無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇一
我喜歡晶瑩的液體，那不是傷感的眼淚,，她是純潔的有感情的精靈,，這就是下雨所能給我?guī)淼氖鏁?，她們就好像美麗的仙女在動聽的歌曲中翩翩起舞,，只見那水晶般透明、珍珠般閃亮的小雨點(diǎn)落在地上,。小雨點(diǎn)越積越多，它順著路慢慢流下去,。有些小水珠在樹葉上不時滴下，就如一顆顆鉆石,、一粒粒珍珠,、一塊塊水晶……
或許,，一場雨，人們感到?jīng)]什么稀奇,，但是它對某些人來說是多么得珍貴,，()那些人可以在雨中消去煩悶，得到新的啟發(fā),。
雨,，它沖走了幾天的悶熱,，帶來了一絲絲清清涼涼的感覺,。雨,，它還滋潤了干涸的莊稼,。雖然犧牲了自己,，但是當(dāng)它看見了農(nóng)民伯伯的笑容,，也許就感到安慰了。
雨停了,，我心中的激動也終止了,。但是,，雨水就像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心田雨停了，烏云也散了,，太陽又從云彩里鉆了出來，大地被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的花草也更加鮮艷了,，晶瑩的水珠在花瓣上滾來滾去,，在陽光下閃閃爍爍，更加美麗,，雨后心情是如此的暢爽,。
啊，雨的世界真是奇妙無比,，這真是一場舒心的雨呀,！
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇二
青春就像一本不解風(fēng)情的流水賬，我們總是期待了很多,，但也錯過了很多,。
——題記
告別了五六歲的無知，離別了十一二歲的懵懂,，時光恍然飛過了十四載,。快樂的童年向我們揮起了離開的手,，于是我們迎來花季——青春,。
青春使我們發(fā)生了巨大的變化。我們不再有童年的幼稚,，我們也不再有對新鮮事物強(qiáng)烈的好奇心,，取而代之的是一沉著的面孔和每天思緒萬千的內(nèi)心。
我們也開始有了自己的主見,，有了對“功名利祿”的追求,。正是這樣，我們的生活也掀起了嶄新的一頁,。
學(xué)習(xí)上,，我們開始“明爭暗斗”，我們開始“合作共贏”。我們懂得專研和刻苦,，我們也開始喜歡站在講臺上被同學(xué)贊揚(yáng)的目光所照耀,。
生活上，我們開始自立自強(qiáng),，我們開始有了孝心,，我們的衣服自己洗，我們的被子自己疊,，見了父母勞累,，我們主動去幫忙……
正是青春，給予了我們這些我們應(yīng)好好珍惜,。
但有時,，青春是一把雙刃劍,，是對我們?nèi)松囊淮慰简?yàn)，如果把漫漫人生比作一條路,，那么青春那好比是一條橫在路上的一條溪流，聰明的人用它洗掉身上的污泥,，愚昧的人卻駐足觀望,，停止在前進(jìn)的腳步,。所以說，只要我們把握好,，青春一定會使我們?nèi)缁⑻硪怼?/p>
人們常說：“青春無限”。因?yàn)樗o予了我們活力,，你看，那放學(xué)后還在埋頭苦干,，為了復(fù)習(xí)功課而吃泡面的,，那操場上穿梭的匆匆人影的,，不都是青春的完美體現(xiàn)嗎？
青春給予了我們很多很多,，但我們也錯過了許多許多上天給我們的時間已剩不多,，留給我們的青春時光隨時都可能隨風(fēng)飄去，所以,，把握現(xiàn)在,，珍惜青春，我們的青春之花才能開得更加燦爛,。
就讓我們把握住青春，珍惜青春,，讓自己活得瀟瀟灑灑。
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇三
幸福對于每個人都有著不同的理解,，它或許是功成名就時的那份榮耀,；或許是淡泊生活中的那份寧靜,；又或許是付出努力后的那份收獲。然而對我而言,，幸福就是那久違的一個擁抱,。
有人說,，“成長就是一邊得到一邊失去?！毕袷种形詹蛔〉牧魃常瑹o論我怎么握緊,，他都坦然自若地從我的指隙間消逝,。我也麻木了,，任憑它奔走，以致于當(dāng)幸福踏著微光款款走來時,，我都與它擦肩，在每一個肩隙里銘刻下后悔和遺憾。
與摯友的那次告別蒼白而又須臾,，我自以為可以就這樣輕輕松松的走遠(yuǎn)，可她的微笑,、她的身影卻在我費(fèi)力想忘記間更加深刻,。那個匆忙的中午,，我一路奔跑。天空還是記憶里的那般澄澈,，淺薄的水藍(lán)像一縷輕柔的簾紗平鋪著，沒有一絲皺褶,。那悠悠的幾抹白云神奇地畫在天空，還有那鳥兒,，也乘風(fēng)而旋,。不禁又想到了我曾摘抄的那句短語——天藍(lán)得像一頁童話,。風(fēng)在耳畔呢喃，模糊的字音在腦海里回響,。
