總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我結(jié)合學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動機,。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強,，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。

今年仍然使用外研版教材。這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設(shè)計者，組織者,，學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了,，沒有給學(xué)生思考的空間,；知識傳授比重大，語言實踐不足等等,。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動教學(xué)觀,，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

光陰似箭,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作我也感慨良多。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測,，我班語文成績有大幅度提升,，其中及格率由73.91%上升至90.91%，優(yōu)秀率上升至50%,，其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分,，李鑫麟、張峰愷,、鄭煒騫等“及格老大難”更是進步顯著,，成績均突破70大關(guān)，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。

為了語文教學(xué)更上一個新的臺階,，現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名教師我很清楚,，自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自己的思想入手。平時積極參加班主任會議及各項教育教學(xué)活動,。每周按時出勤,，始終堅持“教師無小節(jié)，事事是育人”的思想,，平時以身作則,，尊敬師長，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，與同事們關(guān)系融洽,。

為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班長負責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長負責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋,，效果良好。本學(xué)期實行的小組活動“蜜蜂中隊流通幣制度”,、“學(xué)習(xí)小組競賽”,、“好書推薦會”、“碎片化閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”,、“課上三分聽我說”個性化見解表達習(xí)慣均取得良好效果,！

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“一幫一”互助小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高！

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵平價使用不足不到位,。

3、學(xué)習(xí)語文積極性,、閱讀習(xí)慣培養(yǎng),、個性化見解表達習(xí)慣培能力培養(yǎng)雖有所提高，但仍需再接再厲,！

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),！

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

時間像流水,，像飛輪，在每天充實的工作中前進,。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,。回首這一個學(xué)期,，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點,，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補,，把工作做得更好,。

本班共有51名幼兒，男孩子較多,，男女生比例不均,，本學(xué)期仍然有新生插班,。老師對幼兒的情況、性格特征,、脾氣都有了了解,；另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。

孩子們升入大班后，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高,。我們采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),；另一方面,，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位,，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí),。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,，定期選取小升旗手,。由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機,，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感,。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,，在參加園里組織的棋類大賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,，取得了優(yōu)異的成績。

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異,，有很大一部分孩子還不會跳繩,，經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí)，通過率有了很大的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí),。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,，但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,，首先看到的是他們的進步,，抓住閃光點，另外,，在進行教育的同時,，爭取家長們的配合，通過每天的詢問,、及時表揚,、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣,。

在每日的工作中，能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué),，并且努力認真的設(shè)計教學(xué)過程,，同時注重與家長的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個孩子,，拉近了家園合作的距離,；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時,、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，每周及時把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,，使家長隨時了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認可,。

在取得成績的同時,，班級也存在著不足之處，有很多工作還有待加強,，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,，再接再勵，爭取更大的進步,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

在這一學(xué)期中,，我們九年級英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作,，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學(xué)期的各項工作,，下面從幾個方面總結(jié)一下：

面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻,，樹立競爭意識,，提高自身素質(zhì)。在以人為本,，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,，把育人放在第一位，關(guān)愛后進生,。樹立新的教育理念,，確實抓好教學(xué)。在教學(xué)中,，我們把落實新課改,，推進課程改革放在首位，因為新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革,，對此,，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實施。我們認真思考,，積極討論,，制定出課改具體計劃。我們通過相互觀摩課,、看錄像等形式加強“課改”理論學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,， 一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課,，如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課,，我們每位老師認真研究探討,，找出了重點，難點。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我們制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，讓學(xué)生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀

能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個別無心思學(xué)的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。考試：本學(xué)期進行了多次階段性的考試,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進步,。

1、把握教學(xué)進度,，合理安排時間,，統(tǒng)一教學(xué)進度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2,、認真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競賽活動,，并且取得了優(yōu)異成績,。王夢涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。

3,、為了加強自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進行各種課題的研究,。

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看，可以檢測老師的水平,，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處,。在以后的教學(xué)中，加強學(xué)生們的書寫,，審題把握中心,，并且在寫作運用上加大力度。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

