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2023年幼兒園個人教學(xué)計劃 小學(xué)語文個人教學(xué)計劃(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 17:27:09
2023年幼兒園個人教學(xué)計劃 小學(xué)語文個人教學(xué)計劃(五篇)
時間:2023-03-11 17:27:09     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園個人教學(xué)計劃 小學(xué)語文個人教學(xué)計劃篇一

自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,加強課余學(xué)習(xí),,提高自己的思想素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,,因人施教,,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,,尊重幼兒,營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎,并具有較強的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng),,讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,,并解決問題,。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,,是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面,并為孩子們也準(zhǔn)備了材料,,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,,建立其自信和對集體的歸屬感。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,,對家長提出的要求盡量去滿足,,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友,有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視,。

1,、禮貌

先從自我做起,,對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,,能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),;不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動的在餐前,、餐后洗手,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,,教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

2、照顧好幼兒的一點兩餐,,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,,要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣,;懂得躲避危險物,,飯后不做劇烈游戲的道理,。 本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。

1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,,使家園教育步調(diào)一致,。

2、與家長建立短信息聯(lián)系,、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作,,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見,。

3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,,與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。

5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),,與家長互換見,。

本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,,寫好每一次教育活動,,多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,,多思反,,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

幼兒園個人教學(xué)計劃 小學(xué)語文個人教學(xué)計劃篇二

本屆二年級的學(xué)生都是從一年級就開始接觸英語了,,(由轉(zhuǎn)學(xué)生組成的三五班從二年級開始學(xué)習(xí)英語)并且當(dāng)時學(xué)得都是pep三年級的教材。由于年齡特征與個性特征差異,,加之教材本身的一定難度,,一些孩子在基礎(chǔ)性操作技能上還有欠缺。比如他們在規(guī)范書寫這一方面還有待加強,,此外音標(biāo)和字母的拼讀這一表音技能上稍微的弱一些,。所以在新的一學(xué)期中,我會繼續(xù)加強單詞拼背的要求,,加強單詞及句型的書寫訓(xùn)練,,適當(dāng)?shù)囊氚l(fā)音的規(guī)律性總結(jié)。

1.整體設(shè)計目標(biāo),,體現(xiàn)靈活開放,,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,,情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

2.要面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3.突出學(xué)生主體,,尊重個體差異。

4.采用活動途徑,,倡導(dǎo)體驗參與,,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功。

鑒于以上的教學(xué)理念與指導(dǎo)思想,我總結(jié)了一下本學(xué)期自己教育教學(xué)的具體措施:

1.抓基礎(chǔ),、抓重點:根據(jù)教材編排特點及系統(tǒng)安排,,以a為主,b為輔助,。從unit的角度,,整體設(shè)計、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合,。

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及課型特點,,各有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生的語言能力;注重語言知識的內(nèi)化與積累;拓展部分根據(jù)學(xué)生的水平,適度進(jìn)行,。

3.將教學(xué)融入生活,。課堂上我積極設(shè)置與呈現(xiàn)孩子們?nèi)粘I钪惺煜さ姆N種場景,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,,吸引和組織他們積極參與,,以便學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)、思考,、討論,、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,,獨立地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4.語法學(xué)習(xí):

(1)在語境中應(yīng)用,提供機會讓學(xué)生鞏固,、練習(xí)

(2)結(jié)合語言材料適時的進(jìn)行,,注重階段性歸納。

5.要求學(xué)生每天堅持聽磁帶,,能熟讀課文中的對話并理解期含義,,積極參與同學(xué)間的互動交流,在日常生活中積極嘗試用英語表達(dá)自己的情感,。

6.每天記5個生詞,,2個常用句子或習(xí)語,并會用常用句型進(jìn)行造句,。實施方面:我會利用“互測或抽查”等形式進(jìn)行及時檢查,,保證效果并堅持下去。

7.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強監(jiān)督,,保證晨讀效果。

8.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和積極競爭的意識。

9.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

10.積極嘗試多媒體進(jìn)行日常教學(xué),力求探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提高教學(xué)效果,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)計劃,,我會積極加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,。汲取和借鑒專家和同事們的寶貴意見和建議,,賦予課堂情趣與活力,從根本上提高課堂效能,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