那一年,，我們手拉著手在偌大的操場上奔跑,，陽光溫?zé)幔瞧G地上回蕩著的是你我的歡聲笑語,。
那一年,，我們在承載了不知道多少故事的槐樹下交換日記，風(fēng)微涼但很舒服,，那只只落葉翩飛而成的金蝶沉淀的是你我的友誼,。
那一年，我們在幽寂的畫室里揮灑墨色,，鳥音悠揚(yáng),，后山的密林里種下的是你我的夢想。
往事一幕幕在腦海里播放,，像電影里或斑斕,、或暗淡,、或明亮的片段；又像那一闋闕跳躍著各種情緒音符的樂章,。在我們一起走過的青蔥歲月里駐留下永恒吟唱的天籟,，譜寫下純真年華里友誼的詩篇。
我有好多話想對她說,，我想對她說“我很想你”,。我想對她說“你是我永遠(yuǎn)的摯友”。我想對她說“我懷念我們在一起的那些日子,?！蔽蚁雽λf。
她的身影漸漸近了,，依然是當(dāng)初那張明麗的笑靨，依然是當(dāng)初那樣俏麗的短發(fā),，依然是當(dāng)初那雙時而活潑時而靜默的雙眸,。我笑了，她也是,，我的那些話都沒說出口,，她卻飛奔過來緊緊地抱住了我。
時間凝固了,。這個久違的擁抱還是那樣熟悉,，那樣清楚，那樣讓人珍惜,。彼此的心中都如春風(fēng)化雨,，像雨點(diǎn)在輕柔的風(fēng)里發(fā)芽。她抱得那么緊,，我也從不知所措到欣然擁抱。真的太久沒見了呀,，我們都長大了,，少了一份幼稚,，多了一份曾經(jīng)渴望現(xiàn)在又如此畏懼的成熟。不善于表達(dá)感情的她貼在我耳邊,，溫?zé)岬谋窍浯蛑业念i窩，她的聲音仿佛柔波軟語：“我很想你,！”我嘴角微揚(yáng),，呼吸著空氣中薄荷的香味，輕語：“我也是,！”
波光明滅，泡沫聚散,。我們的友情在時間的漩渦里沉淀,、積攢,，在心中撒下燦爛的一片星光。我想,，這個擁抱就是幸福，這份永存的思念就是幸福,！
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇四
早晨,，伴著清脆的鬧鈴聲醒,。推開窗，秋日的陽光已經(jīng)悄然灑在窗臺邊怒放的三角梅上,。街上的面包房里閃動著忙碌的身影，空氣里彌漫著香甜的奶油味……
將課本放進(jìn)書包,，封面上“初三”兩個字在晨光中分外醒目。是啊,，初三了,！沖著鏡子里的自己微微一笑,，我一天的學(xué)習(xí)生活就此開始。
剛到教室的時候,，同學(xué)來得不多。微笑著打聲招呼,，翻開課本,。深吸一口氣,，有些清涼,，有些濕潤,，仿佛清晨的一切都融化在這空氣里?！耙蝗罩?jì)在于晨”，這美好的時光可不能浪費(fèi),。周圍已經(jīng)響起了三三兩兩的讀書聲,，同學(xué)們又比我多讀了幾分鐘,。我不敢怠慢，也加入早讀的隊(duì)伍,。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到校了，我們朗朗的讀書聲漸漸匯集起來,，格外的宏亮，動聽,。
一天的課程全記錄在課程表里，排得滿滿的,。數(shù)學(xué)課上，嚴(yán)謹(jǐn)而不失詼諧的數(shù)學(xué)老師,，在點(diǎn)線面間,，巧加點(diǎn)撥,，讓我思索其間，有豁然開朗,；語文課上，儒雅的語文老師,，引導(dǎo)我暢游在優(yōu)美的文字間，體驗(yàn)文學(xué)的博大精深,；英語課上,，俏皮的英語老師，總能在一些英語小典故和小笑話中,，讓我不住不覺就記住了單詞,，語法,。時間就這樣不經(jīng)意地溜走，放學(xué)鐘聲響了,。我?guī)е恋榈榈闹R，念念不舍的離開了教室,。
教室里漸漸歸于平靜，只有窗外小鳥的鳴叫依舊響亮……
下午的課程在物理老師的一聲“起立”中開始,，物理真是讓人頭疼的一科,，在別人看來簡單的電路圖,，到我這就成了解不開的死疙瘩。哎,，物理真成了“勿理”。好在接下來的化學(xué)課不那么令人頭疼,。在老師的帶領(lǐng)下,，我做了化學(xué)實(shí)驗(yàn),，那神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使我的一絲倦意也煙消云散了,。
