每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇一

大家好,！很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表我們班的29名同學(xué)向你們表示深深的謝意,！說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,，我就開學(xué)來的班級工作向各位家長匯報：

一,、認(rèn)識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的變化,，孩子要慢慢適應(yīng)各個老師,。在心里接受老師的教育。

二,、匯報班級工作,。

我們班共有29名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里的垃圾,，他們會爭先恐后地去到；誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看,；見到老師都能主動問好,。總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班29名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約8人,，較好的約6人，一般的約9人,，較不理想的約6人,。

（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如盧圣瑩,、安百合,、馮蕾,、王瀟、李翔,、王雯麗,、牛相碩、王建華,、王楨杉等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)盧圣瑩,、王簫、王楨杉,、徐衍輝,、吳均益、牛相碩,、馮蕾李洋,、等同學(xué)

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮,，做作業(yè)較好的同學(xué)盧圣瑩,、王楨杉、馮蕾,、王瀟,、王慧、李潔,、王建華,、王雯麗、曹平鳳,、李翔,、牛相碩、解世超等同學(xué)

（4）當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個別作業(yè)寫不完,；有的常不做：不按時交作業(yè)。還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。

會后，家長們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：盧圣瑩,、王瀟,、馮蕾等。

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害,。還違反學(xué)校規(guī)定。

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇二

大家好,！

首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍,？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？一個孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，再過幾個多月時間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門,。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用,。

召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話，就是“一切為了孩子”,，這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且,，成績的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績不夠優(yōu)秀,。

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量,，為此,，對各位家長提出如下建議：

1、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持,。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑,；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助,。

2,、要重視心理健康，給予孩子自信心,。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力,，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強(qiáng)的毅力,。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。

3、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

4,、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法,。我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5,、加強(qiáng)對孩子的課外時間的了解,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；

2,、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成,；

3,、對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文,，對教師要講的內(nèi)容略知一二,，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，家長一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

各位家長,，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。家長,、老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長,！

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇三

各位家長下午好,！

這天，很高興大家又能相聚在這兒,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫忙,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),，感謝你們,。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學(xué)期家長委員會的成員有所變動,，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,，上學(xué)期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員,。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來都是很好的，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,；用心動腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級,。如我們班的：吳宏程,、鐘？琦,、羅陳因子,、徐帥、孔淦平,、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱,、孔淦平,、徐帥、鄭惠暉,、宋禧等,。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟,、彭勃,、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個孩子都有他的長處,，我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子。確實,，孩子們在自我的努力下,，在各位家長的幫忙下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個嚴(yán)重的問題?！边@天,，我們召開本次家長會，就期望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、默契配合,。教學(xué)是一個“雙邊”的互動過程,，既有老師與學(xué)生的互動，也有學(xué)生與家長,、家長與學(xué)校與教師的互動,。培養(yǎng)教育孩子,，不光是透過在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道，家庭,、家長,、社會都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，期望家長與學(xué)?；ハ嗯浜?，互相支持,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的教育體系,。第二，正確對待表揚(yáng)與批評,。表揚(yáng)是好事,，誰都喜歡聽。教學(xué)中,，對于孩子們,，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心，保護(hù)孩子的用心性,，多表揚(yáng),，少批評。但孩子成長進(jìn)步的過程中,，有些問題,，有些時候，少不了有缺點(diǎn),，有問題,，少不了受批評，學(xué)校也好,，我們當(dāng)班主任的也好,，對在座的孩子一視同仁，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，期望家長同志對此要有正確,、客觀的理解。有狀況想溝通,，有建設(shè)想提出,，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講,。因為我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,，班級是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,，期望大家多關(guān)心。大家看到了,，這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活,、學(xué)習(xí)的地方，期望課下，家長們要配合學(xué)校教育好孩子,，在這個群眾里要勤奮學(xué)習(xí),，要遵守紀(jì)律，要把群眾當(dāng)成家,，多為群眾做貢獻(xiàn),。

二、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書,，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長來收,。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會,，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實下去的開始，我以前擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實證明孩子做得很棒,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講禮貌,，尊敬長輩，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn),、作風(fēng)民主、舉止禮貌,、關(guān)系和諧的家長,。個性是家長的學(xué)習(xí)興趣，在必須程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，構(gòu)成家風(fēng),，以自我的言行熏陶子女。調(diào)查證明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類

環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢,？“小樹易直也易彎”，家長們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的,。

三、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。三年級是小學(xué)階段一個關(guān)鍵的階段,，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè),、了作文課,。下方我們來講講到了三年級我們在語文學(xué)習(xí)中的一些三年級語文學(xué)科要到達(dá)的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，用心發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣,。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣。

漢語拼音方面

1,、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫忙識字，學(xué)習(xí)普通話,。

2,、能熟記《漢語拼音字母表》。

識字寫字方面

1,、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個生字,；

2、能按筆順正確書寫,、默寫233個生字,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱,。

口語交際方面：

1,、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本資料,。能講述課文所寫的故事。

2,、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

3,、能就所聽所讀的資料，用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。

愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文,；能復(fù)述課文；會分主角朗讀課文,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問,。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；

4,、能憑借語言文字理解課文資料,，想象課文描述的情境，明白課文大意,。

習(xí)作方面

留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達(dá),。

能把自我看到的,、聽到的、鄉(xiāng)道德,、做過的寫明白,。

學(xué)會寫“留言條”和“請假條”。

能夠使用逗號,、句號,、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號引號,。

綜觀三年級上學(xué)期的語文學(xué)科要求,，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級比起來,，三年級的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了，因為此刻除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，能夠是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎樣讀就怎樣讀，這個字怎樣寫就怎樣寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實,，寫作也就困難了,，因為寫作文務(wù)必要有事實的語言，如果積累少了,，寫作文時就沒話說,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法,，那么此刻進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生就應(yīng)是自我主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè),，學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)

等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料,，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。

二、語文學(xué)習(xí)方面的年級特點(diǎn)以及家長如何配合

1,、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項――寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確、筆順寫錯,、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法持續(xù)作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字,，不僅僅樣貌難看，而且費(fèi)力,，速度慢,，還阻擋視線，寫字累且慢了,。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時，手腕向外翻出,，手心向內(nèi),，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上,、掌上,、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字,，個性難看,。這種狀況務(wù)必及時糾正。另外,，寫錯了字,，該怎樣去修改訂正呢？通常狀況下,，我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫,。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點(diǎn)要求,。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)

奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們深有體會,。但是孩子的成長是我們的期望,，我想大家每一天抽出10—20分鐘，還是能夠的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料,，然后幫忙他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了,，能夠終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀書,。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。但是再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

四,、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙,，各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段,，各種隱患就更多了,。在學(xué)校里，我們每一天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因為孩子是家庭的期望，是學(xué)校的期望,，更是國家的期望,。

最后、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,，老師和家長之間互相理解,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。同時，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進(jìn)行交流,，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,，以便更好地與我們溝通和交流,。多謝大家！

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：大家好,！

為了孩子們的教育,，今天我們又坐到了一起，說實在的,，一直很感謝你們,！不僅僅感謝你們對我們工作的支持！更是感謝你們對我們的理解！特別是對我們班主任工作的理解,！今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》,。

本學(xué)期，我們制定了《班級常規(guī)管理細(xì)則》,，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實行量化管理，從教學(xué)區(qū)的各種行為,，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對的,，怎樣做是不對的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，同時,，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們前期實行了值日班長輪流制,，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長。但是由于孩子年齡小,，總是有些孩子力不從心,，很多孩子在日記中寫到，做好值日班長不容易,，他們在感覺管理有難度的同時,，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。經(jīng)過一段時間的嘗試,，也為了我們的班級工作能夠更好的開展,，我們?nèi)∠诉@一制度。

