時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇一

認真貫徹校教導(dǎo)處工作計劃,。以組風建設(shè)為主線,，以新課程標準為指導(dǎo),，以教法探索為重點，以提高隊伍素質(zhì),，提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革,，努力改善教與學的方式,，使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高,。

1,、加強組風建設(shè)，抓教學常規(guī),，更新教學觀念,，提高教師實踐能力 。

2,、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力,。

3、抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學問題,。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

5,、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想,。

1,、加強組風建設(shè)，把數(shù)學組建設(shè)成師徳形象好,，教研風氣濃,，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生,、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流,，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感,，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理,。嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃

2,、更新教學觀念,，構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學觀念,，武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學工作，提高課堂教學效率,。

⑵,、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒,，調(diào)動學生智力活動的積極性,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習,。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，切實提高教學質(zhì)量。廢除"注入式",、"滿堂灌",，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,，還學生主體參與的權(quán)力,，實現(xiàn)學生主體、主動,，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者,、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。 ，

⑷,、強化基礎(chǔ)學科和學科基礎(chǔ)知識,，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化。

3,、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力

加強信息技術(shù)學習,，不斷提升數(shù)學教師的`信息技術(shù)素養(yǎng),，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計,、制作,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果,。強化信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新,、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,，通過參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助他熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,，從促進學生發(fā)展出發(fā),，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析,，通過反思促進自己的數(shù)學學習,。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析,、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功,，增強學習信心,，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀,。

6,、抓好常規(guī)管理，認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求

認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課,。本學期集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法,，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課,。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo),。

7、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度,，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,，加強教學研究,，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng),。結(jié)合自己的教育,、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文,。

8,、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動,，并積極參與研討,。

9月份：

*討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃

*有效學習集體調(diào)研

*八年級教學研討,，集體備課,，聽評課活動，暫定蔣聰聰老師主備

10月份：

*研究學生學習數(shù)學的興趣,，著重對學困生研究

*縣第五屆初中學生數(shù)學小論文評比活動

*九年級教學研討,，集體備課，聽評課活動,，暫定胡軍濤老師主備

11月份：

*期中考試的情況反饋與總結(jié)

*七年級教學研討,，教學研討，暫定由鄭博文老師主備

12月份：

*八年級學生數(shù)學素養(yǎng)大賽報名（市數(shù)學會主辦）

*市初中數(shù)學教師學科知識競賽

1月份：

2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結(jié),，

3.期末考試及試卷分析;工作總結(jié) 學期結(jié)束

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇二

教研回歸課堂,，落實學校的提高教學質(zhì)量方案、措施,，研究我們教師的教,，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學生的學，使我們的教學在激發(fā)學生的學習動力,，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)新能力,，滲透數(shù)學文化方面更有成效。

1、加強對教材,、課標,、中高考命題的研究。

要求：新教師要盡快的熟悉教材,、課標,，要加強與學生的交流，深入研究學情,，研究分析學生的認知規(guī)律,。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以后的學習將帶來哪些影響,，學習這些知識對學生的數(shù)學素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點,，更好的理解命題者的意圖,，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學教師都要鉆研近幾年的'中考和高考題,，注意命題的方向,，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學生哪些數(shù)學思想方法,。新教師既要上拜師匯報課,，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課,，并對這些內(nèi)容的教學進行反思并加以匯總,。

2、進一加強自主學習的教改研究,，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學生的學,。

教學不能只走形式，要求學生學在前,，學生有可能在哪些地方遇到障礙,，你是否心中有數(shù)，在學生自主學習的過程中,，怎樣曝露學生的思維結(jié)點,，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式,、方法是否科學,，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究,，授課教師說清備課與課堂教學的依據(jù),，聽課教師要參于到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢,，要聽出問題,、研出水平，提高聽評課反思的質(zhì)量,。

3,、以解決學生學習中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師們將教學和教研相結(jié)合,。

對于所教班級學生學習中存在的問題,，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法,，在集體備課中要進行交流,，疑難問題的教學要集思廣益，再復(fù)課,，再反思,，寫出對自己的教學產(chǎn)生價值的教學論文出來。

4,、加強解題基本功的訓練,。

提倡教師們多解題，并進行一題多解,，多題一解的研究,。底線是：給學生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的,，而且是精選了的,，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究,，并集累這方面的經(jīng)驗,。

5、提高教學質(zhì)量,，各備課組制定具體的措施如下：

（1）初一：

①加強基礎(chǔ)知識的教學,，夯實基礎(chǔ)。

②改進學生的學習方法,。

③加強課堂管理,，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,，心中有課標,，眼中有學生。實行分組制度,，優(yōu)差生結(jié)對子,，以優(yōu)帶差。每月按時找學生談話，摸清學生的學習動態(tài),，加強具體指導(dǎo),。

作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題,。

（2）初二：

①加強聽評課制度的落實,，提高教學的藝術(shù)。

②認真用好集體備課資源,，對難點問題進行多方位的突破,。學生間結(jié)對子，互幫互學,；搞好培優(yōu)補差工作,。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題,，學案定期檢查,，教師指導(dǎo)學生采用多種批改方式，學期總次數(shù)達50次以上,。

