人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

新老師發(fā)言稿小學(xué)篇一

大家好！

隨著新學(xué)期的開(kāi)始,，各種各樣的問(wèn)題接踵而至。第一次上課我比較緊張,，雖然準(zhǔn)備很充分,，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來(lái)我慢慢克服了緊張情緒,，對(duì)課堂的掌控能力也有所提高,。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn),，備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn),。后來(lái)學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式,，我拜鄭帆老師為師，常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問(wèn)題,。同辦公室的李老師也特別熱情,，我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽(tīng)了幾位老師講的課,，又請(qǐng)老師們聽(tīng)我的課并提出意見(jiàn)以后,，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗，受益匪淺,。于是我一邊模仿,，一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路,，備課也輕松了好多,。

可是我還沒(méi)高興太久，就迎來(lái)當(dāng)頭一棒,。年級(jí)主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話,，指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，如課堂節(jié)奏過(guò)快,、重難點(diǎn)沒(méi)有凸顯,、與學(xué)生交流不夠等等,，還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái),，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。后來(lái)上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教,，明確重難點(diǎn),；課下找沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生，明確了紀(jì)律,，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流,；成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來(lái)談話，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)跟學(xué)生交流,，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感,，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步，更是深感慰藉,。與此同時(shí),，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽。

年輕新老師剛來(lái)的時(shí)候,，學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣,，也愿意跟著你學(xué)，但是學(xué)生的新鮮感過(guò)后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢,？我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn),，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類(lèi)素材,，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。比如在講慣性的時(shí)候,，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后迅速的抽出紙張,，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒(méi)有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng),，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書(shū)去找答案,，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系,。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,，當(dāng)他們了解到物理的樂(lè)趣之后就會(huì)給未來(lái)的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

考試是一場(chǎng)硬仗，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),，也可以說(shuō)是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn),。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒(méi)有取得想要的效果,？為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔,。吭趺礃又v題才會(huì)取得最好的效果,？太多太多的疑惑要自己去摸索,，失落歸失落，考得差肯定是有原因的,。通過(guò)一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析,，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多，中間這部分人明顯的沒(méi)有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位,。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,，還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于松散,，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn),，在后來(lái)的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí)，督促學(xué)生做好改錯(cuò),，并對(duì)上課偷懶,、自覺(jué)性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了,。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索嘗試,，我備課和講課都順利一些了，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛(ài)我的工作,。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去，只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已,，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢,？作為新老師，我還有很長(zhǎng)的路要走,。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)博客；每周都要聽(tīng)其他老師的課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué),，我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人,，而且很樂(lè)意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手，給我支持和鼓勵(lì),。

作為一名新老師,，我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有著一顆積極向上的心,。

作為一名新老師,，我沒(méi)有豐碩的教學(xué)成果，但我有著青春和熱血,。

作為一名新老師,，雖然成長(zhǎng)之路會(huì)很坎坷，但我相信明天會(huì)更好,！

新老師發(fā)言稿小學(xué)篇二

各位家長(zhǎng)：大家晚上好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，大家能在這寒氣漸濃的初冬之夜,，參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明你們對(duì)孩子的教育是多么地重視,，能夠取得你們?cè)诮逃矫娴闹С?，我們也表示誠(chéng)摯的感謝！