幼兒園個人教學(xué)計劃 小學(xué)語文個人教學(xué)計劃篇三

1、立足教材,,以"本"為本,。

針對我校學(xué)生的實際情況,我們非常重視利用教材,,按照教材的體例,,有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,,但教學(xué)重點不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,,以學(xué)生討論為主,運用所學(xué)方法自主解讀文本,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍,盡可能地拓寬學(xué)生的視野,,提高讀寫能力,。

要求學(xué)生堅持寫周記,利用周記進(jìn)行練筆、積累材料,。根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,精選例文,,認(rèn)真研讀揣摩,,利用文中材料進(jìn)行仿寫,然后對照原文,,比較優(yōu)劣,,找出差距。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,,認(rèn)真選題,,在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),,在卷面、書寫,、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求,。

3、多樣化教學(xué),,讓學(xué)生活起來

要擺脫以前枯燥的教學(xué)模式,,放棄滿堂灌,讓學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c,、主動學(xué)習(xí),,讓學(xué)生能在語文課上快樂學(xué)習(xí),所以我在分層教學(xué)的同時,,引入了啟發(fā)式教學(xué)和多媒體教學(xué),,創(chuàng)設(shè)輕松、自由你,、平等的課堂氛圍,、試圖讓學(xué)生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。但有時我卻高估了我的學(xué)生,,啟發(fā)式教學(xué)并沒有實現(xiàn)她的太多價值,。

1、備課,。

認(rèn)真鉆研教材,,全面把握其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求,、教學(xué)步驟,、教學(xué)方法以及教材中的重難點,、易混易錯點、可考點與必考點,;廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料,,以期擴(kuò)充內(nèi)容、豐富知識,、旁征博引,、博觀約取,;在深入研究教材,、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心編寫教案和學(xué)案,。

2,、上課。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。

在課外輔導(dǎo)方面,,自己能堅持做到不遲到,、不早退、不曠課,,在給學(xué)生解難答疑時耐心細(xì)致,、循循誘導(dǎo)、清晰透徹,,使學(xué)生在接受新知識的同時,,不斷地對以往的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

4,、作業(yè),。

認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5,、聽課,。

堅持聽課,,注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

6,、學(xué)習(xí)。

注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用。

幼兒園個人教學(xué)計劃 小學(xué)語文個人教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期能遵守園內(nèi)的制度,,嚴(yán)格要求自己,,以至于在各方面都有了一定的進(jìn)步,但是也還存在不良的地方,。針對這些問題我特制定了下學(xué)期個人計劃,。

根據(jù)本園的特色課:識字和英文,要重點來抓,,同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng),,在課前準(zhǔn)備使用的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎,并具有較強的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動。這樣和幼兒融合再一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)范圍。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,,并解決問題,。

1、禮貌

先從自我做起,,對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好~~,。給幼兒帶個好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌文明的好孩子,、能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),;不許隨便下位置、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,,安靜地親聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,,教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

2、照顧好幼兒的一點兩餐,,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,,要珍惜糧食,。

1、通過電話,、家訪,、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、再溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流這就是我的計劃,說的好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。不是嗎,?!

幼兒園個人教學(xué)計劃 小學(xué)語文個人教學(xué)計劃篇五

新的學(xué)期又開始了,,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三的二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一個理科班,一個文科班,,基礎(chǔ)相對較差些,, 距離20xx年高考還有3個多月的時間,目前高考復(fù)習(xí)的第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束,,再有半個多月時間就要開始第二輪復(fù)習(xí),。在這3個多月里,,我們將面臨:時間緊、任務(wù)重等困難,,為圓滿完成教學(xué)任務(wù),,特制定教學(xué)計劃如下:

高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重,,認(rèn)真研究考綱,,把握高考考什么,哪些內(nèi)容重點考,,哪些不考,,考試的題型如何,做到心中有數(shù),。復(fù)習(xí)時,,考綱中已經(jīng)刪除了的知識點,堅決不講,,而對于新增的知識點在復(fù)習(xí)時要強調(diào)突破,。這樣,復(fù)習(xí)就更具有針對性,,達(dá)到事半功倍的效果,。

在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)行復(fù)習(xí),另外為了提高學(xué)生的解題速度,,要專門抽時間出來做強化訓(xùn)練(規(guī)定時間最多少題),,可能第一次考試,學(xué)生在規(guī)定的時間不能做完,,或者說不適應(yīng),,但經(jīng)過多次這樣的強化快速訓(xùn)練之后,學(xué)生的解題速度會明顯提高,,害怕做題,,怯題的情緒就會消失,心理素質(zhì)會進(jìn)一步加強,。

