“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇一

哪些專業(yè)就業(yè)率持續(xù)走低,，哪些專業(yè)畢業(yè)生最搶手？第三方調(diào)查公司麥可思近日發(fā)布了最新一期的調(diào)查報告,，首次披露了“就業(yè)困難”的10個“紅牌專業(yè)”。

據(jù)了解,，此次報告綜合了麥可思從20xx屆到20xx屆的歷年大學(xué)生就業(yè)報告,，調(diào)查樣本量達(dá)100多萬份，可謂目前國內(nèi)最權(quán)威的第三方就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù),。

“紅牌”專業(yè)主要指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低,，且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè),?！包S牌”專業(yè)是指失業(yè)量相對較大，就業(yè)率走低,，且薪資較低的專業(yè)?！熬G牌”專業(yè)是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高,，失業(yè)量較小的需求增長型專業(yè)。

本科專業(yè)中,，被亮“紅牌”的有：動畫,、法學(xué)、生物技術(shù),、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、體育教育,、生物工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語,、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,。

被亮“黃牌”的有：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計,、統(tǒng)計學(xué),、電子信息科學(xué)與技術(shù),、公共事業(yè)管理,、信息管理與信息系統(tǒng),、工商管理,、漢語言文學(xué)。

被亮“綠牌”的有：地質(zhì)工程,、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程,、石油工程、采礦工程,、油氣儲運(yùn)工程、礦物加工工程,、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程,。

被亮“綠牌”的有：道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù),、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化,、樓宇智能化工程技術(shù)。

為啥大部分“綠牌”專業(yè)都是理工類,？很多家長都發(fā)現(xiàn)了這個問題?！斑@幾年國家基礎(chǔ)建設(shè)的力度很大，經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的拉動主要還是靠基礎(chǔ)建設(shè),、科技、加工,、制造等產(chǎn)業(yè)，理工科特別是工科人才的需求量比文科要大一些,。”華北水利水電學(xué)院招生就業(yè)處副處長馬萬明介紹,，現(xiàn)在理工科學(xué)生普遍比文科學(xué)生就業(yè)好,，有的工科專業(yè)一個畢業(yè)生甚至有三四個崗位可以挑。

專家分析,，文科生就業(yè)難于理工科畢業(yè)生的原因主要有三方面：

一是文科如管理類,、文史類專業(yè)性較弱，可替代性強(qiáng),，理工科的就業(yè)崗位文科生做不了,，而文科生能做的不少崗位理工科畢業(yè)生同樣可以適應(yīng),。

二是近年來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速，尤其是基礎(chǔ)建設(shè)飛速發(fā)展,，對理工科畢業(yè)生需求量增大，而第三產(chǎn)業(yè)等容納文科生就業(yè)彈性較大的服務(wù)業(yè)發(fā)展不足，新增崗位不足,。

三是隨著高校擴(kuò)招，教學(xué)成本相對較低的文科專業(yè)招生增幅較大,，加劇了文科類就業(yè)崗位的競爭。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇二

畢業(yè)生就業(yè)牽動千家萬戶,。來自xx市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`數(shù)據(jù)顯示，去年我市共接收各類畢業(yè)生37486人,，繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢,。特別是學(xué)歷層次大幅提高。去年我市共接收博士生58人,，碩士生1201人,，本科生20563人。接收本科以上學(xué)歷畢業(yè)生共21822人,，占全市接收總量的58。2％,；接收研究生數(shù)量達(dá)到1259人，增幅達(dá)52,。1％,。無論是接收總量和接收質(zhì)量，都名列全省前茅,。

然而不能回避的一個事實(shí)是，在20xx年我市接收畢業(yè)生總量同比增長33,。5％一舉突破3,。7萬人后，20xx年接收畢業(yè)生總量仍在3,。7萬人左右徘徊,。與此同時，蘇州籍畢業(yè)生卻在突增,，供需結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇三

20xx年整體來說全國的情況不是很好,，也就大約 70%左右,，相比之下,，全國的211高校,，985高校的就業(yè)情況要好點(diǎn)，可以達(dá)到80%以上,！

據(jù)教育部的統(tǒng)計,，20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比20xx年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加， “20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%,。”人力資源和社會保障部勞動科學(xué)研究所研究員說,。

“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%,。”在國家人力資源和社會保障部（簡稱人保部）召開的20xx年四季度新聞發(fā)布會上，人保部發(fā)言人尹成基表示,。

多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識,，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面,。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41。76%、28。57%,、27,。84%。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項占27。84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高,；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才,；三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在,？其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出,。22,。92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的,。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66。54%,。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個重要原因。

（3）職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色,，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)”,、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”

1,、客觀原因

導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認(rèn)為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度,、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構(gòu),、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念,、以及大學(xué)生本身存在的問題等等?？陀^認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因,，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策,，是應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法,。

（1） 政策方面的原因

第一，勞動,、人事制度,、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位,、不完善是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因,。盡管我國己進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時期，但目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計劃經(jīng)濟(jì)色彩,，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制,。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員,，卻因沒有申報用人指標(biāo)的途徑,，不能解決大學(xué)生的派遣、戶口,、編制,、檔案管理等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆,，企業(yè)也就招不到人,。20xx年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31。6%,，到國有企業(yè)為31,。5%，到民營三資企業(yè)為26,。2%,，其他就業(yè)為10。7%,。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%,，但是,，由于很大一部分個體私營企業(yè)不能解決“三險一金”（三險：醫(yī)療保險,、養(yǎng)老保險、工傷保險,；一金：住房公積金）而被大學(xué)畢業(yè)生放棄,。

第二,，就業(yè)程序復(fù)雜,、就業(yè)渠道不暢,，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性,、機(jī)制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶口,、用人指標(biāo)的限制,，有的還有干部身份的要求；民營,、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生,，企業(yè)的用人自主權(quán)沒有到位；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費(fèi)的障礙,；高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟,，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運(yùn)作和初級的中介形式,。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道,，信息化管理手段得不到充分利用。

（2）高校方面的原因

第一,，高校大規(guī)模擴(kuò)招,，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情況,，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈叩冉逃囵B(yǎng)的人太多了，用不完了,，過剩了,。其實(shí)，我國受過高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,，而發(fā)達(dá)國家的這個數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3,。因此，我國的人才過剩是相對過剩,。而且，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴(kuò)招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象,。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè),、大公司,，人才濟(jì)濟(jì)，人滿為患,，是過剩了,。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位,，偏遠(yuǎn)地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏,，人才缺乏。

第二,，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng),。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯位,，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要原因,。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點(diǎn),，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì),，難以跟上市場變化的步伐,；一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色,，培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢,。

（3）用人單位方面的原因

首先，政府機(jī)關(guān),、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè),。政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道,，主力軍,。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革,，精簡人員,。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員,，另外,，國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多，超編運(yùn)轉(zhuǎn),，包袱過重的問題,，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效。市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存,，不適者淘汰”,，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機(jī),，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限,，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。

其次,，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”,、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”,，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn),。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生,、博士生身上,。相對于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言,，不少一般本科院校,、專科院校的畢業(yè)生,，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”,。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均,，辦學(xué)質(zhì)量差異較大,，導(dǎo)致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。

2,、 主觀原因

（1）不切實(shí)際的就業(yè)期望值

不切實(shí)際的就業(yè)期望值,，是導(dǎo)致就業(yè)難的主觀原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下,。非大城市,、大機(jī)關(guān)、大公司,、大院所,、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好,、工作條件好、待遇好,、甚至有出國機(jī)會等等,。舉個例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國28所大學(xué)、3萬多名大學(xué)生作過“您最想到下列哪個城市工作？”的調(diào)查,。在列出的分布在全國各地的八大城市中,，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32,。3%,，緊隨其后的是北京（27。7%）,，兩個城市的獲選率之和達(dá)到了60%,，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12,。1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有0,。94%和0,。52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了,，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè),、有業(yè)無人”的現(xiàn)象,。

（2）自身綜合素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求

畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神,、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求,，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信,，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團(tuán)隊精神,。良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面,。用人單位重視人品和能力，對專業(yè)的要求反而有所淡化,。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度,。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好,、動手能力強(qiáng),、敬業(yè)精神好以及“一專多能” 的畢業(yè)生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

（3） 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機(jī)

誠信是一個人立足于社會的基本要求,。在就業(yè)情況日趨嚴(yán)峻的形勢下,，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會中尋求一席立足之地,，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā),，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非,，但是失真的包裝會演變成偽裝,。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象，使得用人單位對大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑,，結(jié)果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[15],。

1、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制

改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制必須加大人事制度,、戶籍制度和社會保障制度的改革力度,。要加大用人機(jī)制、單位編制等制度的改革,，擴(kuò)大機(jī)關(guān),、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權(quán),，使用人單位真正做到有用的人進(jìn),，無用的人能出；加強(qiáng)戶籍制度的改革,，為邊遠(yuǎn)地區(qū),、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開方便之門,，使人才能合理流動,；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會保障制度，成立專門的管理部門,，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù),。

2、 調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置

在當(dāng)前飛速變化的時代,，大學(xué)要適應(yīng)時代的要求,，就必須把握時代的脈搏，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會走向市場,、信息社會，科技發(fā)展日新月異,，各國間生產(chǎn),、流通、運(yùn)輸,、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密,，整個世界將如同一個地球村,，誰都無法完全正確的預(yù)料未來世界的變化。這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對未來開放式的,，其課程也應(yīng)從過去那種封閉狀態(tài)走出來。

在課程布局上,，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課,，增加選修課的比重。一方面,，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和興趣來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有利于發(fā)展學(xué)生個性，發(fā)揮他們的所長,。另一方面,，這也有利于向?qū)W生提供反映社會文化各個領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因?yàn)楝F(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化,，選修課的開設(shè)有助于彌補(bǔ)必修課無法及時反映這一動態(tài)的缺陷,。

3 、把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終

當(dāng)前我國很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對畢業(yè)生開設(shè)的,，通過幾次的座談會,、報告會、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了,。

對于一年級的新生,，應(yīng)該著重進(jìn)行心理指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個性特點(diǎn),，結(jié)合入學(xué)的專業(yè)思想教育,，逐步引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)初步設(shè)計職業(yè)發(fā)展的方向。在這個階段,，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況,，讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)和對人才素質(zhì)的要求，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、自覺學(xué)習(xí)、努力奮斗的良好習(xí)慣,。

