作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇一

1,、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音,。

2、通過(guò)看,、聽(tīng),、說(shuō)使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。

3,、通過(guò)幼兒感受樂(lè)音與噪音,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

相關(guān)圖片與錄音

1,、聽(tīng)樂(lè)音說(shuō)感受

提問(wèn)：聽(tīng)了這些聲音你感覺(jué)怎樣,？

師小結(jié)：這些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服，我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫樂(lè)音,。

2,、聽(tīng)噪音，想想說(shuō)說(shuō)

提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到了什么聲音,？

聽(tīng)了這些聲音你又有什么感覺(jué),？

師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽(tīng)起來(lái)讓人很不舒服,，我們也給它一個(gè)名字,，叫噪音。

1,、請(qǐng)幼兒自由從書(shū)本上了解并交流,。

2、了解樂(lè)音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動(dòng)物

圖四：植物

2,、了解噪音的害處

提供與樂(lè)音作用相反的圖片資料,。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié),。

師：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)樂(lè)音,？什么地方聽(tīng)到噪音？（幼兒交流后個(gè)別講述）

1,、出示難受的,、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們聽(tīng)到了什么聲音？

2,、師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平時(shí)要輕輕說(shuō)話,、走路,、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過(guò)臉譜,，變成笑的,。

請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料,，尋求解決方法,。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇二

1、知道空氣對(duì)人類和動(dòng)植物的重要性,，以及空氣被污染后的各種危害,。

2、能防止空氣被污染,，有一定的環(huán)保意識(shí),。

3、對(duì)身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣,，能關(guān)心和探索,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動(dòng),、植物生存的必要條件。

4,、幼兒和教師一同有關(guān)空氣被污染的資料,。

5、配班老師與別的班的幼兒情景表演,。

一,、教師出示地球儀，引起幼兒談話興趣：

1,、出示地球儀,。

（1）師：你們看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)什么,？（教師揭開(kāi)布簾出示地球儀）

對(duì)了,，這個(gè)就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢,？（幼兒自由講述）

（2）為什么我們要生活在地球上呢,？而不是生活在月球上、星星上呢,？（幼兒自由講述）

（3）：原來(lái)地球上有我們賴以生存的空氣,。

2、幼兒做簡(jiǎn)單的小游戲,。

（1）師：我們離開(kāi)了空氣會(huì)怎么樣呢,？我們?cè)囈辉嚥缓粑鼤?huì)怎么樣,？（幼兒用手捏住鼻子）

（2）不呼吸會(huì)很難受，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)悶死,，空氣對(duì)（jy135幼兒教育 ）我們來(lái)說(shuō)是十分重要的,。

二、看看講講,，了解新鮮空氣的來(lái)源,。

1、師：空氣是看不見(jiàn)摸不著的那它是從什么地方來(lái)的呢,？（請(qǐng)幼兒相互交流）

2,、觀看錄像。

師：我們來(lái)看一段錄像,，一起去發(fā)現(xiàn)空氣來(lái)源的奧秘,。

教師解說(shuō)：這里是一片大森林，里面有許許多多的植物,，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了,，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去,，經(jīng)過(guò)消化以后,，再吐出干凈的空氣來(lái)。這回你們知道新鮮空氣是怎么來(lái)的了吧,。

6,、：植物的綠葉能制造出新鮮空氣來(lái)。

三,、情景表演,，引出長(zhǎng)期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會(huì)不健康。

1,、師：新鮮的空氣能使人身體健康,，那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會(huì)怎么樣？（情景表演）

小猴：熊貓醫(yī)生,，熊貓醫(yī)生,，你給我看看病吧。

熊貓醫(yī)生：小猴,，你怎么了,？

小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很,，你快給我看看吧,！

熊貓醫(yī)生：好！你別動(dòng)，我給你檢查一下,，啊,，張嘴。

小猴：怎么樣,？熊貓醫(yī)生,？

熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張x光片子吧！

小猴：好,，只要能治好我的病,，叫我干什么都行！

熊貓醫(yī)生：那你站好了,，別動(dòng)?。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子）