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革,,新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比,有了很大的改進(jìn),。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學(xué)建?!薄ⅰ疤骄啃哉n題”等板塊,,為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,,也為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供了素材。這是對前幾年“研究性”學(xué)習(xí)的繼續(xù)和發(fā)展,。

1,、要細(xì)讀教材,,對教材中的基本概念、定理,、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀,,細(xì)細(xì)地體會與領(lǐng)悟;

2,、要重視對教材中的“閱讀材料”,、“想一想”、“實習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí),,不能在復(fù)習(xí)中留下盲點,;

3、要注意教材中知識的發(fā)生過程,。如在求橢圓方程時,,要知道是由定義推出方程,而不是公式推出公式,。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心,,它有三個關(guān)鍵,這也是得分點:①建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,;②利用兩點距離公式,、利用定義得出橢圓方程;③定義中隱蔽了條件:三角形兩邊之和大于第三邊,,2a>2c,,令b2=a2-c2,這些都只有通過細(xì)讀教材,,耐心品味,,才能真正領(lǐng)悟其中實質(zhì)。

近幾年,,天津市數(shù)學(xué)高考試題難度比較穩(wěn)定。試題難度適中,,20xx年的試卷感覺稍微有一點難,,估計明年可能要略易一些。新課程標(biāo)準(zhǔn)實施后,,為了有利于促進(jìn)新課程目標(biāo)的落實,,命題題型、考試內(nèi)容等略有變動如下:

與往年數(shù)學(xué)高考試卷有所改變,,由原來的總共22道題,,其中選擇題10道(每題5分);填空題6道(每題4分),;解答題6道(共76分),,改為20道題,,其中選擇題8道(每題5分);填空題6道(每題5分),;解答題6道(共80分),。

(1) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(新增了一些數(shù)學(xué)內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容)

(2) 數(shù)學(xué)思想方法(基本保持不變)

(3) 數(shù)學(xué)能力(主要變化是“應(yīng)用意識”和“創(chuàng)新意識”的地位問題)

充分重視對新增內(nèi)容的考查,重視對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查,,重視對應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查,。

1. 函數(shù)

主要變化有:

① 加強了函數(shù)模型的背景和應(yīng)用的要求,如要求了解指數(shù)函數(shù)模型和對數(shù)函數(shù)模型的實際背景,,了解指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長特征、含義及其廣泛應(yīng)用,;

② 加強了函數(shù)與方程,、不等式、算法等內(nèi)容的聯(lián)系,,如要求了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系,,能根據(jù)具體函數(shù)的圖像,用二分法求相應(yīng)方程的近似解,。

③提升了對數(shù)形結(jié)合,、幾何直觀等數(shù)學(xué)思想方法的考查要求,如要求理解函數(shù)的單調(diào)性,、最大(小)值及其幾何意義,,會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);

④增加了冪函數(shù)的概念和幾個簡單冪函數(shù)的圖象的變化情況等知識,;

⑤提出了“了解簡單的分段函數(shù),,并能簡單應(yīng)用的要求;

⑥降低了對反函數(shù)的考查要求,,只要求了解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)( >o,,且 1),不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義,,也不要求求已知函數(shù)的反函數(shù).

2.導(dǎo)數(shù)

理科中的主要變化有:

①降低了對復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)要求,,對復(fù)合函數(shù)僅限于求形如 的導(dǎo)數(shù); ②明確了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,、求函數(shù)的極值,、最值時,其中的多項式函數(shù)一般不超過三次,;

③增加了定積分與微積分基本定理的內(nèi)容:

文科中的主要變化則是將“掌握函數(shù)y=c(c為常數(shù))和y=xn(n∈n+)的導(dǎo)數(shù)公式”擴(kuò)充為掌握“常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式:(c)′=0(c為常數(shù)),;( )′=nx ,n∈n+;

(sinx)′=cosx;(cosx)′= 一sinx,;(e )′= e ,;

(ax)′=axlna(a>0,且a≠1),;(log ax) ′=logae (a>0且a≠1)”

3.不等式

理科中的主要變化有:

①增加了柯西不等式,、排序不等式、貝努利不等式,,并要求會用它們證明一些簡單問題,;

②對不等式的證明方法,除原來的比較法,、綜合法,、分析法外,增加了反證法和放縮法,;

③降低了解不等式的要求,,只要求會解一元二次不等式,對給定的一元二次不等式,,會設(shè)計求解的程序框圖,,會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式:|ax+b|≤c;

|ax+b|≥c;|x–a|+|x–b|≥c.

