計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

以新課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引,，立足教學(xué)工作實(shí)際,，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)功能，精細(xì)常規(guī)管理,，推進(jìn)學(xué)科建設(shè),，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。

1,、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式,，全面提升教師參與教科研的意識(shí)與能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì),。

3,、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并以增強(qiáng)科組教研的針對(duì)性和實(shí)效性,，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)

4、加強(qiáng)教材,、教法,、學(xué)法的研究,，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式,，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

5,、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽,。

（1）抓實(shí)備課,。備課要提前一周，精心備好每一課,，在年級(jí)組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個(gè)性化,，以適應(yīng)不同教師、不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場(chǎng),，要突出對(duì)每一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點(diǎn)的突破,，個(gè)性化備課要適應(yīng)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)。

（2）抓活課堂,。采取一系列行之有效的舉措,，讓“以生為本、以學(xué)為主,、全面發(fā)展”的觀念和學(xué)生“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到每一節(jié)課和每個(gè)學(xué)生,。

（3）抓精練習(xí),。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求,。課堂練習(xí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化,、有針對(duì)性、分層要求,。定期搞錯(cuò)題過關(guān),，精心組織每次檢測(cè)，測(cè)前抓命題,，測(cè)中抓考風(fēng),，測(cè)后抓分析。

（4）抓勤輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng),，是他們成為班級(jí)中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手,；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo),。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄,。

（5）抓好習(xí)慣,。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等,。教師教給方法,、時(shí)時(shí)督促、從嚴(yán)要求,，確保好習(xí)慣養(yǎng)成,，讓孩子受益終身！

（1）通過教師培訓(xùn),、開展教科研活動(dòng),，強(qiáng)化教師的教育理論與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識(shí)與能力,。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性,，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。

（2）規(guī)范日常工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,。科組通過強(qiáng)化檢查和巡查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見。

（3）大力開展教科研活動(dòng),，形成良好的教科研氛圍,。學(xué)校科研通過校本研究,、課題研究,、對(duì)外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式,，做到與時(shí)俱進(jìn),。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高教科研的針對(duì)性、實(shí)效性,。

（4）本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每兩周一次,，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課,、議課,、示范課、觀摩課,、展示課,，學(xué)習(xí)交流等,。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破,，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。

學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展,，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑,。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心思考,，周密安排,，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，通過活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)科體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)科感悟,，提升學(xué)科素養(yǎng),。

（1）每日一題夯實(shí)根基。堅(jiān)持每日一題訓(xùn)練,，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措,，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競(jìng)賽活躍學(xué)生思維,，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫,。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，以比賽促進(jìn)教師對(duì)每日一題訓(xùn)練的重視,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（2） “數(shù)學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺(tái)。在數(shù)學(xué)周安排：數(shù)學(xué)廣播,、數(shù)學(xué)論文評(píng)比,、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等,。通過各種活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園,，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛,。

（3）學(xué)科競(jìng)賽豐富多樣,，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級(jí)口算比賽,、中高年級(jí)計(jì)算比賽,、聰明題比賽、小論文評(píng)比,、數(shù)學(xué)報(bào)紙作比賽等,。通過小型多樣的比賽，以賽促教,、以賽促練,。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績,。加強(qiáng)一到三年級(jí)珠算教學(xué)的監(jiān)控,，尤其是三年級(jí)學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備,，選拔優(yōu)秀三年級(jí)珠算選手參加省珠心算比賽,。

1、制定計(jì)劃,，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2、開學(xué)工作檢查前,，協(xié)助黃俊老師做好備課工作,；

3、召開教研組長會(huì)議,；

4,、做好數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)；

5,、教學(xué)二月份常規(guī)月考核工作,；

6、中,、高年級(jí)每日一題思維訓(xùn)練比賽,。

1、低年級(jí)口算比賽,，中高年級(jí)計(jì)算比賽,；

2、常規(guī)考核一月一重點(diǎn)抽查：備課,；

3,、數(shù)學(xué)案例研討交流活動(dòng),；

4、學(xué)校珠算評(píng)比活動(dòng),。

5,、六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

1、三年級(jí)學(xué)生參加省珠心算比賽

2,、六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),、分析會(huì)

3、期中質(zhì)量調(diào)研,，期中檢測(cè)分析研討會(huì)

