作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班健康跳繩教案及反思 大班健康體育活動教案篇一

1,、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣,。

2,、在動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時，培養(yǎng)孩子良好的合作意識,。

1,、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

2、幼兒每人一根繩子,。

3,、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗，事先布置好玩繩比賽場地,。

一,、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動員模仿操。

二,、出示繩子,，討論玩法。

1,、小朋友,，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩,？請小朋友拿起繩子來試一試吧,！

2、請小朋友來講一講,，你是怎么玩繩的,？（可上來做示范動作）

3、請幾個小朋友在一起合作,，看看繩子還能怎么玩,？

三、幼兒集體玩繩,。

1,、繩子的玩法真多，而且?guī)讉€小朋友在一起玩會更加有趣,。今天,，我用很多。

繩子,，布置成了比賽場地,，請小朋友來參加玩繩比賽，好不好,？

2,、分成兩隊，開始比賽（老師做示范）,，跳繩圈,、走鋼絲、鉆過電網(wǎng),。

3,、放松運(yùn)動,，幼兒整理場地。

大班健康跳繩教案及反思 大班健康體育活動教案篇二

1,、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,，不斷努力的堅韌精神。

3,、通過活動鍛煉幼兒的.跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

每位幼兒一根繩。

一,、開始部分,。

1、兩兩拉手排好隊到操場,，進(jìn)行隊列練習(xí),。

教師：進(jìn)行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正,、向前看齊,、成體操隊形散開。

2,、進(jìn)行熱身運(yùn)動,。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動,、下蹲運(yùn)動,、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、腹背運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動、放松整理,。

二,、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法,。

教師：跳繩有許多玩法,，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,，可以怎么玩呢?

2、請幼兒說說可以如何玩,，并請幼兒到前面示范,。

教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個人甩繩一起玩,，也可以兩個人拿著一起用來跳高,。

3、學(xué)習(xí)跳繩,，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法,。

教師：今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩，誰會跳?請你到前面跳一跳,，我們一起來看看它是怎么跳的?

教師：請你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試? 教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時候,，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過繩,。

4、帶著幼兒練習(xí)動作,。

教師：現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動作,。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)

5,、發(fā)放跳繩,，組織幼兒練習(xí)跳繩的動作，交代組織事項,。

教師：我們在練習(xí)跳繩的時候,，要注意旁邊的人，要保持距離,，以免跳繩的時候會甩到人,。

6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩,。

三,、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn),。

四,、活動結(jié)束。

整理隊伍,，進(jìn)行放松活動,。

（1）幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高,，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展,。

（2）有個別幼兒不能堅持,，沒有耐性。覺得自己不會就不再練習(xí)跳繩了,，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導(dǎo),，幼兒還是會繼續(xù)練習(xí)跳繩，效果不錯,。

（3）本節(jié)活動還須有活動延伸才能有更好的效果,。

大班健康跳繩教案及反思 大班健康體育活動教案篇三

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

2,、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力,。

3,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

4,、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。

能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動作,。

雙人合作花樣。

一根長繩子,。短繩若干,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,。

二,、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師;跳,、跳,、跳，幼兒跟著老師跳,、跳,、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、向左跳,、向右跳、單,、雙腳跳,。

三、上肢活動師繞繞臂,，繞繞臂,。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞,、單、雙手繞,、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

四,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多,。

2、雙人雙腳跳,。兩人一根繩子,，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳,，跳得多者為勝,。

3、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子,，其他幼兒2-3人一起跳,。看誰跳得多,，多者為勝,。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

五,、活動結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

大班健康跳繩教案及反思 大班健康體育活動教案篇四

跳繩,，是幼兒冬季鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,，真是一項身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項目。

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

錄音機(jī),、磁帶 一根繩子,。

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動,。

2,、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師;跳,、跳,、跳，幼兒跟著老師跳、跳,、跳,，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳,、向上跳、蹲跳,、向左跳,、向右跳、單,、雙腳跳,。

3、上肢活動師繞繞臂,，繞繞臂,。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞,、單、雙手繞,、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1,、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),。看一看誰跳的多,。

2,、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,，幼兒面對面,，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝,。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳?？凑l跳得多,，多者為勝。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

隨著音樂做"騎馬"的動作。

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲,。

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗合作游戲的快樂

1、在活動中,，探索了繩子的多種玩法,，充分調(diào)動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力,。

2,、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索,，教師在幼兒自由探索時,，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法,，從而介紹給別的幼兒相互交流,。通過小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識,。