今天,，我向大家匯報(bào)的內(nèi)容主要分以下幾方面：

接到四（二）班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)很突然,，但一旦和班里的學(xué)生共同學(xué)習(xí)之后，和一部分家長(zhǎng)有了一些接觸之后,，又感到很榮幸：因?yàn)榘嗬锏拿總€(gè)學(xué)生都是那么可愛(ài),，有的聰慧過(guò)人，有的勤學(xué)能干,，有的愛(ài)學(xué)樂(lè)思,，有的機(jī)靈乖巧……每張小臉都透出勃勃生氣，惹人喜愛(ài),。家長(zhǎng)中有許多人也非常重視孩子的教育,，十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這么多有責(zé)任感的家長(zhǎng),，教育有方的家長(zhǎng),，輔導(dǎo)出這么多愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得好的學(xué)生,，身為老師,，怎能不感到幸福呢？我曾經(jīng)在學(xué)生們面前說(shuō)：我是一個(gè)幸福的老師,，因?yàn)橛龅搅艘蝗禾貏e聰明可愛(ài)的學(xué)生,。但是，在學(xué)校里,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面,，學(xué)生們之間的差異也非常明顯。根據(jù)我這兩個(gè)月與他們的相處,，我大致給他們分了幾個(gè)類(lèi)型,，說(shuō)明一下，大部分家長(zhǎng)與我是第一次見(jiàn)面,，我的個(gè)性是：以誠(chéng)相待,，相互信任。既然我們是聚在一起討論孩子們的學(xué)習(xí),，請(qǐng)?jiān)试S我實(shí)話實(shí)說(shuō),，這樣對(duì)孩子們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利,，對(duì)孩子們?cè)谖医虒W(xué)語(yǔ)文的情況下,，學(xué)習(xí)狀態(tài)、效果是什么樣,，我想以我的觀察點(diǎn)作實(shí)事求是的匯報(bào),。當(dāng)然,，可能會(huì)存在一些不太全面的地方,，以后有機(jī)會(huì)再慢慢交流。因?yàn)楫吘刮液秃⒆觽儾畔嗵巸蓚€(gè)月,，俗話說(shuō),，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心,。兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，就下結(jié)論，說(shuō)他就是個(gè)什么樣的人,，顯然是不夠準(zhǔn)確的,，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，更何況面對(duì)的是一群善變的孩子,，所以我所說(shuō)的只是我這兩個(gè)月來(lái)觀察的結(jié)果,，以后也許會(huì)有一些變化，或者讓我的看法會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變。

1,、樂(lè)學(xué)好思,，發(fā)言踴躍型既樂(lè)學(xué)好思，又有良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)效果好的樂(lè)學(xué)好思,，但由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度不夠扎實(shí),，效果受影響的,。

2、偶爾發(fā)言,，學(xué)習(xí)效果好

3,、不愛(ài)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果好的

4,、因?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，影響學(xué)習(xí)效果，但作業(yè)按時(shí)完成的

5,、學(xué)習(xí)興趣不大,，學(xué)習(xí)被迫，常作業(yè)拖欠,，形成不會(huì)學(xué),，造成學(xué)不會(huì)的

這些分類(lèi)不是簡(jiǎn)單地按學(xué)習(xí)好差來(lái)分，而是以他們的表現(xiàn),、習(xí)慣,、態(tài)度為主來(lái)衡量。

關(guān)于作文教學(xué),，我想談?wù)勎业目捶ā?/p>

同時(shí)作文占有“語(yǔ)文學(xué)習(xí)半壁江山”重要的地位,，它是老師、家長(zhǎng),、學(xué)生都費(fèi)盡心思,，也難以達(dá)到滿意效果的大難題，對(duì)于作文,，我們的家長(zhǎng)中也有做的很好的,，我也想從我自己的角度談?wù)勛魑闹笇?dǎo)的想法：

高爾基說(shuō)：“創(chuàng)作就是把若干細(xì)節(jié)結(jié)成或大或小，有完美形式的整體”,，真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),，使讀者如臨其境，如歷其事,，如見(jiàn)其人,。“全國(guó)小學(xué)習(xí)作教學(xué)理論與實(shí)踐研究”課題開(kāi)題中提到：一、二年級(jí)是習(xí)作奠基階段,，主要是激發(fā)興趣,，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展思維,，發(fā)展語(yǔ)言,；三年級(jí)是習(xí)作的起步階段，四年級(jí)側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生“言之有序”,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)習(xí)慣,，將觀察發(fā)現(xiàn)的信息自由地表達(dá)出來(lái)。其中提到了“抓住細(xì)節(jié),，描寫(xiě)人,、事、景物的外部特征等”,，但作為學(xué)生,，恰恰是孩子的粗心，沒(méi)有心計(jì)使他們不太注意甚至不懂得注意細(xì)節(jié),，這時(shí)我們就需要引導(dǎo)他們觀察細(xì)節(jié),、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、描寫(xiě)細(xì)節(jié),。學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié),，自然而然知道留心觀察發(fā)現(xiàn)值得一寫(xiě)的細(xì)節(jié)部分，我們適時(shí)布置一些片斷式的寫(xiě)作任務(wù),，既省時(shí)又有效,。比如身邊發(fā)生稍微特別一點(diǎn)的事，就要及時(shí)引導(dǎo)孩子觀察,、描述,，引導(dǎo)他留心細(xì)微的變化。當(dāng)然此過(guò)程可能需要大人們付出很多耐心,，但如果付出,，收獲還是巨大的,。