滿懷著希望與憧憬,，滿載著收獲與欣喜,。一學(xué)期來，我們以黨的"十七大"精神為指導(dǎo),，以幼兒園新四年規(guī)劃為目標(biāo),，以科學(xué)發(fā)展觀看待幼兒園的發(fā)展，加強自主管理,，為不同層面教職工提供相互支持,、相互協(xié)作、相互示范的成長環(huán)境,，以教學(xué)研討為切入點,，以主題探究為突破點，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點，充分發(fā)揮教職工潛力,，共同見證和感受了爭創(chuàng)了上海市一級幼兒園的艱辛與快樂,，在爭創(chuàng)過程中盡管我們困難種種、煩惱不斷,，但最終我們還是被自己所感動：我們每攻克一個難關(guān)為之歡呼,，每創(chuàng)新一個舉措為之喜悅,，每發(fā)現(xiàn)一個漏洞為之欣慰,，每看到一個亮點都為之感動。

管理的關(guān)鍵在于落實,，為進一步細化目標(biāo),，完成任務(wù)，就必須層層抓落實,，我們采取分層管理的辦法,，共同設(shè)計發(fā)展的愿景，并明確途徑,、方法與條件,。依法辦學(xué),、以德立園，群策群力,，形成了"幼兒園--部門條線--教研組--班級--個人"較完整的規(guī)劃體系,，不斷反思和調(diào)整，使發(fā)展規(guī)劃,、園務(wù)計劃和階段,、部門配套措施落實到位，規(guī)劃達成度高,。

我們善于診斷幼兒園發(fā)展中的問題,，針對幼兒園實際，重視學(xué)習(xí)和實踐,，加大了教工崗位職責(zé)和規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，堅持全員和全面的考核，改革和充實考核內(nèi)容,，制定了具體的考核方案,，在考核中，注重考核的合理性,，堅持公平,、公正、公開的考核原則,，堅持"以制度建設(shè)為原則,、以工作質(zhì)量為目標(biāo)、以規(guī)范考核為途徑",，將日常的工作質(zhì)量要求細節(jié)化,，改變了學(xué)期考核的模式，進行了月考核,，并以班組為單位,，通過在考核內(nèi)容上的討論、考核方式上的整合,、考核策略上的統(tǒng)一,、考核結(jié)果上的認同，自評,、組評和園評的互動,，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，實現(xiàn)了管理的全過程監(jiān)控,。通過考核,，使幼兒園時時重視工作質(zhì)量、人人明確本崗位的工作要求,、個個參與質(zhì)量考核,，逐步形成內(nèi)部自主管理的目標(biāo),，使幼兒園的考核制度在實踐中不斷完善，保證了考核的公正性和合理性,，調(diào)動了全體教工工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，增強了幼兒園的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

制度的建立既具有剛性的本質(zhì),，同時也體現(xiàn)"尊重、民主"的精神,，才能達到激勵的功能,，才能體現(xiàn)"以人為本"的人性化管理。因此,，在實施過程中,，我們構(gòu)建了互動的民主管理方式，形成寬松,、和諧,、誠信的管理氛圍。堅持定期做好園務(wù)公開工作,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺定期向教師,、家長及社會公開園務(wù)信息，并保證了內(nèi)容充實,、及時更新,。同時，堅持充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用,，做到集思廣益,，做到制度公開、信息公開,、決策公開,，通過大家的努力，園內(nèi)形成上下團結(jié),、互相信任,、民主和諧的人際氛圍，教師廣泛參與幼兒園的管理,，增強了管理活動,。

設(shè)計和實施集體教學(xué)活動是幼兒園老師的看家本領(lǐng)之一,。我們精心組織優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動,，充分考慮如何挖掘和提升集體教學(xué)活動的價值，讓每一個孩子都能在集體教學(xué)活動中交流信息,、分享經(jīng)驗,、激活思維,、體驗成功。

--加強對優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動的認識,，提高組織,、實施活動的能力

我們以優(yōu)秀教師的活動設(shè)計為案例研究范本，加強感性認識,，并通過觀摩,、分析市級優(yōu)秀活動，歸納,、羅列集體教學(xué)活動的要點,。如：我們集體觀摩、評析了市優(yōu)秀教師吳佳瑛老師的教學(xué)活動《我們的鼻子》,。透過精彩的教學(xué)活動我們看到了優(yōu)秀老師智慧的教學(xué)方式,，對于教育教學(xué)的用心讓教師們感觸頗深。

