時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

業(yè)務人員培訓計劃篇一

1,，培養(yǎng)護士有良好的職業(yè)道德,，慎獨敬業(yè)精神；

2,、掌握護患溝通技巧,，具有獨立處置投訴的能力；

3,、掌握120聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)度工作,，及院前急救的各項護理技術(shù)；

4,、掌握急診科常見疾病的急救護理與流程；

5,、掌握急診科常見藥物的給藥方法,，常用劑量，不良反應,，注意事項,；

6、熟練掌握急診科各種儀器的操作流程 ,。

急診科內(nèi)培訓,，icu培訓

1、理論知識學習：科內(nèi)每月組織業(yè)務學習兩次 ,；

2,、專科技能培訓：每月組織?？萍寄芘嘤杻纱?,；

3、定期組織人員參加120院前現(xiàn)場急救演練 ,；

4,、7月份起每月派2兩名護士到icu學習。

1,、如何做好急診窗口服務形象,；

2、醫(yī)護溝通技巧的提升,；

3,、各種突發(fā)事件的應急處理；

4,、急性左心衰的急救護理與流程,；

5、腦卒中的急救護理與流程；

6,、成人無脈性心臟驟停的急救護理與流程,；

7、高血壓危象的急救護理與流程,；

8,、急腹癥的臨床表現(xiàn)與急救；

9,、急性心肌梗死的急救,；

10、休克的臨床表現(xiàn)與急救,；

11,、多發(fā)傷，復合傷的急救與流程,；

12,、致命性哮喘的急救與流程；

13,、急性有機磷中毒的急救與流程,。

1、心肺復蘇（單人,，雙人）,；

2、靜脈留置針,；

3,、吸痰法；

4,、心電監(jiān)護儀的操作,；

5、洗胃機的操作,；

6,、心電圖的操作；

7,、輸液泵的使用,；

8、除顫儀的使用,；

9,、呼吸機應用及保養(yǎng)；

10,、止血,，包扎,，搬運。

培訓時間 ：強化培訓2個月,，

第一個月急診課常見病種理論強化培訓,。 第二個月急診科專業(yè)技能強化培訓。

采用單項考核,、多項考核與綜合考核相結(jié)合,，筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核護士的業(yè)務能力,，一方面了解帶教效果,。

1. 單項考核

護士長協(xié)同指導老師，單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核,，如心電監(jiān)護,、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器的操作規(guī)程,、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等,。

2.多項考核

臨床培訓階段考核的主要形式?？己伺嘤栒吣骋怀Ｒ姴∪说淖o理知識的掌握程度、工作方式,、方法與效果,，了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

3．綜合考核

對培訓者的心理素質(zhì),、身體素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定,、指導老師評價,、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見,，綜合考試考核成績和護理工作實績,，確定培訓者能否勝任急診科工作。

業(yè)務人員培訓計劃篇二

為了提高醫(yī)務人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平,，規(guī)范我院醫(yī)務人員的醫(yī)療行為,，保證醫(yī)療安全，經(jīng)院辦公會研究決定,，制定20xx年醫(yī)院業(yè)務培訓學習工作計劃,。

全院職工

1.集中學習與自學相結(jié)合：

①“三基”知識以自學為主。

②醫(yī)院每月組織集中培訓學習一次：包括小講課,、教學查房,、病歷討論等,。

③每兩月組織全院專題講座一次。

2.采取派出去請進來的學習方式,，以不斷更新新理論,，吸收新技術(shù)、新方法,、開創(chuàng)醫(yī)療技術(shù)新局面,。

①根據(jù)工作需要，每年選派業(yè)務骨干(2至5人次)到上級醫(yī)院系統(tǒng)進修學習三到六個月,。

②選派業(yè)務技術(shù)骨干(每年3至6人次)積極參加省,、市、全國等衛(wèi)生部門舉辦的短期(一月之內(nèi))業(yè)務培訓,。

③積極參加省,、市衛(wèi)生部門舉行的各種學術(shù)交流活動(5至10人次)。

④積極邀請上級知名專家來院教學查房,、手術(shù)指導等,，以加強業(yè)務工作，提高業(yè)務水平,。

1.學習專業(yè)知識：根據(jù)各科專業(yè)不同,，開展多種形式的業(yè)務技術(shù)活動，以學習“三基”為基礎,，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展,、新技術(shù)并應用于臨床工作中。

