，促進教學質(zhì)量整體提高,。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享,。

集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人，同年級組之間指定備課課題,，按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課,。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖,，本課時的教學目的,，教學要求，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法,，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等,。由其他教師集體研討,，各抒已見，充分討論,，統(tǒng)一認識,，最后由授課教師自已修正教案。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇七

我校1—6年級有22個教學班,，數(shù)學教研組由14位數(shù)學教師組成,。其中男教師有3人，女教師有11人,；30周歲以下只有2人,，50周歲以上有5人。我們數(shù)學教研組年長者教學基本功扎實,，教學經(jīng)驗豐富,，善于管理學生學習；年輕者教學思想開放,，掌握新的教學技能,，善于學習先進教學理念；全體教師都能積極參與教研組學習活動,。但是教學改革蓬勃發(fā)展,，而我們需要全體數(shù)學教師都能在教學理念及時跟上改革的步伐，需要教師能自主在教學中進行教研活動,，需要教師能根據(jù)“學本課堂”教學理念,，優(yōu)化教學效果，打造高效課堂,，實現(xiàn)減負提質(zhì),。

數(shù)學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題,，以實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的教學改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學科研訓工作要求,，結(jié)合我校數(shù)學教研組實際情況,，以“課堂合作學習”學習交流卡為教研重點,。通過“課堂合作學習”學習交流卡為重點的教研活動,，力爭在數(shù)學課堂教學活動中突顯學生的合作學習，最終在數(shù)學教學活動中實現(xiàn)以生為本,、以學定教的“學本課堂”教學改革,。促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,，促進教師專業(yè)提高，營造民主和諧教研,、教學氛圍,。

1、以區(qū)學科素養(yǎng)培訓為契機,，組織教師深入學習教材,，通過文本解讀和集體備課，有效的把握新課標和教材的精神實質(zhì),，落實溫州市各學科教學常規(guī)要求,。針對新課標的教學改革要求，為了實現(xiàn)減負提質(zhì),，教研活動中積極研討課堂合作學習,，實踐多元的學業(yè)質(zhì)量評價機制，引導老師形成科學的評價觀和質(zhì)量觀,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

2、深入學本課堂教學研究,，以“課堂合作學習”學習交流卡為教研工作重點,，以樣本班為基地，以常態(tài)課為研究目標,，以研討展示活動為平臺,，積極進行集體備課和磨課活動。我們數(shù)學組“課堂合作學習”學習交流卡分為兩個項目“預學交流卡”和“練習交流卡”,，通過實踐“預學交流卡”和“練習交流卡”,，促進學生的合作學習。通過學習交流引導教師遵循“學本課堂”基本理念,、基本流程,，引導教師從簡單的教學模式轉(zhuǎn)向“生學師導”,，關注學生學習的課堂教學新范式。

3,、在教研活動中重點關注新教師的成長,，通過集體備課和磨課活動快速提升新教師的教學能力。在教研活動中開展共度一本書活動,，通過導讀和交流,，引導教師理解各種先進的教學理念，同時全組形成教研之風,、讀書之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,。

4,、關注學生的數(shù)學學習，收集學生錯例,，通過展示,，分析提升教師對學生數(shù)學學習的重視，積極追尋問題的根源,，尋求解決方法,。認真組織學生數(shù)學興趣活動，開展學生數(shù)學周活動,，活動內(nèi)容為指導撰寫數(shù)學小論文,，生活中的數(shù)學等?；顒油怀銎占懊婧腿の缎?，鼓勵學生積極參加。積極,，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望,，促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。

5、精心組織教研活動,，緊密結(jié)合區(qū)學科素養(yǎng)提升培訓,，促進教師整體素質(zhì)提高。集體備課活動本學期開展三次,，分別是一,、三和五年級三個課題內(nèi)容。在集體備課活動中分文本解讀,、學情分析,、教學設計,、練習設計及說題等四項活動內(nèi)容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結(jié)合,。先每位教師獨立備課,，上交教學設計；再分組研討和集體討論,，形成教學設計定稿,。集體備課完成后，結(jié)合集體備課研討活動成果進行上課,；在課堂教學中實踐以“預學交流卡”為載體的課堂合作探究,、以“練習交流卡”為載體的評價反饋,，助推課堂轉(zhuǎn)型,；以學本課堂為依據(jù)進行分組觀察和評課，集體反思和修改教案,；再上課,、再評課和修改教案，努力打造精品課堂,。