3,、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo),。

大班健康跳繩教案及反思 大班健康體育活動教案篇五

1,、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學(xué)習(xí)雙人跳繩的技巧。

2,、嘗試一繩多玩,，并能夠說出自己的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力,。

3,、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的快樂,。

音樂,、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗,。

一,、導(dǎo)入活動：

1、隨音樂進(jìn)場后,，和老師一起做繩操,。

2,、玩游戲：我來說,，你來做。

玩法：眼睛看上,，眼睛看下,，眼睛看左，眼睛看右,，眼睛看后,。推掌，前推掌,，上推掌,，側(cè)推掌等。

二,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法,。

1、孩子自己玩跳繩,，鞏固已有經(jīng)驗,。（引導(dǎo)語：孩子們，玩過跳繩嗎,？你會怎么玩,，玩給趙老師看看，如何,？）

2,、學(xué)習(xí)兩人合作玩跳繩。

1）示范兩人跳繩的方法,。（引導(dǎo)語：誰想和趙老師一起玩跳繩,？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要注意什么,？）

2）孩子兩人一組練習(xí)合作跳繩,。

3、嘗試一繩多玩的方法。（引導(dǎo)語：跳繩還可以怎樣玩,？）

玩法有：兩人一組拉著繩子轉(zhuǎn)著玩,，三人一組鉆著玩、跳著玩,，踩繩跳,，在兩根繩子中間走小橋等等。

三,、集體游戲：跳跳接力賽,。

教師：我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》,。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，把跳繩踩在腳底下跳到轉(zhuǎn)折點后，跑回起點,，拍第二個小朋友的手,，游戲以接力的形式進(jìn)行。

四,、放松活動：踩繩游戲,。

游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走,，怎么走,，腳跟對著腳尖走；我會走,，怎么走,，雙腿一彎蹲著走；我會走,，怎么走,，踮起腳尖立著走等等。

大班健康跳繩教案及反思 大班健康體育活動教案篇六

1,、通過不同的玩繩,，感知心跳、呼吸等身體變化,。

2,、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3,、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

跳繩運(yùn)動的場地和繩子。

一,、熱身運(yùn)動,，短繩操

師：請小朋友們每人拿一根繩子，像這樣對折以后,，拿住繩子的兩端,，跟著楊老師一起來做熱身運(yùn)動。

小朋友們累不累??？你們的身體有沒有發(fā)生什么變化？比如說心跳,、呼吸有沒有加快,？

（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳,、呼吸是否加快,，有沒有出汗等。）

二,、自由練習(xí)后比賽，誰能跳的多

1,、自由練習(xí)連續(xù)跳繩

師：每個小朋友們都拿著一根繩子,，你們會跳繩嗎？能連續(xù)跳幾個,？你們都這么能干,，那我們等會兒就來比比看，看誰連續(xù)跳的最多,。

不過在比賽之前先請小朋友們自由練習(xí),，可以一邊跳一邊數(shù)，數(shù)數(shù)看自己跳了幾個,。楊老師的要求是要連續(xù)跳,，不能斷掉或者停下來，停下來了,，就重新開始數(shù),。小朋友們聽明白了嗎？跳繩的過程中要注意什么問題,？能做到嗎,？請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習(xí)，如果楊老師拍手叫你們停下來,，小朋友們就要很快停下回來集合,，能做到嗎,？

2、進(jìn)行跳繩比賽

師：我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了,，那我們就開始比賽了,。

在老師說完321開始后，小朋友們就開始跳,，如果中間斷了,，就停下來站到一邊，看剩下的小朋友誰能堅持到最后,。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個,，小朋友們要誠實哦，斷了就停下來看其他小朋友的,，不可以再接著數(shù)了,，你們能做到嗎？你們準(zhǔn)備好了嗎,？321開始,！

3、幼兒兩兩結(jié)伴,，一人跳,，一人數(shù)數(shù)。

師：剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,，誰誰誰表現(xiàn)的很棒,，跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,，可能在老師說開始的時候還沒完全準(zhǔn)備好,，那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴，兩人一組,，一個人跳,，另外一個幫他數(shù)個數(shù)，跳完了再交換,。（分開結(jié)伴跳）

師：（集合后）小朋友們有跳的比剛才多嗎,？你們跳了這么久累不累啊,？現(xiàn)在跟剛才做完熱身運(yùn)動的時候比,，身體有不一樣的變化嗎？

（再次感受自己身體的變化,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快,、呼吸急促、冒汗等,。）

三,、我的身體在變化,。

師：我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛,？可不可以擺成各種形狀的東西,？那楊老師請你們來試試看，可以自己一個人,，也可以找?guī)讉€好朋友一起,，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來欣賞一下,。

師：小朋友們很有想法,，可以用繩子擺出各種各樣的形狀，我們用繩子玩了一場安靜的游戲,，現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,，跟剛才跳繩的時候比？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,，運(yùn)動的時候,，身體會怎么樣？那休息不運(yùn)動的時候呢,？這就是運(yùn)動和身體變化的關(guān)系,。

（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：跳繩的時候，心跳最快,，呼吸急促,，有點氣喘吁吁，身上還出汗了,；不運(yùn)動的時候心跳恢復(fù)正常跳動，呼吸也慢慢平靜下來,，不那么急促了,。）