光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇一

以伊春市名師工作室精神為指導(dǎo),，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力,。堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論,、標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師,，更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高,。

1、熱愛教育事業(yè),，立志奉獻(xiàn)教育,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，為人師表，做師德的楷模,。

2,、認(rèn)真研究教材，正確把握教學(xué)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo),。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系,，熟悉本冊教材,，做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù),。

3,、科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單，但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡,、都能掌握,，卻有一定的難度,。怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。

4,、在教學(xué)中不斷反思,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

5,、積極開展教育、教學(xué)研究工作,，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問題認(rèn)真分析研究,，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的,。

1,、積極開展理論學(xué)習(xí),，通過研讀專著，傾聽專家報(bào)告和參加學(xué)校舉辦的各類報(bào)告會(huì),，加強(qiáng)對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，使自己成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。

2、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，積極開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn),，提高教學(xué)的有效性,，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。

3,、工作中要善于積累,，勤于思考，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，積極撰寫教育科研論文,。

4、根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，按照學(xué)校的方案,，在工作中發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，與王金鈴?fù)疽坏溃嗷ゴ龠M(jìn),，達(dá)到共同提高班級管理的能力,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇二

為了加強(qiáng)課程改革，給學(xué)生提供適合的教育,，更好開展好自己的教育教學(xué)工作,，更好地做好《名師工作室》工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作,，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作,，積極參與,，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動(dòng)和激勵(lì)作用,。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，突破難點(diǎn)，探索新思路,，找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

1、認(rèn)真錄制微課,。在認(rèn)真研究教材及考試說明,，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，錄制出簡明扼要的微視頻,。

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單,。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性,，讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生能講的,，教師就要放手,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點(diǎn)撥作用；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,，每節(jié)課都盡量有分層測試單,，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，認(rèn)真批改。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，找到學(xué)生的易錯(cuò)題,，對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo)，重難點(diǎn)突出,。做到測驗(yàn)的有效,、及時(shí)。

5,、做研究型的老師,。做好課題研究,，從生活實(shí)踐出發(fā),，做好小課題的研究，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”,，在教學(xué)中注意積累,，不再是傳統(tǒng)的教書匠，要努力成為學(xué)者型的老師,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇三

根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》（肥教【20xx】170號(hào)文件）相關(guān)規(guī)定,，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動(dòng)指南,，立足本土實(shí)際,，放眼學(xué)科教學(xué)前沿，有力促進(jìn)××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì),。

工作室擬申報(bào)一個(gè)省級、三個(gè)縣級研究課題,，以課題研究為主線,，串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo):

1,、剖析教材,。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端,，結(jié)合具體課例，開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動(dòng),，促進(jìn)小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容,，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，彌補(bǔ)本體性知識(shí)的缺漏,。

2,、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,，設(shè)定主題,，開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng)，提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平,。

3,、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點(diǎn),，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研,，提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

4,、打造名師,。以“陽光教師”研究為重點(diǎn)，開展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討,，提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。

1,、課例研究,。設(shè)定和圍繞每期活動(dòng)主題，本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討,、送培送教等活動(dòng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利，通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段,，引導(dǎo)工作室成員參與備課,、研磨、觀摩,、評議和反思等整個(gè)過程,，做實(shí)做深課例研究。

2,、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研,。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議,。

3,、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”（低年級）和“數(shù)學(xué)小論文”（高年級）評比活動(dòng),，發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂,。

4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),，暑期組織一次全體成員培訓(xùn)，開闊工作室教師眼界,，了解學(xué)科教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),，提升理論水平。開展讀書活動(dòng),，利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會(huì),。

名師工作室工作計(jì)劃表篇四

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究,，在觀察體驗(yàn),、學(xué)習(xí)思考、參與研究,、實(shí)踐總結(jié)中,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用。通過名師工作室,，為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺(tái),，通過開展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動(dòng),，提升工作室成員的專業(yè)知識(shí),，教學(xué)能力與科研能力水平。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),。

閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學(xué)期工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí),，提升專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期每位成員要讀完一本書，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。

2,、讀點(diǎn)心理學(xué),、教育學(xué)書籍。

了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動(dòng)態(tài),，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，以積極的心態(tài)對待每天的工作。