三月

1,、區(qū)“學本課堂”論壇暨教研組長會議。

2,、數(shù)學教學計劃和數(shù)學教研組工作計劃制定,。

3、“課堂合作學習”——集體備課活動,。（一年級）

4,、“課堂合作學習”——磨課練兵活動。（二年級）

5,、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓,。

四月

1、“課堂合作學習”——集體備課,。（三年級）

2,、“課堂合作學習”——磨課練兵活動。（三年級）

3,、讀書沙龍活動

4,、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓。

五月

1,、“課堂合作學習”——集體備課,。（五年級）

2、“課堂合作學習”——磨課練兵活動,。（五年級）

3,、讀書沙龍活動

4,、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓。

六月

1,、“課堂合作學習”研討,，樣本班匯報。

2,、教研組工作總結(jié),。

3、期末測試及質(zhì)量分析研討,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇八

1,、切實加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率,。

2,、認真組織以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的研修活動,，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力,。

3、繼續(xù)開展分層走班教學實踐與研究,，使不同層次的學生在原有基礎上提高學業(yè)水平,。

1、開展教研活動,，提高教學質(zhì)量

1） 完善集體備課制度,，樹立集體質(zhì)量意識。開學初各備課組制定工作計劃,，定時定點開展活動,。做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標,、教學重點,、考試試卷。同時利用平時課間時間隨時交流教學心得,、教學方法,，提高教師的備課質(zhì)量。通過備課組活動提高每位老師的科研水平,、合作意識和反思能力,，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧，形成合力,，全面快速地提升備課組整體教學水平和教學質(zhì)量,。

2） 加強課堂教學，提高課堂效率,。本學期開設以“關注問題解決,，加強單元設 計”為主題的骨干教師公開課,、初二年級指令性公開課，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，通過聽課、磨課,、開課,、研課等多種形式，引導全組老師不懈地學習,，積極反思,，掌握新思想、新方法來指導教學,，不斷調(diào)整,、優(yōu)化自己的課堂，提高教學效益,。

3）加強課命題研究,，提升教學質(zhì)量,。各年級在分層走班模式下出好分層作業(yè),，要不斷修改完善分層課時卷、單元練習卷以及期中期末考查卷,，做好校本作業(yè)資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，資源共享,，逐步完善本組的教學資料庫,。

4）做好見習老師的帶教工作、加強對青年教師的帶教和培養(yǎng),，為學校的可持續(xù)

發(fā)展打下堅實的基礎,。

5）組織學科競賽，加強競賽輔導,。

2,、做好常規(guī)工作，強化教學管理

1）教研組配合教務處做好一切教學科研工作,。進行常規(guī)工作檢查,。包括教案檢查兩次，作業(yè)批改情況檢查兩次,，期末試卷檢查一次,。做到及時反饋矯正，講求實效,。

2）每個備課組在期中期末兩次大考前針對不同層次的班級做好書面復習計劃,，考后認真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究,。各備課組要通過分析反思認識到教學中存在的問題，及時采取改進措施或補救方案,，予以足夠重視,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇九

本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想：

樹立實際意識——嚴格按照教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié),，積極參與教研教改,，遵守學校的各項規(guī)章制度；

樹立提高意識——要增強教學工作的針對性和有效性,，以提高十二中初中部數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率。努力提高我校數(shù)學教學成績,。

初一數(shù)學總均分力爭全區(qū)公辦校第一,，優(yōu)生比例及絕對數(shù)全區(qū)第一。

初二數(shù)學總均分力爭全區(qū)公辦校第一,，優(yōu)生比例及絕對數(shù)全區(qū)第一,。

初三數(shù)學總均分保持全區(qū)公辦校第二。

（一）加強理論學習,，提升教師素質(zhì),。

按照學校開學初統(tǒng)一布署，針對新課改,，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論,，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃,，將所學的理念用以指導教學工作,。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材,、學生年齡特點,，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗,，互相學習,，取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

