心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇一

此次師德教育活動(dòng)的宗旨：“進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提升全縣中小學(xué)教師師德修養(yǎng),，努力打造一支師德高尚,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,、適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，推進(jìn)我縣教育全面、可持續(xù)發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。”我從兩個(gè)方面談?wù)勛约后w會(huì),。

教師不僅是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體,，更是學(xué)生日常行為的偶像，教師是學(xué)生喜歡模仿對(duì)象,，教師日常的舉止言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，甚至影響學(xué)生的一生。所以我們要嚴(yán)于律己,，在學(xué)生面前處處作榜樣,，從點(diǎn)滴小事做起，在日常教學(xué)工作中按照依法執(zhí)教的要求,，從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式,，充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教,，在最合適的時(shí)機(jī)采取最恰當(dāng)?shù)姆绞?，不單純以分?jǐn)?shù)的高低論英雄,，不戴有色眼鏡看學(xué)生,。只有處理好與學(xué)生的關(guān)系，我們的工作才會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持，學(xué)校教學(xué)工作才得以順利的進(jìn)行,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，運(yùn)用豐富的知識(shí)處理好與學(xué)校的關(guān)系,、學(xué)生的關(guān)系,、家長(zhǎng)的關(guān)系。

教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行,。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行,，教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì),。在以后的工作中,，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”,，遵守相關(guān)法律法規(guī),。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不傳播損害學(xué)生身心的思想,，不挖苦,、諷刺、打罵學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。讓學(xué)生們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，用愛心感召學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。以學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《教育法》,、《教師法》文件精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，積極參加學(xué)校舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提升自身的政治素養(yǎng),。努力學(xué)習(xí)并踐行“依法執(zhí)教”的方針，做一名合格的幼兒教師,，做一名學(xué)生喜歡家長(zhǎng)滿意的教師,。

通過這次的學(xué)習(xí)，“學(xué)高為師,，身正為范”,，我要以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語言及行為,，依法執(zhí)教,，尊重學(xué)生的基本權(quán)利。處處成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣。

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇二

繼續(xù)解放思想,，對(duì)我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義,。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想,、事實(shí)求事的重要性,，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足,，不思進(jìn)取的問題;要解決思想上松懈厭倦,、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳,、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸,、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高,，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。只有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問題,。

要解放思想,，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí),，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,，并通過語言、文字,、動(dòng)作表達(dá)出來,，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),，才能形成自己的思想,。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí),，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,，敢于實(shí)踐、勇于探索,，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛,，研究新情況,、解決新問題。

而作為教師的我們解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國的花朵中國的未來,。以人為本,，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者,。教師是在傳播科學(xué),，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度,。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康,，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,，教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，要敢于解放自己的思想,、清醒自己的頭腦,，不斷學(xué)習(xí)、善于思考,、勇于實(shí)踐,。

應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”,，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間、利用工作之余,，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,，更要有時(shí)效性,，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒,，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中超越自我、展現(xiàn)自我!

“學(xué)而不思則罔”,，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工,，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西,，要敢于和善于創(chuàng)新,，想前人所不敢想，做前人所不敢做,，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，找到新辦法，創(chuàng)造新理論,，敢于探索,、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛,。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況,，解決新問題,。相信，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!

就是要牢固樹立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，以促進(jìn)自己的專業(yè)水平!

腳步達(dá)不到的地方,，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考,、勇實(shí)踐，徹底解放思想,、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn),、在實(shí)踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù),，相信,，我們的明天會(huì)更好!

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇三

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、熱愛本職工作,、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力,。

作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是優(yōu)良的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以優(yōu)良運(yùn)作,，這就需要教師具備優(yōu)良的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到優(yōu)良的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效,。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇四

時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了一年多了,，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外,，如遇到流鼻血、生病,、把異物放入口,、鼻、耳里的時(shí)候,，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn),、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分,。

我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來孩子的喜愛，家長(zhǎng)的贊同,。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng),，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌,，首先用清水擦洗第一遍,，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍,。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈,?；顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具,、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒,，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

幼兒有良好的生活習(xí)慣,，要從細(xì)小的事做起,，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水,、不要互相擠撞,，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì),，這是我對(duì)孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下,，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進(jìn)餐,，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng),。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí),，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”,、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”,、等有關(guān)的理論與知識(shí),，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào),。以便能發(fā)生的問題解決好,，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。

不管什么時(shí)候,，什么情況下,，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi),。好動(dòng)是孩子的天性,，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理,。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑,，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的保育員,。

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇五

剛剛踏出校門,，很幸運(yùn)我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來不斷的充實(shí)自己,，提升自己的能力,。

參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”，在這兩天兩夜的時(shí)間里我學(xué)到了很多東西,。第一點(diǎn)：在教育教學(xué)這一塊,，有更多的方法去引導(dǎo)孩子，吸引他們的注意力,，在游戲中快樂的學(xué)習(xí),；第二點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽，正如專家所說只有聽得清,，看得清,，才能做得好；第三點(diǎn)：在家長(zhǎng)工作這塊,，我認(rèn)識(shí)到只有和家長(zhǎng)好好溝通,，好好合作，才能培養(yǎng)好每一個(gè)孩子,，援助到家長(zhǎng)就等于援助到自己,，對(duì)家長(zhǎng)的抱怨能很好的處理,，讓家長(zhǎng)成為我們最大的教育資源,。

在今后的工作中，我會(huì)將這幾天學(xué)到的知識(shí)充分的融入到課堂,，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育,！

來到這個(gè)幼兒園，老師們都對(duì)我特別好,，不懂得地方就教我,，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對(duì)我的教導(dǎo)！希望這種和諧的關(guān)系能保持著,，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個(gè)孩子,！