兒童文學(xué)更接近孩子的視角,，如兒童文藝、如中國(guó)作家張?zhí)煲?、鄭淵潔,、冰心、葉圣陶的作品,，外國(guó)的就更多了,。本學(xué)期重點(diǎn)推薦讀整本書(shū)的《格林童話》、《愛(ài)的教育》。對(duì)看書(shū)有興趣的孩子自己會(huì)看,，對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的就需要家長(zhǎng)和他們一起讀,，賞名著引起他的興趣，無(wú)論愛(ài)看不愛(ài)看,，和孩子共同品賞讀名著都是家長(zhǎng)不可少的親子活動(dòng),，一則可以幫他們賞讀美文佳句，感受讀書(shū)的快樂(lè),，從中悟出,，找到寫(xiě)作成功的秘決；二則還能讓我們自己的也受到文學(xué)熏陶,，進(jìn)一步提高自己的人生境界,，對(duì)孩子有著情感、人生價(jià)值觀無(wú)形的影響,。

俗語(yǔ)說(shuō)：旁觀者清,、～者迷。拿到孩子的習(xí)作,，首先要排除這是我的孩子的作文,，一種“功利心”，得寫(xiě)成怎樣怎樣才行,，要知道欲速則不達(dá),，要用平和的、輕松的心態(tài),，像看別人孩子的文章一樣,。再差的作文也能找出它的優(yōu)點(diǎn)來(lái)，多賞識(shí)孩子作文中哪怕一個(gè)字一個(gè)詞上的優(yōu)點(diǎn),，特別是對(duì)寫(xiě)作困難的孩子,，多用欣賞的眼光。每個(gè)人都有成功的自豪感,，每個(gè)人都愛(ài)做受表?yè)P(yáng)的事,，小孩子尤其如此，只要他不認(rèn)為作文讓他頭疼,，有話可說(shuō),，在愉快的氛圍中愿意展示、發(fā)揮他的寫(xiě)作水平,，他就有可能不斷地為自己搭建一個(gè)步步上升的寫(xiě)作階梯,。

對(duì)于教學(xué)工作，我一直很認(rèn)真,、盡職,、主動(dòng),。我只是一個(gè)平凡普通的小學(xué)老師，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的責(zé)任感,，工作盡心盡力,，我希望和家長(zhǎng)同志們一起為了我們共同目標(biāo)——孩子的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步而共同努力,，而不要有孩子在學(xué)校就全靠老師的念頭,。所以，我也想對(duì)我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)上需要共同合作的地方,說(shuō)說(shuō)我的想法：

1．讀課文三遍,，家長(zhǎng)簽字

2．畫(huà)生字,，新詞并理解新詞

3．查字典，給生字注音

4．分解生字或給生字找形近字組詞

5．找多音字,，近反義詞3個(gè)

6．收集課文相關(guān)資料,。

一般我重點(diǎn)查讀書(shū)和生字，課堂上通過(guò)檢查讀課文發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生明明家長(zhǎng)簽了字,，課文卻讀不下來(lái),，生字詞不會(huì)人認(rèn)。據(jù)同學(xué)們反映,，有的同學(xué)是請(qǐng)校外商販冒名頂替,。

一問(wèn)：每天問(wèn)問(wèn)學(xué)了什么，有什么作業(yè)

二看：看他作業(yè)質(zhì)量,。認(rèn)真嗎,，正確嗎？

三查：僅僅問(wèn),，看是不夠的,，還要抽查

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)情況還看他的表現(xiàn)，每天一回家以作業(yè)為重應(yīng)該還是正常,，反之則可能學(xué)習(xí)有波動(dòng),。當(dāng)然，我們大人還有自己的工作,，應(yīng)酬,，朋友，煩心事等等,，但,，還有什么事會(huì)比我們的孩子的未來(lái)更重要呢？

