時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧,!相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
名師工作室個人工作計劃規(guī)劃表篇1
根據(jù)語文名師工作室工作方案要求,,特制定個人發(fā)展規(guī)劃:
自身優(yōu)勢:
熱愛教育事業(yè),樂于鉆研教學,。能較準確地把握教材的重,、難點。有多年的指導教學的經(jīng)驗,。電腦操作水平較高,,善長利用網(wǎng)絡研修。
自身不足:
自身的教育教學理論系統(tǒng)性不強,,對于語文方面的文學底蘊不足,。課堂實踐少。
總目標:通過名師的引領和個人學習實踐,,開展教育教學實踐和研究,,形成自己的教學風格。全面提高自己的科研能力,,進行課題的研究,,探索學科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導,、引領教師開展學科教育教學的能力,。
第一年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務,積極參加理論學習,,促使理論水平有較大的提高,。按要求完成課題研究任務,撰寫2-3篇工作反思、論文等,,并爭取發(fā)表,。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務,,做好筆記,,專業(yè)理論水平進一步提高。能熟練地運用學科理論指導教學,,課題研究有一定的教科研成果,;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級或以上)。
第三年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務,,專業(yè)理論水平有一定的高度,,能對本學科的教育教學進行審視與思考,對教師課堂教學指導形成有效策略,,發(fā)表或獲獎(省市級以上)論文一篇以上,;有自己獨立進行的研究課題;參與完成工作室課題研究報告,。
1、認真完成讀書規(guī)劃,,提升個人的素質(zhì),。
2、積極參加工作室組織的活動,。
3,、及時記錄自己在教育科研、課堂教學,、業(yè)務學習,、個人感悟等方面的學習心得體會。
4,、定期撰寫論文,。
5、積極展開網(wǎng)絡研修,,利用網(wǎng)絡平臺提升自己,。
6、積極參與課堂觀摩,、研討,、示范等,提高個人的課堂活動設計與實施能力,;認真參與各種評課指導活動,,積累實踐經(jīng)驗,鍛煉指導能力,。
名師工作室個人工作計劃規(guī)劃表篇2
有幸成為xx名師工作室的一名學員,,我明白我應該要自加壓力,,確立目標,借助名師工作室這個平臺,,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),,進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,,特制定第一年度發(fā)展計劃。
以參加xx名師工作室為契機,,認真學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗,,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平,走專業(yè)發(fā)展之路,,爭做研究型,、創(chuàng)新型教師;加強師德修養(yǎng),,學習名師高尚的師德師風,,歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng),,以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件,;積極參與新課程改革,堅持理論與實踐相結合的原則,,確立與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念,,不斷完善自己,提高自身的教育教學水平與綜合素質(zhì),,促進自己得到更好地發(fā)展,。
1、提高自己的教育教學的能力與水平,,增強教育教學的評估與指導力,。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),,努力成為有思想,、有品位的教師。
3,、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,爭取在現(xiàn)有基礎上上一個臺階。
1,、以自主學習為主要方式,,增強個人知識儲備。
2、在名師引領,、同伴互助的學習方式中,,向名師學習、互幫互學,,借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì),。
1、多讀,。多讀好書,,不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。
2,、多問,。多向他人請教,取他人之長,,補自己之短,,在教學實踐中進行教學研討,提升自己的課堂教學水平,。
3,、多研究。加強教育教學研究,,努力做創(chuàng)新型的教師,。
4、多動筆,。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思,、教育教學論文,;加強和工作室指導教師的聯(lián)系,在名師的指導下提升學校語文教學水平,。
1,、XX年12月制定個人的三年發(fā)展規(guī)劃,幫帶計劃和周期內(nèi)發(fā)展計劃,建立個人檔案夾,。
2,、根據(jù)自己的強項和優(yōu)勢,確定一個研究方向,。
3,、加入華陽名教師工作室qq群,方便交流,。
4,、訂教育報刊雜志一份。
5、購買2本教育著作,,積極進行閱讀,,撰寫心得體會。
6,、踏踏實實搞好自己的常規(guī)教學,,努力成為同學科教師的表率。
7,、帶領學生讀書,,進行詩文誦讀,重視作文教學,。
8,、一周至少聽一次課,帶著問題走進同事課堂,,虛心向同行請教,。
9、堅持寫教學反思,,一學期至少寫教學隨筆或者手記等4篇,。
10、積極參加工作室研討活動,,研討前積極準備,,踴躍發(fā)言。
11,、結合自己的研究方向,,經(jīng)常思考研究中存在的問題,主動想辦法解決,。
12,、主動撰寫經(jīng)驗總結文章。
名師工作室個人工作計劃規(guī)劃表篇3
本人有幸加入張前文名師工作室,,成為義安區(qū)首批名師工作室的成員,。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì),做一個學習型,、研究型的教師,。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,早日成為名副其實的名師?,F(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃,。
一、指導思想
依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導思想,,緊緊圍繞“專業(yè)引領,、同伴互助,、交流研討、共同成長”這一宗旨,,在這一年里我會履行工作室成員的義務,,積極參加各級各類活動,通過學習提高自己,,通過活動展示自己,,通過工作肯定自己,通過創(chuàng)新突破自己,。
二,、工作目標
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務,。
2,、堅持撰寫教學反思和教學論文。
3,、積極參加各類教育教學活動提高自己素質(zhì),。
