人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
初三校園作文1000 初三校園作文素材篇一
“春天正是讀書時(shí)。俗話說的好：“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,。”春天早晨的校園中飄蕩著瑯瑯的讀書聲,，我們拿著課本盡情地陶醉在祖國(guó)博大精深的文化中,，徜徉在英語(yǔ)的神奇魅力里。在我們的讀書聲中,，窗外一棵棵小芽不斷向上,，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。
春天我們還開展了讀書接,。古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！蔽覀兊撵`魂在一次次的讀書中得到了升華,。讀書節(jié)中，我們買書,、品書,、寫讀后感……豐富多彩的活動(dòng)將我們的校園營(yíng)造了良好的讀書氛圍,，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨,、中午,、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家,，楊紅櫻,，曹文軒，金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知,，更愛讀書了,。
夏天，是一個(gè)火熱的季節(jié),，我們?cè)谛@中開展了運(yùn)動(dòng)會(huì),。霎時(shí)，一切事物仿佛都被激活了似的,，操場(chǎng)上條約著一個(gè)個(gè)靈活的'身影,，無(wú)數(shù)的運(yùn)動(dòng)健兒都在拼命的跑、跳,、追,、趕，大家都為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏,。這時(shí)候,，不管有多熱，大家都奔到操場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員們吶喊,、助威,，這是一個(gè)最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的時(shí)刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中,，廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音,，所有的人都在為運(yùn)動(dòng)員們加油。校園中用動(dòng)著迸發(fā)著火一般的紅色,。
秋天,，是個(gè)收獲的季節(jié)，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術(shù)節(jié),，同學(xué)們拿出了自己平時(shí)日積月累的本領(lǐng),，，大顯身手,。書畫,、樂器、歌舞、泥塑,、手工……當(dāng)同學(xué)們拿著自己專心寫出的書法作品,；當(dāng)同學(xué)們神采飛揚(yáng)地演奏著自己熟悉的樂器；當(dāng)同學(xué)們施展出婀娜的物資,，放出嘹亮的歌喉,；當(dāng)同學(xué)們自豪地?fù)]動(dòng)著自己的杰作……激動(dòng)的淚水伴著成功的鮮花與獎(jiǎng)杯在舞臺(tái)中涌動(dòng)著，這是我們耕耘的結(jié)晶,。整個(gè)小云里洋溢著成熟的金黃,。
冬天，是個(gè)充滿想象的季節(jié),。窗外,，雪花飄飄,，屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié),。我們讀童話、畫童話,、寫童話,，無(wú)數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時(shí)在天宇盡頭。從這個(gè)童話節(jié)中我們學(xué)會(huì)辨別假,、惡,、丑與真、善,、美,，從一篇篇深動(dòng)有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知,，從一幕幕自編自導(dǎo)的童話劇中,，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色,。
還有幾個(gè)月我們x年級(jí)同學(xué)就要離開這個(gè)養(yǎng)育了我們x年的校園了,，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學(xué)習(xí),、活動(dòng)中,，我們的知識(shí)日益豐富，我們的能力逐漸增強(qiáng),，我們的思維迸發(fā)出了想象的火花,。我愛校園多姿多彩的生活！
初三校園作文1000 初三校園作文素材篇二
初三的第一次期中考試剛剛過去,，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回,。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到,，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響,！哎?。?！'光陰似箭,，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：'今年寧可多掉幾斤肉,。
不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望,。家長(zhǎng)更是比我們還緊張,。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三,，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,，沒有了鮮花和小鳥,；初三沒有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒有了玩耍和游戲,，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng),！若要用顏色來形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的,，而初三則是黑白的,！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開,？我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海,？
在初三，我們成熟了許多,，懂事了許多,。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要,。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨,！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油,！現(xiàn)在就行動(dòng)起來,，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！
評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒有抱怨,，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”,！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力,，相信你能一定取得好成績(jī),。
初三校園作文1000 初三校園作文素材篇三
那一簇簇花，點(diǎn)綴,，星星點(diǎn)點(diǎn),。如一道道彩虹掉落在校園。我來介紹一下我的校園,。
進(jìn)了門,，兩株植物映入眼簾，一大一小,。大的粗獷,，小的玲瓏。仿佛是人心中的映象,。
