為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇一

羽毛球運動是一項學(xué)生非常喜愛的活動，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念,，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作,、誠信,、果敢等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長,，促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活,。為豐富校園課余生活,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生羽毛球技能,，特制訂本計劃,。

建立以興趣小組為首的訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報名參加,。

每周星期三下午第四節(jié)課,。

吳廣寶 六、活動地點

體藝中心

活 動 計 劃

（20xx—20xx學(xué)年度）

以上計劃隨教學(xué)進度作適當調(diào)整,。

活動情況記載

活動時間：每周星期三下午第四節(jié)課,。 活動地點：南沈灶中學(xué)體藝中心。

活動效果：第 一 小 組 成 員 情 況

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇二

一,、教師安排其活動內(nèi)容：熟悉球性,、趣味足球賽二、學(xué)生自由結(jié)合組隊

三,、教師整隊結(jié)合講解足球的基本技術(shù)要領(lǐng)和動作要求,，學(xué)生進行分組練習(xí),，老師針對練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)幫助，最后進行比賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生的參與熱情,。四,、活動結(jié)束，師生總結(jié)

學(xué)生們紛紛表示,，今天的足球課對足球這項運動有了更進一步了解,，老師對學(xué)生提出新的要求。

為了豐富學(xué)生們的寒假生活,，我校少年宮活動小組在20xx年5月28日下午在學(xué)校足球場開展了一系列的足球基本教學(xué)和開展趣味足球活動,，同學(xué)們的參與性很高,，對足球運動又有了新的認識,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

要使學(xué)生保持對足球興趣的長期性,、穩(wěn)定性,，就要以小學(xué)生身心特點為依據(jù)進行培訓(xùn)。小學(xué)生對事物產(chǎn)生興趣的原因是多種多樣的,。他們可能是由于感受到某項活動有意思引起好感,，產(chǎn)生了興趣；也可能因為某些事物帶有神秘色彩,，引起好奇心產(chǎn)生了興趣,；也可能是受別人的感染和影響而產(chǎn)生了興趣等等。一般說來,，多數(shù)小學(xué)生是在學(xué)校和教師的教育下,，受正確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機支配而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣。這就是說學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣雖然有很大的自發(fā)傾向性,，但主要還是靠教育和培養(yǎng),。所以老師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

體現(xiàn)學(xué)生個性,、培訓(xùn)從基礎(chǔ)抓起,。每個學(xué)生都有自己不同的個性，在對足球都感興趣的前提下,，結(jié)合學(xué)生的個性特點開展訓(xùn)練工作,，可以使自己的工作順利、有效的開展,。抓住興趣這一點任何事情都會走向成功又近了一步,。

對小學(xué)階段的足球訓(xùn)練，重視基本功的練習(xí),，遵循循序漸進,，把握適量的度,，以鍛煉小學(xué)生身心健康為主。

（1）傳運球是關(guān)鍵

（2）身體訓(xùn)練是保障

（3）技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是保證

小學(xué)生的意志轉(zhuǎn)移比較快,，但同時對他感興趣的東西他不會輕易忘記,。我們在開展訓(xùn)練工作是不能一味的蠻干，采取不同的教與練的形式,，可以在不同的小型比賽中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,，在以后的練習(xí)中想辦法進行彌補。這樣可以有事半功倍的效果,。

總之,，小學(xué)生足球培訓(xùn)要根據(jù)學(xué)生的身心年齡特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，循序漸進地,、有規(guī)范地進行足球訓(xùn)練，以基本功為主,，為提高學(xué)生的身體各方面素質(zhì)做好自己的本質(zhì)工作,。

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇三

21 世紀的人才需要全面發(fā)展，德,、智,、體、美的共同發(fā)展,。為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學(xué)生的情操,，啟迪學(xué)生的智慧,，使學(xué)生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育，一年來,，我校極大的開展課外活動教育,。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊,、舞蹈隊,、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動,，還組織學(xué)生參加音樂講座,。大大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),。

從學(xué)生的興趣,、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,，遵循學(xué)生的生理,、心理及審美認知規(guī)律,，提供感音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識的機會,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操,。