4,、常規(guī)考核常規(guī)一月一重點(diǎn)檢查：作業(yè)批改

1、數(shù)學(xué)周活動(dòng)系列之學(xué)科競(jìng)賽,；

2,、常規(guī)一月一重點(diǎn)抽查：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)；

3,、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),；

4,、開展期末復(fù)習(xí)研討,，做好小升初考試準(zhǔn)備；

5,、小升初升學(xué)模擬考,。

1、精心組織數(shù)學(xué)期末測(cè)試和分析工作,；

2,、做好各教研組總結(jié)工作；

3,、做好各類資料的收集整理工作,；

4、常規(guī)考核工作,。

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫,、逐漸抽象概括、形成方法和理論,，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程,。20世紀(jì)中葉以來，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化,，特別是與計(jì)算機(jī)的結(jié)合,，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷,，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效、簡(jiǎn)捷的手段,。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),，有助于人們收集、整理,、描述信息,，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題,，直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

全班共有學(xué)生52人,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高,，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,。有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績。

1．“簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（一）”

2．“約數(shù)和倍數(shù)”部分的調(diào)整,。

由于目前在實(shí)際教學(xué)中奎遜耐彩條的運(yùn)用并不是很廣泛,，根據(jù)教學(xué)反饋的情況來看，用圖解的方式也完全可以使學(xué)生理解分解質(zhì)因數(shù)的原理,，奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著,。因此，此次修訂把利用奎遜耐彩條來分解質(zhì)因數(shù)的有關(guān)內(nèi)容刪去了。但是在講約數(shù),、倍數(shù),、最大公約數(shù)等內(nèi)容時(shí)，仍保留奎遜耐彩條的形式,，幫助學(xué)生借助直觀進(jìn)行理解,。

3．“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”部分的調(diào)整。

根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求,，刪去“分?jǐn)?shù)的加法和減法”單元中的'“分?jǐn)?shù),、小數(shù)加減混合運(yùn)算”。但是,，我們認(rèn)為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化仍是一個(gè)很重要的內(nèi)容,，需要讓學(xué)生掌握，故把這部分內(nèi)容移至本單元,。

4．“分?jǐn)?shù)的加法和減法”部分的調(diào)整,。

（1）根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“同分母的帶分?jǐn)?shù)加,、減法”,、“異分母的帶分?jǐn)?shù)加、減法”,、“分?jǐn)?shù),、小數(shù)加減混合運(yùn)算”三部分內(nèi)容（“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”移至上一單元），并對(duì)有關(guān)例題和練習(xí)題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改,。

（2）刪去“異分母分?jǐn)?shù)加,、減法”中的“連加,、連減”內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題,。

5．增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。

高年級(jí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生初步的課題研究能力,。本冊(cè)教材中的兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),。

（1）你喜歡什么電視節(jié)目？

這個(gè)活動(dòng)通過讓學(xué)生了解周圍的人喜歡什么電視節(jié)目,，初步體會(huì)到用收集,、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現(xiàn)象，例如,，男生比女生更喜歡體育節(jié)目,，家長比學(xué)生更喜歡新聞節(jié)目，等等,。

在這個(gè)活動(dòng)中,，首先要使學(xué)生通過調(diào)查，提高收集信息的能力,。其次,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理,，并從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中獲得盡可能多的信息。第三,，要讓學(xué)生在討論過程中提高數(shù)學(xué)交流的能力,。

（2）數(shù)字與編碼

這個(gè)活動(dòng)主要由三部分組成。首先,，讓學(xué)生通過調(diào)查了解郵政編碼的有關(guān)信息,。其次，共同交流了解到的郵政編碼及生活中其他數(shù)字編碼的知識(shí),。最后,，以小組合作的方式探討給學(xué)校的每個(gè)學(xué)生編號(hào)的方法。

通過以上活動(dòng),，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,，提高收集、分析信息的能力,。通過讓學(xué)生探討一種全新的編碼規(guī)則,，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探索精神,，以及簡(jiǎn)單的課題研究能力,。

●經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過 程,，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能；體驗(yàn)事件發(fā) 生的等可能性,、游戲規(guī)則的公平性,，能計(jì) 算一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。

●能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋,，會(huì)用數(shù),、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問題。

●在探索物體的位置關(guān)系,、圖形的特征,、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。

●能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息，進(jìn)行歸納,、類比與猜測(cè),，發(fā)展初步的合情推理能力。

●在解決問題過程中，能進(jìn)行有條理的思考,，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說服力的說明,。

●能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

●能探索出解決問題的有效方法,、并試圖尋找其他方法,。

●能借助計(jì)算器解決問題。

●在解決問題的活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,。

●能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果,。

●具有回顧與分析解決問題過程的意識(shí),。

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。教師要積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展,；要因地制宜,、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn)、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng),。教師要改變以例題、示范,、講解為主的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力,，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感,，具有重要的價(jià)值。