由期中考試,，我想順便說(shuō)說(shuō)孩子成績(jī)的波動(dòng)問(wèn)題,。關(guān)于這點(diǎn)，我們要有正確的看法,。即便是同一個(gè)老師教同一批學(xué)生,，不同學(xué)期，甚至不同時(shí)間,，都會(huì)有一些學(xué)生學(xué)習(xí)波動(dòng)上升了或下降了,。換了老師，師生兩者之間都需要時(shí)間磨合,，相互適應(yīng),，這就更可能會(huì)造成學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)。有同學(xué)下降了,，不要著急,。找準(zhǔn)原因是關(guān)鍵。老師只是原因之一,。更多的看孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度是否穩(wěn)定。無(wú)論是與不是都別忘了：老師和家長(zhǎng)多交流,，相互配合,，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。我們的孩子將來(lái)面臨的變化有很多都是我們所意料不到的,，一味的埋怨外在原因并不能解決問(wèn)題,，反而更糟。我們要教會(huì)孩子怎樣去適應(yīng)變化的社會(huì)和周?chē)沫h(huán)境,，而不是一味的要求他人來(lái)配合我們的孩子,。作為老師，得到家長(zhǎng)反饋的信息,，我會(huì)加強(qiáng)在校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視,，監(jiān)督。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)有困難時(shí)想法幫助他走出低谷,。

老師和家長(zhǎng)就像“人”字的一撇一捺，相互支撐,，共同努力,，孩子才能成為“人才”因此，我也想對(duì)各位家長(zhǎng)提出一些建議：對(duì)于孩子的教育,，我想說(shuō)關(guān)注成長(zhǎng),，愛(ài)心相伴。但愛(ài)時(shí)要注意：雷霆雨露皆是愛(ài),，寬嚴(yán)相濟(jì)育良才,。我不贊成常大聲呵斥孩子、拳腳相加打孩子,，更不贊成一味只看到孩子優(yōu)點(diǎn),，總是自己孩子哪兒都好的溺愛(ài)心理,。賞識(shí)教育的確對(duì)大多中國(guó)孩子很適用，但不是每個(gè)孩子每時(shí)每刻都適用,，我希望慈愛(ài)和嚴(yán)厲如同雷霆和雨露一樣,，用的適時(shí)適度。

新老師發(fā)言稿小學(xué)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì)議,。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們老師和學(xué)校工作的大力支持,。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了,，今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。

1,、首先,，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題告訴各位家長(zhǎng)：從上學(xué)期的考試卷子來(lái)說(shuō)，考題非常簡(jiǎn)單,，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人,，其中98到100分的是李雨芝、盧藝,、蔣蕊,、李金洲、陳果,、賈泓達(dá),、黃宇森、胡佳麗,、雷渝等同學(xué),，但有曹穎和胡梅兩個(gè)不及格，吳柯達(dá)的61分,，與不及格只差一步,，還有一些同學(xué)考試成績(jī)也不理想，什么原因呢,？主要原因有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不做作業(yè),、作業(yè)書(shū)寫(xiě)差卷面不整潔的有，自高自大,、自以為是的有,；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來(lái)讀題,、做題,，主要表現(xiàn)是：計(jì)算題丟分的多,，有的把題做掉了，有的連題目是什么都沒(méi)弄清楚就匆匆忙忙做題了,。

2,、學(xué)生這半期來(lái)的學(xué)習(xí)情況介紹：

這期包括期中考試一共考了四次,，每次測(cè)驗(yàn)都要求學(xué)生回家給家長(zhǎng)簽字,，家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是報(bào)喜不報(bào)憂,，試卷考的不好了就找個(gè)地方一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽(tīng),，希望家長(zhǎng)和老師積極配合,。試卷都已發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,。這次半期檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的有：況 琨、鄭文雯,、賈泓達(dá),、董力銘、陳舒曼,、李金洲,、蔣雨婷、龍震宇,、胡鴻舉等同學(xué),。