3,、尋求合適的時(shí)機(jī),，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,。

聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)理念，開拓視野,，促進(jìn)成長,。

（二）立足研究，形成個(gè)人和所在園所的風(fēng)格,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù),。工作室將以研究方向，通過每位成員的個(gè)案研究,，提高成員的教學(xué)水平,。本學(xué)期主要開展以下活動(dòng)

1、開展“一月一園一研”活動(dòng),。

走進(jìn)成員園所,，成員之間相互學(xué)習(xí)，共同提高,。將以成員開放半日活動(dòng)（開設(shè)一節(jié)公開課,、組織相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)（講座、活動(dòng),、自主游戲等）形式,，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。

2,、組織工作室成員通過各級各類比賽,。

促進(jìn)自身及其他教師的成長，獲取第一手資料,，撰寫論文,、案例等，并開展交流活動(dòng),，激勵(lì)成員和其他教師在教育刊物發(fā)表,。本年度， 將以送教到園,、師徒結(jié)對說課,、磨課開展教學(xué)研討。

3,、加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)觀察的研究,。

學(xué)會(huì)觀察、評價(jià),、改進(jìn)教師對活動(dòng)安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略,，有效提高教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍,。

（三）創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)搭建成長基地,。

資源共享是促進(jìn)教師成長的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站,、工作室qq群,、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺(tái),。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好(論文或案例)，按時(shí)上傳相關(guān)資料,。

（四）提煉經(jīng)驗(yàn),。

1、編制圖文集：

有效提問案例,、導(dǎo)入的形式,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)論文,、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。

2,、師徒結(jié)對之我見。

3、競技競賽心路歷程,。

4,、區(qū)域活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。

一月：

1,、組織成員送教到園,。

2、召開專題會(huì)議,，商討本年度工作計(jì)劃和具體工作安排完善組織,。

3、工作室成員制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

二月：

1,、安排學(xué)期開學(xué)工作。

2,、成員提交個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

三月：

1、豐富博客內(nèi)容,，完善成員個(gè)人資料,。

2、上交教育教學(xué)論文并研討,。

3,、參加市局科學(xué)樂活動(dòng)。

4,、走進(jìn)成員所在幼兒園（xx）,。

5、送教到園,。

四月：

1,、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，開放半日活動(dòng),，安排專題講座,。

2、組織參加市局說課比賽,。

五月：

1,、娃娃樂故事會(huì)比賽。

2,、理論測試,。

3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）,。

六月：

1,、送教到園,，安排專題講座（xx）。

2,、參加市局論文評比,。

3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）,。

七月——八月：

1,、暑期成員外出培訓(xùn)。

2,、自主研修,。

3、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容,。

九月：

1,、安排學(xué)期開學(xué)工作，整理工作室材料,。

2,、邀請xx市xx名師工作室送教到xx實(shí)幼。

3,、走進(jìn)成員幼兒園（xx）,。

十月：

1、配合市局教研室送教到園活動(dòng),。

2,、全體成員參加市局工作室年度會(huì)議，匯報(bào)工作,。

3,、工作室成員說課比賽（xx）。

4,、走進(jìn)成員幼兒園（xx）,。

十一月：

1、走進(jìn)成員幼兒園（十八集）,。

2,、編制各類文集。

3,、編制各項(xiàng)活動(dòng)觀察圖片集,。

4、整理材料歸檔,。

十二月：

1,、教研室對工作室年度考核。

2,、走進(jìn)成員幼兒園（xx）,。

說明：具體工作安排暫定如此,，根據(jù)實(shí)際情況可能會(huì)作相應(yīng)調(diào)整,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇五

在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織,、協(xié)作與指導(dǎo)下，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平,、順利完成宣傳名師,、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語文教師素質(zhì),、推進(jìn)西昌語文教學(xué)改革等任務(wù),，秉承“成為研究的平臺(tái)、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計(jì)劃,。

1,、以開課、研課,、組織外出聽課,、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。

2,、以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究,，熟練撰寫教學(xué)反思的能力,。

3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。

4,、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,，參加示范展示或教學(xué)評比活動(dòng)。