對(duì)于我的職業(yè)生涯規(guī)劃，剛剛參加幼教兩個(gè)多月,，沒有經(jīng)驗(yàn),，在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為新硯池幼兒園的骨干教師,，讓自己有更強(qiáng)的能力去服務(wù)到孩子們和家長(zhǎng)們,。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌，慢慢走向我心中的成功,。

未來的日子里,，希望園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)能指出我身上的不足,，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步,！

非常感謝安老師、魏老師,、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn),。

最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好,！

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇六

通過這段時(shí)間的專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：

包含了以下十個(gè)方面：

一是解讀教師角色,；

二是教師專業(yè)化理念與實(shí)踐；

三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,；

四是初任教師的成長(zhǎng),；

五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí)；

六是合作向同事學(xué)習(xí),；

七是教學(xué)相長(zhǎng)與學(xué)生共同發(fā)展,；

八是教師的教育教學(xué)研究；

九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展,；

十是教師評(píng)價(jià),。

從這些資料中讓我對(duì)教師專業(yè)化有了全面的了解。

教師專業(yè)發(fā)展的理念主要包含如下幾個(gè)方面：(一)教師專業(yè)發(fā)展首先強(qiáng)調(diào)教師是潛力無窮,、持續(xù)發(fā)展的個(gè)體,；(二)教師的專業(yè)發(fā)展要求把教師視為“專業(yè)人員”；(三)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學(xué)習(xí)者,、研究者和合作者,；(四)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性,。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括(一)專業(yè)理念；(二)專業(yè)知識(shí),；三)專業(yè)能力,；四)專業(yè)態(tài)度與動(dòng)機(jī)。

通過這次的學(xué)習(xí)我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠,，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：

(一)長(zhǎng)期的情緒上的倦怠感,。

(二)人格的解體。

(三)較低的成就感,。

同時(shí)知道了教師職業(yè)倦怠的影響有：

(一)個(gè)體方面,；

(二)教學(xué)方面；

(三)社會(huì)方面,。

了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括：

(一)社會(huì)方面的根源,；

(二)組織方面的根源；

(三)個(gè)人背景方面的根源,；

(四)學(xué)生與教學(xué)情境,。

了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對(duì)策：

(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠，給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助,。

(二)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，建立良性支援機(jī)制。

(三)建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),，對(duì)教師職業(yè)持合理期望,。

(四)引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠，并通過心理療法緩解壓力,。

尤其我想要講的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)采取相應(yīng)措施來對(duì)待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常有序地開展。

這包括從自己的反思中去進(jìn)行提高,；與同事的合作中去進(jìn)行提高,；在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中去得到提高。

總之,，通過這次專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí),，讓我提高了自己不少的理論知識(shí)，在以后的工作中我一定要用這些理論知識(shí)來指導(dǎo)的工作,，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇七

當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過硬的教師,，既要有過硬的思想政治素養(yǎng),，同時(shí)也必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本,。具體做法有以下幾點(diǎn)：

幾年來,，我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報(bào)告,，每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn),，臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開展政治理論講座,、專題報(bào)告,、論壇、師德演講,、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育,、廉政教育、師德教育,，不斷提高教工政治思想覺悟,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)。

我園將教工政治素養(yǎng),、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來,，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng),，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高,。幾年來，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：

一是舉辦專家講壇,。

我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐,。雙語教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,，旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和語感，感受英語的學(xué)習(xí)氛圍,。我們聘請(qǐng)了英語專家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn),，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學(xué)能力。

為了進(jìn)一步樹立良好的教師職業(yè)形象,，規(guī)范教師的語言和行為,，我們特地請(qǐng)來了國家級(jí)普通話測(cè)試員師范講師為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座。

“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”,，一直以來深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛,。為此，我們特地邀請(qǐng)北京的專家來我園作專題講座,，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,，及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。

二是開辦教師講壇,。

教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師,，人人當(dāng)專家,，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際,，聽者要認(rèn)真傾聽,，更要交流看法與體會(huì)。通過互動(dòng)學(xué)習(xí),，教師們與同伴分享交流,，與先進(jìn)的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升,。

三是進(jìn)行觀摩研討,、實(shí)踐反思活動(dòng)。

我園定期組織公開課觀摩活動(dòng),，要求新教師上好常規(guī)課,，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課,，老教師上好示范課,，讓教師們?cè)诼牎⒃u(píng),、說,、議中共同學(xué)習(xí)，共同探討,；定期開展課題研究活動(dòng),，在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中，不斷創(chuàng)新教育手段,，提高實(shí)踐能力,。

幼兒教師體驗(yàn)心得體會(huì) 幼兒教師教學(xué)感悟及心得體會(huì)篇八

第二次教師培訓(xùn)是由李老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的.方向,、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了論述,，并相應(yīng)地羅列了很多身邊的事例，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審閱自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn),。

有人說：一個(gè)人經(jīng)常有甚么樣的行為,，就會(huì)有甚么樣的習(xí)慣，有甚么樣的習(xí)慣,，就有甚么樣的態(tài)度,，有甚么樣的態(tài)度,，就有甚么樣的習(xí)慣,，有甚么樣的習(xí)慣，就有甚么樣的性情,，有甚么樣的人生,。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最好時(shí)期.不管從任何意義上講,，父母都必須承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推辭的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛故鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒老實(shí)、英勇,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,，構(gòu)成相互協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和賞罰來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們經(jīng)常是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、熟悉或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒應(yīng)用聰明和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，意圖動(dòng)搖,，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我重新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的容器,，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個(gè)自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可,，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不單單使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者,、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決題目的能力,，更有我們無可相比的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新熟悉幼兒：從一個(gè)容器到有能力的學(xué)習(xí)者,，到有能力的思考者，在這一進(jìn)程中我取得了更多更好的教育靈感和教育聰明