同時認真組織"教師每月秀"活動,，觀摩,、分析教學(xué)活動，有效地提高教師組織,、實施優(yōu)質(zhì)集體活動的能力,。如：柴曄文老師的文學(xué)欣賞活動《夢姐姐的花籃》、江峪群老師的音樂欣賞活動《吹泡泡》,、張鳳英老師的美術(shù)欣賞活動《金魚》等,，每個教師都根據(jù)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動應(yīng)包含的要素進行活動的前期選材、環(huán)節(jié)設(shè)計,、現(xiàn)場實踐和活動后的評價,、調(diào)整。

一系列的學(xué)習(xí),、實踐,，使我們清晰地認識到：隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新,，"一桶水"已遠遠滿足不了現(xiàn)代"長流水"的求知需要,，教師要用先進的理念指導(dǎo)實踐，才能使教學(xué)能力得到最佳的發(fā)展,，從而促進每個個體的發(fā)展,。

--加強教師與幼兒的交流、共享,，豐富主題活動內(nèi)容

我們以實踐為載體,，定期開展主題實施的總結(jié)和新主題方案的預(yù)案的交流研討活動。多渠道,、有選擇的搜集比較獨特,、有實效的主題活動資料與影像資料,。通過對主題墻面的現(xiàn)場觀摩、交流,、評比活動,，探討如何豐富主題內(nèi)容、如何有效呈現(xiàn),。教師逐漸明確：選擇主題活動內(nèi)容時把幼兒當(dāng)前的需要與興趣作為活動開展的一個重要準(zhǔn)則,。孩子們好奇好問，其中包含了許多能促進幼兒發(fā)展的內(nèi)容,，而這時我們就應(yīng)該作為一位細心的傾聽者,，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c話題，花更多的時間觀察孩子的興趣,，觀察孩子的需要,，猜一猜孩子在想什么，聽一聽孩子在說什么,，看一看孩子表達了什么,，盡可能用孩子的眼光看世界，用孩子的心靈感知世界,，用孩子的語言表達世界,。自然現(xiàn)象的變幻莫測，動植物的千姿百態(tài),，無時無刻不在刺激孩子的眼睛,，引發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。所以,，這些也成了我們選擇主題活動內(nèi)容的來源,。所以開展主題時，我們根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗,、興趣所在,，靈活的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適時刪除個別與孩子生活經(jīng)驗相差甚遠的活動內(nèi)容,，增加孩子探究出來的生成活動內(nèi)容,，并調(diào)整活動目標(biāo)，使適宜的活動內(nèi)容為孩子新經(jīng)驗的形成和身心發(fā)展提供土壤,。

我們的主題活動猶如精彩的旅程,，重視的是孩子的學(xué)習(xí)過程，而非結(jié)果,。孩子們在其中自信,、敢想敢說、大膽想象，提高了各種能力,。

--完善課題研究活動方案，初步積累園本課程的內(nèi)容

我們堅持以科研為先導(dǎo),，以科研促教研,，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。本學(xué)期我們一如既往,，扎實開展課題的實踐活動研究與探索,。我們通過對藝術(shù)欣賞活動的研究，提升了教師篩選藝術(shù)欣賞內(nèi)容的能力,，摸索出幼兒藝術(shù)欣賞活動內(nèi)容選擇的一般性原則,；幫助教師了解幼兒藝術(shù)欣賞教學(xué)的教育價值取向，鼓勵教師根據(jù)自己的優(yōu)勢和孩子的需求大膽進行名畫,、童話,、散文等藝術(shù)作品的欣賞活動，進一步明確和把握藝術(shù)欣賞教學(xué)的教育目標(biāo),；還幫助教師了解了在幼兒藝術(shù)欣賞教學(xué)中如何通過材料的合理選擇與投放,，提高藝術(shù)欣賞教學(xué)有效性和價值性，探索一條以欣賞教學(xué)促素質(zhì)養(yǎng)成的新路子,，以促進幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展,、完善教師的自我專業(yè)發(fā)展。

我們注重學(xué)習(xí),，相互研究,，展示交流，促進教師專業(yè)化成長,。以園本教研為發(fā)展契機,，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境,。我們每周都有一次以上教研活動,，將教師對實踐的反思與專家的理論分析相結(jié)合，真正研究教材與教學(xué),、教師與幼兒,；從改變教師的教學(xué)方式入手，在問題的.層層深入中,，找到理念與行為之間的落差,，不斷改善教師的教學(xué)行為，提高實踐能力,。在園本培訓(xùn)活動中,，確立了教師園本培訓(xùn)要與課改相結(jié)合的理念，讓每一位教師明白園本培訓(xùn)既是教師自主學(xué)習(xí)的方式之一，也是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃,；形式多樣的培訓(xùn),，促進了保教人員專業(yè)成長。