5,、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,，建設(shè)好工作室博客。

1,、聚焦課堂教學(xué),，塑造個(gè)性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué),，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ),。為此，本年度,，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí),，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校,，采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng),，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,，力爭在同行中有一定的影響,。

2、開展教學(xué)研究,，提升科研水平

教科研是軟實(shí)力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中,，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力,，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

全體工作室成員通過閱讀相關(guān)專注，豐富背景知識(shí),，磨礪思維,，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

4,、構(gòu)建智慧課堂,，提升教學(xué)能力。

工作室定期舉行課堂教學(xué)研討,，構(gòu)建富有自己個(gè)性的,，思想,、情感交融的，服務(wù)于學(xué)生成長的課堂,。

5,、開展課題研究，提升研究能力,。

工作室共同研究課題——《教師五項(xiàng)技能研究》,。在課題研究的過程中,，學(xué)會(huì)調(diào)查,、分析，學(xué)會(huì)搜集資料,，學(xué)會(huì)案例分析,，學(xué)會(huì)提煉總結(jié)等課題研究的基本方法，掌握撰寫課題申報(bào)書,、開題報(bào)告,、結(jié)題報(bào)告等課題研究的基本技能。各人研究1個(gè)自己的小課題,。

三月

1,、召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃,，確定人員分工,，宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。

2,、工作室人員制定本年度工作計(jì)劃,。

3、搜集資料,，嘗試開通“沈光虎小學(xué)語文名師工作室”博客,，建成小學(xué)語文名師qq群，吸收人氣,，吸納全市部分小學(xué)中青年語文教師,，確立論壇教研主題，并組織研討,、交流和展示,。

四月

1、召開全體成員會(huì)議,，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備,。

2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng),。

3,、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室,、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構(gòu)的交流活動(dòng)。

五月

1,、繼續(xù)充實(shí)完善工作室博客,，確立論壇教研主題，并組織研討,。

2,、名師工作室成員開展讀書交流活動(dòng)。

3,、工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。(馬鞍小學(xué))

六月

1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，分享別人的教研成果,。

2、工作室成員展示活動(dòng),。(佑君小學(xué)),。

3、召開讀書沙龍活動(dòng),。

4,、不定期互聽課。

七月

1,、工作室學(xué)期工作總結(jié),。

2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié),。

3,、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4,、培訓(xùn)新教師，與新教師結(jié)對,。

九月

1,、召開名師工作室會(huì)議，宣讀名師工作室工作計(jì)劃,，確立論壇教研主題,，并組織研討。

2,、充實(shí)完善工作室博客,。

3、工作室成員展示活動(dòng)。(經(jīng)久小學(xué))

十月

1,、確立論壇教研主題,，并組織研討。

2,、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。(馬鞍小學(xué))

3、不定期互聽課,。

十一月

1,、組織開展名師讀書沙龍活動(dòng)。

2,、確立論壇教研主題,，并組織研討。

3,、工作室成員展示活動(dòng),。(高枧小學(xué))

4,、不定期互聽課,。

十二月

1、召開“工作室”總結(jié)會(huì)議,，對名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),。

2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié),。

3,、資料匯集，展示活動(dòng)成果,，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)存在的問題。

我們希望能夠更多的借鑒,、吸收,、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，能夠更多的聆聽一些名師的展示課,，能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們自身變得更加充實(shí)，我們工作室成員將全力以赴,，我們堅(jiān)信前進(jìn)的道路一定會(huì)灑滿陽光!

名師工作室工作計(jì)劃表篇六

結(jié)合本工作室實(shí)際情況,，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長;并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,，尊重名師成長的規(guī)律,。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長補(bǔ)短,，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長,。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究,、專題講座,、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中,，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展,，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升,，逐步形成學(xué)有專長,、教有特色、為人謙和,、富有靈性的人格魅力,，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

使所有的成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺(tái)階,，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本年度的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀三級梯隊(duì)評選中，鼓勵(lì)成員們積極申報(bào),，爭取上升一個(gè)臺(tái)階,。

㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論,，提升綜合素養(yǎng),。

1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合,。

為工作室成員訂閱“活動(dòng)區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍,，為工作室課題《活動(dòng)區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《給幼兒教師的100條建議》,、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí),。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫教育隨筆,，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流,。通過個(gè)人自修、交流研討等多種形式,，提高學(xué)習(xí)效果,，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。

2,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合,。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，排找自己在寫,、說,、上課等方面的差距，主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法,，提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),，積極創(chuàng)造條件參加省、市級幼兒教師基本功比賽,，參加園內(nèi)展示活動(dòng),，努力爭取鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合,。

工作室將繼續(xù)邀請著名幼教專家講學(xué)，定期組織專題研討,，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)提出疑問或困惑,，努力尋找發(fā)展的新途徑。

5,、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬研究視野。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀,、學(xué)習(xí),，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),，使我們除了教學(xué)研究,，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息,，感受著學(xué)習(xí)的過程,，也感受到生活的美好。

㈡聚焦難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，深入開展教學(xué)研究,。

1、深入開展課題研究,。根據(jù)工作室市級課題《活動(dòng)區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究,，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動(dòng),，通過交流,、分享、研討,，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑,，以確保課題研究取得良好成果。

2,、深入開展同課異構(gòu),。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討,，通過共同確定領(lǐng)域,、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì)、園所觀摩研討,、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平,。

3、集體助推,，優(yōu)化教學(xué),，輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo),、研究教學(xué),，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例，并在區(qū)域內(nèi)推廣,。

4,、深入開展主題研討活動(dòng)。工作室每月召開1次工作例會(huì),，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng)，聚集群體智慧,，探討解決教育教學(xué)真問題,。

5、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會(huì),，圍繞工作室的工作,，交流工作情況,，分析、研究,、解決實(shí)際問題,。

6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討,，自定專題,。

7、每學(xué)期工作室對學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定,。

㈢拓展交流平臺(tái),，進(jìn)一步助推提升。

1,、開展網(wǎng)絡(luò)教研,。繼續(xù)開展“相約qq晚8點(diǎn)”活動(dòng)，每月15日利用工作室qq群,，定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行交流、研討,，探討有效方法,、策略，以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開展,，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問題的解決,，促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價(jià)值,、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料,，上傳到工作室博客，與同行進(jìn)一步分享,、交流,。

2、活用網(wǎng)絡(luò)資源,。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，從文本,、圖片,、ppt到動(dòng)畫視頻，可以說是應(yīng)盡應(yīng)有,。如何科學(xué)地尋找,、保存、使用,，是一門技術(shù)活,。成員們要利用各自的特長,，互相提供信息，實(shí)現(xiàn)資源共享,。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容,，為更多的同行服務(wù)。

3,、講述成長故事,。梳理各自成長過程中印象最深刻的故事，為同室成員們講述,，分享經(jīng)驗(yàn),，相互啟迪;為年輕老師們講述，榜樣引領(lǐng),，激勵(lì)前行,。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善,，盡快成長為專家型,、學(xué)者型的教師。

4,、積極寫作參評或投稿,。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級評比和投稿，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級以上刊物發(fā)表,，以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力,。

(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇,，發(fā)揮輻射作用,。

1、繼續(xù)對所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo),，每學(xué)期送教下園兩次以上,。

2、對工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

3,、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專業(yè)成長,，促進(jìn)其在校級以上公開課,、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)。

4,、聯(lián)動(dòng)論壇,，分享成果，擴(kuò)展輻射,。

通過與本區(qū),、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開展學(xué)術(shù)論壇,，將研究成果與同行分享、交流,，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范,、引領(lǐng)作用。同時(shí),，促進(jìn)本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺(tái)階,。

(五)加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理,。

1,、建立健全考勤、考核制度,。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),，不無故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),，按時(shí),、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定,。

2,、建立跟蹤檢測機(jī)制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評報(bào)告,，有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,，有每次活動(dòng)過程記錄及評價(jià)性材料存檔。

3,、建立健全資料管理制度,。工作室設(shè)立黨案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況,。檔案管理規(guī)范,、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評價(jià)記錄資料歸檔,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇七

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn),。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍,，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平，促進(jìn)教師的成長,。

2,、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期,，工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng)，圍繞共同關(guān)注的問題,，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究,。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教,、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長,。