從試卷來(lái)看存在的問(wèn)題，除我前面已經(jīng)講到的,，主要還有：

（1）做題粗心,，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒(méi)做完也不知道（盧藝,、李金洲）,，計(jì)算最后不寫(xiě)結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等,；

（2）解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng),，不寫(xiě)答語(yǔ)，作圖不用工具,，隨手亂畫(huà),；

（3）沒(méi)有好的審題習(xí)慣，沒(méi)有掌握良好的思維技巧,，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要把題目多看多想想,，認(rèn)真做好分析,、計(jì)算、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng),，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤。

（4）本次期中考試涉及了前面幾個(gè)單元,，考前沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí),，就出現(xiàn)部分學(xué)生知識(shí)遺忘性大的問(wèn)題，就像李映簡(jiǎn)算題竟然全部不會(huì)了?，F(xiàn)在的問(wèn)題就是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)平時(shí)不去復(fù)習(xí)鞏固,。

從這半期孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題,，都能從不同的角度進(jìn)行考慮,，大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，其他的同學(xué)也非常踴躍地對(duì)發(fā)言者的見(jiàn)解給予一定的判定,。但是好動(dòng),，好表現(xiàn)，喜歡講話,，靜不下來(lái),，不理會(huì)別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn),。

太自由任性,、上課玩小東小西、坐沒(méi)有坐像,，隨便講話,，不但自己不能很好學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響其他同學(xué),；缺乏起碼的文明禮儀,，傳統(tǒng)的倫理道德教育欠缺，不知道怎么與人打招呼,，說(shuō)話無(wú)長(zhǎng)幼之別,，與他人交流言語(yǔ)出格的多；家庭溺愛(ài),、學(xué)生的自我為中心膨大,；家庭教育不當(dāng)，有的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)不正,，虛榮心太強(qiáng),；家長(zhǎng)影響帶來(lái)學(xué)生心理狀態(tài)不太健康，有問(wèn)題不與同學(xué)老師交流溝通，總認(rèn)為其他同學(xué)老師不注意他,，甚至歧視他等等,。

這半期來(lái)，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)還有：周昱伶,、盧藝,、蔣蕊、劉彥伶等,。

上課聽(tīng)講專(zhuān)心,，積極發(fā)言的同學(xué)：周昱伶、鄭文雯,、盧藝,、李金洲,、蔣雨婷,、余姝錚、白尉,、胡鴻舉,、許思奕、況琨,、王梓豪,、周志康、羅晶鳳,、譚鈞文等,。

作業(yè)完成及時(shí)、認(rèn)真,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的有況琨,、周昱伶、鄭文雯,、盧藝,、蔣蕊、陳舒曼,、白尉,、黃香霖、張露潞,、徐雪琴,、周胤岐、張文婷等

經(jīng)常不完成作業(yè)（主要是家庭）,、作業(yè)拖拉的有：胡梅,、陳渝、吳科達(dá)、成浩,、付柄銀（最近兩周有明顯好轉(zhuǎn)）,；

作業(yè)馬虎、亂畫(huà),、只圖完成任務(wù)的有：蔣金,、曾瑩、趙浩茹,、曹義橋,、黃宇森,、徐 鵬,、楊杰、蔣幸霖,、黎雪琳,、高杰、李雙江等,。

另外有幾個(gè)同學(xué)老愛(ài)抄愛(ài)抄他人作業(yè),，每次看交來(lái)的作業(yè)還很不錯(cuò)，但單獨(dú)做時(shí)就什么都不會(huì)了,。

一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng),。

1、專(zhuān)心致志,。孩子入學(xué)之后,，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的,。

2,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,，教給學(xué)生看書(shū)的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件,。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來(lái),，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維,，二是會(huì)思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極,、獨(dú)立地思維,；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確,、靈活地思維。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

4,、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎,，要求內(nèi)容正確,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的`習(xí)慣,。

5。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩,，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒(méi)有做,，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差,。

6,。檢驗(yàn)習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上李金洲的思維就很活躍,，還能積極踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。