對于每周扣分的學(xué)生,，我們要求他說明理由,，尋找扣分原因，找到解決問題的方法,。通過這一系列的管理措施,，班級的班風(fēng)（4.3班的班風(fēng)是：比學(xué)趕超，是每個人崇高的境界,；永爭第一,，是每個人共同的追求）和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成,。所以我班在10月被評為先進(jìn)文明班集體,。學(xué)校給我們頒發(fā)了流動紅旗。

一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣，就無法想象他能夠在任何領(lǐng)域做出驕人成績,。而一個勤懇踏實的孩子,，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系,、處世原則，更會讓他如虎添翼,。1987年1月,，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西,？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢,？”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話,，從根本上說,，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會了生活,，學(xué)會了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

有這樣一個故事：一個在日本的中國留學(xué)生,，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,，這位留學(xué)生計上心頭,，洗盤子時少洗一兩遍。果然,，勞動效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧,。他毫不隱諱,，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別,？少洗一兩次嘛,。”日本學(xué)生聽后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎,？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人,，請你離開?！睘榱松?，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬般無奈,，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀！”

還有一個故事,，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué),，畢業(yè)時成績優(yōu)異,，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求,。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分之三）。

這兩個故事,，都告訴我們,，當(dāng)前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育,。所以我們必須把德育放在教育首位,。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會課,，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育,。這學(xué)期圍繞主要圍繞“誠實”“感恩”“明禮” “責(zé)任” “求真”“守信”“生命”“安全”八個主題進(jìn)行品德教育，每次班會都由我向?qū)W生講解有關(guān)的知識,。并且適時的聯(lián)系我們班所發(fā)生的,，對全班學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時對學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時跟蹤和評價,。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣,，常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計表彰好人好事,。

西方國家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會人,。基于這種觀念,，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉,。他們普遍認(rèn)為孩子的成長必須靠自身的力量。家長從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā),，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行,。如一個美國家庭中有三個孩子，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草,、澆花,、打掃庭院；12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心,；8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等,。至于西方國家的中小學(xué)生兼報童的例子更是不勝枚舉。一位英國人說：“孩子打工掙錢,，家長都不反對，甚至還鼓勵,。一則可節(jié)約一些開支,，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識,。……讓孩子知道錢必須用勞動去換取,?！?/p>

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：

(1)具有很強(qiáng)的自立能力,。他們18歲開始就不依靠父母,，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少,。如美國一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作,。

(2)具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的頭腦。養(yǎng)成精打細(xì)算,、勤儉度日的習(xí)慣,。英國一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲）,，在其父職業(yè)的影響下,，獨(dú)立成立了“洗車公司”。哥倆干活認(rèn)真,，收費(fèi)低廉,。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟,、洗滌劑等,，以降低成本，贏得顧客,。

(3)具有適應(yīng)社會環(huán)境的本事,，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著,，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣,。

這里有個典型的例子：“1993年,，中日兩國近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險野營活動,。組織者要求,，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿,。然而,，不比不知道，一比嚇一跳,。整個活動表明,，中國孩子們的意志薄弱,，生活能力差，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯,，垃圾亂扔,，借故解除’’包袱’’，稍有不適就坐車吃小灶,。而日本的孩子們,，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護(hù),，生病了也堅持負(fù)重步行，說是一定要經(jīng)受住考驗,。兩國少年的鮮明對比,，使日方一位組織者狂傲地斷言：’’你們這一代人，不是我們的對手’’,！

家庭教育需要智慧,。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享,。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上,，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,?！蹦赣H沒有說話，她低下頭,。走在回家的路上,，她的眉頭皺得緊緊的，她在想,，該怎么和兒子說呢,？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子,，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在,，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢,！”接下來吃晚飯時,，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂,。

幾年后，兒子上小學(xué)了,，母親又去開家長會,。家長會

上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生,。”他的兒子考了全班第59名,。母親低下頭,。回到家里,，她對兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大,，如果你努力，你一定可以超過你的同桌,。他考了第21名,。”母親發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來,。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長會。奇怪的是,，這次家長會上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,，家長會一結(jié)束,，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險,?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了,，你非常有實力,，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),?！焙髞?，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后,，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師,。在孩子成長的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵,，他的兒子不會有今天的自信和成功,。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向,。

教育怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點(diǎn)滴中,。生日時,，對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時,，不要忘了生日贈言。生日贈言,，既可是書面的,，也可是口頭的。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理,。就餐時,，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,，使他（她）明白飯菜來之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓。交際時,。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會,，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。旅游時,。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時,，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫,、用石場面或臟物投擲動物,、亂丟瓜皮果殼。家務(wù)勞動時,。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣,，可從洗手帕、鋪床,、疊被,、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”,。

1、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致,。例如,，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，穿名牌鞋,，帶首飾,，帶手機(jī)和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學(xué)校,。如果家長對學(xué)校教育有一些不理解,，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對學(xué)校教育的不信任,。

2,、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。自己孩子的智力水平和成績狀況,，每個家長心里大致有數(shù),，不要給孩子定不切實際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心,，造成孩子的厭學(xué)情緒,。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要一味的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課,，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講,，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果,。

3,、一定要關(guān)注孩子回家?guī)Ыo您的材料，了解我們學(xué)校和班級的工作以及您孩子的表現(xiàn),，根據(jù)要求,，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù)，在反饋表上簽上您的意見和名字。

第六個問題是：給各位家長匯報一下這段時間班級總體情況

我們四年級三班有學(xué)生43人,，男生23人,，女生20人。學(xué)生總體素質(zhì)較好,，個別學(xué)生接受能力不強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)能力較差。

(一) 學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報 ：

總的來說,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較濃,，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。

1．有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色,，他們是：(學(xué)生名單)

2．有的同學(xué)課堂上開動腦筋,，積極發(fā)言，他們是：(學(xué)生名單)

3．有的同學(xué)在老師的鼓勵下,，課堂上發(fā)言比以前積極了,，他們是：(學(xué)生名單)

4．家長監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)情況，有問題及時和老師聯(lián)系,。我給各位家長提個要求,，請家長主動提醒孩子及時的完成作業(yè)并給孩子簽上字！帶好應(yīng)該帶的學(xué)習(xí)用品等等,。有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀,，他們是：(學(xué)生名單)

5．還有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)比開學(xué)初有較大進(jìn)步，他們是：(學(xué)生名單)

6．關(guān)于期中考試：稍作點(diǎn)評：

（二） 紀(jì)律與衛(wèi)生情況的通報：

1.紅領(lǐng)巾的佩戴情況,。

2.上學(xué),，放學(xué)的情況（早到校，晚放學(xué),，星期一遲到等等）

3.大型活動穿校服的情況

4.打掃衛(wèi)生的種種情況：懶惰,，不會干比如掃地、拖地等等,。建議家長讓孩子在家多干點(diǎn)家務(wù)活,。

總之，學(xué)生的成長是學(xué)校,、社會和家庭三者相結(jié)合,、共同努力的結(jié)果，愿我們同心協(xié)力,，共同奮斗,，把孩子培養(yǎng)成對家庭、社會和國家有貢獻(xiàn),，有作為的人,。家

校攜手,，讓我們共同托起明天的太陽！謝謝大家,。下面的時間個別交流,。

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好！從一年級第一次與大家見面至今,，和大家默契合作已跨入第三個年頭了,。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”,。

進(jìn)入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多,，懂事了許多。下面,，我把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)簡單介紹如下：

1,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：馮維婷梁世宇許立民

2,、課堂上聽講專心的有：高天慶張芯科馮維婷梁世宇許立民齊延宏

3,、學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：張正乾

4、非常聰明,，有潛力,，需要加把勁的有：齊延宏寇宗楠

5、成績不穩(wěn)定,，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶刑建鵬張文冠作為家長,，很想了解孩子的實際情況，作為老師,，也很珍惜這次與家長交流的機(jī)會,，所以，不能只報喜不報憂,，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題,，要求我們在以后的工作中，給予更多的關(guān)注：

