時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學數(shù)學第二學期教學計劃 小學第二課堂教學計劃篇一

繼續(xù)深化課程改革 ，推進教學方式變革,，提高課堂教學效率,；加強校本教研管理，促使教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師隊伍整體素質,；規(guī)范常規(guī)教研活動，創(chuàng)新教研服務方式,，構建富有活力的教研工作機制,；完善教學質量監(jiān)測，穩(wěn)步提升教育質量,，促進我區(qū)教育均衡,、和諧發(fā)展。

1,、以教學核心五環(huán)節(jié)————備課,、上課、布置與批閱作業(yè),、輔導,、組織課外活動為主要內(nèi)容，深入教師課堂,，開展隨堂聽課和評課議課活動,，加強對常態(tài)教學的研究與指導，提升常態(tài)教學水平,。

2,、在每學期兩次定期教學常規(guī)檢查的基礎上,，我們將加大力度督查教學常規(guī)，組織不定期的教學常規(guī)檢查,，從課前準備到教學實施,，從課后輔導到學生評價，多種形式督查教學常規(guī)的落實與規(guī)范,，確保提高教育教學質量,。

1、認真落實集體備課制度

集體備課是教學質量的前提保證,，只有做好充足的課前準備,，才能保證課堂教學的有效性，才能切實提高教育教學質量,。本學期,，我們將認真落實年級組集體備課制度，每兩周開展一次集體備課,，統(tǒng)一教學目的,、教學重難點、教學進度,，共享級組內(nèi)教學資源,。

2、扎實抓好學科教研組建設

教研組是學科建設的專業(yè)團隊,，是教師專業(yè)成長的家園,，常規(guī)教研務必要提升時效，不能流于形式,。我們倡導有主題、有目的,、有方法,、有積淀的教研活動。本學期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩,，促進教研組的建設,。

1、開展課堂教學有效性研究

課堂教學的有效性將是我們今后一段時間課堂教學研究的重點,，聚焦課堂,，改變教與學的方式，減少并逐步杜絕無效,、低效的教學行為,，提高小學課堂教學的有效性，促進學生自主,、和諧,、可持續(xù)的發(fā)展,。

2、組織名優(yōu)特教師課堂教學展示活動

名優(yōu)特教師是嶺園小學的寶貴財富,，學校應該為他們搭建平臺,，充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領作用，展示嶺園風采,。本學期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學展示活動,，在課堂開放中，碰撞思想,，相互借鑒,，相互學習。通過展示活動,，給名優(yōu)教師提供一個展示教學才華的舞臺,，同時也給其他教師一個學習提升的機會。

1,、繼續(xù)實行對各學段,、各學科的教學質量監(jiān)測，以區(qū)教研室各種調研考試和期末檢測為依據(jù),，進行質量分析,，肯定成績，找到前進的方向,。

2,、鼓勵各部開展多種形式的質量檢測。

3,、開展教學質量監(jiān)控的調研,，廣泛征求各科教師意見，科學合理地監(jiān)控教學質量,。

我校的教育科研工作將以課堂教學為著力點,，充分展示我校在“課堂教學的有效性研究”總課題實施的總體構想與具體做法，展現(xiàn)具有嶺園個性的“科研興?！钡霓k學品牌特色,。

1、做好各級課題的各項工作,，完善教研過程的各個流程管理,。

2、認真總結校本研修課題取得的經(jīng)驗和成果,，積極籌備區(qū)教育科研工作經(jīng)驗研討會,，做好經(jīng)驗介紹、相關資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結題,、成果總結匯編工作

3,、進一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報工作。

4,、做好學生心理健康教育工作,，加強心理健康教育科研工作，根據(jù)現(xiàn)階段福田區(qū)學生與教師的心理特點,，開展專題調查研究,，用以指導實踐工作，結合各學科教學進行學生身心的健康教育的研究,。

5,、組織申報20xx年福田區(qū)公益性科研項目，做好區(qū)級以上課題的各項管理工作,，組織課題研究骨干教師,、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動,。

小學數(shù)學第二學期教學計劃 小學第二課堂教學計劃篇二

本學期我校將以黨的十八大和十八屆三中,、四中全會精神為指導，全面落實

國家和吉林省中長期改革發(fā)展規(guī)劃綱要,。以東豐縣教育局20xx年工作要點為抓手,，緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題,，以提高教學質量為中心,，以“關注課堂教學改革，打造高效課堂,，提高教學質量”為工作重點,，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領,，進一步增強“創(chuàng)新意識,、質量意識、狠抓教學常規(guī)管理,，深入開展課堂教學改革活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，形成良好的校風,、教風、學風,，努力提高教學質量,。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié),，抓實過程,，形成辦學特色。