3,、加強(qiáng)課題研究，尋求突破,，提高教科研水平,。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，針對前期對我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,，開設(shè)“課題研究x討論會(huì)”。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋,、研究，在研究中工作,，在工作中研究,，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力,。

4,、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),，以案課例研究為載體,，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng),，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長。

5,、名師展示,、引領(lǐng)成長,。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師、教壇新星的指導(dǎo)作用,，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo),、幫扶工作，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對面的指導(dǎo),，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

6,、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù)，當(dāng)然學(xué)生的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動(dòng),，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長。

1,、召開工作室全體會(huì)議,，開展課題研討活動(dòng)

2、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

1,、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（曙宏小學(xué),、丁爭妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲）

2,、采用跟進(jìn)式教研模式，開展師徒結(jié)對活動(dòng)（分三組）

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)（陳雪梅,、陳小勤）

2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

1,、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2,、開展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)（座談并上交文摘卡、讀書筆記）

名師工作室工作計(jì)劃表篇八

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人),，再次詳細(xì)進(jìn)行分工,。

2.工作室成員制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.繼續(xù)利用qq群,、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái)，加強(qiáng)工作室信息交流與共享。

4.每月編輯一期工作簡報(bào),，通報(bào)工作室開展活動(dòng)情況,。

5.每月召開一次工作會(huì)議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置,、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動(dòng),，每組每學(xué)期不少于4次,。

2.面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動(dòng)不少于2次,。

3.確定一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,，開展送課到校和交流研討活動(dòng)，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì),。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動(dòng),，要求全體成員參加，每次活動(dòng)確定1個(gè)策劃人,，由工作室成員輪流擔(dān)任,。

5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

6.鼓勵(lì)支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動(dòng),，鼓勵(lì)工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表,。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展。

9.確定學(xué)習(xí)書目,，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著,，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版)，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志,。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布),，撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文。

11.工作室成員每天登錄qq群,、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái)，交流心得,，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué),。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實(shí)踐研究。

13.工作室成員及時(shí)反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室,，推廣工作室工作成果,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇九

xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟,。隨著xxxx年的到來,，工作室全體成員將會(huì)用心經(jīng)營我們的工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地,，課堂教學(xué)與研究的操練場,，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所；營造在研修中體驗(yàn)成長,，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟,；使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師,。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正成為人才成長的陣地,。

工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),，同伴互助，研訓(xùn)結(jié)合,，開拓創(chuàng)新”的原則,，以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為：“研究的平臺(tái),，成長的階梯,，輻射的中心,，師生的益友”。本學(xué)期工作室的.主要工作如下：

1,、注重新教師培訓(xùn)工作,，以青藍(lán)結(jié)對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地,，努力提高新教師的教育教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事,，不斷發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人,，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。

3,、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng)，依托和平東?！捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы?、考核等機(jī)制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用,。

4,、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動(dòng)，不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,，樹立工作室及其成員的名師品牌,。

5、本學(xué)期,，工作室將圍繞申報(bào)的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)證研究》，認(rèn)真做好課題研究工作,；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理,、總結(jié)和提煉,，使之形成有價(jià)值的科研理論,。

6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問題，積累經(jīng)驗(yàn),，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型,、專家型的名教師,。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課，研討實(shí)踐原則上兩周一次,，上半年集中研討6-8次,。

7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，虛心學(xué)習(xí)理論，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向同伴學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式,。

8、完善名師工作室博客建設(shè),，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源,；每次開展活動(dòng),，落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇十

堅(jiān)持以新課程改革為中心,，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓(xùn)為基本途徑,，以工作室建設(shè)和研修為抓手,，堅(jiān)持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路,，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我縣,、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué),、教研,、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí),、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué),，從常規(guī)工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來到教學(xué)實(shí)踐中去,，增強(qiáng)校本教研的針對性和實(shí)效性,。

行政主持人：**副校長,，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督工作室運(yùn)行，為工作室提供后勤保障,，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題和困難,。

業(yè)務(wù)主持人：××,，帶領(lǐng)工作室成員,，負(fù)責(zé)培養(yǎng)一支骨干團(tuán)隊(duì),，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，形成一套精品資源,。