2.學習醫(yī)療相關法律,、法規(guī),，以規(guī)范醫(yī)療行為，確保醫(yī)療安全,，如《傳染病防治法》,、《消毒法》、《藥品管理法》,、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等,，并定期考核。

3.結(jié)合疾病預防,，組織學習傳染病,、常見病、多發(fā)病的預防和用藥知識等,。

1.凡院內(nèi)組織的各種學習,，規(guī)定范圍內(nèi)的人員，必須準時參加,，不得無故缺席(值班和公事除外),，并認真做好筆記,。

2.為了保證學習效果，醫(yī)院將對每次學習進行不定期考核或考試,。

3.凡外出培訓學習,，包括參加學術(shù)會議人員，回院后必須將所學知識進行傳達學習,。

4.凡外出學習人員學習合格回院后按醫(yī)院相關規(guī)定報銷相關費用,。

業(yè)務人員培訓計劃篇三

建設以科研與教學相結(jié)合的責任教師和實驗教師為主，實驗技術(shù)人員為輔的實驗教學隊伍,。責任教師一般由博士,、副教授擔任，既從事教學也從事科研,，使教學內(nèi)容始終與學科發(fā)展緊密結(jié)合,；實驗教師(含主講教師和任課教師)主要從事實驗教學與科學研究，其中主講教師是實驗教學和教學改革的骨干,，負責對任課教師和助教的指導,，對實驗教學質(zhì)量負有直接的責任。鼓勵擔任理論教學的教師兼職從事實驗教學和專職實驗教師兼任理論教學,，實現(xiàn)兩類教師的教學融會貫通,；實驗技術(shù)人員從事實驗前后的準備、儀器設備的管理和維護以及實驗室日常工作的管理等,。提高實驗教學的質(zhì)量關鍵靠實驗教學隊伍整體素質(zhì)的提高,。因此，建設一支一流水平的實驗教學隊伍是提高實驗教學質(zhì)量的基本保障,。

（一）在培養(yǎng)期間，發(fā)掘出嶄露頭角且具有創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀青年骨干教師,。學院將在同等條件下,，優(yōu)先選派其參加學校組織的各種培養(yǎng)計劃項目，逐步將其培養(yǎng)成為學術(shù)帶頭人的后備人選,。

（二）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，按照任課教師職責的要求，做好任課前準備,，熟悉教學流程與規(guī)范,，完成業(yè)務工作規(guī)定的工作量，保證教學質(zhì)量,。

（三）通過傳,、幫、帶等形式,，幫助青年教師盡快過教學關,，步入教學,、科研門。青年教師到院工作后,，要求每年不定時聽課8學時以上,。需填寫聽課記錄表。學期末,，需將聽課表統(tǒng)一上交系辦公室,，并作為青年教師年終考核、評聘職稱等考核依據(jù)之一,。

（四）支持青年骨干教師開展探索性研究,，促進青年教師盡快了解和進入專業(yè)發(fā)展主流和前沿，并在此基礎上確立今后較長時間內(nèi)所要從事的研究領域和研究方向,。

（五）鼓勵教師盡可能地參加省內(nèi)外各種學術(shù)會議,，以求進一步充實提高。每年安排1-2名教師參加省內(nèi)外教學改革方面的會議,，特別是有關生命科學論壇,，實踐教學、開放式,、研究性教學的研討班,。

（六）鼓勵青年教師進一步加強學習，不斷提高自己的學歷層次和業(yè)務水平,。根據(jù)學院有關政策,，鼓勵和支持中青年教師在職提升學歷層次；到國內(nèi)高水平大學做訪問學者或進修學習,；有計劃開展學術(shù)交流活動,，跟蹤學科前沿，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平,。另外,，選送1-2名青年教師攻讀博士學位。

（七）定期把優(yōu)秀的青年教師送到相關漁場,、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進行技能培訓,，以使青年教師了解生產(chǎn)實際，熟練掌握相關操作技能,，把理論與實踐緊密地結(jié)合起來,。