1,、向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為,，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。

（1）要求做到：

①三維目標明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

（2）繼續(xù)加強課外補缺補差,，要體現(xiàn)有效性：

①輔導的目標要明確

②要研究考題,，針對考題進行輔導

③要認真分析考試的成績，及時改進教學

2,、加強備課組教研活動,，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學科的實際,、年級的實際等）,，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求,，以求有效的落實,。

3、加強畢業(yè)班教學研究,，

（1）要研究考題,，把握考試方向，定期完成十三市中考卷,；

（2）加強分層，強化雙基,，確保合格率,，考前教師自出練習卷；

（3）考試分析要以自查為主,，落實基礎知識點,，考后認真分析學生錯題原因，有針對性的在今后教學中糾錯,。

（三）加強教研教改,，開展校本教研。

1,、切實組織好常規(guī)教研,，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每兩周一次校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件,，資源共享,。

2、加強相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上,。

3,、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新,，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識,，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

4,、每位教師至少一節(jié)公開課,，聽課后全組認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

（四）加強對新教師,、年輕教師的培養(yǎng)

1,、安排師徒結(jié)對。新進青年教師在指導教師的指導下,，寫好個人成長計劃,；要求新老師堅持聽指導老師的課，并在指導教師的指導下備好課,，上好課,。

2、通過選派年輕教師外出培訓學習,，學到新知識,、新理念、新方法,，提升年輕教師的教育理論水平,，提高他們的教育教學能力。

3、實施“校內(nèi)帶動工程”和激勵措施,，發(fā)揮學科帶頭人,、教學能手等“校內(nèi)名師”的傳、幫,、帶作用,，發(fā)揮他們在教育教學、科研方面的模范帶頭作用,，指導年輕教師快速健康成長,；

4、抓好年輕教師培養(yǎng)培訓系列工程,，要按照青年教師“一年入門,，兩年過關，三五年成為骨干”的總體思路,，推舉年輕老師走出去積極參加各種優(yōu)質(zhì)課競賽,，促使年輕教師健康快速成長。

九月份：制定備課組工作計劃

每兩周一次集體備課

十月份：各年級學期調(diào)研

每兩周一次集體備課

十一月份：各年級期中考試

每兩周一次集體備課

十二月份：各年級進行數(shù)學技能競賽

每兩周一次集體備課

一月份：各年級期末考試

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇十

指導思想受疫情的影響,，3至6年級學生在線上進行了空中課堂學習,， 為更好的做好線上線下銜接，以“常規(guī)管理,、教學改革,、減負增效”為工作重點，培養(yǎng)學生的自主學習能力,；積極開展評價與考試的研究,。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期,，我們教研的主題是“以學為中心,，提升教師課堂提問有效性的實踐探索 ”。

課堂,，永遠是我們最主要的陣地；提升課堂效率,，是有效教學的最重要的`保障,；高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此,，我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學效率作為我們研究的主題,。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題,。

1,、做好線上線下教學工作銜接。

2,、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查,。備好課，上好課,。

3,、要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定,，適度改革”的原則下,，對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革,。

4,、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

5,、認真做好學生錯題集,，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇十一

數(shù)學是現(xiàn)代科學技術發(fā)展必不可少的基礎工具之一,。它在日常生活、生產(chǎn),、科研,、建設中有著廣泛的應用。因此掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能是我國公民應具備的素質(zhì)之一,。另外,，小學數(shù)學又是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數(shù)學基礎,，發(fā)展思維能力,。培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣對于貫徹全面發(fā)展的教育方針,，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義,。

本學期中心校數(shù)學教研工作將遵照上級安排和學校工作計劃，立足課堂,、革新教學方式,、以提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理,，扎實推進課程改革,。樹立全面,、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎教育課程改革為契機,，深入開展教學改革和年級專題研究,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量,，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學教學工作再上一個新臺階,。

