計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校校長工作計(jì)劃表篇一

本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo),，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ),，以學(xué)生健康發(fā)展為中心,，始終堅(jiān)持“積極鼓勵，耐心誘導(dǎo),、多方啟發(fā),、全面提高”的教育原則，切實(shí)抓好思想教育,、形象教育和常規(guī)管理三個環(huán)節(jié),。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣,，拓寬拓深德育工作空間,，提高德育工作實(shí)效,，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航,。

二,、工作目標(biāo)

圍繞一個中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”,，凸顯三個亮點(diǎn)——“主題班會特色化、主題活動多樣化,、宿舍管理規(guī)范化”,，堅(jiān)持以愛國教育、國學(xué)教育,、安全教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、法制教育,、師德教育、心理健康教育等為重點(diǎn),，形成“全員育人,、全程育人、全方位育人”的德育模式,，彰顯我校德育工作特色,，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

三,、工作思路

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，提高德育工作水平。

1,、明確目標(biāo),，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。

本學(xué)期,，政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，注意親近學(xué)生,、研究學(xué)生,，做到明確分工、配合默契,，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人,、工作到位。政教人員具體負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生,、班級管理,、宿舍管理、安全管理等事宜,，因此,，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞,，又要懂管理,，熟悉管理過程，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智,，找出的管理辦法,，創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,、全面提升的管理佳績,。

2、抓住關(guān)鍵,，提升班主任工作能力,。

學(xué)校是一個整體，班級是構(gòu)成這個整體的基本單位,。班主任是這個基本單位的執(zhí)行者,、組織者、指導(dǎo)者,，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作安排，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德,、智,、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教育是一種喚醒,，一種激勵,，一種提升。教育本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂,，因此世界各國的政治家,、教育家都認(rèn)為“教師是人類靈魂的工程師”。

教育也是一種發(fā)現(xiàn),，作為班主任,，就是要每天都有新的發(fā)現(xiàn)、新的領(lǐng)悟,、新的收獲,。在育人工作中，人人都會,、時時都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會,，或深刻,，或膚淺，這就是思考,，只有思考才會發(fā)現(xiàn),。“班主任的威信要用廣博的知識,、扎實(shí)的專業(yè)底子去‘征服學(xué)生’,；用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去‘感染學(xué)生’；用真誠,、愛心和無私奉獻(xiàn)的情感去‘打動學(xué)生’,；用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學(xué)生’,?！逼鋵?shí)，“每個孩子都有自己的思考,、發(fā)現(xiàn),，無論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料,，我們都應(yīng)該給予真誠的理解和鼓勵,，給予真誠的愛”。

只有我們理解了這些道理,，我們才可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，使自己成為讓學(xué)生心悅誠服的班主任。

學(xué)校校長工作計(jì)劃表篇二

根據(jù)《名校長領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長工作室建設(shè)要求,，結(jié)合具體實(shí)際,，特制訂朱__校長工作室工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo),，以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長的自主研修為基礎(chǔ),，以科研課題為切入口,，充分發(fā)揮名校長的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,，發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作,，努力提升校長的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二,、工作室目標(biāo)

工作室成員在主持人朱__校長的指導(dǎo)和幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力,、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長應(yīng)具備的綜合素質(zhì),，共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問題，尋求最佳解決方案,，力爭使工作成員在學(xué)校管理水平和個人的綜合素質(zhì)上有所提高,，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知,。

三,、工作室研究內(nèi)容

朱__校長工作室的主要研究內(nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ),，思維課堂”的實(shí)踐研究。

在學(xué)校核心發(fā)展力方面,，主要研究內(nèi)容是：1．學(xué)校的文化力研究,；2．學(xué)校的管理力研究；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究,；4．學(xué)校的創(chuàng)新力研究,。

在校長領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要研究內(nèi)容是：1．校長戰(zhàn)略性謀劃能力研究,；2．校長組織,、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長洞察,、決策和執(zhí)行能力研究,；4．校長人格魅力研究。

四,、工作室活動內(nèi)容

1,、活動內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向校長學(xué)理念,，向同行學(xué)實(shí)踐，力爭使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧,。