1,、單科成績較好,、出現(xiàn)偏科的有：

2、學(xué)習(xí)困難、跟不上的有：

3,、上課分心,、注意力不集中的有：

希望家長百忙之中多抽些時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會,。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級,，現(xiàn)在及時抓,，還來得及。

（一）,、考情分析

本次期中考試采取學(xué)生插花,，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷,、評卷,。成績比較真實，基本反映了學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)水平,。由于三年級是中年級的開始,，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎(chǔ)上,，又加上了英語學(xué)科,。這次考試三科各有千秋，語數(shù)成績相對較穩(wěn)定,，數(shù)語成績相對較差,，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。

（二）,、表彰優(yōu)秀（略）

（三）,、各科試卷情況分析

1、數(shù)學(xué)學(xué)科（略）

2,、英語學(xué)科（略）

3,、語文學(xué)科

（1）試卷分析

本次語文考試，最高分為95分,，最低分61分,，平均分為83分。有家長可能會說,，最高分才90多分,，太少了，跟一二年級比差遠(yuǎn)了,。這個問題我想在這里簡單地解釋一下：進(jìn)入三年級后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng)，

作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好,，

作文也會扣一、二分,，那語文考100分的可能性很小,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎(chǔ)知識再扣點(diǎn),，三年級的成績能考90多分已經(jīng)是很不錯了,，我們不能和一二年級相比。

作文內(nèi)容不具體，個別學(xué)生

篇幅達(dá)不到三年級要求,。4、課堂拓展不夠,，超范圍題孩子不會做,。

（2）以后學(xué)習(xí)方向

三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。在以后的工作中,，我認(rèn)為主要可以從幾個方面來著手：

1,、抓拓展

三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在生字的基礎(chǔ)上,，注重詞語理解,，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解,。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力,。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸,。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng),，一碰見難題都發(fā)愁了,。所以，在以后的教學(xué)工作中,，我會有重點(diǎn)的增加知識的延伸,。

2、抓作業(yè)

三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同,，具體的作業(yè)要求在

寫作業(yè)時,，我都以校訊通的方式及時的告知了家長，這里不再細(xì)談,。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè),。如：背誦、聽寫,、背寫等作業(yè),，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè),。

孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長背誦,。多讀多背多寫，語文不會差,。班里

寫作水平不高,、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學(xué),。所以,，我收集同學(xué)們課外書，在班上開辟了圖書角,，鼓勵學(xué)生多讀書,，每天在家中有一定的閱讀的時間，并把好詞好句抄到采集本上,，積累語言,。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子,，剛開始的新鮮勁兒過后,，他們不可能像成人那樣自覺,，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了,。

作文

寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡

寫作,，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少）,，二是不知道怎么寫。久而久之,，孩子便怕寫,，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫,。面對這三大難題,，作為家長，需要我們認(rèn)真對待孩子的每一次

寫作,，耐心地陪同孩子一步一步積累,。

中年級是孩子最能練出字的階段,，在這個階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字,，相信是我們共同的愿望,。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)該引起我們的足夠重視,。只有鉛筆字體工整了,，鋼筆字才能起步。所以,，我只要求他們在寫試卷,、

作文時才用，沒有大面積展開,。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字,，避免將本子弄花,。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不太適應(yīng),，一寫錯就去涂黑,，或者使用涂改液，不管怎樣,，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔,，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此,，在我們要叫他們先動腦筋,，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫,。鋼筆用完要及時套上筆套,。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯,，學(xué)生寫錯了可以用橡皮擦掉,，對學(xué)生來說挺實用的，在這里向各位家長推薦一下,。

作文現(xiàn)狀

作文的起步階段,。兩個月以來，孩子的

作文寫得怎樣,？我想在座的各位都比較關(guān)注,。下面，我重點(diǎn)

給大家說一說本班的

作文情況,。

作文寫得很不錯，如高天慶,、梁世宇等,。對于三年級同學(xué)來說，

作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以開學(xué)兩個月以來，我狠抓

作文訓(xùn)練,，每一次

作文都認(rèn)真對待,，

寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一

篇

作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評,，以期提高孩子的

寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量,。在我們師生共同的努力下,，大部分學(xué)生

寫作都入了路。只有個別同學(xué)

寫作還有些困難,，抓不住重點(diǎn)或

篇幅較短,，達(dá)不到三年級要求。

作文

寫作指導(dǎo)

寫作水平呢,？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個方面著手：

現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一

篇大

作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫得也比較好，要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢,，為了提高

寫作能力,，我要求孩子隔日寫

日記,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程,。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大。

多看課外書對

寫作很

有幫助,。我們每天進(jìn)行詞語積累,，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”,。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗了,，我們今天來練練

作文,，起不到效果。只能靠平時日積月累,，逐步提高,。

作文是什么,，就是把你看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，

寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，

寫作文也會有進(jìn)步,，這就是“口頭

作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

寫作技巧

作文剛剛起步，要求并不是太高,，一

篇

作文只要重點(diǎn)突出,，主題明確，也就是中間部分寫具體,，有個簡潔的開頭,，再加個結(jié)尾，給全文進(jìn)行

總結(jié),，就是一

篇好的

作文,。由于三年級學(xué)生年齡較小，

作文還處于起步階段,，模仿也是個很好的

寫作方法,。讓孩子多讀多背一些優(yōu)秀的習(xí)作，時間長了,，孩子的

寫作水平也能得到提高,。

1,、在平時的學(xué)習(xí)中,，希望家長配合的是：①督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè)，包括書面作業(yè)和一些軟性的作業(yè),，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)

簽名,。②督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文,。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā),?？科綍r多讀多積累。該讀的讀,，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子,，毫不馬虎和隨意,。③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，并做好優(yōu)秀段落,、好詞好句的摘抄工作,，積累語言。④為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的語文工具書,，如現(xiàn)代漢語詞典,，近義詞、反義詞詞典,，為孩子的學(xué)習(xí)

提供幫助,。2、

網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用問題,。經(jīng)調(diào)查,，我班有一部分家庭家里配有電腦并能上

網(wǎng)，為了不影響孩子的學(xué)習(xí),，大部分家長采取堵的方式,，堅決杜絕孩子接觸電腦。我認(rèn)為,，堵不如疏,。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子正確使用電腦,，讓電腦為孩子的學(xué)習(xí)生活

提供幫助?？梢越毯⒆由?p>網(wǎng)查找一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,，平時在做作業(yè)時，遇到不會的題,，告訴孩子可以上

網(wǎng)查一查,，讓電腦成為孩子的學(xué)習(xí)小助手。

4,、在日常生活中,，希望家長們能夠做到：①督促孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，做到不遲到,、不早退,，有事及時請假，值日生按要求提前到校值日,。②注意孩子的個人衛(wèi)生,，冬天將至，天氣寒冷,，部分孩子不愿洗臉洗手,，請各位家長督促自己的孩子勤洗臉洗手，勤換衣服,，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。③冬天來了,，天氣會越加的寒冷,，請及時給孩子增添衣物，避免孩子感冒,。另外,，囑咐孩子多喝熱水，少吃生冷食物。

5,、好的習(xí)慣終身受益,。如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起：

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水,，一會兒吃點(diǎn)東西,，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一,，請你給孩子一個固定的,、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，讓你的孩子一坐下來,，就可以靜心地做作業(yè),。其次，規(guī)定學(xué)習(xí)時間,。孩子在做家庭作業(yè)時,，要求你的孩子必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，時間一到,，做沒做完都必須結(jié)束,，提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。最后,，要求孩子集中注意力。不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子,，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，孩子從而討厭做作業(yè),。

最后,，我希望每個家長，多一份責(zé)任,，少一分放任,；多一份鼓勵,，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心,，少一份隨意,；多一份理解，少一份責(zé)備,；多一份賞識,，少一份自棄。

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

下午好,！

我們中山的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長,，百忙之中的您,，來了,，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來。你們的到來,，是對學(xué)校工作的支持,，特別是對班主任工作的支持,，我真心地謝謝大家的光臨！