結(jié)合上級工作安排，根據(jù)新課程標準的精神,，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性,，合理地利用教材，設計探索性和開放性,、切合生活實際和年齡特征的情況,，培養(yǎng)學生的觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析、整理的能力,，為此,，各校應結(jié)合自己的實際，制訂出切實可行的計劃,，把工作重點放在以下幾個方面：

一,、注重對學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，力爭達到三維目標的要求,。

二,、注意學生解題方法多元化。

三,、探索數(shù)學生活化的題型和途徑,。

四、加強數(shù)學基本功訓練,。提高學生運算能力和應用題的理解能力,，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。

五,、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性,。

（一）發(fā)揮教研職能,，推進課程實施

1．本學期，教研組將利用教研活動時間,，繼續(xù)組織各校教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。

2,。結(jié)合課改實踐,，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言,。在此基礎上,，數(shù)學組將組織開展各個校有專題的教學研究活動。

3,。全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，對一些典型課例進行案例分析，養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中不斷更新自己的教學觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材,。

（二）深入課堂研究,、提高教學實效

教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶,。本學期教研組將協(xié)同各校深入課堂進行一系列的教學研究活動,。

1．全面落實教學工作的“十字”要求。即：備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

2．充分發(fā)揮備課組的積極作用,，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化,。制定好課改實施計劃，明確課改目標,、內(nèi)容,、方法和研究課題，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成

果,。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺，特別是要發(fā)揮集體力量,，共同研究,。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,。

3．繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”,。本學期，將開展專題定向研討,；結(jié)合學習體會,，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善,。

4,。補差工作常抓不懈。針對部分學校差生多,，補差時間少的情況,，教師制定行之有效的補差計劃及措施，加強對學習上有困難的學生的輔導,，特別關愛他們,，不歧視、責罵他們,，不打擊他們,，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育,。

9月份：

1。協(xié)同各校認真學習《新課程標準》及制訂的有關教學方面的規(guī)章制度,。

2,。制定數(shù)學教研組工作計劃及個人學期教學計劃。

3,。落實各校研究課的課題,、專題和時間,。

10月份：

1。專題學習,，并結(jié)合案例分析,。

2。教學研究學習,、討論活動。

3,。鎮(zhèn)數(shù)學研討課

11月份：

1,。組織專題研討活動；

2．鎮(zhèn)解題能力測試

3．鎮(zhèn)數(shù)學研討課

12月份：

1,。組織專題研討活動,。

2。鎮(zhèn)各級數(shù)學復習研討課

3,。鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評,。

1月份：

1。鎮(zhèn)數(shù)學教師教案設計比賽,。

2,。學期工作總結(jié)，下學期工作設想,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇十二

在目前江蘇省高考的模式下,，數(shù)學課堂教學效果要追求高效務實，數(shù)學教研則應本著嚴謹,、科學,、認真、負責的態(tài)度,。本學期中,，本教研組將繼續(xù)堅持高中課程改革的理念，數(shù)學課堂緊緊圍繞“目標引領,，任務驅(qū)動“這一核心理念,，進一步適應“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實《高中數(shù)學新課程標準》,，使我們的工作開展地扎實而卓有成效,，使我校數(shù)學的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階，并在以下三個方面繼續(xù)努力：

（1）在去年暑期培訓的基礎上,，向“昌樂二中”學習先進的教學理念,，特別在高一、高二年級數(shù)學備課組,，本著有利于學生形成積極主動的學習方式的理念,，認真編寫導學案,，將導學案細分為預習案、探究案和鞏固案,。(適應當前課程改革的方向)

（2）教學應正確處理好基礎與創(chuàng)新的關系,；提高學生的數(shù)學思維能力；發(fā)展學生的數(shù)學應用意識,；用數(shù)學的人文價值塑造學生,。（適應當前社會對人才的要求）

（3）科學總結(jié)復習；合理科學地評價學生,。（適應當前高考改革的要求）

工作目標是：以備課組為單位,，備課組內(nèi)以組風建設為主線，以教法探索為重點,，以提高隊伍素質(zhì),、提高教學質(zhì)量、提高高考成績?yōu)槟康?；在教務處和年級組的指導與安排下建立一支團結(jié),、戰(zhàn)斗力強的數(shù)學教研組和備課組，在期中,、期末統(tǒng)測中各備課組的均分,、優(yōu)分要力求有所突破.