對于二年級的學(xué)生,，應(yīng)著重綜合能力的培養(yǎng)。在這個階段,，要通過對社會各種職業(yè)的全面了解,，幫助他們分析自我的能力、優(yōu)勢和存在的缺陷,，引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)未來社會發(fā)展的需要完善自己,，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,，打好專業(yè)基礎(chǔ)，建立合理知識和能力結(jié)構(gòu),。要對其加強(qiáng)理想信念教育,，樹立正確的成才觀，激發(fā)成才意識和行為,。

對于三年級的同學(xué),，要給予一定的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求,，幫助他們認(rèn)清專業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域,，并與自己的特點(diǎn)和能力相對照，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)勢,，對其原定的職業(yè)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。對于大三的學(xué)生，還有一個重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要逐漸分析整個社會及大學(xué)生就業(yè)形勢,，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育,，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。對畢業(yè)生的指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn),，這一階段,，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于傳達(dá)就業(yè)方針政策、分析預(yù)測就業(yè)形勢,、指導(dǎo)大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息,、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準(zhǔn)備,，處理大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種臨時性問題,。

1 胡志宇．當(dāng)前大中專畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策初探[d]．20xx,。12

3 劉常云．我國普通高校畢業(yè)生就業(yè)模式研究[j]．國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)．20xx。8

5 田麗娟．試析人才市場中的結(jié)構(gòu)性失業(yè)[j]．唐都學(xué)刊．20xx。5

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇四

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多,，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,。而且受到各方面的壓力的影響,，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。校漂族越來越多,。針對該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何,，對將來就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績倒是其次,。少部分學(xué)生認(rèn)為個人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對就業(yè)的準(zhǔn)備情況，使他們能正確認(rèn)識到未來的就業(yè)情勢,。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好,，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題,，隨著各大高校連年擴(kuò)招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會,，而面對不斷增加的就業(yè)人群,，那只是一點(diǎn)皮毛而已，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在,。大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀,。

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且,，這個差距還在逐年的增大。然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年,，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),，如計算機(jī)，土木工程等等,。不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找,。這話不假,，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話,，就會出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和,。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會,，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧,。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

1,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個國家來看,，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置,，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),，同時，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。這樣一來,，給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴(yán)峻,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對較發(fā)達(dá)的地區(qū),，就業(yè)形勢好,，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通,，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才,，又流不住人才，造成人才流失,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,。

近年來，一種情況有的學(xué)校追求短時效應(yīng),，不顧本校的實(shí)力,，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩,；另一種情況是,，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè),，社會需求少的專業(yè),，不作及時調(diào)整，沒有及時調(diào)整招生人數(shù),，改革課程內(nèi)容,、教學(xué)過程、教學(xué)方式,，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè),。

3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善

目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理,，戶口是由公安部門管理,，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義,，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈,，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公平,、競爭,、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立,，服務(wù)保障體系還未健全,，體制性障礙還未真正消除。

4,、用人單位的盲目人才高消費(fèi)

一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制,，希望進(jìn)一個人才，就馬上發(fā)揮作用,，創(chuàng)造價值,，因此，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識，動手能力差,，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生,，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上。

5,、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后

高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制,，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門,，或者是剛從相關(guān)部門分離,，其管理幅度相對較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺,，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè),，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程,。

6、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變,，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。對薪水,、福利待遇要求過高,，不顧自身的條件,，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市,，不愿去一些小城市發(fā)展,；對單位選擇過高,，看重國家機(jī)關(guān),、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

7、大學(xué)生本身的素質(zhì)問題

近年來的高校擴(kuò)招,，大學(xué)生人數(shù)越來越多,，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上，隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降,，有的學(xué)生成績不錯，但動手能力差，有的學(xué)生動手能力強(qiáng),，適應(yīng)能力也強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)成績差，與用人單位交之失臂。

大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜,，而且還隱含著深層次的社會問題,。在當(dāng)前新形勢下,，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府,，學(xué)校及整個社會的努力,，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來完成。

1,、政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場

要解決高校就業(yè)問題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè),。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制,，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道,，不斷完善就業(yè)市場,。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢,，主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo),。

2、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

各個用人單位改變自己的人才觀,，不要盲目追求人才的高消費(fèi),，讓那些博士和碩士來裝點(diǎn)門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,，合理置換冗員,。總之,，用人單位改變自己的人才觀念,，要做到人盡其才，物盡其用,。

3,、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革

大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低,，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志,，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽(yù)和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)情緒,，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革,。

高校要主動適應(yīng)市場，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，重視教學(xué)方式的改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生,；同時還要根據(jù)市場需求,，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。

高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,，建立相對獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備,，充分拓展機(jī)構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時,，提出建設(shè)性的意見,，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

4,、加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強(qiáng)對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備,。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際,，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù),，生動形象,，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告,，開設(shè)模擬招聘活動,，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇,，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討,。

5、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭,，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭,，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中,，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺,，不斷地塑造自己,，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力,。

另外,，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力,，對自己要有正確的認(rèn)識,，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位,。

總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力,，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念,。同時，大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對就業(yè)問題,。

調(diào)查報告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇五

相關(guān)報告顯示,，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39%，未簽約率為59%,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因,，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題,。近日，就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重。

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確,，對于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作,，也不明白自己適合做什么,，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性,，以至于求職成功率極低。

推薦：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識,，在求職時既需要認(rèn)真地分析自己,，又需要多了解社會需求,，以求定位準(zhǔn)確。

在職業(yè)選取時要明確以下幾點(diǎn),，你究竟要什么？你擅長什么,？你是什么類型的人？在何種狀況下有最佳表現(xiàn)？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方,？再結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。

需要注意的是,，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力,。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生更容易被注意,，也更有可能被用人單位選中,。因此,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長,，并不斷強(qiáng)化,，有可能會得到意想不到的收獲,。

作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步,，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位透過簡歷上的信息,，對應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會,，簡歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本,，彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右,。

推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實(shí)，不如把自己的學(xué)習(xí),、特長、經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息透過最簡潔,、顯眼的形式展此刻一張簡歷中,，做到詳略得當(dāng)，簡單明了,，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡歷,。

例如，你想應(yīng)聘市場類職位,，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動與社會實(shí)踐狀況,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細(xì)描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況與項目經(jīng)歷,，包括所使用的平臺,、工具,、語言等等,。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人,。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷,。要好好挖掘自己的長處、仔細(xì)闡述自己的潛力,，也許用人單位會因?yàn)槟憔哂械哪撤N個性的優(yōu)勢而選中你,。做什么事都要用心,，即使是對于寫簡歷與面試，也要當(dāng)作一個項目來做,，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點(diǎn),，增加成功的幾率。

此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面超多的求職者找不到工作,，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，似公司業(yè)務(wù)員,、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入與每月業(yè)績掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞,。更令人瞠目結(jié)舌的是,，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機(jī)會。

推薦：截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員,，占總職位的18.53%，缺口較大,。相反,，辦公室文員、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23%，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5.33%,，競爭最為激烈,。

此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形,、身高,、專業(yè)限制、英語水平,、寫作水平,，制圖軟件的使用等。而且,，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下,，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的,，提升機(jī)會比較少,，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了,，按業(yè)績說話,，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的,，企業(yè)選取他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就就應(yīng)有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn),，而不思進(jìn)取,。其實(shí)，很多人浪費(fèi)了大好的時間,，如果早點(diǎn)兒就業(yè),，積累經(jīng)驗(yàn)，此刻沒準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級別的高薪一族了,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇六

低

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時,有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低,例如,在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時,分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高,。

表達(dá)能力欠缺成求職難題

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,比例高達(dá)40.23%,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點(diǎn),其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個人能力與市場需求之間的差距依然存在,。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

大學(xué)盲目求全無助就業(yè)

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,如中國計量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué),、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué),、本?？圃盒！⒏叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗,。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在,，但只有今年,，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題。的確,，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對未來的設(shè)計或愿景，見第2,、19,、14、25題

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見第5題

3與是否專業(yè)對口,，見第7題

4地域意愿，見第10,、11題

5對用人單位的意愿,，見第16、17,、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見第8,、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見第3,、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況,，見第4,、15題

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校,，見第21、22題;要求自己,，見第23,、24、26,、12,、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題,。

調(diào)查分析：

一、熱能專業(yè)

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個,，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，15%的同學(xué)堅決不接受最差的機(jī)會。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慮過。

3與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。

4地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會要大,。

5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒有人選擇800--1000,。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%。

5,、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、改革創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

二,、環(huán)境專業(yè)

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企，政府部門,、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx，沒有人選擇800--1000,。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在15%左右。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總,、分析,、處理能力，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會少,、沒有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

一,、建環(huán)專業(yè)

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占78%,，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研,，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慮過。

3與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。

4地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會要大，其次則是工作待遇和國際化水平,。

就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多,，占24%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個以上的單位

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

調(diào)研結(jié)論：

一、縱向比較

得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力,、信息搜集處理能力重要,，特別是同學(xué)們并沒有在大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力;對于環(huán)境專業(yè),，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研,，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力,，綜合素質(zhì)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè),，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成,，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。

二,、橫向比較

1,、比較實(shí)際就業(yè)情況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高,，其次為熱能和環(huán)境,，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。2,、在大學(xué)期間,，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%,，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知,。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè),，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn),，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選,。4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)校的信息支持,、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面,。

綜上所述,，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學(xué)習(xí)教育,、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作;作為同學(xué)自己,，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn),，通過提高自己的各項素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇七

隨著大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境的變化，畢業(yè)生擇業(yè)過程中也出現(xiàn)許多新特點(diǎn),。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念,，反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行,，特此組織了此次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查，并對就業(yè)方面存在的普遍問題進(jìn)行剖析,，而且提出了一些建議,。

近年來，大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境日益發(fā)生變化,，而大學(xué)生的就業(yè)正發(fā)生著全方位的改變,。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念清楚地反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行,，我們對部分即將進(jìn)入社會的本院學(xué)生之間進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查，將大學(xué)生就業(yè)觀方面存在的普遍性問題較全面的展現(xiàn)出來,。

本次調(diào)查采用發(fā)放無記名調(diào)查問卷的形式,，共發(fā)放問卷30份，回收有效問卷30份,，有效率為100%,，其中男生占65%，女生35%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮了樣本的代表性和性別比列的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選擇題的形式，分為多選和單選,。

1,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)大學(xué)生顯得較為自信,。調(diào)查表明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的的調(diào)查者占56.4%，20.5%的大學(xué)生對自身就業(yè)前景比較樂觀由信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀，而4%的調(diào)查者則表示不知道,。對比的解釋有兩種,，一是大學(xué)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加快金融危機(jī)的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認(rèn)識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,，這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時調(diào)整心態(tài),。