4、做好課題研究,,并取得相應成果,。
三、主要工作及措施
(一),、勤于學習,,樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性,,不斷學習先進的教學理念,。在先進理念的引領下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,,讓語文教學貼近學生的心靈世界,、情感世界和生活世界,真正落實素質(zhì)教育,。
具體措施:
1、語文學科教育理論:學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想,。
2,、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。
3,、學科專業(yè)知識上:養(yǎng)成閱讀的好習慣,,每月一好書。精讀一部古代文學和一部現(xiàn)當代名家名篇,,并撰寫讀書心得,。
(二)勤于思考,,時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思,,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,,總結經(jīng)驗、教訓,。提高自己的教研能力,。
具體措施:
1、開設自己的研修博客,,并通過QQ群或微信群,,積極的同工作室成員交流教學經(jīng)驗和教學反思。
2,、每學期聽課評課不少于10節(jié),,并提出切實的改進意見。
(三),、 勤于動筆,,提高科研水平。勤寫教學札記,、讀書筆記,,不斷提升自己的理論水平,積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結,,爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表,。
具體措施:
1、認真做好教學反思,,養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣,。
2、認真做好讀書筆記,,將別人的思想精華吸收,、轉化為自己的東西,為教學服務,。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇,。
3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學論文,力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲,。
(四),、勇于實踐,示范引領,。在工作室組長的帶領下,,積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,培養(yǎng),、帶動青年教師的專業(yè)成長,,提高自己的引領水平,。
具體措施:
1、積極承擔公開課,,提高自己的教學水平和教研能力,。在一學年中承擔校級公開課2次
2、每年錄播示范課不少于一節(jié),,設計微課不少于2節(jié),。
3、與本校青年教師結對,,實施一對一的幫助與指導,,加速青年教師的專業(yè)成長。
總之,,教學之藝,,變化無窮,我將不斷吸取先進經(jīng)驗,,取長補短推陳出新,,力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
名師工作室個人工作計劃規(guī)劃表篇4
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì),,做一個學習型,、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,,爭取早日成為名副其實的名師?,F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下:
1.強化學習,提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高,,要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論,養(yǎng)成閱讀的好習慣,。閱讀2本以上的教育專著,,并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座,,提高自己的教學水平和教研能力,。積極參加各種聽、評課活動,,進行高質(zhì)量的教研活動,,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學習,,提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),,承擔校級公開課2節(jié),,縣級以上公開課(或說課)1節(jié),,縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動,,主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐,、探索,,開展課題研究,提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》,,根據(jù)自身實際,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,,制訂子課題三年實施方案,,做到每學年有課題研究計劃和小結,三年有課題研究總結,。
4.積極主動參與工作室QQ群的交流研討活動,,不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動,,幫助教師解決教學中的疑難問題,。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長,,提高自己的引領水平,。在所在縣(市、區(qū))選定3~5個中青年教師,,作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,,作為自己的合作,、教研團隊,帶領他們參與有關教研活動,,引領他們的專業(yè)成長,。
6.及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,,撰寫教學文章,,不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計,、教學隨筆,、案例反思、經(jīng)驗總結等),,并積極主動投稿,,力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇CN級教學文章,。
名師工作室個人工作計劃規(guī)劃表篇5
都說凡事預則立,不預則廢,。在不斷學習不斷充實自己的過程中,,轉眼間,加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了,。這些日子,,跟著師傅和各位老師一起學習,成長,,感覺自己又豁達了一些,,但是不管怎樣,自己始終是那個小小的孩子,,在他們的教導下,,幫助下,永遠有我需要學習的東西,,永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,,我喜歡這樣的感覺,成長,,又被鞭策著,,于是,我感到自己是在進步的,。
我作為一名xx名師工作室的學員,,要好好把握學習、研究的機會,,把每位拉屎先進的教育理念,、獨特的教學風格、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法,,巧妙地滲透和輻射到自己的教學中,使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍?,F(xiàn)制定個人發(fā)展計劃:
通過師傅的引領并結合個人實際,,開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結,,形成自己的教學風格與特色,。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術上取得一定成果,,繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究,,成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx年,能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”,。
讀書,,是我們始終需要的,之前認為自己是一個讀書的人,,進了工作室發(fā)現(xiàn),我是一個不讀書的人,,本學期讀師傅的著作《行走的風景》,。“學而不思則罔,,思而不學則殆”不僅要讀,,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆,。使自己自覺更新教育觀念,,樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀。今年,,我應該加強自己的閱讀的面,,特別是這一類書籍的閱讀,將理論的知識能很好地融進我的教學里,,然后自覺改進教學方法,,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,,讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術性。
繼續(xù)積極參與工作室的活動:常規(guī)周三的活動,,專題性研究的活動,、網(wǎng)絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加,這一方面,,我之前一直做得很好,,希望保持。在活動中,,學習觀察,、評價、改進課堂教學的技術和策略,?;顒雍螅矸此?,撰寫活動感悟,,并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務。
作為一個老師,,沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了,。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,鉆研教材,,細讀文本,,研究學情,制定好每堂課的教學計劃,。課堂上,,積極調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生自主學習,,面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,,要及時調(diào)控,提高課堂駕馭能力,。課后,,勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務,,每學期至少提供校級公開課2節(jié),。學習名師的教學特色和經(jīng)驗,特別要注重對文本的獨特解讀,,注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),,努力形成自己獨特的教學風格。
繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究,,結合自己的教學實際,,尋找研究切入點,形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題,。同時,,繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究,爭取一學期完成一篇高質(zhì)量的論文,。本人計劃至少完成一篇論文,。
總的來說,今年應是我踏實學習,,汲取養(yǎng)分的關鍵年,。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,,我想我可以通過自己的努力,,讓自己更上一個臺階。
名師工作室個人工作計劃規(guī)劃表篇6
20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學員,,在2年時間里我虛心請教導師,,刻苦鉆研,終于使自己在科學教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續(xù)得到發(fā)展,,更好地為定海教育貢獻自己的力量,,我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結合自己的實際情況,,擬定個人發(fā)展規(guī)劃:
依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室學員的義務,,并以各級各類活動為契機,,力爭做到認認真真,踏踏實實,,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓,、工作,,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。
從事科學教育工作已有14個年頭了,,作為一名中青年教師,有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,,對科學教學有一定的見解,,掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法,。弱勢是缺乏耐心,,容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學缺乏經(jīng)驗,,如何使教學效果最優(yōu)化,、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié),,要加強理念與實踐相結合的探索。作為一名科學教師,,文學素養(yǎng)的積淀有待加強,,教學風格尚待形成??偠灾?,以上幾方面是迫在眉睫的,是當務之急解決的問題。
1,、端正態(tài)度,。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,,對待學習,、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹,、求真求實,。每一次的學員活動和學習培訓力爭做到積極參加,不遲到不早退,,有事有病不能參加,,要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學員的作業(yè)和任務,。
2,、加強學習。有這樣一句話:“活到老,,學到老”,。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,,任何地方,。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習,,對書中的建議,想法,,案例,,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,,認真寫好深刻的學習體會,,每學期至少一篇。