在這里,，我想向大家做三個方面的匯報與交流,。

首先是班級前段工作的匯報。

經(jīng)過九年的寒窗“苦度”（不是苦讀）,，孩子們進(jìn)入了一片全新的未知的世界--東升高中。開學(xué)2個多月以來,，孩子們對生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境都經(jīng)歷了一個由陌生到熟悉的過程,。作為他們的班主任，我深感自己的肩頭擔(dān)子的分量——責(zé)任重于泰山,，這不是一句口號,，是我真實的感受。帶著這份責(zé)任,，我也在不斷地熟悉這幫孩子,，并確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書并重,，如果非要分個先后,，則為人是第一位的，不會做人的孩子不可能真正把書念好,，讀書的最終目的也是為了做個好人。

基于這樣的教育理念,，我始終把為人的問題放在第一位,，因為為人的問題解決了,，學(xué)習(xí)問題自然就不是問題了,。每周一次的班務(wù)處理，我都會給孩子們準(zhǔn)備一份精神食糧,。開學(xué)至今,，我在全班發(fā)表的書面講話有《“5分”的感動》、《昨天,，班上的衛(wèi)生終于被扣分了》,、《一個優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗,，只需心中有愛》,、《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律,、他律與無律》六次,。這樣做，尤其是堅持這樣做,，盡管我辛苦一些,，但重于泰山的責(zé)任不容許我回避這種辛苦。職責(zé)所在,，我也愿意享受這種辛苦,，愿意做的事，再辛苦,，只要有收獲,，也是快樂的。孩子們對我的辛苦,，也給與了充分的理解,、配合與尊重：他們當(dāng)中的大多數(shù)同學(xué),，能按照我講的“大道理”完善自己,、要求自己、美化自己,、升華自己,。

我對孩子們的嚴(yán)格要求重在攻心，古語說的好：“攻心為上，攻城為下”,。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空,，在我的班級里，他們每個同學(xué)都不用擔(dān)心被學(xué)校公開批評,，更不用擔(dān)心受到這樣或那樣的處分（當(dāng)然,，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）,。比如學(xué)校實行操行分制度,，學(xué)校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段,，這我當(dāng)然不能放棄,，但我們班的基分100分，這樣就很安全了,，再怎么扣,，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰扣到了安全線以下,，那就完完全全是咎由自取了,。所以，我覺得孩子們在我的班級里生活與學(xué)習(xí),，應(yīng)該是輕松和快樂的,。

不知道我的表述是否清楚，我這種做法,，只是把所有的問題都內(nèi)部解決,，用一句流行歌詞來說，就是“所有的痛苦都自己扛”,，一點(diǎn)也沒有放縱孩子們?nèi)秉c(diǎn)和錯誤的意思,。或者說是他們改正缺點(diǎn)與錯誤的環(huán)境,，是嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的,，學(xué)校不是監(jiān)獄。所以,，您一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的“好孩子”在我這個“沒有原則的老師”這里學(xué)壞了,。恰恰相反，我對他們的教育是深入靈魂的,，這種教育的影響,，是長久的，甚至不會因為將來的離開而消逝,。

其次是與各位家長,，就孩子們的教育談幾點(diǎn)個人的看法,。

我曾經(jīng)寫過一篇文章《教育與賺錢》，文中表述了這樣的觀點(diǎn)：教育需要投入,，所以教育是不能賺錢的,。但教育不能賺錢，只是表面現(xiàn)象,。教育的賺錢,，只是回報周期長一點(diǎn)而已，教育的賺錢,，只是形式上間接一些而已,。教育不但能賺錢，而且賺的是無法計數(shù)的大錢,。所以我們說,，教育是最有效地中長期投資，一個家庭,，一個地方,，一個國家，道理是一樣的,，教育好后代,，就是最大的賺錢！的確是這樣,，我們可以設(shè)想一下,，如果在子女當(dāng)中，將來有一個吸毒的,，或者被抓進(jìn)去一個,，那么整個家庭還有幸福可言嗎,？恐怕是從此暗無天日,，水深火熱了吧。賺再多的錢又有什么用,？對今天沒有來的家長,，我表示理解，我一開始就說了：廣東的家長恐怕是國內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長,。在座的各位,，則以自己的實際行動，表明了對子女教育問題的高度重視,，你們是有遠(yuǎn)見的,，我的學(xué)生，有你們這樣的父母,，是幸運(yùn)的,。對子女的教育問題，再怎么強(qiáng)調(diào),，都是不過分的,。再怎么忙，我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子：身體,、生活,、學(xué)習(xí)、思想與情感狀態(tài),。一句話,，養(yǎng)不教，父之過,；教不嚴(yán),，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣,，要想當(dāng)好,，都是一件十分不容易的事情。

挑剔中成長的孩子會苛責(zé)別人,，物欲中成長的孩子會過于自我,，敵意中成長的孩子常會爭斗，譏笑中成長的孩子容易膽怯,，羞恥中成長的孩子缺少自信,，寬容中成長的孩子會寬容別人，贊同中成長的孩子學(xué)會自愛,，鼓勵中成長的孩子會有自信,，友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷，稱贊中成長的孩子會欣賞別人,，得到支持的孩子會信任別人,，受到公正對待的孩子懂得正義。

這12句話不是我的原創(chuàng),，但歸納得很好,，所以拿來與各位家長共勉。

對于孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo),，我的觀點(diǎn)就一句話：做個好人,！上善若水、厚德載物,，優(yōu)良的品德比黃金還寶貴,，身體健康，心理健康,，心地善良,，做個好人比什么都重要,！不知道您是否認(rèn)同我的這種觀點(diǎn)。

有的家長可能會認(rèn)為：自己文化水平不高,，在孩子的教育問題上有心無力,，這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風(fēng)雨張居正》第十五集“神奇考成法”中,，主講人酈波教授說了這么幾句話：

作為語文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z文方面的問題,，我只跟他說人生最重要的四個習(xí)慣——四做：

做，別怕錯,；

快做,，別磨蹭；

專心做,，別馬虎,；

邊想邊做，動腦筋,。

有了這四個習(xí)慣,，人生無難事矣！

酈波教授這番話告訴我們：好習(xí)慣是一個人不可或缺的品質(zhì),，因為好習(xí)慣其實是好品德的具體表現(xiàn),，是一個人人生成功的基本保證。的確,，如果您的孩子以前成績不怎么好,，您仔細(xì)想想，是不是輸在習(xí)慣上,？

陶冶孩子的品德,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，只要我們想做,，就一定能做得同大學(xué)教授一樣好,。

我們對孩子培養(yǎng)目標(biāo)的定位，是否可以概括為這樣一句話：陶冶好品德,、培養(yǎng)好習(xí)慣,，最終做個好人。

三是方法得當(dāng),。

家長對子女的教育,，有時候并不需要特別多的知識，但一定要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

只要不是混日子,，中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人,。因此，對于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛”,，只要條件允許,，我不但不反對,，而且非常支持。溺愛孩子是天下父母的共性,，這活簡單,，連母雞都會干，但這種愛必須是有原則的,，這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)方面,，不能有絲毫的寬容,！在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話,，其實不是愛而是害，并且不是一般的害,，而是害他（她）一輩子,。我想天下父母沒有哪個會成為危害自己孩子的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

這是我想說的第一點(diǎn)：生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴(yán)和諧統(tǒng)一。

這里,，我想再具體強(qiáng)調(diào)一下：

有的孩子知道自己嬌慣自己,，動不動就請病假。身體是革命的本錢,，有病當(dāng)然是要治療的,，但能堅持邊治邊學(xué)的話，還是堅持為好,。我的身體并不怎么特別強(qiáng)壯,，也不是沒有病過，就沒有因病請過一次假,，這樣的堅持已經(jīng)是第29個年頭了,。我的女兒從小身體不好，是醫(yī)院的?？?，但也基本沒有因病耽誤過功課，偶爾一兩次,，也都把書本帶到了病房,。我從來不認(rèn)為自己的女兒有多么聰明，她正是憑借這種堅持,，順利地從小學(xué),、到中學(xué)、到大學(xué)再到了研究生,。如果借病假之名，行偷懶之實,，那就更要不得了,，這已經(jīng)是人品問題了,。

