作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班安全教案《不推椅子》篇一

1,、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略,。

2、通過觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險性,。

3、積極參與戶外活動,，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂,。

4、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

（略）

一,、觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情,。

（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說,，圖上的小朋友在玩什么,？這樣玩好嗎？為什么,？

（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法,。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩,，可能會怎樣呢,？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害,。

二,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為,。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的,？這樣玩為什么有危險呢？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,，認識到它們的危害,。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全,？

（1）教師：剛才,，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么,，我們應該怎樣玩,，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢,？

（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法,。

四,、學習自我保護策略。

教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具,，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,，教育大家如何保護自己,，并學習相應的策略。

1,、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。2,、在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學,。3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

小班安全教案《不推椅子》篇二

1,、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法,。

2,、增強在生活中的自我保護意識。

了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的方法,。

增強在生活中的自我保護意識。

各種安全圖片,。

教師：小朋友們,，再過幾天，小朋友就要放暑假了,，放暑假期間小朋友就在家里休息,，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎,？

出示圖片二：玩具掉到了河、湖,、池塘里,，應該怎么做呢？

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩,，應該注意什么呢,？

教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起,，保護好自己,。

2,、防雷電

教師：在暑假里,，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時經(jīng)常打雷,，如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢,？

引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施。

出示圖片：打雷時閃光容易擊中電線,，如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢,？

教師小結(jié)：

暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器,，這些也不安全,。

1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全,，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己,。

2,、小朋友們在家里過暑假的時間很長,，小朋友們要學會保護自己，每天都要自己的事情自己做,，在家里開開心心地生活,，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦,。

小班安全教案《不推椅子》篇三

1,、激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2,、引導幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車,，發(fā)展幼兒的判斷能力。

3,、認識警車,、消防車、救護車等特種車,，知道其用途,，記住110、119,、120三個特殊的號碼,。

1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車,。

2,、課件1：會唱歌的車;課件2：三種車的鳴笛聲;課件3：三個報警號碼及相關(guān)車輛。

3,、三種特種車的圖片若干,。

1、觀看大屏幕,，以課件1引出課題：森林里發(fā)生了一件奇怪的事情,，聽!什么聲音?這些車要去干什么?發(fā)生了什么事情?

2、觀看動畫：會唱歌的車

3,、學習三種車的名稱,、用途、警笛聲,。剛才你看到了什么車?它們都去干什么了?是怎樣唱歌的?(用動作輔助學習)它們都會唱歌,。是在告訴大家：我要去執(zhí)行緊急任務，請讓開,，注意安全!

4,、利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。

5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車

6,、游戲：尋找特種車(根據(jù)笛聲或號碼,，利用圖片)。

當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇,，他們接觸到的事物往往會使我們成人始料未及,，因此讓幼兒從小樹立安全和自我保護的意識是十分必要的?？茖W活動“會唱歌的車”主要通過幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車,、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,，了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼,。

在演示課件活動中通過用語音、動畫故事及圖片等形式,，生動地將三種特種車展示給孩子,。其畫面色彩鮮艷，所配音樂節(jié)奏明快,，故事情節(jié)扣人心弦,、動物形象生動活潑、特種車及警笛聲鮮明逼真,，解說清晰,、極富感染力，十分適合小班幼兒的年齡特點,，易于幼兒接受,。在幼兒欣賞故事期間,，當看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食,，將熊大叔保管的糧倉點燃時,，幼兒緊張得個個瞪大雙眼,，教室中鴉雀無聲，當看到被樹上的小猴子發(fā)現(xiàn),。

小猴子通過撥打110,、120,、119三個電話號碼，分別叫來了警車,、救護車和消防車,，從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔,、熄滅了大火,，保住了糧倉時，幼兒長長地舒了口氣，真正感到了這個故事帶給幼兒的震撼,?；顒拥淖詈笥衷O立了思考問題，利用三種特種車的圖片,、撥打三個電話號碼以及現(xiàn)場應急圖片進行提問,，再一次復習鞏固三種車的名稱、用途,、發(fā)出的聲音并記住三個電話號碼,，使整個活動進一步得到升華。

他評,，小一班教師,，在本次活動中，教師充分的發(fā)揮了電教手段的作用,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，運用了他們喜歡的動畫手段把安全教育融入到活動中，使孩子們有了一個生動形象的動畫在眼前,。故事情節(jié)有趣生動,，音樂逼真。孩子們很喜歡,。

嘟嘟熊,，雖然沒有看到這節(jié)教學活動，但馬老師的課件的確很棒課件貫穿于整節(jié)教學活動中,，充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，孩子在游戲中了解三個特殊號碼。并能準確說出來這個活動在整體設計上符合小班幼兒的年齡特點,，以故事情節(jié)及游戲貫穿整個活動過程,，使孩子們仿佛融入了情節(jié)的發(fā)展當中，調(diào)動了多種感官,，在看看,、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗,，同時,，活動的選材貼近于幼兒生活，也正是幼兒所需要的,，為此他們能夠在主動學習中參與活動,。