3,、注重積累,。教師的成長需要積累。時間的積累,,經(jīng)驗的積累,,知識的積累,總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到:每天進步一點點,。每天想到一點點,;每天學到一點點;每天領悟一點點,;每天反思一點點,;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭,。想到的,,反思的,就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,,要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準備一本筆記本,,隨身攜帶,,隨時隨刻地記錄,使其成為一種習慣,。
4,、課題研究。提倡教科研一體化,。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,,使教學和科研更有機的結合,,做到相輔相成。上學年我撰寫的`“科學前概念在科學課堂教學中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項,。我將按照課題計劃進行研究,,及時高質(zhì)量的完成結題,力爭在區(qū)級比賽獲獎,。
5,、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),,提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,,尤其是教學中精彩的片段,,有趣的活動,新穎的設計,,巧妙的安排,,有效的方法,合理的組織等等,,將每一個素材進行分析與總結,。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文,。
1、力爭在校,、區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,,提高自己的知名度。
2,、教學設計在區(qū)評比中獲獎,。
3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎,。
4,、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。
路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索,。我要朝著自己的目標去努力,去付出,,去奉獻,,讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔,為定海教育事業(yè)添磚加瓦,。
名師工作室個人工作計劃規(guī)劃表篇7
為了落實貫徹語學?!耙缘聻橄龋歉蓭?,全員提升” 三位一體教育戰(zhàn)略思路,,加速自身專業(yè)化發(fā)展,促進自己教育教學教研全面提升,,更好的為教育教學服務,,特制定本人20xx年至20xx年工作計劃如下。
1,、豐富理論,,提升專業(yè)素養(yǎng)。
本年度我要研讀教育教學專著3本:《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學—聽課,、說課,、上課》,訂閱教育教學專業(yè)雜志2份,,《中學教學參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記,,使自己自覺養(yǎng)成讀書學習的好習慣,樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教育教學方法,積累教育教學經(jīng)驗,,提高教育教學水平,,讓自己的教育教學具有創(chuàng)造性,、藝術性,形成自己獨特的教學風格,。
2,、培訓研討,專業(yè)引領,。
積極鉆研教育教學理論,,研究學科教育教學方法,總結教育教學經(jīng)驗,,每年參加一次省內(nèi)外培訓或學術交流活動,,召開一次市級學科教學研討會或專題講座。有目的,、有計劃,、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法,幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑,,充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領,、示范、輻射作用,,從而形成名優(yōu)群體效應,,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享,促進學科教師快速提升業(yè)務素質(zhì),,培養(yǎng)一批教學專家,。
3,、總結交流,,推廣教研成果,。
每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學反思,,全年至少完成8篇,每學期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學校推廣應用,。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章,,每年至少有1篇教育教學研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表,或至少有1篇教育教學研究論文在省市級以上評選中獲獎,,或有一項市級課題立項,。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學,、教育教學科研等成果以論文,、研究報告、案例,、錄像課等形式向外輸出,,匯集成冊,,如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。
4,、承擔省級課題,,提高研究能力。
承擔省級規(guī)劃研究課題:《農(nóng)村初中學校住校生自主管理策略》,,研究時間為一年,,服從工作室安排,積極承擔一項研究任務,。通過課題研究的過程,,豐富自身、提高教育教學水平,,提高教育教學研究能力,。
5、送教下鄉(xiāng),,促使教育均衡發(fā)展,。
積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動,每學期至少送教下鄉(xiāng)一次,,鍛煉自己,,提升自己的同時推廣我們的教育教學成果,服務基層教育教學工作,,為促使教育均衡發(fā)展做出應有的貢獻,。
6、發(fā)揮示范引領,,培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。
為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用,引領示范,、赤誠幫帶,,帶領和促進一批教師成長,我要在我們學校確定倆名自己的培養(yǎng)對象,,指導和引領他們做出成績,,促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。
7,、資源開發(fā),、打造精品課程。
服從工作室安排,,每周堅持聽課一次,,每月堅持上示范課一節(jié),通過聽課,、評課,、磨課,、反思,再研究的過程,,提升自己教學水平以及理論研究水平,。積極參與各種形式的賽教,優(yōu)質(zhì)課評選,,教學設計比賽,,說課標說教材活動,鍛造提升自己,。
8,、做好資料整理收集工作。
個人的年度計劃總結,,聽評課記錄,,公開課示范課材料,典型案例分析,、研究專題,、教學研究論文等材料,及時上交,。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站,。