2,、抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風,、班風,、學風。

3,、扎實開展以自主,、合作探究為核心的教學改革模式研討活動，發(fā)揮骨干教師的引領,、示范作用,。

4、繼續(xù)扎實的開展校本特色工作,，全面提高學生綜合素質,。

5、抓好,、抓實畢業(yè)班的教學工作,。

小學數(shù)學第二學期教學計劃 小學第二課堂教學計劃篇三

全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見,，以辦人民滿意的教育為目標,，進一步推進素質教育和創(chuàng)新教育，進一步樹立質量意識,，全面提高管理質量,，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。

本學期,，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,，貫徹落實中心校二0一一年工作意見，以課堂教學,、教師隊伍建設為基本點,，進一步更新教學理念，加強教育教學研究,，切實提高教師的`業(yè)務水平,，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師,，課改進展如何,，關鍵又在于教師,，因此，抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質是非常重要的,。

1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識,、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力。

2,、鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上）,，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

3,、本學期的學習主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質,。

4、積極組織教師參加省,、市,、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高。

(二)立足課堂,，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地,，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育,，全面提高學生素質的主攻方向,。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設多種教研途徑。

1、加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2,、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,，使他們能迅速提高自己的教學水平,，提高教學質量。

(三)加強教學常規(guī)管理

1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊、上足,、教好”,，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度,。

2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3、嚴格班級管理,，重視后進生的轉化工作,，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識,。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

小學數(shù)學第二學期教學計劃 小學第二課堂教學計劃篇四

根據(jù)縣教育局工作意見和校長室工作計劃,，結合我校實際,，本學期，我校的教育教學工作將繼續(xù)堅持“構建充滿活力的校園,，辦和諧教育,，為生命奠基”的辦學理念,，貫徹“為學生服務，讓家長滿意”的辦學宗旨,，努力追求教學管理效能,，追求校本教研實效，追求教育質量,，力爭在“輕負高質”和“師生和諧發(fā)展”等方面,，取得更大的成績。進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促進學校辦學品位的提升,。

著力高效課堂的研究，提高學校的教育教學質量,；著力教師業(yè)務的建設,，提高教師專業(yè)化水平；著力學生習慣的培養(yǎng),，促進學生的全面發(fā)展,。

（一）加強過程管理，規(guī)范常規(guī)工作

1,、加強教學“五認真”管理,，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“五認真”工作,，是扎實推進素質教育,，促進學生全面發(fā)展的基礎工程，是科學地實施新課程,，提高教育教學實效的前提條件,，也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

一是認真?zhèn)湔n,。以新課程理念為指導,，繼續(xù)實行分層次備課，在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎上,，尤其要扎實做好“教材解讀”,，為集體備課奠定基礎。3年內(nèi)的新教師必須進行詳細的手工備課,，3年以上的教師實行資源共享,，集體備課。從學生實際出發(fā),，結合自身教學經(jīng)驗,，積極開發(fā)相關的課程資源，認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案,，力求創(chuàng)造性地用活教材,。

二是認真組織課堂教學,。端正教學態(tài)度，面向全體學生,，充分尊重學生的主體地位,，努力營造平等和諧的師生關系，啟發(fā)和引導學生自主學習,。重視課堂資源的生成，有效地運用現(xiàn)代教學手段,，邊實踐邊反思,，及時調整和優(yōu)化教學過程與方法，不斷改進課堂教學,，努力提高教學效益,。積極構筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育,。每個課時后,，教師要積極反思并撰寫教后感。教后感的撰寫要改變傳統(tǒng)的套話,，簡單的用一,、二句話記下學生在哪方面學得很扎實或不夠扎實，還需要查漏補缺,。

三是認真設計與批改作業(yè),。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量,。根據(jù)不同學生的學習情況合理設計作業(yè),，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用,，改進批改方式,，研究訂正方法，師生共同分析錯誤原因,，強調“有效批改”“有效訂正”,，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過,，必須及時批改，必須及時評講,。作業(yè)要規(guī)范批改,，及時反饋，肯定成績,，督促訂正,，以增強作業(yè)的反饋性和有效性,。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生,、為了一切學生,、為了學生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，悉心指導學習方法,，注重因材施教，做到培優(yōu)補差兩不誤,。