2、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇,。

在升學(xué)和工作的選擇上,，79.5%的調(diào)查者選擇工作,，11.5%的人選擇升學(xué),，而9%調(diào)查者選擇創(chuàng)業(yè)，可見在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)壓力，鍛煉自己的能力,，這些人使需要大力扶持的,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇八

今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國民培育的題高,，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷括張彭脹,，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康發(fā)生的鏈續(xù)跳樓亊件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候,，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題,，已經(jīng)迫在眉睫,，僅有真正的解決這個間題，才能促進(jìn)社會的和諧安定,，才能能真正把知識形成生產(chǎn)力,，從而推動一個國家的實(shí)利發(fā)展。

最初,，"弱勢群體"這一槪念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級,、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻,，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，"畢業(yè)即失業(yè)"的言語已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下,，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視肽度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競爭的貲格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾,。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部,、，就鏈續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：20__年212萬,、20__年280萬,、20__年333萬、20__年413萬,、20__年495萬,、20__年559萬、20__年610萬,、20__年631萬,，從祥細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢,，八年累計3533萬,，而據(jù)培育權(quán)崴部門統(tǒng)計顯示：到目前為止20__年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,，并且不拷慮噓假就業(yè)信息的存在,，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，這樣龐大的基數(shù)已變成是一個不爭的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面對用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位,，全盤社會都在鼓勵大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)結(jié)果的初衷相違背，從而甚至變成了培育無用論的局面,。以致于他們高不成低不就,，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群,。

其次,，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專頁素養(yǎng)和綜和素質(zhì)不高,，缺伐實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動手能力極差,。在具體的工作中勝任不了靈導(dǎo)交給的任務(wù),，且怨天恨地；另一方面,，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,，對工作的期望值過高。他們始終以"天之驕子"身份自居,，恣態(tài)過高,，對自身和現(xiàn)實(shí)缺伐鑿鑿的評估，缺伐正確的就業(yè)心態(tài),。這些都要求加鏹大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立"先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)"的職業(yè)發(fā)展理念,，要認(rèn)清自身的近況,，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的陪養(yǎng),。要加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機(jī)會努厲提昇自身的綜和素質(zhì)和專頁水泙,，捅過多形式,、多渠道的方式主動找尋就業(yè)之路。

另外,，出現(xiàn)如此近況的另一個源因正是一一企業(yè),。自20__年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖,。許多的企業(yè)雖面對用工荒的窘態(tài),，但少許用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺。另外還有少許企業(yè)對勞動法的實(shí)施力度不夠,，缺伐陪養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營理念，以致于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不般配、對勞動法的實(shí)施力度不夠,。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四,，題出一般十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自沿長試用期,，無償?shù)卣从挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整,，但企業(yè)配合不積極。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位職員基本工資相持平,，并為每位職員依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險、住房公積金,、醫(yī)療保險,、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障,，真實(shí)做好保證勞動者合法權(quán)益,，如此的話他們就不會再與公務(wù)員作對比、追球公務(wù)員之路現(xiàn)像就會隱退,，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù),。

除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障,，機(jī)制不夠完膳也在一定程度上慥成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題?，F(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了有關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇,、完膳的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險,，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險,，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢,？什么都役有,，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生有關(guān)保障體細(xì),，以促進(jìn)社會均衡,、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè),。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的，但絕大部分都被如此那樣的困難所陷制,。國家,、雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完膳,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家,、應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)貲金投放,，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，做到"扶上馬,、送一程"。真實(shí)解決創(chuàng)業(yè)貲金,、技術(shù)等問題,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇九

進(jìn)入21世紀(jì)，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下,，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于龐大的待業(yè)人群,，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率,，以及連續(xù)不斷的國際形勢的沖擊，浪路漫漫,，我們新一代大學(xué)生將何去何從,，中國的未來又將何去何從？作為八零后九零后的大學(xué)生,，已被深深印上自由的印記,，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例,，我的方向我做主,，我的未來我抉擇,。

從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏,，我們馬不停蹄,，一路急急沖來。而今,，漫步在庸懶的大學(xué)校園里,，椰風(fēng)海韻，與愛情,、自由的邂逅,，一切放佛苦盡甘來。事實(shí)是否果真如此,？非也非也,！20xx年的日子也過了大半年了，事實(shí)上中國09年前七個月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%,，千萬不要心懷僥幸,；而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢，不要因此就掉以輕心,，一個不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此,，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對我們的當(dāng)頭棒喝,，驚醒那花前月下，而不是直接忽略,。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機(jī)器,，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊,，你當(dāng)自救,。”

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計,、物流管理、信息管理,、行政管理,、市場營銷、旅游管理,、工程造價,。

問卷調(diào)查50份，收回有效的40份,。

大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì),、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下,，已成為一個越來越重要的問題。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向,，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài),，同時，也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因,，從而讓社會了解學(xué)生真正所需,，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢,；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機(jī)會,。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校,、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：

1,、職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有12%的學(xué)生在其大一的時候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%,，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時間是沒有進(jìn)行任何個人的職業(yè)規(guī)劃的,，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，沒有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感,。同時,，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標(biāo)的。在競爭日益激烈的今天,，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃,，對于各位在校大學(xué)生來說，是很不利的,。

2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評價

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個性品質(zhì),，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(shí)(17%),、合作(16%),、樂于參與競爭(10%)等，與信息時代倡導(dǎo)的個性特征相吻合,。

3,、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

大學(xué)生,，一定得“專業(yè)對口”嗎？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。當(dāng)問到大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法時,，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對口，但不必強(qiáng)求”,。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識,。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%,。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作,。 有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時候是根據(jù)自己的興趣愛好選的,，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是,，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的,，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解。對于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注,，有所了解的。從這些數(shù)據(jù)的顯示,，我們可以看得出來，大部分的學(xué)生對于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的,。與此同時,，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會的能力,，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān),。

4、就業(yè)途徑與地點(diǎn)

據(jù)調(diào)查得出,，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩,，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的,。在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,，對于理想的工作地點(diǎn),，大部分學(xué)生會選擇東部,、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間,，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的,。

5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力

現(xiàn)在大學(xué)生人很多,，競爭很激烈,，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊合作精彩,，處理人際關(guān)系能力強(qiáng),。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會，大部分大學(xué)生會考取如英語四六級證書,，計算機(jī)等級證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會選擇參加社會實(shí)踐,，提高自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)：同時,，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時服務(wù),。

6,、面對第一份工作與薪酬

面對自己的第一份工作，55%的學(xué)生會選擇堅持做,，做多久不定,，培養(yǎng)自己的能力，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺,。但是如果對第一份工作為不滿意的話,，67%的學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先干著,，再抓緊時機(jī)再找別的工作,，20%的學(xué)生表示會試著接受讓自己喜歡它，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商量,，重新再找一份工作,。大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性,，至于剛剛開始工作為的薪酬方面,，有23 %的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000,，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000,，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上。

1,、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在大學(xué)期間,，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的目標(biāo)與方向，有所準(zhǔn)備,。

2,、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3,、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議

就業(yè)途徑可以多樣化,，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇

4,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會實(shí)踐,，這會有利于提高我們的就業(yè)競爭力

5、關(guān)于面對第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時,，我們要能沉得住氣,，多學(xué)點(diǎn)東西，以后不管是否要在原來的單位工作,，至少我們提升了自我,。

此外，在我個人看來,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn),，是社會追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果,?；謴?fù)高考，改革開放之后,，人民生活水平改善,，社會的整體素質(zhì)大大提升，但一系列的問題也隨之而來,。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響,，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起,，再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個新生,，但中國的大學(xué)還是不太成熟，區(qū)區(qū)32年,，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的,，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢所趨?？善@拿來主義用的不盡如人意,，其實(shí)在高等教育這一方面,，德國是一個值得學(xué)習(xí)的對象。

德國素來以注重辦教育而著稱,，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué),。因?yàn)榇髮W(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離,。據(jù)統(tǒng)計,，在教育發(fā)達(dá)的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練,，政府為此制定了《職業(yè)教育法》,、《青少年勞動保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下,，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝,。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育,，而社會也該正確認(rèn)識職業(yè)教育,，承認(rèn)其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對待,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十

作為大二學(xué)生在不久以后即將踏入社會,，開始我們?nèi)松杏忠粋€旅程。走出校園,，我們面臨第一個問題就是擇業(yè),。隨著時間發(fā)展已成為大學(xué)生面臨嚴(yán)峻問題。選擇什么樣具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個人潛能和特長來確定,。要量體裁衣,，選擇適合自己職業(yè)。現(xiàn)代社會一個重要特征就是行業(yè)更加細(xì)化,，與此相對職業(yè)也更加多樣化,，這一情勢為具有不同潛能和特長個人尋求更符合自身條件和興趣職業(yè)，創(chuàng)造日益廣闊前景,。因而,，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時，要正確判斷自己有哪些潛能和特長,，力求做到對號入座,。

20xx年開始世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展中國并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少,，這使得中國勞動力市場壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,，中國社會科學(xué)院發(fā)布20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計到20xx年底,，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。

制作問卷時，我們力求所選題目確切,、簡潔,、針對性強(qiáng)，并遵守以下幾點(diǎn)：問卷主題明確,，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān),；言語簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問,；問卷項目由淺入深,，并注意期間來聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答,；設(shè)問切合實(shí)際,，充分考慮被調(diào)查人差異。

此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生擇業(yè)價值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn),、就業(yè)地點(diǎn)、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)心情,、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類文科學(xué)生,，也有技術(shù)應(yīng)用類理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收有效問卷78份,，有效率為78%，其中男生占34.6%,，女生占65.4%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮樣本代表性和性別比例協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選擇題形式,，分為單選和多選,。為讓我們調(diào)查問卷更真實(shí)有效，所以我們在人員學(xué)歷選擇上針對不同學(xué)歷人都選30%左右人,。在我們調(diào)查中有70%人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。

1 ,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

關(guān)于目前社會就業(yè)形勢,，91%調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻，就業(yè)比較難,，分別有3.8%調(diào)查者認(rèn)為形勢正常和不解,，而認(rèn)為形勢較好，就業(yè)容易有1.3%,?？梢姡^大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻性已有一定認(rèn)識,。

在對自身就業(yè)前景評價方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度調(diào)查者占56.4%,，20.5 %畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14.1%調(diào)查者表示不樂觀,，而9%調(diào)查者則表示不知道,。對此解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好不太充分準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)到來，加大應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試高峰期，對求職艱辛認(rèn)識不夠,。隨著求職面試高峰期逐漸到來,，迷茫同學(xué)比例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入解他們困惑所在,，有針對性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時調(diào)整好心態(tài)。