秘書長：xx，xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作,。負(fù)責(zé)檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度,，并及時(shí)通報(bào),，提醒,，督促,。

攝影員：xx,，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的攝影,，錄課刻盤工作。

記錄員：xx,，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的記錄工作,。

安排員：xx,，負(fù)責(zé)工作室公開課的安排及通知,。

監(jiān)察員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的考勤,，請假工作,。

聯(lián)絡(luò)員：xx,，負(fù)責(zé)工作室出行的食宿,、車輛以及來人的接待工作,。

資料收集員：xx，xx負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集,、整理,。

1、制定個(gè)人成長計(jì)劃,，每三周開展研修一次活動(dòng),，積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課，專題講座等教學(xué)任務(wù),，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用,，做學(xué)科教學(xué),、教育教研的示范者,。

2,、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課,。并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成書面材料,，確定科研課題，撰寫研究教育教學(xué)論文,，總結(jié)提升教育教學(xué)方法,，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。

3,、借助工作室平臺(tái),，完成對##高中,、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù),，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果，傳播新的,、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)一線教師教育教學(xué),，協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4,、加強(qiáng)完善工作室建設(shè),，形成本學(xué)科的特色,。邀請名師專家來工作室和我校做報(bào)告,，積極開展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容,，體現(xiàn)工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性,。

5,、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識(shí)和微課制作流程,，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規(guī)劃課題研究,。服從縣局以及學(xué)校的工作安排,，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ね黄?，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔?，一個(gè)個(gè)制高地需要我們?nèi)コ健１娙藙潣_大船,，我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo),、各位專家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下,，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí),。

名師工作室工作計(jì)劃表篇十一

20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員，在2年時(shí)間里我虛心請教導(dǎo)師,，刻苦鉆研,，終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展,，更好地為定海教育貢獻(xiàn)自己的力量，我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室,。下面就結(jié)合自己的實(shí)際情況,，擬定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級各類活動(dòng)為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事科學(xué)教育工作已有14個(gè)年頭了，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對科學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心,，容易將情緒帶入到工作中,；對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn),，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索,。作為一名科學(xué)教師,，文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強(qiáng),，教學(xué)風(fēng)格尚待形成,?？偠灾?，以上幾方面是迫在眉睫的,，是當(dāng)務(wù)之急解決的問題,。

1、端正態(tài)度,。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),，對待學(xué)習(xí),、工作諸多方面都要端正態(tài)度,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí),。每一次的學(xué)員活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到積極參加，不遲到不早退,，有事有病不能參加,，要及時(shí)做好請假工作,。認(rèn)真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時(shí)候,，任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),，對書中的建議,，想法，案例,，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇,。

3、注重積累,。教師的成長需要積累。時(shí)間的積累,，經(jīng)驗(yàn)的積累,，知識(shí)的積累,，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn),；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn),；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn),。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的,，反思的，就一定要及時(shí)寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一本筆記本，隨身攜帶,，隨時(shí)隨刻地記錄，使其成為一種習(xí)慣,。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成,。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究”的課題已在區(qū)立項(xiàng),。我將按照課題計(jì)劃進(jìn)行研究，及時(shí)高質(zhì)量的完成結(jié)題,，力爭在區(qū)級比賽獲獎(jiǎng),。

5、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng),，新穎的設(shè)計(jì),，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等,，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

1,、力爭在校,、區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，提高自己的知名度,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)在區(qū)評比中獲獎(jiǎng),。

3,、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎(jiǎng)。

4,、順利完成區(qū)立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我要朝著自己的目標(biāo)去努力，去付出,，去奉獻(xiàn)，讓自己在蔚藍(lán)而廣寬的天空中自由翱翔,，為定海教育事業(yè)添磚加瓦。

名師工作室工作計(jì)劃表篇十二

都說萬事俱備,，不為則已,。在學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的過程中,，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長,，感覺很豁達(dá)。但是,，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子。有他們的指導(dǎo)和幫助,，總有我需要學(xué)習(xí)的東西,，總有很多養(yǎng)分等著我去吸收,。我喜歡這種感覺。我長大了,，被催,，所以覺得自己在進(jìn)步。