熊貓醫(yī)生：好了。哎呀,！小猴,，不得了了，你看你的肺,！

小猴：哎呀,！怎么會(huì)這樣呢？我的肺怎么會(huì)變成黑的了呢,？

2,、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什么會(huì)變成黑色的,？（幼兒討論）

3,、繼續(xù)表演：

小猴：熊貓醫(yī)生，這是怎么一回事?。?/p>

熊貓醫(yī)生：這有多種原因了,，不過(guò)最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣,。

小猴：啊～可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠排出的煙造成的吧！那我該怎么辦??？

熊貓醫(yī)生：我看你還是動(dòng)一個(gè)手術(shù)吧，換一個(gè)干凈的肺,，記得換好肺后要多注意保護(hù),，不要再吸煙了！

4,、：新鮮的空氣能使人身體健康,，長(zhǎng)期吸進(jìn)受污染的空氣會(huì)導(dǎo)致人生病，危害人的健康。

四,、通過(guò)錄像知道空氣被污染后的危害性,。

出示圖片等資料，幼兒講述空氣被污染的各種危害,。

五,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，討論,。

1,、教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅,，我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢,？（幼兒分組討論并回答）

2、結(jié)束：我們回去再找找看,，有沒(méi)有保護(hù)空氣的辦法和資料,，下一次我們繼續(xù)討論

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇三

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境污染太嚴(yán)重了，從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣,。讓孩子們知道:我們要愛(ài)護(hù)我們的地球,，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。愛(ài)護(hù)環(huán)境的方面有很多,，比如說(shuō)“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請(qǐng)別踐踏草地”等等之類的,，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來(lái)維持，而不是某一個(gè)人的職責(zé),，大家都有責(zé)任,，請(qǐng)小朋友們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

1,、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

各種廢棄物,、垃圾箱,、掃帚,、簸箕

“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”的牌子

“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景,，教室的地面上有很多的廢紙和果皮,。

二,、關(guān)鍵步驟：

教師帶幼兒進(jìn)入課室,，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境,。

教師提出如下問(wèn)題：

“小朋友們,，你們喜歡這樣的課室嗎？”

“請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢,？”

“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”

“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,，手里有垃圾了,，怎么辦呢？”

“如果你看見(jiàn)別人亂丟垃圾,，你會(huì)怎么做,？”

帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶,，讓幼兒感受一下課室的不同,。

三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來(lái)

告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來(lái)：

1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥耳摩召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的聯(lián)合國(guó)人類會(huì)議,。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,，通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》。會(huì)議建議聯(lián)合國(guó)大會(huì)將這次會(huì)議開(kāi)幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”,。

請(qǐng)幼兒在今天回家時(shí),，講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，什么是世界環(huán)境保護(hù)日,？

活動(dòng)延伸：

老師帶著全班幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,，走出課室，大家一起來(lái)清理幼兒園內(nèi)的垃圾,，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

在老師的帶領(lǐng)下,，把“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子,，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,，以提示其他的幼兒也來(lái)一起愛(ài)護(hù)環(huán)境。

制作環(huán)保宣傳畫(huà),。

設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志,。

無(wú)論在家里還是在公共場(chǎng)所，請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻與幼兒一起做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

家長(zhǎng)要以身作則，在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物,，自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾桶里,。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇四

1．初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬(wàn)戶的生活，關(guān)系著人類的生存和發(fā)展,。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

2．愛(ài)地球母親，愿為環(huán)保出力。

3．對(duì)破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨,。

（一）觀察實(shí)驗(yàn),初步感知抽煙帶來(lái)的污染

1．猜一猜：教師出示一張白紙,，白紙上邊有一個(gè)黃色的印記，讓學(xué)生猜一猜黃色的印記是什么,？

2．演示結(jié)果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件,，從而讓學(xué)生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入,，調(diào)查學(xué)生家里是否有人會(huì)吸煙,，并讓學(xué)生談一談家人吸煙的時(shí)候自己在旁邊的感受，進(jìn)而引出課題并板書(shū)：環(huán)保在我家,。其中“家”字用圖代替,。