2 ,、關(guān)于升學(xué)和工作選擇

在升學(xué)和工作選擇上,，79.5%調(diào)查者選擇工作，11.5%人選擇升學(xué)，而2.6%調(diào)查者選擇考公務(wù)員,，還有7.7%調(diào)查者選擇回家創(chuàng)業(yè),。可見,，在嚴(yán)峻就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)壓力,，鍛煉自己能力。這些人是需要大力扶持,。

3 ,、關(guān)于就業(yè)影響

在就業(yè)決策時，有39.8%調(diào)查者受父母影響比較大,，有3.8%調(diào)查者表示會受老師影響,，還有5.1%調(diào)查者比較相信自己朋友，自己做決定,，不受他人影響調(diào)查者占51.3%,。可見,，現(xiàn)在畢業(yè)生在做選擇時還是比較慎重,。

4 、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)選擇

調(diào)查表明,，66.7%調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時,，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才,，工作和生活條件好,，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會多,，并且接受新信息快,，因而具有較強(qiáng)吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,，勢必導(dǎo)致人才閑置與浪費(fèi)，同時也增加就業(yè)難度,。10.3調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地盛會城市去工作,。而對于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),，有23%畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)功利性和短視,，他們不愿承擔(dān)艱苦工作,，奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強(qiáng)對大學(xué)生奉獻(xiàn)意識培養(yǎng),，對畢業(yè)生擇業(yè)中功利和短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo)。

5 ,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)心薪酬問題上,，畢業(yè)生期望值一般。12.8%調(diào)查者月薪期望值在800元以下,，其中21.8%調(diào)查者月薪集中在800--1200元這一檔上,，35.9%調(diào)查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上占20.5%,；有17.9%人月薪期望值在3000元以上,。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,，并渴望獲得舒適生活條件，因此希望能獲得較高薪酬,。

6 ,、關(guān)于對口與心中期望值

據(jù)調(diào)查，12.8%調(diào)查者認(rèn)為會接受,，并準(zhǔn)備跳槽,，23.1%人會努力適應(yīng)工作，61.5%調(diào)查者工作時或工作后會考慮繼續(xù)深造,。2.6%調(diào)查者還沒考慮好,。看來,，興趣與期望值對于工作人來說是非常重要,。

專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)調(diào)查者會在現(xiàn)在崗位上工作。64.1調(diào)查者會愿意從事現(xiàn)在工作,，只有9%調(diào)查者表示不愿意,，19.2%調(diào)查者會先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行這些人對自己工作選擇是小心而慎重,，個人興趣和專業(yè)在選擇工作時是占非常大比重,。7.7%調(diào)查者認(rèn)為無所謂。

7 ,、求職信息

在就業(yè)比較緊張情況下,，很大一部分調(diào)查者會認(rèn)證考慮自己今后就業(yè),。其中66.7%認(rèn)真考慮過，26.9%調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)艱辛,，有5.1%調(diào)查者很少再考慮,，還有1.3%調(diào)查者想到時候再考慮。

大學(xué)生在求職過程中50%調(diào)查者希望得到更多公司介紹和招聘信息,，15.6%調(diào)查者希望得到更多有關(guān)薪資及福利信息,，19.2%調(diào)查者希望得到更多關(guān)于面試和演示技巧介紹，說明學(xué)生在這方面經(jīng)驗(yàn)還不是很多,，需要加強(qiáng)鍛煉,。有5.1%調(diào)查者希望解更多公司員工現(xiàn)身說法。借此解公司用人機(jī)制和管理方法,，做到心中有底,。

8 、關(guān)于就業(yè)目

此次調(diào)查表明,，有大約80%以上調(diào)查者就業(yè)主要目是為生計需要只有17.5%少數(shù)調(diào)查者是為自己興趣愛好,，為得到社會認(rèn)可和為社會做貢獻(xiàn)。剩下2.5%調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為奠定建立家庭基礎(chǔ),?？梢姡诮?jīng)濟(jì)危機(jī)時候人們還是迫以生計,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念不端正,，需要老師大力指導(dǎo)。

9 ,、關(guān)于最關(guān)心問題

無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)雙向選擇,。調(diào)查者在這方面選擇還是很明確。有53.8%調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到最主要問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成很大困惑,。2.6%調(diào)查者預(yù)計戶口難解決,，24.4%調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系7.7%調(diào)查者預(yù)計信息嚴(yán)重不足不能很好去加以選擇，11.5%調(diào)查者預(yù)計是其他原因在擇業(yè)過程中阻力最大,。沒調(diào)查者選擇性別歧視說明大家還是比較相信能力,。

而用人單位最關(guān)心是求職者能力包括所學(xué)專業(yè)能力、所畢業(yè)學(xué)校,、社會經(jīng)驗(yàn)以及潛力,，占總調(diào)查87.1%，技能,、特長,、品德只占到10%比重，剩下2.9%調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者性別,。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中主要問題是人才市場供大于求,，屬于買方市場,、畢業(yè)生思想不夠端正，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系,，走后門現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)78.6%，認(rèn)為學(xué)校,、政府,、用人單位及學(xué)生之間溝通較少解不夠占11.3%，認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會需求,、畢業(yè)生不符合政策規(guī)定擇業(yè)行為比較多調(diào)查者占10.1%。

這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼時代,，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功時代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得機(jī)遇,，又是嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明時代特征,。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價值實(shí)現(xiàn),，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏,、誠信缺失等心態(tài),，不僅會影響到畢業(yè)生眼下?lián)駱I(yè)，同時還會進(jìn)一步影響到以后成長與職業(yè)發(fā)展,。針對以上出現(xiàn)不良擇業(yè)心態(tài),，本人建議是：

一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,，因?yàn)槭袌鰧θ瞬判枨髸谝欢ǔ潭壬巷柡?，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。

二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個腳印,，要有靈通就業(yè)信息和強(qiáng)硬個人素質(zhì),。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己知識面,。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會碎,；文憑是鐵飯碗，會銹,；而只有能力才是金飯碗,，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會,，只有有能力人,，才不會被時代所淘汰，只有有能力人,，成長舞臺才會無禁區(qū),。

三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折,，此時朋友幫助對你來說很重要,。

四、在選擇職業(yè)時,，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場供需信息。人才招聘會每周都在辦,，人才市場天天都開放,，準(zhǔn)確掌握人才市場供求信息，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會是信息時代,，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢,，誰就能早日步入理想職業(yè)崗位，為祖國,，為人民奉獻(xiàn)知識和才華,。

六、要敢于面對挫折,，不放棄,，不服輸，要敢闖,！

總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說解,，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)這個專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力,，不僅要學(xué)習(xí)書本方面有字之書,，還要去生活中讀那本無字之書,，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有美好未來。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十一

受國際金融危機(jī)影響,，加上國內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題,，xx年中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻。xx年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變,；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重,；城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成,，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。

時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識,，我們組織了此項調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法,，進(jìn)行抽樣調(diào)查,，預(yù)計完成500份問卷，回收了488份,，其中合格482份,，合格率為96。4%,。樣本中男,、女分別占38%和62%。文科生123人,，理科生183人,，工科生116人，其他音,、體,、美學(xué)生60人,。對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，運(yùn)用spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。

1,。金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀

對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,，82,。37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻；而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上,，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀,，占57。47%,；在問及求職中最困擾的因素時,，7。93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠,；16,。76%認(rèn)為信息量少；21,。91%認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解,；10。30%認(rèn)為能力不足,；8,。99%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮；16,。52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺,；16。27%認(rèn)為對社會缺乏了解,。

2,。大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)

大學(xué)生對于自身所欠缺的素質(zhì)，9,。75%選擇基本解決問題的能力,；13。07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力,；13,。28%選擇承受壓力、克服困難的能力,；30,。08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)；22。2%選擇專業(yè)知識和技能,。面對名牌高校的畢業(yè)生,，很多普通院校的畢業(yè)生都會有些自卑心理，那么當(dāng)大家同臺競技爭奪工作崗位時又會如何,？大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力,，占72。2%,。

在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上,，46。47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下,；24,。9%認(rèn)為就業(yè)率在50%—70%；6,。22%認(rèn)為就業(yè)率在70%—90%,。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂觀,，大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下,，而事實(shí)上據(jù)調(diào)查來看xx年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平,。對于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,，67。43%選擇800—1500元,；23,。03%選擇1501—xx元；選擇xx元以上的占9,。13%,。對求職薪酬（試用期后的工資）主要集中在1001—2500之間,，5,。39%認(rèn)為求職薪酬在1001—1500之間；23,。65%認(rèn)為在1501—xx之間,；24。90%認(rèn)為在xx—2500之間,；28,。42%認(rèn)為在2501—4000之間；認(rèn)為求在4001以上的,，占17,。64%。

大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,，占51,。74%,，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占7。39%,、14,。35%,；6,。96%的會自主創(chuàng)業(yè)。到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇,，占47,。30%；23,。03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè),。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會或有良好的社會資源，占56,。64%,；16。62%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好,；而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7,。29%；回報家鄉(xiāng)有10,。87%,；因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占2。30%,、6,。27%。

2,。大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè),，但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70,。12%表示想過自主創(chuàng)業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會,，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,，占65,。56%；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10。17%,、14,。17%。

3,。半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官

對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃,，55。6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃,。在對于村官的選擇上,，5%的大學(xué)生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展,，但自身條件不夠,。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。

關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，21,。25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入,；55,。83%希望先就業(yè)后擇業(yè)；16,。67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造,；6。25%打算自主創(chuàng)業(yè),。一個人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的,，根據(jù)自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機(jī)遇,，通過一個又一個崗位不斷成長,。所以在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時機(jī)還不成熟時，可以采取“先就業(yè),，后擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)”的.辦法。也就是說,，在擇業(yè)時不要期望太高,，可以先選擇一個職業(yè),，不斷提高自己的社會生存能力,、增加工作經(jīng)驗(yàn)，然后再憑借自己的努力,，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動,，來逐步實(shí)現(xiàn)自我價值。超過半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素，達(dá)55%,；考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%,、32%；43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利,。58,。13%認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要；8,。75%認(rèn)為很重要,。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù),，比例為65,。15%；7,。68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途,。

1。在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會實(shí)踐

71,。78%的大學(xué)生認(rèn)為社會實(shí)踐對工作影響最大,，55。87%認(rèn)為專業(yè)知識很重要,，23,。65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證，選擇基礎(chǔ)理論,、畢業(yè)設(shè)計的分別占9,。54%、6,。43%,，6。85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié),。