--加強課程建設(shè) 營造學(xué)習(xí)文化

加強教師對課程建設(shè)與課程管理等方面的理論的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使教師形成強烈的課程參與意識,。園長作出榜樣，經(jīng)常深入一線研究教師與教學(xué),，在課程領(lǐng)導(dǎo)方面經(jīng)?？偨Y(jié)與反思，積累了一些自己的想法與做法,，并善于抓住機會磨練自己的專業(yè)能力,。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的示范作用下，拓展了教師的視角和思考維度,，幫助教師理解課程,，增強了教師們的課程建設(shè)能力，逐步使教師從教學(xué)過程的組織者,、教學(xué)活動的參與者,、教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者走向課程的開發(fā)者，并以課改為主線,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色,，積極構(gòu)建具有整合、開放的園本化課程體系,，為每個幼兒的充分,、自主、和諧,、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件,，使教師們在實踐、研究,、反思過程中有效的選擇課程,，保障教師充分享用新課程的選擇權(quán)、自主權(quán),、發(fā)言權(quán)和挖掘權(quán),，真正成為課程實施的主人。

--注重專業(yè)引領(lǐng) 倡導(dǎo)研究文化

我們分析了教師的需要,，分層次地制訂了教師培訓(xùn)工作計劃,，目標(biāo)清晰，內(nèi)容具體,，措施明確,，在計劃制訂的基礎(chǔ)上,，注重行為反思，內(nèi)化課改理念,。在教研中,，通過說--即說課、評課,，對活動進行分析,；做--即行動研究；寫--即案例的撰寫,、經(jīng)驗的總結(jié),；學(xué)--專業(yè)引導(dǎo),、個人反思等研討活動,，搭建理論走向?qū)嵺`的橋梁。

鼓勵教師--走出去與時代同步

激烈的競爭可以磨礪教師的意志,，競爭的成功可以極大地鼓勵教師的自信,。讓教師走出園門，感受教育改革的脈動,，體會素質(zhì)教育的精彩,，使我們的教師在新課程背景下和諧發(fā)展。我們積極創(chuàng)造條件,，讓教師參加不同形式的學(xué)習(xí),，高一層次學(xué)歷進修，不分正式工和臨時工,；積極鼓勵園內(nèi),、外教師帶教，優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)外聯(lián)動,，通過帶教與競爭,，鍛煉了教師的技能和品質(zhì)，教師的專業(yè)化成長得到加速,。

變換方式--請進來與名家對話

我們多次把科研專家,、教研員請進來，與教師面對面接觸,，零距離溝通,，讓觀念在碰撞中實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，讓技藝在切磋中得到提高,。針對我園教師隊伍不斷增大而出現(xiàn)的課程執(zhí)行力方面的諸多問題,，我們邀請教發(fā)院王正可、陳石靜,、范秀娟,、張惠萍等調(diào)研員幾次來園對教學(xué)活動的現(xiàn)場作精彩點評；邀請教科研專家陳潔來園作如何開展課題研究作專題輔導(dǎo)等，這種形式的培訓(xùn),，使我們的教師足不出戶就聆聽到先進的教育理念,，領(lǐng)略到高超的教科研方法和手段，提高了教師缺失的各種能力,。

持之以恒--沉下來在研究中成長

結(jié)合區(qū)級課題《幼兒藝術(shù)欣賞的實踐研究 》和園本化課程的開發(fā)研究,，積極開展園本培訓(xùn)，我們大力提倡讀書,，加快學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了滿足不同學(xué)習(xí)需求,，幼兒園組織教師去上海書城購置理論書籍,，讓教師有書看，看好書,，讓教師真正沉下心來,，遠離浮躁，專心研究,，以課題研究帶動教師發(fā)展,。

內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn),，引領(lǐng)教師走"學(xué)習(xí),、反思、實踐,、研究"相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,，通過課程文化的構(gòu)建來帶動園所文化的優(yōu)化，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實效,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