工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學常規(guī),；堅持教學研究,，提高教學水平；進行提優(yōu)補差,，提高教學質(zhì)量,。

在教學中努力做到“三主”、“三自”,、“三有”：

三主：學生為主體,、教師為主導、探究性訓練為主線,；

三自：在教師引導下盡可能讓學生自已提出問題,、自已分析問題、自已解決問題,；

三有：在教師引導下讓學生有進步,、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新,。

在教學研究中努力做到“二法”,、“三主”、“三有”：

二法：教學研究要研究教學方法、學習方法,；

三主：教學研究以學習理論為主導,、大綱教材課程標準為主體、探索教學模

式為主線,；

三有：教學研究要對教學實踐有指導,、對教學質(zhì)量有促進、對教師業(yè)務能力

的水平有提高,。

1,、與時俱進，加強組風建設,，塑造教師新形象,。完善“嚴格要求，講團結(jié),、講奉獻、樹正氣,、求實效”的組風,，豐富學校校風、教風內(nèi)涵,，千方百計地擴大數(shù)學組在市區(qū)的影響,。力爭使我組教師在、省,、市區(qū)級刊物多發(fā)表論文,；在各級各類的競賽、評比中獲獎,；使學生在市數(shù)學選拔賽中有更多的人入圍,，在省聯(lián)賽中爭取有突破，把校數(shù)學競賽的組織與開展落到實處,。我們將繼續(xù)積極參加各級教改活動,，千方百計擴大數(shù)學組近年來的教改成果和團結(jié)向上積極進取的良好形象。

2,、繼續(xù)進行教法模式研究,，開設教法模式探討課。圍繞“學生自主探究,，教師積極引導”主題,，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實踐高效益,。組織本組內(nèi)老師聽課,、評課，讓全組教師在講課中提高、在評課中升華,。具體安排見附錄,。

3、堅持集體備課,，編寫出適合秦淮中學學生使用的導學案,。各年級備課組長認真負責，精心組織,，集體備課每周一次,，編寫統(tǒng)一教案、學案,，其具體模式為：事先分工,、集體討論、形成文檔,。高三備課組組長：周國溢,、朱佳，組員：許明,、李林,、吉文勇、譚春林,、許冬保,、高學繼、周力飛,、褚紅波,、郝圓圓、孫幫蘭,、鄔穎捷,、何應海、鄭必強,。高二備課組組長：秦濤,，組員：邵思清,、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn),、鄭世金,、李鑫杰,、黃發(fā),、萬年貴、嚴建英,。高一備課組組長：談敏,，組員：董明,、儲斌、王曉琴,、于光香,、柏壽俊、張?zhí)m香,、夏志平,。全組教師隨時留意、搜集,、交流教研,、高考信息和成果，靠打團體仗,，服務于教學,、服務于高考，迎接市,、區(qū)各種統(tǒng)一測試,。

4、加強青年教師的培養(yǎng),。遵循“進校一年教學常規(guī)入門,、三年過關、五年力爭成為教學骨干”培養(yǎng)模式,，指導老師常督促、常指導,，每位青年教師本學期聽課不少于20節(jié),、部分青年教師開設匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文,，組織參加南京市,、江寧區(qū)數(shù)學各種競賽活動。對于工作已經(jīng)滿5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評比活動,。35周歲以下的青年教師堅持網(wǎng)上備課,。

5、進一步開展數(shù)學校本課程的開發(fā)研究活動,。做到對象確定,、內(nèi)容具體、時間落實,、工作到位,。并堅持舉辦數(shù)學興趣知識講座，各年級組有專人負責,、講專題,，內(nèi)容將涉及數(shù)學在生活中的應用、趣味數(shù)學、數(shù)學史和數(shù)學家的故事,、數(shù)學的前沿知識等,，用來拓寬學生的學習領域，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