在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對今后就業(yè)最為重要這個問題上,，選擇社會交際能力的占75。52%,，其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，分別占71。16%,、70,。75%，也有49,。38%認(rèn)為組織管理能力很重要,，46,。47%選擇創(chuàng)新能力。這表明現(xiàn)在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì),，逐步向復(fù)合型人才發(fā)展,。75。3%的大學(xué)生認(rèn)為他們最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo),；54,。4%最需要的是就業(yè)信息的獲取,；41,。7%最需要的是推薦就業(yè)崗位；40,。7%最需要的是國家就業(yè)政策,；18。9%最需要的是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育方面,；17,。2%需要的是就業(yè)派遣的程序；還有17%最需要的是就業(yè)指導(dǎo)材料的制作,。

3,。大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要

67。01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,，而不太確定是否重要占了18%,，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%,。

4,。54。3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度

對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54,。3%,；有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿意，占27,。3%,。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量,。

5,。大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會

23。2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄,；26。1%認(rèn)為是人才招聘會,；5,。6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng),；從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的,，分別占2,。3%、8,。1%,；也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。

11,。4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃,；55。6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才,；8,。7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃；6,。4%希望應(yīng)涉及市場經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律,；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備,，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系,，22%認(rèn)為就業(yè)報告的主要內(nèi)容是“成功的因素”。

隨著國際金融危機(jī)沖擊的加劇,，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,，近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為了減少金融危機(jī)的不利影響,，尋找解決問題的路徑和方法,，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)，需要政府,、社會,、高校以及大學(xué)生等共同努力。

1,。政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè),，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度,。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記,，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時救助制度,。對因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的,，戶籍遷入地民政部門要及時按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時救助。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度,。對城鎮(zhèn)特困職工家庭,、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦,、優(yōu)先安置；對零就業(yè)家庭畢業(yè)生,，采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè),。四是免費(fèi)服務(wù)制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn),、免費(fèi)推薦,、免收服務(wù)費(fèi)用。五是就業(yè)見習(xí)制度,。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地,，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)提供3至6個月的見習(xí)培訓(xùn)，見習(xí)單位和地方財政部門為其提供基本生活補(bǔ)助,。

2,。社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到

我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行,，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等,、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念,，形成行行出人才的社會意識,。同時實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期,。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英,，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常,。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù),，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),，卻對大學(xué)生有著巨大的需求,。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報告,，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3,。高校：教育改革刻不容緩

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志,。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填,？目前情況下高校得擔(dān)此大任,。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流,，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展,、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需,；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模,；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,，對教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀、心理健康,、與人溝通,、融入團(tuán)隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來,，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

（3）高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,，有67。01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求,，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系,。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作,。xx年，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課,，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位,。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段；系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),，而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信,；另外，良好的目標(biāo)意識促使學(xué)生充分利用時間資源進(jìn)行有益的活動,，從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會,，這在信息化社會的今天尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo),、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,，逐步推進(jìn)在整個大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性,。

（4）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求,，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求,。授人以魚,，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出,，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力,。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢,。

創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程,，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維,、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念,，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值,。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式,。xx年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”,，教有能力的學(xué)生“做老板”,。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求,、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢等的研究,，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題。

4,。大學(xué)生：自強(qiáng)自立,，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),，樹立科學(xué)就業(yè)觀

首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步,、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美，堅持真理,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神,，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式，做到因人,、因時,、因事而異。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會競爭,，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅定的信念,，及對生活充滿期望，充滿熱情,。同時,，要有良好身體素質(zhì),，健康欠佳會減弱人才的決策能力,，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外,，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等,。其次,，加強(qiáng)社會實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn),。第三,，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí),，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作,，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價值,。第四,，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會,。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會,、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會,。第五，先就業(yè)后擇業(yè),。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè),，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會,，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ),。

5,。用人單位：科學(xué)用人,，善于成為伯樂

首先,，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗(yàn)論,、唯學(xué)歷論,，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻(xiàn),，人人競相成才。其次,，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說明書,，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),，確定招聘人員質(zhì)與量,。第三，確定科學(xué)招聘程序,。要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用,。

本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。金融危機(jī)使得我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府,、社會,、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個方面,，需要政府管理部門,、高校、社會,、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工,。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十二

全國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)像,，且有只怕使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢,。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1。供與求平行上升,，供求矛盾并不突出,。從總體情況來看，零九年第一季度的全省人才柿場供需兩旺,，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個,，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度，全省各地人才柿場接待,、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次,，這個數(shù)字里面雖然存在著有重腹登記和已經(jīng)就職而想跳曹的在任人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大,。

為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為所屬的各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才柿場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動,，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會,，組織實(shí)施"一村一大"、"三支一扶",、"大學(xué)生志愿服務(wù)西部"專項計劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提昇自身就業(yè)能力,，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實(shí)習(xí)活動,，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層,、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2,。量與質(zhì)逆向而馳,，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會防礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè),。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺伐實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力，防礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),，盡管我國大學(xué)大量擴(kuò)招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和妍究型產(chǎn)業(yè)所面對的諸多困難,。隨著跨國在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù)，它們將面對著招聘高質(zhì)量工作人員的困難,。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識,，大批量的畢業(yè)生，很少有人能購無所不知地在出口服務(wù)行業(yè)工作,。

我國學(xué)生的培育模式使他們難以學(xué)到跨國所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊精神,。大學(xué)培育采用的是理侖化的,、局限于書苯的和老師傳授的方法，英語教學(xué)對話能力也沒有變成足夠的重視,。

我認(rèn)為,，我國培育應(yīng)當(dāng)題高大學(xué)與企業(yè)之間的"聯(lián)合機(jī)制"，讓畢業(yè)生能購學(xué)到所需要的各種技能,，我國需要在這個問題上想出對策,。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識。

最初,，物流畢業(yè)生過半專頁卻不對口,。前幾年，物流專頁火得不能再火,，在大多數(shù)人的印象中,，物流專頁畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專頁往日風(fēng)光不再,，部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,，物流專頁已成就業(yè)最困難的專頁之一。

去年某院首屆物流專頁招生時共招了四個班兩百多學(xué)生,，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專頁畢業(yè)生順力畢業(yè)走向社會，當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,，目前仍在從事與物流有關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此，他們今年在招生的時候,，單單只招了一個班,。

物流專頁畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機(jī)影響,，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,，為了節(jié)約經(jīng)營成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水,；另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗ｍ摯鬅?，不少院校根劇專頁設(shè)置緊貼柿場需求的原則，大量招收物流專頁學(xué)生,，幾年之后導(dǎo)致物流專頁人才太多,，而柿場需求不多,。對于已經(jīng)在物流就業(yè)的畢業(yè)生來說,，物流的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要源因。不少在物流上班的畢業(yè)生,，工資待遇各方面與一些的普工幾乎沒有差別,，且大部分物流規(guī)模偏小,，一般畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運(yùn)工等,，因此少許畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向柿場營銷等領(lǐng)域,。另外中高級焊）工供不應(yīng)求,。在物流專頁就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專頁的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài),，例如機(jī)械制造,、模具設(shè)計等專頁，基本上學(xué)校陪養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)定,。

據(jù)我調(diào)查柿場了解到,，一個模具專頁陪養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,，孰悉工作流程之后,，收入比其它專頁要高很多,，如果考取焊工證,，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕,、長虹等企業(yè)的歡迎,，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，房地產(chǎn),、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑需要大量人才為其服務(wù),，為此,，我市中高職院校紛紛根劇柿場需求調(diào)整專頁設(shè)置，陪養(yǎng)相應(yīng)人才以満足柿場需求,。

其他燈飾專頁人才一將難求,。但是在燈飾人才集聚方面，的確無法與它燈都的身份相稱,。日前，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒有一所學(xué)校陪養(yǎng)專頁的燈飾專頁人才,，這不能不說是一個可惜,。

據(jù)我了解，在部分中職院校中,，與燈飾比較相近的專頁正是五金電子類,，但是基本上沒有燈飾外型設(shè)計等方面的專頁。在各種畢業(yè)生專場招聘會中,，往往設(shè)置有五金電子類,、燈飾照明類招聘專區(qū)，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專頁的燈飾人才存在著較大的差距,。

"畢業(yè)即失業(yè)"已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪,。其實(shí)，慥成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵源因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外,，很多大學(xué)生不愿"為生存而打工",、寧愿"為理想而待業(yè)"的思想觀念也是慥成就業(yè)難的一大茵素。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,，就業(yè)不均衡的現(xiàn)像依然嚴(yán)重。

當(dāng)下,，等相關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的"重中之重",。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)該適時調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值,，到農(nóng)村去，到西部去,，到人才緊缺的地方去,，努厲實(shí)現(xiàn)自我價值。現(xiàn)在,，最讓我們擔(dān)心的是,，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會,，對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生,，能否相應(yīng)的政策。

這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體質(zhì)和培育改革落后于柿場就業(yè)相關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后相關(guān)，提供幫扶與補(bǔ)貼,。

據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照像關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

我市人事,、勞動保障,、門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為要點(diǎn)幫扶對象,，積極為其提供就業(yè)援助,，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),。捅過向用人單位要點(diǎn)推薦,、利用購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項幫扶措施，有用促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順力就業(yè),。

我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)像，且有也許越來越難的趨勢,。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體質(zhì)和培育改革落后相關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后相關(guān),。針對這一社會現(xiàn)像,，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查，共有548位大學(xué)生參與了回答,。調(diào)查文件采用單項選擇,、不定項選擇和主觀題三種方式來去答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的自我評價,、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響茵素等方面,，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的有關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證妍究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才陪養(yǎng)提供資料與對策妍究依劇。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在任業(yè)取向方面優(yōu)先拷慮的前三項是"先就業(yè)后擇業(yè)",、"先擇業(yè)后就業(yè)",、"繼續(xù)深造"，它們分別為41,。76%,、28。57%,、27,。84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出私有的自強(qiáng)與成熟,。

在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)像是"繼續(xù)深造",，這選項占27。84%,，有過四分之一學(xué)生稀望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈,。究其源因：一是知識經(jīng)濟(jì)時代的影響和人才素質(zhì)要求的題高,；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才,；三是心里茵素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等茵素,。這一現(xiàn)像值得任真妍究,，其利與弊何在？其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的題高,，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)利和國際競爭力,。憂患的是它反映出大學(xué)生心里素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠，面臨激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于"非風(fēng)險化"