文科中的主要變化是刪除了“不等式的證明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的考試要求,降低了解不等式的要求,,只要求會解一元二次不等式,,對給定的一元二次不等式,會設(shè)計求解的程序框圖.

4.概率

理科中的主要變化是增加了隨機數(shù)與幾何概型,、超幾何分布以及條件概率的內(nèi)容,,要求了解隨機數(shù)的意義,能運用模擬方法估計概率,;了解幾何概型的意義,;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用,;了解條件概率的概念,,并能解決一些簡單的實際問題.

文科中的主要變化有:

①刪除了相互獨立事件同時發(fā)生的概率、獨立重復(fù)試驗的內(nèi)容,;

②降低了概率計算的要求,,僅要求會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率;

③增加了隨機數(shù)與幾何概型的內(nèi)容,,要求了解隨機數(shù)的意義,能運用模擬方法估計概率,,了解幾何概型的意義.

5.統(tǒng)計

主要變化有:

①加強了對統(tǒng)計思想與運用統(tǒng)計思想解決實際問題的要求,;

②增加了頻率折線圖、莖葉圖、用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征以及利用散點圖認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系等內(nèi)容,;

③要求了解獨立性檢驗(只要求2×2列聯(lián)表),、回歸分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用.

6.排列,、組合與二項式定理

理科數(shù)學(xué)對這部分內(nèi)容的考查要求基本沒有變化,,文科數(shù)學(xué)則刪除了這部分內(nèi)容.

7.立體幾何

8.解析幾何

9.向量

10.三角函數(shù)

研究高考信息,關(guān)注考試動向,。及時了解20xx高考動態(tài),,適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

1.努力提高學(xué)生的運算能力

無論是《教學(xué)大綱》,,還是《考試說明》都把它列在諸項數(shù)學(xué)能力的首位,,應(yīng)放手讓學(xué)生自己動手算算,不能自己包辦,。

2.努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革,,拓展教學(xué)空間,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感,,積極創(chuàng)設(shè)新情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,,教師授課不能再用老的模式“一言堂”,,只是給學(xué)生灌輸知識,把學(xué)生看成是被動的接收容器,。教師的數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是單純的知識傳授, 而應(yīng)育人于教書中, 樹立“教師是主導(dǎo),,學(xué)生是主體”的思想,使數(shù)學(xué)教育成為真正意義上的素質(zhì)教育, 成為數(shù)學(xué)化的教育。在教學(xué)活動中,,教師只能是一個組織者,、引導(dǎo)者、評價者,,而不是傳統(tǒng)的“一包到底”的教師形象,。所以,教師在教學(xué)時,,應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景,,著力營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,,用妙趣橫生的數(shù)學(xué)問題吸引學(xué)生去思考,、去探索、去創(chuàng)造,。如,,在講解不等式時,可設(shè)計如下實際應(yīng)用題:某商場在節(jié)前進(jìn)行商品降價酬賓銷售,二種方案: a方案第一次打折銷售,,第二次打折銷售,;b方案買幾贈多少銷售,問哪一種方案降價較多,?學(xué)生通過審題分析討論,,可歸結(jié)為比較與大小的問題。在課堂教學(xué)中,,創(chuàng)設(shè)這樣生活問題情境,,讓學(xué)生從心理上接受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),,進(jìn)而產(chǎn)生濃厚興趣,。這個教學(xué)環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生的自主探究數(shù)學(xué)問題和創(chuàng)新思維,無疑是非常有價值的,。

3.努力提高學(xué)生的閱讀能力和審題能力

要克服學(xué)生解應(yīng)用題有為難的情緒,,只要看到應(yīng)用題就有不想做,或思維活躍不起來了,,萌生放棄念頭,,只有在平常適度訓(xùn)練訓(xùn)練,多閱讀,,加強審題的能力,。

4.努力提高學(xué)生答題的規(guī)范性

數(shù)學(xué)是門很嚴(yán)密,很有邏輯性的一門學(xué)科,,使我們務(wù)必答題要規(guī)范,,百密而無一疏。

5.教會學(xué)生應(yīng)試的常識與復(fù)習(xí)的方法

加強應(yīng)試心理專題講座,,復(fù)習(xí)解決選擇題,,填空題,計算題,,以及一些常用的方法與技巧,,分別展開專題訓(xùn)練,使學(xué)生能切實感受到這些方法的作用,。

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