當(dāng)然，最近是個特殊情況,，“甲流風(fēng)暴”搞得大家都有些草木皆兵了,，因為甲流的席卷，我們誰也不敢掉以輕心,。希望風(fēng)暴過后，不再出現(xiàn)這種病假過多的狀況,。否則，基礎(chǔ)再好的孩子,，也會因此而被拖垮，成績垮起來容易,，要提高可就難了,。三年后的高考一切都是虛假的，唯有成績才是真實的,。所以,，孩子的成績因為病假過多而被拖垮,，應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局。

我們有的家長主動嬌慣自己的孩子,，比如赴朋友的約會,，總想帶著孩子，這假啊,，一請就是半天或者是一個晚上。這種愛子之心我非常非常理解,，但不怎么認(rèn)同這種做法。我想,，現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的,，現(xiàn)在的孩子也不像我們小時候，看到好吃的,，就喉嚨里面伸出手來,。今后碰到類似情況，最好安排孩子靈活解決,，只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意,，就去我家也行,，因為伙食不怎么好，所以也不收費(fèi),。高中階段的課業(yè)真的很緊張,，有的科目落下一節(jié)課,，可能你下節(jié)課就聽不懂了,。所以，我的這次家訪,，都一改往日被訪學(xué)生在家等候的習(xí)慣,，自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，只身前往,，就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時間,。

我想說的第二點(diǎn)是：對孩子的要求要適度。

我們要給孩子壓力,，但不能次次都要求孩子考第一,，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了,，考個什么分?jǐn)?shù)并不重要,，甚至將來考個什么學(xué)校并不重要，只要盡力了,，落榜也并不可怕,，因為高考升學(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫,、不思進(jìn)取而導(dǎo)致成績不好,，導(dǎo)致將來高考落榜，則是不可以原諒的,、是非?？蓯u的。因為這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗,，也預(yù)示著一個人將來做事的失?。?/p>

我想的說的第三點(diǎn)是：學(xué)校不是萬能的,，孩子到了學(xué)校,，不是進(jìn)了保險箱，教育的成功離不開多方面的合力,。

學(xué)校的工作,、尤其是班主任工作離不開各位家長一如既往的支持與幫助。孩子的成長必須有社會,、家庭與學(xué)校的合力,。社會的力量姑且不論，那就家庭與學(xué)校多費(fèi)心,，我們彼此之間多費(fèi)心,。教育好一個孩子真的太不容易了。這次,，學(xué)校召開了家長會,，我對近道的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，在提倡老師的“家訪”的同時,，我們不妨提倡家長的“校訪”---家長訪問學(xué)校,，訪問班主任。我們不得不承認(rèn),，校訪比家訪更現(xiàn)實,，也更有效率。道理很簡單,，以我們班為例：58位學(xué)生,，家長抽個半天，每人一次“校訪”就全齊了,，而班主任老師的家訪,，得58次才能周全。當(dāng)然,，訪問的形式也是可以豐富多彩的,，現(xiàn)在是信息時代，打個電話,、發(fā)個短信,、上個qq，都是很好的形式,。如果條件允許,，大家也可以在我的博客上多多交流。我的博客地址是……

最后是就我個人的工作向大家表個態(tài)。

我早向孩子們表述過這樣的觀點(diǎn)：

有句老話,，叫做“一日為師,，終身為父”。表面上看,，這句話好象只是對學(xué)生的要求,，要求學(xué)生知道老師的價值，要求學(xué)生知道對老師的感恩,。其實不然,，這句話應(yīng)該首先是對老師講的，他要求我們的老師,，自己首先必須象一位父親或者象一位母親,。唯有這樣的老師，才真正稱得上“一日為師,，終身為父”,。

各位家長，我是一位老師,，也是一位父親,，老師與父親的角色很多方面其實是相似的。在自己的女兒面前,，我一直力爭自己是一位老師一樣的父親,；在自己的學(xué)生面前,，我一直力爭自己是一位父親一樣的老師,。

各位家長，如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,，請您多多指點(diǎn),。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，我不敢請求您的原諒,，誠如我講話的標(biāo)題所言“責(zé)任重于泰山”,，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個不允許出現(xiàn)失誤的崗位,，我只是請您相信：這種失誤一定是因為我的水平問題,，而不是因為我的態(tài)度問題。

各位家長,，高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮?、最關(guān)鍵的三年。我們開車開錯了,，可以倒回來,，錯的距離遠(yuǎn)了，可以掉頭開回來。而人生之路沒有倒檔,，更不可能走錯了掉頭重來，所以,，讓我們都打起十二分精神,，關(guān)注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長,。

各位家長，陶冶孩子的好品德,，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，讓我們的孩子成為利民利國利家的有用之人,，應(yīng)該是我們的共識,。有了好習(xí)慣，就不愁沒有好分?jǐn)?shù),，有了好分?jǐn)?shù)，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué),。有了好的品德,，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣,，就不愁沒有好的未來,。有了好品德與好習(xí)慣，剩下的問題交給我來辦,；有了好品德與好習(xí)慣,，孩子未來的路將會越走越寬敞，遠(yuǎn)走越漂亮,。

我的電話號碼是……,，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系，只要是家長們的聯(lián)系,，我一定都很開心,。

對我今天的講話，對我以前與今后的工作,，歡迎各位家長批評指正,。借此機(jī)會,，請各位家長接受真誠的祝愿：

祝愿您和您的家人健康快樂！

祝愿我們的孩子誠實為人,、勤奮為學(xué),、內(nèi)外兼修、學(xué)業(yè)有成,！

謝謝,，謝謝大家！

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

你們好,！

首先感謝大家能準(zhǔn)時參加學(xué)校的家長會,，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔(dān)任語文科目,，陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目,，胡劍媚擔(dān)任英語科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款,，捐款名單在比一比欄里,。

我班有學(xué)生58人，中段考試能獲獎的有25名學(xué)生能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎,，其中有三位學(xué)生進(jìn)入了全級的十名,。（獲獎名單張貼在比一比欄里）

我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1,、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真,，所以錯誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲,，時間過長,，這個習(xí)慣很不好。花費(fèi)學(xué)生很多的學(xué)習(xí)時間和精力,，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。我建議家長盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦,，星期六日玩電腦一天不準(zhǔn)超過3小時，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩,。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動畫片,，超過3次，動畫片不能看,。

這就是說,，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3,、有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。

5、不要讓孩子長時間看書,、寫字,。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友,，每天要看黑白鍵,，特別要注意讓眼睛得到休息。

6,、保證孩子有充足的睡眠時間,。

孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí),。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時間。

平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間,，在玩耍中得到鍛煉,。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎,？如果是家長強(qiáng)迫的,，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話,，那么他什么時候才會快樂呢？所以,，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康,。

家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,，一有機(jī)會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題,，下面我簡單地講講,。

1、孩子動作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會,。

2,、關(guān)于回家作業(yè)

很多家長希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面,，數(shù)學(xué)不像語文,，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書,。

3,、告訴孩子上學(xué)時間不要過早和放學(xué)后要準(zhǔn)時回家。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意,。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多,。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好!我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會,。

您的孩子來校學(xué)習(xí),，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績，也希望孩子能取得理想的成績,。那取得好成績的重要因素是什么?我覺得是一個人的習(xí)慣,。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中阻礙了孩子的進(jìn)步!