2、主要活動方式：案例研討,、課題研究,、學(xué)習(xí)交流、主題報(bào)告,、專題講座,、專題研討、校際交流,、成果交流,、參觀考察、考核評估等。

在朱__校長的引領(lǐng)和幫助下,，共同學(xué)習(xí),，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想,、辦學(xué)理念,、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)力,，通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的,、可持續(xù)的和健康的發(fā)展,。以主題報(bào)告、專題講座等形式,，進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng),，包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等,。結(jié)合工作室成員情況,，針對管理中的不同層面，針對成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)行專題研討,、校際交流、案例分析等,，進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論,、教育法規(guī)等。

學(xué)校校長工作計(jì)劃表篇三

一,、重視法制副校長,、法制輔導(dǎo)員作用，健全法制教育組織,。

充分發(fā)揮法制副校長,、法制輔導(dǎo)員在學(xué)校法制教育中的積極作用是搞好學(xué)校法制教育的重要保證。發(fā)揮法制副校長的專業(yè)特長,，在法制副校長的指導(dǎo)和配合下,，上半年內(nèi)完成對學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)整和加強(qiáng)。在實(shí)施法制教育的工作過程中,，重點(diǎn)要做到“四個結(jié)合”,，即領(lǐng)導(dǎo)重視與宣傳發(fā)動相結(jié)合;建章立制與依法施教、規(guī)范辦學(xué)相結(jié)合;學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合,，法制副校長專題教育與普法骨干教師常規(guī)教育相結(jié)合,。

二,、突出法制教育重點(diǎn)，發(fā)揮法制副校長特長,。

三,、加強(qiáng)教師的普法學(xué)習(xí)，提高教師的法律素質(zhì),。

我校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的普法學(xué)習(xí),。要針對教師依法施教的需要，有重點(diǎn)地組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī),，明確自身的權(quán)利和義務(wù),。幫助教師比較全面地掌握基本的法律原則和各種必要的法律法規(guī)，提高教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念的意識和水平,。每學(xué)期安排不少于2次教師學(xué)法報(bào)告會，法制副校長對全體教職工進(jìn)行法制教育培訓(xùn)只有讓教師首先成為具有良好法律素質(zhì)的合格公民,，才能讓他們在對學(xué)生實(shí)施法制教育的過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用,。學(xué)校擬在今年內(nèi)，每季度對廣大教職工的學(xué)法用法情況進(jìn)行考試,，年終進(jìn)行考核,、測評。教職工的學(xué)法普法考試結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案,，并在評優(yōu),、晉級等方面產(chǎn)生作用。學(xué)校將為每一位教職工購置上級部門指定的法律知識讀本,、教材,，認(rèn)真組織落實(shí)好學(xué)法、知法,、守法,、用法考試，對考試結(jié)果按學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定給予獎懲,。

四,、加強(qiáng)制度建設(shè)，使法制教育工作規(guī)范,、持久地得到開展,。

為了使法制工作持久開展下去，明確規(guī)定班主任是班級法制教育的責(zé)任人,，政治教師是法制教育的骨干力量，各學(xué)科任課教師都要結(jié)合課程內(nèi)容不失時機(jī)地滲透法制教育,，我們要積極營造法制教育齊抓共管,，人人上陣,，人人參與的良好氛圍，使法制教育在制度,、形式,、人員等層面得到落實(shí)。我校力爭廣大教職工在法制學(xué)習(xí)教育過程中,，實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,，即法制教育由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，由“被動普法”到“主動普法”的轉(zhuǎn)變,。

五,、進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，整體提升學(xué)校法制教育工作水平,。

在新的一年里,，學(xué)校將進(jìn)一步完善法制副校長制度，充分發(fā)揮和依靠法制副校長作用,，妥善安排法制副校長來校給廣大師生授課,、講座的時間和內(nèi)容。同時為法制副校長,、法制輔導(dǎo)員提供必要的辦公條件和融洽的工作環(huán)境,，設(shè)立法制副校長辦公室，按規(guī)定落實(shí)法制副校長待遇,，讓法制副校長在處理學(xué)校各類法律事務(wù)中,，特別是解決學(xué)校房屋租賃糾紛等具體的法律事務(wù)中發(fā)揮積極作用，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益,。