冰琪琳，提一點個人的建議就是,，小班孩子對于車的外形和車發(fā)出的聲音更感興趣,，他們的認知特點是由直觀到形象,，所以教師應該抓住幼兒的興趣點，不必急于讓幼兒記住三個號碼,，首先能從這兩個特征上區(qū)分三種車即可,，可在延伸等活動中逐漸區(qū)分三個號碼。

小班安全教案《不推椅子》篇四

1.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3.增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

4.能說出不易玩耍的.地方存在什么樣的安全隱患,。

1.有關(guān)的圖片四張,。

2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境,。

3.玩具,、果凍、巧克力,。

一,、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙。;回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2.集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

二,、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱,，辨別能力也比較缺乏,。因此，我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為：1,、通過情境活動,，讓幼兒知道不能跟陌生人走,。2、教育幼兒學會保護自己,。3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的,，所以我在活動開始時設計了情景表演,，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的了解,，知道了不認識的人就是“陌生人”,。并知道了不能跟陌生人走。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法,。幼兒觀看幼兒用書,，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學的。第一幅我讓幼兒看后個別回答,，并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話,。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法,。

第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié),，結(jié)束活動。最后一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點快,，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少,，

本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話,，我相信小朋友都不會,、不知道怎么應對，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況,，比如家庭住址,，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來,。如果能有一次真的表演,，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到了本節(jié)課的要求,。

小班安全教案《不推椅子》篇五

1．了解地震的基本知識及地震造成的危害,。

2．幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法，掌握逃生技巧,。

3．教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮,，做出基本的自救行為。

4．培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力,。

5．加強幼兒的安全意識,。

有關(guān)地震知識的錄像短片。

（一）通過短片讓幼兒了解,，由于地球不斷運動,，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,，這就是地震,。

（二）教師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動,、裂開大縫,，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅,，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識,。

（一）小朋友,，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?

（二）教師對正確的做法進行小結(jié)：

1 .當你在室內(nèi)的時候,，可以躲在墻角,、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊,、枕頭等柔軟物保護頭部,。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下,，低頭,，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴,、鼻子以防吸入灰塵和毒氣,。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗,，或是懸掛物物下,。

2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方,。要遠離樓房,、圍墻、樹木,、廣告牌等,，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,，要到空曠的廣場避難,。

3.千萬不能跳樓或者進電梯,。

4．如果被埋，不要驚慌,，要想辦法保護自己,。可以設法敲擊能發(fā)出聲響的物體,，向外發(fā)出求救信號,。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張,。在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避,，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會受到傷害。

小班安全教案《不推椅子》篇六

1,、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

家庭環(huán)境中各處的圖片

一、已到家做客引出活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎,？

二,、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點,。

（1）觀察客廳,，熟悉客廳中的擺放。

教師：這是客廳,，如果小朋友在客廳玩需要注意什么,？哪里比較有危險？

教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面,。

（2）引導幼兒觀察餐廳,，知道在餐廳中的安全注意點。

教師提問：這是什么地方,？它的危險在哪里,？

教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具,，咬人的剪刀,，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸,，等長大后有能力了再來幫助媽媽,，分擔媽媽的辛苦。

（3）引導幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點,。

臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢,？

教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方,，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友,。

結(jié)束部分：

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦,，保護自己的身體不受到傷害,。

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,，對孩子在家時的安全沒有防范意識,，要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識,。

小班安全教案《不推椅子》篇七

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

重點：防火,；

難點：自救,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2,、觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

④認識"嚴禁煙火"的標志。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著火了怎么辦？困在房間里,、公共場所著火了怎么辦,？

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

認識標志,，設計標志,。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火"等標志

小班安全教案《不推椅子》篇八

玩得健康好成長（一）

1、初步懂得要注意安全,，保護自己,，知道不做危險動作。

2,、學習履行一些簡單的安全行為,。

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”,、“揮動小刀”等,。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶,、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等,。

1,、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視,。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰,？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎,？也許會發(fā)生什么事,？

（會摔跤、會打痛,、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應該怎么玩,，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,，了解避免危險的方法：不到危險的地方去,；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）,；正確使用玩具,、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等,。

2,、尋找教室里不安全的因素

① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面

活動時的不安全的事情,，其實,，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……

② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。

③ 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記,，提醒孩子注意,。

幼兒集體或分組操作實踐， 利用日常生活或創(chuàng)設特定情景,，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為,。

（1）小心關(guān)門

出示圖片，引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情,，“小貓為什么會哇哇大哭,？”“應該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范

（2）安全使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,，為奠定良好的習慣打基礎,。

幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己,，知道不做危險動作,。能履行一些簡單的安全行為。