本學(xué)段學(xué)生的知識(shí),、能力,、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學(xué)過程,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

教學(xué)目的：讓學(xué)生通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，加深對(duì)不同統(tǒng)計(jì)量意義的理解,，并且在活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,，感受到丟棄塑料袋的行為會(huì)對(duì)大自然造成污染，以喚起他們的環(huán)保意識(shí),。

單元教學(xué)內(nèi)容

總課時(shí)

時(shí)間安排

一 簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（一）

8

第一至第二周

二 長方體和正方體

15

第三至第五周

三 約數(shù)和倍數(shù)

17

第六至第十周

四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

20

第十一至第十四周

五 分?jǐn)?shù)的加法和減法

10

第十五至第十七周

六 總復(fù)習(xí)

10

第十八至第十九周

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

新的一年開始,，在素質(zhì)教育的新形式下，我們學(xué)校每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷探索,、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平,。立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率,。為了更好地實(shí)踐素質(zhì)教育三要義：面向全體,、全面發(fā)展、生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展,，本學(xué)期我們特做計(jì)劃如下

素質(zhì)教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念,，建立“以學(xué)生為本；在生活和活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)”的觀念,，讓所有的學(xué)生都能生動(dòng),、活潑全面發(fā)展基本素質(zhì)和個(gè)性，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展,。構(gòu)建面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)課程,，實(shí)施“大眾數(shù)學(xué)”的課程策略。

1,、理念引領(lǐng),，活動(dòng)促進(jìn),。

2、全員參與,，全過程管理,，全方位提高

1、口算訓(xùn)練常抓不懈,。

要求每位數(shù)學(xué)教師每天利用上課五分鐘的時(shí)間,，練口算，提高學(xué)生的口算能力和水平,。

2,、提高學(xué)生計(jì)算能力

計(jì)算題，重在訓(xùn)練學(xué)生的作題認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫習(xí)慣

從課堂練習(xí)和家庭作業(yè)入手，抓學(xué)生書寫的認(rèn)真程度和整潔度,，規(guī)范書寫的格式和要求,，提高學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)讀題能力的培養(yǎng)。

1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在挖掘教材的深度與廣度上下工夫

2,、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學(xué)基本功”“學(xué)科知識(shí)的獲取與更新能力”這兩個(gè)主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中數(shù)學(xué)教師全體參加,。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動(dòng),，切實(shí)提高全體數(shù)學(xué)老師的鉆研教材、備課,、上課的水平,。

3、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,，積極,、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比,、競(jìng)賽,；積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

4．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

5、（1）根據(jù)區(qū)教育局通知要求,，：學(xué)習(xí)《環(huán)翠區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,，《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，《環(huán)翠教育》?？详P(guān)于課堂教學(xué)改革的文章,。

6、注重多媒體電教設(shè)備的使用率,，能利用多媒體課件的要利用,，提高運(yùn)用電教設(shè)備的技能。

7,、及時(shí)把自己的教學(xué)心得寫下來,，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。(編輯：http:///)

8,、組織數(shù)學(xué)教師同讀一本書。

三月份：

（1）參加區(qū)數(shù)學(xué)教研會(huì),，并組織教師傳達(dá),、布置。

（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,。

（3）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動(dòng),。

四月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動(dòng),。

（3）組織教師參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選,。

（4）組織數(shù)學(xué)教師參加各種課堂教學(xué)觀摩

（5）口算比賽、計(jì)算比賽,。

五月份：

（1）理論學(xué)習(xí),。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

（3）進(jìn)行其中考試工作總結(jié),。

（4）積極組織教師參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。

六月份：

（1）

研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

（2）參加青島版教材實(shí)驗(yàn)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)論文和課件評(píng)選工作,。

（3）報(bào)送數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)資源,。

（4）同讀一本書活動(dòng)。

七月份：

（1）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法和方式,。

（2）進(jìn)行期末考試，進(jìn)行考試總結(jié),。

（3）期末工作檢查,，進(jìn)行學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

四年級(jí)二班47人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能認(rèn)真完成作業(yè),，上課積極性較高,，課堂氣氛較好，但班級(jí)上兩極分化比較嚴(yán)重,，尖子生較尖,，但比較少，后進(jìn)生10人左右較差,，其中兩人屬于待合格生,。

1、方程的意義

2,、等式的性質(zhì)

3,、解方程

1、平行四邊形地認(rèn)識(shí)和面積

2,、三角形地面積計(jì)算

3,、梯形地面積計(jì)算

4、組合圖形地面積計(jì)算.