--重視師德培訓(xùn) 培育心靈文化

積極營造創(chuàng)建優(yōu)良"園風(fēng)"、"教風(fēng)"與"學(xué)風(fēng)"的師德教育氛圍,，構(gòu)建一支師德高尚,、理念先進、素質(zhì)精良,、具有團隊精神的創(chuàng)新型,、示范型、研究型的教師隊伍是我園辦園目標(biāo)之一,。結(jié)合我園教職員工隊伍的實際情況,，我們抓緊抓實教工的師德師風(fēng)教育。利用政治,、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)進行宣傳與教育,；以創(chuàng)建文明單位為抓手,，以服務(wù)為宗旨，關(guān)愛教師的身心健康,，全面尊重教工基本生理需要,，完善了每個成員的社會保障體系。我們開展了以"愛崗敬業(yè)"為主題的教師職業(yè)道德教育,，激勵教師不斷提升專業(yè)素質(zhì),，爭做優(yōu)美形象的代言人。鼓勵教師以開闊的視野,、平實的心態(tài)對待發(fā)生在身邊的事情,，正確對待自己的家人、同事,、朋友,，要有一顆感恩的心，學(xué)會為別人喝彩,，為自己加油,。

我園教職工正以積極向上的表現(xiàn)實踐著,、努力著,，真正做到了教書育人、為人師表,，濃濃創(chuàng)文明的氛圍正在續(xù)延,，師德素養(yǎng)得到又一次升華與錘煉，也正是教職工的良好師德與工作責(zé)任,，提高了我園的保教質(zhì)量,，擴大了幼兒園的社會聲譽。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障,。我們有效利用家長資源進行了一系列的活動,，如家長老師進課堂活動，通過了解家長的職業(yè),、特長,，組成了一支家長志愿者隊伍，家長利用自己的特長,，做一回孩子們的老師,，如擅長電腦的爸爸來給孩子們講授電腦知識，當(dāng)警察的媽媽和孩子們一起學(xué)習(xí)交通法規(guī),，身為點心師的爸爸為孩子們一展手藝,，這些都得到了孩子們的喜歡。在"奧運村"的親子制作活動中,，家長們的靈巧的雙手,、獨特的創(chuàng)意得到了充分的發(fā)揮,。在我園爭創(chuàng)上海市一級幼兒園過程中，我們請家長共同參與班級主題環(huán)境的布置,，家長們通過共同參與環(huán)境布置,，不僅了解了幼兒園開展的主題，也共同體驗了老師工作的辛勞,，從而也加強了老師與家長的溝通和相互理解,。在抗震救災(zāi)活動中，我們發(fā)動家長出海報,，發(fā)起募捐活動,，得到了廣大家長的大力支持。在各班進行的主題活動中,，家長們也能幫助孩子積極收集主題資料,。

--發(fā)揮家委會作用

家委會是連接幼兒園與家長之間的橋梁，是家長工作順利開展的一個重要方面,，是我們成功的法寶,。在園、班級家委會會議中,，家長們積極參與幼兒園,、班級的管理工作，出謀劃策,。共同商討春游,、親子制作、抗震救災(zāi)等各項活動,，在每次的家委會活動中,，通過多種互動形式，及時捕捉家委會成員在參與幼兒園課程建設(shè)中的思想火花,，并力求做到幼兒園創(chuàng)課程特色上融入家長及社區(qū)資源,，使他們在全園家長中起到了領(lǐng)頭羊的作用。在以點帶面的作用影響下,，使幼兒園和家庭形成了有效合力,。家委會成員明確自己的權(quán)利和義務(wù)，并保證隨時對家長較敏感的幼兒伙食費,、代辦費等的收取和使用的監(jiān)督,，為幼兒園的發(fā)展提出了自己的建議，發(fā)揮了家委會的協(xié)同管理作用,，也真正達到了家園共育的目的,。

--整合社區(qū)資源

利用社區(qū)資源也是我們十分重視的一項工作。每個班級定期參加社區(qū)活動,，如參觀超市,、參觀理發(fā)店等,，使這些社區(qū)資源為幼兒園教育、教學(xué)服務(wù),。大班孩子還結(jié)合"我上小學(xué)了"的主題活動,，與東波小學(xué)聯(lián)手，進行了參觀小學(xué)的活動,，做好幼小銜接,。