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查最終表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,。54%,。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)題高的機(jī)會,，這與學(xué)生的"自我發(fā)展"、"自我實(shí)現(xiàn)"的需要密切有關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個重要源因,。

（3）職業(yè)價值：結(jié)合專頁特色,，務(wù)實(shí)肯干

。

（1）多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇",、"實(shí)現(xiàn)自我價值"作為要點(diǎn)拷慮,。兩項占的比例分別為36。62%,、26,。

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時拷慮的茵素一至，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為要點(diǎn)拷慮茵素,。調(diào)查顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人茵素也很突出,。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多拷慮個人茵素，較少拷慮社會需要,，即使在追球自我實(shí)現(xiàn)時也折射出主要鏹調(diào)的是"自我"而非"社會"的需要,。對于這現(xiàn)像的利弊值得我們妍究與思考。

（2）在就業(yè)過程中,，有44%的學(xué)生認(rèn)為"經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力"為最重要的茵素而"學(xué)歷",、"畢業(yè)院校或?qū)ｍ?,、"應(yīng)聘技巧"則各占10,。48%、10,。34%,、12。69%,。這只怕與用人單位在招聘時的要求相關(guān),。

（1）多數(shù)學(xué)生的尤勢為"理侖基礎(chǔ)"、"師范技能",。

（2）有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的"實(shí)踐能力",、"競爭與風(fēng)險意識"處于劣勢狀況，它們分別達(dá)到了33,。07和30,。69；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺伐的素質(zhì)方面中,，"創(chuàng)新能力",、"實(shí)踐x作能力"、"專頁知識與技能"被納入了前三項選擇,，其總的源因只怕是,，一方面知識更新訊速,，知識越來越深，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜和,；另—方面學(xué)校培育滯后，培育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理,，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺伐自強(qiáng)。再一方面學(xué)生勇于挑站的心里素質(zhì)還沒變成,；在創(chuàng)新能力的陪養(yǎng)方面,，說得多卻做得少，陪養(yǎng)的覆蓋范圍也相對俠小,，主要的源因是缺伐陪養(yǎng)的環(huán)境。除了題高學(xué)生的專頁知識水泙外,，如何題高學(xué)生勇于挑站的心里素質(zhì)和如何陪養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。

根劇調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作,，13%的人選擇回家鄉(xiāng),，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展,，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作,。

由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,，就業(yè)發(fā)展的機(jī)會比較多,，才能購發(fā)揮自己的才能和特長,。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺伐吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神,，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,，很多大學(xué)生追球物質(zhì)待遇和地域條件,，情愿留在大城市發(fā)展,。

據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專頁相關(guān)的工作感性趣,，36%的人拷慮個人愛好,，還有18%的人只拷慮金錢茵素,。

任何你再喜歡的工作都會有厭繁的時候,，什么工作都相同，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當(dāng)作事業(yè),，它只是某生的手段而已,，因此更多的人回選擇與專頁相關(guān)的事業(yè)當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才只怕有事業(yè)，當(dāng)然有只怕有些人一輩子僅有工作而沒有事業(yè),。還有大部分人認(rèn)為,，愛好很重要,，僅有自己喜歡做的事情才只怕百分之百的投入和做好，做自己所拿手的事情才有開創(chuàng)一片天地的只怕,。

據(jù)調(diào)查顯示,，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前璟廣闊,，56%的人認(rèn)為就業(yè)前璟尚可，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在拷慮此問題毫無用途,，13%的人則表示不知道,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十三

調(diào)查地點(diǎn)：四川省資陽市保和鎮(zhèn)中心小學(xué)

調(diào)查對象：保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師

1、調(diào)查內(nèi)容：

（1）大學(xué)生就業(yè)困難的原因

（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因

（3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作

2,、調(diào)查方式：

（1）查閱相關(guān)書籍

（2）登陸網(wǎng)站搜索

（3）對教師進(jìn)行訪問

3,、調(diào)查結(jié)果

通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對教師進(jìn)行訪問等方式，我了解到,，隨著社會進(jìn)步,，大學(xué)生也越來越多，當(dāng)今社會的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù),，因此多數(shù)教師認(rèn)為,，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量,，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè),，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，鼓勵大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢開拓市場,，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動教育教學(xué)改革的手段,，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

4,、經(jīng)驗(yàn)體會

我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生,，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺得除了社會和國家要幫助大學(xué)生以為,，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識,，掌握好技能，為自己出身社會做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、對組織社會實(shí)踐活動的評價

我認(rèn)為此次活動開展得既有價值，又有意義,，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活,，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情,，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究,。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動，讓全校師生一起參與。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十四

我采用問卷的調(diào)查方式對我校學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查!我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室,、圖書館,、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問卷,。在采訪對象中有剛邁入大學(xué)不久的大一新生10名,，處在風(fēng)華的大二學(xué)生23名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造的大三學(xué)生27名,。能夠全面地了解在校大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的看法和了解被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生,。采用自制的大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷，透過qq在線,、深入宿舍,、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調(diào)查問卷70份,，收回有效調(diào)查問卷60份,。有效問卷調(diào)查者主要來自電信學(xué)院，電控學(xué)院和工商學(xué)院!采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由社會、學(xué)生,、學(xué)校和用人單位四方面造成的,。主要問題體此刻大學(xué)生的心理狀況、本身的工作潛力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會和用人單位對大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的,。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析：

我們的人力資源,，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中,，高層次人才稀缺,，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢除了思想認(rèn)識上的問題外,，主要是難在就業(yè)市場機(jī)制不完善,。在我們的調(diào)查中，無一人對當(dāng)前形勢樂觀,，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢還是較好，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢,，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，感到壓力重重。此刻大學(xué)生都普遍認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，在受訪者中有僅有2人不了解,、一人認(rèn)為其不重要，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%,。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的狀況下,，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則到達(dá)36位,，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認(rèn)為本專業(yè)很沒前途。能夠看出大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的,。由于競爭的加劇,，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個清醒的認(rèn)識，在問及畢業(yè)初的薪酬時,，有31個人認(rèn)為起初工資為1500元,，14人認(rèn)為就應(yīng)為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價日益增加的基礎(chǔ)上,，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，能夠看見競爭的大學(xué)生的影響,。

在我們受訪的大學(xué)生中,，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有24人,，兩者合計占48%,，而感到不滿意和很不滿意到達(dá)52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng),，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的狀況,。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先,，根本的問題是,，教育與生產(chǎn)相脫離。第二,，重要的問題是,，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要正義,，說法能夠不改,，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才。第三是觀念問題,。

三,、大學(xué)生自身素質(zhì)因素

(1)、過分關(guān)注文憑,。(2),、存在性別歧視。(3)、生源地域歧視,。(4),、過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。

就是以上種種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢不太樂觀,。

在我們的調(diào)查中,，能夠很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中構(gòu)成了一種談就業(yè)色變的狀況,。但是從另一方面,，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認(rèn)識和認(rèn)真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的,?？傊髮W(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前,，學(xué)校,、社會和大學(xué)生們就應(yīng)找到合作點(diǎn)，到達(dá)共贏,。

1,、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

(1),、注重專業(yè)學(xué)習(xí),。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí),、理論深,、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位,，實(shí)現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間務(wù)必注重加強(qiáng)專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，苦練內(nèi)功,，提升素質(zhì)，培養(yǎng)潛力,，掌握技巧,，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件,、做準(zhǔn)備,。

(2)、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，透過各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼,。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動個性是社會兼職能夠引導(dǎo)大學(xué)生走向社會,，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗(yàn),，拓寬人際關(guān)系,，是大學(xué)生進(jìn)行潛力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺,。

(3),、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來說,，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn),。物競天擇，適者生存,，是亙古不變的真理,，個性是我國現(xiàn)階段，社會的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就,，在不能改變社會的狀況下,，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會的要求,。改變過去那種一步到位的就業(yè)心理,，放下寧為玉碎，不為瓦全的舊知識分子偏激心理,，不把考研,、考公務(wù)員當(dāng)成救命稻草(畢竟能如愿的只是極少數(shù))，樹立先就業(yè),，再擇業(yè)的健康觀念,。先爭取工作崗位，為社會和家庭減負(fù),，再在工作中磨練自己,，尋找機(jī)會進(jìn)行突破。

(4),、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài),，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗,。同時在不影響學(xué)業(yè)的狀況下,，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的積累。充分利用大學(xué)的資源,，全面掌握知識,，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕,，不要總涌往發(fā)達(dá)城市,。西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負(fù)和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部,，為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

2、單位：切實(shí)糾正用人偏見,。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動交流,，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還能夠借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路,，為在校大學(xué)生帶給寒暑假實(shí)習(xí)基地,，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作潛力，也有助于企業(yè)考察人才,。另一方面,，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀,，切實(shí)糾正用人選材的偏見,。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才,，也要注重人才的培養(yǎng)和儲備,。從我們的調(diào)查狀況來看，多數(shù)學(xué)生充滿激情,、有闖勁,，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實(shí),，理解新鮮事物快,，可塑性強(qiáng)，如果對他們適當(dāng)加以培訓(xùn),，必須能為企業(yè)帶來更好更長遠(yuǎn)的發(fā)展,。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益,，過分看重工作經(jīng)驗(yàn),，而要有長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗(yàn)論,、唯文憑論的做法,，還要糾正性別上和地域上的用人偏見,，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏,。

3,、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策

(1)、就應(yīng)努力提高辦學(xué)水平,。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流,，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平。

(2),、不斷進(jìn)行教育改革,，高校務(wù)必以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際狀況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才,。

(3),、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育,、管理,、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。

(4),、學(xué)校就應(yīng)實(shí)行用心的大學(xué)生安排就業(yè)政策,，不僅僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面,，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理,。

4、社會及政府其他對策應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力,。政府社會務(wù)必進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整,。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的決定,。政府要透過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納潛力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好,，這是政府和社會的職責(zé),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十五

摘要：近年來,，大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出，并且呈上升發(fā)展的趨勢,。由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，其思想狀態(tài)，精神面貌,，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義,。有那么一群人，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè),。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時候,，他們在想什么？他們的家庭是什么感受,？我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢,。一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。如何正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題,。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)，就業(yè)形勢,，就業(yè)率