1,、多邊形面積計(jì)算

2,、小數(shù)四則運(yùn)算

3、統(tǒng)計(jì)與測(cè)量方法

1,、2,、3、5的倍數(shù)的特征,，奇數(shù)偶數(shù)

2,、質(zhì)數(shù)合數(shù)

3、分解質(zhì)因數(shù).

1,、正負(fù)數(shù)地意義

2,、用正負(fù)數(shù)表示相反意義地量

3、借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小

1,、分?jǐn)?shù)地意義

2,、分?jǐn)?shù)與除法地關(guān)系

3、真分?jǐn)?shù),、假分?jǐn)?shù)

4,、分?jǐn)?shù)地基本性質(zhì)

1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形

2,、認(rèn)識(shí)圖形地平移與旋轉(zhuǎn),，會(huì)畫平移旋轉(zhuǎn)90度

3、靈活運(yùn)用對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形,。

1,、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義

2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義

3,、找兩個(gè)數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)

4,、約分

5,、同分母分?jǐn)?shù)加減法

6、同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

7,、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化,。

1,、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)

2,、小數(shù)四則運(yùn)算

1、折線統(tǒng)計(jì)圖

2,、選擇折線條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)

求簡(jiǎn)單事件發(fā)生地可能性地大小

1,、簡(jiǎn)單地統(tǒng)籌法

2、簡(jiǎn)單地優(yōu)選法

回顧整理——總復(fù)習(xí)

1,、結(jié)合具體情景,，理解方程地意義，等式的性質(zhì),，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系,，會(huì)用等式性質(zhì)解方程，能運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2,、結(jié)合具體情景，知道235的倍數(shù)的特征,，能找出100內(nèi)2,、3、5的倍數(shù),，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義,，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。

3,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中相反的量,，借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小,。

4、結(jié)合具體情景理解分?jǐn)?shù)意義,，理解分?jǐn)?shù)與除非關(guān)系,，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)，,，能將假分?jǐn)?shù)化成代分?jǐn)?shù)和整數(shù),，理解掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，利用基本性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問題,。

5,、結(jié)合具體情景,，理解公因數(shù)，最大公因數(shù),，公倍數(shù)最小公倍數(shù),，會(huì)著兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).,，理解約分的意義,，會(huì)約分，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法,，會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)互化,。

6、初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌方法,。

1,、通過觀察操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形,，利用方格紙和割補(bǔ)法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,，并正確計(jì)算，了解簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算,。.

2,、用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方格紙上根據(jù)對(duì)稱圖形的一半畫出另一半,，認(rèn)識(shí)圖形的平移旋轉(zhuǎn),，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移旋轉(zhuǎn)90度，欣賞生活中的圖案,。

1,、結(jié)合具體事例,認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用,，能根據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計(jì)圖,。.

2、結(jié)合具體事例,，體驗(yàn)事情發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性,，會(huì)求簡(jiǎn)單事情發(fā)生的可能性大小。

1,、運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題,。

2、初步了解分析研究問題的步驟和方法,。

1,、課堂上盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生感興趣的情境，盡量把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生成為解決問題的主人,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和靈活解題能力,。

2、要充分利用多媒體教學(xué),，加大課堂教學(xué)密度,，提高課堂教學(xué)效率

3、狠抓課堂教學(xué)常規(guī),，保證課堂教學(xué)有序,、高效。教育學(xué)生回答問題聲音要響亮,，別人回答問題要認(rèn)真傾聽,，等別人講完話后再發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

4、采用多種方法吸引學(xué)生,，用機(jī)智幽默調(diào)節(jié)課堂氣氛,，用各種評(píng)價(jià)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)務(wù)必要精講精練,，講課要講到點(diǎn)子上,，圍繞著知識(shí)點(diǎn)出不同類型的練習(xí)。對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)心里要有數(shù),。

第一單元： 簡(jiǎn)易方程 9課時(shí)

第二單元 ：多邊形的面積計(jì)算10課時(shí)

第三單元 ：因數(shù)與倍數(shù) 5課時(shí).

第四單元 ：認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù) 2課時(shí)

第五單元 ：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)8課時(shí)

第六單元 ：對(duì)稱平移和旋轉(zhuǎn) 5課時(shí)

第七單元 ：分?jǐn)?shù)加減法 10課時(shí)

第八單元 ：統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)

第九單元：可能性 2課時(shí)

回顧整理——總復(fù)習(xí)5課時(shí)