1. 組織學(xué)校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選,，在聲樂方面有特長的同學(xué)參加,，或采取自愿報名等,，每周活動兩次,，每個周四和周五下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)老師組織訓(xùn)練。主要訓(xùn)練學(xué)生統(tǒng)一發(fā)音位置,，練習(xí)合理呼吸,，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定,。練習(xí)曲以簡到難,，有小到大，循序漸進,，并吸收新成員,。

2. 組織學(xué)校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎(chǔ)的同學(xué)參加,，每周星期四和星期五下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)老師組織訓(xùn)練,。樂隊要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步訓(xùn)練音準,，并掌握多種常用曲調(diào),，合奏多首小樂曲。

3.輔導(dǎo)教師要認真的準備好每一次活動,，保證訓(xùn)練時間,、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性,，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇四

合唱小組活動計劃 本著培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)了合唱興趣小組,。合唱興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,，適合學(xué)生的年齡特點,，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),，增強集體意識,，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生,，有組織，有計劃的進行,，堅持自愿參加和普及提高的原則,，讓學(xué)生在唱唱、跳跳,、動動中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

1,、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復(fù)興”,、“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的,、民主的,、科學(xué)的藝術(shù)課程,，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點,。

2、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成,。保護學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識,，促進孩子健康而有特色地成長。

1,、初步掌握合唱的基本技能,，使學(xué)生建立正確的技能技術(shù),，養(yǎng)成良好的基本歌唱姿勢。

2,、學(xué)習(xí)成套的合唱基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感 協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3,、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),，增強學(xué)生的體質(zhì)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

本學(xué)期小合唱興趣小組的成員來自2-5年級,，經(jīng)過精心挑選的這些成員,他們通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識，但他們的音樂底子不算渾厚,發(fā)聲上沒有技巧,所以聲音方面需要花很的大的功夫,讀譜知識,音樂基礎(chǔ)知識還需要加強,特別是學(xué)生必須要能跟上伴奏合唱,音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,，因此,，教師需要花很大的功夫,訓(xùn)練學(xué)生,與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲,。

豐富學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念,，開闊學(xué)生的視野，促進學(xué)生素質(zhì)不斷提高,。

1、先落實學(xué)生人數(shù),并保留聯(lián)系電話,確保家長的配合,使訓(xùn)練能夠順利進行,。

2,、教育學(xué)生嚴格遵守訓(xùn)練紀律，保證每次訓(xùn)練時間,。

3,、基本功訓(xùn)練

教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,，訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏能力,讀譜能力,高低音的配合協(xié)調(diào)能力,。

4、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過聽賞一定的童聲合唱曲,，對學(xué)生進行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

5、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的合唱技巧,，使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一 ,，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一,。

6,、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解,，開闊學(xué)生的眼界,。

2

合唱教室

10月份：報名，重建合唱隊,。

11月份：節(jié)奏訓(xùn)練,。音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

11月份：咬字與吐字的訓(xùn)練。以字帶聲,，以情帶聲,，聲情并茂，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

12月份：繼續(xù)咬字與吐字的訓(xùn)練。

12月份：練習(xí)合唱的基本技能,。

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇五

羽毛球教學(xué)目的在于豐富學(xué)生的生活,，加強學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉與團隊合作的意識。

根據(jù)自愿報名參加的原則,，共16人報名參加羽毛球興趣小組活動,，其中女生8人，男生8人,，通過初步了解,，絕大部分學(xué)生對羽毛球興趣濃厚，身體協(xié)調(diào)性好,，有一定的意志力,，心理素質(zhì)較好。通過訓(xùn)練，可以增強他們的素質(zhì),，陶冶心理,。能以良好心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活中的問題。

1,、增強體質(zhì),，掌握基本的體育健康知識和運動技能。

2,、培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

3,、具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)與人合作交往的團隊精神。

4,、提高對個人,、集體健康的責任感和使命感，形成健康的生活方式,。

5,、發(fā)揚體育精神，形成積極進取樂觀的生活態(tài)度,。

1,、反復(fù)強調(diào)參加活動的安全事項，以及運動器材的保護使用,。

2,、保證活動時間正常開展，強化紀律意識,，不得遲到,、早退，有事必須請假,。

3,、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動,，強調(diào)合作精神、進取精神,，堅忍不拔的.意志力培養(yǎng),，在運動中，團結(jié),、合作,、活潑，心理素質(zhì)，同時得到鍛煉,。

