每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

體育課日記篇一

今天,，體育老師說：“今天下雨，所以我們只能在教室里上課,?！币宦犚娺@句話，我們好傷心啊,?！安贿^，我們可以講一些有關足球的知識,?！斌w育老師接著說。

老師又說,，接下來我們再開始講別的人要干什么吧,。每一個球隊的教練可以選擇誰換誰，那一球隊的隊長可以排兵布陣,，還可以選擇自己在場上當什么角色,。

忽然下課鈴響了，我覺得體育老師對足球方面還真挺懂的呀,！

體育課日記篇二

1,、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想,。根據(jù)課改的指導思想,，學生是知識的建構者，學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,，學生是自主的學習者,，通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力,、潛能,、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展,。

2,、樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體,、心理,、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康,、社會適應五個領域目標,。

3、教法要求創(chuàng)新,，開放和放開，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，采用探究教學,，情景教學等、重視學生學法指導,。

4,、改革評價體系，促進學生發(fā)展,、教師提高和改進教學實踐功能,。

5、積極進行本校課程的開發(fā),，探索學生喜歡,、符合本地區(qū)、本校,、教師本人特點的教學內(nèi)容,。

1、課堂的觀念變了

①,、課堂不在是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往、互動的舞臺,。

②,、課堂不再是對對進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所,。體育教學需要練習,，但更需要興趣,。

③、課堂不只是傳授知識的場所,，而更應該是探究知識的場所,。

④、課堂不再是教師教學行為模式化的場所,，而是教師教育智慧充分展示的場所,。

2、教學內(nèi)容選擇余地大,。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,，針對體育與健康課程標準，教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活,。

3,、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評價采用自模和常模評價相結合,，重視學生的點滴進步。通過實踐,，學生的積極性,、自主意識明顯提高。

4,、體育與身體健康相聯(lián)系,。提出身體、心理,、社會三維健康觀和五個領域的目標,，要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細,。

5,、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,，重視學生興趣的培養(yǎng),，形成特長，為學生終身體育打好基礎,。學生在課堂中表現(xiàn)積極,、認真，學習效果好,。

6,、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,，或由學生提供他們喜歡的練習方法,，以提高教學實效,。

體育課日記篇三

“叮鈴鈴叮鈴鈴——上課了！“鈴聲響起,，全班同學一窩蜂的用出去,，他們是多想上體育課啊。唉,，好吧,，心急吃不了熱豆腐，我慢慢地走,。來到操場上頓時就人山人海了,，有的同學踢球、有的同學抓人,、有的同學打籃球……熱鬧極了,！我喜歡打氣排球，我就去體育室里面拿了出來,，邀何天眾,、楊坤、聶晨希還有宋肇康一起玩,，宋肇康他挺高的,，就和我一組，何天眾,、楊坤、聶晨希一組,。

這節(jié)體育課,，我玩得真開心，雖然時間只有40分鐘有點少,，但是也足夠,！

體育課日記篇四

今天（星期三），在學校里的一節(jié)體育課,。老師說讓每個人輕松一下,，————打籃球。

老師先交我們拿球的姿勢,，把右手彎曲,，讓手指和大拇指下的關節(jié)，托住籃球,，左手扶住籃球,，往上一投。就ｏｋ了,。

打籃球開始了,，老師讓我們男生一組,，女生一組，開始練習投籃,，由于個子高,，只能站在后面我聚精會神地看著他們投籃，同學們都躍躍欲試,，可沒有幾個能投進球的,，到徐瑤的時候，只見他按老師交的姿勢,，不慌不忙,，一下子投進了４球，男生想比過女生的愿望好像全都寄托在徐瑤身上了,！這時,，輪到我了。

我心里頓時緊張起來,，閉著眼睛,用力一投,，只聽后面“哇哇！……”睜眼一看,，問后面人,，這才知道球進了！我高興得歡呼雀躍,！

這堂體育課我們學中有玩,，玩中有樂，真是一趟快樂的體育課呀,！