作為xx名師工作室的學(xué)生,，我應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì),，將每一種先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使我的能力在各個(gè)方面都有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

通過導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。希望在學(xué)習(xí)期結(jié)束后,，能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，取得一定的學(xué)術(shù)成就,，繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個(gè)課題的研究,，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。并且希望在xxxx,，能成功評價(jià)五華區(qū)的“教學(xué)新秀”,。

1.理論學(xué)習(xí),。

讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人,。進(jìn)了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)不讀書的人,。這學(xué)期看了大師的書《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。不僅要讀書,，還要思考,，經(jīng)常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年,，我要加強(qiáng)閱讀,，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識(shí)融入教學(xué),，然后有意識(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個(gè)新的水平,，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。

2.參與活動(dòng),。

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專題研究活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論研究活動(dòng)等。必須嚴(yán)格按時(shí)參加,。在這方面，我之前做的很好,，希望保持下去,。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察,、評價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略?；顒?dòng)結(jié)束后,，組織反思,，寫出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè),。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù),。

3.課堂練習(xí),。

作為一名老師,，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，鉆研教材,，認(rèn)真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況,，為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃。在課堂上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，面對課堂突發(fā)事件,，及時(shí)控制，提高課堂控制能力,。關(guān)于課外寫作教學(xué)的思考。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4.課題研究。

繼續(xù)在工作室積極參與“讀寫結(jié)合”的研究,，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐找到研究的切入點(diǎn)，形成自己對閱讀的研究見解和小課題,。同時(shí)，繼續(xù)參與區(qū)級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用”的研究,，力爭在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的論文,。我計(jì)劃至少完成一篇論文,。

總的來說,，這一年應(yīng)該是我努力學(xué)習(xí),、吸收營養(yǎng)的關(guān)鍵一年,。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺(tái)上,，通過自己的努力，讓自己更上一層樓,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇十三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、支持下開展工作,。在兩年的時(shí)間里,，以工作室為成長平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地,、以校本研修和課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，打造骨干團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)專業(yè)成長。

長期目標(biāo)：使工作室成為教師成長的共同體,，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室,，活力課堂的發(fā)源地，校本教研的俱樂部,，骨干教師的培養(yǎng)地，教學(xué)成果的推廣者,，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者,。

中期目標(biāo)：帶動(dòng)工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動(dòng),，同時(shí)吸納更多的中青年教師參與教科研活動(dòng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力,；進(jìn)行課題研究,，并按時(shí)結(jié)題,；開發(fā),、錄制精品課程或微課,；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等）,。

近期目標(biāo)：遴選工作室成員,成立組織機(jī)構(gòu),，明確成員職責(zé),，制定工作制度；創(chuàng)建工作室博客和工作室qq群,，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討,、實(shí)現(xiàn)資源共享；確定研究課題,，完成課題的論證、申報(bào)工作,。

（一）20xx年2月～20xx年7月：

1.做好工作室建立的前期準(zhǔn)備工作,。

2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客、qq群,。

3.開展1～2次教學(xué)研討活動(dòng)。

（二）20xx年7月～20xx年9月：

1.正式組建工作室,，確定工作室成員,，制定工作室計(jì)劃,。

2.每位成員制定個(gè)人成長計(jì)劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確定研究課題，完成課題的申報(bào)工作,。

（三）20xx年9月～20xx年8月：

1.進(jìn)一步扎實(shí)開展校內(nèi)、外縣區(qū)教學(xué)交流活動(dòng),。

2.開展專題教研活動(dòng),，比如報(bào)告會(huì)、名師論壇,、專題講座、評課等,。

3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就,，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。發(fā)揮成員的帶頭作用,，與其他教師共同進(jìn)步,。

4.錄制精品課或微課,。

5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文,。

6.積極參加省、市,、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動(dòng)。

7.完成省級課題研究工作,。

8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動(dòng)，推廣研究成果，發(fā)揮工作室的輻射和帶動(dòng)作用,。

9.對二年來工作室的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)反思,，完善資料，迎接上級組織的綜合評定,。