為保證學(xué)校的法制建設(shè)的順利實(shí)施,，在新的一年里，我校還將加大校務(wù)公開,、民主監(jiān)督等工作力度,，積極營造一個積極向上、奮發(fā)有力的氛圍,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，征求、反饋學(xué)生對教師和管理部門的意見和建議,，發(fā)現(xiàn)教職工違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,，嚴(yán)肅處理。

六,、踏實(shí)認(rèn)真地做好法制教育宣傳,，全面完成法制建設(shè)工作目標(biāo)、任務(wù),。

我校將在新的一年里,，首先要繼續(xù)加大法制建設(shè)的工作力度,，進(jìn)一步營造學(xué)法、守法,、用法的氛圍,，使法制觀念深入人心，進(jìn)而提高廣大師生的法制素質(zhì);其次要繼續(xù)加大法制教育工作的投入,，在人員安排和經(jīng)費(fèi)使用等方面提供必要保證;最后要在法制教育工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找差距，注重開創(chuàng)性地開展工作,，踏實(shí)認(rèn)真地全面完成我校法制建設(shè)工作的目標(biāo),、任務(wù)。

學(xué)校校長工作計(jì)劃表篇四

一,、文化熏陶,，提升職業(yè)幸福感，提高教師工作原動力,。

有人說：“三流學(xué)?？啃ｉL，二流學(xué)?？恐贫?，一流學(xué)校靠文化,?！蔽覍铝τ谂囵B(yǎng)學(xué)校的精神文化、制度文化,、行為文化和校園文化,，引導(dǎo)、規(guī)范,、激勵全校師生,，形成一種促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。為此,，我重點(diǎn)談兩點(diǎn)構(gòu)想,。

關(guān)于學(xué)校會議文化的構(gòu)想。學(xué)校不僅僅是工作場所,、成就教師幸福人生的場所,，因而，要努力形成學(xué)?！按蟊姇h”,、“民主會議”、“幸福會議”的獨(dú)特的會議文化,。在例會中,，注重角色轉(zhuǎn)換,，變“領(lǐng)導(dǎo)一言堂”為“領(lǐng)導(dǎo)、教師大家談”,；變“被動傾聽”為“主動參與”。注重模式轉(zhuǎn)變,，十分鐘分享教師的教育教學(xué)故事,；十分鐘工作提示及安排；五分鐘時事速遞,；五分鐘時政交流,；三十分鐘教師主題論壇。讓例會變成教師繁忙工作的一次充電,、一次教育,、一次提升、一次心靈的旅行,、一道工作的風(fēng)景,、一種分享喜悅和成功的方式。

關(guān)于拓展校本課程的構(gòu)想,。為全校師生提供一個發(fā)展的平臺,，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，積極開展“文化節(jié)”主題教育活動,。三月份（讀書節(jié)）,，四月份（美德節(jié)），五月份（藝術(shù)節(jié)）,，十月份（體育節(jié)）,，十一月（科技節(jié)），十二月份（英語節(jié)）,。尊重個性,，多元發(fā)展。

二,、健全制度,，力爭人和制度的和諧，體現(xiàn)依法治校的理念,。

學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，既要體現(xiàn)共性，又要兼顧個性,；既要維護(hù)統(tǒng)一意志,，又要體現(xiàn)人文關(guān)懷。為了使制度操作性更強(qiáng),，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步完善《學(xué)校管理?xiàng)l例》,、《績效工資發(fā)放方案》,、《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》等，除了按照有關(guān)具體的指標(biāo)之外,，還專門設(shè)置“特殊貢獻(xiàn)”一項(xiàng),，讓教師的工作價值得到認(rèn)可和肯定，真正實(shí)現(xiàn)人和制度的和諧,。

三,、發(fā)揚(yáng)民主，力求人與人的和諧,，真正做到管理的創(chuàng)新,。

在學(xué)校管理中，關(guān)注,、關(guān)心,、每一位教師的工作，生活與成長,。力爭創(chuàng)造一個平臺,，讓老師們盡顯才華；搭建一個階梯,，讓老師們登高望遠(yuǎn),；激活一個機(jī)制，讓老師們自我完善,。例如：開展一系列的教學(xué)活動評比,，教學(xué)能手評比，德藝雙馨先進(jìn)工作者評比等,；開展優(yōu)秀成果展示活動,；開展“成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大家談”活動，并收集,、整理,、編印成冊；表彰先進(jìn),，宣揚(yáng)優(yōu)秀教師事跡,，定期出“群英薈萃——園丁頌”專欄；啟動“校長短信寄語”活動,；開展“教師生日送祝?！被顒樱徽匍_“教職員工家屬座談會”,；開展“我為學(xué)校建言獻(xiàn)策”活動等等,。