4,、每項訓(xùn)練要求學(xué)生按規(guī)定訓(xùn)練，掌握基本方法技術(shù)要領(lǐng),，并滲透相關(guān)知識,，拓寬知識面。

1,、認識場地,，學(xué)習(xí)握拍方法。

2,、基本步伐教學(xué),，接球要領(lǐng)訓(xùn)練，反手去擊球動作,。

3,、發(fā)球訓(xùn)練、練習(xí)發(fā)高球遠球,，規(guī)定目標和區(qū)域準確發(fā)球,。

4、訓(xùn)練低手去擊球,，反手發(fā)球,。

5、打高遠球技術(shù),，培養(yǎng)練習(xí)中的思維能力,。

6、鞏固復(fù)習(xí)握拍動作,，發(fā)接高遠球技術(shù)及發(fā),、接高遠球動作。

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇六

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和能力,，我們將對學(xué)生進行一些基礎(chǔ)的美術(shù)教育,，我們將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然,，感受生活,。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導(dǎo),，激發(fā)他們學(xué)畫畫的興趣,，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高,。

分類教學(xué)目標

1,、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣、藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,、形象思維能力等,。

3、組織學(xué)生參加各種競賽活動,。

1.認識泥工的材料和工具,，知道它們的名稱性質(zhì)。

2.學(xué)會用揉,、搓,、壓扁、粘合等方法,，能簡單的按自己的意愿塑造物體,。

3.認識紙工的材料工具名稱，學(xué)會一些簡單的剪,、刻,、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學(xué)生良好的個性心理品質(zhì),。

每周二,、周四下午第三節(jié)課

教學(xué)樓三樓繪畫室

九、十月份：了解兒童畫的基礎(chǔ)上,，激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)繪畫產(chǎn)生興趣,，，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的自我動手能力和形象思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,。

主要內(nèi)容包括：《向日葵》、《大樹的故事》,、《茂密的花》,。

十一月份：色彩知識的簡單訓(xùn)練。認識冷色,、暖色,，并學(xué)會區(qū)分運用，培養(yǎng)學(xué)生對生活,，對自然的熱愛。內(nèi)容為：《翩翩飛舞的蝴蝶》、《勤勞的蜜蜂》,、《可愛的魚兒》,。

十二月、元月份：手工制作訓(xùn)練,，橡皮泥制作,、剪貼畫、版畫制作,，訓(xùn)練學(xué)生的動手動腦能

力,。內(nèi)容為《我喜歡的小動物》、《蔬菜水果》,、《可愛的小鳥》,、《荷塘》。希望學(xué)生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣,，敢于運用線條,、色彩、形狀,、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿,，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情，使他們帶著一顆純真質(zhì)樸的童心走向更加燦爛的明天,。

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇七

音樂是人類最古老,、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體,，蘊涵著豐富的文件和歷史內(nèi)涵，以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求,；器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解,，表達和創(chuàng)作能力有著十分重要的作用,，著名的美國音樂教育心理學(xué)家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂合奏教學(xué)可以說是通往更好體驗音樂的橋梁，事上它本身就是一個廣泛的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域”,。器樂演奏對學(xué)生進行技能合作意識,，情感合作意識，表演合作意識培養(yǎng),，將整體演奏的觀念,，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神,。

1．教師要注意幫助學(xué)生選擇適宜的樂器,，注意音準和音色,。

2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難,，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺人深,，循序漸進的原則。

3．要注意演奏與唱歌,、欣賞,、識譜等教學(xué)內(nèi)容相配合，演奏可以與課外活動結(jié)合進行,。

4．器樂合奏中對學(xué)生技能合作意識,、情感合作意識、表演合作意識的培養(yǎng),，加強學(xué)生的集體協(xié)作精神,。

5．欣賞中外優(yōu)秀音樂器樂演奏作品，掌握基本器樂演奏知識,，開闊學(xué)生的視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感,，啟發(fā)音樂想像力,。