6,、高考復習苦干加巧干。做到全面細致的復習,、全方位提高學生的能力,，科學復習、科學備考,，每周有測試,，每卷必評講。

7,、加強教科研研究,，緊緊圍繞學校課題與教研組的專題撰寫教育教學論文，爭取有多篇論文在重點雜志和核心刊物上發(fā)表,。

8,、加強對《20xx年江蘇省高考數(shù)學說明》的研究，力爭在20xx年高考中取得好成績,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇十三

在本學期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點,，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化,，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源,。

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控,；

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣,、生活習慣,；（以新課程為指導，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標,。）

3,、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習,、快樂生活,，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣；

4,、通過教師之間的交流（教學研討課,、教案交流、培訓內(nèi)容的分享,、教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊,，共同學習、互幫互助的學習目標,。規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備。

5,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

（一）落實教研組常規(guī)管理：

1、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作,。

（2）計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

（二）精心備課。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n,。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應熟悉課標、教材,，做好充分的課前準備,。課的重點、難點,、板書,，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。認真進行“同研一節(jié)課”的活動,。第一階段先集體備課,，確立中心發(fā)言人，由第一位教師先授課,，其他教師要從細節(jié)入手,，認真研究講課教師的教學語言,、教學形式、教學方法,，在聽課,、評課、共同研究的基礎上,，對照自己進行反思,，同上一節(jié)課，邊實踐邊研究,，互相學習,，共同提高，從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討,。

（三）認真上課,。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能,、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔,、準確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。要面向全體學生,，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒。

（四）作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認真設計作業(yè),，在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層,，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度,，抓點促面,，以點帶面。作業(yè)批改要認真,、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇十四

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1,、備課,。

教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前,，教師先對某一單元的教材,、教法等進行研討，以便教師準確把握教材,，采取適當教法,，集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學生實際,，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思,。

2,、上課。

各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3、作業(yè),。

數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,，份量、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求,，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語,，激發(fā)學生學習的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式,，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

4、輔導,。

教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導,。課外輔導要有計劃,，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式,，了解學生在家的自學情況,，爭取家長、社會密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作,，各教師可以利用早上、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學科教學質(zhì)量。

5,、考試,。

高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試。認真進行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓,，討論有效的改進措施。

（二）認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間,、定地點,、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序,、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課,、學習心得、教學隨感,、教學論文等環(huán)節(jié),。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇十五

數(shù)學教研組1-6年級有17個教學班,，2個學前班,，由18位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高,。

繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學教學,、教研質(zhì)量更進一步提高。

1,、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

4,、根據(jù)量訓工作要求,，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作,，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確,，適時運用于教學工作中,。

5、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

6,、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

1,、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃,，杜絕擠課,、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生,。

2,、開展45歲以下（含45歲）數(shù)學教師的賽課活動，分別在xx內(nèi)完成,。

3,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行"六認真"檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),，教師互相聽課不少于10節(jié),。

4,、配合教導處組織好數(shù)學教學觀摩、賽課活動,。45歲以下教師學會自制課件,。

5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

6,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。

二碼頭小學數(shù)學教研組

20xx年9月

20xx年下期數(shù)學教研組主要工作安排

20xx年9月

時間主要工作執(zhí)行部門

九月

1,、各教者擬定教學計劃各數(shù)學教師

2,、擬定數(shù)學教研組工作計劃組長

3、評第一學月黑板報組長

十月

1,、教研組學習教育理論數(shù)學教師

2,、協(xié)助教導處進行教學"六認真"檢查組長

3、評比第二學月黑板報組長

4,、參加教學技能培訓全組成員

5,、45歲以下（含45歲）教師賽課活動

第六周：代建超、徐媛,、曉芳

第七周：彭惠英,、宋秀瓊、漆麗華

第八周：周樂平,、陳林園,、部分教師

十一月

1、教學觀摩活動教師

2,、二小片中青年教師賽課教師

3,、評第三學月黑板報組長

十二月

1、教學"六認真"檢查教研組

2,、評比第四學月黑板報組長

3,、教育教學理論學習教師

一月

1、組織期末檢測,，成績評定各教者

2,、教研組工作總結(jié)組長

3,、教師進行各學科總結(jié)各教者