（二）調(diào)查與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種污染的危害

1．家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報(bào)告

污染現(xiàn)象有什么影響

室內(nèi)吸煙污染空氣

洗衣粉水污染水土

冰箱,、空調(diào)制冷破壞臭氧層

…………

污染現(xiàn)象：殺蟲(chóng)劑,、油漆、洗衣粉,、清潔劑,、裝修、油煙,、噪音,、電磁輻射（電腦、電視）,。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當(dāng)中的污染,。那么，除了剛才同學(xué)們?cè)趫?bào)告中所提到的污染現(xiàn)象,，還有沒(méi)有我們?cè)诩依锶粘Ｉ钪袥](méi)有注意到的污染呢,？

2．演示：家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜,，模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害,。讓學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，并結(jié)合實(shí)際討論：我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢？對(duì)環(huán)境有什么影響,？你有沒(méi)有什么話想對(duì)大家說(shuō),？

3．小結(jié)：學(xué)生談感受與認(rèn)識(shí)。

（三）討論與建議,，怎樣保護(hù)家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論：

同學(xué)們,，我們每天都要在自己的家里生活,，如果家里的環(huán)境被污染了，我們還能健康地生活嗎,？那為了我們能在家中健康地生活,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家里的環(huán)境呢？（垃圾分類,；盡量不使用塑料袋,，用布袋或籃子買菜或盛東西；盡可能不使用一次性用品：木筷子,、紙杯等,；使用環(huán)保洗潔劑；少使用殺蟲(chóng)劑,；少吃口香糖,；不亂扔舊電池；一水多用……）

（四）制作與展示,，宣傳落實(shí)環(huán)保從自身做起

1．制作內(nèi)容,。

（1）抄寫(xiě)有關(guān)環(huán)保的名言或警句。

（2）介紹一個(gè)環(huán)保的消息或故事,。

2．動(dòng)手制作?，F(xiàn)在同學(xué)們就利用你手中的材料來(lái)進(jìn)行制作，比一比,，看哪一組做得最好,。

（五）全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)調(diào)查、親手制作和展示,，清楚了環(huán)保行動(dòng)就在我們舉手投足之間,。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該注意環(huán)保，同時(shí)我們也要向其他人宣傳環(huán)保,，大家都動(dòng)起手來(lái)進(jìn)行環(huán)保,，為了環(huán)保人人都行動(dòng)起來(lái)，我們居住的環(huán)境才能變得更加美好,。我們共同的家——地球才能變得更美麗,！

水資源危機(jī)與節(jié)約用水

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系,，了解常見(jiàn)的水污染源及水污染現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

2 ,、認(rèn)識(shí)合理利用和保護(hù)水資源的重要性,，有節(jié)約用水的意識(shí)；有保護(hù)環(huán)境,、防治污染的緊迫感,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,。

2,、 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

3,、 鼓勵(lì)學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動(dòng)之中。

一,、水資源危機(jī)

課前安排學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息,，從電影，電視錄像,、報(bào)刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面獲取信息,。

教師總結(jié)：缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水問(wèn)題,，其中有28個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó),。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。

我國(guó)的水資源匱乏問(wèn)題也很嚴(yán)重,，西北,、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量,、定時(shí)供水,。中國(guó)的飲用水源污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.

問(wèn):缺水成為世界性的普遍問(wèn)題,那么日常生活中我們?cè)鯓庸?jié)水呢?

問(wèn):造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢?

問(wèn):面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、污染問(wèn)題,，我們應(yīng)該怎么辦,？

教師總結(jié)：珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù),，防治水污染,，植樹(shù)造林，合理利用和保護(hù)水資源,。學(xué)生討論,、交流

學(xué)生觀看、討論

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)

二,、珍惜惜每一滴水

問(wèn)我們學(xué)生應(yīng)該為防止水污染作出哪些貢獻(xiàn),？

善用資源 保護(hù)環(huán)境

1、,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上,，可供人類利用的自然資源中,，有些是可耗盡、不可再生的,，知道過(guò)量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、分類能力,、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

使學(xué)生了解怎樣善用資源,、保護(hù)環(huán)境,，知道為落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦,。密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的研討能力。

1,、人民過(guò)度利用自然資源及其危害的'典型事例或相關(guān)錄象,。

2、節(jié)約使用資源,、重復(fù)使用資源,、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。