五是認真組織考核,。認真執(zhí)行考核制度，認真設計,、認真組織考核,，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析,、解決實際問題的能力,。認真進行考核評價，及時正確地閱卷,，并認真做好試卷的分析和講評,，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學,。

六是認真組織課外活動,。根據(jù)學校活動方案,，認真組織學生積極,、主動、有序地參加各項課外活動,，為之提供必要的時間和條件保證,。加強指導，引導學生體驗活動過程,、分享活動成果,，并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生個性的和諧發(fā)展,。

學校將嚴格按照教學“五認真”的要求,，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。

（二）加強教師管理,，促進教師發(fā)展

本學期,，學校將繼續(xù)以“三位一體”（即教研組、備課組、課題組三位一體）的方式開展相關的校本教研活動,。扎實做好“青年教師教學大比武”的教研活動,，切實讓教研真正為課堂教學所服務，為提升教師專業(yè)水平,，提升學科教學質量所服務,。

1、加強教研組管理,，進一步提高教研活動的實效性,。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利,，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心,，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作,，通過檢查、指導,、考核,、評比、獎勵等形式,，確保教研組活動正常有序地開展,，從而提高教研組活動的實效性。每兩周開展一次教研活動,，每周開展一次備課活動,。各組的教研活動要預先進行公示，活動要有記錄,，注意文字,、圖片、視頻等資料的積累,。

2,、加強聽課調研制度，提高課堂的教學質量,。本學期要切實加強課堂調研,，分管學科行政人員每周將預約聽課、隨堂聽課1—2節(jié)以上,，本學期調研聽課兩次,，擬在將期中、期末教學調研工作前移,，在第一時間做好反饋與幫教工作,。教師聽課要求每學期不少于10節(jié)。

3,、抓實教師培訓工作,，提升教學業(yè)務水平

面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀,，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓,，大量開展聽課,、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升,，從而推動整個學校的課堂教學的改革,。

名師推介：要全力借助縣校“名師團”的力量,，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求,，即自學一本專著、承擔一個課題,、上好一節(jié)示范課,、做好一個講座、帶好一個徒弟,、發(fā)表（獲獎）一篇論文,。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用,。

青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強,、勤于鉆研、善于學習,、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示,、交流才華的機會。通過拜師活動,、名師講壇,、培訓學習、校際交流,、師徒結對,、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長,。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出,。

4,、組織好教師參加《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓》工作。此培訓活動關系到教師的切身利益,，本學期要對每位教師已獲得學時數(shù)的情況進行摸底,、排查，確保培訓任務的順利完成。每人一學期必須達到8學分,。

（三）加強質量管理,，提高教學實效

1、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育

本學期,，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作,，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位,、課前學具要到位,、課前組織要到位、課前師生問好要到位）,。

2,、突出學科重點

（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率,，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字,，特別注意形近、音近字,。（寫）重視寫字教學,，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩,，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索,。根據(jù)教材和生活實際,，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記,。本學期組織語文競賽,，一至三年級的詞語句子競賽、四至六年級句段篇競賽,。

（2）數(shù)學：抓實“靈活”,。加強數(shù)學思維能力的訓練，通過強化學生的數(shù)學說理,、應用題思路訓練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰,、更深刻。本學期,，教導處組織數(shù)學競賽,，一至三年級的口算、計算能力的測試,、四至六年級的計算能力和數(shù)學思維競賽,。

（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力,，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài),。注重科學實驗操作，采用多種手段,、多種方法激活學生興趣,，增強教學目標意識，強化課堂質量意識,。

（4）音體美學科：充分展示藝體特色,，把好質量關。嚴格執(zhí)行課程計劃,，根據(jù)全校體育,、活動安排表，不折不扣上好每一堂課,，不無故占用,、挪用。

（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學,、活動,，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設計,、實施教學,，收集相關材料（照片、訪談錄像,、學生作品,、作業(yè)等）。

3,、建立學科題庫：各年級檢測學科教師在充分鉆研教材及學生學習基礎特點的基礎上,，分層建立相應對應題庫，為今后的教學,、輔導針對性和教師工作效能的提升提供資源平臺,。

4、加強質量檢測與監(jiān)控工作,。配合上級做好小學階段的調研測試工作,，加強教學過程與質量監(jiān)控，認真組織單元檢測,、期中測試和期末考試工作,，及時上傳檢測成績，做好質量分析和反饋工作,，對存在的問題要及時采取補救措施,，增強質量意識,。