今天的最后一節(jié)是體育課。初三了,，有個好身體才能保證好學(xué)習(xí),。在課上,，我充分地放松了自己，也鍛煉了身體,。
秋天的夜晚黑的很快,，當(dāng)我背上書包離開校園的時候，路燈已悄悄的開了,，昏黃的燈光在街面上投下一個又一個影子,，空氣里飄散著陣陣飯菜的香氣。我一天的校園學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，這只是我忙碌的初三生活中平凡的一天,，不久之后，我將參加中考,，用這么多天的努力和汗水去爭取一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間,。
家漸漸近了，我仿佛看見媽媽在廚房里忙碌的身影……
有關(guān)初三周記的手抄報(bào)篇五
總是說,，進(jìn)入了初中就是開始拼搏,，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ),，初二是重點(diǎn),，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“bye-bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別,，更加成熟,，向前沖刺。
下午來繳費(fèi),，我攥著錢與發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾,。我閉眼回想，還記得初一動不動就與同桌拍板,，大眼瞪小眼,，少了一份包容,；還念著初二與同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛,，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三,，我應(yīng)該怎么做,？
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァＮ宜奶幱^望,，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草,，多了一份堅(jiān)持；還念著初二秋天,，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉,，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么,？
我坐在教室的一角,，雙臂環(huán)著腦袋,，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸,，來做一個“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激,，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人,？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向,，在大洋上停祝
“彤，我們一起加油吧,！”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵,。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容,，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解,，在遇到困難或難題時應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行,，在學(xué)完知識后應(yīng)該多一份執(zhí)著,，不斷地往深處探索。
這,，就是初三該做的吧,！
我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線,，全速前進(jìn),，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我,。我愿意像三角形的定義一樣,，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣,，去汲取更深部的`營養(yǎng),，與老師一起。我愿意,，我愿意,。
初三，開學(xué)第一天,，我懂了很多,。