3,、利用太陽(yáng)能,、風(fēng)能、潮汐能,、地?zé)岬匿浵?、投影片或掛圖。

（一）導(dǎo)入新課

1,、提問(wèn)：我們了解了地球上的生物資源,、第9課還學(xué)習(xí)過(guò)《礦產(chǎn)資源》。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些礦產(chǎn)資源,？

2,、講述：石油、煤,、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分,，今天，我們來(lái)了解其他自然資源,，學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資源,。

1、了解許多自然資源都是有限的

（1）講述：地球好比是人類的母親,，為我們提供了豐富多樣的資源,。地球上自從出現(xiàn)了人類,，自然資源就在不斷地被利用。

（2）談話：廣播,、電視,、報(bào)刊經(jīng)常報(bào)道人們對(duì)自然資源的愛(ài)護(hù)，你們能說(shuō)說(shuō)哪些是自然資源,？

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資源的插圖，提問(wèn)：圖中展示了哪些自然資源,？它們分別向人類提供了什么,？

（4）講解：以上所提及的自然資源，有些是取之不盡,、用之不竭的,；有些則是有限的、可以被耗盡的,，我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想,，哪些自然資源是有限的,，為什么？

（5）學(xué)生討論,、匯報(bào),。

（6）師生小結(jié)。

2,、了解濫用和破壞自然資源的危害,。

（1）提問(wèn)：人類生存離不開(kāi)自然資源。生活中,，人們向自然索取了什么,？又還給自然什么？這樣帶來(lái)了什么后果,？

（2）學(xué)生討論并記錄,、交流討論結(jié)果。

（3）小結(jié)：人類要生存發(fā)展,，就要利用自然資源,。然而，不合理地利用自然資源,，特別是濫用有限的自然資源,，將會(huì)給自然和人類本身帶來(lái)巨大的危害。肆意揮霍,、破壞自然資源的事時(shí)有發(fā)生,，今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,，因此，我們要善用資源,，保護(hù)環(huán)境,。（板書(shū)課題）

（4）介紹人們過(guò)度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。

3,、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資源,。

（1）提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣善用自然資源？

為了幫助同學(xué)們討論,，課文中提出了三個(gè)問(wèn)題,，邊看這幾個(gè)問(wèn)題，邊討論,。

（2）學(xué)生討論,、匯報(bào)。

（3）小結(jié)：善用資源就是要節(jié)約,、合理地使用資源,，我們提倡循環(huán)利用物品，不使用一次性物品,。

1,、講述：人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量，同時(shí)又嚴(yán)重地破壞了自然資源,。如果再不注重保護(hù)環(huán)境,，科學(xué)合理地利用資源，寶貴的自然資源將會(huì)遭到更加嚴(yán)重的破壞,。所以,，我們應(yīng)樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，把保護(hù)資源和合理利用資源結(jié)合起來(lái),，把當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái),。

2、提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你們覺(jué)得平時(shí)的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資源的,？應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

1,、在生活中注重節(jié)約自然資源,。

2、向家長(zhǎng)宣傳善用資源,、保護(hù)環(huán)境的重要性,。

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待你

樹(shù)立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達(dá)自己愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的積極情感。

以動(dòng)物保護(hù)為主題,，學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫(huà)形式抒發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物情感,，突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。

一,、導(dǎo)入：

1,、欣賞《八哥鳥(niǎo)》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解,，想象八哥鳥(niǎo)遇害的情景,。

2、欣賞《鱒魚(yú)》歌曲錄音,，結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解,，想象小鱒魚(yú)被捕捉的情景。

（對(duì)照兩首歌曲,，感受動(dòng)物遇害遇難的命運(yùn)。）

4,、揭示課題

1,、討論：

(1)怎樣

對(duì)待和保護(hù)我們的動(dòng)物朋友？

生活中的一些人的行為讓我們憤怒,！善待動(dòng)物,，尊重生命，讓我們從小做起,，從我做起,！

(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來(lái)表達(dá)人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)？ （引發(fā)討論動(dòng)物的生存環(huán)境,、命運(yùn),，激發(fā)情感共鳴。）

2,、欣賞：

欣賞相關(guān)藝術(shù)品,，看看藝術(shù)家是怎樣對(duì)這一主題進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的？這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息,？