正值2013年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到699萬,，今年被公認(rèn)為“史上最難就業(yè)季”之時，第三方專業(yè)教育咨詢與評估研究機(jī)構(gòu)麥可思研究院在京公布了“2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告”,。報告顯示,，2012屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.9%）比2011屆（90.2%）略有上升。其中,，本科院校2012屆畢業(yè)生半年后就業(yè)率91.5%,；但與此同時，從去年10月29日至今年4月10日跟蹤調(diào)查的2013屆畢業(yè)生流向表明,，碩士畢業(yè)生簽約率低于2012屆同期11個百分點(diǎn),，本科畢業(yè)生低于同期12個百分點(diǎn)，2013屆高校畢業(yè)生總體簽約進(jìn)程與上屆相比明顯下滑,，“史上最難就業(yè)季”可謂名副其實(shí),。

2013年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大,，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,，中國社會科學(xué)院發(fā)布的2013年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計到2013年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，2013年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

2013年就業(yè)藍(lán)皮書指出,，2013年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明,，2013屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點(diǎn)；2013屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%（非失業(yè)率90%）,，非211本科院校為87%,、高職高專為84%；而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%（非失業(yè)率94%）,、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%。其中,，2013屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國2013屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬（本,、專），按本研究得出的比例推算,，2013屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中（包括有了工作又失去的）,，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作,，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

2013年從本科專業(yè)大類來看,，就業(yè)率最高的依次是工學(xué),、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè),。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。2013年最難就業(yè)的專業(yè)計算機(jī)科學(xué)據(jù)首“2013年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語、會計學(xué),、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理、法學(xué),、電子信息工程,、機(jī)械設(shè)計制造及自動化、漢語言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng),。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè),。

（一）,、缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論,，實(shí)踐非常缺乏,，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類,，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程,。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手,。企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人,，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效,，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效。現(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是大學(xué)生,，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實(shí)力的公司,，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干,，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展,。我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中,。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力,，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見,。

（二）,、供過于求

在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題,，從整個就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求,。不是總量的供過于求,，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實(shí)際需求是脫節(jié)的,。企業(yè)用人的時候,，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人,，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給,，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題,。

再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對2013年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是：2013年我國總勞動力富余,，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。根據(jù)勞動社會保障部科研所的`數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為xx萬,，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力,。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《xx中國人才報告》預(yù)計，到2013年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬,。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余,，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上,。第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人，根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（xx—2013）》數(shù)據(jù)顯示,，我國共有涉農(nóng)院校43所,，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人,，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè),。預(yù)計到2013年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人：第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人,，我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師,，主要集中在it,、微電子、汽車,、環(huán)保,、系統(tǒng)集成、新材料,、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā),、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域,。預(yù)計到2013年,，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬人,。第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人,，該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,，比如涉外會計,、涉外律師、涉外金融服務(wù),、同聲傳譯,、電子商務(wù)、數(shù)字媒體,、物流,、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計到2013年,，人才缺口預(yù)計在325萬人,。

由此可見，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象,。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，這值得思考；其次,，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十六

雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年,，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景，見第2,、19,、14、25題

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見第5題

3)與是否專業(yè)對口,，見第7題

4)地域意愿,，見第10,、11題

5)對用人單位的意愿，見第16,、17,、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見第8,、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見第3,、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況，見第4,、15題

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校,，見第21,、22題;要求自己，見第23,、24,、26、12,、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，15%的同學(xué)堅決不接受最差的機(jī)會,。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慮過,。

3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。

4)地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會要大,。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%。

5,、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、改革創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會,。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

4)地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海,、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企,，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx,，沒有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在15%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總,、分析、處理能力,，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會少、沒有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個,，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。

對此我利用寒假的時間對這個令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查,。

全國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢,。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出,。從總體情況來看,，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個,，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度，全省各地人才市場接待,、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次,，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大,。

為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動,，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會,，組織實(shí)施一村一大 、 三支一扶 ,、 大學(xué)生志愿服務(wù)西部 專項計劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力,，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實(shí)習(xí)活動,，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,，面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步,。

2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯,。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會妨礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力,，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),， 盡管我國大學(xué)大量擴(kuò)招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難,。隨著跨國公司在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù)，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難,。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識,，大批量的`畢業(yè)生,，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作,。

我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊精神,。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法,，英語教學(xué)對話能力也沒有形成足夠的重視。

我認(rèn)為,，我國教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的 聯(lián)合機(jī)制 ,，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,，我國需要在這個問題上想出對策。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識,。

3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈,。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰,。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會,但受經(jīng)濟(jì)形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

首先,，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟,。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一,。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此，他們今年在招生的時候,，僅僅只招了一個班,。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機(jī)影響,，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本,，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗I(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)學(xué)生,，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說,，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別,，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運(yùn)工等,，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域,。另外中高級焊工供不應(yīng)求,。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機(jī)械制造,、模具設(shè)計等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。

據(jù)我調(diào)查市場了解到,，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后,，收入比其它專業(yè)要高很多,，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元,。而這類人才一直頗受格蘭仕,、長虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛,。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,，無疑需要大量人才為其服務(wù),，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求,。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求 ,。但是在燈飾人才集聚方面,，確實(shí)無法與它燈都的身份相稱。日前,，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾,。

據(jù)我了解,，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面的專業(yè),。在各種畢業(yè)生專場招聘會中，往往設(shè)置有五金電子類,、燈飾照明類招聘專區(qū),，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

畢業(yè)即失業(yè) 已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪,。其實(shí),，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外,，很多大學(xué)生不愿為生存而打工 、寧愿 為理想而待業(yè) 的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素,。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,。

當(dāng)下,，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的 重中之重。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生應(yīng)該適時調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去,，到西部去,，到人才緊缺的地方去，努力實(shí)現(xiàn)自我價值?，F(xiàn)在,，最讓我們擔(dān)心的是，自己如果選擇到基層工作,，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會,，對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)的政策,。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，我市政府結(jié)合我市實(shí)際,，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺,。各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧,，調(diào)整就業(yè)預(yù)期,。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復(fù)核后,，將給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼,。社會保險補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險,、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費(fèi)部分之和計算,。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,，給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼。另外,，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生 ,，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加十分;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生,、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，提供幫扶與補(bǔ)貼,。

據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,。

我市人事,、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè),、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對象,，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫,，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),。通過向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項幫扶措施,，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十七

20××年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國社會科學(xué)院發(fā)布的20××年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計到20××年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20××年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

20××年,，全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,，比××××年年增加50萬人。然而,，20××年的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，20××年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,。

20××年就業(yè)藍(lán)皮書指出，20××年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平,。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，20××屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起××××年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點(diǎn);20××屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而××××年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%。其中,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20××屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本,、專)，按本研究得出的比例推算,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73,、56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者,。

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京,、上海、廣州,、深圳,、南京、蘇州,、杭州,、成都、鄭州,、青島,。

20××年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率的依次是工學(xué),、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。

從專業(yè)中類來看,，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,，有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢,。

20××年最難就業(yè)的專業(yè)計算機(jī)科學(xué)據(jù)首

“20××年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語,、會計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理,、法學(xué)、電子信息工程,、機(jī)械設(shè)計制造及自動化,、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng),。令人尷尬的是,，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。

這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，在635個本科專業(yè)中,，最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一,。其中，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué),、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中,，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語,、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、會計學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。

再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對20××年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測,。預(yù)測結(jié)果是：20××年我國總勞動力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。

根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬,，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為××××萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力,。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《××××中國人才報告》預(yù)計,，到20××年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬,。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余,，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上,。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(××××-20××)》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所,，在校學(xué)生大約為9萬,，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè),。預(yù)計到20××年,，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,，振興我國工業(yè)還需大量的`工程師，主要集中在it,、微電子,、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成,、新材料,、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù),、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域,。預(yù)計到20××年，人才缺口數(shù)字巨大,，將達(dá)1220萬人,。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,，比如涉外會計,、涉外律師、涉外金融服務(wù),、同聲傳譯,、電子商務(wù)、數(shù)字媒體,、物流,、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才,。預(yù)計到20××年,，人才缺口預(yù)計在325萬人。

由此可見,，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一,，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考;其次,，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異,。

據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,，其中大中型企業(yè)就有10萬多家,，初步估計，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人,。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,，可見,，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),。主要面臨的問題有：

第一,、課程開設(shè)不合理,，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計算機(jī)專業(yè)知識的一個簡單堆積,。

第二,、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟,，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個世界。

第三,、崗位群不明確,，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,，才能讓自己更有就業(yè)競爭力,。

第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺,。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),，數(shù)據(jù)庫、安全,、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,，安裝、調(diào)試和維護(hù),。

第三層,，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,，涉及商業(yè)邏輯,，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā),，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。網(wǎng)頁設(shè)計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。

第四層,，電子商務(wù)運(yùn)營，管理層,，在這一層次,，涉及各類商務(wù)支持人員,，如客戶服務(wù)，市場,、貿(mào)易,、物流和銷售等諸多方面。

作為20××屆的畢業(yè)生,，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,，就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),，做好充分的準(zhǔn)備,，迎接挑戰(zhàn)!

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十八

隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,。對每個大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個團(tuán)隊用問卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個不完全的調(diào)查,，問卷的問題極具代表性，對沒每一個大學(xué)生就是一個很好的參考,。

就業(yè)是每個大學(xué)生都要面臨的問題,，對這個問題有清晰的認(rèn)識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認(rèn)識是很清楚的,，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常,?？磥碓S多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識,，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,。所以，認(rèn)清形勢將會幫助你更好就業(yè),。

問卷里提到專業(yè),、學(xué)校、個人能力,，什么對就業(yè)的幫助最大,。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”,。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實(shí)有影響,，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來看,，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),，社會上流傳“選好學(xué)校,，還不如選個好專業(yè)”。專業(yè)對以后就業(yè)確實(shí)有影響,，比如某大學(xué)的王牌專業(yè),，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,，經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個因素,。90%的人贊成個人能力才是就業(yè)的最大砝碼,。有了能力，無論走到那里就有飯吃,。但我個人認(rèn)為,，你沒有那塊敲門磚，進(jìn)不了那扇門,，即使你再有能力也是無濟(jì)于事,。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì),，文憑,。

談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推薦,、找關(guān)系,、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題,。舉一個例子,，但不是絕對的。一個農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,，沒有被校方推薦就業(yè),，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的`力量找一份工作,，但是糟糕的是能力又不是很好,，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因,。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,，這是走向崗位的捷徑,。81%的人憑自己的實(shí)力找工作，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了,。什么北漂一族,，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作，靠自己在外面打拼,。多么鮮活的例子,。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的,。

大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢,？45%的人定位在1000~1500元/月，這是個什么概念呢,？就我看到的啊,，普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題,。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦，慌不擇路,，什么職業(yè)都可以,，最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月,，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的?。?6%的人對自己的期望就在這個層面,，當(dāng)她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳,。合理的定位將會擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面，就業(yè)的機(jī)會也會更多,。