（3）初三：

①加大輔導(dǎo)力度,，犧牲休息時間,，周六增加一節(jié)補課對學生進行答疑,。

②加強兩位骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學的藝術(shù),。

③做好差生的補差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,，多做面對面的指導(dǎo)工作。

④共同編寫不同層次的練習卷,，進行練習,，做到及時講評。

⑤單元測驗定期進行,，及時進行質(zhì)量分析,，對落后的班級及時進行跟蹤整改。

（4）高一：

①激發(fā)學生學習興趣,，樹立學生的學習信心,。

②營造民主的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂,。

③強化學情研究,，控制教學的難度。

④利用校本課程對教材中所含的數(shù)學思想方法給以提升,。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié),，將質(zhì)量意識細化到平常的每一次教學活動中。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次,，每周立體課堂練習冊檢查一次,，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。

（5）高二：

①加強教材,、課標,、考綱的研究，領(lǐng)悟其實質(zhì),，提高教學效率,。

②熟悉學生，深入了解學生的動態(tài),。

③積極開展有效的雙邊活動,，激勵學生動手、動腦,，強化練習,，培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學思想方法,。作業(yè)形式：檢查學案即練習冊,；批改書面作業(yè)；課堂練習及時訂正,；定期測試,。

作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）

數(shù)學組內(nèi)要求,，每個備課組針對上學期的期末成績,，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施,，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課,，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試后,，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題,，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感,、責任感，把教學質(zhì)量切實當做教學的生命線,。

6,、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性,，各備課小組制定以下教研課題,。

初一：如何提高學生學習數(shù)學的興趣,。

初二：

（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。

（2）如何處理課后作業(yè),，提高作業(yè)批改的實效性,。

初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。

高一：提高課堂教學實效性的策略和方法探究,。

高二：分層次教學的探討,。

高三：高考應(yīng)對策略的研討。

數(shù)學教研組工作計劃 數(shù)學教研組工作計劃篇三

認真學習《新課程標準》,，樹立正確的教育觀,、學習觀，以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力。樹立教研組團隊合作意識,，堅持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程實驗基地的研究工作,，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學改革,，積極開展數(shù)學實踐活動,；積極開展教學研究，努力提高教師課堂教學設(shè)計能力,，提升教學水平,。

1．規(guī)范教學行為，提高課堂教學質(zhì)量.提升教學水平

組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),，使我校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學課教學實效,、積極實施素質(zhì)教育的有效方法,。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個人獨立鉆研基礎(chǔ)上集體交流,，重在研究“教什么”“怎么教”,，變“教會”為“學會”、“會學”,。繼續(xù)研制通用教案,，通過教案平臺，個別改進,。認真組織教學,，深刻反思教學過程,，做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案；議課,，精改教案,；溫課，優(yōu)化教學,；省課,，反思教學。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度,，以提高課堂教學質(zhì)量.提升教學水平,。

2．繼續(xù)深化課堂教學研究，做好基地研究工作

組織各年級教師研究教材,，組織研究課以及教學方法的研究活動,；探討提高課堂教學效益的方法。具體措施是:開公開課,，然后每位教師從自己的觀點出發(fā),，結(jié)合教學實際，從知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設(shè)計中的閃光點與不足之處,，理論支撐點的實際應(yīng)用程度,，在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導(dǎo)是否恰當,，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深度匯談,，從而提高教師的研究水平，提高教研組活動的實效性.同時組織分工,，認真收集教材使用過程中：內(nèi)容的設(shè)置與安排的合理性,，例題的配置恰當性，習題配置的`適度,，對例題,、習題的處理建議,，對教材使用的想法，寫出書面材料,，匯總,，為學科基地建設(shè)做一些有價值的實事。

3．加強教研組建設(shè),，爭創(chuàng)品牌教研組

學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,，結(jié)合'創(chuàng)建優(yōu)秀教研組評比標準'的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量,，在學習理論的同時注重將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作的依據(jù),，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力，加強教研組的管理,，狠抓組風建設(shè),，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作情況,，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。主要做好微格教學分析,，確定以探究技能,，情境創(chuàng)設(shè)技能等為分析的重點，做好教案平臺的建設(shè),，尤其是對上傳的教案要求有比較深刻的反思,、改進建議的跟貼，做好反思交流平臺的建設(shè),，要求全組教師由重視反思數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暦此嫉馁|(zhì)量,，每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討,，在活動中實現(xiàn)數(shù)學教研組的合力.

4,，認真抓好教科研.

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐,，堅持'自主，合作,，創(chuàng)新'課堂教學模式,，按照學習，實踐,，總結(jié),，檢驗的流程進行教學研究,，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富'自主,，合作,，創(chuàng)新'的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導(dǎo)自己的教學工作,，總結(jié)就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量有幫助,，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整,，在整個學期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續(xù)工作，準備3月份的《信息技術(shù)與初中數(shù)學課程整合的研究》總課題的結(jié)題工作,，繼續(xù)做好《“z+z”智能教育平臺運用于國家數(shù)學課程改革》的研究,。

5.在學校“和”文化的引領(lǐng)下,，建設(shè)本組教研組文化

本學期將集中全組教師的智慧,，確定本組教研組文化的核心，開始建設(shè)教研組文化,，以文化引領(lǐng)本組發(fā)展,。