一組用畫(huà)筆表現(xiàn)可愛(ài)動(dòng)物的圖片畫(huà),，從積極一面表現(xiàn)人對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)。

一組人類野蠻殺戮動(dòng)物的環(huán)保宣傳攝影,，從反面教材揭示,，促使學(xué)生萌生要開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài)。

（正反兩方面的形式對(duì)比,，抒發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。）

3、美術(shù)表現(xiàn)建議：

（1）以裝飾性手法對(duì)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)

（2）制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進(jìn)行舞臺(tái)美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn),，為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍,。

師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題，抒發(fā)自己對(duì)動(dòng)物朋友的友愛(ài)與真誠(chéng)情感,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：

選擇身邊的材料進(jìn)行動(dòng)物題材的造型表現(xiàn),。

巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料,，富有創(chuàng)意地進(jìn)行手工制作表現(xiàn)。

四,、拓展

1,、相關(guān)文學(xué)作品欣賞

2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會(huì)高檔的消費(fèi)品,，但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi),。就藏羚羊與“沙圖什”展開(kāi)討論。

地球——共同的家園

1,、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園,，保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己，我們應(yīng)該友善地對(duì)待一切生物,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資源的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物種多樣性的價(jià)值和意義,，明確地球是人類與各種生物共同的家園。

難點(diǎn)：組織學(xué)生調(diào)查珍稀動(dòng)植物種類,，作好記錄,，并提出合理化的保護(hù)建議。教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入新課

1,、談話：地球是太陽(yáng)系中唯一有生命的星球,，你們知道地球上有哪些生物嗎？

2,、講述：動(dòng)物,、植物、人都生活在地球上,，地球是我們和動(dòng)植物共同的家園,。（板書(shū)課題）

（二）學(xué)習(xí)新課

1、介紹地球物種,，指出生物資源的重要性,。

（1）談話：地球上的生物種類繁多,、形態(tài)各異，構(gòu)成了豐富多彩的生物世界,。你們知道地球上生存著多少種生物嗎,？

（2）講述：地球上生活著5000萬(wàn)多種生物，這些生物都是寶貴的自然資源,，是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。

2、認(rèn)識(shí)保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己,。

（1）講述：動(dòng)植物是人類的朋友,，它是一種寶貴的自然資源，然而,，這些寶貴的資源正在遭受破壞,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生看課本第70~71頁(yè)閱讀資料的第1~2頁(yè)。

（3）提問(wèn)：你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了,？滅絕的原因是什么,？還有哪些物種正瀕臨滅絕？

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇五

10,、19

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),，改變不良生活習(xí)慣

3、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境,，從自己做起,，從身邊的小事做起。

“十一”黃金周第二天,，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面,，其中包括30名兒童。對(duì)于這件事進(jìn)行討論,。同時(shí),，我校是“綠色學(xué)校”,，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡泊,，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過(guò)此次班會(huì),，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)得愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境,，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。此外,，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解,，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí),。

主持人：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面,，其中包括30名兒童,。下面我們就對(duì)于這件事進(jìn)行討論。

生1：這是對(duì)我們的侮辱,。

生2：對(duì)我們來(lái)講是可恥的,。

生3：我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園，從小就樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，不能再讓外國(guó)人來(lái)提醒我們,。

生4：看了這篇報(bào)道，使我聯(lián)想到韓國(guó)的綜合實(shí)力之所以能超過(guò)我國(guó),，主要原因是他們對(duì)各方面都很重視,。

生5：保護(hù)環(huán)境，從小事做起,，從我做起,。

生6：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

生7：舉手之勞,，參與環(huán)保。

生8：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來(lái),。這雖然是一件小事,，但它能使你快樂(lè)起來(lái)。

主持人：大家說(shuō)得很有道理,，“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境,，從小事做起,，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”,。同學(xué)們,，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想,，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的,？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境？

生1：要做到人走燈熄,，電扇停,，不浪費(fèi)資源。

生2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿,。

生3：不隨地吐痰,，注意個(gè)人衛(wèi)生。

生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”,。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈,、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃,。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為,。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢,？就讓我來(lái)考考大家吧,。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,，以提高趣味性,。）