1、動腦的習(xí)慣,。前幾天我跟班級里的學(xué)生講,，成績差的和成績好的學(xué)生，其實你們只差了一步,，那就是動腦,。這尤其表現(xiàn)在課堂上。 雖然我們班級里舉手的同學(xué)較多,，但仍有一部分不愛舉手,。我分析了前三個單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn),，在經(jīng)?？?0分以下的大部分同學(xué)幾乎從來不舉手，再去分析他們的上課情況,，聽課的效率很差,。上課時，老師不僅用語言傳遞信息,，還會用動作、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流,。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽,，跟著老師想,，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn),，主動參與,，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維,。(舉例 張宇婷 蔡佳寧 許蘭欣 王淳嫻 陳藝極 徐霄梟 潘夢姚等,，舉例陳藝極提出自己的意見 ，作文角度新穎)

2,、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣

做作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,。班級存在的問題，作業(yè)潦草(尤其是成績相對較弱的學(xué)生,，抄詞出現(xiàn)很多錯誤,。成績好的注重細(xì)節(jié)(包括考卷中))。好詞好句不認(rèn)真,。尤其是英語作業(yè),。希望家長能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時家長必須檢查作業(yè),，簽好名字,，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。(如果能看懂的能幫助檢查,。獎懲制度)。聯(lián)系班干部隊伍的建設(shè),。

3,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容,，認(rèn)真研讀，查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽,、去學(xué),、去練。在語文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問題很多,。如在語文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式,。希望每次預(yù)習(xí)你能聽孩子讀一遍課文。讀課文反映著語文成績的好壞,。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1,、專心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要做小動作,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2,、獨(dú)立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。五年級的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來書寫作業(yè),，盡可能不用改正紙、橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(1)要求背誦的課文背誦不熟練,。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場進(jìn)行的,，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成，一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對口頭作業(yè)查得松或者是不查,，所以沒有不折不扣地去完成,。因此，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫,，而是憑印象寫個大概,，導(dǎo)致失分,。

(2)一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè),，課堂是完全配合教材的,。基本課堂上會講到,，所以較簡單些,。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上,，難度不比考卷的弱,。但是學(xué)生面對短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來好好讀就做題,。認(rèn)為填滿就是勝利,。那么怎樣來提高自己的閱讀呢?我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽講分析過程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩退麄兎治鲆槐?怎么分析),。2,、多看課外書 ，增加積累,。3,、聽孩子分析。家里怎么做(抓住關(guān)鍵,，舉例誠信短文)

(3)習(xí)作能力比較弱,。這和平時沒有閱讀課外書習(xí)慣有直接的關(guān)系。見識得比較少,，積累得比較少,，就使得表達(dá)存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章,。五年級了,，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好，更不用說寫好整篇的習(xí)作,。兩極分化嚴(yán)重,。(成績評分)(怎么提高 舉例 蔡佳寧)

(一)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛,。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。 要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。

(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長要同老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)差距和不足,，配合老師共同提高孩子的成績，給孩子一個正確的評價,。首先應(yīng)該明確：家長也是教育者,。家長與老師是同事，因為我們共同面對一個同樣的教育對象,。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,，幫助孩子樹立自信,，激勵孩子努力向上。

(四)要重視心理健康,，給予孩子自信心,。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。給孩子以信心,，學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和毅力,。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習(xí)工作,，十分重要，只有這樣,，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，也會擁有終生的幸福!

作為孩子的班主任,，我愛每一個孩子,。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能,，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高,，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到,、做不到之處,，盼望家長能及時與我們交流,，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為,。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的,，家長要關(guān)注這個過程,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會有好成績,，有幾個建議僅供參考:

1 抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整,，清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾,。

2 抓作業(yè),。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),，自己檢查,，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。家長輔導(dǎo)一定要有耐心,，不要間斷，成績的提高才有保證,。

3 抓技能,。如想問題，做作業(yè)時要準(zhǔn)確,、迅速,，在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚,、生動,。手工操作、口頭背誦要求熟練,。

4 轉(zhuǎn)能力,。主要是觀察力、注意力、記憶力,、想象力與思維力,，在課余時間要鼓勵孩子學(xué)會觀察與思考。

孩子年齡小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實,，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子,。只有對孩子具體要求,，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

你們好,！首先,，請允許我代表學(xué)校及五二班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝,！今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿。

各位家長，首先我想簡單介紹一下我班的基本情況,。我們五二班有學(xué)生34名,，男生19名，女生15名,。這個班是由原蓮花寺小學(xué)四年級升上來的部分學(xué)生和外學(xué)區(qū)新轉(zhuǎn)來的部分學(xué)生組成,，學(xué)生的總體情況是良好的。我們這個班的教師團(tuán)隊是這樣的,，數(shù)學(xué)由蓮花寺小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組組長葉老師擔(dān)任,，英語由我校英語大學(xué)本科教師侯老師擔(dān)任，科學(xué)由我?？茖W(xué)專職教師擔(dān)任,，語文由我擔(dān)任，我姓易,，容易的易,。88年參加工作，從事教學(xué)工作已23年,。這就是我們五二班幾個主科教師團(tuán)隊的組成情況,，希望各位家長放心,。本學(xué)期,，我們接手這個班級以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心,、幫助下,，在全體課任老師共同努力下,，目前的五二班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，大部分孩子是勤奮好學(xué)的，是積極上進(jìn)的,。

第二,，我想再此向各位家長交流一下我的班級管理理念和班級管理方式方法。

一,、我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以,，我一直堅持“德育為首”的育人理念,，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

有一個良好的班容班貌，學(xué)生的素養(yǎng)才可能有大的提高,。因此我是采取“多維約束,，激發(fā)責(zé)任”的班級管理方法。

我認(rèn)為,，在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，班主任關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達(dá)到管，是為了不管的目的,。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人，將一事無成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸嵤?。真正達(dá)到了在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。班級的同學(xué)人人有事做,，事事有人做，時時有事做,，事事有時做,。

制定責(zé)任分工時，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且,，每月評選一次最富責(zé)任心的管理者,，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

二,、提優(yōu)補(bǔ)差,，人人發(fā)展。

每個班都會有一些后進(jìn)生,，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組,、小老師教徒弟小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

三,，現(xiàn)今社會越來越重視能力，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng),，本學(xué)期我會多開展實踐活動,，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明,，有教育實效性,，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。

第三,、我想在此給各位家長一些建議,。

因為各種原因，我班同樣存在一些問題,。如：目前班上仍有四五個學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生,，部分學(xué)生偏科較嚴(yán)重，有些學(xué)科成績較差,，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，經(jīng)常拖拉作業(yè)，他們自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,；另外，目前我們班優(yōu)生數(shù)還很少,，班干部工作能力還不夠強(qiáng),。這就給我們的教育教學(xué)工作增加了不少難度。

現(xiàn)在上面要質(zhì)量,，質(zhì)量上不去校長要在全區(qū)教育教學(xué)工作大會上做檢討,，所以，學(xué)校管理加強(qiáng)了,，每一學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校就要對各班那些學(xué)習(xí)成績特差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，不遵守校紀(jì)校規(guī),，家長又不配合學(xué)校教育工作的外學(xué)區(qū)學(xué)生進(jìn)行一些清退,，勸其回本學(xué)區(qū)就讀。大家可能都知道這是76,、88學(xué)校常采取的一項管理措施,，看來近年來，我們學(xué)校也被迫采取了這樣的措施,，看似不近情理,，但這又是形勢所迫，真是無奈,。

有些家長可能深有同感或已聽身邊的家長說過,，現(xiàn)在小學(xué)上初中難，難在哪,，難在想讓孩子上一個心目中覺得好點(diǎn)的初中,，離家近點(diǎn)的初中，那就得讓孩子的成績說了算,，成績上不了人家的線,，你就難，有多難,，心知肚明,，不便細(xì)說。各位家長,，你們的孩子現(xiàn)在已是小學(xué)高段,，再有一年多時間，你們的孩子和你們每位家長都會遇到這個坎?，F(xiàn)在的付出和努力是為過那道坎鋪平道路,。種種現(xiàn)實都在告訴我們，不重視自孩子的學(xué)習(xí)是不行了,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上， 認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對孩子的`日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如下午放學(xué)后先完成作業(yè)或復(fù)習(xí)功課，晚飯后看會兒電視要讀讀書,、寫寫讀書筆記,，要孩子養(yǎng)成早睡早起，星期六和星期天早晨起來后堅持晨讀,，周末家庭作業(yè)合理安排,，按時完成。如果孩子某科實在太差,，家長就要考慮是否利用周六,、周日讓孩子參加必要的補(bǔ)習(xí)班。如此這樣,，什么時間該做什么事,，給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并督促孩子認(rèn)真履行,，逐漸成為習(xí)慣,。