2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總是不聞不問(wèn),，放任自流（玩笑話：好像那孩子不是他自己的）,，沒(méi)有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），老師批語(yǔ)寫(xiě)無(wú)數(shù)此,，家長(zhǎng)重未發(fā)現(xiàn)過(guò),，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒(méi)有做，連本本就不帶到學(xué)校了（最突出的那幾個(gè)——家長(zhǎng)都在墊江）,。你們想想,，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管,，將來(lái)的結(jié)果——不是出次品就是出廢品,。良好的書(shū)寫(xiě)是做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

3、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，有什么地方不懂,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、希望多與老師進(jìn)行溝通,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī),。每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字。另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

新老師發(fā)言稿小學(xué)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！我是人事處的張?zhí)?。首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，也很榮幸能作為新入職老師代表與大家在這里分享我這一個(gè)學(xué)期來(lái)的所想所感,。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言,，第一個(gè)是感謝，第二個(gè)是感動(dòng),，第三個(gè)是感想,。

先說(shuō)感謝。首先感謝學(xué)院選擇了我,，讓我能夠投身于偉大的教育事業(yè)中去,，開(kāi)啟人生的新篇章。其次,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和每一位同事,，是他們的悉心栽培和熱情幫助，讓我迅速的融入到了服裝學(xué)院這個(gè)大家庭中,，順利的展開(kāi)了工作,。借此機(jī)會(huì)，我也要鄭重的對(duì)我的師傅李蕾老師表達(dá)感謝,。剛?cè)胄r(shí),，我對(duì)于學(xué)校的薪酬核算是極其陌生的，而李老師細(xì)致,、系統(tǒng),、全方位的指導(dǎo),，讓我迅速的成長(zhǎng)起來(lái),。從詳細(xì)講解相關(guān)的文件和制度，到積極鼓勵(lì)我去邁出第一步,，再到對(duì)我的工作進(jìn)行細(xì)致地檢查把關(guān),，李老師對(duì)我是傾囊相授,，毫無(wú)保留。學(xué)院的每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了我家人般的溫暖,，對(duì)此我內(nèi)心充滿感激,！

再說(shuō)感動(dòng)。在進(jìn)入學(xué)校的這一個(gè)學(xué)期里,，我不斷的被領(lǐng)導(dǎo),、老師,，包括學(xué)生在內(nèi)的那份愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)得失的精神感動(dòng)著,。有幾次早晨我因?yàn)橛行┕ぷ饕幚韥?lái)的比較早,，卻發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在鍋爐房前檢查工程進(jìn)度了，那個(gè)當(dāng)下我的內(nèi)心是十分動(dòng)容的,，他積極工作的態(tài)度深深的鼓舞了我,，讓我也暗下決心要以十分的熱情投入到自己的工作中去。此外我們部門(mén)的學(xué)生助理,，在準(zhǔn)備一些活動(dòng)特別繁忙時(shí),，她從來(lái)都是主動(dòng)幫忙，需要早到或是加班時(shí),，也從未有絲毫抱怨,。還有許許多多的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在與他們的接觸交流中,，我深切的感受到了他們對(duì)工作的熱忱和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),。來(lái)到學(xué)校，我覺(jué)得每一位領(lǐng)導(dǎo),，每一位老師,，甚至每一位學(xué)生都是我的榜樣，都在不斷的感動(dòng)著我,，鞭策著我,，讓我對(duì)當(dāng)下充滿了干勁，對(duì)未來(lái)充滿了希望,。