總之，通過幾年的建設,，力爭使水產(chǎn)養(yǎng)殖實踐教學中心師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu),、學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,，老師的業(yè)務水平,，綜合素質(zhì)不斷提高,。

業(yè)務人員培訓計劃篇四

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過認真研讀,，理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),，明確了九年義務教育在中國基礎教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎教育的發(fā)展方向,；隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。作為初中生物教師的我,，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

一、現(xiàn)狀分析：

本人擔任初中生物教師至今,，我積累了一定的教學經(jīng)驗,，具有了基本的專

業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎,，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學好問，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界,，探索有自己特殊風格的有效性教學模式，不斷總結(jié)教育教學工作經(jīng)驗，提升自己的教學水平、理論認識水平,、教育教學研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而,，由于過分注重實踐,，缺乏對教育 理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性,、理論性和目標性,，在教育教學中不夠簡化、精華和細化,，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。

二、發(fā)展目標：

1,、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。今后二年以來,，我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。教育大計,，教師為本,。有好的教師，才有好的教育,。在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己,；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。

2,、加強師德建設,。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

3,、提高自己的業(yè)務水平。

今后,，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。積極參加學校的'培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力,。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師，我要認真研究教材,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面,，為了把自己的教學水平提高,，我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學教學》,、《生物學通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，與同備課組的同事進行教學交流,。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

另外，我還要多進行自學,、自修和反思,，進行新的教學方法的嘗試，多看與教學有關的報紙,、雜志,，聽新聞、廣播,，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡世界中暢游，不斷拓寬知識面,，為教育教學注入新鮮血液,。在今后的工作中認真學習；在學習中仔細研討總結(jié),；在總結(jié)中成長,、前進；各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量,！

業(yè)務人員培訓計劃篇五

急診科是醫(yī)院的重要服務窗口，業(yè)務涉及急救調(diào)度,、指揮,，院前急救，急診內(nèi)外科,，搶救室,，急診重癥醫(yī)學等專科,，與社會接觸面廣,，因此爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務形象窗口具有重大意義。近日,，急診科連續(xù)召開全員會議,，討論爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務形象窗口。會議決定從以下幾個方面著手：

醫(yī)療是黨社會賦予我們的神圣職責,，我們承擔著全市人民的急救調(diào)度,、指揮，院前急救等重大責任,，如何讓工作有序,、有效、優(yōu)質(zhì)的開展,，確保人民群眾得到及時,、安全、有效的救治,，首先要有高度的政治責任感和優(yōu)質(zhì)服務理念,，要加強全員政治學習，牢固樹立,、不斷增強全員的政治責任感和優(yōu)質(zhì)服務理念,。

在全面認真執(zhí)行醫(yī)院的度的基礎上,，制定了科室規(guī)章制度，約束全科醫(yī)護人員的言行和醫(yī)療行為,，保障創(chuàng)優(yōu)活動順利實施,。

嚴格按診療操作常規(guī)及臨床路徑進行各種診療、護理活動,，努力保障患者生命安全，降低患者的病殘率,，提高患者的治愈率,，以不斷提升患者的入院滿意率為最終目的。

變被動學習為主動學習,，努力學習,，不斷提高政治素養(yǎng)和醫(yī)療知識水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務,。

在提供優(yōu)質(zhì)服務的同時,，努力降低醫(yī)療費用，進一步增加患者的入院滿意率,，減輕社會醫(yī)療負擔,。

以急救演練等方式，持續(xù)普及急救知識,，努力提高全民的急,、重癥自救與互救能力，降低病死率及致殘率,。

業(yè)務人員培訓計劃篇六

通過培訓,，使我校教師掌握備課、上課,、批改,、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動,，促進我校教學質(zhì)量的大面積提高,，更好地適應素質(zhì)教育的要求。

全員培訓

根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā),，進行有計劃,、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓,。

1,、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力,。

培訓教師理解和駕馭教材的能力,；培訓教師結(jié)合學生實際和基礎知識等,，構(gòu)建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力,。

2,、培訓教師的上課技能

培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標,，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力,；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力,、訓練教師運用引導,、設疑、提問,、演示,、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學目標,。