1．基于課堂的教學(xué)觀摩、研討等行動(dòng)研究,，提升教學(xué)能力,，開發(fā)精品課程,。

2．構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，撰寫發(fā)表教育隨筆,，拓廣交流范圍,。

3.站在學(xué)科前沿，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，開展校內(nèi)、校際間的交流,，讓更多的一線教師參與本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研修活動(dòng),。

4.重視課題研究,，提升團(tuán)隊(duì)的教研素養(yǎng)。對于省級課題的研究,，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi),、研究條件等方面的保障,。

5.定期對工作室成員進(jìn)行考核,，及時(shí)通報(bào)成員完成工作情況,，并進(jìn)行公布和交流,。學(xué)校對在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1.積極參加在線互動(dòng)式研討,，按計(jì)劃和要求認(rèn)真開展工作,。

2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，提升理論水平,，做好學(xué)習(xí)筆記,。

3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇,。

4.積極參與課題研究,，定期上報(bào)階段性研究成果,。

5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)中進(jìn)行1～2次教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座,。

6.培養(yǎng),、指導(dǎo)青年教師,，促使他們專業(yè)成長,。

7.開發(fā)、錄制精品課程或微課,。

名師工作室工作計(jì)劃表篇十四

為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計(jì)劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,，特制定工作室20xx年度工作計(jì)劃,。

1.工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次,；基本內(nèi)容：

組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開展課堂教學(xué)研究。

建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作室成員工作交流例會(huì)制度。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤,。

進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力,；舉行課例分析,、課題研討,、論文交流,、專題研討等活動(dòng)?；顒?dòng)由工作室成員輪流主持。

1.采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主,。

2.采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主,。

3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主,。

4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,，以互相研討為主,，開展各項(xiàng)工作。

5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討,。

20xx年3月

1.制定本年度名師工作室計(jì)劃，制定個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃,。

2.組織第一次活動(dòng),，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動(dòng)。

3.做好與北京師范大學(xué)對接工作,。

4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作,。

20xx年4月

1.召開工作室成員會(huì)議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé),、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

2.學(xué)習(xí)全國、省 市 區(qū)有關(guān)教育工作的文件

3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。

4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作,，開展課例觀摩,、交流、研究活動(dòng),。

20xx年5月

1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。

2.完成作業(yè)：從本月起,，各成員選擇好一個(gè)具有一定技術(shù)含量的課題,，編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì)，組織上好課,，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備,。

3.工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文。

4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作,。

5.組織工作室成員互相聽課,、評課，并寫出反思感想,。計(jì)劃推出3-5堂觀摩課,。

6.開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動(dòng),。

7.制作工作室第一期簡報(bào),。

20xx年6月

1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項(xiàng)的相關(guān)問題,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo),。

3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。

20xx年7月

1．組織開展課題研究申報(bào)工作,。

2．組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動(dòng),。

3.召開名師工作室全體成員座談會(huì)，結(jié)合成員平時(shí)教學(xué),、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識(shí)，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見,、努力方向,。

4.制作工作室第二期工作簡報(bào)。

5.成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),。

6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔,。

20xx年8月

1.各成員開展讀書活動(dòng),，寫讀書學(xué)習(xí)體會(huì),，開展理論研究,。

2.舒淇到外地學(xué)校交流,。

20xx年9月

1召開工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù),。

2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。

3.成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃,。

20xx年10月

1.檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況,，開展課題立項(xiàng)工作。

2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動(dòng),。

3.主持人講座：如何收集課題和個(gè)人過程性資料。

4．學(xué)員交流,。

20xx年11月

1.繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作,；繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。

2.講座：《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》,。

3.成員專題研究發(fā)言。

4.組織工作室成員開展觀摩示范活動(dòng),。

5．制作工作室第三期簡報(bào).

20xx年12月

1.按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題,，并開展課題調(diào)查工作,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。

4.工作室成員年會(huì)示范課,。

5．組織工作室成員積極撰寫論文。

20xx年1月

1.召開研討交流會(huì),，展示案例、展出論文,，形成階段性研究成果。

2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示,。

3．整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查,。

4．討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想,。

5．制作工作室第四期簡報(bào),。（招翠嬌 黃利華）

6.成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報(bào)告會(huì),。（全體成員）