最后說(shuō)感想,。學(xué)校的工作跟我之前的工作，無(wú)論從形式還是內(nèi)容都是截然不同的,，因此來(lái)到學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)歸零,，是個(gè)新的啟程。學(xué)期開(kāi)始時(shí),，我想的更多的是如何把事情做的專(zhuān)業(yè)化,，經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月的工作之后，我對(duì)人事處的工作有了新的認(rèn)識(shí),，人事處的名字就說(shuō)明了我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)，要把人放在首位,。日常工作中,，會(huì)遇到一些老師提出訴求，而有些訴求在現(xiàn)行的規(guī)章制度下是無(wú)法滿足的,，但無(wú)論是什么事情,，無(wú)論是哪一位老師,，無(wú)論對(duì)方的態(tài)度如何，人事處從領(lǐng)導(dǎo)到同事都是熱情接待,，耐心傾聽(tīng),，詳細(xì)解答，盡己所能的去幫助尋找解決辦法,，而不是簡(jiǎn)單的答復(fù)行或者不行,。這種待人接物的方式方法便是我今后要努力去學(xué)習(xí)和提升的方向。在把人安撫好的同時(shí),，我還需要提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,，只有專(zhuān)業(yè)，才能規(guī)范,，才能在符合規(guī)定的情況下去創(chuàng)新改進(jìn),，才能得到大家的認(rèn)同。因此在接下來(lái)的日子里,，我要在深耕自己負(fù)責(zé)的薪酬核算工作的同時(shí),，全面學(xué)習(xí)人事處的其他工作，比如招聘,，職稱(chēng)評(píng)審和師德考核等,，首先做好一小塊，然后串成一小串,，最終掌握一整片,，搭建起一套完整的人力資源專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。

在新的百年征程起點(diǎn)上,，我必將會(huì)倍加珍惜服裝學(xué)院這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái),，以最大的熱情投身于這份事業(yè)。志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)韌踏實(shí),，我一定會(huì)不懈奮斗，為學(xué)院的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

新老師發(fā)言稿小學(xué)篇五

各位朋友：

大家好,！

非常高興能在這里與大家一起見(jiàn)證天津青樹(shù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在天津?yàn)I海柜臺(tái)交易市場(chǎng)，即天津otc新四板股權(quán)交易市場(chǎng)成功掛牌的這一輝煌時(shí)刻,。

各位的蒞臨為公司的掛牌儀式增光添彩,，對(duì)此我感到非常榮幸，在此我代表天津青樹(shù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司全體員工,，向百忙中蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和各位同仁,，以及一直關(guān)心和支持公司發(fā)展的社會(huì)各界人士表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。

天津青樹(shù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（股票代碼：709012），成立于20xx年,，注冊(cè)資金200萬(wàn)元,，主要從事互聯(lián)網(wǎng)教育，致力于為全國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者打造專(zhuān)業(yè)的線上線下英語(yǔ)學(xué)習(xí),，提供中高考,、四六級(jí)、考研英語(yǔ),、出國(guó)英語(yǔ)等在線考試咨詢及線下培訓(xùn)服務(wù),，努力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展和教育公平的實(shí)現(xiàn)。

公司20xx年度的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)青樹(shù)英語(yǔ)網(wǎng)站日瀏覽量1萬(wàn)人次以上,，青樹(shù)英語(yǔ)公眾號(hào)關(guān)注人數(shù)10萬(wàn)人以上,，建成同時(shí)容納100名學(xué)員的線下學(xué)習(xí)中心，年培訓(xùn)學(xué)員20xx人次,，年?duì)I業(yè)額達(dá)到500萬(wàn)元,，并吸納10-20名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

20xx年4月份,，經(jīng)由璣瑛青年創(chuàng)新公社推薦,，天津青樹(shù)網(wǎng)絡(luò)科技公司作為一個(gè)創(chuàng)新型公司，與天津otc對(duì)接,，雙方經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張籌措,，終于在今天正式掛牌。

今天的成功掛牌,，為公司更好更快的健康發(fā)展增添了動(dòng)力,，對(duì)我們是一個(gè)巨大的鼓舞和激勵(lì)，也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),，我們將在今后的發(fā)展中更加精益求精,，以更專(zhuān)業(yè)的技能，更認(rèn)真的態(tài)度,，為社會(huì)提供更好的互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù),。我們會(huì)抓住新的發(fā)展機(jī)遇，借助各方面的智慧和力量,，開(kāi)拓思路,，為我們天津本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

希望各位來(lái)賓能繼續(xù)關(guān)注我們公司,，多給予幫助和指導(dǎo),，多提寶貴意見(jiàn)，使天津青樹(shù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)拓創(chuàng)新,，走向更加輝煌的明天,。

再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，以及璣瑛青年創(chuàng)新公社的各位朋友,，謝謝大家，為了我們企業(yè)的成功掛牌所付出的努力,！

謝謝大家,！