再向里走,，便是一面石壁,，長(zhǎng)約兩米,，高約四米。是灰色的,，簡(jiǎn)樸的顏色,，這里不用加任何顏料點(diǎn)綴，但這也是一種華麗,，內(nèi)在的華麗,。
在校園背面，一片綠地,，幽靜,，是這里的代名詞。不為人知的小徑,，長(zhǎng)滿了花草,。有嫩綠的草畦，紅色的爬山虎,，生命頑強(qiáng)的小樹與姹紫嫣紅的月季,。輕輕漫步其中，看這鳥語(yǔ)花香,，聽教室里書聲朗朗,。月季的刺，也仿佛是對(duì)這兒的贊賞。我的心,，早已被這里滌凈,。
卻看另一條小道，也就是在我們門口的那一條小道,?？赡抢飬s是人山人海——推都推不動(dòng),。原因是因?yàn)槟抢镉袔讉€(gè)棋盤,。一至中午，一群人便蜂擁而至,。來這里下棋,。可更多的是那里的植株,，若不是有那一條小路,，都可以稱為微型植物園了。不過話說回來,。那兒的植物真是多種多樣,，數(shù)都數(shù)不清啊,！名字更是聽得我頭都大了,。什么丹麥草，我都沒有見過,。不過我更喜歡在那里納涼,。一陣清風(fēng)吹過，心里也是十分的舒暢,。這風(fēng),，帶走了一天的疲勞。
最妙的下雨??！那一抹紅，映著光,，在陽(yáng)光下閃爍,，仿佛粘上一顆寶石。還有那些平凡的草,。在此刻,，卻給校園穿上一層綠紗衣。
校園景色,，在這里,，將一切平凡的東西化為美麗,，將簡(jiǎn)樸的顏色化為華麗，在于你如何看待它們,，你認(rèn)為它們美麗,，它們就美。在我看來,，這個(gè)校園是很美的,，誰(shuí)的校園會(huì)不美呢？
初三校園作文1000 初三校園作文素材篇四
記住的,，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失,？我守護(hù)如泡沫般脆落的夢(mèng)境，快樂才剛剛開始,，悲傷卻早已潛伏而來,。我只能靜靜地站著，靜靜地站著,，靜靜地站著,，享受這片刻的幸福。
————題記
別了,，我愛的校園,。也許這個(gè)時(shí)候說著句話還太早，因?yàn)槲也懦醵?，但我覺得已經(jīng)不早了,，因?yàn)闀r(shí)間從來都不等任何人的，轉(zhuǎn)眼間就要期末考了,，再過一學(xué)期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．
因?yàn)槲乙x開了,，離開這個(gè)校園,，所以一切平時(shí)看著不太順眼的東西突然就變了：
那棵掉光了葉子的老樹,，是平時(shí)不太喜歡的，而現(xiàn)在卻變得那么歷史,，古老,，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言,；
那一座座暖色調(diào)的教學(xué)樓,。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩,，而現(xiàn)在看來,，卻是那么有溫暖．可靠的感覺；
還有一個(gè)個(gè)平時(shí)嚴(yán)厲的老師們,，現(xiàn)在卻要反問自己：＂是誰(shuí)在下課和我們說笑,，是誰(shuí)在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的,？＂
難道真的越是離別，越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點(diǎn),？
事實(shí)也應(yīng)該很難說明吧．
從社會(huì)角度上看,，＂分別＂意味著將翻開一頁(yè)新的篇章；
從語(yǔ)文角度上看,，＂分別＂是注定在現(xiàn)實(shí)中人們身上的一種宿命,；
從數(shù)學(xué)角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了,，但從思想角度上看,，誰(shuí)能說兩條平行線不會(huì)再有相交的一天？,？
再?gòu)目茖W(xué)角度上看,，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？
也許,，誰(shuí)都不能給＂分別＂準(zhǔn)確地下定義,，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家,，也都不能完全詮釋這個(gè)詞．
但我覺得也許我可以,，這并不意味著我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因?yàn)槲矣斜纫魳芳遥佬g(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力,，而是因?yàn)槲颐靼渍湎鞘裁矗词刮也煌耆盟?/p>
珍惜能減少分別時(shí)的悲傷,，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．
所以，我要學(xué)會(huì)珍惜,，在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)珍惜,，讓真正的離別時(shí)不那么悲傷．
別了，我愛的校園.
初三校園作文1000 初三校園作文素材篇五
初三的第一次期中考試剛剛過去,，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回,。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到,，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響,！哎！??！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了,！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔,！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望,。家長(zhǎng)更是比我們還緊張,。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三,，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,，沒有了鮮花和小鳥,；初三沒有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒有了玩耍和游戲,，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng),！若要用顏色來形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的,，而初三則是黑白的,！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開,？我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海,？
在初三，我們成熟了許多,，懂事了許多,。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要,。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨,！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油,！現(xiàn)在就行動(dòng)起來,，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文
評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力,，作者沒有抱怨,，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴,，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī),。