二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在不是有校訊通嗎，家長可辦個校訊通,，每天各科都有哪些作業(yè),，班上有哪些要求，孩子的特別表現(xiàn)都在每天的校訊通上以短信發(fā)給你們,，你們就可以以此督促孩子按時按要求完成作業(yè),，及時了解孩子的特別表現(xiàn)和班上的重大事情。

三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。

五、我想再簡單說一說語文這門學(xué)科,。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)生認(rèn)字,，閱讀，寫作,，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格,。因為語文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的,，不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛,。我們要求孩子們每天至少堅持讀20分鐘書（在學(xué)校讀書除外）,，再用10分鐘寫寫讀書筆記。家長們可以提醒孩子們堅持閱讀,，堅持寫讀書筆記,，時不時看一看孩子們的讀書筆記，這對孩子們來說既是一種督促,，又是一種鼓勵,。家長每年可以給孩子們訂一種報刊，時不時帶孩子上街逛逛書店,，給孩子買上一兩本他們喜歡的圖書,。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書,。在這里,，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境,。在家里,，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍,，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的,?！?/p>

六、其他方面

1,、為了確保學(xué)生安全,，學(xué)校要求每位家長每天按時接送孩子上學(xué)。如果覺得孩子大了，沒有必要接送,，那就得給班主任老師寫一份承諾,，承諾孩子在上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長自已負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān),。這一點(diǎn)希望各位家長能給予配合,。對此，我想個別家長可能有些不滿,，但是安全責(zé)任太重大了,，光靠學(xué)校是不行的。現(xiàn)在上面是這樣要求的,，周圍的學(xué)校也都是這樣做的,，我們家孩子現(xiàn)在在龍崗上初三了，每次回家都得家長親自去接,，還必須家長親自簽單,，孩子才能出校門，除非與學(xué)校簽訂由孩子自已上學(xué)和回家,，途中一切安全均由家長本人負(fù)責(zé)的合同,。所以還望各位家長能理解并配合我們的教育工作。現(xiàn)在把紙發(fā)給大家,，就請各位寫上這么一個合約,。主要要寫上“上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長自已負(fù)責(zé)”的話。另外請署上家長的姓名,，并附上家長的手機(jī)號或家里的聯(lián)系電話,。

各位家長，簽了合約不等于給孩子上了保險了,，我們都希望每個孩子平平安安，快快樂樂,。所以我希望各位家長要與我們老師緊密配合,，時常對孩子進(jìn)行安全教育工作。

2,、希望家長提醒孩子每周一佩戴紅領(lǐng)巾,。

3、關(guān)于蛋奶工程需要說明的是,，為了防止孩子把蛋奶吃一半裝在包里,，過一陣想起了又去吃被污染了的食物，所以學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在老師的監(jiān)督下按時吃完,，不得裝到包里或帶走,。如果哪位學(xué)生因生病不能吃，本人也不愿吃，就由班上負(fù)責(zé)的學(xué)生交學(xué)校,，學(xué)生本人不得裝包帶走,，如果某位學(xué)生吃雞蛋過敏，必須在開學(xué)初由家長來班主任老師處申請,，再由學(xué)校決定,，可以不給煮熟雞蛋，每一個月的最后一周的星期五,，由家長到伙房將生雞蛋領(lǐng)回家,，家長得保證這個孩子的早餐吃飽吃好，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

4,、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的,。

各位家長,，總之，和孩子們朝夕相處,，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,、欣慰。他們的每一次退步,、懶惰我也會生氣,、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ,，讓好的能更好,。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,，請多和我們交流,。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,！

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇十

首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場,，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起,，共同為孩子的成長暢談心聲,。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言,，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點(diǎn)過激的,，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的,，都是為了孩子們。

現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生,，男生13人,，女生12人，大多是爺爺婆婆,，或者外婆外公在帶,，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童,，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn)

家長們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，由于時間有限，我對部分學(xué)生的情況做一下介紹,，還想了解的,，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動比較多,，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們?nèi)姘l(fā)展。當(dāng)然四年級的學(xué)生自制力差,，好動,，貪玩，這也是普遍存在的,。少部分學(xué)生由于這個原因,，成績不怎么理想，也可能是課上了一半,，還沒進(jìn)入狀態(tài),，所以我不在會上點(diǎn)名了。

學(xué)生的教育離不開學(xué)校,，更離不開你們的配合,。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變,，可能有的家長還不知道,，早上是8:10分開始上課,，中午是11:15放學(xué),，下午是14:30上課，放學(xué)時間是17:05分,，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學(xué)們簽的安全公約,，還有我們班的安全守則等,，以及校內(nèi)，校外,，上學(xué)放學(xué)路上,，還有就是鐵路，公路,，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的,，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校,，就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系,。還有的家長認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書,，什么生氣都是學(xué)校的,，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說的說法。家長要經(jīng)常和學(xué)校,，和老師聯(lián)系,，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣,，學(xué)校老師和家長都對孩子有個全面的認(rèn)識,，那真實做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤,。

大多數(shù)同學(xué)還是可以的,，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺,，并且書寫工整,，能很好地，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè),，不懂就問我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上,，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背,。但是又及個別的同學(xué),，每次的作業(yè)，一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多,，我覺得他們就是缺少自覺性,，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn),。好了,，想說的話真的很多，時間的關(guān)系我就說到這,，希望你們多和我交流,，多溝通,。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練練,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走,，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做,，培養(yǎng)他們的動手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣,。

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長,，你們好！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們高二就剩半學(xué)期了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

1由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持；

2,。課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況,；

3。家長代表發(fā)言,；

4,。請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

學(xué)習(xí)中存在的問題：

（1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性,，但也有部分同學(xué)

思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實,，存在著普遍的浮躁心理,，眼高手低，聽老師講都會,，自己做就什么都不會,。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí),。

（3）學(xué)習(xí)方法不上路,，學(xué)習(xí)效率不高。

（4）不少男生的問題學(xué)習(xí)勁頭不足,，貪玩,，學(xué)習(xí)缺少計劃和恒心；女生基本都很認(rèn)真,，但又信心不足,，缺乏專研

精神。

思想教育

思想比較幼稚，于是我在早自習(xí)中午不定時的突擊性的抓追逐打鬧學(xué)生,，每個星期班會上花大力氣專門針對幾個

思想幼稚學(xué)生進(jìn)行

思想教育,，從各方面教育引導(dǎo)他們,。

網(wǎng)、打游戲,、玩牌,、上課玩手機(jī)、睡覺,，還有個別談戀愛的,。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的

思想根源,。除了課堂上講,，平時我都還要找學(xué)生談心。現(xiàn)在59個人,，應(yīng)該沒有上課不聽課的了,。我再及時

總結(jié)，指出不足,，肯定成績,，這樣學(xué)生勁頭也有了，

思想問題解決了,，其他就好說了,。

在這一點(diǎn)上,，也許有些通學(xué)生家長不滿意,，因為我的要求特別嚴(yán)，不允許有任何遲到,、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn),。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長，學(xué)校里騙老師,。所以這一點(diǎn)可以說很苛刻,。也只有這樣學(xué)生才不會出問題，才能讀好書,。早上6：25之前全班學(xué)生必須到教室,，一抓住就嚴(yán)肅處理。