為了將教育資源輻射到社區(qū)，本學(xué)期我們進行了兩次早教活動,，由于內(nèi)容豐富,、形式多樣，受到了社區(qū)居民的好評,，來參加早教活動的居民也越來越多,，也提高了幼兒園在社區(qū)中的聲譽。

--提升家長學(xué)校質(zhì)量

家長學(xué)校是普及家教知識的有效渠道,。而家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容是否符合家長需要,，形式是否新穎是家長學(xué)校辦得成功與否的關(guān)鍵。為了提高家長的科學(xué)育兒水平,，家園一致,，本學(xué)期進行了班級、年級組的家長講座,，講座針對班級幼兒的年齡特點和班級情況,，并結(jié)合我園的課題研究--幼兒藝術(shù)欣賞的實踐研究,，利用多媒體,，向家長介紹了在幼兒園中是如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞素養(yǎng)的，由于內(nèi)容結(jié)合實際,，又能在講座中看到孩子們的表現(xiàn),，家長們在聽講座時專心致志，在與家長互動的反饋表中可以看出,，家長對這樣的講座是十分歡迎的,，同時也提出了自己的建議。

我們懂得無論創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境,，只要是有利于幼兒成長的環(huán)境,，都是需要教師用心、用智慧去創(chuàng)造的,。在創(chuàng)設(shè)課程化的幽雅的校園環(huán)境的同時,，我們?yōu)閹熡椎墓餐l(fā)展提供了及時、有效的物質(zhì)支持,，規(guī)范,、健全的安全工作制度,，安全責(zé)任與措施，完善的人防,、物防,、技防為一體的防范體系，營造了安全,、文明,、健康的育人環(huán)境，正是因為這份用心和智慧,，在爭創(chuàng)一級園的過程中,，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

--加強硬件建設(shè) 優(yōu)化室內(nèi)外環(huán)境,。

我們克服資金緊張，本著勤儉辦園,、適當(dāng)建設(shè)的原則,，添置了幼兒喜愛的桌面玩具、戶外活動器具,，完善了多功能活動室,、科學(xué)探索室、美勞室,、閱覽室,、音樂探索區(qū)、創(chuàng)意吧,、好樂迪等專用活動室以及玩沙池,、嬉水池等活動區(qū)域，美化了幼兒園的環(huán)境,，使幼兒園更富有兒童情趣,。為迎接市一級幼兒園的驗收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致,，一張張剪紙,，一幅幅畫面，一串串掛圖,，都展示著我園教師們的才藝,，為幼兒開展活動提供了便利，使其更加亮麗,；真正做到了每一面墻壁都會說話,，每一處環(huán)境都蘊藏著教育價值，從整體到細節(jié)都體現(xiàn)教育性和藝術(shù)感,。

我們建立并完善了園產(chǎn)管理的一系列制度,，為了確保園產(chǎn)管理的質(zhì)量,，做到及時登記、入庫等,，在管理中,，執(zhí)行到位，做到帳,、卡,、物相符。專用活動室和信息技術(shù)設(shè)備保管良好,，使用率高,，使我們的環(huán)境彰顯了特色，富有童趣,。

--優(yōu)化隱性環(huán)境 創(chuàng)設(shè)育人氛圍

在改善辦園環(huán)境的同時,，我園著力營造一種溫馨、和諧,、融洽,、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,，每個人都有閃光點,，每個人都有個性，也有不順心的時候,，盡管她們在工作中,，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),，因此,，在工作中，我們通過教師例會,，個別座談,，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待,，團結(jié)合作,，大事講原則，小事講風(fēng)格,，以平常之心處事,，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作,。

幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員清楚地了解每位教職工的心理需要,，真心實意地去尊重每位教職工,，體貼、關(guān)心,、幫助解決生活中的困難,；用誠摯的語言給予教學(xué)上的指導(dǎo)；用商量的口吻安排工作,；做到以情動人,，以愛換心，讓幼兒園中的每個成員"被愛",、"被關(guān)懷"的需要得到滿足,，使幼兒園從上到下都坦誠相見，在和諧寬松的工作氛圍中使教職工真正從心里愛上了東幼這個家,，也為大家實現(xiàn)自我價值搭建了舞臺,。

1、進一步加強日常的教學(xué)研究,，使每位教師樹立終身學(xué)習(xí)的愿望和需求,，形成東波園本文化，努力創(chuàng)建鮮明的辦園特色,。

2,、進一步細化管理，關(guān)注細節(jié),，以制度幫助教師提高工作質(zhì)量,，鼓勵教師樹立信心挑戰(zhàn)自我，以教學(xué)研究促進教師的專業(yè)發(fā)展,，在競爭中不斷提高自身實力,。