6．采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，鼓勵學(xué)生對所聽音樂有獨立的感受與見解,，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系,，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。

表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能,，使學(xué)生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情,，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅,，受到情感的陶冶。

1．學(xué)生掌握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有一定興趣,。

(1)能主動參與各種演奏活動,，養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣?！?/p>

(2)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲情緒,。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺嘶蚣w的演奏進行評價,。

(4)每學(xué)期能夠演奏樂曲2—3首,。

2．選修部分

器樂獨奏,、合奏，樂曲選學(xué),，提高器樂組整體演奏水平,。

(一)實施方法

1．成立器樂組，加強專業(yè)指導(dǎo),。

2．營造濃厚的器樂演奏氛圍，滲透中外著名樂曲,，把器樂教學(xué)推向新的高度,。

(二)課時安排

每周下午第三節(jié)課。

少年宮活動計劃匯編九篇 少年宮活動策劃方案篇八

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作為校外教育的新形式,，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效載體,，通過新穎的活動內(nèi)容和形式，讓廣大農(nóng)村孩子參與健康,、快樂的課外活動,，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，鞏固和提高素質(zhì)教育成果,。

成立以校長為主任的“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。制定《鄉(xiāng)村少年宮工作計劃》、《鄉(xiāng)村少年宮活動實施方案》,、《鄉(xiāng)村少年宮活動安排表》,、《鄉(xiāng)村少年宮運作模式》、《鄉(xiāng)村少年宮教學(xué)實施流程》,，確保各項工作的順利開展,。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場所,，設(shè)施、師資,，配備,、電子琴、口琴等民族樂器,；乒乓球臺,、籃球、七巧板,、圖書,、乒乓球拍、跳繩,、排球,、足球,；繪畫使用的畫板、顏料,、畫筆,、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺,、宣紙等器材,。娛樂等方面主要配備了象棋、圍棋,、五子棋等,。設(shè)置有舞蹈室，孩子們要進行形體訓(xùn)練,。利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，主要針對本校學(xué)生開放,，上課時用于教學(xué),，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”,、 “一室兩用”,、 “一桌兩用”。聘請少年宮輔導(dǎo)員,，除學(xué)校有特長的教師兼職外,，還聘請了部分其他學(xué)校的同行、民間藝人,、文化人才,、先進模范人物等，負責組織,、指導(dǎo)活動開展,。

一是開展“誦中華經(jīng)典，做美德學(xué)生”主題教育活動,。大力開展中華經(jīng)典誦讀,，將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學(xué)生,，讓青少年們在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng),、陶冶道德情操。結(jié)合清明,、端午,、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，認真開展“我們的節(jié)日”主題活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞抗震救災(zāi),，組織開展奉獻愛心活動,。引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高,。

二是開展特色文體教育活動,。針對學(xué)生的身心特點，把素質(zhì)教育融入各類活動之中,，精心設(shè)計活動內(nèi)容,，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操,、益智游戲、科技普及,、體育訓(xùn)練,、傳統(tǒng)工藝等特色文體活動，全面提升學(xué)生素質(zhì),。在潛移默化中引導(dǎo)孩子開闊視野,、增長才能。

三是開展社會實踐活動,。組織開展與學(xué)生生活實際相聯(lián)系的自我防護,、安全救護、保健養(yǎng)生,、家庭電工等生活常識實踐活動,，引導(dǎo)孩子直觀形象的體驗生活、理解生活,、學(xué)會生活,、熱愛生活。

四是開展關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動,。關(guān)注家庭貧困學(xué)生,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生,、留守兒童,、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生和學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等七類學(xué)生的成長,，進行跟蹤研究,。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導(dǎo),，不定期開展留守兒童家訪工作,，提供力所能及的幫助,。

五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室,，定期不定期舉辦少年兒童健康成長知識講座,，為農(nóng)村中小學(xué)生及家長提供心理咨詢輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，在人生規(guī)劃,、人際關(guān)系,、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙,、身體健康等方面開展義務(wù)咨詢與幫助,，解決部分農(nóng)村孩子因親情缺失、家庭貧困,、身體殘疾等原因造成的心理情感問題,。