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球,，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲

通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié),，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,，人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起,。同時(shí),，作為一個(gè)中學(xué)生,，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇六

樂(lè)意關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍的水環(huán)境,，為航道的清潔做力所能及的事情。

了解河水變臭變黑的原因

難點(diǎn)：了解科學(xué)家整治河水的過(guò)程

1,、河流圖片資料

2,、幼兒參觀過(guò)周圍的河流

1、欣賞圖片,，了解河水變臭變黑的原因

“喝水怎么是黑黑的呢,？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）

教師小結(jié)：化工廠流出廢水,，人們向河水里亂扔垃圾和贓物,，輪船向河水里排放油污等。）

2,、比較整治過(guò)的河流

（1）,、觀看圖片，感受清清的河水

（2）,、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過(guò)程

杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,，研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)——河水變得越來(lái)越清了。

3,、展望未來(lái)的河流

“保護(hù)河水不受污染,，我們小朋友可以做什么呢？”

（1）,、啟發(fā)幼兒從小做起,，說(shuō)說(shuō)自己的想法

（2）、幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的愿望與做法

4,、展示幼兒的繪畫(huà)作品,，相互欣賞

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇七

平日看到幼兒把用過(guò)的東西隨意亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來(lái)主動(dòng)的環(huán)保,，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課,。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過(guò)的碟片,，用過(guò)的紙杯等,。這樣既可以教育他們?cè)鯓迎h(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力。

1. 樹(shù)立幼兒初步了解保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2. 讓幼兒了解一下特殊的服裝,。

3. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，會(huì)用一下廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)一件衣服,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)服裝,。

教學(xué)難點(diǎn)：服裝裝飾和設(shè)計(jì)與眾不同,。

款式不同的衣服數(shù)件，剪刀,，雙面膠,，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料,，特殊服裝的圖片（警服,，消防服等）

活動(dòng)過(guò)程一.時(shí)裝表演引出課題。

請(qǐng)幾名幼兒穿上款式不同的衣服,，伴隨著音樂(lè),，進(jìn)行時(shí)裝表演。

二.觀察范例并講解示范,。

1.小朋友剛才看了時(shí)裝表演你喜歡哪一款的服裝,？為什么？

2.出示范例,，讓幼兒觀察是用什么材料做的,？

3.教師總結(jié)：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙,，有果凍盒,，還有小藥瓶。

三．出示特殊服裝的圖片一（警服）

1.這是誰(shuí)穿的衣服,？（警察叔叔）

2.介紹警服的作用（防子彈）

四.出示特殊服裝圖片二（消防服）

1.這是誰(shuí)穿的衣服,？什么時(shí)候穿的？（消防員叔叔,，滅火的時(shí)候穿的）

2.介紹消防服的特點(diǎn)（可以防火）

五.讓幼兒自由討論如果我們是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的服裝,。

教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。

六．幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

1.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料。

2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶,，盡量避免垃圾產(chǎn)生,。

3.幫助幼兒設(shè)計(jì)。

七.展示作品,，互相欣賞。

綠色環(huán)保教案 環(huán)保教案大班篇八

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子,，還會(huì)給人帶來(lái)許多煩惱,。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

情景表演,，頭飾（兩只小白豬,，小黑豬）,，各種工具（掃帚，簸箕,，雷達(dá),，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾,，神筆）。

情景感知――討論講述――行為練習(xí)

1.小朋友,，你們喜歡這個(gè)家嗎,？為什么？（廣泛地請(qǐng)幼兒來(lái)講一講,，老師聽(tīng)取意見(jiàn)）

2.老師也不喜歡這個(gè)家,，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演,。

3.幼兒和老師共同看情景表演,。

1.小白豬為什么會(huì)肚子疼？（吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）

教師小結(jié)：對(duì)呀,！蒼蠅渾身都是細(xì)菌,，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,，廁所里,，到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕,，所以就會(huì)肚子疼,。

2.家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來(lái)什么煩惱,？（讓幼兒講講議議,，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）

3.小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？

1.怎樣才能把家里整理干凈呢,？

2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢,？

3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

4.現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎,？我們把小手洗干凈和小豬說(shuō)再見(jiàn)吧,。