3,、教師批改技能

4、教師的輔導技能

訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生,。

5,、教師的考試技能

培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力,、批卷的能力,、考試內(nèi)容分析的能力。

6,、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書,。

集中學習輔導，專題輔導講座,，教師自學自練,，專題研討等方式。

年—————月：培訓大綱和新課程標準,；

年—————月：培訓教師基本技能,；

年—————月：培訓新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；

年—————月：培訓新課改革教師角色轉(zhuǎn)變,；

業(yè)務人員培訓計劃篇七

為了進一步提高護理質(zhì)量,，配合創(chuàng)“三甲”評審工作的實施，有計劃的提高護理人員專業(yè)技術(shù)水平,，規(guī)范護理人員的醫(yī)療互利行為,，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：

1,、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識,。

2,、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求,，簡化工作流程,，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務中的各種不良現(xiàn)象,。通過培訓,，醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美,、語言美,、行為美,，服務熱情周到,，工作團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系,。

培訓方法：

1,、科室每月組織1次業(yè)務培訓，包括小講課,、教學查房,、專題講座、危重凝難病例討論等,。

2,、 每周2次護理業(yè)務知識提問（利用晨會時間，10分鐘）,。

3,、分級別、分時間進行護理操作示教及考核,。

4,、分級別、分內(nèi)容進行業(yè)務知識學習及考核,。

學習內(nèi)容：

1,、 以學習“三基”及科室相關制度為基礎，并應用到臨床工作中,。

2,、 學習工作制度、風險預案,、崗位職責等必須掌握基本知識,，并熟練實踐操作,，定期考核。

3,、 結(jié)合本科室常見病,，多發(fā)病的預防、護理及用藥知識等內(nèi)容進行學習,。

考核方法：

1,、 科室每月組織專科理論和技能考核各一次,。

2,、 急救模擬演練

3、 做到有計劃,、筆記,、考核試卷。

1,、每月至少組織1次護理業(yè)務學習,。

2、每月組織1次護理業(yè)務知識查房或危重凝難病例討論,。

3,、每周2次護理業(yè)務知識提問（利用晨會時間，10分鐘）,。

4,、參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習、三基理論考試和技術(shù)操作考核,。

5,、定期不定期組織學習、考核核心制度,、相關法律知識,、護理應急預案等。

業(yè)務人員培訓計劃篇八

培養(yǎng)護士具有良好的職業(yè)態(tài)度,，濃厚的專業(yè)興趣,，高昂的工作熱情，激發(fā)護理人員熱愛崗位,，熱愛本職工作,。掌握各項常規(guī)護理和部分專科疾病護理知識,，逐步提高護士的專業(yè)素質(zhì),。規(guī)范各項護理操作規(guī)程，提高護士的操作技能。能正確,、規(guī)范,、清晰地書寫護理病歷。掌握護理工作規(guī)章制度,，做好安全護理,，嚴格三查七對，防止差錯事故的發(fā)生,?；菊莆瘴Ｖ夭∪说膿尵扰浜瞎ぷ鳌Ｖ鸩脚囵B(yǎng)護士的臨床觀察能力和評判性思維能力,，及在解決臨床實際問題時的工作能力,。

集中講小課，業(yè)務學習和疾病查房,。示范培訓,。臨床實踐中討論交流互動形式。書面資料發(fā)給自學形式,。早會提問形式,。

基本理論

科室相關制度及規(guī)定、各班職責(見分冊)

掌握各項護理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應用,。如交接班制度,、查對制度,、輸血制度,、搶救制度等。

講解護理病歷書寫的規(guī)范要求,。

基本知識

掌握科室各種疾病的護理要點,。

基本技能

靜脈穿刺；鋪床法,；呼吸皮囊的使用,；心肺復蘇；床邊心電監(jiān)護儀的使用,；吸氧,、吸痰；無菌技術(shù),、輸液,；各種標本采集法；進出入院病人的處理,；背部護理(預防壓瘡護理),；臥床病人更換床單；骨折病人的搬運，軸線翻身,；備皮,、導尿

具體做法:

1．護理部培訓

1.1崗前專業(yè)思想教育為減輕上崗前緊張情緒，熟悉環(huán)境,，指導做一名合格護士,，護理部協(xié)同醫(yī)院人事部門及相關科室安排一周左右的崗前教育。主要內(nèi)容包括院史,、專業(yè)思想及醫(yī)學道德教育,，醫(yī)院的創(chuàng)業(yè)宗旨，各組織部門的情況介紹,，護士行為規(guī)范,，崗位紀律及工作制度，基本操作要求,，明確質(zhì)量標準,，醫(yī)院內(nèi)、外環(huán)境特點和市場競爭的壓力等,。使她們對醫(yī)院的經(jīng)營活動和服務目標有一個明確的了解,，從而激發(fā)護士們的主人翁責任感和在市場經(jīng)濟浪潮沖擊下獻身護理事業(yè)的決心。

1.2護理安全教育首先要教育她們學會尊重病人,，學會處理各種紛繁復雜的人際關系,，始終以理智的態(tài)度抑制非理性的沖動，以良好的服務態(tài)度和同情心,，接待每位病人,。學習《醫(yī)療事故處理條例》以及相關的醫(yī)療規(guī)范，以增強法制觀念,，掌握遵照法律程序處理護患矛盾的能力,，正確認識和處理護患糾紛，學習病歷書寫標準,，使每一位護士都知曉護理記錄單在醫(yī)療糾紛舉證中的重要作用,。認真執(zhí)行護理技術(shù)操作常規(guī)，學會在保證病人的利益不受損害的同時保護自己,，從細微之處做起,，力求服務于病人開口前，讓病人稱心,，讓家屬放心,。

1.3禮教愛心教育組織安排外出參加禮儀學習的護士長對合同護士的進行禮教愛心教育，進行日常禮儀,、電話禮儀,、上崗禮儀、交接班規(guī)范等嚴格訓練，并將這些行為融入各項護理工作中,，納入護理質(zhì)控標準,，使護士的形象工程、愛心意識得到了強化,，護士的人文素質(zhì)得以不斷提高,。

1.4護理部按照全院護理人員培訓計劃把合同護士納入初級職稱護理人員培訓中，每2個月組織一次業(yè)務學習,，每季度組織一次護理大查房,，要求合同護士人人參加，并根據(jù)學習內(nèi)容定期抽查學習筆記,，考核檢查學習效果,，真正做到學以致用，并把考核成績記入護士技術(shù)檔案,，作為年終考核,、末位淘汰的依據(jù)。

2．科室培訓

2.1崗位職責培訓合同護士分配到具體科室后,，由科護士長安排年資最高的護師根據(jù)個人特點進行1~2個月的帶教指導,，首先讓她們熟悉科室環(huán)境及各類物品的放置，講解科室的發(fā)展及特色,，各種規(guī)章制度,，專科護理技術(shù)操作,，護理質(zhì)量標準等,，并培養(yǎng)她們與其他醫(yī)護人員之間的協(xié)同服務精神，循序漸進地適應護士角色的轉(zhuǎn)變,。

2.2護理技術(shù)操作培訓科護士長根據(jù)具體情況,，親自帶教或由帶教老師進行一對一的培訓,，在日常工作實踐中,，從身邊的每一件小事做起，逐步熟練掌握各項護理技術(shù)操作,，3個月內(nèi)試用期護士由護理部直接考核,，試用期滿考核合格后，每月由科護士長考核,，護理部不定時抽考,，成績與績效工資掛鉤。

2.3溝通能力培訓指派年資高有一定溝通經(jīng)驗的護師,，通過入院評估,、住院期間的健康教育、護理操作、特殊治療,、出院指導等環(huán)節(jié),，與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關知識以及培養(yǎng)良好的生活習慣和自我保健知識等通過實際訓練可提高與病人的交流能力,，讓他們知道該與病人交談什么,，如何去與病人交談，最終達到交談時輕松自如和充滿自信,。

基本素質(zhì)考核

包括德,、能、勤,、績四項內(nèi)容,，結(jié)合病人的滿意滿意度調(diào)查結(jié)果，有無表揚,，有無糾紛投訴等,，由護士長記錄的平時成績。

理論和操作考試

護理部負責組織考核,，理論和操作成績各占50%,。

合格、不合格

提高護理技能,，掌握操作規(guī)范,，提高自身素質(zhì)，增加醫(yī)院的知名度,。