3,、安全教育：

對于騎摩托車上學(xué)的學(xué)生,，我已經(jīng)登記了，你們既然給孩子騎摩托車，希望各位家長把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮,、全部負(fù)責(zé),，一旦發(fā)生騎摩托安全事故與我沒有任何關(guān)系。

經(jīng)過幾次和派出所校

領(lǐng)導(dǎo)查夜,，發(fā)現(xiàn)了個別學(xué)生宿舍存在許多問題,，晚上學(xué)生在宿舍聚眾過生日的、男女同居的,、宿舍抽煙的、男女11點(diǎn)在馬路大街上亂轉(zhuǎn)的,，各位家長這些問題你們考慮過沒,，過問過自己的孩子嗎我們班主任不可能每時每刻跟著學(xué)生。有些學(xué)生的住的店根本就沒有店主管,、宿舍門晚上里邊沒有安全插銷,，輕輕推一下就開了，這并不排除女生的宿舍,，這些學(xué)生安全意識太差安全問題,，試問一下那位家長跟我詢問自己的孩子的情況？

有些孩子比較復(fù)雜,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點(diǎn)：

（1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入

網(wǎng)吧,、酒吧,。

（3）教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著,、發(fā)型我們都要管,。

（4）對孩子的早戀問題要加以引導(dǎo)，并及時制止,。

（5）不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學(xué),。

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校,、你們家長,、學(xué)生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待,。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利,！家庭滿美,！萬事如意！謝謝,！

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的家長!

大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了,。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持,。正因為有了你們這樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,，在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭,。這學(xué)期的他們,，真的懂事了很多也長大了很多,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級，并有很好的禮貌,。如我們班的：尤婷楓,、王欣雨、劉亦丁,、姚睿一,、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑,、史志杰,、倪心赟等。愛勞動,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠,、、楊紀(jì)鴻,、王伽恩等,。課上積極回答問題的有：姚睿一、張雨濤,、張詩悅,、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心,。下面我就針對此次期中試題,，談?wù)勎业乃妓鳌．?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時,，我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班,，同一個老師，同樣的教學(xué)方法,，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤,，如÷4=16,，9÷3=等。為什么考不出好成績呢,，是“粗心”二字在作祟,，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣,。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè),，少口授多引導(dǎo),。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,，每次試卷有難易之差,。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯的真正原因。是不懂,，還是粗心,，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信,。

在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。此時，卻給我們了如此的機(jī)會,，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會。我想借此機(jī)會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會,。

一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ),，補(bǔ)到這么晚了,，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績,，還有上課不認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦,，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等,。很多種情況,，由于在學(xué)校的時間有限,，課余也只有十分鐘，所以我也有家,，我也想早點(diǎn)回家,，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事,，可是有的家長也許會說,，那你為什么?因為我們心中有責(zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊,，把他們當(dāng)作自己的孩子,。所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時,，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊,，問問他們留下來的原因，能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費(fèi)家教吧,。由于一天的時間實在過得很快,，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到,，也會有一些事根本來不及做,。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,，或是任務(wù)觀點(diǎn),，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事,，養(yǎng)成自己的事情自己做,，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣,。

1,、專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句,，自然而然就會寫了,。書就是打開他們話匣子子好源泉,，書看多了，自然就會寫會說了,。

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路,，車輛來來往往非常危險,，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上：3分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué),。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。

做到有事先請假,，以便老師隨時知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系,。

孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹,。各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

大家好,！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)來的班級工作向各位家長匯報：

一,、認(rèn)識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而五年級的學(xué)生則由中年級剛進(jìn)入到高年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對五年級有了新的認(rèn)識。

二,、匯報班級工作。

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。

(2)表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)

(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。

(4)當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。

會后，家長們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法,。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4,、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害。

二,、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因為每天5點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上,，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時也可以多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理,。

6、對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定在早上7：40前到教室交作業(yè),、讀書；下午2：25前到校,，值日生早10分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生。

7,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時,，五年級要掌握的知識更多,、更難，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落,。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以，也請家長們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！

小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿篇十四

教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,，不過看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。老套的紀(jì)律和簡單的成績?nèi)绾蜗嘈偶议L朋友都已經(jīng)聽了不知道多少次了,。那么今天家長會我要講就一個：誰是最好的老師？

當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著,，明知道他們還太小不會

講話也不厭其煩的教著：媽媽,、爸爸。一遍又一遍,，一天又一天,。是你們自己教會他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡尽Ｄ銈兪撬麄兊牡谝粋€老師,。那時你們用了多少個日夜才教會那一句爸爸,？那一句媽媽？然后是第一次爬,，第一次走路,，人生里的多少第一次都是你們教給的？而孩子學(xué)了些什么,？當(dāng)你教他走路時,，他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎？肯定不是的,，他還學(xué)到了你教走路時的語氣和樣子,。也許認(rèn)真的你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語氣和自己相似。你還坦然的認(rèn)為,，那是必須的,，我的孩子么，肯定像我,。以為這是血緣的必然性,。其實不是，這是你教給他們的,。

篇章全看這個

篇章的開了怎么樣的頭,，而這個開頭往往不是我我們老師起的,，是你們，是父母或者是爺爺奶奶自己起的,。

一個講禮貌的家長他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子,。一個亂扔垃圾的家長，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎,？所以,，不要再只是簡單的一句：老師你多教教。老師我想說：家長,，你多注意一下自己的行為,。你給你的孩子開了一個搞笑的開頭送到我的面前讓我書寫一個嚴(yán)肅的人生。對不起,，真的好難的,。學(xué)校才教完過馬路要看紅綠燈，你就闖紅燈了,。你讓你的孩子該怎么做呢,？我才說完要不亂扔垃圾，可是有多少家長朋友來學(xué)校接孩子的時候亂認(rèn)垃圾,？上個學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞?。可是放學(xué)后,，我們的走廊一片狼藉,。當(dāng)你覺得無所謂的磕著瓜子，然后亂扔的時候,，不好意思,，你正在教著你的孩子做一個亂扔垃圾的孩子,。

也許有家長朋友覺得我怎么總說些和學(xué)習(xí)成績無關(guān)的事。那么接下來我們說說成績,。成績最好的老師,，也不是我們老師，還是你們,。我們只能教給孩子知識,，但是孩子學(xué)沒學(xué)進(jìn)去，就是你們教的了,。如果你們本身就是一個沒有毅力的人,，如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí)？你的孩子上課不專心,，那么你自己是否也是一個做事不集中精力的人,？你的孩子總是打架，那么你自己是不是總是靠打來解決問題,？你的孩子粗心大意,，你是否也做事粗心？為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè),，回家就不做呢,？因為在學(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的，而回到家,，你們呢,？作為孩子最好的老師你們教了嗎？怎么教的,？不是一句你要做作業(yè),，然后自己就喝酒，打牌等等,。如果我們老師也只是一句口頭上的話,，孩子也不會做的。他會做,，是因為他們知道老師要求的,，老師會來查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說就過了,。

也許我說的不那么好聽,，但是事實卻就是這個理。我們班32個孩子,，只有一個語文老師,，一個數(shù)學(xué)老師，一個班主任,。但是每一個孩子都有自己的爺爺奶奶,，爸爸媽媽,。孩子對我們而言是32個孩子的其中一個，而對你們呢,？2個中的一個,？有很多孩子唯一的一個。我們花了8分的精力對你的孩子,，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實,，你們有多關(guān)心你的孩子,？家長朋友，孩子是自己的,，不要扔給老師就算了,。我不是說你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆印５谴_實有些家長,，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時間和精力去教,，而家長卻來指責(zé)老師留著他的孩子。真是可笑至極,。那是你的孩子,，朋友們！

家長們,，孩子是你們的,。作為老師，我們盡力的去教育,，我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌,，謙和，講文明的時候,，希望你們也一樣要求,。只有大家一起的努力才會給孩子一個統(tǒng)一，正能量的,，明確的教育,。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師,。

有個方法可以試試,，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒，滴水成淵,。

為了孩子全面發(fā)展,，健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：我相信,，我能行,！