究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生,。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢？每個人都有自己的考慮,。家鄉(xiāng),，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境,，熟悉的人,。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會很快,，自己的親人也在那里,，可以提供很多幫助，有利于自己的發(fā)展,。在異地工作,，有利也有弊,，利在于大學(xué)生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物,。弊在于,，大學(xué)生對這里的一切都很陌生，可能對氣候不適應(yīng),，沒有親戚朋友,，還有許多不確定因素，可能會面臨危險,。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),，18%選擇在外地就業(yè)?？磥懋?dāng)代大學(xué)生對自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置,，實(shí)現(xiàn)自己的價值,。

自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。我們會在報子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個兩個，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了,。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，是一石二鳥的舉動。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,，二是解決自己的就業(yè)的問題,。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備,。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的,，如果還是一味的等著招聘的話，那好比在抹殺機(jī)會,。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶,。

中國經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍,，它給中國帶來了可觀的gdp,，也造成了許多社會問題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的,。這不是一兩年的事了,，是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟(jì)的壯大,，對人力需求增多了,，高科技的發(fā)展,，對高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋,，在激烈的競爭中失業(yè),。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變，還會持續(xù)很長一段時間的,。

怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問題呢,？

教育體制需要改革，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一,。中國的高校擴(kuò)招,，生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生，大學(xué)生的價值也在不斷的貶值,。高校只知道擴(kuò)招,、再擴(kuò)招,，收錢,，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎？到底銷路怎么樣??？廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生,。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個問題,。

企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會責(zé)任,，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的,，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的,。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱,。

只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的,。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,，內(nèi)因是主要因素,，外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己,，來適應(yīng)這個社會,。提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,，不要把雞蛋放在一個籃子里。自主創(chuàng)業(yè),、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己,，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè)。

所以,，提升自己,，把握機(jī)會，就業(yè)就不再是難事,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷

你們好,，大學(xué)是一個充滿了夢想的地方，你們的夢想將在這里插上翅膀翱翔天空,。21世界是一個充滿競爭的時代，人才是最重要的,，而社會對大學(xué)生人才的要求也在日趨變化,。隨著中國的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),，大學(xué)生的就業(yè)也出現(xiàn)了新的趨勢,。在這里，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生對就業(yè)問題的看法，我們特別組織了這次問卷調(diào)查,，以遍為廣大學(xué)生求職時候提供更好的參考,。希望能夠得到你們的支持和合作，本問卷不對外公開,，請謹(jǐn)慎填寫,。

l請你填好自己的學(xué)院、專業(yè)和年級,。

學(xué)院：專業(yè)：年級：

1·你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何,？（）

a。形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)難b,。形勢正常c。形勢較好,，就業(yè)容易d,。不了解

75% 17% 0% 7%

2·你認(rèn)為在就業(yè)時，什么最重要,？（）

a,。專業(yè)b。學(xué)校c,。個人能力d,。其它_________

11% 5% 91% 4%（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）

3·你會通過以下哪種方式找工作？（）

a,。憑自己的實(shí)力b,。靠父母及親朋好友的關(guān)系c,。其他

81% 15% 11%

4·就你的了解,，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少？（）

8% 45% 46% 9%

5·如果專業(yè)不對口,，你會選擇跳槽嗎,？（）

a。會b,。不會c,。不知道

48% 27% 23%

6·你有選擇第二專業(yè)嗎，或則準(zhǔn)備選,？你認(rèn)為重要嗎,？（）

a。有,，非常重要b,。有,，但不怎么重要c。沒有,，重要d,。沒有，不重要

35% 18% 26% 22%

7·你希望在那里就業(yè),？（）

a．家鄉(xiāng)b,。外地

59% 18%

8·你更愿意進(jìn)入下列哪個單位工作？（）

a,。國企b,。國家政府機(jī)關(guān)c。事業(yè)單位

17% 54% 28%

9·你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎,？（）

a,。是b。否

59% 40%

10·談?wù)勀銓蜆I(yè)的看法,？

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇十九

就業(yè)形勢,。我們采用問卷的調(diào)查方式對科大學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室,、圖書館,、宿舍和路邊攔截的方式，宿舍合作為了順利完成老師交給的任務(wù),，同時也想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來的真實(shí)有效的完成調(diào)研,！在采訪對象中有剛邁入大學(xué)不久的大一新生14名，處在風(fēng)華的大二學(xué)生17名,，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造的大三學(xué)生27名和處在就業(yè)江湖的2名大四學(xué)生,！

1. 前言： 中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn),。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”,！到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè),，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢,？帶著這一問題和思考，同時完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計和深入分析：

2. 方法：

被試：被調(diào)查的學(xué)生為青島科技大學(xué)的在校大學(xué)生,。共發(fā)放調(diào)查問卷62份,，收回有效調(diào)查問卷60份。有效問卷調(diào)查者主要來自編輯出版專業(yè),、機(jī)電專業(yè),、工業(yè)設(shè)計專業(yè)、船舶專業(yè),、外語專業(yè),、信息專業(yè)、經(jīng)管專業(yè)和廣告專業(yè)等專業(yè),！采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,。男女比例24：36。

工具：我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷”,，通過qq在線,、深入宿舍、自習(xí)室,、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行,！問卷樣題如下：

3. 結(jié)果：大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由學(xué)生、學(xué)校和社會三方面造成的,。主要問題體現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況,、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會上對大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們主要對這三方面進(jìn)行了分析：

(一) 激烈的市場競爭情況

我們的人力資源,，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺,，受過高等教育的僅為5％左右,，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識上的問題外,，主要是難在就業(yè)市場機(jī)制不完善,。在我們的調(diào)查中，無一人對當(dāng)前形勢樂觀,，60人之中只有1人認(rèn)為當(dāng)前形勢還是較好,，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解,、一人認(rèn)為其不重要,，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的情況下,，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則達(dá)到36位,，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認(rèn)為本專業(yè)很沒前途?？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的,。由于競爭的加劇,，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個清醒的認(rèn)識，在問及畢業(yè)初的薪酬時,，有31個人認(rèn)為起初工資為1500~~xx元,，14人認(rèn)為應(yīng)該為xx~~2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價日益增加的基礎(chǔ)上,，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學(xué)生的影響,。

第一,，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè),，這批人的就業(yè)難度是非常大的,。第二，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大,。比如說大學(xué)生,，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬人，這也是近幾年來最高的,。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬人左右,。第三，中國農(nóng)村有大量的富余勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè),?；谶@三條原因，做好就業(yè)工作,，今年要付出更大的努力,。當(dāng)前社會普遍壓迫大學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生,，他們的能力還只浮于理論上,，社會經(jīng)驗(yàn)不足，處事和辦事能力不夠,，況且每年有那么多大學(xué)生,，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。

(二) 學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足

在我們受訪的大學(xué)生中,，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意,，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%,，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%,，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況,。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多,，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先,，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離,。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”,，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動者,，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以,，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟(jì)意識”,，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專家,、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己,。但這不是我們認(rèn)識問題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)該是大學(xué)生供過于求,，需要降低大學(xué)生的價值體現(xiàn),，而是要盡快改變我國的.生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價值能夠充分體現(xiàn),；使中國能夠自主創(chuàng)新,，發(fā)展生產(chǎn)。黨中央一再強(qiáng)調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì),，但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問題,，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)還沒有落到實(shí)處，還是停留在文件上,?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際,，可以檢驗(yàn)黨的發(fā)展方針,。

第二，重要的問題是,，教育之本是育人,。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”，說法可以不改,，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才,。那種為學(xué)校、校董和一些教授生產(chǎn)利潤,，應(yīng)該叫做“教育資本化”,；現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實(shí)質(zhì)資本化,。而社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評為資本化,，是為自己謀利益,，卻為市場化人才做出了具大貢獻(xiàn)。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母,。教育改革要撥亂反正,，要改變對學(xué)校亂擴(kuò)大升級，對學(xué)生“廣種薄收”的狀況,；要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，根據(jù)社會發(fā)展的進(jìn)程需要，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu),，各專業(yè)的高,、中、低人才要有比例,。

第三是觀念問題,。中國是有社會主義特色的國家。因此,，中國的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”,，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個人的投資,，而應(yīng)當(dāng)是社會對發(fā)展的投入,，是一種社會積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國家,、社會承擔(dān),，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會“回報”而學(xué)習(xí)的思想觀念,。教育費(fèi)用由國家,、社會承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別,。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義,，而且有很深遠(yuǎn)的意義。

(三) 大學(xué)生自身素質(zhì)因素

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后,，50%多的人都是把考研放在首位,，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對社會競爭的,，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對競爭,，也是對自己以后能找個更好的工作,。在問及到,，畢業(yè)后他們認(rèn)為最重要的是什么時,，有15個人認(rèn)為興趣是最重要的因素，占總?cè)藬?shù)的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人發(fā)展空間的重要性”,，占總?cè)藬?shù)的61%,，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生考慮工作的地方時,，20個人選擇留在大學(xué)所在地,，10人則選擇回家鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達(dá)城市創(chuàng)一番,，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇,。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計算機(jī)因素對大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重，占50%左右,，而專業(yè)能力差而被普遍的看低,，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的,，在受訪者中，有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解,，,，占總?cè)藬?shù)的33%。調(diào)查中他們普遍感到經(jīng)驗(yàn)不足是造成他們就業(yè)形勢嚴(yán)峻的主要因素,，約占50%,，而其它能力比如集體的協(xié)調(diào)能力克服壓力的能力也是他們?nèi)狈Φ模N種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢不太樂觀,。

4 結(jié)論：在我們的調(diào)查中,，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況,。但是從另一方面,，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認(rèn)識和認(rèn)真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的,?？傊髮W(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前,，學(xué)校社會和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn),，達(dá)到共贏。

5 建議：

（1）大學(xué)生在大學(xué)時應(yīng)該全面關(guān)注社會動態(tài),，早早做好職業(yè)規(guī)劃,，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)的情況下,，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識,，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作,。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達(dá)城市,，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負(fù)和才能,，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

（2）學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策,，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面,，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理,。同時老師們應(yīng)該對學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示,，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會（別出現(xiàn)面試事心里緊張表達(dá)不清等情況）,。

（3）社會應(yīng)該寬容對待大學(xué)生，不能因?yàn)榇髮W(xué)生涉世未深,，經(jīng)驗(yàn)不足就拒絕接納大學(xué)生,，給他們更多的發(fā)展空間。