一學(xué)期來，我們東波幼兒園的全體教職工精誠團結(jié),，配合默契,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，默默奉獻,，既注重了分工又注重了相互合作。正是因為有我們團隊的辛勤耕耘,，才會有幼兒園今天的發(fā)展,，我們將在今后的工作中繼續(xù)攜手，再學(xué)習(xí),，再創(chuàng)新,，再拼搏，再創(chuàng)幼兒園的輝煌。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期因?qū)W校的特殊情況,，我主要擔(dān)任的工作是高一（12）班班主任及該班體育教學(xué)及級部管理（德育員工作）,。

在班級管理工作中，今年的這個班級單身家庭11個,，離異家庭6個,，大部分還是留守兒童，我始終以“不拋棄,、不放棄”的理念對待每一位學(xué)生,，家庭情況的特殊性使得這一部分學(xué)生性格極為怪癖，沒有良好的行為習(xí)慣,，主要表現(xiàn)在遲到,、曠課、私自外出等,。家庭的特殊性是這個班級管理起來非常的不容易,，再加上本次選舉班級常委工作上出現(xiàn)了失誤，使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀(jì)事件,。

在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多,，比如李某、陳某,、楊某,、穆某、周某,、蔣某,、車某、舒某等這些同學(xué)每周至少一次病假,，最為不樂觀的就是夜晚自習(xí)里學(xué)生突然發(fā)生疾病,，學(xué)校的醫(yī)務(wù)室條件也不是很具備學(xué)校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習(xí)生病后便需要三四個同學(xué)陪伴到醫(yī)院就醫(yī),，記得有一次班上最為嚴(yán)重的就是三個人先后發(fā)了病,，陸續(xù)送來了醫(yī)院，在班上學(xué)習(xí)的人員也就三幾個人,。病魔束縛了我們這一個學(xué)期,，在我的預(yù)料中本期末考試中也許又是同類班級墊底了。

在班級里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學(xué)習(xí)之外,，還有張某,、王某、邱某,、韋某、舒某、湯某,、楊某,、彭某等人經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度，本學(xué)期里與各位家長也溝通了很多次,，然而學(xué)生的叛逆的事實卻擺在我們面前,，每一次處理問題我都非常小心，然而也有沖動的時候,，然后這些學(xué)生卻記不得你為他付出多少,，而自己的傷害他有多深，如此一來每一步使我都不得不小心翼翼,。

在教學(xué)中我始終以學(xué)生發(fā)展為中心,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的,。在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生興趣為主的教學(xué)內(nèi)容,，在課堂上經(jīng)常鼓勵，激發(fā)學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生欠缺的身體素質(zhì),，多多設(shè)計學(xué)生能夠接受也愿意從事的項目。

結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，我經(jīng)常給與學(xué)生介紹體育特長生的道路,，希望成績一般但是體育比較突出的學(xué)生能夠從事體育特長的訓(xùn)練來，這樣可以增加自己上本科大學(xué)的愿望,。

在級部工作上主要是幾個方面：

1,、輔助級部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生宿舍。

2,、輔助級部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生會的工作,。

3、輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理校團委工作,。

在級部工作的日子里,，讓我更加清晰的明白了作為一個教育者應(yīng)該從哪些方面去感化教育學(xué)生，日常的行為規(guī)范是學(xué)生學(xué)好知識的前提,，學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣后才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)生要有興趣愛好并且得到老師正確的引導(dǎo)后，學(xué)生才能展現(xiàn)自我,，增加自我的自信心,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

似水流年，一學(xué)年又過去了,。這是充實的一學(xué)年,，駐足回首,，體味一下過程中的點點滴滴。

在教育積極推進新課改的形勢下,，一直能在思想上,、政治上嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的認知水平和判斷能力,。積極參與各項活動,，通過先進性教育的學(xué)習(xí)，認真剖析自己,，客觀的對待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實中存在的問題。教書育人,，愛崗敬業(yè),，以人為本。

今年,，本人擔(dān)任八年級十二個班信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，作為信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室管理員,，管理機房的設(shè)備調(diào)試與維護,，比較任何一個學(xué)科，既要上好課又要保證計算機的可操作性,，可以說任務(wù)重,，責(zé)任大，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù),。