四、以人為本，力創(chuàng)人與環(huán)境的和諧,，打造安全文明校園,。

精心打造校園環(huán)境，為全體師生提供更專業(yè)的管理,、更安全的保障和更貼心的服務(wù),。如：課間管理實(shí)行“接班制”，學(xué)生的上學(xué),、放學(xué)等管理堅(jiān)持值日教師“保駕護(hù)航制”,。健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，人員和責(zé)任的落實(shí),，制定突發(fā)地震、火災(zāi)以及雷雨天放學(xué)等內(nèi)容的應(yīng)急預(yù)案,，多次組織演練,，真正呵護(hù)師生寶貴的生命。

總之,，作為學(xué)校管理者,，我將盡力營造良好的校園文化氛圍，優(yōu)化教師人際關(guān)系,，改善教師工作條件,，深入到教師群體當(dāng)中，洞察教師的需要,，傾聽教師的呼聲,，做教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

學(xué)校校長工作計(jì)劃表篇五

為全面落實(shí)專家型校長工作室建設(shè)工作,，切實(shí)開展好名校長工作室各項(xiàng)研學(xué)活動,，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定校長工作室20__-20__學(xué)年度工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以校長的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，以校長的自主研修為基礎(chǔ),，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作,，努力提升校長辦學(xué)的綜合能力,。

二、工作目標(biāo)

借助名校長工作室這一核心平臺,，充分發(fā)揮名校長的引領(lǐng),、示范、帶動、輻射作用,，全力打造學(xué)習(xí)型,、研究型工作團(tuán)隊(duì)，探索符合北鎮(zhèn)實(shí)際及特色的校長隊(duì)伍成長機(jī)制與便捷通道,，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

三、工作重點(diǎn)及措施

1,、個人規(guī)劃,。工作室成員要根據(jù)個人的實(shí)際情況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案,，科學(xué)地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、年度研修計(jì)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟,。

2,、理論學(xué)習(xí)。工作室成員要加強(qiáng)對教育理論,、教育專著的學(xué)習(xí)和研究,，通過分組學(xué)習(xí)、交流研討,、讀書沙龍,、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認(rèn)識,。工作室為每個成員提供適當(dāng)?shù)膱D書等學(xué)習(xí)材料,，要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得,，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟,，交流心得體會。

3,、專題研討,。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題,，帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開診斷式服務(wù),，嘗試建立每年度兩次專題性研討會。

4,、教育考察,。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí),、考察名校等,。

5、課題研究。工作室成員要根據(jù)個人研究方向承擔(dān)一個課題研究,，撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案,，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息,，工作室將督促并鼓勵全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化,。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學(xué)論文，在市級以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會議上交流,，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)獎勵,。

四、主要工作時間安排

1,、20__年7,、8月份：添置名校長工作室辦公設(shè)施、設(shè)備,；起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃,、管理制度、學(xué)年計(jì)劃,、主持人和工作室成員崗位責(zé)任，并組織通過,；

2,、20__年9月份：討論、研究工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)年研修計(jì)劃,、課題研究實(shí)驗(yàn)方案；討論“學(xué)校文化建設(shè)對促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”,；

3,、10、11月份：赴成員學(xué)校就學(xué)校文化與特色學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研,；

4,、12月份：召開“學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會，工作室中期工作自評總結(jié)會,；

5,、20__年3月份：組織“學(xué)校文化建設(shè)對促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”培訓(xùn)講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果,。

6,、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動

五、具體要求：

1,、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究,，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作,、示范引領(lǐng),，工作室運(yùn)行相對分工，張成玉,、關(guān)華校長全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長辦學(xué)過程性研討,、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理,；王春香校長全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)過程性研討,、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動的開展及相關(guān)資料的整理,。

3,、工作室成員在本年度內(nèi)對照名校長考核細(xì)則,、工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù),，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次。