作為技能型教師,，除了在上好課之外，還必須有自己的專長即專項工作,。本學(xué)年,，我能夠協(xié)助好學(xué)校完成各項具體的分工工作，對裝備系統(tǒng)管理,、教職工信息管理等一系列工作已逐步上手,。從這一系列的工作中，也讓我得到了很大的鍛煉和提升,，深刻認識到作為一名人民教師,，對待任何工作都必須要有很強的責(zé)任心、足夠的耐心,、和充分的細心,。

這一學(xué)年的生活我幸福而充實著，本學(xué)年,，《興趣與快樂構(gòu)筑信息魅力課堂》在《新課程》刊物上發(fā)表,，同時還獲得了一等獎,。參加了《藍天杯》論文評選，并獲得了三等獎,。指導(dǎo)多名學(xué)生參加了鎮(zhèn)江市電腦制作活動,。作為教育工作者,，不進則退,，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

1,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

2,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

3、在網(wǎng)站設(shè)計和微課制作上,，多學(xué)習(xí),，多練習(xí)。

總結(jié)是為了更好的提高,，一份耕耘,，一份秋實，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思 三年級科學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

不知不覺,，工作已經(jīng)步入第二個年頭。這一學(xué)期,，擺脫了迷茫,，對我來說是成長的一學(xué)期。 在教學(xué)理念上,，逐漸成熟,，更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展,。在教學(xué)風(fēng)格上，逐步形成自己的特點,。靜下心來,，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

本學(xué)期公開課的主題是培養(yǎng)孩子們聽說能力,，經(jīng)過此次公開課的洗禮,，發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)能力方面還存在著許多問題，同時收獲良多,。準(zhǔn)備階段,，英語組的同事在各個細節(jié)都給了我很多建設(shè)性的意見，提供了很多幫助,，使我在正式講課時效果良好,。同時在評課階段，同事們有事無巨細的提出了許多中肯的意見,，使我發(fā)現(xiàn)在許多方面我還有不足,，還需要改進。經(jīng)過這堂課,，我意識到孩子們的英語能力,，尤其是聽說能力的形成和提高，并不是一兩次的公開前“集訓(xùn)”能過做到的,。要想孩子們實打?qū)嵉男纬蛇@種能力,，就要把心思多多放在常態(tài)課教學(xué)上。只有這樣,，才能培養(yǎng)出真正有英語能力的孩子,。

為此，我針對五,、六班孩子們實際情況,，制定了適合他們的提高聽說能力的實施方案。

聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，進一步提高學(xué)生的聽力。此外,，還鼓勵學(xué)生多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌,。

說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要,，認真安排每天早讀負責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練,。

這學(xué)期伊始二年英語組舉辦了二年級英語演講比賽，進一步鍛煉二年級學(xué)生英語口語表達能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。在準(zhǔn)備階段,，一年英語組的思維同事,，展開了頭腦風(fēng)暴式的討論,，大家共同出謀劃策。在具體實施階段,，每個人又有不同的分工。我負責(zé)的仍然是現(xiàn)場觀眾情緒的調(diào)動?，F(xiàn)場孩子們積極參與,，反響熱烈。雖然這是一項娛樂競賽類的活動,，但孩子們表現(xiàn)出了良好的組織性和紀(jì)律性,。與一年前相比，孩子們懂事多了,，在賽場上遵守紀(jì)律,，熱情為同學(xué)加油，同時積極參與現(xiàn)場互動問答,。

十二月份我指導(dǎo)孩子們參加了沈陽市英語大賽,，共有13名孩子進入復(fù)賽。肖田雨,、馬赫言兩位同學(xué)還獲得了大賽金獎,。雖然只有一部分學(xué)生參加了比賽。但全班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情已被他們點燃,，好多孩子們都躍躍欲試,，都說明年一定要大展身手。在這次大賽中,，我還有幸被評為了優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次,，沒有請過病假或事假，堅持天天上班,。一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

回首從教的一年年，有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,，隨著學(xué)校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著,，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,，還有很多工作,，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美,，常嘆時間不夠,、精力有限，沒有最好,，只有更好,，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機,，不斷提高和完善自己,，不斷進步，不斷充電,，力爭成為一名出色的教師,。